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期中考試

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2021-12-06 17:07:35 期中考試 我要投稿

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(合集15篇)

  隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿的寫法比較靈活,結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(合集15篇)

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  金秋九月,我們一同踏進(jìn)“樹人”的校園,相信新生訓(xùn)練營(yíng)的種種大家都還記憶猶新,但是時(shí)間老人在我們不經(jīng)意間揮了揮衣袖就將半個(gè)學(xué)期輕輕地放入我們的回憶中,轉(zhuǎn)眼期中考試結(jié)束已經(jīng)有一周了。

  這次考試檢驗(yàn)了我在“樹人”半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),但它并不代表我的全部,我父母所注重的是我是否在成長(zhǎng),在快樂地成長(zhǎng)!我想可以交上一份令他們也讓老師滿意的答卷。

  兩個(gè)多月來,我不僅在學(xué)習(xí)上取得了較大的進(jìn)步,在學(xué)校的各種活動(dòng)和班級(jí)管理中也取得了一些小小的成績(jī)。在期中考試復(fù)習(xí)期間,我還和班委的同學(xué)一起策劃了我們班的運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式。

  在一次又一次的活動(dòng)中,我的綜合能力得到了鍛煉與提高?梢哉f,我是學(xué)習(xí)、能力兩不誤,我在“xx”快樂地成長(zhǎng)!在平時(shí),有很多同學(xué)都會(huì)這樣問我:“你是怎么樣做到全面發(fā)展的?你不煩嗎?你時(shí)間怎么夠啊?”我總是會(huì)告訴他們四個(gè)關(guān)鍵詞:興趣、勤奮、效率、計(jì)劃。

  我之所以把興趣放在第一位,是因?yàn)槲艺J(rèn)為興趣是開啟任何一座寶庫的金鑰匙。如果在優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合發(fā)展中找一個(gè)中心點(diǎn),那一定就是興趣,兩者都是興趣的延伸。沒有了興趣,學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),課外發(fā)展更成了紙上談兵。花一點(diǎn)時(shí)間,找到這個(gè)中心點(diǎn),讓它向兩端無限延長(zhǎng),這個(gè)時(shí)候,你可以站在成功的顛峰驕傲地所“我全面發(fā)展,好成績(jī)、強(qiáng)能力我兩者兼得!”

  “勤奮”一定是老師和家長(zhǎng)對(duì)我們囑咐的最多的話。其實(shí)不光在學(xué)習(xí)上要勤奮,要想成為“全才”一個(gè)人的業(yè)余愛好或者說是特長(zhǎng)也要出色,而這方面往往更加難,更加需要我們幾十年如一日的勤奮苦練。

  就拿我練琴來說,有時(shí)間的話,每天都要彈半個(gè)小時(shí)以上,到小學(xué)高段,時(shí)間少了,但我一周仍然要堅(jiān)持練三次琴。冬天,不管天氣再怎么冷,練琴也不能戴手套。一分耕耘,一分收獲,相信你的勤奮一定會(huì)是你能夠全面發(fā)展的重要“功臣”。

  想要全面發(fā)展學(xué)習(xí)又名列前茅,你要學(xué)要努力的東西一定比別人多得多,自然而然時(shí)間就少了,但你出的成績(jī)一定不能比人家少甚至還要多,那應(yīng)該怎么辦呢?只能把單位時(shí)間里的效率提到最高,這是一個(gè)需要長(zhǎng)期努力的過程。你必須在干一件事時(shí),投入百分之一百二十的精力,專心致志。然后在不斷探索中找到一個(gè)適合你的學(xué)習(xí)方法,并持之以恒地做下去,相信高效率會(huì)讓你更加優(yōu)秀!

  成績(jī)和能力就像兩堆不斷加重的砝碼放在天平的兩個(gè)托盤上,不斷地在搖擺,我們需要為它找一個(gè)平衡點(diǎn),那么這個(gè)平衡點(diǎn)一定就是計(jì)劃。有計(jì)劃的學(xué)習(xí)才會(huì)有成績(jī),如果三天打魚,兩天曬網(wǎng),今天想要學(xué)琴,明天想要學(xué)畫,那么最終你將像白頭翁那樣一事無成。給一學(xué)期、一周甚至是一天的生活訂個(gè)計(jì)劃,你的天平將會(huì)就此平衡,從此更加優(yōu)秀。

  作為學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們的天職,但“一花獨(dú)放不是春,萬紫千紅才是春”。我們?cè)谇髮W(xué),我們更要成長(zhǎng),積極鍛煉自己各方面的才能,努力使自己成為一個(gè)適應(yīng)時(shí)代需要的全面發(fā)展的人才。這樣,當(dāng)我們回首中學(xué)時(shí)光時(shí),就會(huì)欣喜地覺得自己所走過的路是多么豐富而精彩!

  謝謝大家!

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng):

  大家晚上好,借這次期中考試,我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

  第一方面:班級(jí)介紹

  半個(gè)學(xué)期以來,整體看來,學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦,特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。

  第二方面:說說期中檢測(cè)。

  當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績(jī),憂的是孩子的成績(jī)不理想,其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的,新課程改使孩子的兩級(jí)分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,當(dāng)然,現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的。不過,從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。

  第三方面:經(jīng)驗(yàn)交流

  1、激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。

  現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難,如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣,不僅是老師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí),隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng),認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣,孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。

  2、家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。

  3、認(rèn)識(shí)“減負(fù)”的責(zé)任感和緊迫感,做到“減負(fù)”不減質(zhì)量,“減法”與“加法”并用。

  在全體學(xué)生中大力宣傳引導(dǎo),知道“減負(fù)”不減學(xué)習(xí)質(zhì)量,養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)創(chuàng)造,學(xué)會(huì)健體,學(xué)生審美,注重勞逸結(jié)合,積極參加有益的文體、娛樂活動(dòng),參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),自覺抵制不良侵蝕。同時(shí),以班召開了“勤奮學(xué)習(xí),遵紀(jì)守法”主題班會(huì),要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,以改革課堂教學(xué)為切入點(diǎn),向四十分鐘要質(zhì)量。真正做到減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān),有效提高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格控制了學(xué)生作業(yè)量,保證學(xué)生有足夠的睡眠時(shí)間。真正樹立“功在課前,利在課上,益在學(xué)生,提高質(zhì)量,減輕負(fù)擔(dān)”的觀念,才能達(dá)到既減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān),又有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

  4、孩子動(dòng)作慢,怎么辦。

  首先要分析原因,是孩子不會(huì)做,還是懶得做。

  我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,就幫孩子做,這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程,家長(zhǎng)不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

  每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:1)如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

  家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛惜東西,生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。

  我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開心的。

  各位家長(zhǎng),隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施,下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛,百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題!苯裉欤覀冋匍_本次家長(zhǎng)會(huì),就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):

  1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng),我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng),講文明,尊敬長(zhǎng)輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的!靶湟字币惨讖潯保议L(zhǎng)們,只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。

  2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理,自己的鞋帶松了,也不會(huì)系,這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時(shí)還自己去排練節(jié)目,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。

  3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,我想大家每天抽出5—10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下詞語,背誦一下古詩,出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。

  總結(jié)半期來孩子們各方面情況:

  上課專心聽講的小朋友:李澄昕、段欽凱、文欣康、李一茗、蔣曼尼、林青怡、李睿爾、曾偉恒、曹詩琪、洪瓊馨、謝瑩萱、唐一娜、周鈺欣、歐陽芊貴、佘宇饒、向文樂、

  書寫認(rèn)真工整的小朋友:湯文豪、段欽凱、李一茗、張曉彤、劉啟東、江佳穎、陳宇翔、佘宇饒、曾偉恒、文欣康、謝瑩萱、曹詩琪、周鈺欣、李睿爾、唐一娜、唐子健、劉瑾俊、

  上課積極舉手發(fā)言的小朋友:湯文豪、盧天麟、顧俊杰、蔣曼尼、周浩宇、陳宇翔、曹詩琪、常玉薇、佘宇饒、彭雅琴、吳展鵬、曾偉恒

  學(xué)習(xí)進(jìn)步的小朋友:顧俊杰、陳凱文

  以上就是我提出的一些要求,說的不妥之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng):

  大家好!

