生活碎片作文（精選73篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的生活碎片作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　生活碎片作文 篇1

　　我從小就喜歡看書(shū)，特別是那種紙質(zhì)書(shū)，我常會(huì)在周末時(shí)抱上一本，旁若無(wú)人的從字里行間感受讀書(shū)的魅力。

　　但是，隨著時(shí)間的飛逝，我已經(jīng)步入初中，學(xué)業(yè)也隨之變得繁重起來(lái)，我的時(shí)間開(kāi)始變得碎片化，我每天幾乎被作業(yè)和補(bǔ)習(xí)班所排滿，有時(shí)，如果我想用補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間來(lái)看書(shū)，媽媽總是會(huì)對(duì)我嘮叨：“這些課外書(shū)就先別看了，要先把你的作業(yè)和學(xué)習(xí)弄好！你看看隔壁老王的孩子，多有上進(jìn)心！”有什么辦法！都說(shuō)“同一個(gè)世界，同一個(gè)媽。”媽媽只能看見(jiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，看不見(jiàn)我的。

　　為了讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)能有所提高，媽媽又幫我報(bào)了奧數(shù)班、作文班。英語(yǔ)閱讀班等。之前她還想幫我報(bào)舞蹈班，但在我的強(qiáng)烈反對(duì)下只能作罷。這樣一來(lái)，我的時(shí)間又縮短了。

　　整天奔波于各種補(bǔ)習(xí)班中的我身心俱疲，除了作業(yè)還作業(yè)，這幾乎快壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，于是我向媽媽提出了抗議：“這樣下去我會(huì)很累的，能不能騰出一點(diǎn)時(shí)間讓我看會(huì)兒書(shū)呢？”媽媽也是心軟，就同意了，但還是向我提出了一個(gè)要求：“可以，但你必須要保證學(xué)習(xí)成績(jī)不能下滑，而且只能星期六下午的一點(diǎn)到兩點(diǎn)之間才可以看。”我欣然同意了。

　　從那以后，我都將星期六下午的那一個(gè)小時(shí)當(dāng)作珍寶，爭(zhēng)分奪秒的看書(shū)，雖然時(shí)間有些緊湊，但也足夠了。

　　但是，這短短的一個(gè)小時(shí)，自然而然是看不了多少的，往往在精彩的片段就噶然而止。經(jīng)常如此，我也是很煩惱，于是就心生妙計(jì)。

　　我常在作業(yè)本底下放上課外書(shū)，等媽媽一走，就急忙拿出來(lái)看，那樣子宛如餓狼一般，一有動(dòng)靜，立馬放在書(shū)底下，裝模做樣的寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，我一直以為自己做的天衣無(wú)縫，卻還是露出馬腳，被媽媽逮個(gè)正著，還被罵了個(gè)狗血噴頭，最后還把我的書(shū)收走了。

　　雖然這樣小心翼翼的躲藏著也不好，但正因如此，又激發(fā)了我對(duì)讀書(shū)的興趣。

　　唉——時(shí)間開(kāi)始變得碎片化，普通的興趣也都變得復(fù)雜化了啊。真希望我可以有更多的時(shí)間來(lái)陶冶情操！

　　生活碎片作文 篇2

　　碎片？什么是碎片？記得小時(shí)候，我總喜歡把各種各樣的紙撕成大大小小的碎片，再扔進(jìn)垃圾桶，總是玩的不亦樂(lè)乎。沒(méi)想到現(xiàn)如今，我們的生活也被撕成了碎片。

　　每天清晨，伴隨著新概念英文的播放，我睜開(kāi)惺忪朦朧的眼睛，開(kāi)始忙碌的一整天。吃飯的同時(shí)我的耳朵要豎起來(lái)聽(tīng)英文，等車上學(xué)的路上腦子還在默默背誦著語(yǔ)文老師布置的古詩(shī)文，課間輔導(dǎo)同學(xué)功課的間隙順便訂正一下自己的卷子，就連在家上廁所的時(shí)候也要抱著IPAD抓緊看一下今天還沒(méi)有完成的薄荷閱讀……

　　再看爸爸媽媽，他們的生活也是一片忙碌：上班的路上抓緊時(shí)間看看手機(jī)新聞；在公司給客戶打電話聯(lián)絡(luò)的空隙，還在電腦上查閱著各種工作報(bào)告，微信、QQ不停的閃爍著對(duì)話框等待回復(fù)；晚飯的時(shí)候邊吃邊和我聊聊一天的趣聞，在幫我解答作業(yè)里難題的間隙還不忘抽空瞄兩眼報(bào)紙雜志。

　　而在我們的身邊更是隨處都可以看見(jiàn)這樣的情景：邊走路邊玩手機(jī)的年輕人，邊吃飯邊刷微博的白領(lǐng)，邊乘車邊看電影的叔叔阿姨……這種碎片化的生活方式幾乎充斥在每一天每一個(gè)人的身上，大家都習(xí)以為常，樂(lè)此不疲。每個(gè)人都在想盡辦法利用一切時(shí)間的縫隙，利用現(xiàn)代化的高科技電子產(chǎn)品來(lái)豐富自己的生活，讓每一天變得多姿多彩、豐富飽滿。在這樣忙亂繁雜的生活里，我們的心也慢慢變得浮躁，慢慢忘記了，有多久沒(méi)有靜下心來(lái)好好完整的讀完一本書(shū)，有多久沒(méi)有耐心認(rèn)真的畫(huà)完一幅畫(huà)，有多久沒(méi)有面對(duì)面拋開(kāi)一切電子化設(shè)備好好面對(duì)面的聊聊天……

　　網(wǎng)絡(luò)信息化的快速發(fā)展在給我們生活帶來(lái)種種便捷的同時(shí)，也把我們的生活撕成了更多的碎片。人們總是習(xí)慣拿著手機(jī)不時(shí)的看一看朋友圈或玩一會(huì)游戲，手上忙一件事的同時(shí)腦子里還要想著另一個(gè)問(wèn)題。碎片化的生活方式看似充分的利用了每分每秒，卻也把本該完整的生活撕成了更多的碎片，撕成了碎片的生活再怎么拼也拼不出一張完整的紙。

　　也許，我們應(yīng)該放慢腳步，給自己多一些空間，在這個(gè)繁忙的信息化時(shí)代，認(rèn)真對(duì)待每件事、過(guò)好每一天，那么即使生活在碎片化的時(shí)代中，也可以活出自己的精彩！

　　生活碎片作文 篇3

　　時(shí)光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們就從一群稚嫩的幼童成長(zhǎng)成一個(gè)個(gè)懵懂的少年，生活還是那么的普通。時(shí)間，一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，而我們一天天的成長(zhǎng)，一天天過(guò)著那碎片般的生活。

　　清晨，我被一聲聲的呼喚給叫醒，做完準(zhǔn)備工作后，我出發(fā)去上學(xué)，不知不覺(jué)間，就來(lái)到了這熟悉的校園，一進(jìn)教學(xué)樓，便聽(tīng)見(jiàn)郎朗書(shū)聲從一個(gè)個(gè)班級(jí)里傳來(lái)。接著，我便走進(jìn)了這熟悉的班級(jí)，見(jiàn)到了熟悉的同學(xué)，熟悉的老師。我四處望了望，發(fā)現(xiàn)有人遲到了，這時(shí)，一陣陣急促的呼吸聲傳入了我的耳朵，循聲望去，果然，正是那位缺席的同學(xué)，他急速跑到教室門口的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)在里面啦。氣喘吁吁的喊道：“報(bào)告！”。一進(jìn)門，同學(xué)們就停止了早讀，用一種異樣的眼光看著他，英語(yǔ)老師卻轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看見(jiàn)他就說(shuō)：“你那么愛(ài)遲到，那你就站在外面吧！”隨著老師的語(yǔ)氣，他似乎感覺(jué)到了自身的錯(cuò)誤不是很小的了。老師緩慢的走出來(lái)了，他的情緒似乎也變的心忐忑不安了。畢竟多次老師面對(duì)他的遲到都是將其無(wú)視。老師漸漸靠近了他，說(shuō)道：“你那么愛(ài)遲到是吧，你知道你遲到多少次了，啊，你慢慢數(shù)一下�，F(xiàn)在，是早讀時(shí)間，你一次次的耽誤同學(xué)們學(xué)習(xí)，好意思嗎？進(jìn)來(lái)！”說(shuō)完，他便像一只狼狽的小狗一樣，灰溜溜地走向他的座位。他就是我的朋友，我知道他有它自己的困惑，但是無(wú)法向老師訴說(shuō)，因?yàn)樗�的小錯(cuò)誤卻是很多：起床晚，睡覺(jué)晚，還愛(ài)玩游戲。但我相信，他能改變自我，我希望他能明白，沒(méi)有好習(xí)慣，就沒(méi)有好生活。這一天，因?yàn)檫@件事而變得不尋常。課程依舊排得滿滿的。數(shù)學(xué)課上，又要進(jìn)行考試，同學(xué)們一如既往地嚎啕了起來(lái)……

　　時(shí)間總是過(guò)得很快，一天就這么過(guò)去了，有些人的作業(yè)還沒(méi)有做；考試要到了，有些人的復(fù)習(xí)才剛剛開(kāi)始。手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)在使信息變得便捷的同時(shí)，也是生活喪失了原來(lái)的優(yōu)雅與美感。知識(shí)，時(shí)間甚至情感都漸漸被碎片化。

　　生活碎片作文 篇4

　　碎片化的時(shí)間，碎片化的閱讀，碎片化的社交……這些耳熟能詳?shù)乃槠�化生活如影隨形地糾纏著我們，改變了我們的生活方式。

　　車廂里，地鐵上那一群群低頭族們?cè)谟邢薜乃槠�化時(shí)間里紛紛擺弄手機(jī)，頻繁地刷微博、微信，玩游戲，看似忙碌的生活卻沒(méi)有創(chuàng)造出一點(diǎn)價(jià)值。有人把這歸咎于碎片化生活的后果，美其名曰是它偷走了自己寶貴的時(shí)間；失去自己珍貴的專注力；讓自己變得浮躁，喪失了深入思考的能力。

　　毋庸諱言，如今科技的發(fā)達(dá)，生活節(jié)奏的加快，碎片化的生活是大勢(shì)所趨，學(xué)者費(fèi)勇所言：“我不排斥碎片化時(shí)代，我們?cè)摽紤]怎么樣才能把自己修煉得更完美�！倍�一個(gè)真正有心的人，他會(huì)綜合利用時(shí)間，做好時(shí)間管理，把碎片時(shí)間拼湊成完整的時(shí)間塊。就我而言，睡覺(jué)，吃飯，上課，做作業(yè)是我一天的主要生活。這里有整段的時(shí)間，也有零碎的時(shí)間。魯迅先生曾說(shuō)：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！彼槠�化的時(shí)間我做主，我會(huì)利用這些時(shí)間讓我的生活變得更充實(shí)、更有意義。

　　俗話說(shuō)“一日之計(jì)在于晨”，生命在于運(yùn)動(dòng)，每天上學(xué)前我會(huì)晨跑。這看似不起眼的鍛煉，既改善了我的精神狀態(tài)，提高了身體素質(zhì)，也增強(qiáng)了身體的免疫力。

　　午休時(shí)的碎片化時(shí)間里我會(huì)去圖書(shū)館翻閱文學(xué)著作，欣賞經(jīng)典古詩(shī)文佳句，在它們潛移默化地熏陶下，不僅放松了身心，陶冶了情操，豐富了知識(shí)，還提升了我的氣質(zhì)和涵養(yǎng)，更讓我的閱讀和寫(xiě)作獲益匪淺。

　　放學(xué)回家途中，我會(huì)在車上翻閱課堂筆記，回想老師當(dāng)天上課的知識(shí)要點(diǎn)，加以復(fù)習(xí)和鞏固。也正因?yàn)樵诨丶衣飞系臓?zhēng)分奪秒，使得我回家能快速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，得心應(yīng)手地做作業(yè)，也讓我有了更多的時(shí)間去預(yù)復(fù)習(xí)。

　　“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！闭�是這種“滴水穿石”的精神，一點(diǎn)點(diǎn)的積累，一刻刻的成長(zhǎng)，在善用、巧用碎片化的時(shí)間里完成了一個(gè)個(gè)小目標(biāo)。我相信生活是碎片的，但夢(mèng)想是完整的，用夢(mèng)想串起來(lái)的碎片也必將變成一條璀璨的珍珠項(xiàng)鏈。

　　生活碎片作文 篇5

　　小紅是一位普普通通的初中生，與我們一樣，生活在這個(gè)充滿著電子產(chǎn)品的時(shí)代，過(guò)著碎片化的生活。

　　但她的生活仍然很精彩。

　　雖然她有許多的事，但她利用好了時(shí)間的每一個(gè)碎片。比如，放學(xué)坐地鐵回家時(shí)，她并沒(méi)有把注意力放在手機(jī)屏幕上的“王者榮耀”中，而是埋頭寫(xiě)起數(shù)學(xué)作業(yè)。這樣，一到家，她的作業(yè)便全寫(xiě)完了，就有足夠的時(shí)間去做別的事，比如，買東西，再比如，和朋友聊天。

　　現(xiàn)在的購(gòu)物同樣碎片化，有的購(gòu)物狂，往往一進(jìn)商場(chǎng)，便東買買、西買買，最后把最需要買的忘了。還有些人，為了節(jié)省幾毛錢，東跑一家店，西跑一家店，非要買最便宜的。進(jìn)進(jìn)出出十幾家店后，還是沒(méi)有帶任何東西出來(lái)。

　　雖然小紅也買許多東西，但她總是先買最需要的；雖然她也想省錢，但她只對(duì)比兩家店。

　　社交更是碎片化。微信上跟朋友聊幾句，花上半個(gè)小時(shí)發(fā)個(gè)朋友圈，后面匆匆忙忙地去做作業(yè)，接著又上線幾分鐘，又埋頭做作業(yè)……

　　小紅從來(lái)都沒(méi)有這樣的經(jīng)歷。她總是先把作業(yè)做完再做其他事，于是，社交的碎片被她拼成了一幅完整的圖片。

　　還有體育鍛煉。往往有空余的時(shí)間時(shí)，別人便只會(huì)象征性地鍛煉兩下應(yīng)付考試，把鍛煉拆成一片片的：打游戲時(shí)，家長(zhǎng)提醒一下，便跳兩下繩；又去打游戲，再提醒，再做幾個(gè)仰臥起坐；繼續(xù)打，又提醒，抱了個(gè)球出門，結(jié)果坐在球場(chǎng)上的草坪上又打起游戲來(lái)，球也不知道哪去了。

　　小紅卻從不將體育鍛煉拆得七零八落，她從來(lái)都是專心致志地鍛煉身體，從不干其他事。

　　生活之所以碎片化，是因?yàn)槲覀兛傁胫�“反正還有空，不如干會(huì)別的吧”而不善用時(shí)間。當(dāng)然，也許因?yàn)殡娮涌萍荚絹?lái)越發(fā)達(dá)，人們?cè)絹?lái)越懶惰才導(dǎo)致的。但我們一定需要專心致志地做好每一件事，利用好每一分每一秒，像小紅一樣，從不將事情推到未來(lái)�！懊魅諒�(fù)明日，明日何其多？”

　　相信，我們的生活將有在人們思維的改進(jìn)下重組的！

　　生活碎片作文 篇6

　　在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展（即作為移動(dòng)端的手機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)緊密結(jié)合）的今天，我們周圍的生活逐漸在快速的改變，生活都被碎片化。尤其在吃、住、穿、行、交友、閱讀等，與以往傳統(tǒng)方式完全不一樣，將我們的生活變得更方便，有更多的時(shí)間做自己喜歡的事。

　　諸如在吃飯，手機(jī)端安裝了“百度外買”、“餓了嗎”等APP軟件，只要通過(guò)手機(jī)下單想吃的東西，過(guò)段時(shí)間想要的飯菜通過(guò)快遞小哥送上門。同樣通過(guò)淘寶等軟件，我們?cè)�本的�?gòu)物方式也在改變，可以不用出門，就可以通過(guò)手機(jī)隨時(shí)隨地選到自己想要物品并下單訂購(gòu)，而且很快通過(guò)物流送到指定的地方。而反觀以前，對(duì)想要的物品，特地去大商場(chǎng)或購(gòu)物中心才能購(gòu)買，有時(shí)候所需物品還沒(méi)有，只能到外地才求購(gòu)，拜托朋友或親戚從外地帶回，耽誤時(shí)間且不方便�，F(xiàn)在移動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，全國(guó)各地的物品都可以隨時(shí)訂購(gòu)，甚至國(guó)外的物品也很方便訂購(gòu)，這在以前是不能想象的，為我們的生活節(jié)省很多時(shí)間。

　　移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，不光在購(gòu)物方面改變很大，在出行方面也改變很大，叫車有滴滴、快滴等叫車軟件，事先預(yù)定出租車服務(wù)。還可以使用共享單車等服務(wù)，實(shí)現(xiàn)短距離的出行。

　　隨移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展，我們可通過(guò)手機(jī)隨時(shí)瀏覽各種新聞，隨時(shí)隨地把握實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)；不用特意通過(guò)收看電視或收聽(tīng)收音機(jī)或閱讀報(bào)紙才能了解新聞。讓我們的生活變得便捷和有效。生活被移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)碎片化，為我們帶來(lái)方便，同時(shí)為我們節(jié)省很多時(shí)間；節(jié)省的時(shí)間，我們可以用于閱讀學(xué)習(xí)，快速查詢各種資料，幫助我們學(xué)習(xí)，有更多的時(shí)間做自己喜歡的事。

