感人的故事作文(3篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的感人的故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感人的故事作文1
人們總是把我們中學(xué)生比喻成祖國(guó)的花朵，而老師就是辛勤勞作的園丁，默默無(wú)聞且無(wú)私奉獻(xiàn)，沒(méi)有園丁的辛勤勞作，花兒不能盛開(kāi)；花朵的盛開(kāi)正彰顯出園丁存在的意義。老師用知識(shí)、愛(ài)心哺育著我們，其中少不了關(guān)心的話語(yǔ)，關(guān)切的動(dòng)作，更少不了操勞的心；我們也會(huì)對(duì)老師報(bào)以關(guān)愛(ài)、敬佩、感激，更少不了思念的心。老師和學(xué)生之間的關(guān)系，就像園丁和花朵那樣相互依存、密不可分。我們中學(xué)二班的師生關(guān)系更是如此，老師和學(xué)生之間發(fā)生的感人故事數(shù)不勝數(shù)——雖然現(xiàn)在我們是畢業(yè)班的學(xué)生，但是我依然清晰地記得五年級(jí)新學(xué)期開(kāi)學(xué)那天的情景。聽(tīng)說(shuō)我們的班主任又換人了，正當(dāng)我們坐在教室里猜測(cè)不定，內(nèi)心期待而又有一點(diǎn)煩躁甚至反感（因?yàn)檫@是第三次換班主任了）時(shí)，一位秀麗、端莊、充滿活力的大姐姐模樣的人走進(jìn)了教室。這難道是我們的班主任老師？正當(dāng)我們疑惑不解時(shí)，她說(shuō)了第一句話：“同學(xué)們好，我姓李，是你們班的班主任兼語(yǔ)文老師。
雖然現(xiàn)在我們不太熟悉，但我相信我們很快就會(huì)成為好朋友的！”說(shuō)完后對(duì)我們展開(kāi)了一個(gè)很燦爛的笑靨甜美而又坦率的笑給了我們些許的安慰和輕松，要知道“笑”這個(gè)字在以前的幾任班主任臉上那是不見(jiàn)蹤影的！由于我們六二班四年來(lái)頻繁地?fù)Q班主任，班里的同學(xué)都不太守紀(jì)律。俗話說(shuō)得好“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，因此，我們班不僅秩序比較亂，而且學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃厚，各方面表現(xiàn)均不理想。自從李老師來(lái)了以后，通過(guò)李老師的精心教導(dǎo)，我們班的秩序得到了明顯改善，同學(xué)們?cè)诟鞣矫娴谋憩F(xiàn)包括學(xué)習(xí)成績(jī)就像掉在熱水里的溫度計(jì)一般猛地往上躥，近兩年來(lái)還不斷得到其他老師的好評(píng)呢！李老師是一位非常細(xì)心的老師，她總是把她的關(guān)心播散在學(xué)生生活的每一個(gè)角落，細(xì)致而又周到，像春雨般“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。一天，我們班有一位一向來(lái)學(xué)校得很早的同學(xué)，卻來(lái)得很晚，無(wú)精打采地走進(jìn)教室后，只見(jiàn)他臉頰通紅，嘴唇發(fā)干，連作業(yè)都沒(méi)交就像爛泥巴似的趴在了課桌上。上課鈴響了，李老師走了進(jìn)來(lái)，這位同學(xué)勉強(qiáng)打起精神，但不得不用手撐著腦袋，昏昏欲睡的樣子。這一反�，F(xiàn)象馬上引起了李老師的注意，她走到這位同學(xué)身邊，彎下腰，輕聲問(wèn)道：“怎么了，哪兒不舒服？”說(shuō)完，便用手輕輕地?fù)崦艘幌滤氖�，又摸了摸他的額頭�！把�！好燙！你發(fā)燒了，怎么不早說(shuō)��？還硬撐著？”便一邊撥通了他父母的電話，一邊幫他收拾書(shū)包，并叮嚀著：“回家一定要好好休息，把學(xué)習(xí)先放一放，不要著急，等身體完全恢復(fù)了，我們?cè)俳o你補(bǔ)課”。等那位同學(xué)被其父母接走后，李老師緊接著又給我們上起了課。有了老師母親般的關(guān)懷，雖然生病的不是我，可我真真切切地感受到了有一股母愛(ài)的暖流穿越了我的心間。
