小學(xué)生的作文(集合15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生的作文1
在九十年代初，一個(gè)安靜的下午，花果山前有一位叫做豬頭的人物。他的腦袋有點(diǎn)圓，聲音還有點(diǎn)粗，聽(tīng)說(shuō)五千年前還有一身好功夫。 豬八戒被那些猴兒們發(fā)現(xiàn)了，于是他們把豬八戒拖進(jìn)了水簾洞里。其中有一個(gè)猴子說(shuō)：“大王，發(fā)現(xiàn)門(mén)口有一個(gè)叫豬頭的人物，他還說(shuō)您是他的大師兄�！睂O悟空說(shuō)：“大師兄？”然后孫悟空又上下打量了一番，說(shuō)：“這不是老豬嗎！趕快放了他！”“是，大王。”猴子說(shuō)�！耙院蟛灰獊y抓人�！睂O悟空生氣地說(shuō)。“猴哥，你這水簾洞是越搞越漂亮��！這墻刷得雪白雪白的，這地貼得都是瓷磚，這里中間還開(kāi)了一條河，上面還有三、四座橋！比起我那里好上幾十倍啊！”“老豬，過(guò)獎(jiǎng)了，過(guò)來(lái)看一下房間吧！”“哇！這也太舒適了吧！猴哥那我今晚睡哪？”“那你就睡這吧！”“好耶！”就這樣豬八戒在他大師兄的花果山里享受了十幾天。
小學(xué)生的作文2
今天，我和弟弟去樓下的車(chē)庫(kù)貼春聯(lián)。我們拿著用具就下樓了。來(lái)到車(chē)庫(kù)門(mén)前，我遞給弟弟膠水，弟弟先把膠水涂在車(chē)庫(kù)門(mén)旁邊的墻上，再拿著春聯(lián)往墻上貼�？墒�，大風(fēng)把春聯(lián)吹得搖搖擺擺，我死死地抓住春聯(lián)不放，然后，我小心翼翼的把春聯(lián)貼在墻上。
下面就該貼“褔”了。這次我掌握了技巧，為了不讓“褔”字被吹得飄飄搖搖，我把“褔”字拿起來(lái)，放在胸的正前方。這次。“褔”就沒(méi)有被風(fēng)吹得飄飄搖搖。
貼完春聯(lián)后，我和弟弟的手被凍得通紅通紅。再抬頭一看，車(chē)庫(kù)瞬間變得煥然一新。
我和弟弟回到家后，連用具都來(lái)不及收拾，就去暖手了。
小學(xué)生的作文3
負(fù)責(zé)是什么軍人盡忠職責(zé)，報(bào)效國(guó)家，老師教育英材，誨人不倦，官員熱心服務(wù)，造福人群，學(xué)生用功讀書(shū)，孝順父母，這些都是“負(fù)責(zé)”的行為。簡(jiǎn)單的說(shuō)，“負(fù)責(zé)”就是盡自己本分的意思。
一個(gè)人若負(fù)責(zé)的話(huà)，不但能讓父母及親友放心，也能使自己的名聲及價(jià)值連帶提升，最重要的是，負(fù)責(zé)象征一個(gè)人心智成熟，能夠擔(dān)負(fù)更多的責(zé)任及任務(wù)，曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“責(zé)任未了是最苦的”。由此可見(jiàn)，“負(fù)責(zé)”十分重要!
負(fù)責(zé)，不單只能是兩個(gè)字而已，我們應(yīng)該養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的好習(xí)慣，做個(gè)奉公守法的好國(guó)民!
