令我難忘的老師作文通用15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的令我難忘的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
令我難忘的老師作文1
小學(xué)六年時光“刷”一下就悄悄溜走了，而我們也換了許多老師，不算不知道，一算嚇一跳！教過我們?nèi)T主課的老師竟有11位！每位老師都有每位老師的特點，有的嚴(yán)厲，有的溫柔，有的幽默，有的嚴(yán)肅······可是，給我印象最深的還是戴老師！
戴老師是我們五年級時的語文老師。雖然，戴老師是教過我們的老師中，教學(xué)時間最短的一位，可是她的性格給我留下了深刻的印象！她該嚴(yán)厲的時候嚴(yán)厲，其他時候卻像我們的“大朋友”一樣。
比如說：那時候是冬天，大家都很冷，戴老師便想出一個辦法。那時候正好《江南style》紅遍全球，戴老師便用電腦放起《江南style》的音樂，我們?nèi)啾汔肆似饋�，戴老師和我們一起跳起了騎馬舞，身上的寒冷便被驅(qū)逐出去。這一刻，她好像不是我們的老師，更像是我們的朋友！
但是，學(xué)習(xí)問題來了，她便華麗變身為嚴(yán)厲的老師。早上上學(xué)遲到的、作業(yè)沒寫的一個個排隊到上面去領(lǐng)鞭子，戴老師打得很疼，但是，只有痛楚才能讓我們牢記于心并且吸取教訓(xùn)！
有一次圣誕節(jié)，戴老師特地抽了兩節(jié)課來為我們舉行了圣誕party，而別的班都在上課。正好，戴老師的生日快要到了，戴老師買了個超大蛋糕，大家先表演節(jié)目，又一起吃蛋糕，歡樂無比！
突然，有一天，戴老師因為和上面領(lǐng)導(dǎo)不和，要離開我們了，我們都很舍不得，大家都哭了。老師給所有人都寫了一封信，晚上回到家，我打開信封，看著戴老師對我說的真心話，回想著我們度過的美好時光，我的淚水有控制不住地流了下來······
戴老師，雖然你走了，可你在我心中，永遠(yuǎn)是我的朋友、老師！
令我難忘的老師作文2
老師是辛勤的園丁，為了我們嘔心瀝血，給了我們慈母般的愛。我和金老師也發(fā)生了許多小故事，其中最讓我難以忘懷的就是金老師給我買面包的那件事。
那是在發(fā)生在四年級下學(xué)期的一件事。那天我爸爸媽媽都不在家，我?guī)е依锏蔫�匙和飯卡來到學(xué)校。中午放學(xué)的時候發(fā)現(xiàn)裝著鑰匙和飯卡的校牌不翼而飛。要知道校牌不見了我中午就回不了家了，也吃不了飯了。而且下午還要穿校服參加清明節(jié)的掃墓呢！這可怎么辦呢？我又不敢打電話給爸爸媽媽，同學(xué)們都回家了，空蕩蕩的教室里只剩下我一個人。下午金老師來了，發(fā)現(xiàn)我沒有穿校服，我心想：“完蛋了，我一個人不穿校服，影響整個班級的形象，金老師一定會批評我的�！�
沒想到金老師知道我不穿校服的原因后，絲毫沒有批評我的意思。掃墓回來的途中，饑餓感鋪天蓋地的襲來，我感覺前胸都貼著后背了。我原本想厚著臉皮跟同學(xué)借錢買東西吃，但是又覺得很沒面子。就在這時，金老師拉著我走進(jìn)一家面包店，給我買了一塊大大的面包，到現(xiàn)在我還記得那個面包是七塊五毛錢，面包里夾有香噴噴的火腿腸，白花花的奶油，綠油油的生菜和黃澄澄的煎雞蛋。金老師還關(guān)心的問我夠不夠？咬著這美味的面包，我感動的差點哭了。
盡管我吃過各種各樣的面包，但是永遠(yuǎn)都忘不了這塊普通的面包。金老師，謝謝你。
令我難忘的老師作文3
