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關于生活的作文

校園的生活作文

時間:2021-11-21 10:41:54 關于生活的作文 我要投稿

校園的生活作文(通用15篇)

  在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的校園的生活作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

校園的生活作文(通用15篇)

校園的生活作文1

  一天被分成了幾個碎片,我們幾乎有三分之二的時間在學校里,每天早上去學校,下午回家。這些事每天重復著。而校園這個難忘的地方,卻有一些事讓我永生難忘,終生受益。

  每個人的成長道路上都會有一些挫折,而我則有一次跑步經(jīng)歷。

  “叮鈴鈴”上課了,這解釋體育課首先,我們要慢跑兩圈,老師讓我們要跑成一個方陣!芭堋币粋干脆而利落的字,跑著跑著天開始下雨了,每一個人都看著老師,又是一個干脆而利落的字。過了幾分鐘,雨好像也不下了,被我們打動了,風也不吹了,F(xiàn)在兩圈是多么容易。誰知道這是暴風雨前的光明。

  老師讓我們練習50米,老師一個字一個字耐心的說著。我們開始跑了,一個接著一個跑。有的同學跑得快的,老師會加以鼓勵;而跑得慢的,老師會指出你的問題之所在,F(xiàn)在又下雨了,雖說只是毛毛雨,但也能淋濕。半分鐘后我們開始了長跑,我們開始了長跑,我突然感覺每一步是那么困難那么艱辛。

  我看看別的同學,別的同學既然在堅持,我怎么能不堅持,又開始堅持。而老師卻在雨下看著秒表,也沒有找地方避雨!凹佑停^續(xù)跑!焙竺嬗謧鱽砹死蠋煹募佑吐。

  現(xiàn)在,有的同學已經(jīng)跟不上隊伍,而別的同學已經(jīng)超越了隊伍,我們現(xiàn)在像一盤散沙。仿佛一吹就能吹散了。“排隊跑”老師又是一句嚴厲的命令,我們迅速排成一隊,緩緩地進行著。風小了,因為風吹不進來,F(xiàn)在,我才明白團結的重要性,原來慢跑也是要組織要紀律的。

  不能以個人為中心,要與其他人融合,成為一個幫助集體的人。別人要掉隊,給他一個鼓勵;當你掉隊時,別人也會給你鼓勵。也許就是這樣,集體的力量是無窮大的,這已經(jīng)不是跑不了,而是一個更高級的智慧啊。

  “叮鈴鈴”下課了。原來風雨摧殘不了你,真正摧殘你的是害怕、恐懼。當一個人害怕的時候真正摧殘的往往是你自己,風雨是不可殘缺的,風雨只是一個必經(jīng)的過程。

  校園這個碎片使我難忘。

校園的生活作文2

  20xx年3月28日上午九點一刻,我坐在書桌前,看向窗外。天空湛藍,沒有一片白云,陽光從窗戶射進來,照在身上,暖洋洋的,好溫暖……“叮鈴鈴、叮鈴鈴”“起床了”媽媽喊道,我睜開朦朧的睡眼,準備了一番去學校。

  到了學校,同學們有秩序地排隊進入教室,值日生們在打掃衛(wèi)生,一切看起來都井然有序。沒過一會兒,同學們都開始朗讀課文,老師便會在一邊監(jiān)督,若是誰溜號了,老師便會立即提醒他。同學們朗讀、背誦的聲音成了校園早晨的標志,一天的校園生活就這樣開始了。

  語文課上跟著老師一起去領略漢字的美麗;數(shù)學課跟著老師一起探索數(shù)學的奧秘。課堂上,同學們完全被老師吸引住了,隨著老師的表情,時而凝思,時而神采飛揚時而頻頻點頭,時而低首微笑。

  兩節(jié)課后,便是課間跑步,同學們從教學樓中魚貫而出,站好隊形,便開始跑步!耙欢弧⒁欢弧币宦暵暱谔栱憦卦葡,振奮人心。

  陽光愈來愈刺眼,當太陽升到頭頂時,我們迎來了午休時間。同學們有的在教室里學習,有的在教室里打掃衛(wèi)生,還有的在操場上打籃球。愉快的午休很快就結束了。

  伴著歡聲笑語我們迎來了下午的課程。課堂上老師進行了一次考試,突然內(nèi)心一揪,忘記復習了!結果在意料之中,考的很糟糕,被老師狠狠地批評了一頓。我發(fā)誓:下一次一定按時復習,不讓老師了。