下午放學(xué)后，正好輪到我們這一小組掃地，當(dāng)我們掃完地后，一個(gè)個(gè)都已經(jīng)累得腰酸腿疼、熱汗直流。教室里的灰塵像霧一般彌漫在空氣中，我們走出教室，呼吸一下新鮮空氣，才發(fā)現(xiàn)學(xué)校里的人已經(jīng)走得所剩無(wú)幾了，天也漸漸黑了。我們走之前，發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還亮著，便躡手躡腳地走到門前，眼睛往門縫里看了看，老師們都在認(rèn)認(rèn)真真地批改著我們的作業(yè)，燈光下，手中的筆在紙上飛快地滑動(dòng)著�！爸ㄑ�！”門開(kāi)了，李老師走了出來(lái)，看見(jiàn)我們站在門口不免有些吃驚。我突然發(fā)現(xiàn)門把手上李老師的那雙手，那雙手不是白嫩而纖細(xì)，而是貼滿了創(chuàng)口貼的“粗糙”的雙手，這一定是李老師為了把板書(shū)寫(xiě)的更詳細(xì)些，為了我們能對(duì)課文有更加深入的理解，粉筆字寫(xiě)得特變多，粉筆灰把李老師的手弄得滿是傷口！我們見(jiàn)李老師突然出來(lái)，一愣，然后緊張得語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：“我們地掃完了，李老師再見(jiàn)！”。我也隨聲附和著對(duì)老師說(shuō)：“地掃完了，李老師您這么晚還沒(méi)回去，
也早點(diǎn)回去吧，再見(jiàn)啦！”，李老師聽(tīng)了不禁欣慰地面帶微笑地說(shuō)：“你們也早點(diǎn)回去休息吧，明天還要上課呢！再見(jiàn)！”。在回家的路上，我心里想：“李老師好辛苦��！每天先我們到學(xué)校，最后離開(kāi)學(xué)校，就像一頭默默無(wú)聞而又勤勞肯干的老黃牛，又像是一只守護(hù)著雞寶寶健康成長(zhǎng)的老母雞，平凡又高尚，普通卻很感人�！毕氲酱宋业谋亲铀崴岬�，心里卻又很滿足。
過(guò)了幾天，天下著鵝毛般的大雪，大地好像蓋了一條巨大的羊毛毯。上課時(shí)，同學(xué)們的注意力全部都在外面那銀白的世界里。一下課，同學(xué)們就分成男女兩隊(duì)開(kāi)始打雪仗！雪球像流星般在天空中不停的上沖下躥，時(shí)不時(shí)擊中對(duì)方的隊(duì)員，操場(chǎng)上不時(shí)傳出我們班同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)，正當(dāng)我們玩得高興，突然——“啊，好痛�。 币粋�(gè)聲音，將我們的目光都吸引去了，原來(lái)有一位男同學(xué)正準(zhǔn)備扔一個(gè)大雪球，卻不知被誰(shuí)推了一把，重重的摔在堅(jiān)硬的冰地里發(fā)出“呯”的一聲。一條腿被融化的雪水浸濕了，而那個(gè)雪球不偏不倚被他拋起，落在了他自己的頭上。同學(xué)們立刻把這一情況報(bào)告給了老師。李老師踩著厚厚的積雪踉踉蹌蹌地從教學(xué)樓趕到操場(chǎng)，李老師看著他滿頭雪水和那痛楚的神情，一把將他拉起，用手按了按他的腿，用略帶責(zé)備又有點(diǎn)心痛的語(yǔ)氣說(shuō)道：“怎么這么不小心？很疼吧？”接著李老師用她嬌小的身子將他艱難而又小心翼翼地帶進(jìn)辦公室。只見(jiàn)老師灌了一個(gè)熱水袋，怕太燙，就用毛巾包好輕輕地放在他的腿上，并細(xì)心的將暖風(fēng)扇向他這邊移了移。老師真的像母親一樣照顧著我們！
記得一個(gè)星期五的下午最后一節(jié)課，李老師上課時(shí)不時(shí)咳嗽，嗓子還有些沙啞。我們聽(tīng)了不免有些心疼，為了減輕老師的痛苦，我們盡量做得好一些，讓老師少說(shuō)幾句話，這樣我們心里會(huì)好受得多！一下課，同學(xué)們就全都圍上前去，有的送一片潤(rùn)喉嚨的藥片和糖果；有的送上一杯充滿愛(ài)意的白開(kāi)水；有的說(shuō)一兩句關(guān)心的話語(yǔ)。然而，僅僅就是這樣一句關(guān)心的話語(yǔ)，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，李老師卻幸福得笑了，似乎她感受到了集體、我們大家的溫暖和愛(ài)！老師和學(xué)生，雖然沒(méi)有血緣關(guān)系，但我們彼此之間的關(guān)愛(ài)、關(guān)心卻讓我們勝似親人！
