【精品】幼兒園學(xué)期計(jì)劃范文錦集6篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的幼兒園學(xué)期計(jì)劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇1
導(dǎo)讀：確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。懂得不能隨便離開大人或集體。幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在新的學(xué)期的里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開展的更好，，我們班制定以下計(jì)劃
（一）教師做到：
1、堅(jiān)持每天晨檢。
2、保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如有要收回。嚴(yán)格幼兒安全制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失。
3、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。
4、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。
5、嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。
6、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。
7、戶外活動(dòng)時(shí),教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。
8、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,與家長(zhǎng)密切配合,加強(qiáng)防范意識(shí),讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全.
9、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。必須見接送卡才交孩子到其家長(zhǎng)的手中，嚴(yán)禁陌生人或小學(xué)生接送幼兒；有特殊情況須拿來接人字條或有效證件。
10、上下午班教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗及貴重物品要入庫(kù)。
11、教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪.
（二）在幼兒方面做到：
1．在加強(qiáng)常規(guī)方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊(duì)洗手.喝水.小便等.
2．確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。
3．幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。
4．幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5．戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí),不推不擠,幼兒互相監(jiān)督,拿器械時(shí)互相幫助.保證幼兒安全.
6．知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。
7．知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。
各種活動(dòng)將在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，才真正保證幼兒的安全。
幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇2
一、情況分析：
我園由于教師年齡和學(xué)歷存在差異，所以，教師之間在學(xué)前教育理念和專業(yè)教學(xué)能力上也存在著差異。我園上學(xué)期教研圍繞“集體教學(xué)活動(dòng)中如何有效實(shí)施追問,提高課堂教學(xué)質(zhì)量”進(jìn)行教研研討。我們通過正式教研,非正式教研等多種形式，如：專題理論學(xué)習(xí)、骨干教師引領(lǐng)、一課多研實(shí)踐觀摩活動(dòng)、專題活動(dòng)交流等形式進(jìn)行教研。在有效的互動(dòng)教研過程中幫助教師提高課堂教學(xué)專業(yè)能力。
教師的獲得：
利用多元教研平臺(tái)，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式。我們?cè)凇把小弊稚险归_，圍繞:集體教學(xué)活動(dòng)中如何有效實(shí)施追問,提高課堂教學(xué)質(zhì)量”進(jìn)行教研研討。老師在實(shí)踐中展開研究,我們的教師對(duì)追問有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí), 教學(xué)活動(dòng)過程中“追問”的有效性, “追問”的目的性提高了,教師在追問中對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的了解提高了，對(duì)教學(xué)中哪些提問需要追問進(jìn)行價(jià)值判斷的能力發(fā)展了等。在這樣的問題實(shí)踐研討過程中教師擁有了主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極參與的熱情。形成了良好的互動(dòng)研討氛圍，而這種研討氛圍促進(jìn)了教師的專業(yè)能力。
不足之處的表現(xiàn)：
教師往往只關(guān)注預(yù)設(shè)的集體活動(dòng)中的追問，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，新獲得的信息和幼兒出現(xiàn)的各種行為現(xiàn)象缺乏思考解讀，教師缺少回應(yīng)提升跟進(jìn)的具體教育方法和策略。
問題一:當(dāng)幼兒無人回答，或回答錯(cuò)誤時(shí)，教師經(jīng)常無言以對(duì)，或者教師的回應(yīng)語(yǔ)言太抽象，游離幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，回應(yīng)的話幼兒聽不懂。
問題二:幼兒的回答很好,教師沒有及時(shí)有效回應(yīng)提升,有時(shí)教師的回應(yīng)提升缺乏條理性.邏輯性.
原因分析：教師自身的專業(yè)能力還不是很強(qiáng)，對(duì)于教學(xué)活動(dòng)關(guān)鍵性的環(huán)節(jié)內(nèi)容預(yù)設(shè)的不夠具體，對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)與難點(diǎn)思考不夠全面，對(duì)于需要回應(yīng)提升的內(nèi)容考慮不夠充分，因此在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中不能正確、及時(shí)、全面的回應(yīng)，教師不能有效的幫助幼兒將已有的經(jīng)驗(yàn)和新的信息進(jìn)行有效的回應(yīng)、梳理和提升，缺乏有效的提升和拓展的能力。通過教研幫助教師提高有效回應(yīng)提升的能力.
