老師，對(duì)不起作文(集錦15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的老師，對(duì)不起作文，歡迎大家分享。
老師，對(duì)不起作文1
老師，我想了很久很久，終于決定把這件一直藏在心里的事兒告訴您。
那是幾年前的一節(jié)英語(yǔ)課，因?yàn)榍皟商焐÷湎铝擞⒄Z(yǔ)2號(hào)本的作業(yè)，所以您讓一個(gè)同學(xué)中午給我補(bǔ)默。我上午由于貪玩，結(jié)果把復(fù)習(xí)的事拋在了腦后。時(shí)間不等人，很快便到了中午，同學(xué)幫我默寫來(lái)了。我的心提到了嗓子眼兒：好不容易連得了四次“A”，難道就白忙活了嗎？連續(xù)得五個(gè)“A”可是能拿獎(jiǎng)品的呀！想到這兒，我好像被一個(gè)大錘子擊倒在地。我爬了起來(lái)，望望天，然后念了幾聲阿彌陀佛，求求佛祖保佑我。開始默了，同學(xué)報(bào)一個(gè)單詞，我就寫一個(gè)單詞……“最后一個(gè)！”聽到這里，我?guī)缀醣镒×撕粑瑢W(xué)繼續(xù)說(shuō)道，“在……的里面和它的反義詞�！蔽也恢怯捎诩�(dòng)還是別的原因，腦子里竟一片空白，我的臉發(fā)熱，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，一個(gè)壞的念頭閃過(guò)我那一片空白的腦�！悼��？墒恰墒峭悼词且环N不好的行為呀！唉！算了吧，我是迫不得已呀！就這一次！我終于禁不住獎(jiǎng)品的誘惑，鼓起勇氣朝那兒看去。而正當(dāng)這時(shí)，那位同學(xué)剛好看到了我。我便故作鎮(zhèn)定地向窗外看去，讓他以為我正在看風(fēng)景思考。等他回過(guò)頭后，我立刻把答案寫了上去，然后大叫一聲“好了！”當(dāng)我把本子交到您手上時(shí)，您笑呵呵地打上了16個(gè)“√”，笑呵呵地在計(jì)分格里打上了一個(gè)大大的“A”，然后又笑呵呵地轉(zhuǎn)過(guò)頭去拿獎(jiǎng)品。就在這關(guān)鍵時(shí)刻，那位同學(xué)說(shuō)：“他偷看了！”“沒(méi)有！”也許是出于本能和愛面子，我立刻否決了。可是話一說(shuō)出口，我便后悔了，偷看本來(lái)就不對(duì)，現(xiàn)在又說(shuō)謊，豈不是錯(cuò)上加錯(cuò)嗎？我的心怦怦直跳，生怕您追究下去。而您卻裝作沒(méi)聽見，繼續(xù)找獎(jiǎng)品，直到把獎(jiǎng)品放到我手上后，才對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“不可能的，你一定是看錯(cuò)了！”然后，您又把頭轉(zhuǎn)向了我，說(shuō)：“對(duì)吧？”我勉強(qiáng)點(diǎn)點(diǎn)頭，僵硬地回到了座位�？粗莻�(gè)令我費(fèi)盡心思得到的獎(jiǎng)品，我心里有說(shuō)不出的慚愧，您是那么信任我，而我卻……想到這兒，我不敢再往下想了，立即把獎(jiǎng)品連同2號(hào)本一同塞進(jìn)了書包。
事后的幾天晚上，我總回想起這一幕幕，在床上翻來(lái)覆去睡不著覺……這時(shí)的我才體會(huì)到偷看與說(shuō)謊的滋味了！就是在寫這篇作文前，我還對(duì)這件事耿耿于懷！不過(guò)現(xiàn)在好了，我終于可以把這件事告訴您了！最后，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，對(duì)不起！”
老師，對(duì)不起作文2
老師，您是一只蠟燭，流下是你滾燙的熱淚，燃燒是您稀有的生命；老師，您是一位辛勤的園丁，送走了一屆又一屆的學(xué)生，現(xiàn)在又即將送走我們這一屆；您與我們雖然都是彼此人生中的過(guò)客，但是，您卻是一位對(duì)于我重要的人，您的身影早已深深地印刻在了我的心中。有時(shí)讓你為我擔(dān)憂，為我操心，我事后經(jīng)常感到過(guò)意不去，當(dāng)看到你頭上平添的幾根銀絲，我知道你都是為了我們好。
老師，我想和您說(shuō)聲對(duì)不起！我在這六年的時(shí)間里給您添了不少的麻煩！你卻對(duì)我一直循循善誘、諄諄教導(dǎo)，給了我很多次機(jī)會(huì)，就算我執(zhí)迷不悟，您也依然耐心地教導(dǎo)我一兩句，您總是對(duì)我很寬容。
記得有一次，我考試考砸了，有幾道題原本都是不應(yīng)該錯(cuò)的，而我卻因?yàn)榇中拇笠舛鲥e(cuò)了，老師您對(duì)我半開玩笑半認(rèn)真地說(shuō)，你的計(jì)算可真的是“打靶”�。∥铱吹搅死蠋熝壑心钦谛苄苋紵牧一�，可是老師在上課時(shí)卻一直沒(méi)有說(shuō)我。當(dāng)在下課鈴聲響起的時(shí)候，老師只是簡(jiǎn)單地單獨(dú)找到我跟我溝通，下課后去你辦公室。到了你的辦公室，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地囑咐我以后一定要認(rèn)真仔細(xì)，看著老師那深切的目光，我咬著下嘴唇頻頻點(diǎn)頭。
老師，您是我小學(xué)生涯的一位知心朋友；也是我的一位親人；有人說(shuō)：您是培養(yǎng)著國(guó)家的棟梁。我卻要說(shuō)，您就是我迷惘時(shí)的燈塔；正是有您，照亮我們走出困惑、通向希望的路。
還記得那次，您給我當(dāng)“小輔導(dǎo)員”的機(jī)會(huì)，讓我去輔導(dǎo)一位后進(jìn)生同學(xué)�？晌也](méi)有教得那么用心，只是給她出了一些題目做，然后自己就在旁邊寫自己的作業(yè)；她寫完后，我也只是瞥見一下，草草地應(yīng)付了事，就又給她布置一些題目，就讓她回家了。之后得知那位同學(xué)又在您那里重新輔導(dǎo)了一次，您事后并沒(méi)有責(zé)怪我，只是略有暗示地在班上強(qiáng)調(diào)：做每件事，都應(yīng)該腳踏實(shí)地，不能浮躁應(yīng)付，這樣任何一件小事都做不好，怎么以后做大事呢？你的話語(yǔ)雖沒(méi)對(duì)著我說(shuō)，但句句扎入我的內(nèi)心，鞭策我以后應(yīng)該耐心地做好每次您布置的任務(wù)。