感人的故事作文2
故事1:發(fā)生在奧地利的故事
羅莎琳是一個(gè)性格孤僻、膽小羞澀的13歲少女。很小的時(shí)候她的父親就去世了。母親索非婭在一家清潔公司工作，靠微薄的薪金把羅莎琳一手撫養(yǎng)大。因?yàn)榧揖车呢毨�，羅莎琳常常受到別人的歧視和凄侮，這些都給她幼小的心靈投下了濃重的陰影。久而久之，她對(duì)母親開(kāi)始心生怨恨，認(rèn)為正是母親的卑微才使她遭受如此多的苦難。
2002年2月下旬的一天，索非婭由于工作出色而被允許休假一周。為了緩和母女之間的關(guān)系，索非婭決定帶女兒去阿爾卑斯山滑雪。但不幸降臨了，她們?cè)谘┑乩锩粤寺�，�?duì)雪地環(huán)境缺乏經(jīng)驗(yàn)的母女倆驚慌失措。她們一邊滑雪一邊大聲呼救，不想，呼喊聲引起了一連串的雪崩，大雪把母女倆埋了起來(lái)。出于求生的本能，母女倆不停地刨著雪，歷經(jīng)艱辛終于爬出了厚厚的雪堆。母女倆挽著手在雪地里漫無(wú)目的.地尋找著回歸的路。
突然，索非婭看見(jiàn)了救援的直升機(jī)，但由于母女倆穿的都是與雪的顏色相近的銀灰色羽絨服，救援人員并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她們。
當(dāng)羅莎琳醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己正躺在醫(yī)院的床上，而母親索非婭卻不幸去世了。醫(yī)生告訴羅莎琳，真正救她的是母親。索非婭用巖石割斷了自己的動(dòng)脈，然后在血跡中爬出十幾米的距離，目的是想讓救援的直升機(jī)能從空中發(fā)現(xiàn)她們的位置，也正是雪地上那道鮮紅的長(zhǎng)長(zhǎng)的血跡引起了救援人員的注意。 人生智慧：也許我們出生在普通家庭，也許我們的家境比別人要差，也許在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中多遭受了些苦難，但請(qǐng)相信：父母對(duì)我們的愛(ài)是天底下最純潔偉大的愛(ài)。
故事2：天亮了（這是爸爸曾經(jīng)給我講過(guò)的真實(shí)的故事）
那是一個(gè)秋天風(fēng)兒那么纏綿
讓我想起他們那雙無(wú)助的眼
就在那美麗風(fēng)景相伴的地方
我聽(tīng)到一聲巨響震徹山谷
就是那個(gè)秋天再看不到爸爸的臉
他用他的雙肩托起我重生的起點(diǎn)
黑暗中淚水沾滿了雙眼
不要離開(kāi)不要傷害
我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)
留下我在這陌生的人世間
不知道未來(lái)還會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)
我想要緊緊抓住他的手
媽媽告訴我希望還會(huì)有
看到太陽(yáng)出來(lái)媽媽笑了天亮了
這是一個(gè)夜晚天上宿星點(diǎn)點(diǎn)
我在夢(mèng)里看見(jiàn)我的媽媽
一個(gè)人在世上要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)
你不要離開(kāi)不要傷害
我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)
留下我在這陌生的人世間
我愿為他建造一個(gè)美麗的花園
我想要緊緊抓住他的手
媽媽告訴我希望還會(huì)有
看到太陽(yáng)出來(lái)天亮了
看到太陽(yáng)出來(lái)他們笑了天亮了
韓紅：《天亮了》和背后的故事
在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛(ài)。1999年10月3日的一場(chǎng)災(zāi)難讓當(dāng)時(shí)只有2歲半的潘子灝變成了孤兒。
看過(guò)今年3.15晚會(huì)的人們可能都還記得晚會(huì)最開(kāi)始的那首歌--《天亮了》，這是歌手韓紅自己創(chuàng)作自己演唱的�？墒钦l(shuí)知道這動(dòng)人的歌聲背后，還隱藏著一個(gè)催人淚下的故事......