二、教研目標(biāo)：
學(xué)習(xí)、理解內(nèi)化優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動(dòng)的價(jià)值，提高教師有效回應(yīng)提升的能力。
三、 教研形式
�。ㄒ唬┱浇萄泻头钦浇萄邢嘟Y(jié)合。開展“菜單式”理念學(xué)習(xí)和指導(dǎo)培訓(xùn)，提倡班與班、年級(jí)與年級(jí)之間的學(xué)習(xí)、觀摩沙龍。
（二）自學(xué)與小組互動(dòng)學(xué)習(xí)研討相結(jié)合。提倡大家?guī)е鴨栴}和思考，積極參與教研活動(dòng)，增強(qiáng)教研活動(dòng)的有效性和互動(dòng)性。調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)的自主性。
�。ㄈ┱�(qǐng)進(jìn)來與走出去相結(jié)合。拓寬視野，增加信息量，專家引領(lǐng)在比較高的層面上得到提高。
�。ㄋ模├碚撆c實(shí)踐教研相結(jié)合。多實(shí)踐，開展“一課三研”活動(dòng)，使教師理念向行為轉(zhuǎn)變。
�。ㄎ澹┓窒斫涣髋c多媒體相結(jié)合。教師互動(dòng)學(xué)習(xí)交流，經(jīng)驗(yàn)共享，群體發(fā)展提高教師的實(shí)踐、反思、調(diào)整能力。
四、活動(dòng)安排
時(shí)間 活動(dòng)形式 活動(dòng)要求 負(fù)責(zé)人
第1周 交流討論
1、交流上學(xué)期教研活動(dòng)的收獲和不足，討論、修改本學(xué)期大教研活動(dòng)的計(jì)劃
2、自學(xué)《綱要》和《課程指南》
討論:本學(xué)期的教研活動(dòng)形式,內(nèi)容適宜嗎?
思考：集體教學(xué)活動(dòng)中有效回應(yīng)提升你存在的問提是什么？有效回應(yīng)提升對(duì)幼兒的發(fā)展有什么意義？（收集資料自學(xué)） xx
第3周 理論習(xí)學(xué) 學(xué)習(xí)“集體教學(xué)活動(dòng)中教師有效回應(yīng)的作用”
討論：集體教學(xué)中教師的回應(yīng)對(duì)幼兒的發(fā)展有什么意義？
思考:教師有效回應(yīng)提升的方法有哪些?
(每人收集一份資料,介紹一種方法) xx
第5周 講座研討
專家引領(lǐng) 互動(dòng)研討:”教師課堂有效回應(yīng)的方法"
專家互動(dòng)：教師有效的回應(yīng)的方法有哪些？
思考:當(dāng)幼兒的回答與教師的提問毫無關(guān)系時(shí)，教師這樣回應(yīng)？
你在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)有效回應(yīng)有哪些思考?（你的好方法介紹） xx
第7周 理論學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)“教學(xué)活動(dòng)中有效回應(yīng)的幾點(diǎn)思考”
討論：教師怎樣有針對(duì)性對(duì)幼兒的回答進(jìn)行回應(yīng)提升？
思考:當(dāng)幼兒的回答講個(gè)沒完時(shí)，沒有條理時(shí)，老師聽得一頭霧水時(shí)怎樣回應(yīng)？
教師如何對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效回應(yīng)提升?
