我和書(shū)的不解之緣作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的我和書(shū)的不解之緣作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我和書(shū)的不解之緣作文1
書(shū)，是一位良師，引導(dǎo)我們走向知識(shí)的殿堂；書(shū)，是一把鑰匙，帶領(lǐng)打開(kāi)智慧的大門(mén)。在書(shū)的世界里，沒(méi)有貧窮與富有，也沒(méi)有健康與疾病，只有我那對(duì)書(shū)的熱愛(ài)與渴望。
我最早看到的書(shū)是《寶寶快成長(zhǎng)》系列的。當(dāng)時(shí)只有三四歲，識(shí)字并不多，但卻抱著書(shū)不放，那時(shí)一有人拿走這本書(shū)，我便鬧個(gè)不停。這是我看的第一本書(shū)
從那以后，爸爸媽媽便看出了我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)，便隔三差五的帶我上書(shū)店買(mǎi)書(shū)，看的和買(mǎi)的書(shū)都是些簡(jiǎn)字書(shū)，漸漸地，我家的書(shū)變的很多很多……
后來(lái)，我長(zhǎng)大了，看的書(shū)也變的廣泛了，從圖畫(huà)書(shū)到了文字書(shū)，雖然當(dāng)時(shí)不怎么懂意思，不求甚解，但我還是把他們看完了，記得有一次，我媽媽在煮湯，媽媽叫我看著，別讓它燒干了，我連聲答應(yīng)，媽媽走后，我拿起一本《小悟空破案記》，正當(dāng)我看的入迷時(shí)，一個(gè)詞難住了我，我便走來(lái)走去，反復(fù)推敲，最后我終于明白了意思，于是又津津有味的看起來(lái)了。過(guò)了好一陣，不知媽媽怎么進(jìn)來(lái)的，才把我從書(shū)中拔了出來(lái)，還問(wèn)到：兒子，我叫你看的湯怎么樣了？我一拍腦門(mén)，大喊一聲：糟了，跑去一看，湯干了……
后來(lái)，在一個(gè)偶然的情況下，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)“新大陸”――堂哥家。他家簡(jiǎn)直像個(gè)圖書(shū)館，各類(lèi)科普書(shū)，文學(xué)書(shū)，看的我眼花繚亂的，我又是一把鼻涕一把淚的懇求他讓我看這些書(shū)。在超高的演技下，成功獲得特權(quán)。在哥哥的書(shū)里我知道了變色龍的顏色多變性，海星溫柔的外表下隱藏一顆殘忍的心�！睹绹�(guó)刀》使我感動(dòng)，《森林里的那些事》讓我憤怒，《斑羚飛渡》使我震撼。如今的我，又從哥哥家轉(zhuǎn)移到了合肥各個(gè)圖書(shū)館，看的書(shū)不計(jì)其數(shù)。
正如大詩(shī)人杜甫說(shuō)的：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。可想而知，我的經(jīng)常被評(píng)優(yōu)。通過(guò)閱讀，我還悟出了一點(diǎn)道理，無(wú)論作文還是日記，都要寫(xiě)出自己的真實(shí)感受，在加上優(yōu)美的詞句，作文的體裁也要?jiǎng)e出心裁，這樣你的作文才能優(yōu)秀。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)的滋味就應(yīng)該像饑餓的人撲在面包上。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我就是那個(gè)饑餓的人，書(shū)就是我的面包，因?yàn)槲覍?duì)書(shū)的渴望是填不滿(mǎn)的。
我和書(shū)的不解之緣作文2
“焦藝靈！”
“焦藝靈！”
“小東西，你的耳朵不管用了！”
媽媽怒氣沖沖地沖到我面前，我才恍然大悟——我看書(shū)看入迷了，竟然沒(méi)聽(tīng)到媽媽在喊我。