生命的故事
1999年10月3日，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，正在運(yùn)行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。 而就在悲劇發(fā)生時(shí)，一對(duì)年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結(jié)果，兒子得救了，這一對(duì)父母卻失去了生命，現(xiàn)場(chǎng)孩子的父母還保留著落地一剎那父母同時(shí)托起孩子緩沖力時(shí)外推的動(dòng)作，幾秒鐘父母生與死的約定挽救了僅僅兩歲半的孩子。
這個(gè)生命的故事，深深打動(dòng)了歌手韓紅，經(jīng)過(guò)多方聯(lián)系，她領(lǐng)養(yǎng)了這個(gè)大難不死的小孩，下面我們要講述的就是發(fā)生在韓紅和這個(gè)小孩之間的故事。
韓紅連續(xù)兩次在3.15晚會(huì)上演唱了《天亮了》這首歌，打動(dòng)了億萬(wàn)電視觀眾。而在創(chuàng)作這首歌之前，打動(dòng)韓紅、激發(fā)她創(chuàng)作靈感的又是什么呢？
韓紅動(dòng)情地說(shuō)：
'我就覺(jué)得是他爸爸和媽媽。因?yàn)槲覐男](méi)爸爸，我5歲的時(shí)候就失去了父親，然后母親又不在身邊，所以父母的這種愛(ài)對(duì)我來(lái)說(shuō)是遙不可及的。但是有哪個(gè)孩子不愿意有自己的爸爸媽媽呢？
我就覺(jué)得在纜車下滑即將墜地的那一瞬間，子灝的爸爸潘天奇和他的媽媽賀燕雯兩個(gè)人把孩子舉起來(lái)了，我心里覺(jué)得這是一個(gè)用偉大兩個(gè)字都無(wú)法去恰當(dāng)體現(xiàn)的一個(gè)壯舉。這個(gè)壯舉也許是出于父親、母親的一種本能，
也許是出于他們對(duì)孩子的一種愛(ài)，也許很多，總之我看到這的時(shí)候，我渾身雞皮疙瘩都起來(lái)了。' 感受恐懼 ：
如何將心中的震撼化為實(shí)實(shí)在在的作品，是韓紅面對(duì)的難題，為了完成歌曲的創(chuàng)作，韓紅只好去體驗(yàn)坐纜車的感受。
韓紅告訴記者，春節(jié)期間，她到成都青城山坐了一趟纜車，自己親身感受了那種上上下下、在在正常運(yùn)轉(zhuǎn)的纜車上，韓紅體驗(yàn)到了恐懼與無(wú)助，而發(fā)生事故的貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，纜車竟然是違章設(shè)計(jì)施工的，甚至只能載客十多名的纜車擠進(jìn)了36人，當(dāng)纜車幾乎是垂直上升時(shí)，悲劇就更加難以避免了。潘子灝的生還，是他父母的雙手托起的一個(gè)奇跡。
當(dāng)韓紅見(jiàn)到當(dāng)時(shí)只有2歲半的潘子灝時(shí)，一段新的故事開(kāi)始了。
韓紅向記者講述了她和子灝見(jiàn)面時(shí)的情景，她說(shuō)：'我一進(jìn)門就看見(jiàn)了他，他就在一個(gè)角落里面。我一叫他，他居然自己走過(guò)來(lái)抱著我，于是我們倆在一起哭了好一陣，就是讓我自己盡情地去哭，好像孩子跟我有很多話要說(shuō)，然后我們兩個(gè)人一直在哭，其實(shí)我們并不陌生，好像我對(duì)他也有很多話要說(shuō)。這個(gè)情景當(dāng)時(shí)被家人拍錄下來(lái)了，但是今天我也不想給電視觀眾看，因?yàn)槲矣X(jué)得那是屬于我心里、深藏在我心里最深最深的一種最真誠(chéng)的東西。'
