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【實用】以耐心為題作文三篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的以耐心為題作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以耐心為題作文 篇1
古人云：“欲速則不達�！边@就告訴我們，倘若你一味地追求快，追求速度，往往適得其反。在生活中，如果急躁是絆腳石，是一望無盡的深淵，那么耐心就是燈塔，是指南針，讓你在生活中有源源的前進動力，帶你到達成功的彼岸。
在生活中我們?yōu)槭裁葱枰托哪兀?/p>
耐心給我們耐得寂寞的意志品質(zhì)。
司馬遷在入獄以后，并沒有怨天尤人，而是沉下心來，在與外界隔絕的環(huán)境中奮筆疾書，潛下心志，耐心的完成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，這是怎樣的一種精神品質(zhì)啊，是耐心煉就了他在生活中耐得住寂寞的意志。是啊，沒有耐心，陳景潤就不能摘取哥德巴赫猜想這項數(shù)學上的明珠;沒有耐心，達爾文就不能在惡劣的自然條件下去發(fā)現(xiàn)整理出進化論;沒有耐心，居里夫人就不能在放射性物質(zhì)的危害下發(fā)現(xiàn)“鐳”元素……生活需要耐心。
耐心給我們超出凡俗的雄心壯志。
幼年的多爾袞因年幼無知推動了努爾哈赤給他的皇位。為了再和皇太極長子豪格一爭高低，奪回父皇給他的皇位，他開始養(yǎng)精蓄銳，從書中、實戰(zhàn)中耐心地汲取養(yǎng)料，在一次次磨煉中，他立下了自己的偉大報負，最終他成為了清王朝的實際締造者。如果沒有耐心，多爾袞也許就屈服于皇太極的統(tǒng)治，也許在十幾年的漫長等待中，消磨了斗志。是耐心給予了他超出凡俗的雄心壯志，生活需要耐心。
耐心給我們永不服輸?shù)膱远ㄐ拍睢?/p>
越王勾踐被俘后，到吳國被當作仆人一般地呼來喚去。然而十年臥薪嘗膽的耐心給了他永不服輸?shù)膱远ㄐ拍�。他最終打敗吳國結(jié)束了自己的`屈辱生活。勾踐從最基層的工作做起，勤勤懇懇，守住他的信念不放，耐心等待時機，不向困難低頭，最終實現(xiàn)了目標。耐心給了他永不服輸?shù)男拍睿I(lǐng)他走向成功。生活需要耐心。
耐心不是消極等待，而是像曇花一樣地蓄積養(yǎng)分;耐心不是貧圖安逸，而是像蟬蟲一樣默默地磨礪自強，耐心不是忍氣吞聲，而是像企鵝一樣奮力下潛蓄勢……
有如太陽，耐心使你獲得力量，有如羅盤，耐心使你認清方向;有如道路，耐心使你坦途疾進，有如海灣，耐心使你少遭波浪。尋著古往今來的路，在耐心的幫助下看生活。讓我們手握耐心給我們的耐得寂寞的意志品質(zhì)，腳踩耐心給我們的超出凡俗的雄心壯志，載著耐心給我們的永不服輸?shù)男拍睿蛏钪械某晒�，出發(fā)！
以耐心為題作文 篇2
今天早上，我剛剛起床，媽媽就布置給我一個任務，這個任務很簡單，只有三個字，那就是——粘地毯。
我先拿出透明膠，學著媽媽的樣子，把它身上的膠帶撕出來，撕出二十厘米左右，然后把膠帶卷在透明膠身上，把多余的部分固定好。最后拿出剪刀和一個垃圾袋，準備工作就完工啦！
