【精品】懂得珍惜作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的懂得珍惜作文5篇，希望能夠幫助到大家。
懂得珍惜作文 篇1
我與父親的關(guān)系一直都很僵硬。所以，我一直以為父親根本不愛(ài)我，在他的心里只有哥哥。知道那天，我才明白，父親對(duì)我的關(guān)注、對(duì)我的愛(ài)絲毫不少于對(duì)哥哥的愛(ài)。
周四，我們上微機(jī)。我并沒(méi)有想到要帶鞋套�？墒�，父親對(duì)我說(shuō)“戴上鞋套”我才明白，父親是愛(ài)我的。因?yàn)楦赣H的一句話，讓我改正了存在十幾年的錯(cuò)誤;因?yàn)楦赣H的一句話，讓我明白了父愛(ài)。
那一刻，我懂得了珍惜。
偶然的一次機(jī)會(huì)，我去了農(nóng)村和農(nóng)名伯伯一起勞動(dòng)�？吹睫r(nóng)名伯伯在那么辛苦的播種，又想到自己平時(shí)的鋪張浪費(fèi)。有幾分內(nèi)疚。畢竟是農(nóng)名伯伯辛苦勞動(dòng)的來(lái)的，我卻那么不懂得珍惜。
晚上在家看電視，看到一些窮人每天都沒(méi)有飯吃。他們只是希望自己能夠吃飽飯，而我平時(shí)卻那么挑剔。我才發(fā)現(xiàn)，自己有多幸福。那時(shí)候開(kāi)始，我懂得了珍惜。
錯(cuò)過(guò)的終究是錯(cuò)過(guò)了，我要珍惜現(xiàn)在，面對(duì)未來(lái)。
懂得珍惜作文 篇2
當(dāng)那枚夕陽(yáng)升起，你是否做好一天的準(zhǔn)備了？當(dāng)那些星辰閃現(xiàn)在天邊，你又是否做好了一天的工作？當(dāng)那交接的月關(guān)從我們身邊偷偷離去的時(shí)候，你是否有些小遺憾，還在被談著時(shí)間過(guò)得太快，還有太多的事未了？
從夕陽(yáng)升起的那一刻，開(kāi)始去做一天的工作。生活中，往往會(huì)有多種因素導(dǎo)致了我們不愿意做。猶豫天氣太冷，也許你會(huì)賴床；有或者因?yàn)樽蛲硖t睡，睡眠不足，你又賴床。我們都在為自己找借口，難道不是嗎？也許，我們?cè)摵煤孟胂耄覀兪欠翊嬖跁r(shí)間觀念！我記得，我有一回，洗澡永樂(lè)一個(gè)小時(shí)，恰好那天是要回學(xué)校上晚修。待我從澡房出來(lái)，父親早已等著我。我告訴父親：“我要洗頭，所以這么久�！备赣H告訴我：“這是你的借口，你的問(wèn)題不是要洗頭，而是你做事沒(méi)有時(shí)間觀念！”
一個(gè)人的時(shí)間觀念取決于他的成敗。父親常常教導(dǎo)我，一個(gè)人不能沒(méi)有時(shí)間觀念。他又給我舉了個(gè)例子：兩個(gè)人同時(shí)工作，有一個(gè)人慢慢做，一會(huì)做一會(huì)干別的事，而擰一個(gè)人則是一直認(rèn)真工作。老板限定的時(shí)間快到了，而先前那個(gè)人急忙趕作業(yè)，而后先那個(gè)人不僅完成工作并受到了老板的表?yè)P(yáng)。聽(tīng)了父親給我聚德例子讓我想到了我們趕作業(yè)的情況想一想我們真的太懶了，沒(méi)有時(shí)間觀念��！
有的時(shí)候，我們真的應(yīng)該好好反省自己，可能真的因?yàn)榻杩�，�?dǎo)致了你的懶惰行為愈來(lái)愈嚴(yán)重。當(dāng)你聽(tīng)到秒針行走的聲音，你應(yīng)該明白，時(shí)間不再回來(lái)，自己卻一事無(wú)成！