小學(xué)生的作文4
孩子的氣的語(yǔ)言很有意思。
行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)以及社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會(huì)一天一天地走向成熟，更加耐讀！
…和…構(gòu)成鮮明比較，突出…。
加入人物行為，使畫(huà)面生動(dòng)。
簡(jiǎn)單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結(jié)果。
簡(jiǎn)單介紹狀況，自然過(guò)渡到下一段。
簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
將…改成…更適宜些。
結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了。
結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。
小學(xué)生的作文5
我的家鄉(xiāng)是在一個(gè)小村，那就是——四都東水。
四都東水是一個(gè)很美如天堂似的，因?yàn)樗亩紪|水春天的油菜花，四都東水還是歡樂(lè)街，因?yàn)檠�，夏天有又大又甜的黃桃，秋天有又小又好吃的栗子，所以我贊四都東水為天堂歡樂(lè)街，但是天堂歡樂(lè)街不是死人的歡樂(lè)街，而是非常美麗的歡樂(lè)街。
四都有些特產(chǎn)你們知道嗎！那我還是告訴你們吧！有黃桃、栗子等等。
在四都東水中我有一條最熟悉的路——那就是從桂東到四都東水的那一條寬闊而不狹窄，筆直而不陡峭的路。
雖然這個(gè)地方有一些很臟的地方，雖然這個(gè)地方有許多狗，也有許多虱子，可是那個(gè)地方有許多好玩、有趣的東西，這一個(gè)小地方有時(shí)候還比桂東熱鬧呢！
因?yàn)樗亩紪|水美、熱鬧，有許多好吃的，有許多好玩的和有使我感到這小農(nóng)村比桂東美、熱鬧，雖然這個(gè)地方桂東有賣(mài)的東西，這兒卻沒(méi)有，但我喜歡這地方。
我喜歡我的家鄉(xiāng)……四都東水。
小學(xué)生的作文6
一天早上，小象走進(jìn)客廳。看見(jiàn)爺爺無(wú)精打采地坐在沙發(fā)上，好像很不開(kāi)心的樣子。小象就問(wèn)：“爺爺，你為什么不開(kāi)心啊?”爺爺說(shuō)：“我昨天買(mǎi)體育彩票，就差一個(gè)號(hào)每月中。”小象說(shuō)：“太可惜了�！�
小象就想：我應(yīng)該給爺爺摘一些香蕉。這樣，爺爺就會(huì)開(kāi)心起來(lái)。小象就提著個(gè)大籃子，走進(jìn)大山的果園里，小象看見(jiàn)香蕉，就伸出手摘了一些又大又黃的香蕉。
小象就把一籃滿(mǎn)滿(mǎn)的香蕉提回家了，再把香蕉遞給爺爺說(shuō)：“爺爺，吃一些香蕉吧，這樣，你就會(huì)開(kāi)心起來(lái)的�！睜敔斅�(tīng)了小象的話(huà)，臉上露出了高興的表情，說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子�！�
小學(xué)生的作文7
這個(gè)國(guó)慶節(jié)，我和爸爸媽媽一起去了鹽城丹頂鶴保護(hù)區(qū)，以前丹頂鶴我只在電視上或百科全書(shū)上見(jiàn)到，今天，我終于看到了真正的丹頂鶴。
丹頂鶴又名仙鶴，全身白色，少部分黑色，頭頂紅色。雄鶴腿粗翼大，雌鶴腿細(xì)翼小。它們叫的聲音很響，有些鶴眼睛紅色，幼仔的毛呈黃色。
它們的攻擊力很強(qiáng)，亞洲灰鶴可以一口氣吞下一斤重的魚(yú)，它們的小寶寶可以吞二兩的魚(yú)，而有些丹頂鶴可以吞下五兩的魚(yú)。
丹頂鶴的領(lǐng)地意識(shí)很強(qiáng)，我把一個(gè)瓶子扔到鶴面前，它一直啄，似乎認(rèn)為瓶子準(zhǔn)備占領(lǐng)它的領(lǐng)地。直到啄破，才慢慢地走開(kāi)。
最壯觀的是丹頂鶴的放飛，五六只丹頂鶴騰空飛起，那陣勢(shì)真好看！但是它們飛得太快了，只能看到它們的側(cè)面和背影。
丹頂鶴美麗極了，但全國(guó)只有2500—3000只，這個(gè)保護(hù)區(qū)的鶴面積達(dá)到了全國(guó)數(shù)量的60％，這么好看的丹頂鶴如今數(shù)量這么少，都怪我們獵殺丹頂鶴，否則我們每天都可以看到丹頂鶴了。
小學(xué)生的作文8
結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)完整。
結(jié)尾簡(jiǎn)煉，感人。
結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完，應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)觀察細(xì)致，描述生動(dòng)結(jié)尾結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。
結(jié)尾同樣搞笑。
精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。