  傍晚的余暉散進教室,映在同學們的臉上。一天的校園生活接近尾聲,忙碌而又充實的一天順利的結束了。

  “孩子,你在發(fā)什么呆!”媽媽的叫聲把我拉回現(xiàn)實!當我回過神來,已經(jīng)過了二十分鐘!哎呀,我太想念學校了!想念上學時老師的監(jiān)督、嘮叨甚至是批評。沒有一個冬天不可以逾越,我相信,待到春暖花開之時,我們一定能重返校園,與老師們一同遨游在知識的海洋。

校園的生活作文3

  學校是我們受教育的地方,天天在這里學習和家一樣。每天身邊總會發(fā)生一些奇奇怪怪的事情,遇到一些奇奇怪怪的人。每天發(fā)生的事也不同,可總會有一些讓人難忘的事和人在你心中。

  我們班上的“敢死人”比別的班上的“敢死人”英勇多了,都上課了也不忘大叫一聲老師來了。最后英勇的“犧牲”是常事。

  而我們的這位可狠了,他不是在老師沒來時狠,而是在上課時大叫,就如,我們科學老師在上課時說到自己家被淹過,他卻大叫好,還不停的鼓掌。我們害怕得突然安靜了下來。他不出意外成功的“犧牲”了。他可不止在副課上亂答亂叫,他還敢在數(shù)學和語文課上大叫,所以他成功的獲得了老師的注意,挨得打也是最多的。

  班上有個“害人精”,他所到之處“寸人都煩”,別說我亂用詞語,因為他就是這樣的一個人,他上課下課,都在調(diào)皮,上課不敢搞出大動作,下課卻像瘋了一般。

  上課他用筆扎扎前面的同學,我也是受害者。后面同學也被他扎扎,左右鄰居都逃不出他的魔掌。沒完沒了的調(diào)皮,想告訴老師,他卻每次都有理由讓你放下報告的決心和勇氣。

  下課時等到老師一走,他立即從椅子上像個猴一樣蹦下來,不管別人的感受。還有更可惡的一次,他偷偷的把門鎖了,全班的同學都要來了,他還把窗戶也鎖了,同學都進不去,有些著急了想報告老師,當他看到有人要去報告老師的時候立馬把窗戶和門都打開了,沒證據(jù)了,每次都成功逃脫。所以直到現(xiàn)在還在害人,真是個十足的“害人精”!

  班上有位“努力狂魔”,他把作業(yè)當朋友相處,每當老師布置作業(yè)時,他都會大叫一聲寫好了,我們都呆頭呆腦的望著他。他上課時寫,下課也不玩也只顧著寫作業(yè),完全沉浸在寫作業(yè)的快樂之中。他無時無刻都在寫,我都想拜他為師了。

  學校有時也像我們的家,每一個班級都是個大家庭,在這個大家庭中,會有各種各樣有趣的人,你用心發(fā)現(xiàn)時,有時他們都挺可愛的。

校園的生活作文4

  當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.

  清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走進校園,眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學附屬揚子一中"的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上,我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么.

  走進灑滿晨光的教室,安置好書包與作業(yè),長長地吁一口氣,開始一天的學習生活.

  課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨到的見解,認真地記好我們要領悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊許地點頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語.我們努力著!

  我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績,讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠眺;有的聚集在長廊上,談笑風生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽光,享受這最美好的金色年華.

  我們?nèi)谌朐诩w之中,每個班級都是一個家,我們在一起朝夕相處,無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此,我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢,戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的,有跳起來大聲喊的,個個神氣活現(xiàn).

  現(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶.....

校園的生活作文5

  未來一定是個充滿高科技的時代,浮空汽車、懸浮滑板等等應有盡有。那么未來的學習方式會是怎么樣的呢?

