緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)作文精選6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)作文1
曾在無(wú)意間看到過(guò)一篇文章，寫的是一種花，它的奇特之處在于即使已經(jīng)有了許多花苞，每一朵都像下一刻就要開(kāi)放，卻堅(jiān)持每天只開(kāi)一朵，不多不少，但每一朵都是那么優(yōu)雅而美麗。我不禁感慨，為它的緩慢，也為它的優(yōu)雅。
萬(wàn)物都有其生命歷程，那便是成長(zhǎng)。即便是人人都有的，但仍會(huì)有所不同。有的人太過(guò)著急，一心只想著快快長(zhǎng)大，錯(cuò)過(guò)了那一路的風(fēng)景；有的人太不小心，遺失了寶貴的東西；有的人卻不急不躁，朝著前方穩(wěn)穩(wěn)前進(jìn)；有的人則更悠然，欣然的觀賞著這僅此一次的美景。
每個(gè)人的成長(zhǎng)是不同的，我想要的是緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)，如蝴蝶，在經(jīng)歷一番苦痛后，破繭成蝶，優(yōu)雅起舞；又或是像楚莊王般，韜光養(yǎng)晦，然后在他人驚異的目光中，一鳴驚人；又或是做一個(gè)平凡人，珍惜這時(shí)光，好好的感受路上的一切，讓自己的內(nèi)心美好。
但現(xiàn)在這樣做的人已經(jīng)漸漸少了，他們都太過(guò)急切，仿佛有誰(shuí)在后面追趕。
那些太過(guò)急切想要長(zhǎng)大的人，我們不能說(shuō)他們錯(cuò)了，每個(gè)人都有自己的選擇，但多年后的他們?cè)俅位叵耄矔?huì)有些許遺憾，些許后悔吧，為他們?cè)e(cuò)過(guò)了的，遺失了的東西。但即便是后悔也于事無(wú)補(bǔ)，時(shí)間只能向前。他們急著追求榮耀、金錢、權(quán)利等，到那時(shí)也不過(guò)是證明他們?cè)哌^(guò)了，無(wú)法重來(lái)，徒留遺憾。于是，他們只能苦笑著告誡后人，不要重蹈他們的覆轍。但仍有一些年輕人，慌慌張張地用新的腳印去掩蓋那同樣慌亂不堪的舊腳印，然后再去重復(fù)說(shuō)著前人的勸告。其實(shí)，又何必心急？急著開(kāi)的花兒不結(jié)果；催熟的果子不會(huì)甜；慌亂的舞步跳不出優(yōu)雅的舞蹈。我們終是需要腳踏實(shí)地地前進(jìn)。
那些急著趕路的人們，有的太過(guò)慌張，被路上的坎坷跘倒；有的只顧低頭趕路，忘了看路上的風(fēng)景，也忽視了身邊的人；有的被前方的光芒耀花了眼，只想不顧一切的到達(dá)，卻丟失了忠厚的品德、誠(chéng)信的品質(zhì)、善良的心，失去了親人的關(guān)懷、朋友的情義。最后才明白醒悟，那在后面趕著他們前進(jìn)的不是其它，是他們那顆急躁的心。
我不愿走得太快，那只會(huì)讓我感到可惜，我更愿意慢慢地走，在腳踏實(shí)地地前進(jìn)時(shí)，偶爾揚(yáng)起頭仰望那燦爛的星空；又或是在疲憊時(shí)，停下來(lái)閉上眼睛聞聞那沿路的花香；也可以在受傷時(shí)、失落時(shí)，走進(jìn)家的避風(fēng)港，擁進(jìn)親人的懷里，任那外面雨打風(fēng)吹，也不再害怕。
我想像蟬一樣，慢慢地經(jīng)歷多年黑暗和寒冷的考驗(yàn)，然后破開(kāi)泥土，在那熱鬧的夏日中，唱出一首最富熱情、最具生命力的歌；或像王獻(xiàn)之一樣，十八年如一日地練字，終成一代名家；抑或像許多平凡人，平凡而優(yōu)雅的珍惜這短短的人生。
人生，還是應(yīng)像那花兒一樣，靜靜地想，不急不徐，優(yōu)雅開(kāi)放。
緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)作文2
天外云卷云舒，庭前花開(kāi)花落，回憶往昔，沉思今朝，探索明朝。
——題記
昨天的昨天定格了畫面，今天的現(xiàn)在擱淺了誓言，明天的明天承載了心愿。生命中一頁(yè)又一頁(yè)的楓葉書簽，帶著如夏的熱，在炙紅的火焰中，伴著雪花的剪影同化為春泥；生命中的歷程里一個(gè)又一個(gè)的典型站臺(tái)，迎著陣陣煙霧在漫長(zhǎng)的路程中，伴著成長(zhǎng)的體驗(yàn)成竹在胸，輕舞旋轉(zhuǎn)。
三歲
從這里開(kāi)始，我已開(kāi)始自己行走。偶爾會(huì)被絆倒，媽媽會(huì)連忙跑過(guò)來(lái)將我扶起，然后用那雙慈愛(ài)的手將我把身上的泥土抹掉。我從來(lái)不顧他們的感受，隨意地亂跑，亂跳，亂玩。常常和那些小孩玩過(guò)家家的游戲，回到家后，臉上還有一抹黑，媽媽帶我到洗手間，取下毛巾在我臉上擦著那“調(diào)皮”的印跡。幼年的小時(shí)光，讓我記憶猶新，沒(méi)有顧慮，也沒(méi)有那些復(fù)雜的情緒，只有快樂(lè)在我心里蕩漾。
六歲
上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我不再玩過(guò)家家的游戲。在新的.環(huán)境中，一切都感覺(jué)好陌生。那時(shí)不懂事，沒(méi)有情感地生活著，正因?yàn)檫@個(gè)原因，適應(yīng)期很快就過(guò)了。每次上體育課的時(shí)候，都不知疲倦地玩，可現(xiàn)在大有不同。每次放學(xué)的時(shí)候，大家都手牽手走出校門。放學(xué)回到家，拿著洋娃娃，一會(huì)兒給她編辮子，一會(huì)兒給她換裝。但思想上，我領(lǐng)悟到許多，至少我也懂得了。
十二歲
小學(xué)將要畢業(yè)了，那些難舍難分的友誼讓我們懷念。在教學(xué)樓前，站成一排，用相機(jī)定格了記憶�，F(xiàn)在看到那張照片，那些青澀早已退化成了成熟，那些笑容已經(jīng)各尋歸處。剛剛畢業(yè)，我便參加了小升初的考試，在考場(chǎng)，我的心“咚咚”地跳，臉紅得像一顆蘋果，考完試后，我慢慢走了出來(lái)。過(guò)了幾天后，成績(jī)下來(lái)了，我從擁擠的人群中鉆了進(jìn)去，一張一張紙地尋找著我的名字，手指不停地在名單上滑落，目光隨著手指專注地看著。我看到了，我也知道了。我體會(huì)到了成功的感覺(jué)，我也經(jīng)歷了人生的另一個(gè)轉(zhuǎn)折，我清楚我的夢(mèng)想，我規(guī)劃我的未來(lái)。
十五歲
在這如火的青春里，我考上了我夢(mèng)寐以求的高中。盡管有繁重的學(xué)習(xí)壓力，但既然選擇了遠(yuǎn)方，便只能顧風(fēng)雨兼程。再也沒(méi)有了洋娃娃的陪伴，也不再唱著《不想長(zhǎng)大》，偶爾自己走在路上，哼著歌，唱著自己的心情。思想的包袱讓我不再那么肆無(wú)忌憚，現(xiàn)在的我懂事了，成熟了，分清了是是非非。在這如歌的歲月里，我靜待著長(zhǎng)大。
我正在緩慢而優(yōu)雅地成長(zhǎng)著——心似止水，寧?kù)o而悠遠(yuǎn)；思緒飛揚(yáng)，穩(wěn)重而綿長(zhǎng)。
緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)作文3
西河邊的花兒又開(kāi)了呢……
“哎呦，好孩子。別睡覺(jué)，在奶奶背上睡不舒服……”
“不舒服……硌的生疼……”
奶奶咧開(kāi)嘴憨笑。西河的鏡子里，奶奶彎的像一把弓，背上的我像一只箭。弓馱著箭，踏著西橋上的斑跡點(diǎn)點(diǎn)。一步一步，優(yōu)雅，緩慢……