我來到工作場地，才發(fā)現(xiàn)這個工作并不容易。地毯上沾滿了廢紙、不及鑰匙孔大的小石片和各種各樣的毛、線。我先把廢紙扔進垃圾袋，然后拿來透明膠，放在地毯上左滾右滾，上推下推，各個方向都被我粘遍了，垃圾有明顯的變少。又過了一會兒，什么垃圾都粘不起來了，它們仿佛在說：“呵呵，粘不起我了吧，一點都不聰明�！蔽矣醚酃庀蛘驹谝慌缘�.媽媽求助，媽媽指了指透明膠，笑而不語。我一下子就明白了，連忙舉起剪刀“咔嚓”一聲，一下子就把透明膠布剪下來。但掉下來的不是粘滿垃圾的膠布，而是整個透明膠！幸好我眼疾手快，急忙抓住了正在往下掉的透明膠，他才免于“一死”。等我換好了透明膠布，時間過去了已經(jīng)有二十幾分鐘了。
我繼續(xù)重復著剛才的動作，粘地毯，換膠布，又是粘地毯，換膠布……這是我可仔仔細細，未出任何差錯。就這樣，我重復了一次，兩次，三次，四次……直到第九次，我才完成了所有工作。
經(jīng)過這次家務勞動，我深有感觸，我明白了：原來做家務是這么難的呀，每一次做家務，都是在與耐心作“戰(zhàn)”呀！關(guān)于耐心的名言大全愛心燃起希望，耐心鑄造信心。
以耐心為題作文 篇3
女兒在小學數(shù)學一直很好。初中，我也一直認為她的數(shù)學很好，其實進入初中后，她數(shù)學是走下坡路的。
上了初三，第一次考試，我讓女兒把成績單拿給我看，看完成績，我很驚訝，分數(shù)低不說，解題思路也亂七八糟。我一下子就火了，就在辦公室，當著兩三個老師的面，把她斥責了一頓。斥責完了以后，我心里也難受。中午，倆人往家走，我一句話沒說，不過快到家的時候，我的氣也消了。
到了家里，我說：“老爸現(xiàn)在了解你的'數(shù)學水平了，這樣吧，老爸給你好好補補，好不好？”
女兒當時就哭了。
進入高中以后，我開始輔導她的數(shù)學。我發(fā)現(xiàn)，我輔導別人的孩子，人家不會，我也能笑瞇瞇地講一遍又一遍。但是，我輔導自己的孩子就壓不住火，總覺得這個東西很簡單，一看就會，又給你講了，你怎么還不會呢？情緒就上來了。輔導別人孩子可以耐心，這是職業(yè)性的習慣。輔導自己孩子，自己最親近的人，有時反而沒那么耐心了，可能這就叫做人性的弱點吧。
其實，家長在孩子面前總是強勢的。我把那么多學生送進了清華北大，甚至送進耶魯、劍橋、牛津等國際名校，對孩子未嘗不是一種壓力。而且，用女兒的話講：老爸一路打拼過來，性格自信，這種自信給他帶來很多好處，但是有時也會導致他習慣拿自己的視角看問題，有時也會對女兒產(chǎn)生誤讀。這時候，作為他的女兒來講，壓力就挺大的。
后來我發(fā)現(xiàn)，我越是著急，孩子在我面前就越有點兒怕，越有點兒怕就越聽不進去了。我覺得，這是我的失誤。
于是，我開始思索，開始降低期望值，把女兒當成普通學生對待，這樣一來心態(tài)就緩和多了，我慢慢學會了容忍女兒一些低檔次的錯誤。
以前發(fā)現(xiàn)她的低級錯誤，我有時候會發(fā)火。但后來，我修煉到什么程度？我不僅不火，還能面含微笑，還能跟她開幾句玩笑。她每次考試成績出來，考得不好，我裝不知道；考好了，我就會說：聽說咱們倩倩同學大獲全勝，可喜可賀！她得到我的鼓勵后，非常開心。孩子取得成績的時候，是需要欣賞和鼓勵的。
我們家長是給了孩子一些東西，但其實我們也得到了不少東西。至少，我從幫助女兒成長過程中，磨煉出了耐性。
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