  我是本班的班主任,很高興家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)的參加家長(zhǎng)會(huì),我想大家都是很想知道這次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,也很關(guān)心學(xué)生在學(xué)校的情況,這是期中考試后的家長(zhǎng)會(huì),也是這學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì),學(xué)生的學(xué)習(xí)情況家長(zhǎng)們很關(guān)心,我也很關(guān)心各位家長(zhǎng)看法,我們都是希望學(xué)生們能夠進(jìn)步,嫩鞏固學(xué)習(xí)好,這都是我工作必然要做的事情,其實(shí)不是什么時(shí)候都應(yīng)做到這幾點(diǎn),學(xué)生在學(xué)校情況我也會(huì)做一個(gè)簡(jiǎn)要的概述,不過主要還是要對(duì)這半個(gè)學(xué)期工作對(duì)各位家長(zhǎng)做一個(gè)概述,也有必要在接下來的半個(gè)學(xué)期中作出相關(guān)的工作計(jì)劃。

  這個(gè)學(xué)期的整體學(xué)習(xí)氣氛還是做的不錯(cuò)的,在日常當(dāng)中需要有這些東西來促進(jìn)學(xué)習(xí)的效率,一定要做好相關(guān)的工作準(zhǔn)備,我想這些都是必然的,所以這個(gè)學(xué)期整體的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛都是不錯(cuò)的,我也做出了相關(guān)的措施,以班干部為團(tuán)體在各方面督促到位,不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己,鍛煉整體的班干部素養(yǎng),能力,比如說班長(zhǎng)xx同學(xué)就做的非常好,他作為班長(zhǎng)在班上起到的作用非常大,維護(hù)班級(jí)利益,能夠及時(shí)的完成班級(jí)的日常事務(wù),xx同學(xué)在這方面值得表揚(yáng)。

  我也是按照學(xué)校的相關(guān)指示做好足夠的學(xué)習(xí),在工作當(dāng)中不會(huì)犯什么錯(cuò)誤,我知道只有把這些做好也才能讓各個(gè)家長(zhǎng)放心,為了讓學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)讓各位家長(zhǎng)能夠及時(shí)的了解,我們也會(huì)在接下來的學(xué)期當(dāng)中做好的相關(guān)的準(zhǔn)備工作,各方面督促到位,我想這些都是一些基本的職責(zé)問題了,以后在工作當(dāng)中這些都是我應(yīng)該做好的工作之一,接下來的半個(gè)學(xué)期當(dāng)中我也會(huì)與各位家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,學(xué)生在學(xué)校的一些情況讓家長(zhǎng)做適當(dāng)?shù)牧私,下個(gè)學(xué)期依然學(xué)習(xí)繁重我想家長(zhǎng)們會(huì)很關(guān)心學(xué)生們的情況,今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中這些都是應(yīng)該做好的,我一定要讓各位學(xué)生們繼續(xù)保持一個(gè)好的心態(tài)學(xué)習(xí),在學(xué)校做好相關(guān)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作。

  這次的期中考試結(jié)束了,家長(zhǎng)們也知道了自己孩子的成績(jī),有進(jìn)步的也有成績(jī)正在慢慢下降的,這些都是一些正常的現(xiàn)象,我想在家里各位家長(zhǎng)也應(yīng)該對(duì)學(xué)生們保持適當(dāng)?shù)膰?yán)格,學(xué)習(xí)起來不能讓學(xué)生們有什么僥幸的心理,接下來時(shí)間還很多,大家一定要努力的,家長(zhǎng)們讓我們一同為了xx班的學(xué)生們能夠不斷進(jìn)步而努力。

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

各位家長(zhǎng):

  大家好!謝謝大家在百忙之中來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)!

  時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去了半個(gè)學(xué)期,期中考試也已經(jīng)結(jié)束?傮w來說,學(xué)生的成績(jī)和上學(xué)期相比變化不大,在一定程度上反映出學(xué)生在這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。雖說成績(jī)不是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),但也應(yīng)該占一大部分,因?yàn)閷W(xué)生的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)。但這些成績(jī)只代表過去,無論是進(jìn)步還是退步,希望家長(zhǎng)和學(xué)生都能以平和的心態(tài)對(duì)待它,進(jìn)步的學(xué)生繼續(xù)努力,保持成績(jī),退步的學(xué)生要查找原因,爭(zhēng)取改正缺點(diǎn),提高成績(jī)。退步的學(xué)生,主要原因還是由于上課不注意聽講,作業(yè)完成情況不好,比較貪玩,希望這些學(xué)生能夠及時(shí)改正缺點(diǎn)。當(dāng)然,我們不能拿統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量每一位學(xué)生,因?yàn)樗麄兌际遣煌膫(gè)體,每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和特點(diǎn),希望家長(zhǎng)們能夠多多鼓勵(lì)學(xué)生。

  在和家長(zhǎng)們交流中,很多家長(zhǎng)反映:為什么孩子在學(xué)校非常聽話,在家就誰也不怕呢?我想這和老師跟家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)生的態(tài)度有一定的關(guān)系吧。在學(xué)校,老師不會(huì)偏心和寵溺孩子,對(duì)待每一位孩子的要求都是一樣的。在家中,家長(zhǎng)通常是圍著孩子轉(zhuǎn),有些還是孩子說一不二,孩子當(dāng)然會(huì)有自己的小想法了。我一直相信中國的那句古話:嚴(yán)師出高徒。嚴(yán)格要求孩子,尤其是低年級(jí)的孩子,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)初期就養(yǎng)成良好的習(xí)慣,這對(duì)今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。比如一定要按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,自己的事情自己做等等,這些都對(duì)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成有很大的幫助。不能搞“獨(dú)裁統(tǒng)治”,也不能被孩子牽著鼻子走,要把對(duì)孩子的要求當(dāng)成是對(duì)自己的要求,在教育孩子之前先想想自己是不是能夠做到,這樣才能培養(yǎng)孩子對(duì)家長(zhǎng)的信任。如果總是對(duì)自己說的話打折扣,時(shí)間久了,孩子自然就不會(huì)再相信你了,當(dāng)然也不會(huì)按照你的要求來做。

  在生活上,學(xué)校近期開展了文明班級(jí)的評(píng)比活動(dòng),意在增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,同時(shí)也使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這其中包括校門口執(zhí)勤檢查、廣播體操的檢查、衛(wèi)生檢查、儀容儀表檢查和午歌檢查,希望家長(zhǎng)能配合學(xué)校幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。天氣逐漸炎熱,有些學(xué)生中午不睡覺,吃過飯就跑出去玩了,這樣做一是比較危險(xiǎn),二是會(huì)影響下午的學(xué)習(xí)。希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生做好午休,以便有充沛的精力進(jìn)行學(xué)習(xí)。還要注意學(xué)生的儀容儀表和衛(wèi)生,如果孩子的衣服和紅領(lǐng)巾臟了,請(qǐng)及時(shí)為孩子清洗,定時(shí)洗澡,保持干凈整潔,也使孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,使孩子有一個(gè)健康的身體,多些各位家長(zhǎng)的配合!

  家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

尊敬的各位家長(zhǎng),你們好!

  時(shí)間過得真快,再過兩個(gè)月,你們的孩子即將結(jié)束七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,踏入八年級(jí)的行列了。今天,我們請(qǐng)來各位家長(zhǎng),目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),加強(qiáng)聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊哪繕(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”

  今天的家長(zhǎng)會(huì),我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起,共同分析一下學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)方面、生理和心理方面等的表現(xiàn),以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子健康快樂地成長(zhǎng)!

  1、學(xué)習(xí)方面:隨著年級(jí)的增高,孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法也改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺;比如:(付祎霖、劉宇中、李家樂、鄭祎瀅、張宸、周林萱、余丹妮、任遠(yuǎn)翔、袁育、何虹萱、孫佳匯、蘭思、沈翔鸞等)而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;比如(方恒、楊小蓀、周航、蔡先成、毛佳雨、彭浩、任犖、范子睿、莫雪瀅)也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。就拿英語這門學(xué)科來說,兩極分化比較嚴(yán)重,成績(jī)好的同學(xué)有很多,但同時(shí)學(xué)困生人數(shù)也不少。究其原因,有聽說訓(xùn)練不夠?qū)е侣犃Σ糠质Х州^高,筆試部分若丟分,則是因?yàn)閷?duì)句型和課文內(nèi)容還不夠熟悉。家長(zhǎng)們,請(qǐng)你們看看孩子們做的聽寫作業(yè),就可以知道他們對(duì)待英語的重視程度了。有的學(xué)生次次聽寫都能拿到九十分以上,有少數(shù)同學(xué)基本上都不及格。每次作業(yè)發(fā)下去,聽寫不好的同學(xué)居然還不以為然。作為一種語言的學(xué)習(xí),必須多花時(shí)間、加強(qiáng)積累,才能牢固掌握、熟能生巧,有學(xué)生回家從沒聽過英語磁帶、從沒讀過英語書,這樣學(xué)習(xí)怎能提高外語水平。大家都知道外語很重要,但我們都沒抓落實(shí),今后我們要引起重視,讓孩子多聽多讀多做練習(xí)。

  2、生理和心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發(fā)生變化。這種情況下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。這使得有的同學(xué)敢于和老師頂嘴。

  3、思想意識(shí)方面:思想從單純走向復(fù)雜,開始有自己意向,不再什么話都與父母說了,有了自己的世界和秘密。但同時(shí)他們是非辨別力弱。上課該做什么不該做什么的自控力還須加強(qiáng)。比如(上課喜歡吃零食、看課外書)。

  1. 教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì):

  我們常常說:“外來的和尚好念經(jīng)”,于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠然,一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀(gè)人的一些看法。

 、艑(duì)于一些默寫、背誦的作業(yè),我希望我們的孩子們能在家長(zhǎng)們的監(jiān)督下幫助完成,可讓他們默給你看看,背給你聽聽。畢竟,我們的孩子年齡還小,自覺性不夠,老師布置的作業(yè),如果能有家長(zhǎng)一起參與檢查,可能他們會(huì)認(rèn)真完成。

  (2)接下來我要說的是家庭作業(yè),只要當(dāng)天有英語課,基本上都會(huì)有作業(yè),如果孩子回家說沒有作業(yè),說明孩子在說謊。我校給每位學(xué)生發(fā)了家校聯(lián)系本,以便家長(zhǎng)更好的掌握孩子的作業(yè)情況,但仍然有幾位同學(xué)不做作業(yè),這說明這些家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛實(shí)在不夠,導(dǎo)致他們對(duì)完不完成英語作業(yè)無所謂。我想請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子在家里完成家庭作業(yè),以免他們來學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。每次的默寫或是作業(yè)我也煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)簽字,這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力,讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本,一定要認(rèn)真寫才行。有很多家長(zhǎng)都非常負(fù)責(zé),而且做得很好,而有些家長(zhǎng)只是完成簽字的任務(wù),不檢查作業(yè)的內(nèi)容,往往上交的作業(yè)字跡潦草,錯(cuò)誤很多。還有一些家長(zhǎng)檢查孩子當(dāng)天的作業(yè)的時(shí)候很少回看之前老師批改的作業(yè)。