也許，我們應(yīng)該嘗試擺脫那些借口，嘗試去追趕時(shí)間，做好一天的準(zhǔn)備，做好一天的工作。感受與時(shí)間同步的感覺(jué)，使自己的生活減少更多遺憾吧！
不如從這一刻起，珍惜時(shí)間，然后追趕夕陽(yáng)，與星辰一同奔跑，與月光作斗爭(zhēng)吧！擺脫借口做一個(gè)有時(shí)間觀念的人不難，就是看看你是否真正地懂得了珍惜時(shí)間罷了！
懂得珍惜作文 篇3
這世間萬(wàn)物有多少東西值得我們珍惜。珍惜一滴水、珍惜一粒米、珍惜一度電、珍惜一張紙、珍惜我們的生命、珍惜同學(xué)之間的友誼、珍惜家人之間的親情······
珍惜我們的生命。每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己的生命，生命是一切的保障;有生命我們才可以快樂(lè)玩耍;盡情的唱歌;有了生命;我們才可以認(rèn)真的學(xué)習(xí);讓我們的生活散發(fā)光彩;有了生命我們才有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)更多的才藝，讓我們的生活變得充實(shí)······所以我們要珍惜自己的生命!
珍惜同學(xué)之間的友誼。我們小學(xué)六年、初中三年、高中三年，在這期間會(huì)換許多同學(xué)，雖然還會(huì)見(jiàn)面，但總不可能在同一個(gè)班是那樣天天在一起，所以當(dāng)你和同學(xué)有矛盾時(shí)，你應(yīng)當(dāng)想到很幸運(yùn)，我們?cè)谝粋�(gè)班可以天天見(jiàn)面，到了畢業(yè)的時(shí)候我們就很少見(jiàn)面了，如果想到這些，你就會(huì)退一步“海闊天空”你會(huì)原諒她的，因?yàn)槟阏湎銈冎g的友誼。
珍惜家人之間的親情。在我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽在的時(shí)候，我們應(yīng)該珍惜家人，有空閑的時(shí)間就多陪陪他們 ，聊聊天、干些力所能及的家務(wù)事情，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己對(duì)家人的愛(ài)，千萬(wàn)不要在失去的時(shí)候才懂得去珍惜，到那時(shí)就晚了。
還要珍惜我們生活中的一些事物，珍惜水源，當(dāng)我們看到水龍頭沒(méi)有關(guān)緊的時(shí)候應(yīng)該主動(dòng)的.去關(guān)上龍頭，要不然會(huì)流失我們多少的資源，別忘記，我們國(guó)家可是一個(gè)缺水的大國(guó)啊!…
我們要做的是珍惜，不是浪費(fèi)，千萬(wàn)不要在失去的時(shí)候才懂得去珍惜。
懂得珍惜作文 篇4
誰(shuí)說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味”，少年更識(shí)愁滋味！我從沉重的作業(yè)堆中抬起頭，現(xiàn)有成群結(jié)隊(duì)的各種習(xí)題等著我，我該怎么辦？
我要睡了，我的眼皮垂了下來(lái)，又強(qiáng)行提上去。面對(duì)大大小小的書書本本，我不禁感慨萬(wàn)千。以前我有那么多習(xí)題嗎？沒(méi)有，絕對(duì)沒(méi)有。以前的學(xué)習(xí)生活幾乎可以說(shuō)是很輕松。現(xiàn)在學(xué)習(xí)就差老師使用“法西斯式”教育方法了。唉，回首過(guò)去的時(shí)光，甚至很懷念呢！過(guò)去那種無(wú)憂無(wú)慮，自由自在的生活似乎一去不復(fù)返了。唉，不要再多想了，快快和習(xí)題“決斗”吧！