第9周 實(shí)踐研討
現(xiàn)場(chǎng)觀摩 教學(xué)案例（園內(nèi)骨干教師交流）大班
研討：案例中有哪些有效地回應(yīng)提升方法？
思考：當(dāng)幼兒的回到準(zhǔn)確時(shí)，教師怎樣回應(yīng)？
我教學(xué)中有效回應(yīng)提升方法與作用的一個(gè)案例 xx
郭曉燕
第11周 實(shí)踐研討
教學(xué)案例（園內(nèi)骨干教師交流）中班
研討：你覺得案例中有哪些有效地回應(yīng)提升,作用是什么？
思考：我教學(xué)中有效回應(yīng)提升方法與作用的一個(gè)案例介紹 xx
季菊
第13周 案例討論
市特級(jí)教師的教學(xué)活動(dòng)案例（錄像）
研討：教學(xué)活動(dòng)中教師有效回應(yīng)提升的價(jià)值體現(xiàn)在哪里？
思考：教研活動(dòng)給我?guī)淼膸椭蛦⑹?xx
第15周 實(shí)踐研討
教學(xué)案例：（園內(nèi)骨干教師）小班
研討：你覺得案例的回應(yīng)提升是否適宜？,作用是什么？
思考：在集體教學(xué)中要效回應(yīng)提升之前教師應(yīng)做些什么？
xx
季菊
第17周 實(shí)踐研討 每個(gè)級(jí)組選一名教師進(jìn)行互動(dòng)實(shí)踐交流
研討：在集體教學(xué)活動(dòng)的有效回應(yīng)提升各提出一個(gè)亮點(diǎn)、一條不足和一條建議 xx
托、小、中、大
第19周 專題交流（多媒體
�。� 交流主題：
1、 集體教學(xué)活動(dòng)有效回應(yīng)提升的策略、方法及體會(huì)
2、 對(duì)生活活動(dòng)支持性環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐與思考 xx
全體
教師
調(diào)整
幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇3
一、班級(jí)情況分析：
我班現(xiàn)有幼兒20名，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進(jìn)入集體生活的，幼兒園對(duì)他們來說非常陌生，孩子獨(dú)自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感。同時(shí)他們對(duì)幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下。這也正體現(xiàn)了孩子好奇，好問的天性，我們兩位老師研究決定從這點(diǎn)入手，逐步對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)習(xí)慣，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。
二、常規(guī)方面
這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會(huì)自己去做，如：吃飯，穿衣，穿鞋，自己上廁所，飯前便后洗手等等，這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，要對(duì)他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。如引導(dǎo)幼兒能用湯匙舀取食物，會(huì)自己進(jìn)食，會(huì)收拾圖書角，會(huì)穿衣，穿鞋子，系紐扣，會(huì)刷牙，會(huì)收拾玩具，會(huì)疊手帕和衣物，自己清洗和擰干手帕。能排隊(duì)等候，會(huì)收拾玩具，把物品放回原處，遵守游戲規(guī)則，能保持公園清潔美麗，欣賞表演后有禮貌地鼓掌，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的愛心。
根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃，從以下幾個(gè)方面來教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長(zhǎng)。
三，幼兒發(fā)展目標(biāo)：
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1，使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙，洗手等的基本方法；知道穿脫衣服的順序；學(xué)習(xí)保持自身的清潔；培養(yǎng)幼兒坐，站，行等基本姿勢(shì)；培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。
2，讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒；初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。
3，使幼兒了解過馬路，坐自行車，玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要注意安全；幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識(shí)，知道不把異物放入耳，鼻，口內(nèi)；讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。
4，教會(huì)幼兒上體正直，雙腳交替自然走和跑。
5，能指定方向走和跑。
6，能在指定范圍內(nèi)四散跑，追逐跑。
7，能輕松地雙腳交替跳著走。
8，能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳，向上跳。
9，能單手自然將沙包投向前方。
10，能手，膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬。
11，初步學(xué)會(huì)聽各種口令和信號(hào)并作出相應(yīng)的動(dòng)作。
12，能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操。
13，會(huì)玩滑滑梯，攀登架，轉(zhuǎn)椅等大型體育活動(dòng)器械。
14，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，使幼兒愿意參加體育活動(dòng)。
（二）語(yǔ)言
1，學(xué)會(huì)安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話。能聽懂并愿意說普通話。
2，能有興趣地運(yùn)用各種感官，按照要求去感知講述內(nèi)容。理解內(nèi)容簡(jiǎn)單，特征鮮明的實(shí)物，圖片和情景。
3，樂于參加游戲活動(dòng)，在游戲中大膽地說話。
4，喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容。能用口頭語(yǔ)言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來，開始感受語(yǔ)言和其他符號(hào)的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