 。3)、督促學(xué)生在家堅(jiān)持聽英語磁帶或是英語歌曲,最好能每天堅(jiān)持聽20——30分鐘,督促孩子背誦課文這將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。

 。4)、爭(zhēng)取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞,不要積壓任務(wù)。我會(huì)在每單元結(jié)束的時(shí)候組織一次聽寫, 家長(zhǎng)可以讓學(xué)生自己默寫或者報(bào)中文意思都可以,但最重要的是在學(xué)生默完后,督促他們對(duì)著書本更正。

 。5)、每一個(gè)單元都有課后習(xí)題。如果你的孩子英語基礎(chǔ)不是很好,可以督促他們先在家查字典,做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)。

 。6)、提前做好課前預(yù)習(xí),這樣能在課堂上有效的掌握。

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間到學(xué)校來召開家長(zhǎng)會(huì),我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來表示感謝。

  一、分析期中考試情況

  期中考試剛過,我相信各位家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的成績(jī)已有所了解,我班的考試情況是這樣的:90分以上的有12人,80-89分的有19人,70-79分的有10人,60-69分有5人,60分以下的有3人。數(shù)學(xué)考的比較好的同學(xué)有向雨昕、李圳鈺,周鈺柱,伍佳卓、吳逸塵、黃開旭、李若云、李海星、李欣茹、史華宇、王俞凱、武娟等這些同學(xué)都達(dá)到了90分以上,這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)都比較自覺主動(dòng),上進(jìn)心強(qiáng),特別是家長(zhǎng)都非常重視,每次作業(yè)和單元考試后都有家長(zhǎng)認(rèn)真的簽字。學(xué)生取得的成績(jī)與家長(zhǎng)的積極督促是分不開的。有一些平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò),成績(jī)也不錯(cuò)的同學(xué)這次由于某些原因沒有取得滿意的成績(jī),比如申嘯、馬翀宵 、趙碧倩、張玉陽,謝雨欣、余睿、李夢(mèng)迪、楊揚(yáng),郜含宇,段雨荷,史嘉豪等同學(xué)的數(shù)學(xué)就沒有考到應(yīng)該考到的90分以上,平時(shí)這些同學(xué)單元測(cè)試基本上都是90分以上,為什么這次期中考試卻在90分邊上打轉(zhuǎn)就是上不了90分呢?我想除了試卷上有部分課外知識(shí)較難之外,那就是對(duì)自己估計(jì)過高,自我感覺過于良好的緣故,正所謂“驕兵必?cái) 保M魑患议L(zhǎng)針對(duì)這些情況對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育與引導(dǎo),平時(shí)讓其每天回家看課外書的要求一定也要監(jiān)督到位,主動(dòng)積極地與任課老師聯(lián)系,及時(shí)了解子女在校表現(xiàn)。

  我想:許多家長(zhǎng)看到自家孩子的期中考試成績(jī)后,先是失望——怎么考了這點(diǎn)分,太差了吧!繼而是擔(dān)憂——學(xué)習(xí)退步了,以前(可能是與上半年七月的五年級(jí)檢測(cè)成績(jī)做對(duì)比吧)都是100分,現(xiàn)在才八九十分,太低了!進(jìn)一步就開始懷疑——看來是老師教得不好,不怪孩子。家長(zhǎng)有這種心理毫不奇怪,一切皆因你們的“望子成龍,望女成鳳”心切,一旦發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)與以往有所下降,便憂心忡忡。首先我要肯定有這種心理的家長(zhǎng)說明你很重視孩子的成績(jī),重視孩子的學(xué)習(xí),是一種負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。但也請(qǐng)家長(zhǎng)們相信,凡是能分到六年級(jí)代課的教師,是完全能夠勝任畢業(yè)班工作的,相信我們能夠把你的孩子教好。現(xiàn)在環(huán)境變了,老師變了,班級(jí)由原來的4個(gè)班成為現(xiàn)在的12個(gè)班,面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)也大了,孩子又剛剛進(jìn)入六年級(jí),心理會(huì)發(fā)生一些微妙的變化,所以我請(qǐng)家長(zhǎng)不要老拿孩子的成績(jī)跟以往進(jìn)行縱向比較,越比你會(huì)越失望,也容易影響孩子的學(xué)習(xí)自信心?v向比較的結(jié)果是你并不知道試題的難易程度就會(huì)武斷地下結(jié)論:要么是孩子沒認(rèn)真學(xué)習(xí),要么是老師教得不好。對(duì)于孩子老是這樣否定他,給他“你退步了”這種不良心理暗示,時(shí)間一長(zhǎng),連他自己也相信自己真的退步了,真的不行,從而導(dǎo)致破罐破摔,對(duì)你的批評(píng)老師的教育也就無所謂了,如果是這樣,這豈不是你一味追求高分而挫敗孩子的自信心了嗎?對(duì)于老師,我們絕對(duì)是百分之百地一心撲在教學(xué)工作上,對(duì)你家的孩子盡職盡責(zé),絲毫不敢懈怠,每次考試后我們都會(huì)認(rèn)真評(píng)卷,總結(jié)得失,針對(duì)學(xué)生存在的問題進(jìn)行輔導(dǎo)轉(zhuǎn)差,平時(shí)還要操心孩子的安全,衛(wèi)生和做人等方方面面的工作,可謂是嘔心瀝血,所以請(qǐng)看到我們教師全力以赴兢兢業(yè)業(yè)的付出,能夠正確面對(duì)孩子的成績(jī),要橫向比較,看我們班在12個(gè)班中的總體情況。眼里不要只有100分的驚喜,也許試題簡(jiǎn)單不費(fèi)吹灰之力就拿到了;還要有七八十分或者更差分?jǐn)?shù)的寬容,因?yàn)檫@七八十分也許是你的孩子費(fèi)了九牛二虎之力才拿到呢!

  考得好的同學(xué)家長(zhǎng)要繼續(xù)督促,考得不好的同學(xué),請(qǐng)家長(zhǎng)也不要著急。關(guān)鍵是我們要共同來對(duì)這次考試做出總結(jié),找出不足和失敗的原因,確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓(xùn),在后半學(xué)期改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,腳踏實(shí)地地完成學(xué)習(xí)任務(wù),一定能取得更好的成績(jī)!

  二、本班學(xué)生的情況:

  我今年接手這個(gè)新班,剛開始情況還不熟悉,學(xué)生和我彼此不太適應(yīng),現(xiàn)在半學(xué)期已過去,學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了我的教學(xué)方法和管班方式,逐步在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全等方面形成了良好習(xí)慣。本班學(xué)生聰明活躍,肯動(dòng)腦筋,思維敏捷,學(xué)習(xí)的積極性和熱情比較高,但也存在下列一些問題:

  1、少數(shù)學(xué)生懶惰,回家不按時(shí)完成家庭作業(yè)。

  2、少數(shù)學(xué)生上課愛說話,不踴躍舉手發(fā)言。

  3、部分學(xué)生好動(dòng),自制力差,愛說話,愛做小動(dòng)作,上課不認(rèn)真聽講。

  4、學(xué)生一上六年級(jí),普遍比較浮躁,不能安心學(xué)習(xí),從作業(yè)上看,部分學(xué)生書寫不是很認(rèn)真。

  5、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差,表現(xiàn)在作業(yè)本上不愛整潔,書本臟,還有些學(xué)生有隨手亂扔紙團(tuán)的現(xiàn)象。

  三、教師家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì):

  1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通,而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的,你們的要求是合情合理的,對(duì)他們是理解尊重的。

  2、多關(guān)心子女的生活。對(duì)學(xué)生不光是管吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動(dòng),拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)。

  3、在孩子心中樹立榜樣。俗話說:“其身正,不令則行;其身不正,雖令而不行”,“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無不影響著你的孩子的性格和品行。

  4、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。比如單元考試后我每次都會(huì)讓學(xué)生拿回家簽字,可有些學(xué)生因?yàn)榭嫉貌缓,竟然隱瞞家長(zhǎng),冒充家長(zhǎng)簽字。而考得的差的學(xué)生我會(huì)讓學(xué)生重考,我的要求是家長(zhǎng)監(jiān)考并給我發(fā)短信,以示真的進(jìn)行了此項(xiàng)工作,可不知是學(xué)生沒告訴還是怎么回事,每次過后就有部分學(xué)生沒有和我聯(lián)系,是你的孩子沒讓你監(jiān)考呢,還是你根本就不知道這回事?

  5、要配合老師的工作,支持學(xué)校的決定。

  首先,大家要相信我們的老師,我們有能力教好你們的子女!我們所做的一切,其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學(xué)生。我們不可能,也絕不會(huì)有意來為難學(xué)生,刁難家長(zhǎng)。然而,有時(shí)候恰恰會(huì)好心辦壞事,我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持。比如:我們老師有時(shí)留學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),完全是出于責(zé)任心,為了你孩子的學(xué)習(xí),而有的家長(zhǎng)卻認(rèn)為老師是在為難學(xué)生。

  同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面

  1、堵不如疏,比如一點(diǎn)不讓看電視,不讓上網(wǎng),這也不現(xiàn)實(shí),所以有的學(xué)生竟然到網(wǎng)吧上網(wǎng)。

  2、不負(fù)責(zé)任的放任,不管不問。

  3、絕對(duì)不要提前到學(xué)校。我校的要求是早晨不得早于7:30,中午不得早于1:30。來得太早,學(xué)生在校園周邊地區(qū)逗留,與學(xué)生容易發(fā)生糾紛,還容易買那些不健康的零食,更主要的是容易引發(fā)不安全事故,比如在體育器械上玩?zhèn)约骸?/p>

  請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的以下幾個(gè)方面:

  1、作業(yè)情況:書寫是否認(rèn)真,作業(yè)是否完成。

  2、上網(wǎng)情況:上網(wǎng)的時(shí)間是否有所限制,上網(wǎng)在做什么,瀏覽的內(nèi)容是否健康。

  3、 看電視情況:看電視的時(shí)間是否太長(zhǎng),有無占用家庭作業(yè)的時(shí)間,晚上九點(diǎn)前是否就寢。

  4、 是否進(jìn)游戲機(jī)室。

  5、 早上和中午是否直接回家和直接來學(xué)校,是否在路途中逗留,或留宿外面。

  最后,我希望諸位家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,增進(jìn)了解,相互配合,力爭(zhēng)六(12)班工作搞好,讓你們的孩子,我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展。

  祝各位家長(zhǎng)身體健康,工作愉快!