　　然而，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展有二面性。給我們生活帶來(lái)方便的同時(shí)，在互聯(lián)網(wǎng)上還充斥著欺騙虛假的信息，以及有很多誘惑（諸如網(wǎng)絡(luò)游戲）。對(duì)于像我們這樣中學(xué)生自控能力差，很容易受游戲的誘惑，沉迷于游戲，可能為游戲而廢寢忘食，直接影響我們的學(xué)習(xí)，造成學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。所以，對(duì)我們中學(xué)生而言應(yīng)該謹(jǐn)慎地使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，對(duì)學(xué)習(xí)有幫助加以運(yùn)用，同時(shí)避免被網(wǎng)絡(luò)游戲和虛假信息所誘惑。

　　生活碎片作文 篇7

　　現(xiàn)在的城市中生活節(jié)奏越來(lái)越快，許多以前應(yīng)該靜心做，慢慢做的事都逐漸碎片化了，例如讀書(shū)，人們?cè)絹?lái)越傾向于那些網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，而不是去閱讀那些名著；人們?yōu)g覽信息不再通過(guò)報(bào)紙，而是網(wǎng)絡(luò)，我們每天會(huì)接受數(shù)以百計(jì)的碎片信息，這些會(huì)充滿我們的大腦，但卻記不了太久。

　　碎片化最明顯的就是閱讀了，碎片化閱讀，就例如在網(wǎng)上看到段子一般，看見(jiàn)了笑一笑，轉(zhuǎn)發(fā)完以后就忘得干干凈凈，完全不記得之前讀了什么，這種無(wú)意義的閱讀會(huì)讓我們的思維也隨之碎片化，我們思考問(wèn)題也會(huì)變得片面……

　　以我為例，我自己的閱讀也變得碎片化，同我的同學(xué)一樣，我也很少靜下心來(lái)閱讀，我也會(huì)去閱讀QQ空間中的那些動(dòng)態(tài)，看網(wǎng)上新出的段子，看那些作者編寫(xiě)的短短的新聞，體育，動(dòng)漫，樣樣都有。這樣的閱讀雖然讓我們?cè)诋?dāng)時(shí)感到十分的愉悅，看起來(lái)又通俗易懂，但這對(duì)于我們的思維和知識(shí)沒(méi)有什么增長(zhǎng)�？赐暌院缶蜁�(huì)直接從腦海中消失，了無(wú)影蹤。而不像那些經(jīng)典書(shū)籍，獲得的知識(shí)會(huì)留在腦海中，永遠(yuǎn)伴著我們，教會(huì)我們知識(shí)。

　　歷史上的偉人閱讀從不會(huì)碎片化，古時(shí)的張溥有“七錄齋”，他讀書(shū)讀完就會(huì)開(kāi)始抄錄，抄完一次燒掉一次，如此反復(fù)七次，他便將書(shū)中的內(nèi)容牢牢記在心里，才有了后來(lái)的才思敏捷，“揮筆立就”；文學(xué)大師魯迅，在三味書(shū)屋中靜心閱讀，練就了最后的犀利筆鋒……這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，他們都是靜心之后成的才，絕不像現(xiàn)代人一樣浮躁的閱讀。所以說(shuō)，我們應(yīng)該靜下我們的心好好閱讀，仔細(xì)閱讀。

　　對(duì)于新聞閱讀也是這樣的，現(xiàn)在的新聞信息量大，但與我們的生活卻關(guān)系不大，閱讀這些信息會(huì)讓人們感到身心俱疲，新聞的質(zhì)量良萎不齊，從而影響思維，對(duì)我們的思維產(chǎn)生危害。

　　碎片化的生活是互聯(lián)網(wǎng)普及的產(chǎn)物，是我們這個(gè)時(shí)代的特產(chǎn)，我們不能否認(rèn)它的存在，但我們要謹(jǐn)防它的危害，不要讓自己的思維碎片化。

　　生活碎片作文 篇8

　　在網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的現(xiàn)在，生活似乎方便了許多，動(dòng)動(dòng)手指就能買東西，點(diǎn)外賣，看各種新聞，與天南海北的人聊天。但也正因?yàn)檫@些方便，讓我們的生活不知不覺(jué)變得碎片化。

　　在暑假剛開(kāi)始的時(shí)候我就為自己安排了一張作息表：幾點(diǎn)起床，一天的安排等等。我原來(lái)以為自己會(huì)嚴(yán)格按照作息表過(guò)完暑假，但事實(shí)證明我還是高估了自己。差不多五六天后就堅(jiān)持不住了，明明暑假了我為什么還和上學(xué)的時(shí)候一樣，拿下了作息表。之后的我每天都要九到十點(diǎn)才起床，不緊不慢的刷完牙洗完臉就快中午了，再吃一頓“早中飯”半天就這么過(guò)去了。下午我開(kāi)始做我的暑假作業(yè)，手機(jī)在一旁放著歌，我時(shí)不時(shí)刷動(dòng)幾下，看看喜歡的歌手的主頁(yè)，換換曲目，點(diǎn)開(kāi)歌曲評(píng)論，再看看有沒(méi)有新出的歌單……不知不覺(jué)好久，我才做完了作業(yè)，已經(jīng)是下午三點(diǎn)了。我揉揉眼睛，伸了伸懶腰，看見(jiàn)了茶幾邊上幾天前去書(shū)展買來(lái)的一大堆還沒(méi)拆封的書(shū)，心想反正沒(méi)什么事就看看書(shū)吧。我又打開(kāi)客廳的空調(diào)，拉開(kāi)冰箱倒了一大杯牛奶就窩在沙發(fā)里看書(shū)�？戳藳](méi)幾頁(yè)，手機(jī)又震動(dòng)了幾下，我解了鎖，原來(lái)是同學(xué)讓我拍幾張語(yǔ)文書(shū)，我又放下書(shū)拍照片去了。同學(xué)又和我說(shuō)起了最近發(fā)生的事，也許是好久沒(méi)見(jiàn)面了，我們又在手機(jī)上聊得火熱，而我也忘記了沙發(fā)上的書(shū)。

　　等我重新拿起書(shū)翻了幾章，我的肚子又不爭(zhēng)氣的叫了起來(lái)，都要六點(diǎn)半了，也該吃晚飯了�？晌疫�是懶得下樓，也沒(méi)決定好吃什么。于是又打開(kāi)了外賣軟件，手指在屏幕上滑來(lái)滑去，點(diǎn)進(jìn)了好幾家店總于選好了一碗蛋包飯然后下單付錢。我百無(wú)聊賴的刷著朋友圈等待著我的外賣，期間還和幾個(gè)朋友打了幾通電話。

　　外賣來(lái)了之后我調(diào)出一部電影一邊吃著一邊看，然后把一次性的餐具丟進(jìn)垃圾桶。爸爸媽媽還沒(méi)回家，我洗完澡就爬上床，依舊戴著耳機(jī)。等有了倦意才把手機(jī)放在一邊充電然后靠在枕頭上與周公下棋。

　　暑假里的我過(guò)著碎片化的生活，幾乎沒(méi)有一件事是從頭到尾一直做下去的。碎片化的吃飯，碎片化的作業(yè)，碎片化的娛樂(lè)，碎片化的書(shū)籍使我的作息也有些混亂�，F(xiàn)在的我也在改進(jìn)，希望碎片化的生活也只是從我的全世界路過(guò)一樣，不再?gòu)膹?fù)。

　　生活碎片作文 篇9

　　初讀這個(gè)標(biāo)題，也許很多人會(huì)心生疑惑：“什么是碎片化的生活？”放眼觀望周圍正低頭玩著手機(jī)的人們，你就會(huì)從中得到答案。

　　現(xiàn)在的人們?cè)诘罔F上，公交上，大街上，甚至與家人共進(jìn)晚餐的時(shí)候，都不忘拿起手機(jī)，看看新聞，刷刷朋友圈。人們之間的交流越來(lái)越少，取而代之的是互相的沉默和手機(jī)里一條條冰冷而沒(méi)有感情的信息。年輕的父母?jìng)兠β低炅艘惶斓墓ぷ�，回家只是看看手機(jī)，連吃飯的時(shí)候都時(shí)不時(shí)看看手機(jī)，絲毫不管孩子，不與孩子交流，那么若干年后他們將得到一個(gè)與他們沒(méi)有多大差別的孩子。就是因?yàn)檫@時(shí)不時(shí)的一眼，使得大人們工作效率低下，無(wú)心工作，孩子們學(xué)習(xí)成績(jī)下降，無(wú)心認(rèn)真做作業(yè)；就是因?yàn)檫@時(shí)不時(shí)的一眼，將高效率的一份工作碎片化。

　　再舉一個(gè)例子，我每天中午都有午自修，但是從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我的午自修被碎片化了。剛剛吃完飯，我想休息一會(huì)兒，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，準(zhǔn)備下午的數(shù)學(xué)課。然而班主任向我招招手，讓我整理作業(yè)本，我只好照做。剛剛整理好堆積如山的作業(yè)本，正想喘口氣，同學(xué)捎話來(lái)說(shuō)語(yǔ)文老師讓我去她辦公室一趟，為了盡到我語(yǔ)文課代表的職務(wù)，我只好“噌噌噌”又跑到辦公室。原來(lái)是讓我把同學(xué)們沒(méi)來(lái)得及交的作業(yè)本收齊交給她，正答應(yīng)著往外走，數(shù)學(xué)老師又叫我；“三班的是吧？過(guò)來(lái)一下�！蔽矣忠淮芜M(jìn)入辦公室，站在數(shù)學(xué)老師桌前。原來(lái)是讓我給數(shù)學(xué)課代表捎個(gè)話，讓他過(guò)來(lái)一下。我忙答應(yīng)著從辦公室后門出去了，隨后立即朝著教室飛奔�？偹惆才磐炅怂�有的事情，我如同一灘爛泥一般癱在座位上，上課鈴又如催命一般響了，聲音足以把死人喚醒。天哪，又上課了！我匆匆忙忙又投入進(jìn)新的任務(wù)當(dāng)中。

　　不過(guò)碎片化的生活也有好的地方，比如說(shuō)它比較節(jié)約時(shí)間，能夠省出更多時(shí)間來(lái)參加自己喜歡的活動(dòng)，看看書(shū)，做做運(yùn)動(dòng)，使自己稍稍在忙碌的生活中休息一下，放松放松。

　　碎片化的生活雖然索然無(wú)味，但是卻對(duì)忙碌的人來(lái)說(shuō)快速而方便，畢竟它不需要我們?nèi)ザ噘M(fèi)腦筋，只要去按照流程行事，可是理智地安排時(shí)間，安排一天的工作要比它更好，不是嗎？

　　生活碎片作文 篇10

　　如今互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)達(dá)所導(dǎo)致的的是人們的生活越來(lái)越碎片化，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和電子產(chǎn)品十分依賴。

　　現(xiàn)在什么都可以在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行操作，比如網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上閱讀、網(wǎng)上聊天等，電子產(chǎn)品是在互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)展中導(dǎo)致碎片化的原因�；ヂ�(lián)網(wǎng)高速發(fā)達(dá)，而人們可以利用互聯(lián)網(wǎng)做各種事，導(dǎo)致了碎片化生活的發(fā)生。

　　互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使人們的生活十分便利，也有其他的好處互聯(lián)網(wǎng)也有，但是有利就會(huì)有弊，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)使用起來(lái)非常方便，所以人們就會(huì)選擇互聯(lián)網(wǎng)作為工具。久而久之人們就對(duì)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生了依賴。比如時(shí)時(shí)刻刻都在低頭玩手機(jī)的低頭族還有什么不會(huì)的題就到網(wǎng)上搜或在網(wǎng)上直接問(wèn)答案等等。但這是互聯(lián)網(wǎng)和電子產(chǎn)品在發(fā)展的象征也是對(duì)生活所產(chǎn)生的效果。

　　不過(guò)雖然互聯(lián)網(wǎng)如今在不斷發(fā)展，碎片化的事物層出不窮。但是這也是必然會(huì)出現(xiàn)的，就算如果現(xiàn)在沒(méi)有，以后也會(huì)有。雖然我生活在如今的碎片化互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中，但是我覺(jué)得其實(shí)它對(duì)我和我的家人之間沒(méi)有特別大的影響�？赡苁且�?yàn)槲移綍r(shí)不能接觸到互聯(lián)網(wǎng)吧。我認(rèn)為其實(shí)這種生活對(duì)人們的影響其實(shí)因人而異，有些人因?yàn)榭刂撇蛔』ヂ?lián)網(wǎng)所產(chǎn)生的誘惑而被“反噬”，所以使得碎片化生活越來(lái)越明顯。

　　而且在以前根本就沒(méi)有在網(wǎng)上寫(xiě)作業(yè)或者進(jìn)行競(jìng)賽之類，而如今我正在網(wǎng)上寫(xiě)作文，并參加作文競(jìng)賽，這也是互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于學(xué)習(xí)所帶來(lái)的影響。而我因?yàn)樯磉厸](méi)有電子產(chǎn)品所以我覺(jué)得這種參賽的方式我有點(diǎn)不太喜歡。但是不可否認(rèn)的是這種方式非常便捷，也通過(guò)人們的喜愛(ài)或點(diǎn)贊數(shù)來(lái)確定文章好與壞，這確實(shí)可以節(jié)省很多時(shí)間，也使的文章可能更貼近生活、貼近人們。

　　碎片化使我們能夠接觸到更多的信息，比如上網(wǎng)時(shí)的彈窗或者廣告和推送。這些使得我們能夠得到更多的信息但是會(huì)讓我們的知識(shí)面博而不精，我們需要廣的知識(shí)面，但是同時(shí)我們要去深入研究某些方面的事物，不能總停留在表面。我們?cè)诮邮栈ヂ?lián)網(wǎng)所帶來(lái)的巨量信息時(shí)，我們也要對(duì)信息的真假進(jìn)行辨認(rèn)，往往我們可能收到虛假信息或是別人造的謠言。

　　我覺(jué)得沒(méi)有什么東西是錯(cuò)誤的，只有人們對(duì)于事物的想法和看法的不同。碎片化也是必然會(huì)出現(xiàn)的，要看我們?nèi)绾稳タ创�和�?duì)待了。

　　生活碎片作文 篇11

　　不光閱讀是如此，人們的情感也開(kāi)始碎片化了。幾個(gè)朋友聚在一起吃飯，在餐桌上說(shuō)不了幾句話，大都是低頭看手機(jī)。就連我們同學(xué)之間也不例外，一回到家，只要有空就會(huì)在網(wǎng)上閑聊幾句。這已經(jīng)是很平常的一件事情了。

　　唉，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)把我們的生活切割成一塊塊的碎片，我們到底該如何面對(duì)？

　　高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！钡�由于互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，許多人已經(jīng)不讀書(shū)了，或者只是在網(wǎng)上讀電子書(shū)。有時(shí)間就看兩眼，浮光掠影一樣，已經(jīng)漸漸變成了碎片化的閱讀。

　　如今，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到中國(guó)的各個(gè)角落，并因此改變了人們的生活。但是，網(wǎng)絡(luò)在給人們帶來(lái)便捷的同時(shí)，也將許多人的生活變得面目全非。

　　還有網(wǎng)上交友，也已經(jīng)是稀松平常的事了。兩個(gè)人只要在網(wǎng)上聊熟了，就成了網(wǎng)友。但是網(wǎng)友又不是朋友，既像是友誼，又似乎和友誼不沾邊。以往珍貴的友誼也變得碎片化了。而且，新聞里不時(shí)傳出的網(wǎng)絡(luò)詐騙更讓人感覺(jué)有些害怕。有時(shí)我與網(wǎng)友聊天時(shí)，會(huì)忍不住想，那會(huì)不會(huì)是個(gè)壞人？會(huì)不會(huì)是大人假裝成一個(gè)小孩子？因?yàn)檫@樣想，我就不敢再聊天了。

　　因?yàn)橛辛司W(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，人們也開(kāi)始在網(wǎng)上購(gòu)物。網(wǎng)上的東西大都很便宜，質(zhì)量也不錯(cuò)，還省去了逛商店的時(shí)間，連我媽媽也喜歡網(wǎng)購(gòu)。但是，網(wǎng)購(gòu)雖然方便，卻少了很多樂(lè)趣。以前媽媽會(huì)帶著我逛街，但現(xiàn)在不知道什么時(shí)候她早已經(jīng)給我買好了一件裙子。而我根本就不知道那件裙子好不好看，我是不是能穿。

　　人們?cè)诰W(wǎng)上看電視劇、打游戲，一邊吃飯一邊把手機(jī)架在身邊。因?yàn)橛辛司W(wǎng)絡(luò)，人們已經(jīng)很難專心地去看一本書(shū)了。而時(shí)間，也因此在不知不覺(jué)中消失了。

　　我奶奶今年70歲了，一直生活在農(nóng)村。但今年春節(jié)我和爸爸一同回老家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她竟然已經(jīng)開(kāi)始用微信了。一向不認(rèn)識(shí)字的奶奶開(kāi)始用語(yǔ)音聊天的方式給爸爸發(fā)信息，還把家里的大白狗多多的照片發(fā)給我看……

　　生活碎片作文 篇12

　　在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)加的時(shí)代，我們的生活在不知不覺(jué)間被碎片化了。碎片化的時(shí)間，碎片化的閱讀，碎片化的購(gòu)物，碎片化的社交。碎片化的生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我們。