這是有一次，媽媽把給我訂的《小學(xué)生閱讀》放在了辦公室，我無(wú)意中去她的辦公室看到了，就像老鼠撲在面包上，坐在那兒抱著書(shū)看，一動(dòng)也不動(dòng)的。媽媽下晚讀報(bào)喊我回家，我竟像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到她大聲喊叫，我才從書(shū)的世界里抬起頭，好似剛才進(jìn)入了一場(chǎng)夢(mèng)。好一會(huì)兒，我才真正醒過(guò)來(lái)，聽(tīng)懂了媽媽的話(huà)，跟著她，拿著書(shū)，邊走邊看地回到家中，才依依不舍的放下書(shū)來(lái)做作業(yè)。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。每當(dāng)我看到這樣一句話(huà)時(shí)，我就想起了我和書(shū)之間的這個(gè)故事。我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)不僅讓我快樂(lè)，更讓我健康成長(zhǎng)。不過(guò)，大家可別學(xué)我喲！邊走邊看書(shū)可是會(huì)傷眼睛的。
我讀過(guò)的書(shū)有很多，比如，《淘氣寶馬小跳》、《格林童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小學(xué)生閱讀》、《唐詩(shī)三百首》等等。其中有些書(shū)中的故事讓我很受啟發(fā)。讀了《小故事中的大道理》中《三個(gè)愿望》教會(huì)了我：財(cái)富并不重要，重要的是對(duì)自己負(fù)責(zé)任，就算自己很貧窮，也要幸福的活下去。在《格林童話(huà)》中看了《灰姑娘》，使我懂得了：無(wú)論怎樣都要做一個(gè)善良的人，不僅友善的對(duì)待每一個(gè)人，哪怕別人對(duì)你不好，也要友善的對(duì)待小動(dòng)物。這樣你才會(huì)得到你想要的幸福。
書(shū)，讓我明白了很多道理，我也更加珍惜我的那些寶貝書(shū)。媽媽給我訂的書(shū)，我看完后，就把書(shū)整整齊齊地放在一個(gè)專(zhuān)用的干凈地方，如果有興趣，有時(shí)間，我還會(huì)挑一些漂亮的紙，把書(shū)給包起來(lái)。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，也充實(shí)了我的課余生活。我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。我不高興時(shí)，就會(huì)躺在書(shū)這塊面包里，享受書(shū)帶給我無(wú)限的快樂(lè)。有時(shí)，書(shū)帶給我了喜悅，讓我高興；有時(shí)，書(shū)讓我的眼淚情不自禁的流下來(lái)，讓我為別人的命運(yùn)而憂(yōu)傷；還有時(shí)，書(shū)讓我體會(huì)到了人間的一切事物的喜怒哀樂(lè)。�。∥页两跁�(shū)的海洋里，書(shū)的海洋是無(wú)窮無(wú)盡的，我以后要讀更多的好書(shū)，讓讀書(shū)的快樂(lè)伴我健康成長(zhǎng)！
朋友，你也多讀書(shū)吧，你會(huì)和我一樣快樂(lè)健康的！
我和書(shū)的不解之緣作文3
雨過(guò)天晴，彩虹驚鴻一現(xiàn)，絕艷的瞬間是靈魂的嘆息；歲月匆匆，白駒過(guò)隙中，止不住嘆息過(guò)往繁華，那便是和我有不解之緣的.書(shū)。
小時(shí)候，我是一個(gè)調(diào)皮搗蛋又不喜歡看書(shū)的孩子，無(wú)論別人怎么誘惑，我自巋然不動(dòng)。人們都說(shuō)將來(lái)高考，得閱讀者得語(yǔ)文，得語(yǔ)文者得天下。我的媽媽為此也傷透了腦筋。終于有一次，我和書(shū)結(jié)下了不解之緣。
“子涵，我出去買(mǎi)菜了，你千萬(wàn)別碰桌上那本書(shū)哦。”那時(shí)候天真的我，并不知道那是老媽給我下的“套路”。我暗暗念叨：書(shū)中一定有什么好東西，說(shuō)不定夾著我愛(ài)吃的薯片，我得去看看，不然到嘴的鴨子可就飛走了。