  我的講話完畢,謝謝大家!

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

各位家長(zhǎng):

  大家好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長(zhǎng)會(huì),你們的到來代表著你們對(duì)我工作的大力支持與配合!

  孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面,老師的循循善誘,孩子的刻苦努力固然十分重要,家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用。所以,我們衷心希望通過今天面對(duì)面的交流,心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供更科學(xué)的幫助。

  一、總結(jié)前半學(xué)期情況

  時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了!在這兩個(gè)多月里,通過大家的努力在各方面都取得了很大進(jìn)步。記得他們?cè)趧傞_學(xué)時(shí),有些同學(xué)上課隨隨便便,想干什么就干什么,沒有紀(jì)律性。但是現(xiàn)在他們知道了,課前要做課前準(zhǔn)備,上課已經(jīng)基本上能夠按老師的要求去做了,也知道了課間做一些安全的游戲。他們懂得了尊敬老師,團(tuán)結(jié)友愛,關(guān)心班集體,我想每個(gè)孩子的進(jìn)步除了孩子自身的努力有關(guān)外,和各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo),對(duì)我教學(xué)工作的支持也是分不開的,所以我要真誠地向各位家長(zhǎng)說一聲:“謝謝!

  二、期中檢測(cè)分析

  下面我就借這次家長(zhǎng)會(huì),我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測(cè)?傮w來說,這次語文檢測(cè),小朋友發(fā)揮得不錯(cuò)。

  1,首先從卷面來看,這次的試題比較簡(jiǎn)單,一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)。

  2,100分以上的同學(xué)有7人,90分以上32人,80分以上4人,80分一下4人,不及格3人,平均分

  關(guān)于考試成績(jī)都貼在黑板上了,所以家長(zhǎng)們可以比較一下您的孩子在班里具體是什么情況,可以占到哪個(gè)檔次,90分以上的同學(xué)以后希望再接再厲不要驕傲,也希望90分一下同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)中更加努力盡快趕上,不及格的同學(xué)需要深思了,為什么同一個(gè)班集體您的孩子差距這么大,一定要找準(zhǔn)原因,在后半學(xué)期的學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足,踏踏實(shí)實(shí),多下功夫,爭(zhēng)取下一次考試有所進(jìn)步。

  四、新階段的要求

  接下來我就結(jié)合著學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,來談?wù)勏码A段應(yīng)該對(duì)孩子提出的新要。

  (一)到校習(xí)慣

  每天早上按時(shí)到學(xué)校,參加正常的早讀。現(xiàn)在天慢慢冷了,小朋友有的越起越晚,個(gè)別孩子沒有吃早餐就要上課了。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象,希望家長(zhǎng)能嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。7:40我們的早讀就開始了,讓孩子每天到校后至少能有20分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間,感受早讀的氛圍,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

 。ǘ┞犝n習(xí)慣

  一年級(jí)對(duì)課堂常規(guī)要求很嚴(yán)。要求學(xué)生聽課時(shí),必須坐正;回答問題起立時(shí),手必須放在兩邊;別人在回答時(shí),必須停止舉手,管住嘴巴,仔細(xì)傾聽;大多數(shù)學(xué)生都還不

  錯(cuò),問題主要集中在少數(shù)幾個(gè)孩子身上,這些孩子都很聰明,可上課總愛座小動(dòng)作,趴著,這樣肯定影響聽課效率,老師總要犧牲上課時(shí)間,停下來指正,希望這些家長(zhǎng)能夠回家加強(qiáng)監(jiān)督。

  (三)說話和讀書習(xí)慣

  期中考試結(jié)束后我準(zhǔn)備開始訓(xùn)練孩子們的說話訓(xùn)練,每天寫一句簡(jiǎn)短的話,從今后的語文文學(xué)習(xí)中,我們可以看出一個(gè)學(xué)生對(duì)課文的理解能力,口頭表達(dá)能力,寫作能力,這是對(duì)學(xué)生綜合能力的考驗(yàn)。其實(shí),我從教拼音開始,就要求小朋友回答問題要有一句完整的話,比如:你在圖上看到了什么?不能簡(jiǎn)單地說小猴,要說我在圖上看到了小猴在干什么!甚至要求更高一些,我會(huì)讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來說一小段話!這么做都是為課文的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。能說,以后才能寫,這兩者是密不可分的。你們只有一個(gè)孩子,可能比較性不強(qiáng),但我面對(duì)51個(gè)孩子,從孩子的回答中,我已經(jīng)能感受到孩子語言能力上的差異了!第二、培養(yǎng)孩子的閱讀能力,即可以增加孩子的識(shí)字量還可以提高孩子的理解能力,說話能力,看得多了,積累的多了,以后寫作文就有話可寫了。因此,培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣和濃厚的讀書興趣絕對(duì)是學(xué)好語文的前提。這次家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,希望家長(zhǎng)可以再這上面多加把勁。

 。ㄎ澹┳鳂I(yè)習(xí)慣

  1、希望每位家長(zhǎng)在孩子放學(xué)回家后盡量爭(zhēng)取寫完了作業(yè)再吃飯。飯后就可以跟爸爸媽媽做一些輕松的事情,如檢查讀書情況,看看電視等等。孩子上了一天學(xué),回家先打看電視,玩玩放松放松,再吃飯,飯后大量的血液在胃工作,他就困了想睡覺了,這是你再來寫作業(yè)那是不可能能完成好的。一年級(jí)的小孩子,他自己沒法獨(dú)立作業(yè)。所以每一個(gè)孩子回家后:練習(xí)冊(cè)、卷子上的題家長(zhǎng)要讀題,家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量,尤其是質(zhì)量。舉個(gè)例子:注意寫字的筆順,中國字沒有從下寫到上的,沒有從左寫到右的,這是規(guī)律,我在學(xué)校教了他寫生字,他們跟著我寫,我看不到每一個(gè)學(xué)生的筆順是否正確,回家你來監(jiān)督他的作業(yè)情況。比如:寫字盡量不要涂改,不要重筆,不要涂畫。您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,提請(qǐng)大家注意,改錯(cuò)要改在錯(cuò)字的旁邊,不要把原來的錯(cuò)題擦掉。有了錯(cuò)誤及時(shí)讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)在家準(zhǔn)備一個(gè)默寫本,每天或者隔天選些四會(huì)字(田字格)給孩子默寫一下。

  有些家長(zhǎng)覺得這樣孩子累,自己也累,是這樣的,低年級(jí)的家長(zhǎng)是很辛苦,希望各位家長(zhǎng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間,扶一扶你的孩子,讓你的孩子有一個(gè)良好的開端,為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。每當(dāng)我教到低年級(jí)就會(huì)想起電影《南征北戰(zhàn)》中有個(gè)著名的句子:“今天大踏步的后退,就是為了明天更好地大踏步前進(jìn)!蔽覀冞沒有退步呢,你在一二年級(jí)辛苦一些,盯著孩子寫作業(yè),三年級(jí)后你就可以放手了,他可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù),你一點(diǎn)心都不用操。

  (六)生活習(xí)慣

  著名心理學(xué)巨匠威廉?詹姆士說:“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。”

  我們常說的一句話,好習(xí)慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業(yè),家長(zhǎng)還有一個(gè)重要的功課要做,就是督促檢查孩子收拾整理他的書包,把第二天要帶的書本、文具放進(jìn)書包,有的孩子今天沒有書,明天沒有本子,后天沒帶筆,有的孩子書沒讀多久,書

  已經(jīng)爛了,書包里亂七八糟,上了課,寫了作業(yè),書、作業(yè)本往里一塞,書本成坨狀,卷狀,書包整個(gè)一個(gè)大雜燴。

  三、家校配合

  1、宣布家長(zhǎng)我去委員會(huì)

  2、排座位時(shí),老師會(huì)根據(jù)孩子的性格,身高,學(xué)習(xí)狀況等情況排。請(qǐng)家長(zhǎng)尊重老師排座位的權(quán)利,不要參與過多,特殊情況具體對(duì)待,我會(huì)讓每個(gè)孩子都能看到黑板上的字。以后會(huì)有個(gè)別調(diào)整。不一定往前坐就一定好!

