【熱門】五年級(jí)敘事作文匯總五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的五年級(jí)敘事作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)敘事作文 篇1
童年像一片沙灘，沙灘上有許許多多的貝殼。每一個(gè)貝殼都有一個(gè)故事。今天，我又來(lái)到了這片沙灘，隨意撿了一個(gè)貝殼，仔細(xì)閱讀起來(lái)。
那是在一個(gè)夏天，我和小伙伴在院子里玩沙子。天氣特別熱，不知什么時(shí)候，我們把陣地轉(zhuǎn)移到了大樹(shù)下，也不知是誰(shuí)說(shuō)了聲“我們到樹(shù)上去看看吧！”大家一聽(tīng)這話，都來(lái)了興致。我先自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)試試！”我雙手抱住樹(shù)干，兩腿夾住，一點(diǎn)點(diǎn)往上移。哈哈，終于到樹(shù)頂了，我站起來(lái)，使勁搖著樹(shù)枝，向小伙伴傳遞勝利的喜訊。
小伙伴們看得眼都饞了，也都紛紛爬上樹(shù)來(lái)。不一會(huì)兒，地上只有一個(gè)小伙伴了。由于她膽子小，不敢自己上來(lái)，所以我們就把自己的手伸給她，讓她拉住我們的手，使勁了吃奶的力氣，終于把她給拉了上來(lái)。
我們?cè)跇?shù)上玩耍、吵鬧，正當(dāng)我們高興的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)“喀嚓”一聲，樹(shù)攔腰折成了兩段。我們重重地摔在了地上。有的頭磕出了血，有的手擦破了皮，還有的屁股跌痛了，我們都坐在地上號(hào)啕大哭起來(lái)�？蘖艘粫�(huì)兒，見(jiàn)到對(duì)方那個(gè)樣子，不禁笑出聲來(lái)，我們拍拍了身上的泥土，又去玩了……
這是我記憶里最普通的一件趣事而已，我真快樂(lè)。
五年級(jí)敘事作文 篇2
5月25日下午，氣壞著緊張和興奮的心情參加了我成為小記者的第一次活動(dòng)——風(fēng)箏DIY。
我們乘坐著大巴來(lái)到了美麗、整潔的東方紅郡售樓大廳。大廳內(nèi)十分熱鬧，有孩子，有青年，有領(lǐng)導(dǎo)，他們個(gè)個(gè)臉上都洋溢著燦爛的微笑，直到一位氣質(zhì)非凡，與眾不同的老師優(yōu)雅的走上來(lái)后，霎時(shí)鴉雀無(wú)聲。這位老師不但給我們栩栩如生、神情并貌地講解著畫(huà)風(fēng)箏的技巧和方法，還給我們欣賞了許多讓人眼前一亮、造型獨(dú)特、讓人目不暇接的優(yōu)秀作品，還沒(méi)等老師解說(shuō)完，很多小記者就迫不及待、躍躍欲試的拿起手中的彩筆動(dòng)起手來(lái)。有的工筆細(xì)描，想姑娘繡花那樣細(xì)致，有的揮筆速寫，迅速地畫(huà)出風(fēng)箏上的輪廓。美好的時(shí)光總是那么短暫，一轉(zhuǎn)眼，一件件栩栩如生、獨(dú)具匠心的作品呈現(xiàn)在我們眼前，讓人眼花繚亂，一個(gè)個(gè)八仙過(guò)海，各顯神通，大展自己的風(fēng)采。
哎，好景不長(zhǎng)!眼看小記者們戀戀不舍、意猶未盡地離開(kāi)了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我相信這個(gè)活動(dòng)一定會(huì)深深的印在我們的心里 。