未婚女的母愛(ài) ：
盡管韓紅愿意為潘子灝付出一個(gè)未婚女性所能給予的母愛(ài)，但是，留在潘子灝幼小的心靈中的創(chuàng)傷并沒(méi)有愈合。
韓紅告訴記者，子灝他喜歡去當(dāng)?shù)氐�，好像是一個(gè)百貨大樓的游樂(lè)場(chǎng)去玩，在小木船上，韓紅發(fā)現(xiàn)每當(dāng)她搖木船超過(guò)三下時(shí)，然后小子灝就要下來(lái)，說(shuō)那是纜車，他害怕�？梢�(jiàn)這一件事情對(duì)一個(gè)幼小的心靈會(huì)有多么大的壓力。韓紅說(shuō)她一談到這件事情的時(shí)候，就特別恨那些對(duì)生命完全沒(méi)有任何尊重可言的人。再過(guò)幾天，就是潘子灝的四歲生日，得知小子灝扁桃體又發(fā)炎了，韓紅趕緊往廣西南寧掛長(zhǎng)途電話，在電話中，韓紅不停地問(wèn)小子灝打針痛不痛，小子灝告訴韓紅自己雖然感覺(jué)痛，但卻沒(méi)有哭。
在電話中，小子灝叫韓紅媽媽，這令她非常高興。韓紅說(shuō)他叫她的時(shí)候，她心里無(wú)比的喜悅。當(dāng)記者問(wèn)她有一天她自己的孩子叫她媽時(shí)，她是否會(huì)有相同的感受時(shí)，韓紅坦言她已經(jīng)想好了，不會(huì)要孩子，因?yàn)樗X(jué)得一個(gè)就夠了。
在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛(ài)�，F(xiàn)在，潘子灝生活在韓紅的關(guān)愛(ài)之中，但是，留在他心靈的創(chuàng)傷卻并沒(méi)有愈合。我們沒(méi)有去打擾他，因?yàn)槲覀兿Ｍ鼙M早地忘掉這個(gè)噩夢(mèng)，擁有一個(gè)充滿陽(yáng)光的童年。
感人的故事作文3
記得在開(kāi)學(xué)正式上課的第一天，大家都很開(kāi)心，懷著一顆自信心，決定要在這一學(xué)期好好學(xué)習(xí)�？山裉靺s發(fā)生一件不幸的、感人的事。
早上，剛開(kāi)始上英語(yǔ)課，薛老師抱來(lái)了一個(gè)很大、很重的箱子，里面是這學(xué)期用的教材。我心里想：這么重的東西，薛老師怎么可以自己搬呢？應(yīng)該叫一些學(xué)生來(lái)搬嘛。況且，天氣潮濕，地上很滑。自己搬著一個(gè)比自己大的箱子，眼看不到路，這樣是很容易滑倒的！
薛老師把箱子往講臺(tái)上放，讓同學(xué)們發(fā)下去，自己又去搬另一箱。
這次，老師好久都沒(méi)來(lái)，我的心里突然涌出一種不祥的預(yù)感……
高老師來(lái)到了班上說(shuō)薛老師在搬箱子時(shí)沒(méi)看到腳下有一個(gè)箱子，一不留心，便摔了個(gè)四腳朝天……我心里又想：天��！薛老師摔了一跤，要不要緊，她會(huì)來(lái)給我們上課嗎？
高老師又說(shuō)：“我對(duì)薛老師說(shuō)這節(jié)課還是給我上吧，但薛老師說(shuō)不行，你上了我的課，我就要不回來(lái)了�！�
過(guò)了幾分鐘，薛老師一瘸一拐地走進(jìn)了教室講臺(tái)，全班想起了暴風(fēng)雨的掌聲。薛老師只是微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭，便開(kāi)始給我們上課了。