  3.不要帶玩具

  說實(shí)話,每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的寶貝,我們當(dāng)老師的也是非常的明白,但是也請(qǐng)家長(zhǎng)諒解我們老師,每天的工作量很大,尤其是一年級(jí),語文數(shù)學(xué)課又比較多,所以很多事情可能做的不是很完美,有時(shí)候可能對(duì)家長(zhǎng)的語氣會(huì)沖了些,但我的出發(fā)點(diǎn)是好的,都是為了每個(gè)孩子可以有更好的發(fā)展和進(jìn)步。如果您對(duì)我有什么意見或建議,可以直接與我聯(lián)系。我希望每位家長(zhǎng)多和孩子溝通,多和別的家長(zhǎng)溝通,多和老師溝通,F(xiàn)在通訊非常方便,你們可以來學(xué)校和老師談?wù),也可以給我們打電話、發(fā)微信,以便我們教師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子展開教學(xué)。我相信,在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)

  今天我羅羅嗦嗦地講了這么多,其實(shí)心愿和每位家長(zhǎng)一樣,就是為了孩子能健康地成長(zhǎng),希望咱們能和孩子一起把期中檢測(cè)作為一個(gè)新的起點(diǎn),揚(yáng)帆起航,收獲更多!再次感謝各位家長(zhǎng)的到來,謝謝!

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

各位家長(zhǎng),同學(xué)們:

  大家好!

  感謝各位家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)的來到學(xué)校,參加這次的期中考試總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)。我是xx班的班主任x老師。今天我們之所以相聚于此,大家都是為了孩子,我相信大家能在百忙之中來到學(xué)校,一定都是非常關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的父母!而現(xiàn)在,同學(xué)們又到了決定人生關(guān)鍵的高三,作為家長(zhǎng)們一定都非常的擔(dān)心孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī),希望孩子們能給自己一個(gè)好的回復(fù)。但是!正是因?yàn)楝F(xiàn)在是關(guān)鍵的時(shí)刻,我們才更應(yīng)該冷靜下來,作為家長(zhǎng),作為老師,作為學(xué)生,好好的在這個(gè)教室里互相的了解,互相的信任,共同努力來突破這最后的關(guān)卡!

  三年的高中生活,如今已經(jīng)過去了兩年半,我們只剩下這最后的半年時(shí)間了。在過去的兩年半里,我們班級(jí)在老師們的帶領(lǐng)下,努力的學(xué)習(xí),分析,再次挑戰(zhàn)并強(qiáng)化自己!至今為止,我們已經(jīng)有了一個(gè)不錯(cuò)的進(jìn)展!尤其是在這次的期中考試中,我們班級(jí)同學(xué)們的潛力都超常的發(fā)揮了出來!就是這樣的情況下,我們才能獲得這樣的好成績(jī)!

  今年期中考試,我們班級(jí)的平均分是xxx分!在全校的排名是前x名!作為一個(gè)班主任,我是非常自豪這個(gè)成績(jī)的!畢竟這是我們班同學(xué)所努力爭(zhēng)取來的成績(jī),是我們班級(jí)的榮耀!但是,同樣也是身為班主任,這個(gè)分?jǐn)?shù)也是讓我憂慮的。雖然在其中考試的平均分上,我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī),但是還是存在不少問題!班級(jí)上,成績(jī)兩級(jí)分化的情況還是比較嚴(yán)重,盡管不少的同學(xué)成績(jī)還算可以,但是要是放在高考的賽場(chǎng)上,也只能算是水平一般。作為班主任,這一點(diǎn)問題上我也是非常的自責(zé)。但是更多的情況,還是需要同學(xué)們自己去反思!老師們教導(dǎo)了千遍百變,也不如同學(xué)們主動(dòng)的學(xué)習(xí)一遍!

  現(xiàn)在是一個(gè)非常的時(shí)機(jī),我們的時(shí)間剩下的不多,但是還是有不少同學(xué)沒有緊張感,沒有認(rèn)真起來!相信在放假期間部分家長(zhǎng)們也有所體會(huì)。作為老師,我必須向大家呼吁,我們現(xiàn)在的成績(jī),在高考上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)說不上十拿九穩(wěn)!!雖然有些成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),但那也只是小部分,從班主任的角度上來看,我們的班級(jí)還需要更加的努力!

  這次的考試盡管成績(jī)看上去不錯(cuò),但是我還是希望同學(xué)們不要有所放松!我們要明白,現(xiàn)在所取得的,不過是一張勉強(qiáng)及格的門票而已,甚至有些同學(xué)都還才只是摸到了門檻!我希望各位家長(zhǎng)也能重視起來,在這最后的半年中,監(jiān)督好孩子們,共同努力,共同做好最后的沖刺!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

各位家長(zhǎng):

  大家好!

  歡迎大家來到xxx小學(xué),感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。作為一名老師,同時(shí)也是一位家長(zhǎng),我明白,各位家長(zhǎng)們的心情。大家對(duì)孩子的關(guān)心,我也都從在座各位積極準(zhǔn)時(shí)的來到家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)中看了出來。作為同為家長(zhǎng)的我們,作為老師和家長(zhǎng)的我們,在加上在學(xué)校中上進(jìn)努力的同學(xué)們,F(xiàn)在我們一起在這個(gè)教室中相聚,為的是孩子們之后的未來而努力!

  在這個(gè)班級(jí)里,同學(xué)們努力學(xué)習(xí)了五年多,我作為班主任和同學(xué)們也相處的時(shí)間,也有x年。看著他們的成長(zhǎng),我就像是看著自己孩子慢慢長(zhǎng)大一樣。他們的努力,他們的拼搏,我相信在座的各位都有了解。他們真的很努力,一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng),共同打造出這樣一個(gè)積極向上的班級(jí)。各位可以看看,我們教室的周圍,都是他們努力的成果。干凈的過道、漂亮的黑板報(bào)、還有這收拾的整整齊齊的講臺(tái),這些,都是同學(xué)們努力的表現(xiàn)。當(dāng)然,還有現(xiàn)在發(fā)放給各位的成績(jī)單,這些都是同學(xué)們努力的.證明。

  當(dāng)然,作為班主任的我也明白。雖然有部分同學(xué)的成績(jī)還不是很理想,但我可以向大家說:“他們現(xiàn)在都在努力!”我來到這個(gè)班級(jí)以來,我看到的最多的,就是同學(xué)們的努力。比如在中午的時(shí)候,校園里都是喧鬧的笑聲,但是我們班上卻又很多成績(jī)一般的同學(xué)來到辦公室里問我題目。而在其他老師的口中,我也聽到他們說,當(dāng)課堂上的同學(xué)答不出題目的時(shí)候,他們也會(huì)主動(dòng)的在課間來詢問。其實(shí),這些都是那些成績(jī)一般的同學(xué),他們的努力,我們都看在眼里,放在心上。所以,我希望在這里和大家分享,希望大家也能了解到,孩子們都在努力,孩子們,都在變得更加的向上,希望大家能多給一些關(guān)愛,多一些支持和鼓勵(lì)!

  這次的期中考試是我們?cè)谛W(xué)最后的一次期中考試,相信無論是學(xué)生還是家長(zhǎng)都明白這意味著什么,F(xiàn)在開始,我們老師們也要好好的努力,去針對(duì)同學(xué)們的弱項(xiàng)進(jìn)行專門的強(qiáng)化,希望同學(xué)們都能做好準(zhǔn)備,努力去正視自己的不足,努力去克服!同時(shí)也要明白自己的強(qiáng)項(xiàng),不要讓它被拋下。而各位家長(zhǎng)們,我們希望在這最后的半年里,家長(zhǎng)們能更加積極的監(jiān)督學(xué)生們?cè)诩业膶W(xué)習(xí),努力的在最后的這段時(shí)間里,全力的向前沖刺!為孩子們的小學(xué)畫下完美的句號(hào)!

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10

  大家下午好,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表初一(4)班的所有任課老師和全體學(xué)生向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!這不是我們第一次見面,但這次我是以一個(gè)全新的身份與大家見面,也就是初一(4)班的班主任。由于俞老師懷孕了,不適合承擔(dān)班主任的工作。于是,我臨危受命,在開學(xué)近兩個(gè)月時(shí)接手了這個(gè)班。半途接班,對(duì)任何老師來說,都是一件棘手的事,會(huì)遇到一系列的困難。對(duì)于我來說,這更是一個(gè)比較大的挑戰(zhàn)。班級(jí)管理對(duì)于我來說是一個(gè)陌生的領(lǐng)域,我也是在摸索中前進(jìn)。但是,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,既然我接了這個(gè)班,我就會(huì)盡最大的努力把它帶好,這是我的職責(zé)。當(dāng)然,人無完人,若工作中有什么不足之處,還請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴的建議。今天把各位家長(zhǎng)邀請(qǐng)到這里,就是想通過我們雙方的相互了解,相互交流,經(jīng)我們雙方的共同努力和相互配合,使我們的孩子在以后的學(xué)習(xí)生活中都能得到最大可能的進(jìn)步和提高。這是老師們的心愿,一定也是各位家長(zhǎng)的共同心愿!

