三年級(jí)寫(xiě)熟悉的人作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)寫(xiě)熟悉的人作文，歡迎大家分享。
三年級(jí)寫(xiě)熟悉的人作文1
“我有多少字，我有多少首歌，老師，老師，你們最懂我……”。每當(dāng)我唱這首歌，我就想起胡先生。
胡老師是我們的數(shù)學(xué)老師。很年輕，很苗條。胡老師把頭發(fā)染成黃色。圓臉有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。如果我們犯了錯(cuò)，胡先生會(huì)用眼睛盯著我們，好像在說(shuō)：“你怎么能這樣？”她高高的鼻梁下有一張多嘴。她上課的時(shí)候，我們聽(tīng)得津津有味。如果我們犯了錯(cuò)誤，我們總是滿懷信心地對(duì)待胡先生的話。
有一天，聽(tīng)說(shuō)胡老師病了，我正在準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)。突然，胡老師出現(xiàn)在教室門(mén)口，只覺(jué)得臉色蒼白，一點(diǎn)精神都沒(méi)有。上課的時(shí)候她一直咳嗽，聲音有點(diǎn)沙啞，但是說(shuō)話很清楚，寫(xiě)字的時(shí)候手也有點(diǎn)抖，但是字跡很工整。多么觸動(dòng)我們的心理。老師來(lái)給生病的我們上課了。是個(gè)好老師。
多好的老師��！她是我最了解的人。
三年級(jí)寫(xiě)熟悉的人作文2
我有一個(gè)非常好的朋友。他是我最熟悉的人。他是個(gè)男孩。他不高，和我同齡。他有一個(gè)圓圓的頭，黃色的皮膚，看起來(lái)很強(qiáng)壯。他彎彎的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，臉是紅色的，像兩個(gè)紅蘋(píng)果掛在臉上。他笑的時(shí)候露出兩排潔白整齊的牙齒。
他的愛(ài)好是看課外書(shū)。每當(dāng)他舉起書(shū)，他就津津有味地讀，甚至忘記吃飯喝水。他很有學(xué)問(wèn)，每當(dāng)我遇到自己解決不了的問(wèn)題，總會(huì)向他請(qǐng)教。
他學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。每次老師上課提問(wèn)，他都積極發(fā)言，能認(rèn)真完成作業(yè)：不會(huì)做的題他總是自己動(dòng)腦，從來(lái)不抄別人的，所以經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)！
記得有一次我去看他，想和他一起玩，而他在專心看書(shū)。我說(shuō)：“你在這里讀了多少分鐘了？”他根本不理我，還在認(rèn)真看書(shū)！過(guò)了一會(huì)兒，我說(shuō)：“休息一下，我們一起出去玩吧！”
他說(shuō)：“知識(shí)來(lái)自書(shū)本，我所有的知識(shí)都來(lái)自書(shū)本。書(shū)籍是思想的航船，在時(shí)代的波濤中航行，讓我們感受時(shí)代的脈搏，歷史的腳步；你應(yīng)該先慢慢玩。我得繼續(xù)讀書(shū)�！�
我的好朋友就是這樣一個(gè)認(rèn)真可愛(ài)的人，我很喜歡他。
三年級(jí)寫(xiě)熟悉的人作文3
我不在學(xué)校的時(shí)候，有一個(gè)人來(lái)接我。當(dāng)我遇到問(wèn)題時(shí)，他幫我解決問(wèn)題。當(dāng)我不聽(tīng)話時(shí)，他嚴(yán)厲地批評(píng)了我.
有一天中午放學(xué)，我開(kāi)心的等他來(lái)接我，但是我沒(méi)有來(lái)。我心想：可能他現(xiàn)在很忙吧。等一下！于是我站在臺(tái)階上等他�？墒牵易蟮扔业榷紱](méi)來(lái)。我有點(diǎn)著急：“大熱天要等這么久！”他一邊說(shuō)，他終于來(lái)了，我生氣地說(shuō)：“你怎么來(lái)這么晚？簡(jiǎn)直要命！”他說(shuō)：“我工作忙，所以來(lái)晚了！”我說(shuō)：“你看，熱死我了，衣服都被汗水濕透了！”他說(shuō)：“沒(méi)事，我給你買個(gè)冰糕！”我說(shuō)，“嗯.好！”說(shuō)完，他給我買了一個(gè)冰糕。結(jié)果幾天后，我去了電腦組。我從學(xué)校出來(lái)，他笑著走到我面前說(shuō)：“我該怎么學(xué)？”我說(shuō)：“可以！”他又說(shuō)：“我等了你一個(gè)多小時(shí)！”這時(shí)，我看著他，看到頭上的汗水流到臉上。我想起我等他的時(shí)候很生氣，他等了一個(gè)多小時(shí)也沒(méi)有抱怨。我有點(diǎn)慚愧，說(shuō)：“對(duì)不起，上次不該對(duì)你發(fā)脾氣，見(jiàn)諒！”他笑著說(shuō)：“沒(méi)事的！”這一刻，我心里涌起一股濃濃的愛(ài)意，覺(jué)得他很愛(ài)我。
