【精華】我的讀書(shū)作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的我的讀書(shū)作文6篇，歡迎大家分享。
我的讀書(shū)作文 篇1
書(shū)，是在我們成長(zhǎng)道路上不可缺少的一部分。書(shū)，讓我們懂得了許多道理。如果沒(méi)有書(shū)，我們會(huì)失去許多樂(lè)趣。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。我從小到大，書(shū)就像我形影不離的伙伴，伴我成長(zhǎng)。
我讀過(guò)很多書(shū)，書(shū)是我最好的朋友！它不但帶給我快樂(lè)，帶給我道理，還帶領(lǐng)我進(jìn)入奇妙的世界，和書(shū)中的人物一起分享喜怒哀樂(lè)。我從小矮人那兒學(xué)會(huì)了善良，從海倫·凱勒那兒學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)……
當(dāng)我們讀了許多書(shū)以后，每當(dāng)和別人交流時(shí)，帶有好詞好句的話語(yǔ)就像一股股泉水從嘴里涌出。古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。如果書(shū)看得多了，那么作文寫(xiě)得也一定會(huì)好。這些都是多看書(shū)的好處。
書(shū)就像飯桌上的飯菜一樣，如果只吃飯，那會(huì)覺(jué)得難以下咽；但要是伴著菜吃，那就會(huì)吃著很香。我看過(guò)《天方夜譚》、《假如給我三天光明》、《城南舊事》、《草房子》、《中華上下五千年》……我只要一看書(shū)，所有不開(kāi)心的事情都被拋到了九霄云外。我就像喝醉了酒一樣，但是我醉的不是酒，而是書(shū)中的奇妙故事。是書(shū)中的內(nèi)容把我的心緊緊地抓住了。書(shū)能豐富我們的心靈，使我們明白人間冷暖、人間事故、高尚美德……我呼吁大家多讀書(shū)，讀好書(shū)。
大家快來(lái)讀書(shū)吧！讀書(shū)伴我成長(zhǎng)！
我的讀書(shū)作文 篇2
“仰望著那如夢(mèng)如幻的淡藍(lán)色天空，竟不禁翹起嘴角，微微地笑了，欣賞著那棉花糖般的純白色云朵，竟不禁張開(kāi)嘴巴，想去咬一口。淡藍(lán)色與純白色，多么相稱的顏色，多么純潔的顏色，令我如癡如醉�！蔽姨稍诰G油油的草坪上，閉著眼睛，邊享受著冬日的陽(yáng)光，邊跟鑫鑫描述著我此時(shí)此刻的感受。
“靖靖，我希望…我們永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大。但是……可能嗎?”鑫鑫淡淡地笑了笑，說(shuō)道。
的確，這可能嗎?鑫鑫的一句話開(kāi)啟了我的大腦，我想到了很多很多……
說(shuō)實(shí)話，我對(duì)童年并沒(méi)有一個(gè)確切的概念，我不知道它從何時(shí)開(kāi)始，哪里又將是它的終點(diǎn)，何時(shí)它會(huì)悄然無(wú)聲地離我而去。我只記得，那時(shí)候，我總在無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天下，一碧千里的草原上奔跑，馳騁…或許我在追著一只五彩斑斕地蝴蝶;或許遠(yuǎn)處有一朵開(kāi)的十分燦爛的小花吸引著我;或許我在朋友們捉迷藏;又或許我在……但是，直到現(xiàn)在，我才知道，我在追趕時(shí)間。
還記得，那時(shí)的天空很藍(lán)很藍(lán);那時(shí)的小草很綠很綠;那時(shí)的云朵兒很白很白;那時(shí)的我們，很快樂(lè)很快樂(lè)。那天真的我們，幼稚的我們……相信月亮里有一個(gè)童話般的宮殿，里面有嫦娥，有可愛(ài)的月兔，還有每天都在砍樹(shù)的吳剛和那棵永遠(yuǎn)砍不斷的樹(shù)。相信七月初七牛郎織女會(huì)相遇，牛郎騎著他那心愛(ài)的牛，與織女一同在美麗的銀河游玩。相信大海里一定會(huì)有美人魚(yú)，有龍宮……還相信有公主與王子……想到這里，我笑了，像小孩子一樣地笑……
