【熱門】戰(zhàn)爭作文7篇
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的戰(zhàn)爭作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
戰(zhàn)爭作文 篇1
在一次無意間的翻書中，我看到了一張照片，是一張戰(zhàn)爭中的孩子。
戰(zhàn)爭的殘酷是無法形容的，在戰(zhàn)爭中死去了許多人，圖中的小男孩是個幸存者。
從圖中所知，小男孩的父母可能被日軍炸毀的廢墟壓死了。他緊張地坐在火車鐵軌上，拳頭握得緊緊的，眼里充滿了恐懼，那眼神好像在說：“媽媽，你在哪兒，快來抱抱我嘛!”這個小男孩一直在大哭，似乎知道自己已經(jīng)成為孤兒了。從小男孩的神情來看，他恨透了日本人，真想拿著刀把日本人給殺了。這個小男孩以后的命運如何?誰會來照料他呢?許許多多的問題伴隨著他，讓小男孩懂得了戰(zhàn)爭帶來的殘酷和悲慘。
過了一陣子，日軍被中國人打敗了，趕走了，路邊的一位老奶奶走過，把小男孩收留了。經(jīng)過老奶奶的細心照料，小男孩漸漸長大，有了學業(yè)，接著有了自己的家庭，過上了幸福安寧的日子。
在以后的日子里，他經(jīng)常用自己的親身經(jīng)歷來告訴身邊的人，戰(zhàn)爭有多么殘酷，還有和平的來之不易。我們應該珍惜現(xiàn)在的美好日子。
戰(zhàn)爭作文 篇2
教室里，同學們正在專心聽課，忽然一聲悶響——“啪”。
是老師用力將戒尺敲向講臺�！白⒁饴犞v”他響亮地強調(diào)著，卻仍聽到后排同學們滿不在乎的竊竊私語。
“啪”又是一下敲下去。老師憤怒地舉起手里厚厚的一疊試卷抖動著：“都考得很好！因此就不聽講解了嗎？老班將一疊試卷猛地一掀：“就是九十九分……九十七分……你們的成績確實個個不錯。但是，這是你們的真實的成績嗎？”他氣憤地攤開他的筆記本：“有人拿走了老師的答案！”
筆記本上，刺目的一行紙張撕下后忙亂的鋸齒。
我的眼皮猛的一跳，便心虛地低下頭來——那張紙在測驗時曾傳到我手上。我利用了它，便將那張寫滿答案的紙繼續(xù)往前傳去，這下麻煩了！
老班的氣憤地聲音刺耳地響起“參與作弊的，全部起立！”
話音落下的第一秒——
班里一片靜默，我埋著頭翻動書頁，卻清晰地聽到左心房內(nèi)猛烈地撞擊跳動。這下怎么辦？我急促的呼吸著，滿腦子的問號和感嘆號。天哪，東窗事發(fā)了嗎？我心虛地環(huán)顧四周，都是個懷鬼胎的表情心態(tài)。一片心跳聲中，沒有人起立。
第二秒——“哐啷”有人乒乒乓乓地挪開課桌站了起來�，F(xiàn)實一個，然后便稀稀拉拉地將近十個。桌子摩擦著地面刺耳地充刺著耳鼓。我該起立嗎？我猶豫地直了直身子，卻用眼光瞥見周圍同學的一臉蕩然。我便又彎下腰身，若無其事地翻看課文。手腳微顫地將課本抓的很皺。
第三秒——陸續(xù)又有人在心跳聲中起立，我仍是關(guān)注著周圍同學的動作。同桌輕輕地哼著小調(diào)可她的手指卻慌亂地攪在一起。那么，我能起立嗎？老師會因此撤銷我的班干部嗎？我躊躇著。我期望所有身邊的人都站起來。那樣我就起立，我安慰著胸口中叫喊的良心。
第四秒——沒有人再起立，我已是受不了心臟的抗議，我退了退椅子，雙手撐住桌面，準備起立。我的心跳因這個決定再次加速起來。
第五秒——同桌扯住我的衣袖：“你真要起立嗎？快坐下！”她的嘴唇快速扇動著，再次使我猶豫�！袄蠋煏趺纯茨�？你的班委還當不當了？”她湊近我小聲而嚴肅地說著。我便又縮回了腳步。