五年級(jí)敘事作文 篇3
一個(gè)星期六的早上，我們一家和陳一平阿姨一家約好去爬坦洲山。
一路上，春風(fēng)撫摸著我的臉，好不愜意，我大口大口地呼吸著清新的空氣。來(lái)到山腳往上望，只見(jiàn)石階盤曲而上。半山腰還有很多人正在努力地往上爬呢。于是，我們也不服輸，沿著彎曲的小路，邊走邊欣賞美麗的景色。路兩旁都有高大的樹(shù)木，鳥(niǎo)兒們也來(lái)湊熱鬧，唱出清脆悅耳的歌聲，爬山的人們也不時(shí)傳來(lái)爽朗的笑聲。很快就到了山頂。定睛一看：有的老年人在打太極拳，有的阿姨們?cè)谔∩砦�，有�?人坐在石凳上閑聊。他們都顯得那么悠閑自在，幸福的笑容掛在臉上。最讓我驚奇的是另一邊有個(gè)伯伯正在練嗓子唱咸水歌呢。聽(tīng)爸爸說(shuō)：他就是坦洲中學(xué)的梁社金老師。聽(tīng)：“妹好啊咧”、“弟好啊咧”，一平姨也搞笑著接一句：“人人好啊咧”，文勝叔叔又接一句：“如果不好啊咧，你怎么這么開(kāi)心啊咧”我們聽(tīng)了都不約而同地哈哈大笑。
站在山頂放眼望去，美麗的坦洲一覽無(wú)余，盡收眼底。我不禁脫口而出：“坦洲原來(lái)這么美呀！”爸爸感慨地說(shuō)：“坦洲這十幾年來(lái)的變化真大呀， 記得1994年剛來(lái)時(shí)，德溪路兩旁到處是農(nóng)田，但只過(guò)了短短的幾年，路兩旁的樓房就一棟棟拔地而起。”我沿著爸爸指著的方向望去：德溪路整潔而寬闊，六輛汽車可以同時(shí)并駕齊驅(qū)，暢通無(wú)阻。道路兩旁四季常青的樹(shù)木整整齊齊地排列著。真是一條美麗的水泥路。晚上，她燈火輝煌，被人們形象的稱為“星光大道”，把美麗的德溪路點(diǎn)綴得更加美麗。再向四面八方遠(yuǎn)眺 ，寬闊的坦洲廣場(chǎng)，美麗的“錦繡年華”、“景湖居”、“ 皇爵假日廣場(chǎng)”、“碧濤花園”……一片片美麗的小區(qū)，川流不息的車輛，真讓人目不暇接。我簡(jiǎn)直看呆了，爸爸突然拍著我的肩膀說(shuō)：“欣賞夠了吧，下山了。”
走下山時(shí)，我興奮又激動(dòng)：為自己生在坦洲、長(zhǎng)在坦洲而無(wú)比自豪。
五年級(jí)敘事作文 篇4
前進(jìn)著，前進(jìn)著，世間萬(wàn)物變化不息。
我喜歡風(fēng)，那自然的，混著陣陣青草與泥土香味的風(fēng)。他總是能告訴我許多事情。
但是，隨著一棟棟高樓大廈拔地而起，田野與森林被工廠所替代，風(fēng)，也漸漸失去了它原本的韻味。
媽媽常常向我提起：“十幾年前，這里不是這樣的。處處都是村莊田野，地面崎嶇不平。那時(shí)我們的生活無(wú)憂無(wú)慮，雖然科技不發(fā)達(dá)，但那才是真正的自然�！笔堑�，世界本應(yīng)是一片綠色，可是時(shí)代在變幻高樓越來(lái)越多，大山和土地也被鑲上了“裝飾品”：各種各樣的游樂(lè)設(shè)施，或者是農(nóng)家樂(lè)，處處光鮮亮麗，卻失去了原本的自然美——一切都變了。
世界啊，你能否前進(jìn)地緩慢些呢？
下課鈴響起，我習(xí)慣性的趴到欄桿上呼吸著“新鮮”的空氣。可是，風(fēng)中失去了自然的香味，變成了一股股嗆人的濃煙。
“呼——呼——”那是風(fēng)兒在傾訴。它們所經(jīng)過(guò)的不再是金黃的沙灘，柔軟的草地，碧綠的枝頭，芬芳的桂花，而是那昏黃的高樓大廈，灰沉的地基，“氣喘呼呼”的工廠和頻繁的車輛。