“奶奶，燙……”
“吹吹就好了，來(lái)……”
我拿著一個(gè)小鐵勺，奶奶噘起干巴巴的嘴，微微吹著。
“奶奶，放糖，甜�！�
“好�！蹦棠填澪∥〉刈吡诉^(guò)去，從黑紅色的柜子里，拉開(kāi)木門，取出一個(gè)白鐵皮盒子，又顫巍巍地走回來(lái)。
“就一勺兒，放多了你的牙上會(huì)有一個(gè)黑窟窿，蟲子會(huì)住在里面的，像這樣……”說(shuō)完，奶奶便很夸張的用手捂住自己的半邊臉，一面好似痛的哼哼，一面又用余光瞧著我，知道我十分認(rèn)真的點(diǎn)頭答應(yīng)，他才他、打開(kāi)盒子。
剛把白鐵皮盒子蓋擰上，又看了看我說(shuō)：“其實(shí)，多少、吃一點(diǎn)也沒(méi)啥大礙。再給你半勺兒？”
“不要！我不喜歡蟲子，我不讓他住進(jìn)我的嘴巴�！�
“呵呵……乖孫女……”奶奶撫摸著我的頭，又說(shuō)：“使勁吃，吃多了奶奶才會(huì)高興！”
“奶奶，我長(zhǎng)大了會(huì)給你買很多少吃的，有糖，巧克力豆，還有餅干，草莓的呦�！�
奶奶笑得更開(kāi)心了，似乎當(dāng)下她就擁有了這些東西，甚至比那些東西更好……西河邊沒(méi)有花，只有零零散散的雜草。奶奶說(shuō)，草和花一樣，都好看。草還是綠色的，脆生脆生的。
“但我喜歡花……”
第二日，奶奶便在河邊忙鼓起來(lái)，實(shí)在撒花種。奶奶說(shuō)，明年西河邊便會(huì)長(zhǎng)滿花。
而未到明年，我便離開(kāi)了奶奶的家，離開(kāi)了西橋，離開(kāi)了西河。
歲月蒼顏不變，老的只是人……
后來(lái)，奶奶也搬離了西河，我們都離開(kāi)了西河，那個(gè)我成長(zhǎng)的那么慢的地方。
忽然有一天，想一步步渡過(guò)去。邁著很小的碎步子，小心翼翼的渡回去。不驚動(dòng)一絲一毫與那段歲月無(wú)關(guān)的記憶。
重回西橋。一切陌生又熟悉……
昔日的弓早已枯朽，古跡斑斑，而箭也早射入時(shí)間長(zhǎng)河，不再?gòu)?fù)返。
而今日，我又遁著舊跡，雖然西河的鏡子里早已遺失了奶奶和我，我的奶奶……
奶奶是對(duì)花粉過(guò)敏的。在和她相處的時(shí)光里，西河邊上沒(méi)有花，而那舊時(shí)光里的古色古香、點(diǎn)點(diǎn)滴滴、溫暖如初小心地告訴我：慢點(diǎn)長(zhǎng)大，慢點(diǎn)長(zhǎng)大，這里綠草如茵，流水人家；慢點(diǎn)長(zhǎng)大，慢點(diǎn)長(zhǎng)大，然后優(yōu)雅轉(zhuǎn)身，潔白無(wú)暇；慢點(diǎn)長(zhǎng)大，慢點(diǎn)長(zhǎng)大……
從未見(jiàn)過(guò)西河邊的花開(kāi)花落，但心中早已花團(tuán)錦簇、萬(wàn)紫千紅。
優(yōu)雅轉(zhuǎn)身。哦，西河邊的花兒又開(kāi)了呢……
緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)作文4
當(dāng)甘甜的泉水浸入泥土，當(dāng)燦爛的陽(yáng)光普照大地，當(dāng)和煦的春風(fēng)輕拂水面。它伸了伸胳膊，從褐色的土壤中，探出它綠色的小腦袋，大口地呼吸新鮮的空氣，用嬌嫩的姿態(tài)打量著世界。如同種子一樣，我們也在緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)著，帶著新鮮，好奇的心，靜靜地，緩緩地對(duì)這個(gè)充滿生命力的世界觀察了解。
美好的新生