　　很多人會(huì)或許會(huì)對(duì)碎片化幾個(gè)詞表示疑惑，就拿閱讀為例吧。信息化的時(shí)代紙質(zhì)書(shū)被各種電子書(shū)代替，你我總會(huì)有疑問(wèn)拿到百度上艾特，當(dāng)我們?cè)谒阉鲿r(shí)，旁邊的小窗彈出來(lái)的一本書(shū)名讓我們尤為感興趣，便不由自主的點(diǎn)開(kāi)了網(wǎng)頁(yè)，這次或許我們?nèi)タ戳艘话雰�，時(shí)間一長(zhǎng)這本書(shū)的名字我們便遺忘了，于是這本書(shū)在我們腦海中就只有這一半。運(yùn)用零碎的時(shí)間去閱讀零碎的文字，這即為碎片化閱讀。這種閱讀方式使我們無(wú)法好好的去閱覽一本完整的書(shū)，書(shū)乃精神之源，若我們不能去汲取足夠的精神食糧，我們便是廢人，國(guó)家且危在旦夕。

　　又例如社交，我們誰(shuí)都會(huì)做的事，是需要自己去尋覓的，或是我們想交朋友，就必須見(jiàn)到真人與心交談一番后才會(huì)決定能不能與他交朋友，現(xiàn)在呢？在碎片化的社交中交朋友似乎簡(jiǎn)單化了，我們只要什么都不用做，也會(huì)有人發(fā)信息給我們，我們唯一要做的事就是些時(shí)間打開(kāi)社交軟件，看到信息并回復(fù)，這朋友似乎就交成了。碎片化的社交真的很方便，但似乎在交朋友時(shí)的那份高興激動(dòng)的感覺(jué)淡化了，在這種碎片化的社交中，我們的感覺(jué)似乎麻痹了。

　　我們終會(huì)遇上碎片化的生活，那么當(dāng)整式生活遇上碎片化的生活時(shí)，又會(huì)碰撞出怎樣的火花呢？

　　某天我們或許會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)閱讀，不會(huì)寫(xiě)作了。我們眼中的閱讀永遠(yuǎn)只是為了快感而碎片化閱讀，我們眼中的寫(xiě)作只不過(guò)是各類軟件上不過(guò)十?dāng)?shù)的評(píng)論吧，我們眼中的社交只不過(guò)是別人的問(wèn)候，而我們眼中的時(shí)間或許只是零碎的。

　　那時(shí)的世界早已被數(shù)據(jù)化的電腦所替代，我們只是沒(méi)有熱忱，沒(méi)有靈魂的只圖方便的軀殼罷了。

　　站在現(xiàn)實(shí)的角度上，我們誰(shuí)也無(wú)法判定碎片化的生活就是白白害而無(wú)一利的，24生活就是百利而無(wú)一害的，這一切只不過(guò)是我們的猜測(cè)罷了，能證實(shí)的唯一方法即為時(shí)間，時(shí)間是不會(huì)等待的，總有一天我們終會(huì)遇上碎片化的生活，在這一切來(lái)臨時(shí)，我們也許只能是被所謂的大潮流吞沒(méi)了……

　　生活碎片作文 篇13

　　從古至今，幾千年的人類文明史，人類在進(jìn)化，科技在進(jìn)化，我們的生活方式也隨之不斷進(jìn)化�，F(xiàn)代科技的發(fā)展大大的節(jié)約了我們花在一件事上的時(shí)間，讓我們?cè)谧鲆患�事的過(guò)程中有了富余的時(shí)間可以做其他的事，這個(gè)富余的時(shí)間就是碎片化時(shí)間，于是我們的生活就逐漸變成了碎片化生活。

　　舉例來(lái)說(shuō)，在古代，肚子餓了想買吃的，但在你附近都沒(méi)有一家飯店，你會(huì)怎么辦呢？那你就得邁開(kāi)雙腿或者騎馬坐車去買，不管多累多渴，你都得花上一段時(shí)間才能到飯店里填飽肚子。而現(xiàn)在呢，有了手機(jī)，網(wǎng)絡(luò)和各種訂餐軟件，你想什么時(shí)候吃了，不需要跑來(lái)跑去，不辭辛勞，一個(gè)電話沒(méi)多久，快遞小哥就送來(lái)了熱騰騰的飯菜，而在等餐的時(shí)間里，你可以看書(shū)，聽(tīng)音樂(lè)，玩手機(jī)游戲等等放松自己，讓自己的生活變得更輕松，更快樂(lè)。這段時(shí)間就是科技進(jìn)步帶來(lái)的碎片化時(shí)間，碎片化時(shí)間為我們帶來(lái)了更多的自由和放松的時(shí)間。

　　再舉個(gè)例子，每天早上我們都背著書(shū)包，搭著地鐵去上學(xué)，在上學(xué)路上的這段時(shí)間里，大家都戴了耳機(jī)在聽(tīng)音樂(lè)；到了下課時(shí)，大家拿出手機(jī)玩游戲，到了放學(xué)回家做作業(yè)的時(shí)候，還時(shí)不時(shí)會(huì)撇兩眼電視，總是不能在學(xué)習(xí)上集中注意力。但在古代的學(xué)生，沒(méi)有這些電子產(chǎn)品來(lái)分散他們的注意力，他們反而能專注于學(xué)習(xí)。這樣的碎片化時(shí)間，我們根本沒(méi)有好好利用，反而因?yàn)椴粩嗟睦速M(fèi)，影響了我們學(xué)習(xí)的效率。

　　所以，這就告訴我們，對(duì)比以前和現(xiàn)在，由于科技進(jìn)步帶來(lái)的碎片化時(shí)間，它本身并沒(méi)有好壞，有效地利用碎片化時(shí)間和以碎片化時(shí)間來(lái)浪費(fèi)生命，兩者的區(qū)別就在于我們?nèi)绾握�確地利用碎片化時(shí)間，比如為了達(dá)成某個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，那我們就該在學(xué)習(xí)的時(shí)間里盡力完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果不行那就該額外利用碎片化時(shí)間的一分一秒來(lái)完成目標(biāo)�？傊�，在生活中保持對(duì)事物的關(guān)注力，利用碎片化的時(shí)間來(lái)達(dá)到自己的目標(biāo)，這才是我們應(yīng)該做的。

　　生活碎片作文 篇14

　　在如今繁忙的現(xiàn)代，因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)達(dá)，人們的生活逐漸被碎片化，迷失在了碎片化的迷宮之中，碎片化的時(shí)間，碎片化的閱讀，碎片化的購(gòu)物，碎片化的社交……

　　碎片化”，本意為完整的東西破成諸多零塊。例如，老師們?cè)趯W(xué)校講課，不是把整本教材一起講，而是分成多個(gè)模塊去讓我們理解。我們也可將"碎片化"理解為一種"多元化"，而碎片化在傳播本質(zhì)上的整個(gè)社會(huì)碎片化或者說(shuō)多元化的一個(gè)體現(xiàn)。

　　碎片化生活的優(yōu)點(diǎn)

　　如今，很多學(xué)生，包括老師都在處于碎片化的生活中。比如學(xué)生早上起來(lái)先讀背會(huì)書(shū)，再去洗漱。完了以后繼續(xù)背，調(diào)整思維，讓朦朧的腦袋從睡夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)。上完一天課，回到家，快要睡覺(jué)時(shí)加深記憶，使第二天更輕松。而不是花將近一個(gè)小時(shí)在那里不停背，效率低下。

　　魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，一擠還是擠得出來(lái)的�！彼槠�化的生活可以讓我們統(tǒng)籌安排時(shí)間，不是浪費(fèi)時(shí)間。

　　碎片化生活的缺點(diǎn)

　　俗話說(shuō)：凡事必有兩面性，哪碎片化生活也一定由缺點(diǎn)。例如，很多人把許多事情分成太多去做，導(dǎo)致腦子中容量不夠，忘了許多重要事情不能把事情做到系統(tǒng)化。想想自己有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有讀過(guò)一整本書(shū)。多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有上過(guò)一整節(jié)課。多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有一氣呵成的完成一件事情。多長(zhǎng)時(shí)間說(shuō)是要統(tǒng)籌安排，卻在浪費(fèi)時(shí)間。不能一下子完成一件事，也是失敗。錯(cuò)誤的方法只會(huì)使自己大塊的時(shí)間，被分解成了小塊，結(jié)果只會(huì)適得其反，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間不說(shuō)，更會(huì)破壞原本的計(jì)劃，使人變得更加忙碌，從而失去對(duì)任何事情的注意力，而推動(dòng)這種情況的源頭便是手機(jī)，手機(jī)本來(lái)的確沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，可是各種社交軟件讓人們逐漸沉迷其中，無(wú)法自拔。

　　碎片化生活的起源是正能量的，是健康向上的。碎片化生活”有利有弊，只要能夠好好的利用這些碎片，就可以讓自己的生活更加輕松，更加舒適。如果沒(méi)有這樣，那么等待你的只有效率低下，忙碌的生活。

　　生活碎片作文 篇15

　　現(xiàn)今，反復(fù)龐大的信息覆蓋人們的生活。將生活分割成網(wǎng)狀的“碎片”�？伤槠�化的生活是否意味著“生活碎片化”這一公式呢？

　　移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)可進(jìn)行的事情繁多，閱讀，社交，購(gòu)物，分成各式各樣的存在于人們的手機(jī)中。在抽空時(shí)點(diǎn)開(kāi)便可進(jìn)行，這就可看到利用時(shí)間“碎片”來(lái)進(jìn)行放松或娛樂(lè)。但這種碎片并不足以證明“時(shí)間：碎片”空余時(shí)間是生活中相對(duì)而言較小的一部分。所合比重小，更適合說(shuō)是“娛樂(lè)生活：碎片”

　　而生活中的所合比重較多的是工作，或者學(xué)習(xí)。這些時(shí)間都是有條條框框約束的，有規(guī)定的一個(gè)大范圍時(shí)間，這樣的時(shí)間不可看作“碎片”如果硬說(shuō)這是碎片的話，也可從將工作或?qū)W習(xí)中的時(shí)間在做一次劃分，但仔細(xì)對(duì)比，還是可以發(fā)現(xiàn)劃分小的時(shí)間與劃分“時(shí)間碎片”不同。學(xué)習(xí)時(shí)間有多嚴(yán)格，規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間與休息時(shí)間的間隔與長(zhǎng)度。工作時(shí)間也是有差不多的時(shí)間劃分。敝如早上將幾份文件整理出來(lái)，上午還有其他事情，都是規(guī)定好了什么時(shí)間去做什么事。這與“碎片”不可一概而說(shuō)�！八槠�”化生活更相對(duì)于一種沒(méi)有規(guī)定的，沒(méi)有時(shí)限的生活，而日常生活人們其實(shí)還是在條框中度過(guò)。

　　人們的碎片化生活還相對(duì)于工作學(xué)習(xí)生活之外的生活的時(shí)間，那些時(shí)間時(shí)間是零碎雜亂的，有可能上一秒還是閱讀文章，下一刻立馬就跟朋友用軟件聊的正歡，這樣的碎片化生活很有可能會(huì)引起一些內(nèi)容的交雜，從而使原本的認(rèn)知發(fā)生改變，這樣的碎片化生活是人們的常態(tài)。

　　所以我認(rèn)為，這樣的碎片化生活不可成立�！吧�活：碎片”也不可成立，應(yīng)當(dāng)把碎片變成有固定形狀的“條框”從而使碎片整體排列不再那么雜亂。

　　生活可以等于碎片，但不是要把零碎的時(shí)間疏散成更零碎的時(shí)間一次性進(jìn)行2-3種活動(dòng)，而是應(yīng)把所有零碎的時(shí)間拼湊起來(lái)組成一個(gè)大的碎片，再根據(jù)這個(gè)碎片的形狀規(guī)劃出有棱角，有清楚模型的碎片，這樣的碎片幫助人們規(guī)劃生活，也可使“生活=碎片"成立。因?yàn)閷⑸�活看成一塊玻璃，劃分等大的碎片其實(shí)也無(wú)不可，利用網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展來(lái)分隔碎片，不零碎，從而使人們的認(rèn)知和心態(tài)相對(duì)較為有條理的方向行進(jìn)。

　　生活碎片作文 篇16

　　馬路熙熙攘攘，過(guò)客行色匆匆，手中的智能機(jī)和連接著雙耳的耳機(jī)線，便是他們整個(gè)的世界。漸漸地，生活被智能手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)擊成碎片，散落在地上，也散落在他們的生活中。

　　一位年輕白領(lǐng)，早上被手機(jī)鈴聲吵醒，隨即手機(jī)為他貼心地播報(bào)天氣、新聞和當(dāng)天的日程安排，他邊吃早餐邊瀏覽新聞，半小時(shí)的公交途中也被微信聊天和碎片資訊填滿。

　　二十年前的鬧鐘、報(bào)紙和上班路上的風(fēng)景已然成為歷史，擁抱手機(jī)帶來(lái)的碎片化生活，勢(shì)必成為必然。也許有人說(shuō)，碎片化有何不好？紙質(zhì)報(bào)紙時(shí)效性遠(yuǎn)不如手機(jī)，早晨的時(shí)間高效的攝取社會(huì)資訊，有何不可��？

　　但現(xiàn)實(shí)吶？手機(jī)已經(jīng)把人類牽制住了，它入侵了人類生活的方方面面，在不斷使用手機(jī)的過(guò)程中，你我的生活被徹底擊碎。

　　使用手機(jī)的最主要功能，無(wú)非是社交、娛樂(lè)和閱讀。那些認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)可以讓人增長(zhǎng)知識(shí)的，也許你們要失望了。紙質(zhì)書(shū)存在千年背后的原因究竟是什么？先從一個(gè)事實(shí)入手吧：最近看過(guò)的電視手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)，你可以清晰地回憶起幾個(gè)廣告？廣告重復(fù)的頻率如此之高，多媒體的效果如此的好，為何人們還是記不住吶？這便是著名的“廣告效應(yīng)”，它闡述了人在大量攝入短時(shí)信息時(shí)，大腦會(huì)在處理信息時(shí)自動(dòng)忽略。用手機(jī)閱讀和學(xué)習(xí)這樣的碎片化方法，收效甚微。不如從書(shū)架取下一本書(shū)或雜志，靜坐于桌邊，沏上一壺茶，迎向一縷陽(yáng)光，享受將碎片拼接起來(lái)的愜意和安穩(wěn)。

　　微信的普及，讓社交溝通瞬時(shí)拉近，但也帶來(lái)了很多毫無(wú)必要的聊天和交流。面對(duì)面的溝通、約會(huì)和好友聚會(huì)，是微信無(wú)法替代的。閑暇之余，邀三五知己，舉杯邀明月，酒逢知己，豈不比對(duì)著幾寸得票屏幕碼字要淋漓暢快的多！

　　用手機(jī)娛樂(lè)可以讓人放松，但現(xiàn)今社會(huì)這么多網(wǎng)癮帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題和負(fù)面影響，已經(jīng)給我們的父母家長(zhǎng)帶了了刻骨的心痛，給我們國(guó)家的教育工作者帶來(lái)不得不亟待解決的課題。

　　遇上碎片化生活是人類歷史進(jìn)程的必然，如何將碎片生活合理的排列拼接，讓我們的生活更加健康圓滿，才是我們迎接這一進(jìn)程并以主人的方式管理碎片的正確態(tài)度。發(fā)展科技為人類所用為未來(lái)所用，才能盡顯人類的智慧。

　　生活碎片作文 篇17

　　如今的大多數(shù)人，會(huì)選擇買磚頭厚的百科全書(shū)，遇到問(wèn)題就翻尋嗎？當(dāng)然不！百度一下，輸入關(guān)鍵詞，搜索，問(wèn)題便解決了。

　　如今的大多數(shù)人，除了必要的工作時(shí)間，還會(huì)有大片大片空余時(shí)間任他們安排嗎？當(dāng)然不！空余時(shí)間越來(lái)越少，但擁有空余時(shí)間的頻率卻越來(lái)越高，看似時(shí)間總量差別不大，但對(duì)于時(shí)間安排卻發(fā)生了天翻地覆的巨變。

　　如今的大多數(shù)人，會(huì)專門定一個(gè)時(shí)間，一個(gè)固定不變的時(shí)間，去趕集嗎？當(dāng)然不！缺少什么物品或是心血來(lái)潮想購(gòu)物，隨時(shí)隨地都可以掏出手機(jī)，選擇物品、下訂單并付款，然后等著快遞送貨上門，事情就完成了。

　　而交友這事更別提多快多方便了，微博、微信或是QQ等社交軟件早已在民間普及，或是關(guān)注一下，或是搖一搖，或是匿名聊天，反正距離根本不是問(wèn)題，交友就是如此簡(jiǎn)單。和來(lái)自天南地北的朋友聊天甚至已成為一項(xiàng)閑暇時(shí)的娛樂(lè)活動(dòng)。而且也無(wú)需花費(fèi)過(guò)多精力，靠一封封信件維持感情。

　　由此可見(jiàn)：我們的閱讀變得碎片化，時(shí)間變得碎片化，購(gòu)物、社交、學(xué)習(xí)等等的一切都變得碎片化了，即這是一個(gè)碎片化的時(shí)代，生活變得碎片化。而人們所要做的，便是適應(yīng)這樣的生活、掌控這樣的生活從而使生活更加美好。

　　“逝者如斯夫，不舍晝夜�！笨鬃舆@句流傳千古的警示格言在生活變得碎片化的今天仍有著深刻的意義與價(jià)值。在這樣的時(shí)代，最重要的是把握好每一分每一秒的碎片化時(shí)間，不要因時(shí)間過(guò)短而隨意揮霍，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，把握好時(shí)間便能適應(yīng)這樣碎片化的生活。