  一、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我的班級(jí)管理工作

  1、培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)

  更換班主任,這對(duì)學(xué)生們來說,是一個(gè)很大的變動(dòng)。在這樣一個(gè)變動(dòng)過程中,學(xué)生的情緒、學(xué)習(xí)狀態(tài)各方面必然會(huì)出現(xiàn)變化。為了減少不良變化的發(fā)生,我的工作重點(diǎn)之一就是培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí),讓學(xué)生意識(shí)到無論班級(jí)里有什么變動(dòng),這個(gè)班級(jí)永遠(yuǎn)是他們自己的,他們要維護(hù)這樣一個(gè)班級(jí)。只有他們自己重視這個(gè)班級(jí),維持班級(jí)的穩(wěn)定;他們才會(huì)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此,我重新選定了值日班委,每天及時(shí)上報(bào)班級(jí)情況,每周集中反饋并給與他們班級(jí)管理方法上的指導(dǎo)。此外,班級(jí)文化是我校的特色。接受這個(gè)班的第二天,我就將兩個(gè)板塊承包給了兩位學(xué)生——王秋雨、葛成成,放手讓他們布置班級(jí)。這兩個(gè)板塊從主題的選擇到結(jié)構(gòu)布局到材料的準(zhǔn)備,都是由她們獨(dú)立完成。在這樣的過程中,不僅鍛煉了學(xué)生們的動(dòng)手能力,更重要的是強(qiáng)化了他們的主人翁意識(shí)。這樣,他們就會(huì)知道:班級(jí)是我家,維護(hù)靠大家。

  2、真誠地親近每一位學(xué)生,公正、公開地善待和評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。

  我的教學(xué)理念是“讓師愛溢滿課堂”,老師需要愛學(xué)生,老師的愛更需要公平。在平日的工作中,我時(shí)刻提醒自己不偏愛任何一個(gè)學(xué)生。說老師不喜歡成績(jī)好的學(xué)生是不可能的。但我從不以成績(jī)論英雄,而是注重于學(xué)生的努力程度,只要學(xué)生盡力了,學(xué)生認(rèn)真了,學(xué)生進(jìn)步了,老師就會(huì)為他高興,為他喝彩!激勵(lì)同學(xué)們相互勉勵(lì),共同進(jìn)步。

  3、向課堂45分鐘要成績(jī)。

  應(yīng)該說“課堂一刻值千金”,上課認(rèn)真聽講是學(xué)習(xí)進(jìn)步的根本保障。而不少學(xué)生上課走神、插嘴,嚴(yán)重影響聽課效率。我堅(jiān)持每周聽3-4節(jié)課,關(guān)注學(xué)生們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)情況;并安排周圍的學(xué)生提醒經(jīng)常走神或者打瞌睡的學(xué)生注意聽講:每天放學(xué)之前,值日班長(zhǎng)會(huì)帶著班級(jí)日志向我匯報(bào)班級(jí)情況,這也是我了解學(xué)生在其他課堂表現(xiàn)的途徑,在此基礎(chǔ)上根據(jù)班規(guī)進(jìn)行相應(yīng)的懲罰,主要是常規(guī)加減分,這也將作為期末學(xué)生操行等第的依據(jù)。為了提高學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)質(zhì)量,下半學(xué)期,我們將開展一系列比賽,如爭(zhēng)做“課堂發(fā)言的小能手”,激勵(lì)同學(xué)們課堂上遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講,積極思考、大膽發(fā)言。

  二、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下期中考試情況:

  相信各位家長(zhǎng)最關(guān)心的還是本次期中考試的成績(jī)。下面我來介紹一下班級(jí)的總體情況:總分最高分373,總平均分為248;語文最高分121,平均分94;數(shù)學(xué)最高分143,平均分84;英語最高分124,平均分70;總體情況是穩(wěn)中有所進(jìn)步。我們班的總體分布相信大家也比較清楚了,前三次家長(zhǎng)會(huì)俞老師一定也向大家詳細(xì)介紹過,形象地說,應(yīng)該是呈金字塔形的。我們班的高分是其他平行班望塵莫及的,已經(jīng)躋身到年級(jí)前二十名的行列;各門科目的最高分也在平行班中名列前茅。當(dāng)然也存在著不足。金字塔前面出現(xiàn)了一個(gè)比較大的斷層,有許多同學(xué)有潛力來填補(bǔ)這部分空白,比如說葛成成、徐善凱、夏俊杰、馬淑莉。當(dāng)然也有比部分同學(xué)成績(jī)上出現(xiàn)了小幅波動(dòng),這是很正常的現(xiàn)象,家長(zhǎng)不需要過多的苛責(zé)。而波動(dòng)較大的就要引起重視,請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)心關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)反饋學(xué)生在家的表現(xiàn)。

  三、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

  看了孩子的分?jǐn)?shù)后,老師也和各位家長(zhǎng)一樣,孩子進(jìn)步了感到很高興,孩子落后了就會(huì)感到很心急。不過請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要太在意試卷上的分?jǐn)?shù),只要平時(shí)抓緊了,付出了,努力了,一次考試并說明不了問題,其實(shí)這幾張?jiān)嚲聿⒉荒艽韺W(xué)生的全部知識(shí)水平,畢竟這只是一次考試,在這一次考試中考出經(jīng)驗(yàn),查找出老師和每個(gè)學(xué)生的不足和失誤未免不是件好事。對(duì)于智力好一些、能力強(qiáng)一些的孩子,我們要引導(dǎo)他們不要驕傲自滿,一定要看到“人外有人,天外有天”,只有“吃得苦中苦,方為人上人”;對(duì)于落后的這一部分同學(xué)我們要給予鼓勵(lì),告訴他們一次的跌倒和失敗并不可怕,可怕的是不想從跌倒的地方爬起,可怕的是沒有戰(zhàn)勝自己的勇氣,要鼓勵(lì)他們用實(shí)際行動(dòng)證明自己并不比別人差,調(diào)整好心態(tài),以最快的速度投入到新的學(xué)習(xí)生活,從而從失敗走向成功;如果孩子很盡力了,成績(jī)還是不夠理想,我們也不要悲觀失望,而應(yīng)和孩子心平氣和地一起分析存在的問題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,只要孩子有進(jìn)步就行,哪怕一次考試進(jìn)步一名,一年就可進(jìn)步4名,一定要對(duì)孩子抱有希望,好孩子是夸出來的,家長(zhǎng)和老師的贊賞與肯定是孩子前進(jìn)的動(dòng)力!但愿家長(zhǎng)們能創(chuàng)設(shè)一種良好的家庭育人環(huán)境,盡量抽出時(shí)間和孩子一起,經(jīng)常與孩子溝通、交流,平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中所遇到的問題,做孩子的知心朋友。

  四、家庭教育有著學(xué)校教育不可替代的特殊的優(yōu)勢(shì)和作用。

  孩子是每個(gè)家庭的精神支柱,也是我們晚年的繼承和希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們晚年的痛苦和辛酸,現(xiàn)在每一位家長(zhǎng)對(duì)知識(shí)的重視程度都有了空前的提高,都能認(rèn)識(shí)到要在激烈甚至是殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己,必需具備一定的知識(shí)和能力。而學(xué)校教育的形式是群體性的,任何一個(gè)任課老師都不可能把教育的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上,無論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對(duì)象和情感上,一對(duì)一的家庭教育始終比一對(duì)多的學(xué)校教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,一個(gè)學(xué)生走出來,身上帶著的是父母的影子,是父母對(duì)學(xué)生的愛的體現(xiàn),如果沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的老師,再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。失敗,往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。作為家長(zhǎng),首先要明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,從家庭、幼兒園、小學(xué),再到初中,這已經(jīng)是第四次加工了,因此家長(zhǎng)和老師要坦誠相待,相互理解,相互包容。作為家長(zhǎng),要正確對(duì)待教師工作中的不足和失誤,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與人為善,客觀理智。作為老師,個(gè)個(gè)都能充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情,都在全身心地投入到工作中來,日復(fù)一日,年復(fù)一年地忙碌著,操勞著,只為教好書,育好人,叫學(xué)生滿意,讓家長(zhǎng)放心。

  五、今后應(yīng)關(guān)注的事項(xiàng)

  1、堅(jiān)持每天檢查學(xué)生的作業(yè)記錄本,保證學(xué)生的作業(yè)時(shí)間和質(zhì)量,檢查作業(yè)是否真正完成。(作業(yè)態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度、額外做的都可以寫在上面,在家的一切一切的表現(xiàn),需要老師幫忙協(xié)助的問題都可以寫在上面,再?zèng)]有時(shí)間我爭(zhēng)取每天都收看一次,很抓課堂紀(jì)律和家庭作業(yè))

  2、控制學(xué)生看電視的時(shí)間,禁止學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧,玩游戲。在校學(xué)習(xí)已經(jīng)使眼很疲勞了,回家不提倡學(xué)生看電視,有的學(xué)生是擠時(shí)間來學(xué),而有的同學(xué)是擠出時(shí)間來玩,來看電視?刂茖W(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧,玩網(wǎng)絡(luò)游戲。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)是一個(gè)工具,而不是一個(gè)玩具。

  3、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師緊密配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,召開這樣的一次家長(zhǎng)會(huì)解決不了什么根本性的問題。有特別情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,形成一股合力。

  4、不要讓家中的事情影響到孩子的學(xué)習(xí),大人之間的應(yīng)酬能不讓孩子去的盡量不要讓孩子去,有些家族內(nèi)部或鄰里同事之間的的矛盾盡量不要讓學(xué)生知道,因?yàn)橛袝r(shí)可能一件看起來不起眼的事情,會(huì)給孩子帶來一個(gè)長(zhǎng)時(shí)期的情緒變化,從而影響孩子的學(xué)習(xí)生活。家長(zhǎng)在平時(shí)生活中盡量給孩子起到表率作用,家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是潛移默化的,從孩子身上能看出家長(zhǎng)的教育,不可等閑視之。

  5、不要給孩子配備手機(jī)等通訊工具和MP3等音樂播放器,甚至什么文曲星學(xué)習(xí)機(jī)等也不行。你可能不在乎這點(diǎn)錢,這不是錢的問題,絕大多數(shù)的學(xué)生有通訊工具是與同學(xué)聯(lián)系,而且是在上課和晚上休息的時(shí)候聯(lián)系,影響學(xué)習(xí)影響休息。

  6、最后,希望家長(zhǎng)能夠幫助孩子合理的安排課余時(shí)間,既要休息好,又要督促孩子按時(shí)完成各科作業(yè),利用課余時(shí)間查漏補(bǔ)缺,為自己的成長(zhǎng)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  “十年樹木,百年樹人”,孩子是我們生活的全部,是我們永遠(yuǎn)的希望,教育孩子是我們共同的責(zé)任,“溺愛是誤入孩子口中的毒藥”教子吃苦,教子成材才是真正的愛,理智高尚的愛,讓我們攜起手來,為了孩子美好的明天而相互理解,相互支持,共同努力吧!