開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。
開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑。
開(kāi)頭直奔主題，讓人一目了然。
開(kāi)頭直奔主題，也是一種寫(xiě)法。
小學(xué)生的作文9
每到春暖花開(kāi)，我家的門(mén)前，就會(huì)有一大堆密密麻麻的“不速之客”來(lái)趕集，它們就是平常不引人注目的小螞蟻。
它們十分喜愛(ài)這個(gè)地方，有的在太陽(yáng)下曬太陽(yáng)，有的鉆進(jìn)墻縫里找食物，好不自在。它們倒想長(zhǎng)久地住下去，可我們這些主人并不歡迎它們。因?yàn)樗鼈冇械呐阑丶�，上了床；有的爬上鍋臺(tái)，鉆進(jìn)了食物里。這使我們十分憤怒，決定對(duì)它們實(shí)施大圍剿。
我們把所有的招術(shù)都使出來(lái)了，用腳踩，用手捏，漸漸地我們嫌那些螞蟻死尸臟，決定采用水攻。果然，一只螞蟻榮幸的成為第一個(gè)試驗(yàn)品。水一放出，它就慌了手腳，在水中打轉(zhuǎn)兒，試圖尋找出路，它掙扎著，六只腳劃動(dòng)著，由于距離近，在離出口出口不遠(yuǎn)處，它抓住了這一線(xiàn)期望，奇跡般的逃離了“大�！薄�
我的心頭怦然一震，螞蟻這種努力拼搏一生的勇氣令我震憾，讓我明白生命的真諦：無(wú)論你多么弱小，受到的挫折多么巨大，只要你有勇氣正視現(xiàn)實(shí)，并奮發(fā)努力，那么你必須會(huì)戰(zhàn)勝困難，成為生活中的強(qiáng)者。
小學(xué)生的作文10
我——是個(gè)熱情、興趣廣泛的小女生。我扎著馬尾辮，總是忽閃著一雙水靈靈的`大眼睛。
我喜歡畫(huà)畫(huà)，還喜歡把自己的作品在媽媽跟前炫耀，雖然每次媽媽都會(huì)被我得滿(mǎn)臉滿(mǎn)手的顏料樂(lè)得哈哈大笑，可是總能得到她的夸獎(jiǎng)，我依然很高興。
我還喜歡笑，一看到別人笑，我也會(huì)忍不住笑。我平時(shí)還喜歡收集一些小笑話(huà)。假如家里來(lái)客人，我就會(huì)張開(kāi)我那張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，逗得客人捧腹大笑，連鄰居們都說(shuō)我是家里的“開(kāi)心果”。也許因?yàn)檫@點(diǎn)，在學(xué)校，我人緣很好，同學(xué)們都樂(lè)意和我在一起。雖然我的成績(jī)并不怎么突出……
我也有我的理想，我的理想是做一個(gè)平凡的老師，對(duì)人類(lèi)做出不平凡的貢獻(xiàn)。是更多的孩子得到更多的知識(shí)。
這就是我，一個(gè)熱情、愛(ài)笑的我。
小學(xué)生的作文11
去年暑假學(xué)校舉辦了一次夏令營(yíng)。我參加了這個(gè)夏令營(yíng)，第一次擺脫父母的嘮叨，我很開(kāi)心。但是到了晚上，憂(yōu)心忡忡的父母又來(lái)了。這么熱的天你在這里干什么？你體質(zhì)太弱了。不小心感冒了怎么辦？這個(gè)孩子就是不懂得愛(ài)護(hù)自己的身體。媽媽奇怪地說(shuō)，從包里拿出幾個(gè)咸蛋：“學(xué)校的飯菜不合你的口味，是嗎？”看，我?guī)痰啊＿@是你最喜歡的營(yíng)養(yǎng)品，還沒(méi)等媽媽講完，爸爸又驚呼了一聲：哎呀，你的腳怎么了？我低頭一看，發(fā)現(xiàn)我膝蓋上的紅藥水引起了他的注意。有什么大不了的？真是大驚小怪。我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“沒(méi)什么，是早上爬山的時(shí)候劃的。它已經(jīng)涂上了紅藥水。”同學(xué)們躺著，時(shí)不時(shí)用異樣的眼光看著我，悄聲說(shuō)著，時(shí)不時(shí)笑一笑。我知道他們?cè)谧鍪裁�，他們的臉很熱�?/p>
唉，在父母眼里，我怎么可能永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大呢？
小學(xué)生的作文12
春天來(lái)了，可是她好害羞，遮遮掩掩的，走，讓我們找找看!
枯黃了一冬的草地，出現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠，泄露出春天的消息。
冰封了一冬的小溪，又丁丁冬冬響起來(lái)了，像春天在歌唱。
沉寂了一冬的花園，開(kāi)出一、兩朵迎春花，帶來(lái)了春天的味道。
春天來(lái)了，春天真的來(lái)了!
教師評(píng)語(yǔ)：這首小詩(shī)語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要、精煉有力、寥寥數(shù)語(yǔ)便傳遞出春天的神采�！昂π摺薄罢谡谘谘凇薄翱蔹S”“冰封”“沉寂”等詞使用恰當(dāng)，比喻、擬人手法的運(yùn)用更給小詩(shī)增添了文學(xué)情趣。
小學(xué)生的作文13
黃螞蟻和紅螞蟻分別住在一條小河的兩邊。
春天到了，百花盛開(kāi)。黃螞蟻想到紅螞蟻家去賞茉莉花，紅螞蟻想到黃螞蟻家去看蝴蝶花，可是，有一片寬闊的池塘擋住了他們的去路，這可怎么辦呢?