我立馬打開(kāi)書(shū)，看了看，沒(méi)想到它像有魔力一樣，馬上把我吸了進(jìn)去。主人公開(kāi)心的時(shí)候，我跟著開(kāi)心；主人公傷心的時(shí)候，我跟著嚎啕大哭；但主人公遇到困難的時(shí)候，我的心里就像有十五個(gè)吊桶打水一一七上八下，仿佛我就是那主人公一樣。不知不覺(jué)，如同《三國(guó)演義》中桃園三結(jié)義一樣，我和書(shū)也結(jié)下了不解不緣。
我沉迷于書(shū)的世界中，時(shí)而沉思，時(shí)而幻想。我幻想我是美人魚(yú)，時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而憂(yōu)傷；我幻想我是孫悟空，可上九天攬?jiān)�，可下五洋捉鱉。我沐浴在書(shū)的海洋，乘風(fēng)破浪上下五千年；我遨游在書(shū)的世界中，展翅飛翔縱橫八萬(wàn)里。我同情海倫。凱勒的遭遇，欽佩她的堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著；羨慕白雪公主和七個(gè)小矮人的友情，同情賈寶玉的那種無(wú)法選擇……
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，自此我和書(shū)結(jié)緣后，我的作文水平也提高了不少，老師常常把我的作文當(dāng)范文來(lái)讀；也常常把我的作文推薦給各大平臺(tái)。同學(xué)們也都羨慕我，稱(chēng)我為小小作家。
書(shū)沒(méi)有可樂(lè)的激情，沒(méi)有雪碧的清涼，也沒(méi)有咖啡的醇厚，它平凡得就像一杯白開(kāi)水，卻折射出人世間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情。這就是我和書(shū)的不解之緣，感謝它讓我的生活變得多姿多彩；感恩它讓我的靈魂自由遨翔！
我和書(shū)的不解之緣作文4
我是一個(gè)十足的“書(shū)蟲(chóng)”。只要一見(jiàn)到書(shū)，我就如魚(yú)得水，總會(huì)翻一翻，看一看，常常愛(ài)不釋手。我的生活離不開(kāi)書(shū)，書(shū)是我形影不離的伙伴。
說(shuō)起我和書(shū)的不解之緣，得追溯到我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候。那時(shí)，喂我吃飯成了全家最大的難題。媽媽想了個(gè)辦法，拿了本書(shū)讀給我聽(tīng)�？粗赖膱D畫(huà)，聽(tīng)著動(dòng)人的故事，我大口大口地吃起飯。那時(shí)我接觸到的第一本有文字和情節(jié)的書(shū)，書(shū)名叫《嬰兒畫(huà)報(bào)》。每期的《嬰兒畫(huà)報(bào)》經(jīng)過(guò)我的多次閱讀雖已破舊不堪，但我還是把它們完整地保留下來(lái)。從此，我開(kāi)始喜歡讀書(shū)，和書(shū)結(jié)下不解之緣。
上小學(xué)后，我和書(shū)的感情更深了。我大量閱讀各種各樣的書(shū)籍，從科學(xué)探秘到經(jīng)典文學(xué)，從童話(huà)故事到神話(huà)傳說(shuō)，從天文地理到校園文學(xué)，我在書(shū)海中盡情地遨游。我愛(ài)書(shū)已達(dá)到癡迷的程度，甚至造成嚴(yán)重的后果。
記得我上三年級(jí)時(shí)，托管里的書(shū)架上有許多本書(shū)。每天一吃完午飯，我就隨手拿起幾本書(shū)痛痛快快地閱讀起來(lái)，我沉浸在書(shū)海的世界中，仿佛整個(gè)世界已只剩我一人。我忘了時(shí)間，忘了作業(yè)。因?yàn)闆](méi)及時(shí)完成作業(yè)，我被老師嚴(yán)厲地批評(píng)，還吃了媽媽的“竹筍炒肉絲”�？傻诙煳矣职褘寢尩脑�(huà)拋到九霄云外去了。最后媽媽只好把我送到學(xué)校的午餐班，這件事才得以了結(jié)�，F(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)的我自制力太差，為什么不先做完作業(yè)再看書(shū)呢!