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué):

  家好!

  首先,很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,同時(shí)也很感激大家的支持厚愛。

  時(shí)間過得很快,依稀之間你們已踏上了初三的征程,曾的嬉戲玩笑,曾的青春激蕩,曾經(jīng)的少不識(shí)愁,曾經(jīng)的年少輕狂,都已學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂,種沉著和穩(wěn)重的感受時(shí);\罩著你們,似乎在一個(gè)孕育著收獲的秋天,你們成熟了許多。

  這里,為了能使每位同學(xué)都緊張、高效、諧、有序充滿信心的狀態(tài)下,卻迎接中考,戰(zhàn)勝中考,取得好成績(jī),就的切身體驗(yàn)向大家介紹些學(xué)習(xí)方法和心得。

  把握中考,首先要擁良好的心態(tài)。在中考起航前,你們要把心態(tài)調(diào)整好,摒棄雜念,集中精力,專注于學(xué)習(xí),專注于高考。這時(shí),集中精 力理是種明智,因?yàn)樵诙〞r(shí)期內(nèi),個(gè)人的資源和能力是有限的,無法同時(shí)做好數(shù)件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會(huì)占據(jù)的時(shí)間,消磨你的意志。這時(shí),對(duì)于你們來說,學(xué)習(xí)是主流,不要被生活中些小事,同學(xué)間些摩擦所拖累。

  把握中考,其次擁有健康的體魄,社會(huì)需要的不那種弱不禁風(fēng),身體孱弱的白面書生,而是擁有科學(xué)知識(shí)健康體格的接班。所以,平時(shí)的體育鍛煉,不僅能鍛煉你們的體質(zhì),充實(shí)你們的革命本錢,更能鍛煉你們的毅力,為你們的高考加油!

  把握中考,再則就要勤奮努力,科學(xué)備考。功伴著汗水。喜悅伴著艱辛;ń(jīng)風(fēng)雨終成果,你們吃得了十年寒窗之苦,方能分享金榜題名的快樂。目前,你們正處于一輪復(fù)習(xí)階段,“萬丈高樓平地起”,此時(shí),打好基礎(chǔ)是至關(guān)重要的。平時(shí)復(fù)習(xí)中你們不僅要重溫習(xí)課本、弄懂,體會(huì)課本提供的知識(shí)方法,還要弄清數(shù)學(xué)定理,公式的推導(dǎo)過程及例題的 求解過程,研究習(xí)題例題之間的關(guān)系,達(dá)“通-項(xiàng)、會(huì)-片、高-步”的目的。復(fù)習(xí),就是個(gè)查漏補(bǔ)缺的過程,個(gè)知識(shí)全面化,系統(tǒng)化的過程。你們要充分利用一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間把課本的知識(shí)掌握牢固,做到成竹在胸。再則,就是要處理好平時(shí)參試的關(guān)系。平時(shí)復(fù)習(xí),定要有周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃,六門功課間安排合理,注意六門齊頭并進(jìn),平衡展。周密計(jì)劃能夠充分利用空余時(shí)間學(xué)習(xí),合理安排時(shí)間休息,做勞逸結(jié)合,既使感到充實(shí)又能不覺得疲憊,既有規(guī)律又有效率。最后,對(duì)于學(xué)習(xí)方法的具體細(xì)節(jié),這里便不再多說,因?yàn)榇蠹叶既收咭娙剩钦咭娭恰?/p>

  如果把中考比作場(chǎng)戰(zhàn)斗,那么你們就是打仗的士兵,老師是指揮你們的將軍,你們不但要聽從老師的教導(dǎo),還要多與老師交流,做到將士氣,同心同德,共赴戰(zhàn)斗。

  最后,祝愿你們能明年的中考中取得理想的成績(jī),考上理想的高中,種瓜得瓜,種豆得豆,種汗水的,都能得到珍珠。愿你們的老師、你們的家長(zhǎng)能夠?yàn)槟銈兊某晒Χ湴,自豪?/p>

  謝謝!

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12

尊敬的各位家長(zhǎng):

  早上好!

  首先非常感謝你們從百忙之中來參加此次的家長(zhǎng)會(huì)。

  三年時(shí)間,說短它也不短,說長(zhǎng)也不長(zhǎng)。高中三年的校園生活,有人活得多姿多彩,有人活得非常緊迫,有的人活得甚至非常有壓力……每個(gè)人活得都有一點(diǎn)不一樣,可是不久之后,我們將要與這些不同地生活揮手告別。仔細(xì)回想過去的時(shí)光,留在我們腦海中的畫面少得可憐,我們還未品嘗校園的趣事就要離開了。

  記得,剛剛走進(jìn)這所學(xué)校時(shí),我對(duì)所有的事物、同學(xué)、老師都充滿了好奇,都有想探索的沖動(dòng),伴隨著時(shí)光的流逝,對(duì)那事物、學(xué)生、老師的好奇心就不如一開始的,對(duì)新事物的精神,每一個(gè)人都不停止的。

  我相信在做的每一位家長(zhǎng)與我的家長(zhǎng)一樣,都有一個(gè)認(rèn)知,我想不僅是你們,新建縣每一位家長(zhǎng)都有相同的認(rèn)知——一中步入二中,課我卻要反駁,不是因?yàn)槲沂且恢械膶W(xué)生才只有說,而是二中同學(xué)在交流彼此學(xué)校的老師時(shí)說起,比勤勞,二中的老師還不如一中的老師,比資歷,一中與二中可以媲美,比壞境,一中的環(huán)境是如此優(yōu)美,唯一不如二中的是學(xué)生們的基礎(chǔ)比二中的差?墒菍W(xué)生努力的程度一定不會(huì)比他們差。

  有時(shí),付出了努力,我們卻獲得成果,那時(shí)的我們?cè)撚卸嚯y過,在此時(shí),作為家長(zhǎng)的你們不是應(yīng)該給予我們鼓勵(lì)嗎,但,有許多的家長(zhǎng)不問過程如何,卻只注重結(jié)果,只看重分?jǐn)?shù)的高低,排名的名次,卻不看重比上次考試相比,這次是否取得進(jìn)步。

  讀書,也是很艱辛的,我們用腦力,家長(zhǎng)們用體力,我們同樣也非常地辛苦,希望家長(zhǎng)能夠體諒我們。

  一中教會(huì)了我們?nèi)绾巫鹬亻L(zhǎng)輩,禮貌待人,敬愛師長(zhǎng),教學(xué)不僅僅教授我們知識(shí),還教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

  感謝學(xué)校,感謝老師,感謝各位家長(zhǎng)。

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13

各位家長(zhǎng):大家好!

  期中考試已經(jīng)結(jié)束了,試卷大家也看到了。整體來說,在沒有進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)的情況下,大部分孩子考得還不錯(cuò)。但是其中也有很大差別,差別的原因一是平時(shí)的學(xué)習(xí)不努力,上課聽講很不認(rèn)真,沒有發(fā)揮出自己的聰明才智,導(dǎo)致知識(shí)掌握不扎實(shí),出錯(cuò)地方太多;二是考試時(shí)態(tài)度不夠認(rèn)真、仔細(xì),表現(xiàn)在計(jì)算出錯(cuò)太多,這也是這次考試存在的主要問題。

  寒假剛開學(xué)的那段時(shí)間,學(xué)生整體上浮躁,安不下心來學(xué)習(xí),表現(xiàn)在課堂上是沒有耐心認(rèn)真傾聽老師的講解和同學(xué)的發(fā)言。經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整,大部分孩子收回心來,但是還有小部分孩子不能很好的把握住課堂的40分鐘,造成課堂學(xué)習(xí)效率低下。時(shí)間長(zhǎng)了必然會(huì)使知識(shí)學(xué)得不扎實(shí),落在別人后面。

  我們現(xiàn)在正在進(jìn)行的課堂改革,是要充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,學(xué)生能自己學(xué)會(huì)的東西讓他們自己學(xué),有的學(xué)生先學(xué)會(huì)就讓他講給其他人聽,學(xué)生在全班交流中得到不同的提高,實(shí)在講不明白的老師再進(jìn)行講解總結(jié)。這樣有利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。如果有的孩子不會(huì)傾聽同學(xué)和老師的發(fā)言,把這個(gè)過程當(dāng)成別人的事,與自己無關(guān),那整堂課就會(huì)收獲很少。

  基于以上原因,我希望得到家長(zhǎng)以下支持:

  1、做好孩子的思想工作,想方設(shè)法讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)效果。態(tài)度不端正,不認(rèn)真努力學(xué),再怎么聰明也無濟(jì)于事。在這里我要特別表揚(yáng)我們班學(xué)習(xí)態(tài)度一直非常端正的這些同學(xué):曲夢(mèng)珊、王海瀾、都家旭、董鈺、趙紫靜、孫悅、常佳怡、孔涵、曲英豪、鄒茵同、李子悅、于欣弘、王鈺琳、劉思邈、李曉萌、王馨婕、常林、姜怡、尹鴻月、徐偉鈞、許辰宇、王思嘉、王澤悅、沙昱樸。這些孩子都能非常自覺的努力學(xué)習(xí),基本不用老師操心。