“可能!”我斬釘截鐵地對(duì)鑫鑫說(shuō)，“我永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大，因?yàn)�，童年，是我永遠(yuǎn)的天空，是我記憶中的天空。那一片天空，充滿了真善美;那一片天空，是我永恒的回憶;那一片天空，純潔無(wú)暇;那一片天空，好美，好美……”我轉(zhuǎn)向鑫鑫，溫暖的陽(yáng)光照射在她的齊劉海上，照射在我們的記憶中。
我的讀書(shū)作文 篇3
我叫劉紫聰，我是一名小學(xué)生，我很愛(ài)看書(shū)。每次爸爸媽媽帶我去書(shū)店，我都會(huì)看得入了迷，回家時(shí)總要買回一兩本。
我看過(guò)很多很多的書(shū)，比如：《安徒生童話》《格林童話》《發(fā)明故事》《寓言故事》《睡前故事》還有《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等…
看書(shū)可以讓我懂得很多的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多字。所以我愛(ài)看書(shū)，就像《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我懂得“鱷魚(yú)為什么要流眼淚”。鱷魚(yú)不是因?yàn)橥�，不忍心吃獵物才流的眼淚。而是因?yàn)樗钤诖蠛＠锩刻鞎?huì)喝很多海水，多余的鹽分需要及時(shí)排出體外，而鱷魚(yú)的眼眶中有專門(mén)處理鹽分的囊，把多余的鹽分濃縮起來(lái)，通過(guò)流淚的方式排出體外。“為什么貓喜歡吃魚(yú)和老鼠”“燕子一年為什么要搬兩次家”“為什么猴子的屁股是紅色的”等等�！妒f(wàn)個(gè)為什么》里面可以告訴我很多我不知道的為什么。
還有《發(fā)明故事》里面讓我知道了很多生活當(dāng)中的物品是怎么做成的，比如“電冰箱”就是德國(guó)的林德利用液體氨在蒸發(fā)時(shí)吸收大量的熱來(lái)降溫的原理發(fā)明了氨制冷的家用冰箱。還有偉大的科學(xué)家愛(ài)迪生怎樣發(fā)明電燈的等等。
總之，我特別愛(ài)看書(shū)，不管在哪里，只要看到有書(shū)，就會(huì)跑過(guò)去，看看這本，翻翻那本。爸爸媽媽說(shuō)我是一個(gè)不折不扣的小小讀書(shū)迷。
我的讀書(shū)作文 篇4
一間陋室，一張書(shū)桌，一本好書(shū)，對(duì)我這書(shū)蟲(chóng)而言，足矣！讀書(shū)，無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)瑣事之勞形，讓我身心愉悅。所以，在我心中，讀書(shū)的滋味永遠(yuǎn)是甜的。
讀書(shū)的滋味是甜的，是因?yàn)樽诩抑斜憧芍煜轮�。置身于�?shū)中，不禁為盛唐的興旺而叫好，為滿清的腐敗而扼腕。讀書(shū)，讓我回到了蘇聯(lián)火紅的十月和中華人民抗日的前沿；讓我重溫了共和國(guó)成立時(shí)的幸福每當(dāng)這時(shí)，我都心潮澎湃，熱血沸騰。讀書(shū)，讓我領(lǐng)略到今日中國(guó)的風(fēng)采；科技發(fā)達(dá)，國(guó)力強(qiáng)盛更讓我由衷地為自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪。讀書(shū)，讓我知曉了這上下幾千年的故事，我的心里怎么會(huì)不甜呢？