  在未來,大人們可以不用再為小孩子上學所需的學費而感到苦惱,因為學費是免費的。每一個孩子在學校都擁有一個可以幫助他們學習的“學習機器人”。學習機器人不會像傳統(tǒng)的教學方式那樣教我們學習知識,它會利用一些高科技方法讓我們在娛樂以及一些親身游戲體驗中獲得知識,邊玩邊學,這樣不僅會讓我們把知識牢牢地記在腦子里,而且再也不用像現(xiàn)在這樣每天死記硬背了。

  比如今天要學習《庖丁解!返墓适,機器人就會利用時空穿梭把我們帶到庖丁的那個時代。來到那個時代后,我一眼就看到了庖丁,只見他兩手拿著刀,準備分解桌上的一頭牛。說時遲,那時快,只見他唰唰唰,一整頭牛就變成了一塊塊牛肉,而且每一塊肉都切得十分完美。我在一旁不停地鼓掌叫好,庖丁看見了說小意思而已。我想請教他一下,怎么會切得那么好,那么快。他說這是熟能生巧,經(jīng)過不斷地努力,現(xiàn)在在他眼里一整頭牛已經(jīng)不是一整頭牛了,而是每一部分最好最嫩的肉。時間差不多了,機器人說該回去了,于是我們又利用時空穿梭回到了未來。到了未來,機器人讓我回顧了一下今天學習的知識:只要不斷努力、堅持不懈,任何困難的事情都會熟能生巧。

  如果覺得自己當前學習的知識已經(jīng)很充足,想找人切磋,這完全不成問題。我們可以和學習機器人進行智力大比拼。有的人會覺得不可能比得過機器人,這完全不用擔心,因為機器人會把智商調(diào)整到和我們差不多的水平再和我們比,如果有一些問題答不上來,機器人就會給我們講解這道題的做法。機器人也會定期讓我們進行智力考試,不過并不是紙做的那種試卷,而是把我們帶到那個知識的時代來考我們。

  這就是我的未來校園E生活。

校園的生活作文6

  當微風輕柔地托起一絲柳絮的時候,當太陽把金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻桃樹的的時候,當美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

  光陰似箭,日月如梭。轉眼間,我已是六年級的學生了,在多年的學校生活中,有許許多多的事讓我難以忘懷,在校園生活有種喜怒哀樂,酸甜苦辣。

  “丁零零”,一個鬧鐘聲把我驚醒了。我伸了伸懶腰,把鬧鐘關掉,心想:再睡一分鐘吧,就一分鐘,不會遲到的。過了一分鐘,我起床了。我趕緊穿好衣服,吃完早飯,就急急忙忙地上學去了。

  走到十字路口,我正好看見那是綠燈,我急忙走過去,結果當走到那兒時,那綠燈就變成了紅燈。我心想:要是早一分鐘就好了。大約過了一分鐘,綠燈亮了。我走啊走,已經(jīng)走到學校對面時,我發(fā)現(xiàn)在馬路上有許多來往的車子在行駛,我只好等著車子沒有了再過去。這時,我看見學校的門不知不覺地關了,學校門口還有幾位站崗同學在看著有沒有人遲到。我心想:這下糟了,晚一分鐘不如早一分鐘,那該多悲傷啊!可又一想:我可以趁他們不注意穿過去。于是,門開了,我迅速進來,想別讓他們看見,可還是被攔住了,我只好被班級扣了0.5分。我暗自后悔,忐忑不安。

  走到教室門口我更慌張了。是進還是退?我猶豫不決。但是在關鍵時刻,后退一步,就是容忍自己的錯誤就是向自己的弱點,退讓;前進一步,就是克服缺點的開始,就能多學點知識。想到這里,我依然抬腳跨進教室。

  教室里,同學們正全神貫注地聽老師講課!皥蟾!”我剛喊出口,全班四十雙眼睛刷的一下盯在我身上,我只感到臉上發(fā)燙。這時老師走過來,嚴肅而又親切地詢問我:“你怎么現(xiàn)在才來?”我說出了理由,頭更低了。于是老師叫我坐下,誠懇地說:“珍惜這短短的幾分鐘吧!”我偷偷地看了一下周圍,同學們的目光也是和善的。

  親切的教誨,善意的目光,使我忐忑不安的心情漸漸平靜下來,我暗暗下決心,要把損失的時間補回來。我坐好后,迅速拿出書和筆記本,帶著悔恨決心認真地記下這寶貴的幾分鐘學到的知識。

  這件事讓我難忘,為我的校園生活激起一層漣漪,校園生活的喜怒哀樂是五彩繽紛的,校園的一個個故事讓我流連忘返。

校園的生活作文7

  在校園的生活中,有喜就有怒,有哀就有樂,如果你想了解一下我的校園生活,那就跟我來看看吧!