一張嚴(yán)厲并有趣的嘴，一節(jié)趣味橫生的課，一個不為人知的小秘密，這就是我五年級的盧老師。
語文老師姓盧，個子高高的，臉上的皮膚有幾處坑坑洼洼。在我的心里，盧老師是一名美麗溫柔的老師。老師平時愛穿裙子，但裙子和老師的性格實在有點不搭。老師上課天天就像是個純爺們兒，上課時叫人回答問題時跟同學(xué)勾肩搭背的，一會兒和那個說一句，一會兒又和這個聊一句，而且連動作都一點不女生，老翹個二郎腿。
雖然老師如此純爺們兒，課卻上的很有趣。記得快考試時，所有老師都很嚴(yán)肅的帶著我們復(fù)習(xí)，只有盧老師依然很放松的給我們講課。那天我舉手回答問題，回答的內(nèi)容引起了班里某個同學(xué)大笑，老師說：“笑什么笑，知不知道我問的問題就這答案。你再笑的話，我告訴你，就你這笑聲，一會兒天都要塌了�！闭f完老師竟然自己大笑起來了，我們也都不禁跟著她笑了起來。
我和盧老師之間有一個小秘密。有一次老師叫我去辦公室，我心想：老師為什么找我？作業(yè)沒完成？不對，我完成了呀！那為什么找我？管他呢！到了辦公室看見老師笑嘻嘻的，我便放松了，老師說：“我跟你說，這次考試你要考90分以上，我請你吃飯怎么樣？”“什么？”叫我來就這事？好吧！這是老師和我的秘密。我想。
都說“嚴(yán)師出高徒”。盧老師雖沒那么嚴(yán)厲，但我們班依然有全年級第一的同學(xué)，盧老師厲害吧！
令我難忘的老師作文4
一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)六年的時光就“刷——”的一下從每一個人身旁流去，在這六年中，無數(shù)的老師與我相見，與我告別。每一個老師都留給了我難以忘懷的印象，其中最深刻的是擔(dān)任我們五、六年級班主任的趙老師。
趙老師挺著一個典型的“將軍肚”，走起路來慢吞吞的，顯得非常穩(wěn)重、成熟。他的聲音在雄壯中有著幾分鎮(zhèn)定，讓人聽起來感到很和藹。
不過，趙老師的“火”我也記憶猶新。
有一次，趙老師因為要聽別的小學(xué)的課，所以要出去一天。那一天啊，一個字——亂�。。懽终n時，同學(xué)們講話的講話，做別的事的做別的事，幾乎完全忘了這節(jié)課是上的寫字課，有值日生來檢查的，雖然班長不斷地努力，但仍然有幾條“漏網(wǎng)之魚”在說著小話。
趙老師回來后，通過個別同學(xué)寫的朝花夕拾了解了他不在時的所有情況，頓時怒不可遏，叫了十多個“當(dāng)事人”將他們“修理”了一頓后，便將他們遣回了座位。以下是當(dāng)時的情景：
趙老師：“昨天早上沒去做操的，給我站出來！”四五個人。趙老師：“就只有這么一點嗎？！”。又有四個人。趙老師：“小豪（化名）、小梁（化名），上來！”。趙老師：“你們知道你們錯在哪里嗎？”小梁和小唐：“知道，我們不應(yīng)該打架�！壁w老師：“這是一點，小唐，你竟然拿著凳子去打同學(xué)！實在是太不應(yīng)該了！如果不是小森（化名）攔住你的話，說不定……”趙老師：“你們怎么回事？”一堆人趙老師：“給我發(fā)現(xiàn)下一次的，圍著學(xué)校跑一圈！懂了嗎？！”一群人：“懂——了——”，趙老師：“回去！”所有站上來的人。
之前大家可能以為趙老師是一個很嚴(yán)厲的人，其實不是的，趙老師大多時侯都是和藹可親的，絕非我剛才說的那樣。剛才是不過是我記憶最深的一幕罷了
令我難忘的老師作文5
回憶起五年來那些教過我的老師，想起來的'可能是嚴(yán)厲的謝老師，可能是有趣的朱老師，也可能是和諧的張老師，但我最喜歡的，還是現(xiàn)在的班主任戴老師。