　　然而，如果說(shuō)把握時(shí)間是基礎(chǔ)，那么追求效率便是關(guān)鍵，這對(duì)一個(gè)人的能力提出了更高的要求。切斯特菲爾德曾說(shuō)過(guò)：“效率是做好工作的靈魂�！敝划�(dāng)一個(gè)人做事極有效率時(shí)，他才會(huì)領(lǐng)先于他人，用碎片化的時(shí)間，去完成碎片化的閱讀、購(gòu)物、社交等，創(chuàng)造出更多的財(cái)富。一個(gè)人要想有效率，他必須保持忙綠和緊張的狀態(tài)，全神貫注并認(rèn)真對(duì)待每一件事。做事有效率便能掌控這樣碎片化的生活。

　　生活變得碎片化，但只要把握時(shí)間、追求效率，生活也會(huì)變得越來(lái)越美好。

　　生活碎片作文 篇18

　　隨手翻開(kāi)身邊的報(bào)紙看上幾條標(biāo)題了解下世界上發(fā)生了什么事情，又忽然看到身旁手機(jī)屏幕亮起跳出信息便打開(kāi)進(jìn)行瀏覽……這樣讓我們習(xí)以為常的舉動(dòng)大多都被算作碎片化生活的象征：由一次性完整的完成每一件事逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榍懈畛蓚�(gè)個(gè)零碎的部分趁做完其他事的間隙中完成。

　　通常來(lái)說(shuō)，人們總是認(rèn)為這樣碎片化的時(shí)代給生活帶來(lái)了很大的困擾。試想如果一件事需要很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)完成，在這樣變化迅速的社會(huì)中，我們因?yàn)榭赡芡瑫r(shí)需要處理生活、社交、學(xué)習(xí)等，只能夠被動(dòng)地把它分割成碎片進(jìn)行完成。但縱使如此，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與信息交流方式的發(fā)展，為了使我們的生活更加便捷、省時(shí)，將其部分的進(jìn)行碎片化已然是大勢(shì)所趨。

　　碎片化的生活節(jié)省了我們的時(shí)間。面對(duì)各種網(wǎng)站上蜂擁而來(lái)的信息時(shí)，我們已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間對(duì)每條信息仔細(xì)去進(jìn)行閱讀與思考，只能利用各種閑余時(shí)間通過(guò)瀏覽文章的標(biāo)題、關(guān)鍵詞或者觀察文中附帶的圖表來(lái)選擇性的獲取更多自己感興趣的有效信息，即使是在閱讀新聞的過(guò)程中也可以以這樣的方法推斷出大致的內(nèi)容。而這時(shí)候這種碎片化的閱讀既完成了獲得信息的目的，也能夠節(jié)省出大量的時(shí)間去使我們得到休息或是完成更多的任務(wù)。

　　碎片化的生活也帶來(lái)了便捷。就拿現(xiàn)在仍然比較流行的打車軟件來(lái)說(shuō)，當(dāng)其他人還在四處尋找、嘗試坐上一輛出租車或等公交車時(shí)，能夠合理運(yùn)用碎片化時(shí)間的人便已用處理繁重事務(wù)的閑暇時(shí)間利用打車軟件預(yù)約的一輛網(wǎng)約車直接出發(fā)。又比如網(wǎng)購(gòu)相對(duì)于實(shí)體店的繁瑣，在家中便能夠通過(guò)商家展示的圖片、視頻對(duì)商品進(jìn)行挑選進(jìn)而購(gòu)買，極大的方便了我們的生活。

　　當(dāng)然，我們并不能將生活全部碎片化。假如我們需要閱讀一本篇幅較長(zhǎng)的書(shū)，那么顯然將其進(jìn)行碎片化的閱讀將會(huì)不能完整的理解書(shū)上所寫(xiě)的文字，更不用談深層次的思考與發(fā)掘作者想表達(dá)的內(nèi)容。當(dāng)面對(duì)這種情況時(shí)，我們更需要的是一段時(shí)間進(jìn)行完整的閱讀、分析、思考。

　　總之，我們需要的是根據(jù)情況選擇一次性完成某一件事情或是將其分割后完成而并不是盲目?jī)A向于選擇拒絕碎片化的生活。

　　生活碎片作文 篇19

　　移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的今天，我們的生活逐漸都被碎片化了——碎片化的時(shí)間，碎片化的閱讀，碎片化的購(gòu)物，碎片化的社交……碎片化的生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我們的心態(tài)與認(rèn)知。

　　那么，什么是碎片化？碎片化，本意為完整的東西破成諸多零塊。在社會(huì)發(fā)展的轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會(huì)分工進(jìn)一步細(xì)化，經(jīng)濟(jì)、科技、文化等領(lǐng)域的發(fā)展呈現(xiàn)出專業(yè)化、快速化的趨勢(shì)，整個(gè)社會(huì)就會(huì)出現(xiàn)碎片化的特征。

　　我們出生在這個(gè)時(shí)代，正好遇上碎片化的生活，這使得我們的生活不再像我們父輩甚至更老一輩的人一樣。他們的那個(gè)年代，早上起來(lái)，新聞來(lái)源是報(bào)紙，每個(gè)人津津樂(lè)道的是報(bào)紙上吸引他們的內(nèi)容；到了晚上可以一家人圍在電視機(jī)前看新聞；那個(gè)年代的通訊工具便是電話機(jī)和信，人們的生活方式十分的傳統(tǒng)。

　　至于我們的碎片化生活，現(xiàn)在做任何事都有多重選擇，吃飯可以出去也可以外賣，出行有各種交通工具……更重要的是網(wǎng)絡(luò)以及各種新型電子工具的發(fā)展使得我們獲得信息的方式變得多樣化，對(duì)于不同的信息的接受量也同時(shí)增多，但大多數(shù)的此類信息都是繁雜的、多余的，我們對(duì)此并不需要有過(guò)多的關(guān)注。

　　我認(rèn)為碎片化生活出現(xiàn)的罪魁禍?zhǔn)拙褪俏覀冏约�，它是隨著我們時(shí)代發(fā)展因運(yùn)而生的。以往我們要獲取一些學(xué)術(shù)資料，只能請(qǐng)教專家或者自己從專門的書(shū)籍當(dāng)中尋找，摘抄。但現(xiàn)在，我們只需打開(kāi)瀏覽器，輸入關(guān)鍵詞，你想要的立馬就會(huì)出現(xiàn)在你眼前，甚至不需要你自己整理重點(diǎn)。這樣子雖然可以節(jié)省大量的時(shí)間和精力，但也使人們多少喪失了思考的能力，動(dòng)動(dòng)手指就可以得出結(jié)論，不需要大量閱讀或者深入思考就知道答案。結(jié)果就是，能夠靜下心來(lái)讀書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少，沉下心來(lái)思考的時(shí)間越來(lái)越少，甚至放空心來(lái)什么都不想的時(shí)間也越來(lái)越少，人也就變得越來(lái)越淺薄，越來(lái)越浮躁。

　　網(wǎng)絡(luò)信息的碎片化只是我們碎片化生活的一部分，但其它的與其也是大同小異。這種方式有其好處也有其弊端，我們要做的，就是正確選擇。在面對(duì)這種生活方式時(shí)，我們不應(yīng)一味的抵制，應(yīng)該順其自然，讓其從映像成為真實(shí)，更富內(nèi)容，推動(dòng)人類認(rèn)識(shí)的進(jìn)步。

　　生活碎片作文 篇20

　　在過(guò)去，“碎片化”可能只屬于夢(mèng)，可現(xiàn)如今，“碎片化”卻早已進(jìn)入我們的生活，在不知不覺(jué)中與我們的血液融為一體。任何事物都有兩面性，碎片化生活也不例外。但在我看來(lái)生活被碎片化也未嘗不是一件好事。

　　可以說(shuō)碎片化生活是節(jié)省時(shí)間的。生活當(dāng)中多多少少都會(huì)有這樣那樣的雜事。如果假設(shè)每件小事都需要用10分鐘完成，那4件小事就需要40分鐘，相當(dāng)于中學(xué)生的一節(jié)課。如果用做一件小事的時(shí)間去做兩件事，那是絕對(duì)節(jié)約時(shí)間的。例如，我們?cè)诘罔F上亦或者在車上的時(shí)候可以用來(lái)背背書(shū)，思考思考這一天該做的事，并且做一個(gè)規(guī)劃。這樣來(lái)看，在坐車的過(guò)程中不會(huì)無(wú)聊，同時(shí)也干掉了一件事，那時(shí)間肯定相對(duì)應(yīng)地省下來(lái)了。

　　碎片化生活也是省力的。作為中學(xué)生的我深有體會(huì)。每當(dāng)作業(yè)做到深更半夜，精力肯定會(huì)下降，思想也絕對(duì)不會(huì)集中，但如果在著中時(shí)候趴上10分鐘，精神肯定好很多。毫無(wú)疑問(wèn)，這種生活方式也是勝利的。

　　碎片化生活也可以為我們帶來(lái)新鮮感并且提升我們的興趣。就如上課而言，連上兩節(jié)相同科目肯定比分開(kāi)上更加的枯燥與乏味，從而學(xué)生們的興趣下降，學(xué)習(xí)的質(zhì)量也必定會(huì)直線下降。因此，在我看來(lái)碎片化的方式更獨(dú)特。

　　兩“省”一“感”的碎片化生活在某些時(shí)候可以說(shuō)是比較有意義的。

　　可這世上真的存在“完整”嗎？

　　就讀書(shū)而言，可能有些人覺(jué)得“碎片化”就不是很方便了。因?yàn)槊慨?dāng)繼續(xù)看的時(shí)候還會(huì)回憶上次看過(guò)的內(nèi)容思緒是不連貫的。可是當(dāng)我們真的想用整塊時(shí)間去看書(shū)，那也是不可能的，中間肯定會(huì)有這樣那樣的小時(shí)來(lái)打破這塊時(shí)間。

　　而且，每個(gè)人對(duì)“完整”的概念是不同的。就如同游戲，可能有的人認(rèn)為，一局游戲算“完整”，有的人認(rèn)為，賺夠一定數(shù)額的金幣算“完整”，甚至可能有人認(rèn)為，一個(gè)級(jí)別算“完整”。到最后會(huì)發(fā)現(xiàn)，等到真真正正地完成結(jié)束這段所謂的“完整”，會(huì)破壞之前計(jì)劃的另一個(gè)“完整”。那說(shuō)白了，生活、計(jì)劃還是被我們給碎片化了。因此，可以說(shuō)這世上根本就不存在所謂的“完整”。

　　所以，我們不能否定我們生活在一個(gè)“碎片化”的生活中，更不能忽視“碎片化”對(duì)我們帶來(lái)的幫助。

　　生活碎片作文 篇21

　　但隨著年齡的增長(zhǎng)、年級(jí)的升高，繁忙的學(xué)業(yè)使我們的時(shí)間變得寶貴起來(lái)。每天，大半天的時(shí)間都在學(xué)校里度過(guò)，上課、考試，只有每節(jié)下課的十分鐘我們可以稍做休息。而放學(xué)回到家，又要應(yīng)付一大堆作業(yè)。好不容易做完了作業(yè)，還有很多課外的習(xí)題要做。

　　小的時(shí)候，我們總覺(jué)得每天的時(shí)間都很充裕，不能理解為什么那些比我們大的人總是爭(zhēng)分奪秒地工作、學(xué)習(xí)。我們總是有大把的時(shí)間可以用來(lái)做自己喜歡的事情，從來(lái)不用擔(dān)心時(shí)間不夠用。

　　八年級(jí)的學(xué)業(yè)和以前相比，變了很多。主課多了一門物理，作業(yè)也就理所當(dāng)然地更多了。再加上班級(jí)、學(xué)校的各項(xiàng)工作，每天回家總要忙到很晚。這個(gè)時(shí)候，生活“碎片化”就能充分體現(xiàn)它的好處了。每天的事情很多，時(shí)間卻是固定的只有那么一點(diǎn)，我們能做的只有提高效率——利用一切可利用的時(shí)間。例如：每天早晨吃早飯的時(shí)候可以背英語(yǔ)單詞、語(yǔ)文詩(shī)詞。早晨的大腦是一天中最清醒的，因此，用這些時(shí)間去做需要記誦的事情往往會(huì)事半功倍。吃晚飯的時(shí)候，可以聽(tīng)聽(tīng)新聞，不能光讀書(shū)，也要多了解了解國(guó)家甚至世界上的大事。在吃飯的時(shí)候聽(tīng)新聞，既不耗時(shí)間，也不麻煩，又可以拓寬視野，一舉兩得。不過(guò)，我覺(jué)得我們還沒(méi)有時(shí)間緊張到要利用下課時(shí)間做作業(yè)，除非是特別緊急的。畢竟不能讓大腦一直處于緊張的狀態(tài)，也要適當(dāng)?shù)胤潘尚菹�。這樣，上課時(shí)的注意力也會(huì)更加集中，聽(tīng)課效率也會(huì)更高。

　　“碎片化”這種新的生活方式，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是利用好一切可利用的時(shí)間，不在于多還是少。在最短的時(shí)間里把事情做到最好，就是“碎片化”的好處。

　　升入八年級(jí)，時(shí)間的緊張變得更加明顯了。每天早上六點(diǎn)被鬧鈴叫醒。收拾完畢，出門，7點(diǎn)半左右到學(xué)校。一進(jìn)教室，就是整理書(shū)包、收拾課桌、上交作業(yè)、早讀，忙忙碌碌中，早自修過(guò)去了。接著是出操。8點(diǎn)鈴聲一響，大家就來(lái)到教室門口排隊(duì)，去操場(chǎng)。做完了早操，回到教室就開(kāi)始上第一節(jié)課。上午四節(jié)課，每節(jié)下課10分鐘不到，中午吃過(guò)午飯，沒(méi)過(guò)多久又開(kāi)始了下午的課程。一天下來(lái)，接近5點(diǎn)，理完了書(shū)包，放學(xué)回家。到家開(kāi)始做作業(yè)，不多久又去吃晚飯，吃過(guò)晚飯?jiān)倮^續(xù)做作業(yè)。

　　生活碎片作文 篇22

　　如果說(shuō)，從前的日子像是在雨中漫步，悠閑地欣賞美麗的風(fēng)景，那么現(xiàn)在的日子，好比承在火車上，匆匆瞥上一兩眼快速掠過(guò)的街景站臺(tái)。

　　回想一下，在如今快節(jié)奏的生活里，我們多久沒(méi)有完整地做過(guò)一件事了？

　　我是一位學(xué)生，平日回家，在地鐵上，總能看見(jiàn)一大片低著頭的大人，小孩兒，學(xué)生。學(xué)生們總是手里捧著書(shū)或者本子，抓緊這短短的幾分鐘埋頭復(fù)習(xí)。而大人們則是人手一個(gè)手機(jī)，有的在辦理公事，有的看著小說(shuō)，亦或是玩著王者榮耀、陰陽(yáng)師。

　　站與站間的兩三分鐘，匆匆翻過(guò)的兩三頁(yè)書(shū)。

　　現(xiàn)在，人們似乎已經(jīng)不會(huì)用一天的時(shí)間捧著本紙質(zhì)書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)，從頭到底一次性看完。我們總是用著被拆成碎片的一小段一小段的時(shí)間，去做一些自己想做的事。你問(wèn)他們?yōu)槭裁�，他們回答：“不浪費(fèi)時(shí)間。”這似乎的確是沒(méi)有在浪費(fèi)時(shí)間，但是這樣，則是將我們?cè)�本連貫的思維也切成了碎片。

　　不知道大家有沒(méi)有遇到過(guò)這種情況：我們?cè)诘罔F上看著一本小說(shuō)書(shū)，看到一半，到了我們的目的地，匆匆合上書(shū)，跑出地鐵門。當(dāng)下一次再打開(kāi)書(shū)，卻發(fā)現(xiàn)眼前的劇情很陌生，需要將之前的內(nèi)容重新再看一遍，才能接上劇情，繼續(xù)看下去。一本書(shū)總算在碎片化的實(shí)踐中東拼西湊地看完了，但是一點(diǎn)感想也沒(méi)有，將書(shū)一合上，什么都不記得了。

　　回想一下腦海中的知識(shí)，有許多都不成章節(jié)。這里一絲那里一縷，知識(shí)的類型倒是很多，卻沒(méi)有多少是完整的。我們的腦子像是信息的中轉(zhuǎn)站，除了語(yǔ)數(shù)英理化固定在某一個(gè)位置，其他雜碎的信息來(lái)了走，去了來(lái)。我們?nèi)粘Ｉ�活中利用碎片時(shí)間接受的信息很多，但似乎從未永遠(yuǎn)留住過(guò)哪個(gè)。像是在宣紙上寫(xiě)一橫一豎一撇一捺，一筆寫(xiě)完總是最流暢的，要是寫(xiě)到一半頓了頓，再接下去寫(xiě)，那一筆中終是有了一滴暈開(kāi)的墨漬，怎么看怎么不舒服。

　　當(dāng)然利用碎片化的時(shí)間也是有益處的。比如不浪費(fèi)時(shí)間，比如可以用這些時(shí)間做掉很多事。其實(shí)我們之所以會(huì)遇上碎片化的生活，是因?yàn)槌鞘械墓?jié)奏越來(lái)越快，甚至無(wú)法坐下來(lái)，氣定神閑地小酌幾口清茶，與朋友寒暄三兩句�？梢哉f(shuō)，從前有多慢，現(xiàn)在就有多快。我十分向往父母口中“從前”的世界，我不知道從前有多美，我只知道從前慢。

　　我不清楚生活的碎片還會(huì)不會(huì)被拼回來(lái)。

　　生活碎片作文 篇23

　　所謂碎片化，指的是當(dāng)今社會(huì)上傳播語(yǔ)境的一種形象的說(shuō)法，亦被稱為多元化。隨著進(jìn)入信息化網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們的生活也開(kāi)始成為一塊塊的碎片