這時(shí)，一只聰明的狐貍從小河旁經(jīng)過(guò)，聽(tīng)到了這個(gè)故事，決定幫助他們。只見(jiàn)他靈機(jī)一動(dòng)，想出了辦法。他摘了一朵美麗的荷花，讓黃螞蟻爬到上面，又請(qǐng)來(lái)了紅鯉魚(yú)，讓他幫忙頂著荷花過(guò)岸，紅鯉魚(yú)滿(mǎn)口答應(yīng)，很快，黃螞蟻就隨著荷花被紅鯉魚(yú)送到了對(duì)岸，同樣的方法，紅螞蟻也到了對(duì)岸。他們都能看到自己想看的花了。
旁邊的一些不知名的小魚(yú)紛紛游到了紅鯉魚(yú)的身旁，贊賞地說(shuō)：“紅鯉魚(yú)姐姐，你既美麗又善良，我們都要向您學(xué)習(xí)�！�
“謝謝您的幫助，紅鯉魚(yú)!”狐貍也表達(dá)了自己的謝意。
“沒(méi)關(guān)系!”紅鯉魚(yú)說(shuō)，“不是你，我還可能做不到呢?”
從此，他們成為了很好的朋友，各自過(guò)著幸福的生活。
小學(xué)生的作文14
等我也長(zhǎng)了胡子，
我就是一個(gè)爸爸，
我會(huì)有一個(gè)可愛(ài)的兒子，
他就像我一樣。
我要帶他去南極和北極，
看企鵝怎樣過(guò)冬，
看北極熊如何戲水，
我一定不老是騙他說(shuō)：
等等，明年再去吧。
我要給他講最有趣的故事，
告訴他大公雞為什么會(huì)打鳴，
告訴他小綿羊?yàn)槭裁纯偸墙袐寢專(zhuān)?/p>
我一定不對(duì)他吹胡子瞪眼：
去去，我忙著哪。
哎呀，我真想真想，
快點(diǎn)長(zhǎng)出胡子，
到時(shí)候，不騙你，
一定做個(gè)這樣的爸爸。
教師評(píng)語(yǔ)：這篇詩(shī)歌語(yǔ)言充滿(mǎn)童趣，想象自己長(zhǎng)了胡子、當(dāng)了爸爸以后如何對(duì)待兒子，看似寫(xiě)將來(lái)實(shí)則在呼告，需要爸爸多抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪陪自己。作為二年級(jí)的學(xué)生寫(xiě)出如些佳作，難得!
小學(xué)生的作文15
我們學(xué)校從四年級(jí)就要開(kāi)始選中隊(duì)長(zhǎng)，上學(xué)期是陳萌、下學(xué)期也是陳萌。五年級(jí)上學(xué)期是涂澤遠(yuǎn)，曾老師說(shuō)：“今年我們的班干部很危險(xiǎn)，不像以前一樣可以坐穩(wěn)，我隨時(shí)都要換下來(lái)，沒(méi)考到90分以上的，自動(dòng)下崗，考到90分以上的同學(xué)來(lái)頂替你的位置。”
從小到大，我最高的位置是學(xué)習(xí)委員，最低的職位是一名普通的學(xué)生，從一年級(jí)到三年級(jí)，我最想當(dāng)班長(zhǎng)，三年級(jí)，我想當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)，四年級(jí)到五年級(jí)，我想當(dāng)中隊(duì)長(zhǎng)，我猜想六年級(jí)有大隊(duì)委，我想當(dāng)大隊(duì)委。我的愿望只實(shí)現(xiàn)過(guò)一次，那就是在三年級(jí)上學(xué)期中旬，我當(dāng)上了小隊(duì)長(zhǎng)，那是我多神氣！每個(gè)星期都有一天由我來(lái)舉班牌，我真高興、開(kāi)心。我以為下學(xué)期，我還會(huì)是小隊(duì)長(zhǎng)，卻一下子降到了學(xué)習(xí)委員。從那以后，每個(gè)學(xué)期我沒(méi)機(jī)會(huì)舉班牌，我真想再當(dāng)上中隊(duì)長(zhǎng)或小隊(duì)長(zhǎng)。
沒(méi)有努力是不會(huì)有收獲的，五年級(jí)我的目標(biāo)和愿望是中隊(duì)長(zhǎng)或是小隊(duì)長(zhǎng)，六年級(jí)我的目標(biāo)和愿望是大隊(duì)委，你們就看我的表現(xiàn)和努力吧！
【小學(xué)生的作文(集合15篇)】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)(集合15篇)11-08
小學(xué)生環(huán)保標(biāo)語(yǔ)集合02-09
小學(xué)生暑假作文(集合15篇)12-22
美麗的秋天小學(xué)生作文集合15篇02-08
小學(xué)生評(píng)語(yǔ)集合15篇12-24
小學(xué)生評(píng)語(yǔ)(集合15篇)10-10
小學(xué)生霧的作文12-16
小學(xué)生優(yōu)秀的作文01-20