老師，我想鄭重的對(duì)您說(shuō)聲，對(duì)不起！我沒(méi)有按照您說(shuō)的做，辜負(fù)您的期望。老師，您請(qǐng)看我的行動(dòng)吧，我一定不辜負(fù)您的期望，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的關(guān)懷！
老師，對(duì)不起作文3
老師，您是辛勤的園丁，培育著一株株幼苗；老師，您如一本書，把知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我們。您每天馬不停蹄、夜以繼日地工作，還要操心我們的起居生活，真的是太辛苦了。我本來(lái)有一句話要告訴您，可又是在難為情，以至于讓這件事情深深藏在心底，現(xiàn)在我要向您說(shuō)出來(lái)。
老師，您還記得那次月考嗎？您在發(fā)卷前告訴我們考試的時(shí)候不要傳小紙條，不要把頭低下書桌，不然您就當(dāng)做是我們作弊了。
卷子發(fā)下來(lái)以后，我立刻沙沙沙地答卷。忽然我的筆芯沒(méi)油了，我剛低下頭，想從書柜里找根筆芯的時(shí)候，您走到我跟前來(lái)了：“干什么呢？不要耍你那點(diǎn)小聰明了。作弊！扣20分。”聽著您的怒吼，我傷心得哭了：我沒(méi)有作弊��！我只是找跟筆芯而已��！老師您冤枉我了！可是，您絲毫不給我分辨的機(jī)會(huì)，撂下這句話，轉(zhuǎn)身回講臺(tái)去了。
中午放學(xué)時(shí)，我忽然在車棚發(fā)現(xiàn)了您那輛剛買的電動(dòng)車，我靈機(jī)一動(dòng)，從地上找了一根尖尖的樹枝，在您那新車的輪胎上用力一扎，“哧——”，輪胎扁了。我樂(lè)了：讓您冤枉我！白扣我20分，讓我在媽媽面前抬不起頭來(lái)，現(xiàn)在您也嘗嘗無(wú)過(guò)被罰的滋味吧！
我在偷著樂(lè)呢，您已出了教學(xué)樓門，正朝車棚走來(lái)。我急忙躲在一個(gè)高年級(jí)同學(xué)身后，悄悄溜了。走到校門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，您一臉疑惑地推著車，走出校門，進(jìn)了那家修車店。
下午臨上課時(shí)，您沒(méi)有像往常一樣準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室。我們班的教室也仿佛變成了一口炸開的鍋。忽然校長(zhǎng)推門而入：“吵什么吵？你們老師呢？”也正在這時(shí)候，您連走帶跑地推開了教室門，氣喘吁吁地對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“校長(zhǎng)好！”
“管好你的班才好！上課遲到，這個(gè)月的300全勤獎(jiǎng)，扣了！”校長(zhǎng)說(shuō)完，黑著臉走了。
一下子，我覺得很不對(duì)勁兒：怎么能動(dòng)不動(dòng)就扣您的錢呢？而且，是不是因?yàn)槲遗獕牧四能囎樱胚t到的！哎呀！老師，真是對(duì)不起��！可是我不敢和您說(shuō)出來(lái)，怕您批評(píng)我，讓我的小臉掛不住，更怕您讓我賠你的300塊，那樣我該如何跟媽媽說(shuō)��？就這樣，這件事情在我心里憋了很久。
今天，我要說(shuō)出來(lái)，我要全部告訴您，我要真誠(chéng)地和您說(shuō)：老師，對(duì)不起！
老師，對(duì)不起作文4
自從上了初中，就不知道為什么，成績(jī)像流水一樣往下滑。大概是我太自以為是了吧!可我卻不知道反省，繼續(xù)這樣無(wú)節(jié)制地墮落下去。
可我年少懵懂無(wú)知，貪玩成性，笑一笑又將老師們的冷眼拋之腦后。我無(wú)數(shù)次想：你怎么能墮落成這樣?怎么能這么不爭(zhēng)氣?無(wú)數(shù)次夜晚，我都想起小學(xué)時(shí)的我，積極進(jìn)取，努力向上。當(dāng)初考來(lái)這所中學(xué)的分?jǐn)?shù)可是330分啊!現(xiàn)在我卻連從前都不如。我又想起小學(xué)時(shí)的伙伴，分道揚(yáng)鑣。當(dāng)初考失手的現(xiàn)在成績(jī)依舊好，而考進(jìn)第一重點(diǎn)中學(xué)的依舊好，而我卻往后走了，走得越來(lái)越遠(yuǎn)。
我忘了是怎樣追趕，怎樣拼盡每一分�？晌彝涣�，在那天下午，你在教室講臺(tái)，面對(duì)全班同學(xué)同樣驕傲地說(shuō)出我的名字時(shí)，我多么開心。我在心里悲喜交加，喜的是我總算是進(jìn)步了，悲的是老師你終于可以如此驕傲地喊出我的名字了。那一瞬，心情復(fù)雜;那一瞬，青春難忘。
對(duì)不起，老師。只能在這里表達(dá)對(duì)你們的感謝與歉意，因?yàn)槲艺娴氖翘员傲�。我怕面�?duì)你們，原本練得好好的臺(tái)詞，又忘了個(gè)精通;我怕面對(duì)你們，又把事情弄得一團(tuán)糟;我怕面對(duì)你們，情緒又失去了控制。老師，請(qǐng)?jiān)徫业哪懶∨率�，軟弱無(wú)能。我知道你會(huì)說(shuō)不能原諒，因?yàn)槟阆Ｍ夷芨淖��？墒�，這也許是我的天性吧，改變不了。
又是一張滿是紅叉的試卷，我看了一會(huì)兒，就順手塞進(jìn)抽屜轉(zhuǎn)身走出教室，而那充滿老師恨鐵不成鋼的炙熱之心也一同被我漠視在那冰冷的抽屜里�？墒�，做錯(cuò)事是會(huì)有報(bào)應(yīng)的。像我這樣自甘墮落的壞孩子，那顆敏感的心也察覺到報(bào)應(yīng)的到來(lái)了。老師們的眼神啊，像是對(duì)我失去了信心般，連多看一眼都嫌棄，余光滿是厭棄。我的心每次都有那么一瞬愣在原來(lái)的地方原來(lái)的視角，雖然不痛，可還是很難受。
某一天，我發(fā)現(xiàn)，老師們好像并沒(méi)有拋棄我，他們依然對(duì)我抱有希望的。我莫名開心。成績(jī)仿佛在上升，因?yàn)榕Τ撕突锇閭兺�，還為了不讓老師失望啊!