  鏡頭一:喜

  今天,在上數(shù)學課時,老師宣布:“今天輪到這組同學當班長!”哪組?哪組?我瞪大眼睛找是哪組同學當班長。這時,同桌對前桌說:“太棒了!今天咱們當班長了!‘我聽了,恨不得蹦起三尺高——我也是班長了,哦,真是太讓我驚喜了!

  鏡頭二:怒

  我還在高興,忽然,廣播里宣布:“今天郭金玲老師病假一天,課由班主任自行安排!拔乙宦,心涼了半截。今天音樂課又上不成了。我想起那枯燥的數(shù)字,又想起那跳躍的音符,對比一下,我更愿意上音樂課。這時,我生氣極了!在看看班主任老師那手中的粉筆,只覺得老師的嘴巴是在動來動去,可究竟說了些什么,我一個字都沒有聽進去,只顧著生氣了,真是怒!

  鏡頭三:哀

  我的怒氣還未全消,這時,看見老師拿出一疊試卷,聽見老師說:“我們昨天考的試卷現(xiàn)在發(fā)下去!蔽荫R上提起了精神,要知道昨天的考試我答的還是很不錯,不說是滿分也在90分以上的。可是,卷發(fā)下來,我也傻了眼,鮮紅的87分嘲弄似的看著我,那一個個紅叉子向我眨眼在跟我斗氣。怎么是這樣?我想一定會被媽媽罵,想起媽媽罵我的情景,我真哀呀!

  鏡頭四:樂

  終于熬到了中午放學,我直奔食堂想占個好位子。進得門來定睛一看,哇!有我愛吃的紅燒排骨、糖醋魚、雞翅……我把上午的不愉快放到一邊,趕緊盛了一份飯大口大口地吃起來。嘿!我像吃到了蜜糖一樣,甜滋滋的。真樂呀!

  哦,喜怒哀樂的校園生活啊!你陪伴了我一天又一天,讓我歡喜讓我憂,讓我健康成長,回味無窮。

  怎么樣,你喜歡我的校園生活嗎?你想體驗我校園里的喜怒哀樂嗎?那就和我聯(lián)系吧!

校園的生活作文8

  當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

  清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走進校園,眼里全是笑意。陽光鋪在寫有“溫州柳市一中”的金色銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進校園,在去教室的路上,我們每天都能看見漂亮的花壇與水池、挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候兩句,聊一聊最近做了些什么。

  走進灑滿晨光的教室,安置好書包與作業(yè),長長地吁一口氣,開始一天的學習生活。

  課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨到的見解,認真地記好我們要領悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊許地點頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語,我們努力著!

  我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績,讓自己更加的充實與睿智。有的依傍在欄桿上,憑欄遠眺;有的聚集在長廊上,談笑風生;有的坐在雕塑下,沐浴陽光,享受這最美好的'金色年華。

  我們?nèi)谌朐诩w之中,每個班級都是一個家,我們在一起朝夕相處,無不希望自己的“家”能夠出類拔萃。因此,我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢,戰(zhàn)無不勝的決心。我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的,有跳起來大聲喊的,個個神氣活現(xiàn)。