有趣至極
戴老師的課總能讓我們哈哈大笑。這可不，今天我們學(xué)《登徒子好色賦》。講到“東家之子”時，戴老師立馬把“惑陽城，迷下蔡”改成了“惑陽城，迷采芹”（采芹是我們班中隊的名字），接著又“趁熱打鐵”，又來一句：“嫣然一笑，啊，張毅誠倒了，啊，張葉軒也倒了。”讓我們笑得上氣不接下氣。
兩面派
“誰讓你摸我的！”原來好動的張相宜又來偷摸戴老師的衣服了，戴老師立馬轉(zhuǎn)過頭來，厲聲呵斥，并告訴她：“上課注意力一定要集中！”。說完張相宜后，戴老師立馬“陰轉(zhuǎn)睛”，繼續(xù)繪聲繪色地給我們講課。這表情變化比天氣變化還快。
古文先生
想進(jìn)戴老師的班級，你必須學(xué)會背古文。這可不是書中的《游子吟》和《蟬》，而是《古文觀止》中的《馬說》和《前出師表》。有一次，戴老師還舉行了個“背書大賽”，引得我們爭相比拼，欲罷不能，真是名副其實的“古文先生”。
還是位偵探
有一次，戴老師在一個學(xué)習(xí)軟件里開了直播，來測試我們的背書情況。正巧，一個沒背的同學(xué)被抽到了。那個沒背的同學(xué)便以讀書來冒充，立馬被戴老師拆穿了。戴老師真是“福爾摩斯”再世。
這就是我的戴老師，那個令我最難忘的老師，那個似翠竹般屹立在浦師附小的戴老師。
令我難忘的老師作文6
他有著一個英俊的面龐，身材高挑，他是誰⊙ω⊙?他就是我們的英語老師“jackson”。
之前的Cindy因病休息了，所以Jackson是我們進(jìn)入四年級后新的英語老師。在第一節(jié)課的時候我特別興奮，為什么呢?因為他就是在英語節(jié)上的“丹麥國王Jackson”。在這節(jié)課中，我們還做了自我介紹，互相認(rèn)識了對方。而且在后面的幾節(jié)課中我還當(dāng)上了英語課堂紀(jì)律記錄員。和我的同學(xué)“JackShou”一起就職。
在課堂上，Jackson用風(fēng)趣的語言，用視頻，用與其他老師與眾不同的教學(xué)方法，把我們引入英語這個奇妙的“大王國”里。還記得我有一次在課堂上做小動作，他用一種新的角度讓我們自己悔過、陷入囧境。把壞習(xí)慣打得屁滾尿流。
別看他平時很風(fēng)趣，不拘小節(jié)，但是他對我們非常的認(rèn)真。有一次，我遲到了，因為睡遲了，他就讓我站在旁邊。下課后，他詢問我為什么遲到，我把事情的原委告訴了他。他把我們這些遲到的人的名字發(fā)到了群里，讓我們記憶深刻，再也不敢遲到。
還有一次，我在外教課上不認(rèn)真。他把我叫到他的后面，問我為什么不認(rèn)真?叫我把不認(rèn)真的原因，說出來，然后用我的名字Frank的含義，來開導(dǎo)我。
這就是我的英語老師Jackson，我們永遠(yuǎn)喜歡他。
令我難忘的老師作文7
老師如春天的青絲細(xì)雨降落在我們求知的土地上，讓我們長出了嫩芽；又如那充滿營養(yǎng)的肥料使我們茁壯成長為小樹苗；后以園丁之職將我們身上的壞事惡習(xí)剪去讓我們長成參天大樹。
從我學(xué)習(xí)字母和數(shù)字到探索八年級海洋的時間里有過許多恩師。他們教會了我知識，更教會了我做人的道理。如要選出對我最有幫助的老師，那肯定是七年級的英語老師了，他姓王，因為認(rèn)為叫老師太過生硬，所以就讓我們叫他東哥，或者叫他的英文名，東哥講課必備三件套是u盤，杯子和書，有時還會帶一部筆記本電腦來上課。