第六秒——刺耳沙啞的鈴聲打破了沉寂，再也沒有人站起來。
老班什么也沒有說，他只是長長地嘆了口氣。
這口長長的嘆息，猛地又抓住了我剛剛舒緩的心，他在嘆什么？他為什么嘆氣？
我隱隱有些害怕，那話音剛落后的第七秒。我的心因不安而再次劇烈的運動。
第八秒，周圍又響起了同學的嬉笑聲。
第九秒我忽然發(fā)現(xiàn)了什么。
第十秒，我也長長地嘆了口氣。
這十秒的戰(zhàn)爭，我輸了。
我的對手，叫做誠信。
戰(zhàn)爭作文 篇3
1937年8月28日的一個沉靜的早晨，十幾架日本戰(zhàn)斗機在上�；疖嚹险镜纳峡毡P旋著，過了十幾分鐘，戰(zhàn)斗機在空中投下數(shù)枚炸彈。日本侵略中國戰(zhàn)爭已進軍到上海了。
那天，當上海的人們還在睡夢中的時候，滅頂之災降臨到他們頭上。炮彈在周圍頻頻爆發(fā)，整個上海汽車站沒有一座完好的建筑。救命聲，吶喊聲充滿了火車南站。橋塌了、車毀了、房子倒了，很多人都無家可歸。小溪斷流了，人們因為沒水而渴死。在火車南站的一片廢墟上，有一個只有兩歲的小孩，在火車的軌道上哭著。他的姐妹走散了，他的父母已經(jīng)被橋壓在了下面。這時，他多么希望他的父母能夠站起來，給他一個親情的擁抱�。】墒沁@一切都已經(jīng)不再可能了。他所有的親人都離他遠去了。
從此，他只能四處流浪，或許有人能收養(yǎng)他，或許，他一生只能在孤兒院里了�？傊�，他這一生一定是孤獨的了。
戰(zhàn)爭給人們帶來了深痛的苦難，我們一定要和平，不要戰(zhàn)爭，這樣社會才能安定，我們的家園才能永遠平安，我們才能過上幸福，快樂的生活！
戰(zhàn)爭作文 篇4
忙碌了一天，眼睛對耳朵說：“今天我可累慘了，現(xiàn)在終于可以休息了�！边@時，鼻子得意洋洋的說：“五官中我的功勞最大，干的'活是最多，因為我每天四十八小時的幫主人運輸氧氣和廢氣，沒有了我，主人也分辨不出什么是香的，什么是臭的，所以我的功勞最大”。
這時，眼睛毫不服氣的說：“功勞最大的應該是我，沒有了我，主人就看不到五彩繽紛的大千世界，主人讀書、寫字都是靠我完成，所以我的功勞最大”。
“別吵！別吵！”耳朵大聲的說到：“你們兩個的功勞都沒有我的大，沒有了我，主人就聽不到美妙的歌聲，也不能聽到風聲、雨聲、讀書聲，所以我的功勞最大”。
為了這件事，眼睛、耳朵、鼻子吵了大半天。這時沉默了很久的嘴巴終于說話了：“別吵了！別吵了！你們的貢獻都大，主人都離不開你們，沒有了眼睛主人就是瞎子，沒有了耳朵主人就會變成聾子，沒有了鼻子主人就會悶死。所以你們只看到了自己的長處，而沒有看到別人的長處，這樣是不對的”。聽了嘴巴的話，他們都耷拉著頭，感到無地自容。
從此，耳朵、鼻子、眼睛和睦共處，再不爭功了，而是默默的盡自己的努力，為主人做好每一件事。
戰(zhàn)爭作文 篇5
正月十五是一年一度的元宵佳節(jié)。到了晚上，我們?nèi)胰艘黄鹑ナ欣锟礋簟?/p>
我們坐著車，來到市里最熱鬧的小廣場。人可真多呀，有賣小吃的、有賣玩具的。三個一起，五個一伙，人上人海的。