老師，經(jīng)歷了這次蛻變，我仿佛懂得了你當(dāng)時(shí)的心情。那時(shí)的你，是否想為我做些什么，卻又無(wú)能為力;想拯救我，卻只能放棄?我從不怪你們，真的。能成為你們的學(xué)生，我感到很幸運(yùn)。只是我太不懂事，讓你們傷心。感謝你們對(duì)我的盡心培育，在此為我的任性說(shuō)聲：對(duì)不起!
對(duì)不起，老師。
老師，對(duì)不起作文5
老師，我好后悔。
在我們的心目中，老師您并不多么美麗，也沒(méi)有多少新穎的講課內(nèi)容，有時(shí)說(shuō)起您講課拖堂的事，我們甚至有些討厭，臟話像泉水一樣涌出來(lái)，臉上還帶著得意的笑容。我承認(rèn)我也有過(guò)這樣的時(shí)候，但是仔細(xì)地想一想，其實(shí)您是很辛苦的。
真的，以前我也老是覺得您好像很喜歡拖堂，幾乎沒(méi)有一節(jié)課不拖的，每節(jié)課大家都怨聲載道，我也對(duì)這件事情很氣憤，因?yàn)槲覀兛偸窍肷賹W(xué)一些。
但是您還是想讓我們多學(xué)一些，就這樣，我們結(jié)下仇。每次見您的眼睛被汗水弄得很疼的樣子，我心中的良知又在悄悄地蘇醒了過(guò)來(lái)。恨你，只是一種借口，我真的很想讓你再拖一次堂，我真的好后悔。
可是時(shí)間已經(jīng)慢慢的沒(méi)有了，沒(méi)有了時(shí)間，您又能再為我們講幾節(jié)課？從一開學(xué)，我就對(duì)您不滿，我現(xiàn)在不知該怎么面對(duì)您，良知讓我無(wú)言以對(duì)，都是我不對(duì)，我錯(cuò)了。如果用什么可以彌補(bǔ)？我一定不顧一切地去辦。
還記得，那一天我寫作業(yè)沒(méi)有認(rèn)真，您把我叫到了辦公室，您生氣，我也很生氣�？墒堑搅四莾海f(shuō)：你如果認(rèn)為這樣做作業(yè)可以的話，你就這樣吧。把本子拿走吧看你生氣的樣子，我拿起本子就走了，到了門口我就把本子撕爛了，扔進(jìn)了垃圾桶，我當(dāng)時(shí)真想把你痛扁一頓。后來(lái)又想我錯(cuò)了，我的良知又在提醒我。
前幾天我們?cè)谫N吧上罵人，被一些老師看到了，今天終于把這件事情鬧大了。宋主任去找我們班，教育了很長(zhǎng)的時(shí)間，哎，我真后悔！
老師您真的是好辛苦。以前我們覺得您浪費(fèi)我們的休息時(shí)間，但是從來(lái)沒(méi)有想過(guò)老師也要休息。老師難道不知道辦公室有空調(diào)，難道不知道那里有好的環(huán)境，但是為什么還愿意多在教室里呆呢？
無(wú)論哪個(gè)老師都是我們的恩人，嚴(yán)寒酷暑，堅(jiān)持講課，為什么還是要罵他們？
今天布置作業(yè)時(shí)，我望著你削瘦的臉頰，我很難過(guò)。想象這一年的時(shí)光，數(shù)學(xué)課，批評(píng)欄……真的好后悔。正當(dāng)我苦苦冥冥想的時(shí)候，您說(shuō)要看你看貼吧里有沒(méi)有罵您的話，我心里慌了，怕你看到那些話，會(huì)哭著走了。
我們真的辜負(fù)你好多，記得那次評(píng)論老師，結(jié)果百分之九十的人打的不滿意，后來(lái)你哭了。
想起了那次的情景，我的心和身體都僵在了一起，唯恐馬上又會(huì)讓您傷心，好在您最后終于還是沒(méi)打開。
老師，我是您的學(xué)生，
曾揚(yáng)言要畢業(yè)揍你，
但是我覺得好幼稚。
您真的像田野里一朵燦爛的山花，
雖然不很討人喜歡，
但很執(zhí)著、耀眼。
您淡淡的幽香，
讓人一生回味。
老師，對(duì)不起。
老師，對(duì)不起作文6
老師就像是辛勤的園丁，而我們這群學(xué)生，便是花園里綻開著的美麗鮮艷的花朵。所以，我要向我尊敬的語(yǔ)文老師——邱老師說(shuō)一聲，謝謝您！可是，同時(shí)我也要說(shuō)一聲：“對(duì)不起，邱老師！”
星期五下午上學(xué)，上課之前您就來(lái)到了課室。因?yàn)檫�有一個(gè)星期就期末考了，所以您的手中拿著一疊剛復(fù)印好的試卷，臉上還洋溢著燦爛的笑容。我看到您微笑了，心里也感到十分高興。
過(guò)了一會(huì)兒，您又生氣地進(jìn)來(lái)了，還說(shuō)到：“你們是真傻還是假傻！難道你們都不知道我在暗示著你們嗎？出去！你們都給我收拾好書包滾出去！滾出這個(gè)課室！你們不配當(dāng)我的學(xué)生，不配當(dāng)五一班的學(xué)生！都給我滾！快！”我驚呆了，連忙收拾好書包走到了走廊上。我從來(lái)沒(méi)有見過(guò)您發(fā)那么大的火，看來(lái)這次，您生氣極了！老師，看著您那傷心而又生氣的表情，我感到很后悔，我們真的很壞！可是，我們幫不了什么。
后來(lái)，您拿著所有的值日工具，走到走廊里扔了！狠狠地扔在地上。許多老師走到這來(lái)，您都當(dāng)她們透明，繼續(xù)生氣。您又把值日的學(xué)生都叫到課室里，狠狠地罵著。
而我們，在走廊里的同學(xué)，拿出了試卷繼續(xù)做著。我們小聲地嘀咕著：“那些學(xué)生是不是死的啊！怎么就聽不懂老師說(shuō)什么？他們就那么不喜歡勞動(dòng)嗎？”“就是就是！我可是第一次見邱老師那么生氣呢！”“值日的學(xué)生真討厭！竟然把我們尊敬的老師給氣壞了！”“好害怕！邱老師很兇��！”……我們?cè)谄咦彀松嗟刈h論著，說(shuō)得沒(méi)完沒(méi)了。
終于，您還是把我們叫會(huì)了課室里。您把心情平息之后，嚴(yán)厲地說(shuō)出：“以后不要再給我看見你們的座位有垃圾，哪怕是一滴塵也不行！要是被我發(fā)現(xiàn)，我可要你把衣服脫了擦干凈！而值日生，要是不準(zhǔn)時(shí)出去掃地的話，就不要來(lái)當(dāng)五一班的學(xué)生！”我們說(shuō)不出話來(lái)了，繼續(xù)做著試卷。頭一次做試卷那么安靜，看來(lái)，大家都在反省著吧？
邱老師，對(duì)不起！對(duì)不起！讓您發(fā)那么大的火了！您的聲音，都變得沙啞了吧？邱老師，您以后不需要為我們操心了，我們會(huì)當(dāng)一個(gè)好學(xué)生！
老師，對(duì)不起作文7
親愛的老師們，在這教師節(jié)里我首先要跟你說(shuō)聲謝謝你。謝謝你們6年來(lái)無(wú)微不至的照顧，謝謝你們像對(duì)待親生孩子一樣對(duì)待我們，謝謝你為我們熬夜熬出了皺紋熬出了白發(fā)，真的謝謝...