　　當(dāng)我們使用時(shí)下最普遍不過(guò)的智能手機(jī)時(shí)，幾乎每款應(yīng)用軟件、APP在我們使用了一段時(shí)間后它的內(nèi)容就不會(huì)像剛剛開(kāi)始時(shí)復(fù)雜而繁多，相反，它會(huì)自動(dòng)根據(jù)你最常瀏覽的內(nèi)容而幫你篩選出你可能會(huì)感興趣的文章、圖片等供使用者更方便地觀看。這種把信息打成碎片的方式在現(xiàn)代的應(yīng)用已深入我們的生活。

　　那么生活碎片化究竟有沒(méi)有好處呢？答案當(dāng)然是肯定的。

　　舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子：學(xué)生的碎片化閱讀。這里的碎片化有兩層含義，一是指運(yùn)用空閑的零散時(shí)間來(lái)進(jìn)行閱讀，在生活節(jié)奏飛快的現(xiàn)在，我們學(xué)生如果不好好利用空閑的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，我們將難以掌控好生活的節(jié)奏；其二是指讀書(shū)有所選取，清代的鄭板橋先生就已經(jīng)告訴過(guò)我們無(wú)所不誦的弊端；若一部《史記》篇篇都讀，字字都記，豈非沒(méi)分曉的鈍漢！讀書(shū)選取其中的精華部分，能夠?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)節(jié)省大量的時(shí)間并且學(xué)習(xí)得更有效率。就此看來(lái)，生活的碎片化帶給我們的益處還是不少的。

　　但世界上十全十美的事物果然還是不存在的。

　　碎片化的生活在帶給我們好處的同時(shí)自然也帶來(lái)了對(duì)社會(huì)不好的影響。碎片化的信息對(duì)人的影響還是很大的特別當(dāng)一個(gè)人目標(biāo)不是很明確時(shí)，又或者是他的自制力不強(qiáng)時(shí)，而每一個(gè)人的心中終歸是有一些怠惰的，偶爾也會(huì)希望能夠偷一下懶，享一下樂(lè)。當(dāng)這種人接觸到碎片化的信息后，就很容易被碎片化的各種事物所吸引從而沉浸在這安逸享樂(lè)的環(huán)境中。碎片化確實(shí)將生活、學(xué)習(xí)的成本降低，但它卻將意志力的成本無(wú)限抬高。這樣做的結(jié)果便時(shí)對(duì)它的需求無(wú)止境地放大，如同一個(gè)吸毒上癮的人對(duì)毒品的執(zhí)念一般，而它最終也必然會(huì)毀了他的生活。

　　碎片化確實(shí)已經(jīng)影響了我們的生活和學(xué)習(xí)等各方面，現(xiàn)在也有很多人選擇拒絕生活中碎片化的事物，以此來(lái)與碎片化對(duì)抗，但換個(gè)角度來(lái)說(shuō)，如果說(shuō)，高速產(chǎn)生傳播的碎片化信息已被大眾默認(rèn)，而它又的確，恰恰復(fù)合了現(xiàn)代生產(chǎn)力發(fā)展需要，那么這究竟是人類的悲哀，還是社會(huì)的發(fā)展？這點(diǎn)我們無(wú)從得知。

　　生活逐漸碎片化的趨勢(shì)已成定局，當(dāng)它最終深入且侵占我們的生命軌跡時(shí)我們將真正無(wú)力吶喊！

　　生活碎片作文 篇24

　　曾經(jīng)的人們，沒(méi)有手機(jī)、iPad等電子產(chǎn)品，想知道新聞就只能出去買報(bào)紙，若是要讀一本書(shū)就得去圖書(shū)館借或去書(shū)店買，想要與在異地的好友交流只能靠寫(xiě)信，如果兩人住的地方很遠(yuǎn)還要花很長(zhǎng)時(shí)間，買點(diǎn)蔬菜，生活用品等就必須不管在酷暑時(shí)分或在刺骨的寒冬都要出門去超市或菜市場(chǎng)……

　　但現(xiàn)在，有了手機(jī)看新聞只要下載一些看新聞的軟件就能看到比原來(lái)信息量多幾倍來(lái)自于世界各地的新聞，還不用出門買也不用擔(dān)心去報(bào)紙店太晚買不到報(bào)紙了，如果要讀書(shū)只要搜一搜這本書(shū)的名字馬上就會(huì)跳出全文，如果要與好友們交流只要在微信上發(fā)送就好了即使橫跨幾個(gè)國(guó)家也馬上可以收到，而且還可以視頻聊天，如果要買任何東西小到一支筆，大到一臺(tái)電視機(jī)、一個(gè)沙發(fā)、一張床等等都可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)。

　　但萬(wàn)事都是有利有弊的，在互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的今天，許多孩童年紀(jì)尚小卻因?yàn)槭謾C(jī)而帶上了眼鏡，許多和我差不多大的中小學(xué)生們由于沉迷于游戲而導(dǎo)致成績(jī)大幅度下滑。

　　雖然如此，但我們的生活也因互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展變得碎片化。

　　以前做每件事情都要用很長(zhǎng)的時(shí)間，但現(xiàn)在只要靠閑暇的、碎片化的時(shí)間就可以完成一件在互聯(lián)網(wǎng)不發(fā)達(dá)時(shí)要花很長(zhǎng)時(shí)間才能完成的事，如用碎片化的時(shí)間購(gòu)物。

　　曾經(jīng)要冒著大太陽(yáng)、淋著大雨、頂著刺骨的寒風(fēng)還要花很長(zhǎng)的時(shí)間、精力、體力才能完成的事，現(xiàn)在逛逛淘寶、京東、天貓、一號(hào)店就可以買下來(lái)，不但便宜而且還可以送貨上門，這一切都因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展。

　　記得我三四歲時(shí)，網(wǎng)絡(luò)還沒(méi)有發(fā)展的那么好，我的父母經(jīng)常帶著我一起逛超市，一逛就是好幾個(gè)小時(shí)，逛到腿腳酸痛，只能買到部分需要的東西。

　　而現(xiàn)在隨著科技的發(fā)展，我的父母都開(kāi)始網(wǎng)購(gòu)了，曾經(jīng)有些東西在超市里買不到，但在淘寶等軟件上一搜就能搜得到，而且也不用像在超市里購(gòu)買完了一樣大包小包的拎回來(lái)，同時(shí)也不用擔(dān)心錢沒(méi)帶足這種尷尬的問(wèn)題，因?yàn)樵谫?gòu)買下單時(shí)，在上就能付款……

　　在這個(gè)科技化的時(shí)代中生活著，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展無(wú)處不給我們帶來(lái)便捷，這樣碎片化的生活必是對(duì)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的一種肯定，希望互聯(lián)網(wǎng)能愈發(fā)強(qiáng)大，并在便捷的基礎(chǔ)上，能為我們帶來(lái)更多的好處，將中國(guó)推到世界互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的頂層！

　　生活碎片作文 篇25

　　碎片是什么？不明思議，碎片就是許許多多零散的小事物，如果經(jīng)過(guò)完美的組合與排序會(huì)成為很完美的食物，但是我們?nèi)绻�不好好安排，就�?huì)雜亂不堪。而碎片化的東西，也有好有壞。

　　如今，我們的生活越來(lái)越碎片化，無(wú)論是我們的交流方式，還是我們的日常生活，不再是完整的一塊，而是有許多繁碎的小事情構(gòu)成的。我們有多少時(shí)間沒(méi)有靜下心來(lái)安靜一本書(shū)呢？好久了吧。我們會(huì)被其他有趣的事情吸引，放下手中的書(shū)，去翻翻微博，去打打游戲，去和朋友聊聊天。通常，一天的時(shí)光就會(huì)那么過(guò)去。

　　碎片化的生活，將所有的事情搞成一小塊一小塊的去完成。是我們現(xiàn)在經(jīng)常的生活作息。這樣的確也挺好，可以轉(zhuǎn)化一下思維，從而到達(dá)更好的效果。所以我們經(jīng)常邊聽(tīng)歌邊寫(xiě)作業(yè)，這樣會(huì)使我們的思維放輕松，心情很愉悅的完成作業(yè)�？墒沁@樣通常思維受到阻礙，作業(yè)效率會(huì)很低下。

　　不光單單是做作業(yè)的問(wèn)題，在日常生活中，我們也會(huì)被碎片化的信息所困擾，街邊不時(shí)出現(xiàn)小廣告，而且上網(wǎng)時(shí)突然冒出的小廣告，不時(shí)困擾著我們，貼在電線桿上的小廣告也污染著城市環(huán)境�？捎袝r(shí)候冒出來(lái)的新聞，也使我們?cè)诳臻e之余也了解了一些新聞，知道了一些知識(shí)。

　　其實(shí)，碎片化的生活，我個(gè)人認(rèn)為是比較好的，因?yàn)樗槠�化的生活，使我們的生活不再快�?jié)奏，而是抱著輕松愉快的心情生活下去，但更重要的是我們要學(xué)會(huì)合理安排，即使是碎片化的生活，我們也不能因此不顧一切的將一切都碎片化。比如在讀書(shū)的時(shí)候，就切記不能三心二意，我們的思維也會(huì)達(dá)到阻礙。

　　在生活中，記錄一下碎片的小事情也是特別好的，我在我的包里就有一本小本子專門記錄著身邊發(fā)生的一切令人溫暖的小事情，現(xiàn)在翻來(lái)，有時(shí)候也覺(jué)得很暖心，也會(huì)笑出來(lái)�？吹揭恍﹥�(yōu)美的句子也會(huì)記錄下來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)，慢慢構(gòu)成一本書(shū)。而我的作文也因此有所進(jìn)步。

　　碎片化的生活，使我們獲得了許許多多的知識(shí)，感受到了許多小小溫暖。那么多的小碎片，聚集在一起也會(huì)閃閃發(fā)光，成為我們珍貴的寶物。所以我還是很喜歡這種碎片化的生活的。

　　生活碎片作文 篇26

　　時(shí)間總是過(guò)的很快，一天過(guò)去了，大人有沒(méi)做完的事情，學(xué)生們有寫(xiě)不完的功課，因?yàn)樵谧鲞@件事。總會(huì)不經(jīng)意間，被短信，手機(jī)響而打斷，這讓我們不得不放下手中的事情去做另一件事情。生活，正在被我們碎片化。

　　放學(xué)回家后，照例是做那無(wú)窮無(wú)盡的作業(yè)。光作業(yè)的內(nèi)容就有3條微信，看起來(lái)不做到910點(diǎn)是不行的了。中間抽空上了兩次廁所，順便用手機(jī)搜幾首喜歡的歌聽(tīng)一下。一會(huì)兒班級(jí)里又有些同學(xué)忘記抄回家作業(yè)，發(fā)來(lái)微信我還得拍照發(fā)給他們。

　　剛放下手機(jī)，沒(méi)做幾道題，電話鈴又響了，我頗為無(wú)奈拿起電話，皺著眉，如同我做題目遇上了難題一般，浮出焦急的心情，有一種說(shuō)不出的煩。只聽(tīng)見(jiàn)媽媽問(wèn)作業(yè)做完了嗎？放下電話心里就開(kāi)始抱怨。

　　要知道如果不服從媽媽的命令，不會(huì)有好下場(chǎng)的，我只好提起筆在書(shū)房里做題。只聽(tīng)見(jiàn)筆和紙“沙沙沙”的摩擦聲和時(shí)鐘的“滴答滴答”聲。過(guò)了好久，我從“書(shū)山”中抬起頭，甩甩手，我的腦子經(jīng)過(guò)作業(yè)的“洗禮”后一團(tuán)亂。

　　我心想：做完作業(yè)后總可以休息了吧！我剛拿起一本躺在床上，電話鈴又響了，我把書(shū)往桌上一放，不耐煩的說(shuō)：“誰(shuí)呀！電話那頭傳來(lái)爸爸的聲音：布置的作業(yè)做完了沒(méi)？”我不耐煩的回答“好了！”，爸爸又問(wèn)：“明天早上吃什么？”我急忙說(shuō)了聲“隨便什么都可以”就急沖沖掛了電話。躺在床上，望著天花板。我心想：我們不可能遠(yuǎn)里塵埃，也不可能不接受這些打擾，這就是現(xiàn)在的生活是被分割的，是碎片化的。生活中我們不可能什么都做，我們只能學(xué)會(huì)取舍。

　　我們經(jīng)常聽(tīng)到有人說(shuō)：“碎片化不好，什么事都要把它拆的雞零狗碎，囫圇吞棗，結(jié)果一定是一事無(wú)成�？墒俏也�沒(méi)有覺(jué)得“碎片化”有什么不好？例如我們可以在乘車時(shí)背背書(shū)，看看手機(jī)，發(fā)發(fā)微信。課間休息時(shí)，同學(xué)們可以抓緊時(shí)間完成回家作業(yè)。這些例子都是利用了碎片化時(shí)間。

　　雖說(shuō)我們都被動(dòng)接受了碎片化，但是我還是覺(jué)得無(wú)論是小片小片的時(shí)間也好，大片大片的時(shí)間也好。最重要的是專注，將一件事持之以恒地做下去才能不浪費(fèi)時(shí)間。

　　就我而言，零敲碎打的時(shí)間都會(huì)用在體育運(yùn)動(dòng)上，樂(lè)此不疲。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)為的是我們的理想。雖然我們的生活是“碎片化”的，但我們的理想是完整的！

　　生活碎片作文 篇27

　　初三的時(shí)候曾做到過(guò)一篇現(xiàn)代文閱讀，依稀記得題目就是《碎片化生活》，那個(gè)時(shí)候語(yǔ)文老師和我們說(shuō)：“同學(xué)們，這是最新的文章，這也預(yù)示著中考會(huì)隨時(shí)代發(fā)展去處更貼近生活的文章”那個(gè)時(shí)候，忙著備戰(zhàn)中考，老師給我們分析這篇文章也只是從文章本身入手，忽略了碎片化生活這個(gè)現(xiàn)象的本質(zhì)。如今，我再一次直面這個(gè)話題，相較兩年前，想法更多。

　　雖然很多人都會(huì)說(shuō)“碎片化生活”，可是到底什么才是真正的碎片化呢？在我看來(lái)，碎片化碎的不是生活，而是人類的思維，導(dǎo)致生活的碎片。在這個(gè)科技飛速發(fā)展的世界，人們生活在信息化世界里，網(wǎng)絡(luò)，媒體，看似拉近了世界各地人與人之間的距離，可是卻也是恰恰因?yàn)檫@個(gè)才會(huì)有了：世界上最痛苦的事情不是我愛(ài)你你卻不知道，而是我站在你面前你卻在玩手機(jī)：這一句“名言”的誕生。言歸正傳，這種網(wǎng)絡(luò)化信息時(shí)代，分?jǐn)嗔巳说乃季S，短短一年的發(fā)展，讓人類遇上碎片化生活的時(shí)代。

　　因?yàn)樾畔⒖梢噪S著網(wǎng)絡(luò)快速地傳播，所以很多時(shí)候人們只要打開(kāi)手機(jī)便可以看到最新新聞；因?yàn)楹芏嘈侣剤?bào)道都可以簡(jiǎn)短地告訴人們發(fā)生了什么，所以很多時(shí)候人們只要打開(kāi)那篇報(bào)道短短幾行字就可以了解事情的概況。人們開(kāi)始不愿意動(dòng)腦去思考發(fā)生了什么，打開(kāi)手機(jī)，看幾行文字就可以大致了解，然后關(guān)上手機(jī)，和別人暢聊網(wǎng)絡(luò)新聞之事。這也間接的導(dǎo)致了很多人匆忙的了解一小部分新聞以為那就是全部然后去散播，這在我看來(lái)是碎片化攝取，攝取的不完整導(dǎo)致了錯(cuò)誤的信息傳播，引來(lái)了負(fù)能量。由于時(shí)代生活節(jié)奏在加快，很多人做事匆匆，再把同一件事告訴他人的時(shí)候，表達(dá)的不完整，我覺(jué)得那叫碎片化傳遞，導(dǎo)致了最后信息的缺漏，也會(huì)引起社會(huì)的負(fù)能量。這種種的碎片化導(dǎo)致我們遇上了碎片化生活。

　　但是也不能說(shuō)這種碎片化生活帶給人們只有負(fù)能量，我們必須得承認(rèn)，有時(shí)候“碎片化”確實(shí)可以節(jié)約我們時(shí)間，讓我們更好的去生活，去享受生活。

　　我認(rèn)為，不可以完全的否定或者肯定它，它有利有弊，其實(shí)，正真不可以碎片化的是人類的思維，不要因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的先進(jìn)就停止了思考的步伐，要知道，世界的發(fā)展離不開(kāi)人類思維的活躍，讓我們過(guò)著“碎片化的生活”去享受完整的生活吧。

　　生活碎片作文 篇28

　　碎片化是什么？碎片化，本意為完整的東西破成諸多零塊。碎片化生活，就是生活瑣碎。

　　就在十幾年前，甚至幾年前，人們還可以輕而易舉地概括出自己一天的生活。那個(gè)時(shí)候，人們的生活很簡(jiǎn)單。

　　現(xiàn)在，我們的生活，因時(shí)代的改變，也漸漸的，不得不碎片化起來(lái)。

　　舉個(gè)例子，這個(gè)時(shí)代的人們，是否還會(huì)像幾年前的自己一樣，完整、認(rèn)真地讀一本書(shū)？我想問(wèn)問(wèn)自己，還能否捧著一本書(shū)，忘記時(shí)間，放下手機(jī)和ipad，不顧周圍的一切，廢寢忘食地讀完一整本書(shū)？如果不出意外，答案應(yīng)該是不能吧。因?yàn)闀r(shí)間不會(huì)允許我這么做，況且，現(xiàn)在的閱讀，根本不需要捧著一本厚重的書(shū)，只需一部手機(jī)即可。然后這種碎片化方式的閱讀，是否真的有效呢？答案應(yīng)該也是否定的吧。這種方式的閱讀，就像方便面一樣，好吃，方便，但并沒(méi)有任何營(yíng)養(yǎng)。

