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題作文

他們?yōu)轭}作文

時間:2021-12-06 12:59:54 題作文 我要投稿

他們?yōu)轭}作文三篇

  在學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的他們?yōu)轭}作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

他們?yōu)轭}作文三篇

他們?yōu)轭}作文 篇1

  在城市盡頭,沒有繁華的街市,閃亮的霓虹;在城市盡頭,只有破舊的棚戶區(qū),有飽經風霜的生命;在城市盡頭,有他們這一群人。

  讓我怎么稱呼他們呢?外來務工人員子女?農民子弟?亦或是農民工二代?不,我不想用這些冰冷的名字稱呼他們,我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名,拉著他們的小手,走近他們的生活……

  他們從小生長在故鄉(xiāng)的青山綠水中,純潔的靈魂在田野里抽穗拔節(jié)。在山野的風中,他們奔跑著,憧憬著。風從田野中吹過,吹進了城市。為了生計,為了未來,他們跟隨父母來到了陌生的城市,在城市的盡頭扎下了根。于是習慣了青山綠水的雙牟第一次觸碰到了高樓大廈,車水馬龍。他們不知道怎樣穿過六車道的馬路,小小的手指怎樣數也數不清寫字樓的層數。繁華的現代文明不曾給他們帶來任何快樂,這一次卻在心上烙下了深深的痕跡。

  他們背起書包,小心翼翼地融入城市的生活。可是卻在“城市人”異樣的眼光中,第一次明白了戶口與暫住證的區(qū)別。他們都是父母心頭的寶!卻過早地承擔了不屬于這個年齡的負擔。

  放學回家,他們做好簡單的晚飯,父母還在工地或菜場上勞作;半夜醒來,淚眼中城里的星空沒有家鄉(xiāng)的明亮;悄悄許愿,希望明天他們的打工子弟小學不會因交不出水電費而被查封。

  然而,在他們日益長高的身體上,我看到了他們的成長過程。記得一位問一個打工子弟學校的孩子,學成后是否會回到家鄉(xiāng)時,小姑娘毫不猶豫地說:“當然,一定回去”那一刻,我差點落下淚來。

  記得那年春晚,他們稚氣的宣言:“我們的學校很小,但我們的成績不差,我們不和城里的孩子比爸爸媽媽,北京的20xx也是我們的20xx!”他們逐漸成熟,告別昨天的羞怯,開始迎接新的一天。

  雖然,他們還在為不多的學費而苦惱;雖然,學校還是交不上水電費;雖然,還有好多體制還不夠完善……雖然有好多個“雖然”,但是,只有一個“但是”就足夠了,已經有好多視線轉向他們,他們正在茁壯地成長。

  太陽從地平線上升起,照亮了城市的盡頭,照亮了他們的生活。

  他們;終將會成為我們。

他們?yōu)轭}作文 篇2

  無聲的世界里,他們用手演繹著心靈的美。

  ——題記

  華麗耀眼的服裝,起伏有致的手勢,整齊修長的手指在每一個人的心中劃出一道道美麗的弧線。永不會忘記,他們——那次春晚舞臺上的精美展示。

  那次的精美展示后,有太多太多的貶義詞或褒義詞往他們身上套——“殘疾人”、“聾啞人”、“花的化身”……然而,我不想用這些空洞而虛偽的名字稱呼他們。我只想稱呼他們——純潔無暇的無聲天使。

  霓虹閃爍的背后,星光照耀的背后,華麗服裝的背后,他們——因不同的原因而遭遇同樣的挫折,又因同樣的志氣、理想而從不同的地方相聚到了一起,因同樣的目標而共同追求;蛟S,當上帝關閉了你一扇窗之后,總會幫助你去打開另一扇窗。久違的陽光并非心靈上的久違。

  可是,誰愿意去遭受這樣的挫折?誰希望被囚禁在無聲的世界里。空l又愿意在無聲中度過一輩子呢?誰又希望遭受正常人的冷嘲熱諷與指手劃腳呢?他們同樣是父母的心頭寶啊,幼小的心靈同樣需要父母、朋友們的呵護啊!沒有人渴望幼苗受到傷害,只渴望幼苗們能得到大自然給予的陽光。受傷后的`心靈,第一次明白了正常人與聾啞人的區(qū)別。

  在磨難中長大,他們做到了,證明了他們可以不一般。樹苗雖在那次臺風中受到暴雨狂風的襲擊,但它們也一樣能長成參天大樹,只要把根扎深些,把樹干長粗些,把生命不屈的脊梁挺直些!

  他們聽不見,就讓老師比劃著,用心感受著;他們說不出,就用自己的手比劃著,用心傾訴著。舞蹈旋律的跳動是一次次心靈的付出,每一次次激勵的掌聲都是他們心靈的震撼。

  他們無需與正常人互相攀比,他們只需做最好的自己。

  心靈的完善把“千手觀音”修飾地更美。他們用手的演繹沒有完美,只有更美。

  無聲的世界里已不再寂靜,他們的呼吸聲已悄然扮靚了這寂靜的星空。

他們?yōu)轭}作文 篇3

  當清晨的第一縷陽光灑向大地,鳥兒輕唱,青草微擺,晨練的老人們揚起白袖,乳白色的公共汽車在路上來來往往。

  校園里,朗朗的讀書聲和著微微的風兒吹來,字句鏗鏘!澳乳e,白了少年頭,空悲切!堅定的語氣,專注的神情,他們身上壓著的是一個不輕不重的擔子在困難面前,他們不屈服,勇往直前!

  他們,一雙雙求知又渴望的眼睛盯著黑板,臉上緊皺的眉頭仿佛在思考著什么,又好像生怕遺漏了什么。他們爭先恐后,一只只舉起的手,一個個站起的身影,一次次清脆響亮的回答,每個人的不同見解,老師嘴角漾起的笑容,本子上跳躍的字跡,也說明他們的認真與勤奮。

  一字排開的那整齊而又肅穆的隊伍,他們隨著國歌,看著那冉冉升起的五星紅旗,他們的胸前飄揚著的紅領巾,他們在紅旗下宣誓:愿為中華民族之決起而努力!

  運動場上,他們伸展著矯健的身姿,他們永不言棄,再勝利的跑道上盡情地展示著,他們是運動健兒!

  再課間,他們是快樂的小鳥,盡情歡唱,盡情玩耍他們討論著八卦,談論著夢想,和老師交談如親友!

  音樂殿里有他們動聽的聲音,美術長廊里有他們優(yōu)美的線條,即使汗水打濕了衣襟,即使歌聲沉入了大海,他們依然活力四射,神采飛揚!

  他們就是――一群逐夢的少年!

  他們就是我們,恰同學少年,風華正茂,書聲意氣!

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