這6年來(lái)，我們遇到過(guò)許多挫折但也遇到許多快樂(lè)的事情，上課是師生，下課是朋友。
記得有一次，我們提前給黃老師過(guò)生日，是占用其他課的時(shí)間的。那次過(guò)的很簡(jiǎn)陋，很簡(jiǎn)單，沒(méi)有可口的蛋糕，沒(méi)有發(fā)光的蠟燭，沒(méi)有多么隆重的儀式和裝飾，就是用同學(xué)們沾滿墨水的鉛筆帶堆成的生日蛋糕，一個(gè)價(jià)廉的禮物當(dāng)成了最耀眼的蠟燭過(guò)了這次生日。但是老師，您當(dāng)時(shí)已經(jīng)哭了，我記得應(yīng)該是第一次在我們面前感動(dòng)的落淚吧。呵呵，真是抱歉，做了這么多年的師生都不多多了解您....可是您是全心全意的對(duì)待我們，在不知不覺中了解了我們，你會(huì)考慮我們的感受，包容我們，這是別的老師都無(wú)法做到的事，而您卻做到了，您真是一位細(xì)心的老師...
我還要感謝您的耐心和堅(jiān)持，你會(huì)耐心的教一些跟不上節(jié)奏的同學(xué) ，即使一遍教不好， 一有時(shí)間又重再來(lái)一遍。感謝你每次堅(jiān)持昂首挺胸的站在講臺(tái)上，用洪亮的聲音教我們上課，即使渴了也不喝口水，腳酸了也不做下休息捶捶腳...
除了感謝，還有對(duì)不起...
對(duì)不起，以前都沒(méi)有理解你的苦心，你的付出，常常誤解老師們?yōu)槭裁匆獙?duì)我們兇，為什么要批評(píng)我們，直到閱兵前的那一刻，才明白什么是無(wú)私的奉獻(xiàn)，什么才是愛，其實(shí)老師們是每時(shí)每刻都在體現(xiàn)，都在說(shuō)明這個(gè)道理，就是我們不明白 ，現(xiàn)在明白了，我想是該好好珍惜的時(shí)刻了...
還有韋老師，我也是讓你傷透心了吧？常常不完成作業(yè)，常常出爾反爾，每次看到您在課堂上落淚，我都要發(fā)誓不要再做以前的自己了，但是都因?yàn)閼卸`背自己的諾言，現(xiàn)在我真的是下定決心要改了，請(qǐng)老師們?cè)俳o我個(gè)機(jī)會(huì)吧....
教師節(jié)，沒(méi)有什么豪華的禮物，因?yàn)槲镔|(zhì)的東西都會(huì)被時(shí)間給淡忘掉的，我認(rèn)為師生們的記憶才是長(zhǎng)久的、永恒的..
祝所有的老師們，教師節(jié)快樂(lè)！
老師，對(duì)不起作文8
又該上英語(yǔ)特長(zhǎng)班了，我們都很高興�！岸＿蔬�，”清脆的上課鈴響了，李老師像往常一樣面帶微笑的走進(jìn)教室。開始上課了，可不知怎么的，同學(xué)們就是管不住自己的嘴，教室里亂哄哄的。
這下可把老師氣著了：“同學(xué)們靜一靜，不要說(shuō)話，認(rèn)真聽講。”李老師有些生氣，聲音抬高了許多。可老師說(shuō)完，同學(xué)們還是當(dāng)作耳旁風(fēng)，似乎跟沒(méi)聽見似的，還是有說(shuō)有笑。
這下真把李老師給惹惱了，猛地拍了一下桌子，大聲說(shuō)到：“你們家長(zhǎng)就是讓你們來(lái)這兒玩的，誰(shuí)家的錢是大風(fēng)刮來(lái)的，請(qǐng)舉手�！崩罾蠋熗Ａ艘幌�，接著說(shuō)：“既然沒(méi)有，那說(shuō)明家長(zhǎng)是辛辛苦苦掙來(lái)的錢讓你們學(xué)英語(yǔ)的，那為什么不好好學(xué)？”說(shuō)完，便氣呼呼地走出了教室。霎時(shí)，教室里靜的仿佛掉一根針也能聽到。
這時(shí)，班長(zhǎng)李向博站起來(lái)，走向黑板，把黑板擦得干干凈凈，在黑板上寫下了：“Wearesorry，MsLi“這幾個(gè)醒目的單詞，這字寫的這么真誠(chéng)，這么帶有錯(cuò)誤感。寫完后，班長(zhǎng)轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)大家說(shuō)：“老師說(shuō)的對(duì)，我們不能再氣老師了，我們來(lái)搞個(gè)活動(dòng)，先找?guī)讉�(gè)同學(xué)來(lái)裝飾黑板，要表達(dá)出我們此時(shí)此刻的心情，再找一位同學(xué)去請(qǐng)老師，想盡一切辦法讓老師請(qǐng)回來(lái)，然后我們?cè)偌w向老師道歉，要誠(chéng)心誠(chéng)意，怎么樣？”同學(xué)們都異口同聲的說(shuō)：“行！”于是，班長(zhǎng)將請(qǐng)老師這個(gè)光榮的任務(wù)交給了我。我走到辦公室門前，只聽見李老師對(duì)馬主任說(shuō)：“唉，這班的學(xué)生真不懂事�！蔽疫@時(shí)才意識(shí)到這個(gè)任務(wù)不光榮，厚臉皮的同學(xué)才會(huì)這樣做。可我又想：“我如果不向老師道歉，老師怎么會(huì)回去給我們上課？這怎么行呢？”于是，我鼓足勇氣，推開門，大聲地喊道“報(bào)告！”這下李老師和馬主任都愣住了，我怯生生地說(shuō)：“李老師，您別生氣了，回去吧�！崩罾蠋熤划�(dāng)沒(méi)聽見，繼續(xù)和馬主任說(shuō)話。
這下我急了，我沒(méi)想到李老師會(huì)沒(méi)一點(diǎn)反應(yīng)，然后我又說(shuō)：“李老師，我們知道錯(cuò)了，您原諒我們吧！”李老師聽我說(shuō)完，站起來(lái)拍了拍我的肩膀，走出辦公室。我激動(dòng)地向教室飛奔過(guò)去，我邊跑邊喊：“同學(xué)們，我的任務(wù)完成了！”老師剛到門口，同學(xué)們“唰”地一聲站了起來(lái)，齊聲喊道：“I'amsorry，MsLi。”