書(shū)不但給我?guī)?lái)“不良后果”，而且為了它，我還做了些蠢事。一個(gè)大冬天的晚上，我津津有味地看一本科普讀物，才看到一半，媽媽就讓我上床睡覺(jué)。我躺在床上徹夜難眠，腦子里一直想知道最終的科學(xué)原理。到了半夜三更，我實(shí)在忍不住就悄悄起床如饑似渴地看起來(lái)。媽媽聽(tīng)到我房間里的動(dòng)靜，打開(kāi)門(mén)見(jiàn)我竟穿著單薄的睡衣站在書(shū)桌前。結(jié)果，媽媽狠狠地?cái)?shù)落了我一頓。我連忙鉆進(jìn)被窩，此時(shí)才感到全身冰冷，頭暈?zāi)X脹，可腦子里仍然想著書(shū)中的事。
雖然書(shū)給我?guī)?lái)一些“副作用”，但我還是愛(ài)看書(shū)。讀書(shū)給我更多的是收獲。書(shū)，提高我的寫(xiě)作水平，讓我學(xué)會(huì)用文字記錄真情實(shí)感;書(shū)，豐富我的知識(shí)，讓我了解大千世界;書(shū)，開(kāi)闊我的視野，讓我穿梭于古今中外;書(shū)，教我做人的道理，讓我慢慢明白事理。我和書(shū)的不解之緣一定會(huì)繼續(xù)延續(xù)下去，直到永遠(yuǎn)。
我和書(shū)的不解之緣作文5
我這個(gè)人吧，其貌不揚(yáng)，也沒(méi)別的愛(ài)好，就是愛(ài)看書(shū)。像我這個(gè)年紀(jì)的孩子，都處于活力四射大的“精力高潮期”，一有時(shí)間不是玩就是鬧。而我卻與眾不同，當(dāng)下課鈴敲響時(shí)，大家都沖出教室到操場(chǎng)上做各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，而我卻在教室里“一心只讀圣賢書(shū)”。其實(shí)，說(shuō)起我與書(shū)的故事，那可多得三天三夜也講不完呢！不急，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
自從上了三年級(jí)，由于寫(xiě)作的需要，我讀課外書(shū)的時(shí)間也有很多是從寫(xiě)作業(yè)時(shí)“偷工減料”擠出來(lái)的，以至于家里多了“監(jiān)督長(zhǎng)”一職。記得有一次，我?jiàn)^筆疾書(shū)地寫(xiě)著作業(yè)，突然，“監(jiān)督長(zhǎng)”老媽出去接了個(gè)電話(huà)，我馬上從抽屜里拿出一本書(shū)，兩只眼睛溜溜地轉(zhuǎn)著，一邊津津有味地閱讀著，一邊防止老媽神不知鬼不覺(jué)地進(jìn)屋，以免又讓她大費(fèi)口舌地訓(xùn)我要我“浪子回頭”，就在進(jìn)入忘我境界時(shí)，不知什么時(shí)候，老媽打完了電話(huà)，猛然回首，以迅雷不及掩耳之勢(shì)進(jìn)屋，我沒(méi)能及時(shí)反應(yīng)，被抓了個(gè)現(xiàn)行。嘴里還念念叨叨：“你這臭小子又偷看書(shū)。”不過(guò)盡管這樣，我還是變著法竊讀。跟老媽打起了“游擊戰(zhàn)”。
無(wú)獨(dú)有偶，自從我的“竊讀戰(zhàn)術(shù)”不斷升級(jí)后，我的視力就從5.2直線(xiàn)下降到了4.9。老爸終于發(fā)火，把我的閱讀時(shí)間“濃縮”至一天3小時(shí)，9點(diǎn)之后想看書(shū)那更是沒(méi)門(mén)，馬上得上床睡覺(jué)！就算只晚了那么幾分鐘，老爸也會(huì)跟消防員發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情似的直往里沖，也會(huì)毫不留情奪下我手中的書(shū)，熄滅電燈，關(guān)上房門(mén)。真是太痛苦了！不過(guò)，久而久之，我便悟出一條妙計(jì)：當(dāng)老爸走了后，我便偷偷拿著手電筒，揣著一本書(shū)，在被窩里偷偷地看。然而，這樣的下場(chǎng)通常是：我在第二天上課時(shí)，數(shù)百只瞌睡蟲(chóng)一起來(lái)“咬”我，忍不住趴在桌上與周公神游，最后被老師拉出去“斬首示眾”，其實(shí)就是罰站�？墒潜M管這樣，也有損我方鋆壕英明神武的形象，哎，可是又有什么辦法呢？誰(shuí)叫我愛(ài)看書(shū)呢?
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)就像指明燈一樣帶領(lǐng)著我走向成功，我與書(shū)的故事也永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符，而只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)變得越來(lái)越豐富。
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