在上課時(shí)，薛老師說(shuō)摔跤時(shí)把腳扭了，發(fā)紫，腫得想塊包，鞋都快磨破了!記得以前四年級(jí)時(shí)的一場(chǎng)大雨的中午，快校門了，保安亭和大廳似乎沒(méi)有老師。后來(lái)，學(xué)校廣播說(shuō)薛老師是光著腳丫，冒著大雨跑來(lái)學(xué)校值日。
現(xiàn)在想起上英語(yǔ)課時(shí)和以前的事。我感覺(jué)到了老師是為我們的學(xué)習(xí)著想，如同第二個(gè)母親。我會(huì)更加尊敬、愛(ài)戴每一位老師。
中午，我和表妹盈盈躺在床上聽(tīng)媽媽講故事，我選了一個(gè)故事，故事的名字叫《四個(gè)便士》。
開(kāi)始講故事了。媽媽講著講著，就講到了一半，我恍恍惚惚聽(tīng)到了以下這段話：“您是向桑狄買了一盒火柴的那位紳士吧？紳士點(diǎn)了點(diǎn)頭。哦，那么——這是一先令剩下的四個(gè)便士。桑狄不能來(lái)，他的雙腿被一輛馬車撞斷了，醫(yī)生說(shuō)他活不了啦。他丟了帽子，丟了火柴，也把您的十一便士丟了。這是能夠找到的給您的零錢�！�
小男孩把四個(gè)便士放在桌子上，傷心的哭了。紳士把小男孩安慰了一番，然后就和他一起去看桑狄。
兩個(gè)小家伙和他們骯臟、酗酒的繼母生活再一起。他們自己的母親已經(jīng)去世了�？蓱z的桑狄躺在一堆木屑上面，紳士一進(jìn)去，他就認(rèn)出了紳士。他說(shuō)：“我換了零錢，正要回來(lái)，一匹馬把我撞倒了，我的雙腿斷了。魯比，小魯比！我肯定活不了了。我走了，誰(shuí)來(lái)照看魯比？你怎么辦，魯比？”
紳士拉住可憐的桑狄的手，告訴他：“我將永遠(yuǎn)照顧魯比�！鄙５叶昧思澥空f(shuō)的，使勁看著紳士，好像要向紳士表示謝意，然后，光彩的從他藍(lán)色的小眼睛里消失了……
聽(tīng)了這個(gè)故事，我的淚水禁不住從眼眶里涌了出來(lái)。這個(gè)小男孩為了把紳士買火柴付的一先令的零錢找回還給紳士，連自己的生命都丟了，可見(jiàn)他是一個(gè)多么誠(chéng)實(shí)的孩子，真感人啊!以后，我也要向桑狄學(xué)習(xí)，做一個(gè)講誠(chéng)信的好孩子。
中秋節(jié)是個(gè)家人團(tuán)聚的日子。
這一天，全家都從遠(yuǎn)近不同的地方聚到了外婆家。我們一邊品嘗著香甜美味的月餅和水果，一邊欣賞著那鑲嵌在黑漆盤里的月亮和星星。
總是這樣平靜柔和也讓人受不了。于是，外婆給我們講了一個(gè)故事——一個(gè)感人的故事。故事發(fā)生在中秋節(jié)前后，不過(guò)是發(fā)生在戰(zhàn)場(chǎng)上，已是幾十年前的事了。
在戰(zhàn)場(chǎng)上拼搏的兒子總是讓家中的老母親放心不下，這不快到中秋節(jié)了，兒子也不知能否回家探望。
正巧，兒子的一封家書(shū)給母親帶來(lái)了多少關(guān)懷和溫暖。母親坐在炕頭，臉上洋溢著滿足而又安詳?shù)男θ�。信中除了�?duì)母親的問(wèn)候外還向母親敘說(shuō)了一件事：在一次戰(zhàn)斗中，兒子的一位戰(zhàn)友被炸斷了一只手和一條腿，他懇求母親能讓他的這位戰(zhàn)友來(lái)他家長(zhǎng)住養(yǎng)傷。母親考慮后，在給兒子的回信中說(shuō)道：母親老了，家境也不好，實(shí)在無(wú)力奉養(yǎng)。