當(dāng)啼哭的我們降落人世，周圍的人們，無(wú)一不用充滿祝福與友好的笑容看著我們，那份關(guān)愛(ài)，真切而自然。就像是種子，將它埋進(jìn)泥土，用雨水滋潤(rùn)它，用氧氣呵護(hù)它，當(dāng)它穿過(guò)層層泥土，終于探出地面，露出一抹新綠時(shí)，我們?nèi)羰悄軌蚩匆?jiàn)，便也會(huì)欣慰地笑。只不過(guò)，呵護(hù)我們的是母親，而呵護(hù)它們的，是大自然。
好奇的童年
當(dāng)我們牙牙學(xué)語(yǔ)，當(dāng)我們蹣跚學(xué)步，我們便從嬰兒的階段，步入了兒童的行列。我們好奇心強(qiáng)，喜歡各種新穎的東西。同時(shí)，難免也會(huì)因?yàn)楹闷媸艿礁鞣N傷害，所以往往這個(gè)階段，大人們都是小心翼翼的，對(duì)我們十分關(guān)愛(ài)。植物亦是如此，它的嬌嫩的，新長(zhǎng)出的藤條，是十分脆弱的，能否經(jīng)得住風(fēng)雨的洗禮，要看它們是否堅(jiān)強(qiáng)，大自然也不總是溫情脈脈的，有時(shí)難免狂風(fēng)暴雨，雷電交加，因?yàn)樗J(rèn)為只有經(jīng)得住考驗(yàn)的生命，才有資格生活在這世界。
絢麗的青春
當(dāng)那棵植物開(kāi)出了柔美的花時(shí)，我們迎來(lái)了絢麗如花的青春歲月，變成了人們口中的青少年。這時(shí)的我們，張揚(yáng)，美麗；自信，叛逆。在這什么都敢想什么都敢做的時(shí)候，過(guò)分的顯示了自己的個(gè)性，卻忘記了，最美的鮮花往往會(huì)最先被采摘。所以我們往往受挫，時(shí)常遍體鱗傷，然而我們并沒(méi)有停滯不前。植物依然花香四溢，我們的青春歲月依然激情飛揚(yáng)。
成熟的果實(shí)
以后的我們，能夠了解更多的知識(shí)，也可以更好地詮釋人生的意義，了解社會(huì)的復(fù)雜，于是我們開(kāi)始思考人生與社會(huì)，開(kāi)始回顧曾經(jīng)走過(guò)的路做過(guò)的事，開(kāi)始規(guī)劃一些未來(lái)，我們變得沉浸而穩(wěn)重。就像是植物結(jié)成了果實(shí)，植株低下了頭，不是在自我陶醉，它是在想——我是怎樣變得成熟?不是風(fēng)，我怕早已霉?fàn)�枝頭;不是雨，我怕早已枯落山溝；不是光，我怕早已灰暗蒼白……黃澄澄的枇杷，金燦燦的稻穗，火紅的高粱，里面滿滿裝著的，是智慧的結(jié)晶啊！
紛飛的落葉
當(dāng)植物的葉子漸漸枯黃，一夜北風(fēng)吹，落葉滿地，化作泥土孕育新的生命。暮去朝來(lái)，我們也將漸漸老去。在老了的時(shí)候，回憶起過(guò)往的曾經(jīng)，駐足最后一抹夕陽(yáng)，可以驕傲對(duì)世界說(shuō)上一句：“我來(lái)過(guò)，我優(yōu)雅的生活過(guò)！”生命雖將逝去，但已沒(méi)有遺憾。
草木一生春夏秋冬，人生一世生生死死，草木的生命與人的生命相互映襯，一個(gè)漫長(zhǎng)而優(yōu)雅的過(guò)程。在這一生一世里，我們以平凡卻又高傲的姿態(tài)，緩慢優(yōu)雅地成長(zhǎng)。
緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)作文5
陽(yáng)光以最明亮、最溫暖的姿勢(shì)擁抱著大地，世間萬(wàn)物就在這柔和的懷抱中緩慢成長(zhǎng)。春雨之后的新筍嫩芽吸收土中的養(yǎng)分才能破土；燦爛金黃的小麥只有經(jīng)過(guò)三季風(fēng)雨才能結(jié)出豐滿的果實(shí)……世間萬(wàn)物都有其成熟時(shí)間，它們緩慢地成長(zhǎng)，優(yōu)雅從容的吸取著世間的精華，積攢能量，最終綻放生命之花。
