親愛作文400字4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的親愛作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
親愛作文400字 篇1
來到八中這所“市人”矚目、翹首企盼的理想中學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)有一百天了，短暫的校園學(xué)習(xí)生活給我的內(nèi)心帶來了許多欣喜與驚奇的深刻感觸。
這里的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍非常吸引我的眼球。八中匯聚了全市最優(yōu)秀的學(xué)子，所有成績優(yōu)異、特長突出的學(xué)生都爭先恐后的來到了這里。與這樣的同學(xué)為伴，更加激發(fā)了我的學(xué)習(xí)勁頭，讓我時刻保持不為人后的學(xué)習(xí)態(tài)度。與這樣的同學(xué)為伍，讓我看到了自己身上的缺點，時刻警醒自己，努力學(xué)習(xí)他人的長處來彌補自己的不足。
置身于這兒讓我感觸最深的就是八中老師的敬業(yè)精神，我的班主任劉老師就是這所有老師中最杰出的代表之一。每天清晨進入到教室第一眼看到的就是老師熟悉的身影，她要么就是在翻看同學(xué)們的考試卷子，要么就是在提早幫助值日生打掃教室衛(wèi)生。我知道老師不厭其煩多次的閱卷是在對同學(xué)們每次考試的成績進行匯總，看看我們是進步還是退步了。對照卷子上的錯題看看同學(xué)們都集中在哪些知識點上掌握不扎實，上課的時候好針對這些問題為我們逐一的進行講解。我了解老師幫助值日生搞衛(wèi)生，是為了讓同學(xué)們縮短勞動時間盡早的回到座位上去溫習(xí)知識。老師寧肯自己多付出幾倍的努力與辛勞，最希望看到的就是她的學(xué)生們個個優(yōu)秀，個個成材。
身處于這么濃厚的書香校園，感悟于這么敬業(yè)的可愛師長，我們有什么理由不奮發(fā)力強、努力進取呢！
親愛作文400字 篇2
幫助別人你會得到快樂，，你有困難時，別人也會來幫助你。這是我讀完《親愛的笨笨豬》這本書之后的感受。
笨笨豬雖然很笨，但他比誰都快活。在小熊生日會上，他因為貪吃，吃光了所有的毒蘑菇，卻因此救了所有的動物;他睡覺打呼嚕像打雷，居然嚇跑了來吃小白兔的大灰狼；他見市場上鹽蛋好賣，讓鴨媽媽喝鹽水生鹽蛋，結(jié)果被鴨媽媽啄腫了屁股……
因為給人帶來太多的快樂，所以笨笨豬快樂。這種品質(zhì)，就顯得尤為可貴了。這種品質(zhì)，就像德國人“人人為我，我為人人”一樣。其實生活中的一些小事也可以看出“人人為我，我為人人”。
一天早上，我來到學(xué)校，突然發(fā)現(xiàn)沒帶書！想回去拿可是已經(jīng)來不及，快上課了，根本不夠時間我回到家拿書再回到學(xué)校，怎么辦��！遲到可是要被老師K的��！怎么辦啊！我急得抓耳撓腮。這時，細心的同桌發(fā)現(xiàn)了我眉頭緊鎖、坐立不安的樣子，關(guān)切地問我：“怎么了？發(fā)生發(fā)什么事了？”我?guī)е耷徽f：“我的書忘帶了，要被老師K了。”“那我們一起用吧！”“謝謝！”我開心地說。又是過去好幾天天，她沒帶鋼筆，我正好有兩支。我把一支借給了她。她連聲向我說“謝謝”。我說：“沒事，你上次也不幫了我嘛。”我們都笑了。
幫助他人，就是幫助自己。如果人人都這樣，世間就會多一片愛的.藍天！
親愛作文400字 篇3
葉老師是個“惡魔”老師，這在我們班無人不知，無人不曉。葉老師這個人，尤其喜歡生氣，脾氣特別不好，只要稍微有點兒不順他的心意，他便會喋喋不休地抱怨，就像夏天樹上的蟬，聒噪得我們昏昏欲睡。
葉老師教我們班數(shù)學(xué)。雖然他經(jīng)常發(fā)脾氣，但是他對我們的好，卻是有目共睹的。
我們班有幾個調(diào)皮鬼，每次上課都喜歡躲在課桌下交頭接耳。有一天，葉老師虎著臉，警告他們說：“小子們，你們別給我搗亂，乖一點兒。誰要是動一下嘴邊上的肥肉，小心我的粉筆不長眼�！痹捯粑绰�，那幾個調(diào)皮鬼肆無忌憚地大笑起來。就在此時，一股寒氣從講臺而來，葉老師手中的粉筆像離弦的箭，不偏不倚地落在了他們的課桌上。瞬間，這幾個調(diào)皮鬼立馬正襟危坐，不敢吭一聲。后來，這幾個同學(xué)居然一躍成為班上的尖子生。我至今都疑惑，葉老師是如何化“腐朽”為“神奇”的？
還有一次，我的文具盒被幾個高年級的學(xué)生扔到了樹上。文具盒卡在枝椏間，我欲哭無淚，不得不壯著膽爬到樹上取。當我爬到一米多高時，腳下的樹枝突然折斷，我的身子像片樹葉往下墜。驀然，一雙強有力的大手托住了我。我膽戰(zhàn)心驚地睜開眼一看，原來是葉老師。葉老師從枝椏間取下我的文具盒，一反常態(tài)，輕聲地問我，“嚇到了沒有？”我搖了搖頭，他默默地牽著我的手回到了教室……
從這以后，當同學(xué)們稱呼葉老師為“惡魔老師”時，我卻再也不愿意如此無禮了。因為我看見了葉老師“惡魔”般的外表下有著一顆慈愛的心。
親愛作文400字 篇4
他們回來了。
邁上的這片土地，地下仿佛有即將噴薄而出的巖漿。
和著他們加速跳動的心臟。
震耳欲聾。
秋日的風(fēng)揚起他們的頭發(fā)。
身上是已略顯緊繃的，
被洗的灰白的衣服。
他們悄悄地回來了。
潛入熟悉的，帶有點點粉筆灰氣味的地方，躡手躡腳。
用糖果零食以及作業(yè)的討價還價，
換得四十五分鐘的記憶。
他們端端的坐著，
有些緊張，
有些緬懷。
卻又故作無事地埋頭，
卻又若無其事地轉(zhuǎn)筆。
當記憶中的曲調(diào)緩緩響起，
當記憶中的步調(diào)緩緩而來。
他們分明地，
清晰地覺得，
胸腔里那個跳動的地方，
漫上了一陣酸楚，
直逼眼眶。
有人推門而入。
有人還是從前的模樣。
有人還未走上講臺，
那聲“上課”，
已經(jīng)清澈響亮。
他們倏地起立，
站得筆直，
端正。
比從前都要端正，
像是那挺拔的松。
當無數(shù)雙眸子對視，當呼嘯的穿堂風(fēng)
他們分明地，
清晰地看見，
那雙往日犀利又透徹的眼，
有淚
奪眶而出。
親愛的，好久不見。
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