  我們在學習中成長著,我們在成長中學習著,現(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。

校園的生活作文9

  校園生活是由純真、幼稚的故事串成的美麗珠鏈。

  日歷翻過了一頁又一頁,引起了我的思緒萬千。時光飛逝,轉眼間,六年的小學生活過去了,我和同學們一起經(jīng)歷了風風雨雨,那段真摯的感情,讓我好懷念,好難忘。

  難忘,老師慈祥的臉龐;難忘,老師嚴肅的話語;難忘,老師深刻的教誨;還記得,剛上學的時候,是老師那溫暖的大手握著我的小手,把我領進了知識的殿堂,用一把熔鑄著希望的鑰匙開啟了我心中的大門。讓我懂得“滿招損,謙受益”的道理。有一次測驗,梁老師發(fā)下了卷子,說:“這是一次小測驗,題很簡單,希望大家認真做,做完了好好檢查!本碜影l(fā)下來了,我閱了一遍卷,題很簡單。我心中暗喜,前兩次考試的題比這難我都得了滿分,這算什么!于是我拿出演算紙答了起來。時間一點一點過去了,不到20分鐘,我便答完了。我看了看梁老師沒注意我這里,便有拿出一張白紙畫起了畫……漫長的兩節(jié)課終于過去了,我自信滿滿的交了卷,便和同學對起了答案,天啊,怎么都不一樣?“算了,算了,愛誰錯誰錯,不管了!”說完就出去玩了。

  因為我學習不錯,所以梁老師習慣先判我的卷子,過了一會兒,梁老師把我叫到辦公室,拿出我的卷子給我看,頓時,猶如晴天霹靂,我一下子愣在了那里,一臉吃驚,怎么可能?71分,連優(yōu)秀都沒上!我趕緊把卷子又看了一遍,人家題是加法,到底下就讓我寫成了減法;原題寫的是7。2,我就抄成了72;還有幾道簡單的口算題竟然沒寫……天啊,這就是我自大的杰作啊!半晌,梁老師緩緩開口:“這就是你的水平嗎?你也太讓我失望了,這題雖然簡單但也要認真,干嗎那么驕傲?驕傲有用嗎?”是啊,我干什么那么驕傲?望著梁老師質(zhì)問的眼光,我低下了頭。

  期末考試結束后,大家便要各奔東西,我想我永遠無法忘記這樣的一次經(jīng)歷,只有這難忘的小學生活化成童年的記憶向理想繼續(xù)騰飛。

校園的生活作文10

  我感動、我快樂、我成長——校園生活的幾朵浪花。

  進入西南位育中學一個學期了,我發(fā)現(xiàn)中學生活并沒有我想象的那么枯燥,多姿多彩的校園生活令我著迷。如果說我們的學校是一片一望無垠的大海,那精彩的校園生活就是海中雪白的浪花。在西南位育中學,我體驗到了許多以前從未體驗過的感受。

  剛入學時,學校舉辦了校運會,我們也對中學的第一次運動會十分期待,盼星星,盼月亮,終于盼來了校運會,我們格外興奮,早早地來到了盧灣體育場。我們一到自己的座位,就從包里取出了藍色裝米的塑料瓶,全班同學齊刷刷地舉起瓶子,發(fā)出“沙沙”響聲,為表達心中的興奮,主要是為參加比賽的隊員加油。在我們的鼓勵下,參賽隊員分外有勁,一連為班級獲得了數(shù)張獎狀。

  更令我影響深刻的是在學期期末舉行的長繩比賽,F(xiàn)在回憶起來,比賽依舊歷歷在目。我們班級的同學并不擅長體育方面,在平時的體育競賽上我們往往會輸給別的班,剛宣布要進行長繩比賽的時候,班級里幾乎沒有人報名參加,。后來班主任鼓勵大家,她告訴我們只要重在參與、盡力了就好,她并不要求我們獲得名次,而且這次比賽是團體的,并不只是水平上的比拼,而在于團體的合作精神。我們聽了老師的勸說,一一報名參加了。我們?yōu)榱瞬还钾摾蠋煂ξ覀兊钠谕,一到下課,便都涌到操場上,長繩隊隊員賣力地跳,剩余同學在邊上給他們打氣。我們放棄了課間休息時間、午休時間、體鍛時間以及自修時間,拼命的練,希望能趕上與其他班的距離。比賽終于到來了,我們班的長繩隊隊員條長生接龍已經(jīng)十分嫻熟了。之間他們弓著背,一個接一個,連續(xù)的穿過甩動的繩子,繩子飛快地甩動著,隊員們的腳如小雞啄米一般,碰到地面又馬上彈起來。比賽結束了,我們班出乎意料地獲得了冠軍,同學們不約而同的鼓起掌來,臉上露出了自豪的神情。