幾天后傳來(lái)了消息，說(shuō)那個(gè)手和腿被炸斷的戰(zhàn)士自殺了。老母親也聽(tīng)到了這個(gè)消息，心里過(guò)意不去，便決定去把兒子戰(zhàn)友的尸體安葬了。
母親來(lái)到了部隊(duì)，見(jiàn)到了兒子的上司，才知道那個(gè)被炸斷手和腿的戰(zhàn)士居然就是自己的兒子。上司說(shuō)他也看過(guò)那封信，也體諒母親的心情。母親痛哭了起來(lái)一個(gè)勁地說(shuō)自己錯(cuò)了，應(yīng)該支持孩子的想法。而兒子的上司卻不這么看，他說(shuō)：“這不是你的錯(cuò)，這是你兒子的錯(cuò)。第一他欺騙了你，他不該用另一個(gè)戰(zhàn)士代替自己。第二還是他的錯(cuò)，他不該自殺，因?yàn)槿绻阒朗悄愕膬鹤邮芰藗�，即使家境再不好，做母親的都不會(huì)不管自己的孩子的�！�
母親與兒子見(jiàn)面了，不過(guò)是兒子的尸體。母親緊緊地抱著兒子，仿佛兒子還活著。她給他唱他最愛(ài)聽(tīng)的歌，講著他最愛(ài)聽(tīng)的故事，久久不愿離去……那天正好也是中秋節(jié)。
故事講完了，大家都默默不做聲，很回味。外婆的總結(jié)只有一句：天下的母親沒(méi)有不愛(ài)自己的孩子，愛(ài)自己的孩子與家境無(wú)關(guān)。
我們身邊有不計(jì)其數(shù)的故事，你可知道那些事一直在我們身邊重復(fù)一遍又一遍，讓我們記憶深刻。
我記得那是一個(gè)漆黑的晚上，我正坐在教室里聽(tīng)老師上課，我忽然轉(zhuǎn)過(guò)頭看見(jiàn)天空布滿的黑色的烏云，我忽然想起自己沒(méi)帶傘，心里就有一種不好的心情，天上的烏云仿佛幸災(zāi)樂(lè)禍，一直下的不停。
過(guò)了幾分鐘，下課鈴響了，我一個(gè)坐在教室里，看著同學(xué)一個(gè)一個(gè)被家長(zhǎng)接走，而我等父母，他們卻遲遲不來(lái)，心中的希望一下子墜入深底。我下定決心，只好硬著頭皮跑回家。
走出校門，大雨把我淋的像一個(gè)“落湯雞”一樣，我在心里一直怨恨媽媽怎么還不來(lái)，我努力跑到了一個(gè)小店門前站著，過(guò)了一會(huì)，隱隱約約看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，走近一看，原來(lái)是我的媽媽，我看見(jiàn)她的全身已經(jīng)濕透了，手里還拿緊握著雨傘，我本想埋怨媽媽的，但是看見(jiàn)她淋的比我還要厲害，我還聽(tīng)見(jiàn)媽媽那微弱的咳嗽聲，心中的埋怨好像被這場(chǎng)雨淹沒(méi)了。我從媽媽那里接過(guò)雨傘與她一起走在路上。從那以后，我對(duì)媽媽的愛(ài)又加了許多份量，我一直也沒(méi)忘不了媽媽對(duì)我的愛(ài)，忘不了媽媽那一次次的神情忘不了媽媽對(duì)我呵護(hù)與關(guān)心，我要更加的回報(bào)父母，回報(bào)他們給予我的東西。
我的身邊有無(wú)數(shù)的故事，但那一夜讓我記憶猶新。
【感人的故事作文(3篇)】相關(guān)文章：
【精】感人故事作文02-08
感人故事作文【薦】02-07
感人故事作文【熱門】02-07
感人故事作文【精】02-07
感人故事作文【推薦】02-07
感人的故事作文14篇01-15
感人經(jīng)典勵(lì)志的故事11-29
小學(xué)生作文感人的故事02-14
感人的故事小學(xué)作文11篇01-13
關(guān)于感人的故事作文(6篇)01-13