剎時(shí)間，童年的剪影一段段在記憶深處播放，一張張稚嫩的，純真的，天真無(wú)邪的笑臉在腦海中映出，那個(gè)可愛(ài)的女孩是誰(shuí)？胖乎乎的小臉蛋上有綻開(kāi)的笑容，梳著六個(gè)小辮，身后是五顏六色的美麗的月季花和草茉莉。那張臉既熟悉又陌生。她到底是誰(shuí)呢？我的腦細(xì)胞以前所未有的速度運(yùn)作著，哦！我恍然大悟，那就是我！一個(gè)幼時(shí)的我，一個(gè)還不知人生路漫漫的我！那時(shí)擁有童稚的我一直笑對(duì)人生。唉，童年的大好光陰永遠(yuǎn)都不可能回來(lái)了。那張童稚的臉旁邊映著我日見(jiàn)成熟的臉，94年5月再也回不來(lái)啦。
我的思緒又回到了現(xiàn)實(shí)生活中，我已是一個(gè)中學(xué)生了。我已懂得了珍惜童年，既然美好的童年已離我而去，那么我就要從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜大好時(shí)光，珍惜少年，珍惜青春，讓快樂(lè)與活力相伴青春！
懂得珍惜作文 篇5
分針追趕著時(shí)針，“滴嗒，嘀嗒……”，悠然自得的跳著自己所圓圈舞，卻不知道人間早已逝去了多少個(gè)晝夜�！班粥粥笔廊藷o(wú)法阻止的步伐，又開(kāi)始了新一天的征程。
時(shí)光是怎樣的，生命又是怎樣的，嘀嗒聲中，多少東西離我們遠(yuǎn)去，又有多少東西早已蕩然無(wú)存。時(shí)光的流逝，帶走了我們身邊的人，帶走了往昔的繁榮昌盛，喜怒哀樂(lè)，他們?cè)缫驯谎诼裨诹藭r(shí)光之輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)蕩起的塵土之下。
我的童年呢？我的小學(xué)生活呢？我幼時(shí)的伙伴呢？我那只曾經(jīng)睜著大大的圓圓的眼睛單純的看著我的貓咪呢？這些我曾經(jīng)擁有的，都去了哪里？它們是否早已匯入時(shí)間的河流，離我遠(yuǎn)去。
我們身邊的，我們所擁有的，都不是永恒，它們都有會(huì)消失的那一天，就像我們身邊上演的一幕幕。
我的童年呢？那在夢(mèng)中依舊永恒的童年呢？那永遠(yuǎn)扎著羊角辮，在草地上奔跑的童年，如今早已匯入夢(mèng)中，變?yōu)轱h渺的記憶。童年的無(wú)憂無(wú)慮，輕松快樂(lè)，也早已成了昨日。童年的身姿依舊定格在相冊(cè)上，但童年的風(fēng)箏，早已在陽(yáng)臺(tái)的角落里落滿了灰塵。童年七彩的泡泡，早已破碎，不曾留下一絲痕跡。我的童年呢，我曾擁抱過(guò)的童年呢，早已在“嘀嗒”聲中，漸漸淡薄，化為一團(tuán)霧氣，在陽(yáng)光的照耀下不見(jiàn)了蹤跡。
我的小學(xué)生活又去了哪里，它像一場(chǎng)沒(méi)有做完的夢(mèng)，依稀感覺(jué)像昨日一般。那校園中的大樹(shù)，花壇中的三葉草，好像昨日才告別。那曾經(jīng)一班的同學(xué)，早已奔赴不同的學(xué)校，繼續(xù)人生的征途了。如今，我們?cè)?jīng)的教室里坐著陌生的面孔，依舊熟悉的校園中早已不再有我們的足跡。
我曾擁有的，都去了哪里？我現(xiàn)在擁有的，是否應(yīng)該珍惜。茫茫人海中，是否每個(gè)人都有失去的東西？時(shí)光之外，是否有誰(shuí)在默默注視著人世間時(shí)光的飛逝。
我曾擁有的，早已找不回。我現(xiàn)在擁有的，卻依舊可以珍惜，我想，我懂了。
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