  校園中的浪花,朵朵都是那么精彩,那么耐人回味,它們就如調(diào)味劑,是我們的生活變得有滋有味。

校園的生活作文11

  在學校的六年里,我學到了很多。在這艷陽高照的,槐花飄香的日子里,我們最后一次聚在母校的操場,歡聚在這棵綠陰如蓋得大樹下。每個人都舍不得這校園、同學。

  從入學到此刻,身邊的這棵大樹已經(jīng)增添了六個年輪,每一個年輪,都仿佛是以本色彩斑斕的畫冊,記錄著學校的生活,記載著我們的故事。此時此刻,我的耳邊有回響著充滿墨香的心聲;我眼前有浮現(xiàn)出引人入勝的課堂,熱火朝天的勞動,搞笑開心的郊游,你追我趕的賽場。

  我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個畫面,那是五年級的一次運動會,盡管那時候是熱火朝天,但是同學似乎一點兒也沒有感覺到熱,他們在為賽場上將要比賽的同學大聲的喊著“加油,加油!边@個時候我將要離終點還有一點點距離的時候,腳滑了一下,我失去了知覺,倒在了地上,那時所有在場的同學都很緊張,他們十分的擔心我的安危。在我后面的同學也慢慢的停下了腳步,他們也擔心我會出事,就算贏了也是贏的不光彩,因為這個第一名本來是別人的,因為原先的第一名摔跤了,自我就拿了第一名。雖然失去了一個獎杯,但是用這個獎杯換來的是同學之間的友誼,收獲了寶貴的真情。

  我記得在三年級的時候,我得了一場病,有好幾天沒來上學,那時我的學習成績很差,有許多的作業(yè)沒做,老師您是那么的細心,您耐心的教我做一道又一道,盛飯的時候您還讓同學幫我盛,您像照顧您的孩子一樣照顧著我,在您和同學們的精心照顧下午的病很快就好了。

  敬愛的老師,親愛的同學,六年的光陰,轉瞬即逝,身后的這棵大樹,依然枝繁葉茂,郁郁蔥蔥。我們要告別多彩的童年,告別鮮艷的紅領巾,進入多夢的少年時代,正準備到新的學校,去迎團徽的召喚。

  再見,敬愛的母校,在您的懷抱里,我們從無知變得懂事,從幼稚變得成熟,從膽小變得勇敢。這天,我們?yōu)槟湴;明天,您必須因我們而榮光。

  再見敬愛的老師,春雨,染綠了世界,而自我卻無聲地消失在泥土之中。老師,您就在我們的心田的春雨,我們將永遠感謝您。

  我們以前是并肩生長的兩棵小樹苗,我以前二重唱的兩個聲部,我們以前是賽場上的一對學友。當我們揮手告別時,請你帶上我最完美的祝福,請記住我們在一齊的每一個日日夜夜,讓友情地久天長。

校園的生活作文12

  當清晨的太陽冉冉升起,當桂花樹的花瓣隨風飄揚,當落葉鋪滿整個操場,我們開始了新的一天愜意的校園生活。

  雖然我的校園生活有時并不像我預想的那么完美,但正是這不完美的校園生活帶給了我不一樣的驚喜,讓我每天都開心快樂。

  校園的清晨,到處都能聽到學生們朗朗的讀書聲,你還可能會看到另一番風景,有的同學正在認認真真地讀書,有的同學會分角色讀書,這樣的早讀課好像是一首交響曲,讓人情不自禁地陶醉在其中。

  課間,你會看到有些同學像鳥兒一樣在操場上自由地奔跑;有些同學會拿著一本課外書在大樹下津津有味地讀著;有些同學會聚集在一起討論一些學習上的問題互相提高自己的成績;有些同學會利用課間做幾道課外習題或看幾篇優(yōu)秀作文;還有些同學會去辦公室問老師一些自己在學習上搞不懂的問題。

  課堂上,你會看到學生們收起了貪玩的心,正在專心致志地聽老師講課,生怕漏聽一個字。當老師要找同學回答問題時,許多同學都舉手,積極回答問題,老師見這一情景只好挑幾個成績差的來回答問題,同學們在課堂上的積極發(fā)言也許就是學生對老師的回報吧。