為什么說東哥對我?guī)椭畲竽�？因為東哥幫助我提高了成績又教會了我做人。本來我是一個英語“困難戶”，小學(xué)的時候能考個80分就不錯了，可是到了七年級之后，我的性格屬于比較外向，比較自信的類型，東哥也比較喜歡自信的，于是東哥就記住我了，就認(rèn)為我的成績很不錯。
我一開始也沒有意識到，有一天做練習(xí)冊的時候，問了東哥一個最基礎(chǔ)最簡單不過的問題，在問題的過程中我如臨大敵，東哥對我說：“這么簡單的問題，對你來說應(yīng)該是最簡單的吧，你自己回去再想想吧�！蔽耶�(dāng)時都不敢直視東哥的眼睛，我下去了，過了一會兒，東哥把我叫了上去，對我說你可能是這方面掌握的不太好，之后向全班講了這個最簡單不過的問題，那以后我便下定決心要學(xué)好英語，經(jīng)過一個月的努力，我終于把英語從80分提到了110分，我對東哥簡直是感激不盡。
別人都將老師比作冬日的暖陽，可是我將東哥比作冬日的雪花，沒有他，這冬日的一切都不完整。
令我難忘的老師作文8
她長著一頭烏黑的短發(fā)，如瀑布一般；她的眼睛又大又黑，水靈靈的；她的眉毛又濃又密，她的嘴巴小小的，鼻子不高不低，正好放在這張臉上，顯得完美極了！她就是我的齊老師。
她很愛笑，上課很喜歡和我們互動，她讀句子的時候，如果有高潮部分，聲音會立馬提上去，再慢慢降下來。在轉(zhuǎn)折時，還會提高音量。抑揚(yáng)頓挫這個詞，大概就是形容我們齊老師的講課。
有一次，我上課時候不認(rèn)真，偷偷地翻看著老師發(fā)的新書，盡管我的行動那么“秘密”，可還是被老師的火眼金睛給發(fā)現(xiàn)了。老師的聲音里透著一股嚴(yán)肅：“中間休息的時候，到我辦公室去�！蔽业膬�(nèi)心七上八下，緊張得要命。我原以為老師會狠狠地批評我一頓，可能還會叫家長！回家可能也會被爸媽批一頓，我越想越害怕……好不容易挨到了課間休息，我輕手輕腳地來到了老師身旁，生怕老師大發(fā)雷霆。齊老師看著我的眼睛，拉著我的手，輕輕地說：“你是我器重的同學(xué)，下次不能再上課看書了�！�
“好的。”我小聲地說。
齊老師不僅沒有批評我，而且還鼓勵我，這讓我印象深刻，很意外。
還有一次，我們寫了作業(yè)交上去之后，老師批改了我們的作文到很晚。老師的眼睛布滿了紅血絲，我看到覺得很心疼，老師多么負(fù)責(zé)多么辛苦啊！我多么想老師多休息一下，不那么辛苦��！
齊老師，就是我忘不了的人。我的作文有那么大的進(jìn)步，都離不開老師的嚴(yán)格要求和暖心的鼓勵。想到這，我提起筆，毫不猶豫地寫下了我一時的感受：有嚴(yán)格要求才會有進(jìn)步的成果。
令我難忘的老師作文9
四年級時，我碰見了我至今最好的一位老師，她就是——x老師。
我剛開始對x老師的印象并不深刻，也很少與x老師接觸，直到發(fā)生了一件事。
那一天我在上課，我的肚子突然了痛了起來，x老師似乎看出來我有些不適，拍了拍我的肩膀，我把情況告訴她，x老師立馬給我媽打電話，讓她來接我。自從那次之后，我便對這位老師有了一些好感。還有一次上學(xué)的時候，我快要遲到了。x老師從后面過來，讓我座著她的電動車。x老師跑的很快，生怕我遲到了，最后我終于趕上了上課鈴。
這兩件事讓我感覺到，x老師不僅關(guān)愛學(xué)生，而且樂于助人后來又發(fā)生了一件事，讓我完全忘不掉x老師了。
那一天我和同桌在下面小聲說起了話，老師發(fā)現(xiàn)了我們。老師還什么都沒說，我就說是我同桌先給我說的。老師批評了我，說我沒擔(dān)當(dāng)，讓我爸跟她打電話。那天我睡著的很早，我睡著之后我爸才給x老師打電話。第二天，我爸讓我猜老師第一句說了什么，我說："上課愛說話。"我爸說：“錯。"我說"沒擔(dān)當(dāng)。我爸又說："不對�！�
我爸告訴我后，我驚了，老師第一句，居然說我上課聽講很認(rèn)真，回答題很積極，就是有點愛說話改改就好了，從那以后我上課再也沒說過話。
這位關(guān)愛學(xué)生，而又樂于助人還負(fù)責(zé)任的老師就是我心目中的好老師。
令我難忘的老師作文10
歲月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)五年級了，在此期間，我遇見過很多好老師，他們有的幽默風(fēng)趣……有的和藹可親，還有的疾言厲色……但在我心中，最深刻的還是李老師。
她有一頭烏黑的長發(fā)，一雙明亮有神的眼睛，有點微胖，記得去年冬天一個星期四的下午，放學(xué)鈴響了，別的同學(xué)都被家長接走了，只有我沒有回家，因為那天下午媽媽回老家了，所以接我的晚些，老師不放心我一個人回家，就在教室陪著我，等媽媽來接我，天漸漸黑了，媽媽才來，老師看著我被媽媽接走后，才放心的回家。記得那天下著小雪，那天，真的讓我終身難忘。
李老師，有著學(xué)富五車的知識，在課上，耐心的講課，在課下陪伴我們玩耍，教我們鍛煉身體，用心給我們輔導(dǎo)作業(yè)，她對好同學(xué)壞同學(xué)，都是一視同仁，從不偏心。老師在我心目中，您就是天上明亮的星星，照耀看我們前行，您是辛勤的園丁，用甘露澆灌我們，你更是一把鑰匙，力開我們智慧的心門。
老師，謝謝您，在我們追求知識的道路上，一直陪伴著我們，給我們指引方向，帶領(lǐng)我們遨游在知識的海洋中。雖說我現(xiàn)在五年級了，但是依舊忘不了四年級快樂的時光，老師，您放心，我以后會好好學(xué)習(xí)，做個對祖國有用的人。
謝謝您，我心目中最美的李老師。
令我難忘的老師作文11
從小學(xué)一年級到五年級，令我最難忘的老師就是教了我三年的 嚴(yán)海燕 老師。
嚴(yán)海燕 老師個子高高的，一頭飄逸的披肩長發(fā)，最大的特點是她的鼻梁上方有一顆痣。她的性格與 別的 老師不一樣， 別的 老師比較嚴(yán)肅，她呢，很活潑、很開朗、很有愛心，還有，她的教學(xué)方法也與眾不同，她會先與我們交朋友，再耐心地教育我們，她從來不與我們吵架，如有同學(xué)犯了錯誤，她也不會大聲吵鬧。
記得有一次，我給同桌起了個不好聽的外號，我同桌沒有向 嚴(yán)海燕 老師報告，但她最后還是知道了，可她并沒有批評我，只是說：“如果有人給你起一個這么不好聽的外號，你會有什么感受呢？你會開心嗎？”我慚愧地?fù)u了搖頭， 嚴(yán)海燕 老師接著問我：“那該怎么做呀？”我立即向我的同桌道歉，我同桌原諒了我。后來，我和同桌成為了很好的伙伴。
嚴(yán)海燕 老師還很注意教我們做人的道理和良好習(xí)慣，比如“三個一”：身子離桌面要有一拳、拿筆時手離筆尖要有一寸、眼睛離桌面要有一尺。還比如：發(fā)生矛盾時要用“對不起”和“沒關(guān)系”解決…..這些都讓我想起一句話：我們來學(xué)校，除了學(xué)習(xí)文化知識，還要學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做“真人”。
我愛 嚴(yán)海燕 老師，愛她那溫和、慈善的性格，愛她那與眾不同的教育方法。你們呢？
令我難忘的老師作文12
留著短頭發(fā)，一張普通的臉，一顆童心未冺的心構(gòu)成了讓我難忘的她——趙老師。記得我第一次見到她……