他是誰(shuí).我的'父親，他是一個(gè)善良的父親，善良的父親，我發(fā)誓，我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)他！
三年級(jí)寫(xiě)熟悉的人作文4
最熟悉的人，我叫他——薛文祥爺爺。我爺爺脾氣很怪。他想什么就想什么，再倔也拉不回九頭牛。
我爺爺愛(ài)抽煙，所以抽煙的時(shí)候就暫時(shí)放下一切。比如我奶奶讓他把垃圾拿出來(lái)，他會(huì)說(shuō)“抽完這支煙再走”。有一天回家看到，哇！房子里到處都是煙。爺爺正坐在沙發(fā)上悠閑地抽煙。我大叫：“爺爺，別抽煙，嗆死我了。”爺爺馬上把煙扔到煙灰缸里，說(shuō)：“喂，我孫子回來(lái)了，不要抽煙，不要抽煙”。但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)爺爺還在抽煙。
哈哈！這是我爺爺，連九頭牛都拉不回來(lái)。
后續(xù)：寫(xiě)完這篇作文，我讓爺爺看。當(dāng)時(shí)我就想：爺爺會(huì)不會(huì)把我的作文撕了？媽媽說(shuō)她不會(huì)。沒(méi)想到爺爺沒(méi)撕，用筆在上面寫(xiě)了個(gè)評(píng)論：“這不是你爺爺，這是怪物”。但我寫(xiě)的明明是事實(shí)。
我只是寫(xiě)了我爺爺?shù)囊粋�(gè)特點(diǎn)，當(dāng)然我爺爺還有很多優(yōu)點(diǎn)。爺爺也很辛苦，每天接送我。以后寫(xiě)爺爺?shù)臅r(shí)候會(huì)寫(xiě)爺爺?shù)膬?yōu)點(diǎn)。
山西省河津市實(shí)驗(yàn)一四班薛成然
三年級(jí)寫(xiě)熟悉的人作文5
我不在學(xué)校的時(shí)候，有一個(gè)人來(lái)接我。當(dāng)我遇到問(wèn)題時(shí)，他幫我解決問(wèn)題。當(dāng)我不聽(tīng)話時(shí)，他嚴(yán)厲地批評(píng)了我.
有一天中午放學(xué)，我開(kāi)心的等他來(lái)接我，但是我沒(méi)有來(lái)。我心想：可能他現(xiàn)在很忙吧。等一下！于是我站在臺(tái)階上等他�？墒牵易蟮扔业榷紱](méi)來(lái)。我有點(diǎn)著急：“大熱天要等這么久！”他一邊說(shuō)，他終于來(lái)了，我生氣地說(shuō)：“你怎么來(lái)這么晚？簡(jiǎn)直要命！”他說(shuō)：“我工作忙，所以來(lái)晚了！”我說(shuō)：“你看，熱死我了，衣服都被汗水濕透了！”他說(shuō)：“沒(méi)事，我給你買個(gè)冰糕！”我說(shuō)，“嗯.好！”說(shuō)完，他給我買了一個(gè)冰糕。結(jié)果幾天后，我去了電腦組。我從學(xué)校出來(lái)，他笑著走到我面前說(shuō)：“我該怎么學(xué)？”我說(shuō)：“可以！”他又說(shuō)：“我等了你一個(gè)多小時(shí)！”這時(shí)，我看著他，看到頭上的汗水流到臉上。我想起我等他的時(shí)候很生氣，他等了一個(gè)多小時(shí)也沒(méi)有抱怨。我有點(diǎn)慚愧，說(shuō)：“對(duì)不起，上次不該對(duì)你發(fā)脾氣，見(jiàn)諒！”他笑著說(shuō)：“沒(méi)事的！”這一刻，我心里涌起一股濃濃的愛(ài)意，覺(jué)得他很愛(ài)我。
他是誰(shuí).我的父親，他是一個(gè)善良的父親，善良的父親，我發(fā)誓，我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)他！
山東省東營(yíng)市東營(yíng)區(qū)勝利實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)宋明：
三年級(jí)寫(xiě)熟悉的人作文6
不用說(shuō)，我最了解的人就是我自己！我有很多優(yōu)點(diǎn)：我愛(ài)讀書(shū)，我的書(shū)法很美，我的畫(huà)很生動(dòng)，等等。但是，我也有一個(gè)小缺點(diǎn)！那就是——粗心大意！我媽說(shuō)我來(lái)過(guò)很多次，但是我總是“很難改變我的本性”。