  晚自習,你會看到學生們正在獨立完成當天老師布置的作業(yè),雖然學生們學習了一天,但是他們?nèi)宰巫尾痪氲貙W習,這足以表明學生對學習的熱愛。有時他們會互相討論問題,但考慮到其他同學正在認真學習,他們會自覺地降低音量。對于成績優(yōu)異的學生來說,他們會抓住一切可以利用的時間來學習,來解開疑問,以免帶著問題回家。

  “你第一天把一個問題帶回家,你第二天再把一個問題帶回家,日復一日,年復一年,你的問題只會增加并不會減少,那樣只會讓你越來越討厭學習,對學習失去興趣,真是百害而無一利啊!”這是一位老師對我說過的話,這句話警示我千萬不要把問題帶回家,到最后吃苦的還是自己。

  這就要是我的校園生活,雖然它很簡單,但我就是喜歡這樣的校園生活。

校園的生活作文13

  校園,是我們學習的好地方,也是我們長大的樂園,在校園里度過的每一天,我都覺得無比歡快。

  早晨,金*的陽光灑滿了大地,一踏進校園,迎面飄來一股撲鼻的玉蘭花香,校園里盛開的鮮花也顯的格外嬌艷,到處散飄一股股的花香,使校園變得更加干凈、美麗,使空氣變得更加清新。

  早讀了,同學們有順序地走進各自的教室早讀。樹上,小鳥嘰嘰喳喳的聲音,教室里,朗朗的讀書聲,這兩種聲音融合在一起,像在演奏著一曲動聽的交響曲一般。

  第一節(jié)課是上語文課,同學們預備好上課用的書本,坐在教室里,靜靜著老師。老師來了,大家一起向老師問好。在老師的領導下,大家一塊兒翱翔在知識的海洋了,老師講得繪聲繪*,很出*,也非常生動、感人,我們都聽得津津有味。

  轉眼間,下課了,同學們都在操場上自由地**著。有的打籃球、有的在玩耍、有的在跳繩……在操場上的一角,有一群小朋友在盡情地玩著,他們玩的就是“老鷹抓小雞”,開始了,老鷹來了個忽然襲擊,雞媽媽拼命地保護著自己的孩子,誰也不甘示弱……第二、三節(jié)是上體育和音樂,我們學得很歡快。

  不知不覺的,鈴聲響了,第三節(jié)課下課了,也就是放學,同學們各騎著自己的“寶馬”陸續(xù)回家了。

  下午1點多,很多同學就來到學校,有的看書,有的晝寢。午寫時間到了,今天是抄作業(yè),班長拿著本子在黑板抄,我們也在進神地吵著,上第四節(jié)課了,這節(jié)課是美術課,我們也預備好用的工具,等老師來上課。老師在黑板上畫了一個男孩,我們也照著老師的畫法,各畫各的,有的同學畫了就擦,畫了就擦,總畫不好。下課了,我們把畫交給了老師!扳彙⑩、鈴”,上第五節(jié)課了,我們認真地讀著英語。第六節(jié)課是上數(shù)學課,我們個個開動腦筋思考著題目。放學了,有的拿著掃把到操場上掃葉子,有的在跑道上鍛煉著身體,有的很早就回家了。

  我們的校園生活是那么多姿多彩,我愛我親愛的母校!

校園的生活作文14

  住宿生活

  我已經(jīng)在學校住了四年。生活老師李老師是我們在學校里的媽媽,她一直都對我們的生活非常關心;同學們之間一直相處得非常愉快,我們就像兄弟姐妹一樣互幫互助。住宿生活使我很快樂。

  一次,洗完澡回來,吳佳琦居然裹了一條毛巾毯。一問才知道,原來她忘帶衣服就去洗澡了,只好從李老師那兒借了毯子。你瞧!她自以為是穿上了時裝,像在T型臺上的模特一樣,走著貓步,還學著一些香港歌星對大家拋個飛吻,周圍頓時笑聲一片!皠e吵,再吵告訴方老師去!”李老師在一旁警告我們,可我們……“哈哈……”我們實在忍不住,依舊笑個不停。

  宿舍生活有笑有淚,有哭有鬧,但更多的是溫暖。寢室里如果一位同學生病了,其他幾位同學一定會幫助他:爭先恐后陪他到校醫(yī)那兒看病,幫他倒水,給他拿藥、吃藥……輕輕地給他蓋上被子,輕輕地說話、做事,不打擾他休息。家里的溫暖在寢室里縈繞。