那天爸爸領(lǐng)著我來到一個陌生的教學(xué)樓、一個陌生的辦公室、一個陌生的老師面前——這一切都是那么的陌生。我站在爸爸身后，呆呆的看著她。她摸著我的頭親切的對我說：“我叫做趙桃艷，以后就是你的老師，更是你的大朋友，你是我的小朋友，好嗎？”從那一刻，我認(rèn)識了她——趙老師。
認(rèn)識她以后，我每天都過得很快樂：她陪我們聊天說話，講的每節(jié)課都那么吸引人。記得有一次：下午放學(xué)回家，我和同學(xué)們一起同行回家。路上，我們的歡聲笑語撒遍了整條路。聊著聊著，我們聊到了趙老師。我竟情不自禁的說，我要是趙老師的女兒就好了。沒想到我剛說完，同學(xué)們也滔滔不絕的說起來“就是！說是！~我也好想做她的女兒啊！”“這有誰不想啊？趙老師對我們那么好！”……
就這樣，這種狀態(tài)剛維持了幾天。那天，趙老師來上課。我們突然覺得場面有點嚴(yán)肅。最后趙老師終于說了那句話，盡管我們都不太愿意聽到：“同學(xué)們，趙老師要走了，不能再教你們讀書寫字了�！蹦菚r年少的我們，不知道是什么意思。只是有種難過的感覺涌上心頭。從次，我們再也沒見過趙老師，只知道她到市區(qū)里教書去了�？床坏剿翘鹛鸬奈⑿Α⑻鹛鸬穆曇�，跟趙老師在一起總是那么甜。
趙老師，我心目中的好老師，一個令我難忘的老師。
令我難忘的老師作文13
今天是九月十日老師節(jié)，我想感謝一下讓我終生難忘的三年級時的數(shù)學(xué)老師——沈老師。
開學(xué)頭一天，沈老師第一次給我們講課，那個時候我認(rèn)為他十分嚴(yán)厲。
有一天上數(shù)學(xué)課之前，我們?nèi)喽紱]做好課前準(zhǔn)備。上課時，沈老師說：“你們沒做課前準(zhǔn)備就等于當(dāng)兵的上戰(zhàn)場沒有帶槍，那就失敗了一半，被敵人剛打兩下就陣亡了�！鄙蚶蠋煹脑捯粑绰�，全班同學(xué)就開始哈哈大笑。但是從那天開始，大家都做好了課前準(zhǔn)備。
第一次月考后，沈老師說：“考在前十名的同學(xué)要多教一教倒數(shù)十名的同學(xué)，如果誰有難題，就可以下課去辦公室問我�！睆拇耍覀円挥须y題目就去問沈老師，沈老師就一直耐心地講給我們聽，直到懂了為止。每一次在班級里講完難題目的時候，我們都會把它記下來，但是當(dāng)我們要記的時候沈老師說：“聽懂了，比做更重要�！�
有時候，好學(xué)生會犯錯誤，本以為沈老師會原諒他們，但是他卻說：“在紀(jì)律面前，人人都是平等的，就是誰考全省第一，也要遵守紀(jì)律。”
后來，沈老師告訴我們做人比讀書重要。好人與壞人只有一步之遙，以前有一個南大的學(xué)生，非�？春靡慌_電腦，但是家里不富裕，沒有條件買，于是他夜里去把人家店給砸了，一下子成了犯人，警方不到兩個小時就抓住了他。所以品德比讀書更重要。
三年級的那一年里，我聽了許多故事，明白了許多道理。沈老師，我終生難忘！
作文點評：
小作者筆下的沈老師，善于用形象的比喻來簡明一個抽象的道理。沈老師不當(dāng)要求學(xué)生把學(xué)習(xí)搞好，還要求學(xué)生養(yǎng)成良好的品德，指出品德比讀書更重要。小作者塑造沈老師這一形象時，不是沉悶地介紹，敘述，而是用人物自己的言行，加以塑造，把沈老師的形象寫得有血有肉。作文語言樸實、簡潔、流暢。
令我難忘的老師作文14
她是誰？她是一個大約六十歲的老太太，但依然滿頭黑發(fā)；她臉上皺紋并不多，笑容可掬，生來一副和藹像；她衣著樸素，讓人感覺平易近人。她就是我在棟才小學(xué)三年中唯一一位讓我難以忘懷的人—— 戴老師。在我依稀的記憶中，她是第一個給我播下堅強(qiáng)種子的人。
