關(guān)于默寫的作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于默寫的作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
通過了十天的網(wǎng)課時間，我們的學(xué)習(xí)成效具體怎么樣，都會在開學(xué)后一一檢驗(yàn)。今天下午的語文課上，謝老師就用默寫的方式來檢驗(yàn)我們對詩詞和文言文的掌握情況。
先說說默寫的情況，如果有“優(yōu)中差”三個等級來分的話，我肯是差這一行列的。因?yàn)橐瑢懰兄v過的詩詞及文言文，所以我一開始并沒有聽清楚謝老師說的是講過的古詩詞。我就連帶著《三峽》也一起寫了，雖然我背的很熟，但是好多字都是模糊的'，我并拿不準(zhǔn)主意。好不容易寫出來了半篇《三峽》，結(jié)果謝老師在巡查過程中，走到我和邵和旁邊，問了一句：“我說的是要默寫講過的古詩詞，《三峽》在網(wǎng)課期間講了嗎？”老師一句話，讓我心中一驚，知道自己寫錯了，原本還剩兩句就寫完的《三峽》被我無情的折到了反面，一臉尷尬的我一瞬間手忙腳亂，緊緊張張的又寫上了新的題目《與朱元思書》。
這篇文言文我會背，只是后面的一點(diǎn)還有些不熟，所以在默寫的時候有種很艱難的感覺，就是“手有力而心不足”��！這種感覺很難受，因?yàn)楸车牟皇�，所以在大家都奮筆疾書時我卻“無從下筆”，無從下筆的原因何在？這就是一個值得讓我去深思的問題了。網(wǎng)課到底有沒有集中百分之百的我力去認(rèn)真聽講？筆記為何敷衍了事？老師讓背的文言文為什么沒有背熟？這不就是明擺著的回答嗎？——態(tài)度問題！我在上網(wǎng)課期間并沒有打起百分之百的精力去好好聽。一會喝口水，一會再上個廁所，這難道就是認(rèn)真學(xué)習(xí)的表現(xiàn)？
通過這次默寫，我看到了上網(wǎng)課學(xué)習(xí)時我不認(rèn)真的態(tài)度，這才導(dǎo)致今天默寫時結(jié)果很差勁，在此通過此文章做出深刻的反省，今天晚上我會將文言文《與朱元思書》背誦并默寫到熟練為止，爭取在明天默寫時一遍過關(guān)！
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