5，喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，對(duì)文學(xué)作品的語(yǔ)言感興趣。能初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美，知道童話故事，詩(shī)歌和散文是不同題材的文學(xué)作品。
（三）社會(huì)
1，引導(dǎo)幼兒熟悉集體生活環(huán)境，認(rèn)識(shí)集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒逐步適應(yīng)集體生活。
2，使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與他人交往；培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立能力。
3，引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范。
4，樂意參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，親近與自己生活密切的人。
5，喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享。等待與輪流，體驗(yàn)與教師，同伴共處的快樂。
6，在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人情緒表現(xiàn)并作出安慰，關(guān)心，助人等簡(jiǎn)單行為。樂意招呼熟悉的人，學(xué)校有禮貌地求助和感謝他人的幫助
7，能從性別，外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
8，逐漸接受老師的建議和指示。知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，認(rèn)真貫徹教育局的指示精神，大力學(xué)習(xí)新課程理論，加強(qiáng)幼兒早期教育研究，讓每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，加強(qiáng)科學(xué)管理，不斷提高辦園水平。
二、主要工作及措施
（一）以人為本，做好思想工作
1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，敬業(yè)奉獻(xiàn)，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的精神。
2、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。
3、堅(jiān)持以德為首，按照《鄭州市教師行為規(guī)范》和《教師十要十忌》要求自己，改變不適宜不應(yīng)該的行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。教研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本保證。本期將繼續(xù)完善集中教研制度，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，引導(dǎo)教師深挖教材，吃透內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)精神，真正實(shí)現(xiàn)興趣教學(xué)，開發(fā)幼兒智力。
2、重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，整合一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。
3、實(shí)行“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法，有計(jì)劃的開展研討活動(dòng)。組織教師外出聽課、講課，并進(jìn)行教學(xué)反思，寫出心得體會(huì)，不斷接受新觀念，學(xué)習(xí)新方法，提高教育教學(xué)水平。
4、加強(qiáng)教育科研活動(dòng)，做好課題實(shí)驗(yàn)的階段
總結(jié)，真正做到以研帶教，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。
�。ㄈ┣袑�(shí)抓好一日活動(dòng)，加強(qiáng)禮貌衛(wèi)生教育
1、教師要堅(jiān)持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，加強(qiáng)對(duì)一日生活各環(huán)節(jié)的研究、評(píng)估，本期重點(diǎn)搞好晨間活動(dòng)及離園前活動(dòng)的組織。
2、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。本期將在四月份舉行幼兒春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，以激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。
3、注意一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是幼兒禮貌、衛(wèi)生等方面，要求幼兒會(huì)主動(dòng)問老師好，跟家長(zhǎng)說再見，同伴之間友好相處，注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。
（四）加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高教師自身素質(zhì)
1、堅(jiān)持說普通話，創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。 在教師講故事比賽、演講比賽的基礎(chǔ)上，本期將舉行教師朗誦比賽，題材為散文、詩(shī)歌；保育員老師進(jìn)行講故事比賽，時(shí)間放在三月份。對(duì)孩子普通話的訓(xùn)練，則要求在平時(shí)多講、多說，因此本期規(guī)定每周一晨間活動(dòng)為幼兒談話時(shí)間，說一說雙休日的見聞、生活中的趣事，鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力；每周三固定為幼兒講故事時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒積極參加，輪流講故事，給予每個(gè)幼兒表演的舞臺(tái)。
2、繼續(xù)堅(jiān)持鋼筆字、粉筆字訓(xùn)練，粉筆字和日常教學(xué)相結(jié)合，鋼筆字每周兩頁(yè)，要求認(rèn)真書寫，并且寫有所得。
3、繼續(xù)堅(jiān)持為期三年的彈、唱基本功訓(xùn)練。音樂老師參加曲目為本期所學(xué)全部音樂內(nèi)容，非音樂老師任選5首。