讀書(shū)的滋味是甜的，因?yàn)樽x書(shū)可以獲得豐碩的果實(shí)。一摞摞的書(shū)堆在書(shū)桌上，今日讀一點(diǎn)兒，明日讀一點(diǎn)兒，日復(fù)一日，一摞摞的書(shū)在你的眼前消失了，但它已不再是紙上的知識(shí)，而是自己用心血打印出來(lái)的心書(shū)。當(dāng)你需要時(shí)，無(wú)需再翻，只緣書(shū)中的內(nèi)容已了然于心，難道你心里不甜嗎？讀讀詩(shī)文，寫(xiě)作時(shí)適當(dāng)?shù)赜弥欢闶刮恼洛\上添花；走上演講臺(tái)，你淵博的學(xué)識(shí)，使演說(shuō)激動(dòng)著人們的脈搏，征服了人們的心，時(shí)間都為你駐足，你的心里難道不甜嗎？
讀書(shū)的滋味是甜的，因?yàn)樽x書(shū)可以讓人疲憊的身心得以放松，體味那靜謐的快樂(lè)。閑暇時(shí)，捧上一杯清香四溢的茶，看看劉墉的淡雅、張愛(ài)玲的高潔，品品瓊瑤的纏綿、金大俠的豪放，讓自己的心在快樂(lè)中暢游，難道這不甜嗎？
如果有人問(wèn)我：讀書(shū)的滋味怎么樣？我一定會(huì)告訴他：是甜的，是永遠(yuǎn)令人心醉的甜！
我的.讀書(shū)作文 篇5
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”---題記
蔚藍(lán)的天空下飄過(guò)朵朵白云，雪白的云下鳥(niǎo)兒在唱歌，草兒在舞蹈，花兒在微笑......多美的畫(huà)卷啊！這美麗的畫(huà)卷里，還有一個(gè)小男孩，躲在被窩里，捧著厚厚的《三國(guó)演義》如饑似渴地吸取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。
這就是我，一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的我。
童年因書(shū)香而快樂(lè)！童年因書(shū)香而精彩！開(kāi)啟書(shū)的扉頁(yè)，縷縷墨香如醇醇楊柳，蒙蒙花雨，在心田上索繞，讓心花蕭然開(kāi)放，散發(fā)出無(wú)數(shù)感悟的詩(shī)行！在油墨芳香中，踏著歷史的足跡，我來(lái)到了三國(guó)時(shí)期，我認(rèn)識(shí)了文韜武略的諸葛亮。
諸葛亮他上至天文，下知地理，還善于揣測(cè)別人的心理。他利用自己的聰明才智，七擒南蠻王孟獲，讓他成為了他忠誠(chéng)的部下。還有一次，諸葛亮一一座空城、一把琴、寥寥兩千五百人擊退了司馬懿十萬(wàn)大軍，這一壯舉令我佩服得五體投地。
諸葛亮真是一個(gè)聰明機(jī)智的人，他真令我佩服，他的經(jīng)歷告訴我，只有一個(gè)人好學(xué)的人，才能有所作為。
于是，無(wú)論上什么課，我都積極發(fā)言，積極參與，課后大量閱讀課外書(shū)，并隨時(shí)錄下生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。功夫不負(fù)有心人，我寫(xiě)的作文，經(jīng)常被登在學(xué)校網(wǎng)站上，還經(jīng)常獲獎(jiǎng)。讀書(shū)讓我明白了事理，更讓我懂得了堅(jiān)持就是通向成功的橋梁。
少年因讀書(shū)而快樂(lè)！少年因讀書(shū)而精彩！
我的讀書(shū)作文 篇6
從小到大，我喜歡看書(shū)。書(shū)，是我最好的朋友。
因?yàn)槲壹业臅?shū)很多，我也有自己的書(shū)架，書(shū)架上的書(shū)也隨著時(shí)間的推移，不斷地豐富和退換。從連環(huán)畫(huà)到故事書(shū)到大百科，應(yīng)有盡有。讀書(shū)給我?guī)?lái)知識(shí)，帶來(lái)信息，但帶給我最多的是快樂(lè)、是笑聲。
要問(wèn)我為什么喜歡看書(shū)，那得從我小時(shí)候說(shuō)起，在我兩歲的時(shí)候，父母每天都上班，沒(méi)時(shí)間管我，就把我送到姥爺家，姥姥教我背謎語(yǔ)、唐詩(shī)，還老拿著書(shū)給我講故事，那時(shí)，我老是一邊聽(tīng)，一邊想：這么好聽(tīng)的故事都是那個(gè)叫“書(shū)”的東西里寫(xiě)的嗎？書(shū)那個(gè)東西一定很好看！漸漸地，我能看一些彩圖了，我又想，等我長(zhǎng)大了，一定要認(rèn)很多字，好好看那些很好看的書(shū)！就這樣，我喜歡上了看書(shū)！