　　可能有很多人們討厭碎片化，他們說(shuō)碎片化改變了自己的生活，讓自己的生活節(jié)奏越來(lái)越快，變得不再有趣，好似每一天都是為了其他人而生活，將自己弄得疲憊不堪。然后，碎片化在人們心里就變成了一種負(fù)能量了。有時(shí)候甚至覺(jué)得先自己沒(méi)有古人活得愜意自在，古時(shí)沒(méi)有手機(jī)，沒(méi)有ipad，沒(méi)有電腦，有的是滿屋子的書(shū)籍，文房四寶，有大把的時(shí)間可以用來(lái)讀書(shū)、思考甚至創(chuàng)作。然而現(xiàn)在，碎片化生活抹殺掉了這一切。碎片化是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的存在，難以逃避也不可逃避。

　　但一切事物的存在，都是合理的，碎片化也是如此。如果人們可以好好利用碎片化來(lái)生活，也未嘗不可以平湊出一副美好的圖畫(huà)。就像前面舉的例子，碎片化閱讀，雖然是支離破碎的，但可以利用一切可利用的時(shí)間，就能充分體現(xiàn)這每一分鐘的價(jià)值，并且也可以獲得收獲。

　　碎片化生活，已成為常態(tài)。時(shí)間由一分一秒組成，若是能好好利用，同樣可以過(guò)上充實(shí)、幸福的生活�，嵥榈氖录�將時(shí)間分割開(kāi)來(lái)，但是這也不一定是壞事啊。好似同學(xué)聚會(huì)，父母出游，拜訪親戚，這都是人生中必不可少的，我們幸福生活的一部分。想想這些，是不是感覺(jué)碎片化生活也是挺美好的？

　　碎片化人生是一種幸福，無(wú)數(shù)個(gè)碎片可以拼成最漂亮的圖案。生活本就是個(gè)萬(wàn)花筒，稍稍轉(zhuǎn)動(dòng)一下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)屬于自己的那個(gè)最美的圖案。

　　生活碎片作文 篇29

　　不同的道路上，有不同的經(jīng)歷。走在音樂(lè)的道路上，你或許會(huì)遇上貝多芬；走在政治的道路上，也許會(huì)有羅斯福在你前面開(kāi)路；走在學(xué)習(xí)的道路上，你或許會(huì)遇上你的一代宗師孔子。

　　但與眾不同的你，帶引我走向與眾不同的道路。今天，讓我把你從書(shū)架上拿下，品味我們過(guò)去的經(jīng)歷。

　　就在我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，你就來(lái)到了我的世界，我還記得，你第一次出現(xiàn)時(shí)，是以一本童話書(shū)而呈現(xiàn)的吧！沒(méi)錯(cuò)，那時(shí)，我一邊興致勃勃地翻看著書(shū)中的插圖，一邊借著拼音有些費(fèi)力地讀著，但終于還是讀完了你。使得我的詞匯量突飛猛進(jìn)。哦！你可能會(huì)抗議了，有幾頁(yè)上那些碎碎的紙屑是怎么回事？啊，抱歉！當(dāng)我讀完你時(shí)，你成了我的消遣工具。當(dāng)我拿著剪刀興奮地“咔嚓”時(shí)，你卻將我的快樂(lè)化成自己的淚水，散自己的身體里。對(duì)不起，但當(dāng)你看見(jiàn)如今我剪成的那一份份精美的窗花時(shí)，你會(huì)覺(jué)得，那是的“小破壞”到如今的窗花，如同石器時(shí)代走向工業(yè)時(shí)代一樣偉大。

　　隨著我年齡的增長(zhǎng)，你也跟著我一塊成長(zhǎng)。你果然是我的知音，當(dāng)我丟棄了一本本幼稚的插圖書(shū)時(shí)，你搖身一變，成了一本本歷史書(shū)、偵探小說(shuō)、傳記、冒險(xiǎn)小說(shuō)讓我走向了一生中接觸書(shū)本的高潮。你可知，你所知道的故事，往往引我入勝：當(dāng)我讀到漢武帝與唐太宗時(shí)，我贊嘆漢唐盛世的偉大；當(dāng)我看到福爾摩斯的嚴(yán)密思維時(shí)，我心里暗自佩服他；當(dāng)我看到史蒂夫在手頭陷入資源有限的境地，在輻射島上生存下來(lái)并堅(jiān)持到被救援時(shí)，我對(duì)生命的頑強(qiáng)不屈感到自豪

　　閱歷，即魅力。當(dāng)我初中時(shí)，在語(yǔ)文課和物理課的熏陶下，我迷上了中外名著和科幻小說(shuō)。于是你再次變身，從一位說(shuō)書(shū)人變成了一位學(xué)者。一邊為我講故事，一邊啟發(fā)著我。你可知，你曾多少次鼓勵(lì)過(guò)我？當(dāng)我準(zhǔn)備放棄長(zhǎng)笛時(shí)，是《貝多芬傳》啟發(fā)了我；當(dāng)我想放棄物理時(shí)，是《三體》使我意識(shí)到科學(xué)對(duì)文明的重要性；當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我就會(huì)想起《堂吉訶德》中“哪里摔倒，哪里爬起”

　　當(dāng)我把你的最后一個(gè)兄弟《25次世界大戰(zhàn)》放入書(shū)架時(shí)，我微笑著，看著擠滿書(shū)架的書(shū)本。沒(méi)錯(cuò)，那些是我們現(xiàn)在、曾經(jīng)，在這條漫長(zhǎng)的道路上，我們一起成長(zhǎng)，義氣悲歡離合。但這都不重要，因?yàn)橹匾�的是，一路上有你陪伴�?/p>

　　生活碎片作文 篇30

　　碎片化的生活為我們帶來(lái)了什么？讓我們失去了什么？

　　現(xiàn)在接收信息已經(jīng)太方便了，手機(jī)上花幾分鐘動(dòng)動(dòng)手指便能閱讀幾十條不同內(nèi)容的信息，下個(gè)app任何書(shū)都能讀，于是人們自認(rèn)為與社會(huì)緊密聯(lián)系緊跟“時(shí)代腳步”的優(yōu)越感油然而生，覺(jué)得自己在碎片化的時(shí)間內(nèi)非常高效的“閱讀”了好書(shū)，可是這帶來(lái)的副作用必然是思想的膚淺，心靈的浮躁還有親情友情的淺薄與缺失。

　　這樣的碎片化生活把時(shí)間切割使人類可以把時(shí)間更細(xì)碎的自由使用，看似非常人性化高效率，可若是讓人們敘述一下這三天瀏覽過(guò)的信息內(nèi)容讀過(guò)的書(shū)，再說(shuō)說(shuō)這些信息的用處，書(shū)的內(nèi)容和意義，除了所謂的緊跟時(shí)代腳步還有什么用處呢？真的提高了自身修養(yǎng)與內(nèi)涵嗎？時(shí)間被切割之后真的使用在正確的地方了嗎？反問(wèn)自己后不禁惶然，我們現(xiàn)在的碎片化生活其實(shí)并不是進(jìn)步，反而是人類思想靈魂上的退步。

　　在餐桌上一個(gè)個(gè)低著頭只能看到手機(jī)屏幕發(fā)出的藍(lán)光的行尸走肉到面對(duì)面啞口無(wú)言只能玩手機(jī)卻隔著屏幕用表情包聊得不亦樂(lè)乎的所謂的朋友，我們不得不承認(rèn)現(xiàn)在的我們還不能做到在碎片化生活鋒利的刀刃下維持自我靈魂的完整。現(xiàn)在的人類更像迷失在信息碎片迷宮里的孩童一樣需要指引。

　　其實(shí)已經(jīng)有很多人意識(shí)到了碎片化生活對(duì)人類的傷害，赫曼的美麗新世界已指出人類很可能會(huì)因過(guò)度接收信息和過(guò)快的碎片化生活而拒絕思考，《末日》描繪出人類玩著手機(jī)往懸崖走麻木的迎向死亡的灰暗場(chǎng)景，點(diǎn)醒人們之余也有人疑問(wèn)，碎片化生活應(yīng)當(dāng)如洪水猛獸般被抵制嗎？

　　答案當(dāng)然不是，人們對(duì)于碎片化生活的不成熟之處在于將靈魂精神上需要靜下心花大量時(shí)間的活動(dòng)也碎片化，例如一知半解的碎片化閱讀，才是真正讓人們成為與行尸走肉無(wú)異的存在的關(guān)鍵原因。花一整個(gè)下午在圖書(shū)館，靜下心來(lái)精讀一本好書(shū)，又或是泡一杯香茗，靜坐冥想，又或是與親朋好友放下手機(jī)一起聊聊天聽(tīng)音樂(lè)散步，在工作上充分發(fā)揮碎片化生活的優(yōu)勢(shì)，在休息時(shí)間回歸慢生活，在進(jìn)步中，不變的是靈魂的修養(yǎng)與沉穩(wěn)，思想的深度，變得是人類使用的工具與工作方式，遇上碎片化生活，孰禍?zhǔn)敫�，其�?shí)尚未定論。

　　生活碎片作文 篇31

　　在討論這個(gè)問(wèn)題前，我覺(jué)得應(yīng)該說(shuō)明一下，碎片化生活是人類文明發(fā)展的趨勢(shì)，這已經(jīng)成為定局，因此我們?cè)偃绾闻�評(píng)它，也是無(wú)濟(jì)于事。

　　所謂碎片化，就是一個(gè)人在做一件事時(shí)，不停地被外界事物打斷，而使得效率變低的現(xiàn)象。的確，在這個(gè)人手一部手機(jī)的年代，手機(jī)功能的強(qiáng)大使得人們可以通過(guò)一部手機(jī)，迅速得到外界傳來(lái)的信息。地鐵上，工作中，學(xué)校里，每每聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)的信息提示音時(shí)，就迫不及待地打開(kāi)鎖屏看一看是什么消息。然而，我們得到的大部分信息對(duì)我們個(gè)人來(lái)說(shuō)是無(wú)用的，但是我們閱讀垃圾信息以及讓思想重新集中在原先做的事情上所花費(fèi)的大量時(shí)間就被浪費(fèi)了。

　　我當(dāng)然遇到過(guò)這樣的情況，并漸漸發(fā)現(xiàn)這樣的碎片化生活讓我變得很浮躁。在信息爆炸的年代里，學(xué)會(huì)分辨有用信息和無(wú)用信息的本領(lǐng)甚至超過(guò)了如何高效學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。于是，我將所有非聊天軟件都設(shè)置為不提示信息。本來(lái)以為世界就此安靜，卻發(fā)現(xiàn)生活仍然碎片化。大大小小的群里是否有消息？這些交際圈里瑣碎的事情總是要占據(jù)我腦海里的一席之地。于是我又不得不將所有的群都設(shè)置為不提示消息。世界徹底清靜。我享受著我自己的時(shí)光。但是第二天清晨，起床檢查了一下群里消息時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)過(guò)了一項(xiàng)活動(dòng)的報(bào)名，心里懊悔不已。

　　碎片化時(shí)間只是碎片化生活的一個(gè)方面，還有碎片化閱讀等諸多問(wèn)題。這一切的一切都是因?yàn)椴豢煽沽Φ拇驍鄬?dǎo)致。自從那次我錯(cuò)過(guò)了報(bào)名開(kāi)始，我又重新讓群提示消息。這當(dāng)然是無(wú)奈的選擇。因?yàn)�，你不可以錯(cuò)過(guò)有用信息，但與此同時(shí)你必須接受垃圾信息。即使你分辨得出垃圾信息和有用信息，在此之前你仍然要停下手頭的事情，打開(kāi)手機(jī)看看到底是怎么一回事。

　　碎片化時(shí)間已經(jīng)困擾了我很久很久，漸漸地我想我只能習(xí)慣于與它共處。然而在這里，我還是想盡一己之力呼吁一下，雖然碎片化是時(shí)代的選擇，但是我們?nèi)杂心芰�減輕碎片化的程度，希望各位朋友在今后的日子里，少在群里發(fā)些無(wú)用的話，那些湊趣者的湊趣言論，是這個(gè)時(shí)代不需要的東西。

　　生活碎片作文 篇32

　　生活是什么，生活可以理解為以快速播放的照片，生活本來(lái)就是由一段段碎片的時(shí)間組成，一些微小的事比如看電視，剪腳趾也可以組成生活。但要好好利用這些碎片時(shí)間，這樣生活才能有意義并且連貫。

　　而在互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的如今，很多人都通過(guò)玩手機(jī)，刷貼吧，刷微博來(lái)消磨時(shí)光，而不是把空余時(shí)間利用做更有意義的事，這樣他們會(huì)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得比想象中的快，因?yàn)樗麄兊纳�活被自己的手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)碎片化了。

　　有一個(gè)很多人都知道但都不太想到的道理：任何事都會(huì)上癮，沒(méi)人會(huì)感到自己上癮，直到想要戒掉它的那一天。沒(méi)錯(cuò)，以前沒(méi)手機(jī)的時(shí)候，人們通過(guò)讀書(shū)，玩撲克，旅游消磨時(shí)間，而現(xiàn)在，普遍的就是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等消磨時(shí)間。

　　舉幾個(gè)例子，現(xiàn)在的同學(xué)聚會(huì)，家庭聚餐，朋友聚會(huì)，基本上都是人人捧著手機(jī)玩著手機(jī)游戲，對(duì)著手機(jī)傻笑。而其實(shí)手機(jī)的發(fā)明初衷是讓人們享有更方便的聯(lián)絡(luò)方式，不是讓你有事是沒(méi)事捧著玩的，而且現(xiàn)在有的商家為了賺更多錢，還在游戲里加了充值窗口，比如前幾個(gè)月，“農(nóng)藥”游戲（某款由騰訊公司創(chuàng)作的游戲，這里只說(shuō)家長(zhǎng)們?nèi)〉年欠Q）橫掃了幾乎半個(gè)中國(guó)，不管大人小孩還是學(xué)生都受到了它的侵害，只有少數(shù)人沒(méi)受到它的干擾（作者就是不玩之一），有些孩子甚至偷偷拿了父母辛辛苦苦賺來(lái)準(zhǔn)備買房子的錢來(lái)充值到這個(gè)游戲里。而深陷手機(jī)坑中出不來(lái)的原因是什么呢？我想就是家長(zhǎng)給孩子壓力太大，在辛苦的五天學(xué)習(xí)之余，又給孩子報(bào)了大半個(gè)周末的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史、科技、物理、化學(xué)、美術(shù)補(bǔ)習(xí)班，孩子們?cè)谛量嗪蟮囊稽c(diǎn)時(shí)間里當(dāng)然不想再學(xué)習(xí)看書(shū)了，他們要想好好的發(fā)泄壓力，而所剩的時(shí)間已經(jīng)不夠他們?nèi)ス珗@好好的玩耍了，這是他們看到了正在發(fā)泄工作壓力的父母，他們?cè)谕媸謾C(jī)！于是孩子們也開(kāi)始了迷戀上網(wǎng)的不歸路。這時(shí)，家長(zhǎng)就開(kāi)始數(shù)落、勸導(dǎo)自己的孩子。他們看著手機(jī)說(shuō)：“你不要整天看手機(jī)！看看你的同學(xué)小馮，他學(xué)習(xí)成績(jī)那么好，肯定不玩手機(jī)！”

　　沒(méi)錯(cuò)，這樣勸肯定沒(méi)用，家長(zhǎng)們要用心去勸，而不是一回家一邊自己盯著手機(jī)看，一邊說(shuō)：“別玩了！”讓世界多一點(diǎn)用心和真情，少一點(diǎn)無(wú)情的機(jī)器游戲，這碎片的時(shí)間才能再重新組成我們可愛(ài)美麗的生活！

　　生活碎片作文 篇33

　　現(xiàn)如今，隨著網(wǎng)絡(luò)科技的日漸發(fā)展，我們的生活逐漸被碎片化所取代。碎片化充斥著我們的生活，帶來(lái)高效率的同時(shí)片面化的信息也是一個(gè)不可避免的弊端。那么，我們?cè)撊绾螌?duì)待現(xiàn)在的碎片化生活呢？

　　在我看來(lái)，碎片化利弊是要結(jié)合它的內(nèi)容來(lái)看的。碎片化的學(xué)習(xí)一直備受人們爭(zhēng)議，在我看來(lái)，碎片化的學(xué)習(xí)最重要的是用對(duì)地方。比如說(shuō)，使用等公車、吃早飯的時(shí)間背上一兩個(gè)英語(yǔ)單詞，背上一兩句名言名句，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)都是有很大幫助的，這種積少成多式的學(xué)習(xí)使用碎片化是個(gè)很好的選擇。相反，如果是系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，像這樣的碎片化只能做到得不償失了�？此频玫搅朔椒矫婷娴闹�識(shí)，但其實(shí)只是學(xué)到了表面，沒(méi)有深入，這種零零碎碎，片面的學(xué)習(xí)只會(huì)誤導(dǎo)人。