4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行教學(xué)反思，開展互學(xué)互評(píng)活動(dòng)，要求每位教師每期聽課不少于15節(jié)，教育筆記不少于15篇。青年教師要虛心主動(dòng)的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。本期將在三月份舉行優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng)，四月份舉行青年教師講課活動(dòng)。
（五）家園共育，保證幼兒健康快樂成長(zhǎng)
1、認(rèn)真按時(shí)填寫家園聯(lián)系，書寫內(nèi)容要真實(shí)可信，語(yǔ)言要婉轉(zhuǎn)。
2、深入做好家長(zhǎng)工作，本期將開展家訪活動(dòng)，每周一次，要求有記錄，寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、談話內(nèi)容。
3、為了使家長(zhǎng)能夠更全面的了解幼兒在園情況，本期決定每月的15日為固定的家長(zhǎng)開放日時(shí)間，（遇雙休日推后）。
總之，本期我們將繼續(xù)本著學(xué)習(xí)――發(fā)展――提高的原則，在上級(jí)主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，不斷提高教師自身素質(zhì)，努力提高教育教學(xué)水平，大力提高我園的保教質(zhì)量，擴(kuò)大我園的知名度。
幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇5
一、班級(jí)情況分析:
我班現(xiàn)有幼兒20名,這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進(jìn)入集體生活的,幼兒園對(duì)他們來說非常陌生,孩子獨(dú)自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感.同時(shí)他們對(duì)幼兒園的一切都感到好奇而新鮮,什么都想去探究一下。這也正體現(xiàn)了孩子好奇,好問的天性,我們兩位老師研究決定從這點(diǎn)入手,逐步對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng),使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)習(xí)慣,為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。
二、常規(guī)方面
這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶,許多事情還不會(huì)自己去做,如:吃飯,穿衣,穿鞋,自己上廁所,飯前便后洗手等等,這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的.實(shí)際情況,要對(duì)他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng).如引導(dǎo)幼兒能用湯匙舀取食物,會(huì)自己進(jìn)食,會(huì)收拾圖書角,會(huì)穿衣,穿鞋子,系紐扣,會(huì)刷牙,會(huì)收拾玩具,會(huì)疊手帕和衣物,自己清洗和擰干手帕.能排隊(duì)等候,會(huì)收拾玩具,把物品放回原處,遵守游戲規(guī)則,能保持公園清潔美麗,欣賞表演后有禮貌地鼓掌,培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的愛心.
根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃,從以下幾個(gè)方面來教育幼兒,使他們能夠更加活潑健康地成長(zhǎng).
三,幼兒發(fā)展目標(biāo):
(一)健康
1,使幼兒了解盥洗的順序,初步掌握刷牙,洗手等的基本方法;知道穿脫衣服的順序;學(xué)習(xí)保持自身的清潔;培養(yǎng)幼兒坐,站,行等基本姿勢(shì);培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣.
2,讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐,保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣.
3,使幼兒了解過馬路,坐自行車,玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要注意安全;幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識(shí),知道不把異物放入耳,鼻,口內(nèi);讓幼兒懂得不親信陌生人的道理.
4,教會(huì)幼兒上體正直,雙腳交替自然走和跑.
5,能指定方向走和跑.
6,能在指定范圍內(nèi)四散跑,追逐跑.
7,能輕松地雙腳交替跳著走.
8,能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳,向上跳.
9,能單手自然將沙包投向前方.
10,能手,膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬.
11,初步學(xué)會(huì)聽各種口令和信號(hào)并作出相應(yīng)的動(dòng)作.
12,能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操.
13,會(huì)玩滑滑梯,攀登架,轉(zhuǎn)椅等大型體育活動(dòng)器械.
14,培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,使幼兒愿意參加體育活動(dòng).
(二)語(yǔ)言
1,學(xué)會(huì)安靜地聽同伴說話,不隨便插嘴,喜歡與同伴交談,愿意在集體面前講話.能聽懂并愿意說普通話.
2,能有興趣地運(yùn)用各種感官,按照要求去感知講述內(nèi)容.理解內(nèi)容簡(jiǎn)單,特征鮮明的實(shí)物,圖片和情景.
3,樂于參加游戲活動(dòng),在游戲中大膽地說話.
4,喜歡看書,知道看書的基本方法,能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容.能用口頭語(yǔ)言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來,開始感受語(yǔ)言和其他符號(hào)的轉(zhuǎn)換關(guān)系.
5,喜歡欣賞文學(xué)作品,愿意參加文學(xué)活動(dòng),對(duì)文學(xué)作品的語(yǔ)言感興趣.能初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美,知道童話故事,詩(shī)歌和散文是不同題材的文學(xué)作品.
(三)社會(huì)
1,引導(dǎo)幼兒熟悉集體生活環(huán)境,認(rèn)識(shí)集體中的同伴與成人,初步了解他們與自己的關(guān)系,使幼兒逐步適應(yīng)集體生活.