萬(wàn)物因?yàn)榫徛某砷L(zhǎng)，所以才有足夠的時(shí)間吸收養(yǎng)分；因?yàn)閮?yōu)雅的成長(zhǎng)，才能在風(fēng)雨中保持自己最初的形態(tài)。而人也是萬(wàn)物之一，所以，人們只有緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)，才能有足夠的積淀，成就一番最美的事業(yè)。
近來(lái)莫言獲諾貝爾獎(jiǎng)的消息如一塊萬(wàn)鈞石頭，在國(guó)內(nèi)掀起驚天駭浪。莫言，在獲諾貝爾獎(jiǎng)前是個(gè)并不熟知的名字。他生于山東高密縣，正是在那塊土地上他種下了文學(xué)的種子。這顆種子在他深愛(ài)的土地里緩慢的生長(zhǎng)，他用對(duì)家鄉(xiāng)濃烈的愛(ài)意滋潤(rùn)著它，用對(duì)于人性的探究與感思灌溉著它。這顆種子在土里發(fā)芽、生長(zhǎng)，漸漸破土而出。然后破土之后卻是更為艱難的風(fēng)雨。莫言的魔幻現(xiàn)實(shí)主義在國(guó)內(nèi)并不受好評(píng)，他的作品一直飽受著爭(zhēng)議。而即使在這樣的冷嘲熱諷中，莫言優(yōu)雅的回應(yīng)著反批判者的質(zhì)疑，始終堅(jiān)持著自己的風(fēng)格，直到《蛙》的橫空出世給所有的質(zhì)疑最有力的回?fù)簟?/p>
只有緩慢地成長(zhǎng)，在充分的時(shí)間里吸收了足夠的知識(shí)內(nèi)容，面對(duì)外界優(yōu)雅從容堅(jiān)持自我，才能孕育出一部偉大的震撼心靈的作品。
然后在如今的這個(gè)文壇，乃至整個(gè)社會(huì)都被快節(jié)奏所取代。人們嫌棄緩慢用效率取而代之，人們忽視優(yōu)雅，而只追求快速與庸俗。
在90后的文學(xué)讀物中，最受歡迎的是郭敬明以及郭敬明旗下最世紀(jì)文化的小說(shuō)。然而，郭敬明的作品其辭藻華麗、語(yǔ)句優(yōu)美，但卻無(wú)實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。大多是些青春故事中的傷痛黑暗，非死即傷。他年少成名，一部《幻城》名聲鵲起，然而十年過(guò)去，曾經(jīng)為了文字追逐夢(mèng)想的熱血少年變成如今將文學(xué)徹底商業(yè)化的成功人士。在快節(jié)奏的都市中，他選擇了以最便捷迅速的方式得到名利，于是他永遠(yuǎn)的失去了優(yōu)雅，于是他變得炫富浮躁，他需要依靠外物來(lái)掩蓋他改變的面容與內(nèi)心。
在快時(shí)代的生活中，人們?nèi)菀妆焕嫠?qū)使，從而選擇同流合污，加快腳步，去追逐眼前似乎觸手可及的名利。
都市生活中處處充滿著誘惑，而人們的生活節(jié)奏也隨著物質(zhì)的便捷變得越來(lái)越快。但是，即使生活的節(jié)奏再如何的迅速，我們都應(yīng)該維持自己的腳步、靜靜地緩慢的走好自己的路，優(yōu)雅地回應(yīng)外界的變遷與質(zhì)疑，守住自己內(nèi)心那一片寧?kù)o安詳?shù)氖サ亍?/p>
緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)作文6
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！� 成長(zhǎng)是一點(diǎn)點(diǎn)的積累，一步步的走過(guò)，一次次的成功與失敗。成長(zhǎng)的過(guò)程是緩慢的，但又不可缺少了優(yōu)雅，仿佛“緩慢而優(yōu)雅”就是成長(zhǎng)的代名詞，是如此合理的搭配。我覺(jué)得人生本就該如此——緩慢而優(yōu)雅，這樣才能更好的認(rèn)識(shí)事物，成就自己。