世界啊，你能否前進(jìn)的緩慢些呢？
在這一點(diǎn)一滴的變化中，人類于自然也就斷開(kāi)了聯(lián)系——植樹(shù)種田的人寥寥無(wú)幾，“農(nóng)民”這個(gè)身份也在消沉著。都說(shuō)品味生活就是咖啡手機(jī)家網(wǎng)絡(luò)，可是若不能與自然朝夕相處，要如何才能體會(huì)到最真實(shí)的生活呢？
變了，一切都在變化著。
真正意義上的生活已在時(shí)光的變幻中被消磨了，所有人都在過(guò)著虛擬的“現(xiàn)代”生活，甚至變的機(jī)械化，忘了這個(gè)世界原來(lái)的模樣。
世界啊，你能否前進(jìn)地緩慢些呢？我向聽(tīng)到風(fēng)的歌聲，而不是那凄涼的哀嘆。
五年級(jí)敘事作文 篇5
早上的第二節(jié)課，是數(shù)學(xué)課，本以為又是平淡無(wú)奇。沒(méi)想到，老師竟然上了節(jié)綜合科。
老師剛進(jìn)門，一臉嚴(yán)肅的做到了椅子上。我們開(kāi)始緊張起來(lái)，項(xiàng)鑫一頭扎進(jìn)了課桌底下這是我想：他肯定是嫌課桌不夠大，要不然他直接鉆進(jìn)去了。老師講了一句：“誰(shuí)的課堂沒(méi)交？”我頓時(shí)懵了，心里問(wèn)自己“我交了還是沒(méi)交，交沒(méi)交，交沒(méi)交。到底交沒(méi)交？”大家的目光在一秒之內(nèi)全轉(zhuǎn)向了書(shū)包，“哎！沒(méi)有�。‰y道忘家了，要死了要死了，肯定要被老師K一頓了�！崩蠋熞�(jiàn)我們自顧自的在找，突然笑了一下，拿起粉筆在講臺(tái)上寫了：一定�？赡堋２豢赡�。這是我們才知道老是在耍我們。全班異口同聲的叫道：“老師，你耍我們！”他笑了笑講：“你們才知道啊，笨死了！”老師又講：“現(xiàn)在我們用這幾個(gè)詞來(lái)造句�！毕仁窃煲欢ǖ木渥�，陳盈穎舉起了手講：“太陽(yáng)一定是從東邊升起西邊落下的�！崩蠋熁卮穑骸板e(cuò)！必須要有個(gè)前提就是在地球上�！敝罄蠋熡纸o我們講了2分4秒的地理。緊接著就是造可能的句子�！敖裉炜赡軙�(huì)下雨�！饼徴鸬馈Ｎ覀兘械溃骸安豢赡�！”老師說(shuō)：“不！有可能會(huì)下雨�！弊詈笤斓木褪遣豢赡艿木渥�。我猛地舉起手講：“地球上不可能有鬼。”老師耍我說(shuō)：“錯(cuò)！世界上有鬼。膽小鬼。酒鬼不都是鬼嗎�！比缓罄蠋熡峙阄覀冋f(shuō)說(shuō)笑笑了9.4467分鐘這應(yīng)該是活動(dòng)課。老師有言歸正傳的說(shuō)：“這是對(duì)的，世界上沒(méi)有鬼，什么妖魔鬼怪都是人的內(nèi)心幻想出來(lái)的，比如以前我們的祖先不知道打雷是為什么，就說(shuō)那是天上的神仙生氣了�！彪S后龔正又說(shuō)：“地震不可能預(yù)知�！崩蠋熡珠_(kāi)啟了地理模式說(shuō)：“對(duì)了�，F(xiàn)在世界上沒(méi)有任何國(guó)家可以預(yù)測(cè)到那里什么時(shí)候會(huì)地震。所以地震是對(duì)國(guó)家最大的危害了。”
下課以后，我感嘆道：“這才是真正的綜合課！”
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