老師被我們打動(dòng)了，剛想走上講臺(tái)，驚奇地發(fā)現(xiàn)黑板上同學(xué)們那真誠(chéng)道歉的杰作，竟然激動(dòng)地哭了：“同學(xué)們終于長(zhǎng)大了，不氣人了，而且還會(huì)安慰人�！崩蠋熝酆瑴I花地說(shuō)。通過(guò)這次活動(dòng)，不僅讓老師感到滿意，更重要的是我們更懂事了。
老師，對(duì)不起作文9
從一年級(jí)開始，我所在的這個(gè)班就是全校出名的差班，班里有許多頑皮、不聽話的同學(xué)。我們班換過(guò)好幾次老師，個(gè)個(gè)都說(shuō)：“二班的學(xué)生真難教！”
因?yàn)槲覀儼嗵珌y，幾乎沒(méi)有哪個(gè)老師愿意去我們班里受氣。從一年級(jí)到四年級(jí)，我們班換了八個(gè)班主任，都是因?yàn)樗齻儾幌朐俳涛覀儭Ｔ谶@個(gè)時(shí)候，付老師主動(dòng)提出要做我們班的班主任。
付老師是學(xué)校里最優(yōu)秀的老師之一，我們班那些調(diào)皮又頑劣的同學(xué)知道又要換老師之后，紛紛在背后講她的壞話，都說(shuō)她只是為了在校長(zhǎng)面前顯示自己，才提出帶我們班。還有幾個(gè)學(xué)生甚至打算搞惡作劇來(lái)給她一個(gè)下馬威，讓她離開我們班。就連作為衛(wèi)生委員、班干部一員的.我也懷著幸災(zāi)樂(lè)禍的心態(tài)，等著有好戲看。
開學(xué)第一天，付老師很溫柔地對(duì)我們講話，沒(méi)有過(guò)分嚴(yán)厲地對(duì)待我們�？墒悄菚r(shí)的我們都還沒(méi)有長(zhǎng)大，那些調(diào)皮的同學(xué)恐怕根本不會(huì)在意她怎么對(duì)我們，即使在意，也只會(huì)覺得她是裝模作樣。他們用膠水把老師的裙子粘在椅子上，讓她難堪，還當(dāng)著她的面竊竊私語(yǔ)。
可是，寬容的付老師根本就沒(méi)有怪罪我們，而是一如既往地上課，只是在后來(lái)的班會(huì)課上語(yǔ)重心長(zhǎng)地和大家講道理。我和許多同學(xué)都感到奇怪，因?yàn)槿绻麚Q了以前教我們的那些老師，早就會(huì)去報(bào)告年級(jí)主任和校長(zhǎng)，替自己出一口氣了。
現(xiàn)在回想起來(lái)，付老師是想給我們一次機(jī)會(huì)，可是大家還是沒(méi)有理解她的用心。她的忍讓只是換來(lái)了許多同學(xué)的得寸進(jìn)尺。我雖沒(méi)有帶頭做惹她生氣的事情，但也和其他同學(xué)一樣每天得意地討論著事情的“進(jìn)展”，以為這樣就可以氣走老師。
后來(lái)有一天，校長(zhǎng)親眼看到了班級(jí)里的亂象。我們都做好了接受懲罰的心理準(zhǔn)備，但是，付老師竟挺身而出，主動(dòng)維護(hù)我們，讓我們班免受了懲罰。
那之后，我們終于漸漸想通了，好像是自己太任性了，故意傷害老師，可是老師卻每次都選擇原諒我們，再多給我們一次機(jī)會(huì)。
終于，我們班變了，不再是別人眼中的差班，不再故意違反紀(jì)律。因?yàn)槲覀兠靼祝荒芄钾?fù)老師對(duì)我們的良苦用心。
可是偏偏在那個(gè)時(shí)候，付老師因?yàn)閻廴苏{(diào)動(dòng)工作到另一個(gè)城市，離開了我們學(xué)校。我們和她失去了聯(lián)系，甚至都還來(lái)不及對(duì)她說(shuō)一句道歉的話。如果有機(jī)會(huì)，我真的想對(duì)付老師說(shuō)：老師，對(duì)不起！我們當(dāng)年太任性了，傷害了您的心！
老師，對(duì)不起作文10
年少無(wú)知的自己曾經(jīng)做錯(cuò)過(guò)許多事情，但是讓我耿耿于懷的就是對(duì)陳老師的那一次，我真的想說(shuō)一句“陳老師，對(duì)不起”。
我的高中跟其他人的高中是不一樣的，因?yàn)橹锌汲煽?jī)的原因，我沒(méi)有進(jìn)入一所正常的高中去學(xué)習(xí)，而是進(jìn)入了一所職教高中，這與其他的高中是不一樣的，我們的高中要學(xué)習(xí)一些專業(yè)課程。
我們班的專業(yè)課老師是一位姓陳的老師，年齡大概在45到50歲之間，她為人很好，性格也特別好，在同學(xué)們面前，從來(lái)都是一副很安靜很慈祥的樣子，陳老師講起課來(lái)也是非常的溫柔，對(duì)于我們不懂的地方，總是反復(fù)的強(qiáng)調(diào)，反復(fù)的去講，而且在課下的時(shí)候，如果你有不明白的地方找到陳老師，陳老師一定會(huì)為你認(rèn)真的解答。而且陳老師特別希望學(xué)生可以私下找她去問(wèn)一些問(wèn)題，她認(rèn)為這是因?yàn)閷W(xué)生的上進(jìn)心。
我在班上，平時(shí)不是一個(gè)省心的學(xué)生，但是一般的時(shí)候也不會(huì)惹出一些禍來(lái)，但是一次在陳老師的課上跟陳老師起了爭(zhēng)執(zhí)。