  2、我們數(shù)學(xué)課時(shí)很少,其中三天有一節(jié)課,兩天有兩節(jié)課,新學(xué)的知識(shí)如果光靠一天那一節(jié)課練習(xí),根本不能掌握熟練。所以晚上的家庭作業(yè)就起到了加強(qiáng)練習(xí),鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的作用,這個(gè)作用就很重要了。所以希望廣大家長(zhǎng)能一如既往的關(guān)心你的孩子的學(xué)習(xí),通過檢查作業(yè)簽字,看看孩子還有哪些地方?jīng)]學(xué)好,有針對(duì)性的補(bǔ)一下,特別弱的再加強(qiáng)一下練習(xí),學(xué)得很好的可以讓他們養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。這樣我們家校合作,才能保證孩子每一部分知識(shí)都扎實(shí)學(xué)會(huì),不至于最后復(fù)習(xí)時(shí)漏洞百出,想補(bǔ)就困難了。這方面大部分家長(zhǎng)做得都很好,但有小部分家長(zhǎng)不太上心。大家知道,孩子的教育光靠老師是不行的,需要雙方面配合才行。

  為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一起來了。我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。讓我們都從一點(diǎn)一滴做起,希望在我們的共同努力下,我們的孩子會(huì)有不同程度的進(jìn)步,能朝著好的方向不斷發(fā)展。

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14

各位家長(zhǎng)、各位老師:

  大家好!我是六(一)班的姚鵬輝,很榮幸能在這里介紹我在學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)體會(huì)。

  一、認(rèn)真上好每一節(jié)課。

  在每一節(jié)課上,老師都會(huì)教給我們新知識(shí),新本領(lǐng)。因此,無論上什么課,我都是認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言。課后及時(shí)把我在學(xué)習(xí)中的看法和困惑都提出來,和老師或同學(xué)交流,把這些問題一一解決掉。尤其是在數(shù)學(xué)方面,更是要及時(shí)解決腦海中的疑惑,絕不讓它成為下一步學(xué)習(xí)的絆腳石。

  為了更好地提高課堂上的聽課效率,我還堅(jiān)持做好聽課筆記。我把老師在課堂上說的重要的知識(shí)點(diǎn),或者是補(bǔ)充的課外知識(shí)都記錄在書上或者本子上,在復(fù)習(xí)的時(shí)候才更能有針對(duì)性。

  二、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。

  因?yàn)槲夷荛L(zhǎng)期堅(jiān)持課前認(rèn)真預(yù)習(xí),所以就算偶爾聽得不認(rèn)真,或有事外出不能聽課時(shí),我還是能比較透徹地掌握知識(shí)。預(yù)習(xí)過后,就能帶著問題聽講,能搞清楚老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)及疑點(diǎn)內(nèi)容,容易更好、更快、更直接地接受新的知識(shí)要點(diǎn),所以效果比較好些。 我們還要在課后復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,回想老師上課講了哪些內(nèi)容,指出了哪些重點(diǎn)和難點(diǎn)等等,特別是老師指出的容易混淆的地方,一定要多練習(xí)。然后在再補(bǔ)充選擇一些相應(yīng)的題目,以鞏固當(dāng)天的內(nèi)容。

  三、認(rèn)真完成每一位老師布置的作業(yè)。

  我堅(jiān)持當(dāng)天的作業(yè)必須當(dāng)天完成。做完作業(yè)一定要認(rèn)真仔細(xì)地檢查。如果在作業(yè)時(shí)遇到了困難,就先易后難。如果感覺自己實(shí)在無法解決了,那就得馬上向爸爸媽媽“求救”,以求在最短的時(shí)間里把問題解決。但我絕不把解決問題局限在知道答案上,我一定會(huì)刨根問底,直到理解問題思考的方法為止。過后,我還要請(qǐng)媽媽幫我出一些類似的題目,直到真正掌握為止。

  四、多看課外書。

  只要我一有時(shí)間,我就會(huì)拿起我的書,津津有味地閱讀它們,一邊看一邊還把優(yōu)美的詞句記錄下來。積累得多了,看到寫作要求,我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出許多類似的文章,學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀的寫作方法和思路;在具體的寫作過程中,好多好多適用的詞句也會(huì)一個(gè)一個(gè)自然而然地蹦出來了,所以我的作文才會(huì)寫得比較生動(dòng)而又優(yōu)美。

  五、留心身邊的事物,學(xué)會(huì)細(xì)心觀察。

  我們身邊的寫作題材很多,只要仔細(xì)留心觀察身邊的每一件事,每一個(gè)小細(xì)節(jié),你就會(huì)發(fā)現(xiàn),生活中處處是題材。觀察,一要用眼看,二要用心想,三要用筆記,這樣你才不會(huì)讓身邊的題材白白溜走。而平時(shí)積累的豐富的課外知識(shí),也在此時(shí)巧妙地運(yùn)用到你的作文中,這樣你的作文才會(huì)寫得貼近生活,栩栩如生,讓人讀得津津有味。

  以上就是我在學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)體會(huì),謝謝大家!

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15

各位同學(xué)、各位家長(zhǎng)、各位老師:

  大家好!

  在同學(xué)們進(jìn)入中學(xué)的第一次大考(期中考試)后,很高興我們聚集在一起,共同分析期中考試的得與失,交流同學(xué)們半學(xué)期來怎樣的學(xué)習(xí)狀態(tài),一塊探討孩子們的教育問題,來共同打造良好的學(xué)習(xí)與育人環(huán)境,讓同學(xué)們?cè)谝呀?jīng)取得進(jìn)步的基礎(chǔ)上穩(wěn)扎穩(wěn)打,再上新臺(tái)階。

  期中考試我們7班整體不錯(cuò),全校排名第二。

  在整體不錯(cuò)的情況下,尤其突出的是班主任的課程,平均分全校第一。班主任的辛苦與付出,我作為班級(jí)的授課老師,時(shí)時(shí)目睹,感受深;我作為班級(jí)的一名家長(zhǎng),為有這樣的既負(fù)責(zé),又得法的班主任,深感謝!謝謝了!

  我之所以說“既負(fù)責(zé),又得法”的話,是因?yàn)榘嘀魅尾⒉粌H僅只關(guān)注了某一門課程,而是有通盤的考慮。在我們的授課團(tuán)隊(duì)中,幾乎所有的老師都兼帶了別班的課程,在有老師時(shí)間上或無法兼顧時(shí),班主任利用難得的課外時(shí)間,對(duì)自己所授外科目輔導(dǎo),訓(xùn)練,點(diǎn)撥,特別有耐心,很細(xì)致,如此,才有班級(jí)的整體推進(jìn)。這一點(diǎn),同學(xué)們清楚。家長(zhǎng)若能與自己的孩子有過對(duì)學(xué)校情況的交流,肯定也清楚。

  我校非畢業(yè)班是走讀的。要知道學(xué)生在校時(shí)間,滿打滿算也就那么多,怎么利用難得的課余時(shí)間,除了安排的得法,更離不開老師的無私付出。這不是一句簡(jiǎn)單的“盡職盡責(zé)”所能概括的,它內(nèi)含著一種奉獻(xiàn)精神。我要為我們7班老師們的奉獻(xiàn)精神叫好!

  關(guān)于單個(gè)學(xué)生的成績(jī),我這里不多說。成績(jī)單相信家長(zhǎng)朋友們已看,之后會(huì)有交流。我在這里說一說就我了解的目前學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài),特別點(diǎn)一點(diǎn)存在的不足之處,以期提高。

  一、角色轉(zhuǎn)換有待強(qiáng)化。

  如何盡快地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)與生活,是每一個(gè)學(xué)生需要面對(duì)的。在這方面,我們一部分學(xué)生做得好,從容適應(yīng);但有不少學(xué)生顯然有些手腳忙亂,因?yàn)槊鎸?duì)突然增多的課程,學(xué)習(xí)難度的加大,若仍然像小學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí),只能是疲于應(yīng)付。在這方面,如何培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,靈活運(yùn)用不同學(xué)習(xí)方法方式,從而最終提升學(xué)習(xí)能力,需要老師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同發(fā)力,盡快達(dá)標(biāo)。

  二、積極、主動(dòng)的勁頭有待提升。

  期中考試中取得理想成績(jī)的,無一不具有積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)勁頭。在他們身上,有“我要學(xué)”的精神狀態(tài)。但,更多的學(xué)生目前還是“要我學(xué)”的模式。缺的就是自覺,缺的就是愿意主動(dòng)去探究、體驗(yàn)和領(lǐng)悟;老師在前面拉,家長(zhǎng)在后面推,他們才前進(jìn)。在這點(diǎn)上,在上個(gè)雙休日,考試后老師們沒布置作業(yè)的情況下,一些同學(xué)表現(xiàn)得非常明顯——他們就只顧玩了,似乎把學(xué)習(xí)忘了。在此,要委婉批評(píng)一下童沁園同學(xué)。

  時(shí)間很緊,任務(wù)很多。我還帶了其他班級(jí),也要去看看。下面說說我的期待。

  老師們是辛苦的,家長(zhǎng)也不容易。但無論怎樣,為了共同的目標(biāo),所有的努力是值得的!前有老師引領(lǐng),后有家長(zhǎng)助力,若作為學(xué)習(xí)的主體再發(fā)力,一定有驚喜。我們需要的是耐心。愿家長(zhǎng)朋友們?cè)诩叶喽酱,?dān)負(fù)好監(jiān)管職責(zé)。督促不只是嘴上說說,至少要看孩子的作業(yè)完沒完成,監(jiān)督其完成。要盡可能多與班主任老師聯(lián)系,做到孩子在校在家的情況互知;家校合力,讓孩子感受到來自各方的關(guān)注,來自各方的關(guān)心,Ta定會(huì)有感知并行動(dòng),交出一份份滿意答卷的!

  匆匆,話不盡意。然,要去上課了。滿滿一下午哦。

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