　　碎片化的信息也是一樣的道理，一味的聽(tīng)信網(wǎng)絡(luò)上的謠言，而不自己深入了解挖掘真相，這樣得來(lái)的信息又有什么價(jià)值呢？到頭來(lái)只會(huì)讓我們被真真假假的消息蒙蔽了雙眼，被撲面而來(lái)的說(shuō)辭遮蔽了真相。

　　有人說(shuō)，碎片化的社交方便了我們的交際生活，就算是只見(jiàn)過(guò)一次面的陌生人，也能通過(guò)加個(gè)微信建立起兩人之間的聯(lián)系，一些異地的朋友們也能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)隨地進(jìn)行交流，甚至比電話手機(jī)都要方便。但我們仔細(xì)想一想，碎片化的社交確實(shí)方便了我們的生活，但它真的是我們想要的嗎？過(guò)于方便的網(wǎng)絡(luò)社交使我們?nèi)伺c人之間的關(guān)系日漸淡泊，抱著“反正隨時(shí)隨地都能聯(lián)系”而忽略了人與人之間真正需要重視的交流。面對(duì)面的交流越來(lái)越少，取而代之的是越來(lái)越多的“點(diǎn)贊之交”，從相交甚歡的親密好友變成了只在空間或朋友圈才得以一見(jiàn)的“陌生人”，這真的是我們所渴望的嗎？

　　再比如，碎片化的閱讀，解決了很多人想看書(shū)卻沒(méi)有時(shí)間的上班族的煩惱，電子書(shū)興起的同時(shí)也為閱讀的本質(zhì)畫(huà)上一個(gè)問(wèn)號(hào)。利用碎片的時(shí)間來(lái)閱讀，很難讓人真真正正的靜下心來(lái)，領(lǐng)悟一本書(shū)的內(nèi)涵。

　　碎片化的生活雖有益處，但也造就了愈演愈烈的快節(jié)奏生活，在這種世風(fēng)之下，人人內(nèi)心浮躁，每個(gè)人都如同機(jī)械般麻木地工作著，慢慢就丟失了生活的本質(zhì)。

　　生活碎片作文 篇34

　　現(xiàn)在越來(lái)越多的事情正在逐漸走向碎片化。相信許多人會(huì)問(wèn)：什么是碎片化？正所謂碎片化就是指原本十分完整的一件東西變得支離破碎。這就是碎片化的含義。

　　以前，碎片化這個(gè)東西可以說(shuō)和我們是沒(méi)有什么關(guān)系的，但是現(xiàn)在不同了。碎片化就像一條蛀蟲(chóng)一般，慢慢的侵蝕著我們的生活。

　　十多年前，在我還沒(méi)有出生的時(shí)候，還沒(méi)有那種使用非常方便，帶有各種強(qiáng)大功能的手機(jī)。到了我兩三歲，市面上就出現(xiàn)了觸屏式智能手機(jī)。這個(gè)技術(shù)的出現(xiàn)，一下讓人們可以通過(guò)手機(jī)來(lái)完成許多以前不太方便做到的事情。它讓生活變得更為便利，不過(guò)也還沒(méi)有達(dá)到讓生活變得碎片化的程度！真正讓我感到遇上碎片化生活，是大約我五六歲，生活中充斥著各種智能化電子設(shè)備以及各種游戲和社交軟件的時(shí)候。那一年，爸爸媽媽同時(shí)也給我買了第一臺(tái)平板式觸屏電腦。

　　對(duì)于那年的記憶，我的印象很深刻。因?yàn)檫^(guò)年的時(shí)候，一家人坐在一起，除了小孩子以外，幾乎所有的大人都手持一部手機(jī)在操作！原來(lái)我們一家人坐在一起是有說(shuō)有笑的，可是自從有了智能手機(jī)以后，大家都不說(shuō)話了，甚至兩個(gè)人就面對(duì)面坐在一起，卻通過(guò)手機(jī)發(fā)消息。這讓氣氛變的十分冷清，讓周圍環(huán)境變得十分安靜，靜的都能聽(tīng)到人們的心跳聲。當(dāng)然了，那天我是最不開(kāi)心的！因?yàn)槿フ野职謰寢屨f(shuō)話，他們都沒(méi)有一個(gè)人理我。就是想找堂哥來(lái)陪我玩躲貓貓，他也不理我。最后還是爺爺對(duì)我好，他拉著我的小手，帶我出去放煙花了。這就說(shuō)明了：這個(gè)碎片化生活已經(jīng)漫延到家里面來(lái)了！

　　到了這幾年，情況變得更為嚴(yán)重。針對(duì)我們學(xué)生，也有人發(fā)明了一個(gè)軟件：作業(yè)幫。學(xué)生們可以在上面分享各自作業(yè)的答案。比如說(shuō)有一道題目不會(huì)寫(xiě)，也可以省略了思考的過(guò)程，只要把題目拍下來(lái)放上去搜索，答案和過(guò)程就會(huì)自動(dòng)跳出來(lái)。這還不算，有些學(xué)生甚至?xí)�通過(guò)QQ或微信把做好的答案直接發(fā)給同學(xué)。這讓我們學(xué)習(xí)的過(guò)程都變得不完整。

　　智能手機(jī)雖然為我們的生活帶來(lái)了很多便利，但是卻讓我們變得冷漠，不善于表達(dá)。還讓我們?cè)絹?lái)越依賴，靠手機(jī)來(lái)走捷徑，不用大腦思考。高科技產(chǎn)品正在慢慢地把我們的生活變得支離破碎，讓我們遇上碎片化生活！

　　生活碎片作文 篇35

　　以前的時(shí)候，人們的事情也許一天，也就才幾件事，比如說(shuō)早上看書(shū)，晚上畫(huà)畫(huà)。但是后來(lái)�。∪藗兊囊惶炀驮絹�(lái)越豐富了，一天的事情也就越來(lái)越多了，這些事情也就一點(diǎn)一滴的合成起來(lái)，變成了一個(gè)巨大的〝玻璃〞，把它分解下來(lái)，就變成了碎片化生活。

　　小孩子的時(shí)候，我們的每一天都是快樂(lè)的，放學(xué)就跑去和小伙伴玩。后來(lái)啊，我們慢慢地長(zhǎng)大了，我們開(kāi)始接觸了各種各樣的事情，生活也就越來(lái)越豐富，充實(shí)，越來(lái)越忙碌。

　　古代的時(shí)候，人們的一天都十分悠閑，他們完全可以把一天的精力花在一件事上，比如說(shuō)創(chuàng)作詩(shī)，他們擁有一天的時(shí)間來(lái)想如何寫(xiě)詩(shī)，也許這就是古代時(shí)文學(xué)家很多的原因吧，雖然十分悠閑，但是有時(shí)還是會(huì)感到無(wú)聊，所以我個(gè)人認(rèn)為我不太喜歡那種古代生活，反而更喜歡現(xiàn)代生活；現(xiàn)在，我們的每一天都過(guò)的很豐富，比如說(shuō)早上去一個(gè)補(bǔ)習(xí)班上課，下午去興趣班上課，然后晚上還要去參加派對(duì)、晚會(huì)等等，我們的生活比古代的還要充時(shí)的多，但是正因?yàn)槿绱耍�所以變的更加忙碌，甚至沒(méi)有空閑時(shí)間，就像在時(shí)間內(nèi)奔跑一樣，這邊突然多了一件事，計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，雖然是挺累的，但是我卻格外喜歡現(xiàn)代生活，因?yàn)槲腋杏X(jué)令我感到充實(shí)愉快。

　　隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，我們有了手機(jī)、電腦、游戲等等，一天許多的事情又加進(jìn)了這些智能，一有空就直接拿了起來(lái)，就算對(duì)方和你說(shuō)話，你也有可能捧著手機(jī)，對(duì)方的話語(yǔ)從左耳進(jìn)右耳出。魯迅曾說(shuō)過(guò)：〝時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。沒(méi)錯(cuò)，盡管我們的每一天，越來(lái)越忙，但是空閑時(shí)間還是有的，就是比古人少了許多空閑時(shí)間，但是許多人就用這空閑時(shí)間來(lái)玩手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，例如QQ、微信各種各樣的社交平臺(tái)，也就占用了我們的時(shí)間，這些事情也就慢慢地成為你生活的一部份，變成了你的碎片之一。

　　在我們這忙碌的時(shí)代里，我們的生活越來(lái)越碎片化，也許你們喜歡古代的生活或現(xiàn)代的生活，我們都要學(xué)習(xí)古人在空閑時(shí)多多看書(shū)，練字。他們是我們的榜樣，在時(shí)間不是很緊迫時(shí)，可以稍微休習(xí)一下，哪怕只有十分鐘也好，我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，令我們的心情更加愉快！充實(shí)！

　　生活碎片作文 篇36

　　在書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)，突然一旁的手機(jī)響了一下，好奇心最終還是促使著我打開(kāi)了手機(jī)，是班群發(fā)來(lái)的信息，手指在屏幕上漫無(wú)目的的翻來(lái)翻去，好像明明知道不會(huì)有什么重要的事情，卻又不甘心的尋找吧，這時(shí)，用來(lái)看小說(shuō)的軟件，推薦了一本新的小說(shuō)，滿懷期待的點(diǎn)進(jìn)去，看了幾頁(yè)卻又因沒(méi)有耐心而退出，這，可能就是那些所謂的碎片化的生活吧。

　　仔細(xì)回想著有了手機(jī)后的我，似乎很少讀紙質(zhì)書(shū)了吧，好像似乎在手機(jī)上看書(shū)也沒(méi)有看完的時(shí)候了，好像似乎不管多有趣的事情，字一長(zhǎng)，我都沒(méi)有耐心了吧。

　　再次打開(kāi)QQ，繼續(xù)翻著剛剛沒(méi)有翻完的聊天記錄，似乎，字?jǐn)?shù)都是在十個(gè)字以內(nèi)，嗯，啊，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，甚至表情包，才是我們用的做多的吧。

　　翻完QQ，我便開(kāi)始寫(xiě)起了作文，我的大腦卻一片空白，該寫(xiě)什么，該從何寫(xiě)起，該怎么寫(xiě)，好像一點(diǎn)思路都沒(méi)有，回想發(fā)生過(guò)的事情，想從這些事里，找內(nèi)容來(lái)寫(xiě)，但好像，并沒(méi)有注意到什么，好像陪伴我們的大多都是手機(jī)，想不出什么，便打開(kāi)百度，尋找些什么，希望找到些靈感，但是好像，字一多，我又沒(méi)辦法集中注意力了。回憶著，好像每次面對(duì)長(zhǎng)篇大段的論述，總恨不得一口氣拉到屏幕底端或翻到最后一頁(yè)，脫離過(guò)程直達(dá)結(jié)果。

　　可是怎樣才能變得不像這樣碎片化，好像周圍的人在遇到手機(jī)后，思維都變得這樣碎片化，好像，想不這樣碎片化，很難，很難，在這樣時(shí)代的潮流下，很多人都變成這樣，可是我們?cè)撛趺崔k呢？

　　課余時(shí)間里，待在圖書(shū)館里，是一個(gè)不錯(cuò)得主意，在良好的學(xué)習(xí)氛圍里，會(huì)帶動(dòng)你，集中注意力，而不是長(zhǎng)期注意力在手機(jī)上，正所謂近朱者赤。

　　在沒(méi)有WiFi的地方一個(gè)人安靜的坐在窗邊或是坐在床上，安靜的翻著我們所感興趣的書(shū)，長(zhǎng)期下來(lái)，好像思維就變得沒(méi)有那么碎片化了。

　　關(guān)掉通知，在思想集中的時(shí)候，干有意義的事情，比如學(xué)習(xí)或是工作，而在思想實(shí)在集中不了的時(shí)候，再來(lái)翻翻這些通知，或許更好，也可以使工作效率更高，更有效率。

　　在遇上碎片化的生活時(shí)，我們不應(yīng)當(dāng)讓他就這樣碎片化下去，我們應(yīng)當(dāng)想辦法解決碎片化這個(gè)問(wèn)題。

　　生活碎片作文 篇37

　　當(dāng)今生活中，隨著科技不斷的發(fā)展，人們的生活中也出現(xiàn)了一個(gè)嶄新的詞匯-“碎片化”。

　　什么是碎片化生活？顧名思義，就是沒(méi)有邏輯，沒(méi)有思想的生活。若讓以前的人說(shuō)他們這一天在干什么，他們都會(huì)說(shuō)的井井有條，例如我早上五點(diǎn)起床，然后吃早飯，看報(bào)紙，歇息片刻吃午飯，然后散步而現(xiàn)在人們的生活隨著電子器具的的研新，雖然更好地了解了外面的世界，但卻讓生活沒(méi)有了條理，不相信的話，可以隨便的找一位市民問(wèn)問(wèn)“你今天干了什么”，他肯定腦子一片空白，嘴中含含糊糊。

　　社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中，碎片化是不可避免的，隨著全球不斷的改革，信息技術(shù)不斷的發(fā)展，人類的大腦也被局限在電腦上的信息中，新聞上播出什么就是什么，網(wǎng)上流行什么就是什么，而原本朋友聚會(huì)時(shí)，聊的熱熱鬧鬧，可自從有了手機(jī)后，誰(shuí)還會(huì)在意身旁的自己呢，也難怪有人說(shuō)“世界上最遠(yuǎn)的距離就是你坐在我身邊卻看著微信”。

　　可據(jù)數(shù)據(jù)表明，這種普遍的生活方法很難避免，好比病毒一樣不斷傳播，全世界人，估計(jì)也沒(méi)有幾個(gè)不被傳染到了的吧！可真的遇到了這種情況，該怎么避免呢？就拿身邊最近的例子來(lái)說(shuō)吧！

　　作為沉重的我們，會(huì)不會(huì)時(shí)常在做作業(yè)的時(shí)候一會(huì)寫(xiě)英語(yǔ)，寫(xiě)幾個(gè)字不想寫(xiě)了，又去看數(shù)學(xué)，看一會(huì)做不出了，又把目光放在手機(jī)上，明明告訴自己，只能看兩分鐘，可在沒(méi)人管束的情況下，不知不覺(jué)地看了一小時(shí)呢！這是一個(gè)“正�！钡谋憩F(xiàn)，中小學(xué)生中，98%的沉重都是這樣子的，那就必須想一個(gè)約束性的解決方法了。

　　正面是我的建議：一、給自己定一個(gè)計(jì)劃表，不準(zhǔn)半途而廢，有沒(méi)完成的就要給予自己相應(yīng)的懲罰，如果“下不了手”的話，可以救助家長(zhǎng)，相信過(guò)不了多久，你就可以不受到任何懲罰啦；二、你也可以不選擇懲罰自己，利用你的欲望吧！當(dāng)你很想得到某樣?xùn)|西時(shí)，你要告訴自己，一定要做完某件事才可以達(dá)到某種條件；三、不可能有人一直管著你，主要還是靠自覺(jué)！做到自律！

　　相信各位，一定能走出碎片化生活的困境！我將與你們一起努力！

　　生活碎片作文 篇38

　　自從手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品進(jìn)入到我們的生活，碎片化生活作為一種新興的生活方式便不自覺(jué)地流行起來(lái)。

　　我們本以為碎片化的時(shí)間和生活可以給予我們很多時(shí)間完成更多的事情，甚至可以節(jié)省一些時(shí)間，然而在我們尚未察覺(jué)的時(shí)候，碎片化卻帶走了我們的專注力，和進(jìn)行深入思考探索的能力。在沒(méi)有發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，我們可以埋頭看書(shū)好幾小時(shí)，不被外界打擾�，F(xiàn)在即使想認(rèn)真地寫(xiě)一篇文案，手機(jī)上的信息會(huì)不停地跳出，提醒和干擾著我們正常的做事的時(shí)間，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，時(shí)間很快過(guò)去了。時(shí)間都到哪兒去了？猛地回想，發(fā)現(xiàn)自己好像什么也做成。

　　現(xiàn)在的社會(huì)中有十分強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，愛(ài)慕虛榮成為了當(dāng)代人證明自我的表現(xiàn)。不落伍是虛榮心作祟的一種方式。我們?nèi)リP(guān)注一些熱點(diǎn)，人云亦云地“跟風(fēng)頭”，因?yàn)槲覀儞?dān)心和恐懼自己會(huì)跟不上時(shí)代的步伐，我們太過(guò)愛(ài)慕虛榮，害怕被別人看作是“井底之蛙”。所以，滿足于和他人知道相同的事件，形成了一種潮流。

　　因迫于當(dāng)前社會(huì)的各種壓力，以及閱讀多樣化的特點(diǎn)，碎片化時(shí)間的深度閱讀方式正逐漸被提倡�？v然碎片化閱讀信息也是一種開(kāi)拓眼界的方式，可是因?yàn)樗槠�化的信息太多，而且大部分的碎片信息只要瀏覽即可，無(wú)需深入閱讀，這種不思考的閱讀方式會(huì)不由地進(jìn)入死循環(huán)，容易讓我們?cè)陂喿x中失去深入思考的機(jī)會(huì)。這種碎片化的閱讀方式，會(huì)使人們產(chǎn)生思維的惰性，失去了有效地篩選信息的能力。碎片化的閱讀，尤其是社交媒體的訊息，并不能算得上是真正的閱讀。我們?yōu)g覽各種碎片化的信息，被巨量的信息所環(huán)繞，卻沒(méi)有想去進(jìn)行深入的探索和了解，更多的只是停留在知道一些皮毛，始終處于一知半解的狀態(tài)。