那一天陳老師在講課，而我在下面卻睡著了，陳老師看到以后把我叫了起來(lái)，叫我回答問(wèn)題，而我卻一副不屑的樣子“我不知道！”，冷言冷語(yǔ)的回答了陳老師，陳老師聽到后說(shuō)：“你怎么不知道呀？我剛剛講過(guò)的！”“我說(shuō)不知道，就是不知道哪有你那么多話！”這是我第一次頂撞了陳老師，可能是由于剛剛睡醒的原因。這時(shí)候我看到了陳老師的嘴角在顫抖，眼睛也從以前的彎月形變成了橫直型，“你睡覺還有理了你這是什么態(tài)度？你這是一個(gè)學(xué)生的態(tài)度嗎！”這時(shí)候我又反駁道：“怎么啦？你管得著我嗎！”這一句話徹底惹惱了陳老師，但是陳老師又想打我，卻又把剛剛抬起的手落了下去，只能說(shuō)了一句：“你出去給我站著去，好好反想，反想！”，隨后我不但沒(méi)有出去，而是猛的坐在了自己的座位上，繼續(xù)趴上睡覺了，這時(shí)候陳老師非常的無(wú)奈，扭頭就走出了教室，連課也沒(méi)有繼續(xù)上下去。
這件事一直深深的影響著我，也使我于心不忍，陳老師對(duì)我那樣好，可是我卻做出這樣的事情，陳老師，我真的對(duì)不起你，真的要跟你說(shuō)一聲對(duì)不起，面對(duì)你的時(shí)候我不敢說(shuō)出這句話，只能用這種形式跟你說(shuō)一聲對(duì)不起，希望你能理解我，希望你能原諒我。
陳老師是我一直尊敬的人，可是因?yàn)檫@一次事情，我卻再也不敢面對(duì)陳老師，只能希望陳老師大人不計(jì)小人過(guò)，能夠原諒我。
陳老師你放心，以后我再也不會(huì)這樣了，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真的聽課，再也不會(huì)與任何一位老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)了。
陳老師，對(duì)不起。
老師，對(duì)不起作文11
剛剛踏入初三，我沒(méi)有任何的心理準(zhǔn)備，我只想用初三來(lái)證明我自己，可是對(duì)于我，卻談何容易。
我的性格浮躁，而且做事三分鐘熱度，我又能堅(jiān)持多久。可是因?yàn)樗�，我敬愛的老師，我一次又一次與自己的叛逆戰(zhàn)斗著。
剛剛開始，我還是很認(rèn)真的，上課認(rèn)真聽講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，大概堅(jiān)持了一個(gè)月吧，我就熬不住了，開始敷衍。那個(gè)大課間活動(dòng)是她第一次請(qǐng)我吃毛栗子，雖然有點(diǎn)疼，我知道她是為了我好。
同學(xué)其實(shí)也看在眼里，其他老師批評(píng)我，我總是很不服氣，唯獨(dú)她，我一句怨言都沒(méi)有，我真的很喜歡她。
我跟她的關(guān)系也很好，還經(jīng)常在網(wǎng)上聊天，她對(duì)我的好，我早已銘記在心。因?yàn)樯险n總是開小差，她總是不經(jīng)意的叫我回答問(wèn)題，雖然多數(shù)我都是很惶恐的站起來(lái)，可她也還是原諒了我。眨眼間就迎來(lái)了期中考試，那次考試，我知道，我讓她失望了，因?yàn)橹笏娴臎](méi)有再像之前那樣對(duì)我。為了告訴她，我不是那么差，從來(lái)都不回復(fù)習(xí)的我，竟然在期末考試前看了好幾遍的書和考卷，或許是老天看到了我臨時(shí)抱佛腳，給了我面子，讓我考好了。當(dāng)我高興地幾乎快要瘋狂的時(shí)候，她卻說(shuō)“你這次只是運(yùn)氣好而已！”，一盆冷水讓我凍得瑟瑟發(fā)抖。
我的話很多，經(jīng)常去打擾她，她也跟我說(shuō)過(guò)，只是我總是忍不住的想去和她聊天�；蛟S是為了不讓我傷心，她也就應(yīng)付著我，我可以感覺到，下學(xué)期的她，變了。雖然還是和以前一樣，喜歡嘲笑我，但是經(jīng)常卻變成了偶爾，我知道她很忙，我卻還要去減少她的休息時(shí)間，“老師，對(duì)不起！”
我想要告訴她，我不會(huì)讓她的付出白費(fèi)，我會(huì)努力地，只是我一次又一次的輸給了我的叛逆，讓她看到我最最不好的一面。
中考結(jié)束后，我問(wèn)她“畢業(yè)了，您還會(huì)理我嗎？在您心里除了那幾位好學(xué)生，真的有我嗎？”
“你說(shuō)呢，我還是會(huì)理你的，要是沒(méi)你，我早就不理你了�！�
您答應(yīng)過(guò)我，可是現(xiàn)在，在這個(gè)馬上就要開學(xué)的日子，您已經(jīng)好久都沒(méi)有理我了，我真的沒(méi)有勇氣去接受更高的教育和挑戰(zhàn)，我真的對(duì)您產(chǎn)生了依賴性，我真的想您可以繼續(xù)教我。我知道自己的人生要自己去走，他人只是為你指點(diǎn)，不會(huì)替你去走，坎坷也需要我自己去體會(huì)，我只是希望您還可以像以前一樣，偶爾再陪我聊聊。
我去看了我們的聊天記錄，我哭了。我知道我對(duì)不起她，我讓她失望了。接下來(lái)，我一定會(huì)努力的，我敢保證，我已經(jīng)戰(zhàn)勝了我的叛逆，我希望三年后我可以快快樂(lè)樂(lè)的來(lái)見您，告訴您，我考上了我理想中的大學(xué)。
老師，對(duì)不起。
老師，對(duì)不起作文12
“老師！”在門外遲疑了許久的我怯怯地將頭探進(jìn)王老師的房間。
“嗯，誰(shuí)呀？”披著衣服坐在桌前審閱作業(yè)的王老師微微側(cè)過(guò)臉來(lái)，“哦，是小娟呀，快進(jìn)來(lái)！”
我怯怯地走到王老師的身邊，低著聲音問(wèn)道：“老師，您的手好點(diǎn)了嗎？”
“沒(méi)事，沒(méi)事，”王老師將他纏著繃帶掛在胸前掩在衣內(nèi)的左手露了出來(lái)，輕輕地握了一個(gè)拳頭，“你看，沒(méi)事吧！”說(shuō)著爽朗地笑了起來(lái)。
“老師，對(duì)……對(duì)不起！我……我錯(cuò)了！”我低著頭，聲音哽咽著，眼眶里蓄滿了滾燙的熱淚。