有一次，我像往常一樣打開(kāi)同步教程，準(zhǔn)備做作業(yè)的時(shí)候，突然看到一個(gè)超級(jí)簡(jiǎn)單的問(wèn)題：“隨意”的同義詞是什么？�。嚎�！“隨意”！我什么也沒(méi)說(shuō)，就把答案寫(xiě)了下來(lái)，連看都沒(méi)看就繼續(xù)下一個(gè)問(wèn)題。我完成了同步訓(xùn)練，很自信的交給了媽媽。我媽看到了，指著同步指南說(shuō)：“哼！你太牛逼了，隨便的同義詞跟本身一模一樣！”耶！這是怎么回事？我想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么�！澳銥槭裁床辉谶@里寫(xiě)？"媽媽又問(wèn)。突然，我的臉火辣辣的。
我還有很多缺點(diǎn)，比如：愛(ài)看電視，愛(ài)玩電腦，膽小，愛(ài)哭…
我最熟悉的人有很多優(yōu)點(diǎn)，但也有很多缺點(diǎn)。
三年級(jí)寫(xiě)熟悉的人作文7
我有一個(gè)非常好的朋友。他是我最熟悉的人。他是個(gè)男孩。他不高，和我同齡。他有一個(gè)圓圓的頭，黃色的皮膚，看起來(lái)很強(qiáng)壯。他彎彎的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，臉是紅色的，像兩個(gè)紅蘋(píng)果掛在臉上。他笑的時(shí)候露出兩排潔白整齊的牙齒。
他的愛(ài)好是看課外書(shū)。每當(dāng)他舉起書(shū)，他就津津有味地讀，甚至忘記吃飯喝水。他很有學(xué)問(wèn)，每當(dāng)我遇到自己解決不了的問(wèn)題，總會(huì)向他請(qǐng)教。
他學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。每次老師上課提問(wèn)，他都積極發(fā)言，能認(rèn)真完成作業(yè)：不會(huì)做的題他總是自己動(dòng)腦，從來(lái)不抄別人的，所以經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)！
記得有一次我去看他，想和他一起玩，而他在專心看書(shū)。我說(shuō)：“你在這里讀了多少分鐘了？”他根本不理我，還在認(rèn)真看書(shū)！過(guò)了一會(huì)兒，我說(shuō)：“休息一下，我們一起出去玩吧！”
他說(shuō)：“知識(shí)來(lái)自書(shū)本，我所有的知識(shí)都來(lái)自書(shū)本。書(shū)籍是思想的航船，在時(shí)代的波濤中航行，讓我們感受時(shí)代的脈搏，歷史的腳步；你應(yīng)該先慢慢玩。我得繼續(xù)讀書(shū)�！�
我的好朋友就是這樣一個(gè)認(rèn)真可愛(ài)的人，我很喜歡他。
三年級(jí)寫(xiě)熟悉的人作文8
我最了解的人是吳紫怡。
她的頭發(fā)又短又黑，眼睛明亮。她很可愛(ài)。
她的特點(diǎn)之一就是幫助別人。就像我們上體育課的時(shí)候練跑步，我跑著跑著不小心摔倒了。這時(shí)，幫助別人的吳子義看到我摔倒了，馬上告訴潘老師，潘老師讓吳子義給我擦藥。我們正前往醫(yī)務(wù)室。突然，吳紫怡說(shuō)：“黃其曼，來(lái)，我背你�！蔽矣悬c(diǎn)不好意思的說(shuō)：“不，我已經(jīng)很不好意思讓你給我擦藥了。現(xiàn)在我要你背著我。這樣不好�！薄皼](méi)關(guān)系，加油！”伍子胥笑著對(duì)我說(shuō)。然后，她把我抱回醫(yī)務(wù)室擦藥。
到了醫(yī)務(wù)室，他馬上拿起棉簽，消毒液，氯化汞，開(kāi)始給我擦藥。她一邊擦我的藥，一邊問(wèn)我：“疼嗎？”“一點(diǎn)都不疼�！蔽一卮�。擦完藥，她把我抱回教室。我對(duì)吳紫怡說(shuō)：“謝謝你，吳紫怡�！薄安豢蜌�，大家不是朋友嗎？別跟我客氣。”丁零零！上課了，我們回到座位上認(rèn)真上課。
吳紫怡真的是我一個(gè)樂(lè)于助人的朋友！
三年級(jí)寫(xiě)熟悉的人作文9
我熟悉的人是爸爸，因?yàn)榘职稚屏肌Ｄ芨伞?/p>
父親身高1.67米，微胖，肩膀?qū)掗�，像個(gè)鐵塔！
我記得有一次，我父親下班了。一到家，他馬上放下公文包，穿上圍裙，鉆進(jìn)廚房忙活起來(lái)。洗菜的“嘩嘩”聲。切菜的聲音。炒菜的聲音就像一首激情的廚房交響曲！讓我媽聽(tīng)著陶醉，讓我聽(tīng)著感動(dòng)——爸爸，你真好！你為這個(gè)家付出了努力！
用不了多久，爸爸的拿手好菜就像流水一樣擺上了臺(tái)面。香噴噴的青豆，香辣嫩滑的麻婆豆腐，香噴噴的油炸黃魚(yú).當(dāng)然最好吃也是我最喜歡的是爸爸的姜蔥炒蟹。那個(gè)曾經(jīng)被爸爸牽著手的免冠“將軍”，突然大權(quán)在握，被油膩膩地開(kāi)除了。辣，紅蟹殼，白蟹肉，黃姜，青蔥，光是這道菜的顏色就讓人垂涎欲滴。
這是我父親。一個(gè)稱職的。善良的人。
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