  住宿生活使我們有更多的機會接近同學,跟他們談心,做好朋友。我一定要繼續(xù)留在四(8)班,繼續(xù)我的住宿生活。

  學校里的媽媽

  我的媽媽工作很忙,所以送我到崇文學校來住校。韓老師是我們的生活老師,她就是我在學校里的媽媽。

  當我第一次離開媽媽要來住校的時候,老想著媽媽,哭著要回家。晚上到寢室里去睡覺了,我哭得更厲害了,因為往常都是媽媽在我的床頭邊給我講故事哄著我睡覺的。

  丁零零,熄燈鈴響了。我躺在床上還是哭,韓老師想了許多辦法,跟我說了許多道理也沒用?拗拗,我慢慢地睡著了。 當我起來上衛(wèi)生間的時候,看見韓老師坐在我旁邊。這時候,我知道韓老師守了我一夜,看著她和藹可親的臉,我感覺她真像我的媽媽,我差一點就想撲到她的懷里去撒嬌了。

  日子一天一天地過去了,我在學校里也住習慣了,F(xiàn)在想起來覺得我那時候怎么那么傻,也幸虧韓老師對我那么耐心。

  韓老師工資不高,但是時常給我們買一些獎品比如糖果、文具來鼓勵我們要好好學習,遵守紀律。

  韓老師的關愛我永遠忘不了,就像我走到哪里都不會忘記慈愛的媽媽!

校園的生活作文15

  踏過初中三年時光,迎來新的高中生活,我們對高中充滿了好奇,很多人都說:“如果小學是素描,初中是墨畫,那高中生活則是一幅油畫,色彩更加絢麗!

  晨光朦朧,鈴聲悠揚,亮白的燈光灑在教室的每個角落,一切事物看起來都是那么的明朗而又溫馨。而我們則是早晨的奔跑者,每一分鐘都要把握好,剛洗漱完畢的我們似無序又有序的走到食堂吃早餐,要知道,我們只有十分鐘的時間,那可真是急颼颼的!吃完早餐,我們就開始跑操了,偌大的操場聚集了在校的大半學生,大家井然有序的跑著,等到跑操鈴聲一停,所有人停下腳步,等待著老師說:“解散!”

  依舊如常,跑完操就開始進入早讀了,我們手捧的書放聲朗讀,那聲音洪亮既又清晰。透過窗外,樹上的鳥兒佇立著,還時不時的動著自己的小腦袋,似乎在側耳傾聽,沒錯,它們是在認真的聽我們朗朗的讀書聲。

  等到上課的時候,課堂上好學之音不絕,而我是其中的一個,但似乎老師并不希望我們這樣,這雖然是好的一個行為,但老師希望我們能夠安靜的聽,回答問題時積極有序。我們試著跟上老師的節(jié)奏,慢慢的,我們習慣了老師的做法,老師為此感到很溫馨。就這樣,知識每天像空氣一樣不停的被我們吸收,但這需要我們的辛勤的付出,俗話說:“有一分辛苦就有一分成果!

  中午時間最熱鬧了,因為是吃午飯時間,個個都是生龍活虎,爭先恐后的奔向食堂。小小的食堂雖然一下擠滿了人,但食堂的紀律還是不錯的,都有序的排著隊,只是少數(shù)的人沒有遵守。就這樣,食堂里大家津津有味的吃著菜肴,如果你在這里,你就會感覺你融入了一個大家庭,有滋有味的吃著。在這段時間是興奮的,是快樂的,是充實的。

  到了睡覺的時間,我們很快的安靜下來,這種安靜的氣氛讓我們很快的帶著朦朧睡眼,進入了各自的夢鄉(xiāng)……美麗的校園,在安靜的環(huán)境下默默的守護著每一方土地,每一處花草。

  高中的生活充實美好,即使是新的環(huán)境,但校園環(huán)境不時增添了一種“家”的感覺,溫馨美好。最后,讓我們踏上高中生活,繼續(xù)努力,讓學校生活更美好,讓這幅高中油畫圖的色彩更加豐富,更加精彩,更加絢麗!

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