“小娟，我也有不對(duì)的地方，不應(yīng)該那么苛刻地對(duì)待你！”王老輕輕撫摸著我的頭。
“不！老師，您沒(méi)錯(cuò)！是我錯(cuò)了！我不該擺班長(zhǎng)的架子，不講道理，更不該跟戴玉環(huán)吵架。您責(zé)罰我是應(yīng)該的！我不該誤解您，記恨您！”我說(shuō)著，熱淚不由得滿溢而出，悄然滑下。
“乖，不哭！”王老師用他厚實(shí)有力的右手替我擦去了兩腮的淚水，“都怪我，那天我心情不是很好，批評(píng)你的語(yǔ)氣可能重了點(diǎn)，讓你有些接受不了，對(duì)不起！能原諒我嗎？”王老師輕輕托起了我的臉，用一雙很純凈很善意的眼睛看著我。
“老師！我應(yīng)該請(qǐng)求您的原諒，我不該在這些天故意躲著您，不該故意在您的課堂上不舉手不發(fā)言，不該將作業(yè)做的馬馬虎虎，不該……”
“小娟！我喜歡你是因?yàn)槟闶且粋�(gè)有個(gè)性的孩子，不論做什么事總是那么的與眾不同，我希望以后站在我面前的還是以前那個(gè)活潑開朗，積極樂(lè)觀的你，行嗎？”王老師說(shuō)著又舉起他那纏著繃帶掛在胸前掩在衣內(nèi)的左手，“不看僧面也要看佛面吧！”說(shuō)完王老師爽朗地笑了起來(lái)。
“老師，您放心，我決不會(huì)讓您這只為了救我而受傷的手失望的！”說(shuō)著，我不由的一把抓住了王老師那只受傷的左手。
“呀！”王老師一聲驚叫，疼得他直齜牙咧嘴，“怎么？你還這么記恨我？想把我弄成殘疾不成？”
“對(duì)不起！對(duì)不起！”我忙不迭的點(diǎn)頭道歉，其實(shí)心里早笑開了花。
“你這個(gè)小冒失鬼，看樣子，以后該換我躲著你了！小鬼，快走！”王老師淺淺地笑著，那右手食指輕輕地點(diǎn)我一下我的額頭。
“老師，再見！”我做了一個(gè)鬼臉后轉(zhuǎn)身跑出了王老師的房間，帶著冰釋誤解，雪融愁恨的愉快心情奔向陽(yáng)光明媚的操場(chǎng)……
老師，對(duì)不起作文13
在柔和的燈光下，我敲打著鍵盤，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)個(gè)字體，然而我卻停了下來(lái)，因?yàn)槲以絹?lái)越能感覺到我的心情開始膨脹起來(lái)，心中盛滿了暖暖的感動(dòng)之情。
第四節(jié)英語(yǔ)課，我們班延續(xù)了一貫的菜市場(chǎng)風(fēng)格，說(shuō)話的說(shuō)話，傳紙條的傳紙條，吃零食的吃零食，好一番熱鬧的景象。這時(shí)，我們的級(jí)長(zhǎng)忍不住給我們苦口婆心的上了一場(chǎng)政治課。相比之下，我們的英語(yǔ)老師倒不像那些資歷深的老師，愛羅里啰嗦，嘮叨個(gè)不停。但她說(shuō)的那句話，卻猛的撥動(dòng)了我的心弦：“同學(xué)們，如果你們想換英語(yǔ)老師的話，你們可以跟級(jí)長(zhǎng)說(shuō)，如果有人比我更負(fù)責(zé)任，我愿意換的！”全班立刻鴉雀無(wú)聲，因?yàn)槲覀兌伎匆娎蠋熝劢怯行┪⒓t了。
課繼續(xù)上著，我們?nèi)鄥s異常的靜，仿佛可以聽見一根針掉在地上的聲音。
在離下課還有十分鐘左右的時(shí)候，老師宣布讓我們自行做作業(yè)。我剛要打開書包，拿出作業(yè)本，忽然看見我們的副班長(zhǎng) kj 站了起來(lái)，離開他的座位，做到講臺(tái)旁，拿起一根粉筆，蹬琪腳，在黑板的最上邊中心處寫下了“老師，對(duì)不起”。全班同學(xué)不約而同的鼓起了掌，這是對(duì)老師的歉意，也是對(duì)我們副班長(zhǎng)身先士卒勇氣的肯定。
在掌聲中，不少同學(xué)自發(fā)的走上了講臺(tái)，寫出了自己的心聲“老師，我們愛您”“老師，您辛苦了”“老師，”“老師，真的很對(duì)不起”…密密麻麻的字眼占據(jù)了我的全部視線，但在我那還中浮現(xiàn)的卻是另一幅畫面——與老師爭(zhēng)吵，與老師對(duì)著干，上課存心破壞課堂紀(jì)律。
我看見英語(yǔ)老師的眼角更紅了，嘴角上揚(yáng)，在這一場(chǎng)道歉感恩的愛心風(fēng)潮中，我們最愛的英語(yǔ)老師也在黑板上寫下了她的愿望——我們都是一家人，我們要相親相愛！我的眼淚在眼眶內(nèi)不停地打圈圈，全身涌起的一股暖流仿佛要把我給融化掉，而我卻樂(lè)意融化在這愛的海洋里。
最后，班長(zhǎng)的起立聲中，我們吶喊出了我們801班對(duì)英語(yǔ)老師的歉意“老師，對(duì)不起”我看見每位同學(xué)都站直了身體，一聲震耳欲聾的愛的宣言在我耳邊圍繞。而我的眼淚開始不由自主的一顆一顆的滴在桌子上。
窗外的微風(fēng)吹動(dòng)了屋子里的風(fēng)鈴，發(fā)出一陣陣悅耳的聲音，拉回了我的思緒。我透過(guò)窗戶，看見了在漆黑的夜空中 一顆大一顆小的，彼此一樣耀眼的星星，緊緊地相依偎在一起。我閉上了眼睛，許了一個(gè)美好的愿望。
老師，對(duì)不起作文14
我們親愛的、敬愛的梁老師：
老師好！我們知道我們做錯(cuò)了，希望老師不要對(duì)我們失望。我們行為的確太、太、太過(guò)分了，同學(xué)們的做法已經(jīng)深深傷害到老師您的心，請(qǐng)老師您原諒我們吧！
我們可能太不懂事了、太沖動(dòng)了吧。老師別生氣了，大家都知道是自己錯(cuò)了，一定改!我們也還是一群不乖的小孩，老師，我們?cè)谶@里再次給您道歉了!在聯(lián)名書上的語(yǔ)言給你帶來(lái)的不快，請(qǐng)諒解!