今年是龍年，龍的造型可是婀娜多姿、千姿百態(tài)，可愛極了。在廣場中央的天空上，飄浮著兩條金黃色的巨龍燈，在微風的吹動下栩栩如生。在廣場的四周都掛著一個個大紅燈籠宏偉極了。正在這時，天空上飛起了很多孔明燈，媽媽說："每個孔明燈里都寄托著每個人的心愿�！蔽覀円卜帕艘粋�孔明燈：“愿我們?nèi)胰诵腋＝】�，國泰民安�！蔽覀冏咧咧鴣淼揭活w大樹下，人可這多呀，抬頭一看樹上掛滿一個個小燈籠 。原來人們都在猜燈謎 。我們也來參加，接著我從樹上摘下一個小燈籠，里面的謎面是：頭戴大花帽，身穿大綠袍，腳心一撮毛打一蔬菜名。我想了想，還是沒想出來。這是媽媽說：“什么蔬菜長大了以后頭上有大花帽？什么蔬菜是綠色大？什么蔬菜是須根的？好好想一想。”我左思右想終于想出來了，是蔥。這是媽媽笑了。然后我拿著燈籠去找管理員阿姨，跟阿姨說：“謎底是蔥。"阿姨聽完笑著說：“猜得很對，你真?zhèn)�是聰明的小朋友�！闭f完還發(fā)了一個小禮物我很開心。我們又玩了一會，深夜才回家。
今年我又過了一個熱鬧的元宵節(jié)。
戰(zhàn)爭作文 篇6
我和我的同桌很愛斗嘴，學習中的某個題目，我說這個，他就說那個，但往往他都會“戰(zhàn)敗”。
記得有一次，前面的同學指著書本上同音字“蒙”對我說：“哎，這個怎么組詞？”
我看了一下，說：“讀第二音的可組詞為：啟蒙；讀第三音的可組詞為：蒙古�！�
我的同桌聽了，連忙對我說：“你誤導！“蒙古”的“蒙”是讀第三音的！”
“是因為后面的“古”字是第三音，所以要變調(diào)。”我很有耐心。
“讀第三音！”同桌堅定地說。
“第二音！”我不甘示弱。
“三��！”
“二��！”
“三！！”
那個同學聽見我們吵了起來，便用手做了一個“停”的手勢，我們沒理他。
“停�。 蓖瑢W大喊一聲。
我聽見她的叫聲，便停了下來�！霸趺戳耍俊�
“你們別吵了行不行！！問一問‘最好的老師’不就行了！！”
“對��！”
我拿出字典，查了查。
“看見沒，我說得對！！”我得意揚揚地拿著手中的字典。
“看來，我只得好好學習了！”同桌嘆了口氣。
雖然經(jīng)過了這次事例，但斗嘴卻仍在繼續(xù)……
戰(zhàn)爭作文 篇7
我們一家三口都是標準型的“電視煲”，由于平時甚嚴的家規(guī)制度，不得不在周一至周五與“電視”這個詞絕緣。
只有周六，我們才能解放，重回電視的懷抱。但每當這時，都會引發(fā)一場“戰(zhàn)爭”，它可絲毫不亞于“五四運動”。
“不行，我一定要看新聞聯(lián)播，再不看，我要與社會脫軌了！”老爸死死摁住遙控器，臉上做出一副視死如歸的表情。
“不行，我偏要看《是真的嗎》，把遙控器給我！”我不甘示弱地說。
正當我和老爸大眼瞪小眼時，老媽悠哉地從一旁走過，一把奪過遙控器，看起了她追了好久的電視劇。我和我爸一唱一和地驚呼道：“鷸蚌相爭，漁翁得利！”“哇！這叫螳螂捕蟬，黃雀在后！”
瞬間！剛剛還是仇敵的我們，變成了一條戰(zhàn)線上的戰(zhàn)友，一起啟用“吐槽”攻擊。
“老媽！你簡直就是法西斯一般的存在嘛！定那么嚴的家規(guī)制度，沒有民主權(quán)，自由權(quán)……”
在我的攻擊下，老媽被擊潰了。我剛拿到遙控器時，老爸大吼一聲：“給我！”
我一驚，老爸一臉壞笑地奪走了遙控器。我火了，我媽惱了，每人拿起枕頭，被子，各抒己見，爭吵不休，地面一片狼藉，這時，在戰(zhàn)爭快結(jié)束時，一不小心摁到了《加油向未來》，這個節(jié)目符合我家三口的口味，甚得我家青睞。不久，便忘乎所以地看了起來。
這場戰(zhàn)爭便在和平中結(jié)束了，我們一家還是一如既往的歡笑聲不斷。
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