“樹(shù)人”是一個(gè)緩慢而優(yōu)雅的過(guò)程。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孟子就是一個(gè)典型的人物。在孟子還是小孩的時(shí)候，他十分頑皮。孟母為此很無(wú)奈，因此孟母進(jìn)行了第一次搬遷。孟母搬到了墳場(chǎng)附近，然后孟子每天就去墳場(chǎng)學(xué)習(xí)人們哭喪。孟母認(rèn)為這樣下去不行，就決定再次搬遷，第二次他們搬到了菜場(chǎng)，孟子就開(kāi)始向人們學(xué)習(xí)起了賣菜和殺豬。孟母認(rèn)為這樣下去也不行，于是又再次搬家，搬到了學(xué)堂周圍。學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛帶動(dòng)了孟子的求知欲，從此孟子就跟著人們學(xué)習(xí)知識(shí)，孟母也很是高興，這便是孟母三遷的故事。這告訴我們“樹(shù)人”是不容易的，是個(gè)緩慢的過(guò)程。人要在這個(gè)過(guò)程中，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，提升、充實(shí)自己，使自己身上散發(fā)出優(yōu)雅的氣息，所以說(shuō)要在緩慢而優(yōu)雅的廠長(zhǎng)中才能成就人才。
席慕容說(shuō)：“人生就像攀登一座山，而找山尋路，卻是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，我們應(yīng)當(dāng)在這過(guò)程中，學(xué)習(xí)篤定、冷靜，學(xué)習(xí)如何從慌亂中尋找生機(jī)�！边@便是一個(gè)緩慢而優(yōu)雅的過(guò)程。學(xué)習(xí)也是如此。就像解數(shù)學(xué)題一樣，是一個(gè)緩慢的過(guò)程，首先我們需要去了解，認(rèn)識(shí)題意，然后再考慮用什么方法解答，做到簡(jiǎn)潔明了不丟分。經(jīng)過(guò)推敲之后再做解答，如此的答案一定是完美的。我們可以再做完后慢慢品味，那過(guò)程是帶著優(yōu)雅的芳香。
韓愈也說(shuō)過(guò)：“人非生而知之者，孰能無(wú)惑�！彼晕覀円粩嗟貙W(xué)習(xí)，不斷地認(rèn)識(shí)，反復(fù)的思考，再去慢慢回味，但小時(shí)候并不是這樣想的。
小時(shí)候的我，總想著能夠一夜長(zhǎng)大，那樣我便會(huì)有更多好玩的事做，更多的朋友；那樣我便可以到處游玩，想著那是多好的事啊。現(xiàn)在才知道，其實(shí)不是這樣的，如果一個(gè)人一味的去追求“快”的境界，那只會(huì)使人想得更多，煩得更多，日子也就過(guò)得讓人感到厭煩。而那樣是不可能有所成就的，事情的發(fā)展是步步積累起來(lái)的，就如前因后果一樣，要有條件，才會(huì)有后文。
成長(zhǎng)的歷程是艱苦的，是快樂(lè)的，就如品茶一樣，是慢慢品嘗的，而不是拿來(lái)喝的。有人說(shuō)茶是苦的，有人說(shuō)茶是甜的，這就如每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不同，所以感覺(jué)不同�？傊�，我們的成長(zhǎng)史應(yīng)該緩慢而優(yōu)雅的，在這個(gè)過(guò)程中我們要做到“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，才能成就自己。讓我們?cè)诰徛鴥?yōu)雅中成長(zhǎng)吧！
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