三歲時(shí)，我上了幼兒園，幼兒園里有許許多多的書(shū)，我可喜歡看了，加上媽媽和老師教我，慢慢地，我由只會(huì)聽(tīng)故事變成能看懂一些復(fù)雜的圖畫(huà)和簡(jiǎn)單的文字，我可以看拼音讀物了！記得我看《第九個(gè)傻瓜》，這本拼音讀物時(shí)，我吭吭唧唧讀了半個(gè)多小時(shí)，才看了一個(gè)自然段，但是卻看得美滋滋的，剛看完就找大人炫耀，直到上二年級(jí)，我學(xué)會(huì)了查字典，媽媽就不讓我看拼音讀物了。每當(dāng)見(jiàn)到生字，我就去請(qǐng)教我的新朋友——字典，有時(shí)不認(rèn)識(shí)的字，還經(jīng)常問(wèn)爸爸、媽媽。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了常�？梢砸惶炜匆槐疽话俣囗�(yè)的書(shū)，一本名著，我用兩三天就能看完�？戳恕逗悺P勒傳》，我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)；看了《少年百科全書(shū)》，我知道了世界是那么的奇妙……
閑來(lái)無(wú)事，我隨意從書(shū)架上抽出一本書(shū)，無(wú)論故事書(shū)、散文集、還是雜志都行，再?zèng)_一杯熱乎乎的茶，找個(gè)光線不太暗也不太刺眼的角落，靜靜地，或坐或站或倚或靠，慢慢地去品味書(shū)中的樂(lè)趣，別有一番情調(diào)。偶爾，我會(huì)邊看書(shū)邊給書(shū)中人物配畫(huà)。日積月累，畫(huà)多了夾在書(shū)頁(yè)里，便會(huì)讓笑聲浸透整本書(shū)。遇到好文章，當(dāng)然要反復(fù)閱讀，每讀一遍我們都會(huì)收獲與上一次不同的體驗(yàn)，然后再根據(jù)朱熹的讀書(shū)方法反復(fù)閱讀，或者把這篇文章摘抄下來(lái)，收入資料夾里，那些優(yōu)美的語(yǔ)句、華麗的辭藻，大大充實(shí)了我的資料庫(kù)，讀到快樂(lè)的文章時(shí)，我會(huì)大笑個(gè)不停，讀到悲傷的片段時(shí)，我也會(huì)哭得淋漓盡致，每到此時(shí)，我仿佛走進(jìn)了作者的內(nèi)心世界，無(wú)拘無(wú)束地與作者交流、探討。我也仿佛走進(jìn)了作者構(gòu)筑的內(nèi)心真誠(chéng)的世界，體會(huì)主人公的喜怒哀樂(lè)，踏著作者的腳步，暢游世界，領(lǐng)略各地的風(fēng)土人情，并在讀書(shū)的時(shí)候，從中找出作者寫(xiě)這篇文章是讓干什么的，再繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，并從中找到作者用了怎樣的說(shuō)明方法，修辭手法……
每讀一遍文章，我們都會(huì)收獲許多知識(shí)與道理，把所學(xué)到的摘抄下來(lái)，在寫(xiě)作之中發(fā)揮出作用。
在夜深人靜時(shí)，回想起書(shū)中的情節(jié)，我或許會(huì)替書(shū)中的某個(gè)人物惋惜，或許會(huì)沉浸在快樂(lè)的笑聲里，有時(shí)也會(huì)為那些悲慘的故事改個(gè)美好的結(jié)尾……我還有一個(gè)良好的習(xí)慣，那就是我從一篇文章，或是一本書(shū)中看完后寫(xiě)出讀后感，這樣我覺(jué)得這樣不但可以豐富我們的大腦，而且還可以鍛煉我們寫(xiě)作能力。
就這樣我喜歡上了看書(shū)。
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