我們真的不是很討厭你，也許大家有點(diǎn)意見，我們不希望您知道發(fā)起人的名字，所以希望您不要再調(diào)查了，過(guò)去的事情，老師可以讓它過(guò)去嗎?
當(dāng)我們看見老師那雙紅了的眼睛，我們知道，老師您昨晚一定沒(méi)有睡好，因?yàn)槟恢焙芎苤匾曃覀�，每天都早�?lái)晚歸，不忘疲憊地關(guān)注、關(guān)心我們，怕我們?cè)谀骋环矫孀龅貌缓�，然而我們卻不理解你的我們的愛，所以您一定很傷心，對(duì)不起，老師，害您替我們傷心了！老師，對(duì)不起！
在星期三，在英語(yǔ)課堂上由于某些同學(xué)上課違反紀(jì)律，導(dǎo)致英語(yǔ)老師停下來(lái)不講課，就在那時(shí)候你到班上巡堂，那時(shí)你就生氣了，大量地罰抄了我們，那時(shí)同學(xué)的情緒也非常激動(dòng)，班長(zhǎng)因?yàn)榭茨阏跉忸^上，所以不敢與你溝通。在那天晚上，網(wǎng)站上也抄得很熱，同學(xué)們都議論紛紛。再到星期四早上，某些同學(xué)就開始組織聯(lián)名起訴您。看著班上的情況，我想您一定痛心了，被這一現(xiàn)象給驚呆了。我們不知道您是怎么想的，只是知道您對(duì)我們失望了。在那信交給學(xué)校后，我們都后悔莫及，我們知道您的出發(fā)點(diǎn)是為我們好，可是由于我們沒(méi)能與你妥善溝通，所以造成這一切的一切。
對(duì)不起，梁老師，我們錯(cuò)了！真的錯(cuò)了！請(qǐng)老師不要對(duì)我們失望，我們反省了自己的行為的不對(duì)！過(guò)分了！對(duì)老師們不公平！同學(xué)說(shuō)：“看著老師紅了的眼睛、激動(dòng)的言語(yǔ)、氤氳的霧氣，我都快哭了！”
對(duì)不起，老師！我們錯(cuò)了，希望老師原諒我們，繼續(xù)關(guān)心我們，繼續(xù)愛護(hù)我們。當(dāng)我們做錯(cuò)什么事了，您可以像我們的家長(zhǎng)一樣，把我們當(dāng)成自己的孩子關(guān)愛我們！
對(duì)不起，梁老師！
對(duì)不起您！
我代表全班同學(xué)祝您
工作順順利利，
生活開開心心，
事業(yè)蒸蒸日上，
身體健健康康。
您的學(xué)生：×××
10月19日
老師，對(duì)不起作文15
在爐火熊熊燃燒的蒸爐里，在毫無(wú)實(shí)用的動(dòng)員中，無(wú)休止絞盡腦汁地寫寫算算，然后松一口氣交上去。不多笑，也不再鬧。和樓下的老爺爺一樣，等待一日的解脫。
這樣的畫面每年重演，也就麻木了那份緊張，甚至連絲絲認(rèn)真也吝嗇給予。
“嘭！”同樣被嚇到的窗戶還未停止震動(dòng)，用不可思議的力度重重摔上的門又被迅速?gòu)楅_，上一秒滿堂興風(fēng)作浪的瞌睡蟲這一秒全跑的沒(méi)影，昏昏欲睡的我們清一色換上了茫然訝異的面龐。
完了完了，正值小升初最緊要的當(dāng)兒，卻把老師給氣跑了，最要命的是下節(jié)依然是劉老師的語(yǔ)文課，她已經(jīng)非常努力的使課堂變得有趣，現(xiàn)在，她肯定非常非常失望吧！
我發(fā)誓，在自己心里上課鈴從來(lái)沒(méi)有這么動(dòng)聽過(guò)，同學(xué)們紛紛寄予它太多期望，每個(gè)人都殷切地盯著門口，迫切希望熟悉的身影能推開熟悉的門，這份心情就好像誠(chéng)懇的教徒想要親自感謝耶穌。
縱使再誠(chéng)懇，信徒也一定不可能見到上帝，但是，完全遜色于他們的我，卻迎來(lái)了自己所向往的伊甸園。
“伊甸園”心情還不好，嘴巴抿得緊緊的，拿了一套重要的卷紙，并不修長(zhǎng)的指關(guān)節(jié)微微的發(fā)白，下巴貼著胸口，絲毫看不見她的神情。一定隱忍著什么吧，其實(shí)真的挺對(duì)不起老師的，真的是我們不對(duì)......
等一下，老師好像不只是生氣！
只見她緩緩地走上講臺(tái)，一言不發(fā)，微微抬起頭，略略垂瞳。并不薄的一摞卷紙輕輕躺在桌面上，之前因憤怒散落滿桌的粉筆頭被輕輕送回紙盒，覆蓋著薄薄一層粉筆灰的桌面被一絲不茍地擦干凈，完全整齊的書又被整理了一遍。手背抹了抹鼻尖，接觸過(guò)的地方紅光泛著。
老師是在哭，她真的哭了，為什么呀?果然是因?yàn)槲覀兲^(guò)分嗎？
她深吸了一口氣，然后又下定決心似的，抬起頭，掠了掠鬢角的細(xì)發(fā)，嘴巴一撇，輕輕地開口：“對(duì)不起，我真的是希望你們好好學(xué)習(xí)，對(duì)不起，我還是和你們一起努力。”她臉色潮紅，像鄰居家做錯(cuò)事苛求原諒的小孩�？蓱�(yīng)該被原諒的是我們呀，真正犯錯(cuò)的孩子呀。
我不知道別的同學(xué)心里怎么想，我只知道正上著課會(huì)有人突然站起來(lái)，睡眼朦朧的打哈欠，站個(gè)幾分鐘又精神抖擻的坐下，一切如常地繼續(xù)做自己的事。
對(duì)不起，炎炎夏日里你費(fèi)盡的心思……
【老師，對(duì)不起作文(集錦15篇)】相關(guān)文章：
老師，對(duì)不起！高中作文01-06
對(duì)不起老師作文(15篇)01-20
對(duì)不起老師作文精選15篇01-20
對(duì)不起老師作文600字六篇01-26
老師，對(duì)不起作文集合15篇01-04
對(duì)不起爸爸作文01-30
媽媽，對(duì)不起作文集錦15篇01-30
地球媽媽對(duì)不起作文02-02
對(duì)不起，唐山媽媽12-15
媽媽，對(duì)不起作文合集15篇01-30