記得我剛上小學(xué)一年級時，我梳著兩條羊角辮，高高興興地拉著媽媽的手來到學(xué)校。但是沒過多久，我的眼眶里便噙滿了淚水，因為從小生活在媽媽懷抱中的我，更是離不開父母。但生性好強(qiáng)的我心里還是想著：這是第一天上學(xué)，不能哭！哭了多丟人呀！可是我的意志最終被我的“淚水湖”打趴了，淚水從眼中奪眶而出。望著窗外一排排的龍爪槐，我的心里不住地喊道：“媽媽，你快來接我呀，我想你了。”淚水順著我的臉頰滑落到我的嘴邊，舔一下，略帶些咸味，好似白水放了鹽。
這時，戴老師似乎看穿了我的心思，走到我面前，輕輕地、溫柔地?fù)崦业念^，告訴我說：“孩子，別哭了，哭會很傷身體的。要學(xué)會堅強(qiáng)，這在你以后的人生路上是很重要的！”我聽后似懂非懂，但卻漸漸地停止了抽泣，那時候的我似乎也認(rèn)定她是在我的校園生活中，第一個給我播下堅強(qiáng)種子的人。
一年后，戴老師調(diào)走了，離開了我“棲身”了三年的學(xué)校。雖然從那以后我再也沒有看到過她，也沒有任何聯(lián)系，但我知道，她是我小學(xué)生涯中最令我難忘的老師。
令我難忘的老師作文15
我有一位令我難忘的好老師。他不過是教我毛筆的老師，可這位老師，卻給我留下了十分深刻的印象。
這位老師姓田，十分衰老，好像已經(jīng)七十多歲了吧！它是一位慈祥的老人，我十分尊敬他，他在我需要協(xié)助的時候，給了我力量，讓我去克服缺點。
他的眼睛似乎會說話，雖然他不像年輕人那樣好看，可他在我心中十分“帥”。他的眼睛好像會變，變出各種各樣的眼神，有時是慈祥的，有時是憨厚的，有時又是嚴(yán)厲的……他說起話來真叫人摸不著底，一會兒柔和，一會兒帶著淡淡的沙啞，嘴唇還是干涸的……
他用毛筆寫出來的字，真叫人贊不絕口。俗話說得好，那就叫“下筆如有神”。
記得有一次，田老師叫我們?nèi)鄬懸皇仔≡�。我們班上有的寫《春江花月夜》，有的寫《山行》，還有的人寫《風(fēng)》……而我寫的是那優(yōu)美的《望廬山瀑布》。雖然我不是全班寫字最好的，可我仍然在努力地寫著，突然，我聽見了腳步聲，頓時，嚇了一跳，原來是田老師來了，他認(rèn)認(rèn)真真地檢查我寫的這首詩，還不住地點頭。我也覺得自身寫得很好。突然，老師眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)我有一個地方寫錯了，這時，老師的神情變得嚴(yán)肅了，對我說：“這有一個錯別字，快改過來！改完了就交給我看！”老師的語氣是那樣嚴(yán)厲，我還是第一次看他這樣嚴(yán)厲。一瞬間，我的鼻子酸溜溜地，手足無措，呆呆地站在那里，到田老師點了我的名，叫我坐下時，我才回過神來。老師走了，可他說的話卻在空氣中回蕩，一直在我耳邊徘徊、徘徊……
至今，我還記得他對我說的話。一次，我又遇見了他，談起往事，我深深感謝他在我身邊教會了我寫字，我有許多的話想對他說，可總也開不了口��！
十年樹木，百年樹人。感謝田老師帶給我的點滴培育。
【令我難忘的老師作文通用15篇】相關(guān)文章：
令我終生難忘的考研調(diào)劑的經(jīng)歷05-10
一件令我難忘的事作文 (15篇)12-25
一件令我難忘的事作文 15篇12-25
難忘徐老師作文01-26
難忘我的老師12-26
難忘的老師作文950字01-06
難忘的啟蒙老師優(yōu)秀作文01-27
一件令我難忘的事_800字01-21