2,使幼兒保持愉快的情緒,不好哭,不怕生,愿意與他人交往;培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí),鼓勵(lì)幼兒積極參與集體生活和學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立能力.
3,引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范.
4,樂意參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng),親近與自己生活密切的人.
5,喜歡和同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享.等待與輪流,體驗(yàn)與教師,同伴共處的快樂.
6,在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人情緒表現(xiàn)并作出安慰,關(guān)心,助人等簡(jiǎn)單行為.樂意招呼熟悉的人,學(xué)校有禮貌地求助和感謝他人的幫助
7,能從性別,外形等外在特征上比較自己與別人的不同.
8,逐漸接受老師的建議和指示.知道遵守集體生活中的基本規(guī)則.
9,觀察周圍生活環(huán)境極其變化.喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日快樂的氣氛.
(四)科學(xué)
1,教幼兒學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類.
2,教幼兒學(xué)習(xí)按物體量(大小,長(zhǎng)短)的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序,學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序.
3,指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)"1"和"許多"及關(guān)系.
4,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量,感知多,少和一樣多.
5,引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn).
6,導(dǎo)幼兒觀察常見的個(gè)別動(dòng),植物和無生命物質(zhì)的特征,初步了解它們與人,環(huán)境的關(guān)系.
7,引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中個(gè)別人造物品的特征極其用途.
(五)藝術(shù)
1,能用正確的姿勢(shì),自然的聲音,一句一句的唱歌,初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象
,內(nèi)容和情感.在教師的幫助下,能夠并喜歡為熟悉,短小,工整,多重復(fù)的歌曲創(chuàng)編新的歌詞.
2,基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作,學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的集體舞,初步體驗(yàn)用表情,動(dòng)作,姿勢(shì)與他人溝通的方法和樂趣.
3,引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣,培養(yǎng)他們對(duì)繪畫的興趣,養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢(shì);引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)以手臂和手腕活動(dòng)為主的繪畫工具的材料,掌握其使用方法,養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣.
4,引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動(dòng),使他們?cè)敢鈬L試多種材料和工具,培養(yǎng)他們對(duì)手工活動(dòng)的興趣;引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水,糨糊等膠粘劑粘貼一些簡(jiǎn)單的點(diǎn)狀材料和面狀材料;引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和使用剪刀的方法.
5,引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡(jiǎn)單造型的生活物品和美術(shù)作品,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)欣賞的興趣,使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞的興趣,使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞活動(dòng),并對(duì)美的物象有所反映;培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習(xí)慣.
幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇6
新學(xué)期又迎來了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們�？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槪浑p雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重，省級(jí)示范幼兒園的評(píng)估，這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在康盛世紀(jì)幼兒園將要度過的的最后一個(gè)學(xué)期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作，為孩子們?cè)谟變簣@的生活畫上一個(gè)精彩的句號(hào)。
一、班級(jí)情況分析：
現(xiàn)本班共有幼兒38名，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：
二、教育教學(xué)工作：
(1)重點(diǎn)工作：
本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個(gè)方面入手：
(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：
1：促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。
2：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。
3：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
4：培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動(dòng)中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。
(二)對(duì)大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：
1：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。
2：注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中注意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。
3：不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢(shì)。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思考的習(xí)慣;姿勢(shì)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣;愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。
常規(guī)工作：
5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求。
6:注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。
7:繼續(xù)深入開展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。
8:完善幼兒個(gè)人檔案，科學(xué)、公平、公正地評(píng)價(jià)幼兒，及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué)。
9:培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。通過各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
三、家長(zhǎng)工作：
1:注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。積極、熱情、主動(dòng)地向家長(zhǎng)反映幼兒情況。
2:通過家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。
3:主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步。
4:鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與班上的助教育活動(dòng)，通過這種方式讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。
四、衛(wèi)生保健工作：
1:為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，消除安
2:全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。
3:教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。
五、班級(jí)人員的配合：
1:提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反思，通過不斷地反思改進(jìn)自己的工作。
2:提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動(dòng)參與教學(xué)的能力。加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。
在新的學(xué)期，本班兩位教師將以積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭(zhēng)取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作
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