　　所以，面對(duì)碎片化的生活，我們應(yīng)該要找準(zhǔn)自己的人生定位，守得住自己的心，不做一個(gè)碎片人。在碎片化的生活方式中，我們應(yīng)該找到一種適合自己的生活，根據(jù)自己內(nèi)心心靈引導(dǎo)的方向，去探索自己想要的生活。即使生活被碎片化，我們依舊需要保持清醒和理性，不能在碎片中迷失了自我，讓自己成為碎片的垃圾桶。

　　生活碎片作文 篇39

　　“滴滴”，一陣手機(jī)訊息的提示音，把我原本在作業(yè)上的目光移到了桌子上的手機(jī)上。老爸走過(guò)來(lái)，拿起手機(jī)，掃了一眼微信，皺著眉頭想了想，對(duì)著手機(jī)留了一長(zhǎng)串的話，又回書(shū)桌上俯身去寫(xiě)文章了。我把目光從爸爸身上離開(kāi)，沒(méi)過(guò)多久，門鈴響了，奶奶擦著手從廚房出來(lái)，急急忙忙地去開(kāi)門，邊走邊嘟囔：“哎呀還真快啊，上午訂的水果這么快就到了”。這時(shí)爸爸又走了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“媽媽剛剛來(lái)消息，臨時(shí)有事情，晚上晚些回來(lái)吃飯”。我看著忙碌的一家人，看著大家都手腳不停地不斷處理各種小事情，想起了之前我在青少年畫(huà)報(bào)上看到的一個(gè)詞“碎片化生活”，難道這就是所謂的碎片化生活嗎？

　　晚上，我留意了一下，媽媽大概10分鐘要拿起一次手機(jī)，看看各種群里有些什么留言，爸爸的回信更頻繁，工作上的事情陸續(xù)不斷。睡前洗漱的時(shí)候，我問(wèn)爸爸：“爸爸，我怎么覺(jué)得你下班回家后比上班還要忙呢？”爸爸苦笑著說(shuō)：“上班和下班都是這樣的，沒(méi)有分別，都是一些零零碎碎，雞毛蒜皮的事情�！薄澳且郧耙彩沁@樣嗎？”“以前不是的，上班和下班界線很分明，自從有了這個(gè)手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)之后，一切就變成了這個(gè)樣子�！薄澳前咽謾C(jī)關(guān)了吧，關(guān)了就不會(huì)這么忙了。”老爸笑了笑，摸摸我的頭，嘆了口氣：“身不由己啊�！�

　　身不由己這四個(gè)字讓我覺(jué)得這一切沒(méi)有這么簡(jiǎn)單，于是我追著爸爸問(wèn)：“那以前沒(méi)有手機(jī)的時(shí)候，你們?nèi)兆邮窃趺催^(guò)的呢？”老爸幫我倒了點(diǎn)熱水，頓了頓，微微揚(yáng)起了頭，瞇起了眼，仿佛整個(gè)人回到了那個(gè)沒(méi)有手機(jī)的時(shí)代：“那時(shí)候通訊不方便，所以，除非有非常急迫或者臨時(shí)突發(fā)的事情，所有的事物都是有計(jì)劃有準(zhǔn)備的，因?yàn)橐坏╁e(cuò)過(guò)什么，再要更改時(shí)間就會(huì)很長(zhǎng)。平時(shí)的交流都是靠寫(xiě)信，有什么話都是想好了說(shuō)，簡(jiǎn)潔地說(shuō)，因?yàn)槭盏交匦牌鸫a就要一星期�，F(xiàn)在手機(jī)太方便了，想起什么隨時(shí)可以聯(lián)系，所以人們可以輕易地占據(jù)對(duì)方一段時(shí)間，相互把對(duì)方的生活碎片化了”。

　　哦，原來(lái)是這樣，我看著老爸疲憊的臉，不再說(shuō)話。“水能載舟，也能覆舟”，手機(jī)也是一樣，世上的東西很多都是雙刃劍，你在利用它的同時(shí)，不加注意的話也承受著它對(duì)你的傷害。由此看來(lái)，是不是會(huì)過(guò)上碎片化的生活，不在于手機(jī)，而在于用手機(jī)的人們自己。

　　生活碎片作文 篇40

　　隨著社會(huì)的進(jìn)步，互諒網(wǎng)高速發(fā)展，碎片化的生活悄然來(lái)臨。碎片化的時(shí)間，碎片化的閱讀，碎片化的購(gòu)物，碎片化的社交碎片話的生活正在影響著我們，改變著我們。

　　碎片化的生活能迅速的獲取所需要的信息，似乎成為了一種不用花費(fèi)太多時(shí)間與精力的最佳生活方式。馬龍?jiān)��?jīng)被采訪時(shí)說(shuō)過(guò)這樣的話：“時(shí)間唄碎片化了，這是事實(shí)，但是除了時(shí)間，對(duì)生活的感覺(jué)也被碎片化了。”這樣的生活就像一個(gè)工廠，把自己的時(shí)間切割，去適應(yīng)各種不屬于自己的環(huán)境。

　　如今已經(jīng)是互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，電子書(shū)、微博閱讀等，已經(jīng)是當(dāng)下閱讀的潮流。碎片化的閱讀，使人接觸的范圍更廣，但因信息量太大，讓人難以深入閱讀，靜心思考，揣測(cè)一本書(shū)就更不可能了。叔本華說(shuō)：“不加思考的濫讀或無(wú)休止地讀書(shū)，所讀過(guò)的東西無(wú)法刻骨銘心，其大部分終將消失殆盡。”董仲華三年不窺園，方斯同閉門苦讀，陸游書(shū)巢勤學(xué)他們刻苦閱讀，攝入閱讀，因而功成名就。大量的網(wǎng)絡(luò)閱讀確實(shí)便利了許多，但是中間夾雜著許多沒(méi)有任何閱讀價(jià)值的文章。一味地閱讀，味同嚼蠟。我們應(yīng)當(dāng)警惕網(wǎng)絡(luò)閱讀帶來(lái)的碎片化，片面化的理解。

　　不單單僅是閱讀碎片化了，就連社交也被網(wǎng)絡(luò)碎片化了。社交軟件的出現(xiàn)，同事就在做在你的不遠(yuǎn)處，你們的交流卻是靠社交軟件；曾經(jīng)關(guān)系不錯(cuò)的朋友，最近對(duì)他的了解全部來(lái)自于他的朋友圈的情況是越來(lái)越多了。碎片化的社交越來(lái)越普遍。手機(jī)一拿出來(lái)，先給朋友發(fā)條信息，遇到什么有趣的事情，先在朋友圈分享一下人與人之間的距離逐漸被拉開(kāi)，人與人之間的感情逐漸被消磨殆盡。碎片化的社交到底給我們什么真正意義上的好處？

　　人們被碎片化的生活偷走了許多寶貴的時(shí)間，珍貴的專注力以及深入思考的能力，被它改變了生活和習(xí)慣。

　　我們不經(jīng)要思考了，為什么會(huì)有碎片化的生活？現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，給予人更大的壓力。

　　機(jī)械、無(wú)味的生活讓人更青睞于碎片化生活帶來(lái)的所謂的樂(lè)趣。忙碌中的他們邁著匆匆的步伐，在這個(gè)碎片化的生活中茍延殘喘。其實(shí)適當(dāng)放松自己，放慢腳步，放開(kāi)心靈，去享受一下生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活會(huì)很有趣，會(huì)很美好。

　　最佳的生活不是碎片化的生活。

　　生活碎片作文 篇41

　　現(xiàn)在隨著時(shí)代的發(fā)展，越來(lái)越發(fā)達(dá)了，學(xué)校里的課程也豐富多彩了，使生活變成了碎片化。每一天都是由一塊一塊碎片組成，碎片化的學(xué)習(xí)，碎片化的娛樂(lè)時(shí)間有高興的事，也有不開(kāi)心的事，使我們每一天都充滿了色彩，增添了趣味性。

　　碎片化的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在每一天的學(xué)習(xí)生活都是豐富多彩的，有了許多課程，有使我們能夠?qū)W會(huì)民俗樂(lè)器的葫蘆絲課，有使我們能畫(huà)出一幅幅漂亮畫(huà)的美術(shù)課，有使我們了解祖國(guó)淵淵流長(zhǎng)的五千年文化的歷史課，也有使我們了解身邊科學(xué)道理的科學(xué)課使我們的知識(shí)面越來(lái)越廣泛，興趣越來(lái)越多。

　　碎片化的日常生活。有利也有弊。以前要賣什么吃的，日常用品等等，都要自己去各種超市去買。有了手機(jī)，“京東”“淘寶”“天貓”層出不窮，在手機(jī)或電腦上下個(gè)訂單付好錢，自然有人為你快遞到家；以前去哪里都要自己走過(guò)去，或騎自行車去，現(xiàn)在自家的自行車都靜靜地“躺”在車庫(kù)里，都要騎：“小黃車”“摩拜”“小鳴”等等各種共享單車；以前自家都會(huì)燒各種家常菜，現(xiàn)在有“百度外賣”，“美團(tuán)外賣”等可以叫外賣，這些都是對(duì)我們有利的。但是有利就有弊，買東西自己都不肯去超市里買，在網(wǎng)上是可以貨比三家，挑選的余地更多，而且不用走路，但正因如此，會(huì)讓人激發(fā)不必要的購(gòu)買欲望，不停地買買買。平時(shí)出行走路也是種鍛煉，如果平時(shí)缺乏鍛煉，身體體質(zhì)不好就會(huì)生病。用叫外賣取代自己做一日三餐，可能會(huì)缺乏自我生存，操持家務(wù)的能力，自已照顧不了自己的飲食起居，對(duì)自己的身體健康也是不負(fù)責(zé)任。

　　碎片化的娛樂(lè)時(shí)間�，F(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，在手機(jī)上聽(tīng)歌、看電影、追電視劇、玩游戲、聊天、看小說(shuō)這些都能無(wú)時(shí)無(wú)刻使我們感到愉快。但是，這樣長(zhǎng)久下去，如果自我克制力不好，可能一直都在想著游戲，或電視劇情，不能專心做一件事。也有的在馬路上玩游戲，可能會(huì)闖下大有大禍，所以也要有個(gè)節(jié)制。同時(shí)，過(guò)于碎片化的時(shí)間，讓我們沒(méi)時(shí)間也沒(méi)精力靜下心來(lái)，讓自己能安安心心看完一本書(shū)，做完一件事。每次都只有能抽出幾分鐘、十幾分鐘，好像大家都很忙很忙。這個(gè)情況下，只能考驗(yàn)每個(gè)人的時(shí)間管理能力了，能不能像海綿擠水那樣擠出時(shí)間，把要做的事化整為零。

　　碎片化的生活如果能夠合理運(yùn)用，生活才能多姿多彩。

　　生活碎片作文 篇42

　　碎片生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我們的心態(tài)或認(rèn)知。

　　隨著現(xiàn)在科技的發(fā)展，人民生活水平提高，幾乎每個(gè)人都有各式各樣的電子設(shè)備，而人們的生活也離不開(kāi)他們，娛樂(lè)，青少年包括上班族們?cè)诼飞隙际堑椭�頭，沉浸在手機(jī)當(dāng)中。購(gòu)物也隨著手機(jī)和電腦這樣的智能產(chǎn)品而變得多樣化，泡上一杯茶，躺在沙發(fā)上，動(dòng)動(dòng)手指，就可以買到自己想要的東西。

　　這些東西雖然給我們帶來(lái)了便捷，但也在不經(jīng)意間改變了自己的生活，使我們的生活變得碎片化。

　　當(dāng)學(xué)生為自己的一天制定了計(jì)劃表，打算一天的安排按計(jì)劃行事放學(xué)回家，放下書(shū)包，拿出書(shū)本，本想遨游在知識(shí)的海洋之中，但只聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)傳來(lái)“叮”一聲，便下意識(shí)的放下了手里的課本，拿起手機(jī)，看看究竟收到了什么消息，回復(fù)別人之后，繼續(xù)拿起課本讀書(shū)。但是沒(méi)過(guò)多久，手機(jī)屏幕再次亮起，剛那股想學(xué)習(xí)的勁又完全被手機(jī)“征服”，仿佛手機(jī)上有吸鐵石一般，眼睛和雙手不受控制般緊緊的被手機(jī)深深吸引住，但這樣的時(shí)間都是過(guò)得飛快，玩著玩著就到了飯點(diǎn)，本想在吃飯前做完一部分作業(yè)，但卻被手機(jī)這個(gè)惡魔打亂了自己的計(jì)劃，打破了原本學(xué)習(xí)的目的。

　　這樣的事不僅在學(xué)生身上發(fā)生，更是一些成年的大人會(huì)犯得錯(cuò)，會(huì)經(jīng)不住手機(jī)的誘惑。

　　上班時(shí)，因?yàn)樘�過(guò)勞累，想讓自己放松一下，便拿起手機(jī)，打開(kāi)了微信看看朋友圈有沒(méi)有什么新鮮事，亦或是打開(kāi)淘寶看看自己想買的東西有沒(méi)有便宜，更或是看看自己在追的劇有沒(méi)有更新，這一看便一發(fā)不可收拾。就這樣，上班的該干的計(jì)劃被手機(jī)打亂，不知是在放松自己還是在浪費(fèi)時(shí)間。

　　有時(shí)在家中，明明計(jì)劃著要干些家務(wù)幫助爸爸媽媽，但在做家務(wù)時(shí)收到了朋友的“問(wèn)候”，想約著周末一起出去打球，聊天，于是又再一次讓自己違背了最初的計(jì)劃，被更讓自己心動(dòng)的事吸引去了，就這樣，又打亂了自己的生活的安排。

　　每每自己的計(jì)劃被打亂時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)問(wèn)問(wèn)自己，原來(lái)的計(jì)劃是不是自己下定決心想完成的，如果是，那我們自己一定要讓自己完成自己的目標(biāo)，不要被“外面的世界”吸引，先完成手頭上的事情，再去看看“風(fēng)景”也不遲。

　　我們不要被碎片化的生活影響，要在正確的時(shí)間做正確得事，不再讓生活零零碎碎，這樣才能讓我們更加享受生活帶來(lái)的美好。

　　生活碎片作文 篇43

　　不得不承認(rèn)，在當(dāng)今生活中，碎片化生活的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重。人們已無(wú)法使用整塊時(shí)間去閱讀。手機(jī)使人們內(nèi)心變得浮躁�；蛟S有一天，有人放下了手機(jī)想定下心去看一本書(shū)�？蓜倹](méi)看多久，“叮鈴”一聲傳入他的耳中。“哦，是微博啊！去看一下吧，不會(huì)耽誤多久的�！碑�(dāng)他放下手機(jī)時(shí)，已過(guò)去了將近15分鐘，“不行！太久了，要定定心心看了！”這時(shí)，又聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)提示音。“算了，就最后一會(huì)兒！讓我看完吧�！�

　　人們總以“就在看一會(huì)會(huì)”為理由不斷的放任自己。使得一本書(shū)沒(méi)看完，自己倒是接受了許許多多的垃圾信息。

　　微博里究竟有些什么可以使人們?nèi)绱巳朊阅�？其�?shí)，吸引人們的無(wú)非就是些對(duì)他們毫無(wú)關(guān)系的：八卦新聞，狗血三角戀，仙俠小說(shuō)或是其他的什么。而那些傳承中華五千年的文化呢？早已被人們忘得一干二凈了！

　　現(xiàn)在，人們無(wú)論做什么事都會(huì)被手機(jī)提示音打斷。比如說(shuō)一個(gè)上班族拖著疲憊的身軀回到家，開(kāi)始寫(xiě)報(bào)告。手機(jī)突然“嗡”的震動(dòng)了一下�！鞍。�有人在群里艾特我了，我去回一下吧，馬上就好。”于是放下手頭工作，看起了微信。放下手機(jī)時(shí)，一看時(shí)間“啊！我看了這么久嗎！我要把手機(jī)放好，不能再讓它打斷我了�！北惆阉�放到了旁邊的桌子上。緊接著手機(jī)不斷的發(fā)出聲響“嗡，嗡，嗡”他忍不住看了一眼一旁的手機(jī)，手機(jī)仿佛在向他招手：“快來(lái)看啊，有新消息啦�！比塘嗽S久，最后，還是控制不住自己，拿起了手機(jī)。理由還是之前那一個(gè)“就一會(huì)會(huì)”。

　　其實(shí)碎片化時(shí)間并不等于節(jié)省時(shí)間，而是等于浪費(fèi)。更有甚者，認(rèn)為碎片化了時(shí)間便等于延長(zhǎng)了壽命。

　　但如果你合理運(yùn)用你省余的一些時(shí)間來(lái)看一些名著，那就是好事了。記得魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的�！币�是你做完作業(yè)還剩余10分鐘，哪怕是5分鐘，你可以利用這些時(shí)間去讀一章或是幾章的名著，這樣，用不了多久，就可以看完一本名著。這樣不但充分利用了剩余的時(shí)間，還可以開(kāi)闊自己的眼界，提高自己的寫(xiě)作水平。

　　碎片化，使人們?nèi)鄙倭松钊胨伎嫉哪芰�，缺少了深入思考的能力，人們就做不成大事，獲不得成就。

　　讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，杜絕碎片化，多看名著，少看垃圾信息，相信我們的生活會(huì)越來(lái)越好！

　　生活碎片作文 篇44

　　現(xiàn)如今，碎片化的閱讀，碎片化的購(gòu)物，碎片化的閱讀各種“碎片化”現(xiàn)象層出不窮�！八槠�化”的意思是將一件件事情之間的細(xì)微時(shí)間用來(lái)做其他可做的事情，以達(dá)到節(jié)約時(shí)間的目的。就像是每節(jié)課的課間我們可以用來(lái)寫(xiě)作業(yè)，等車的時(shí)間可以刷微信，等待燒水的間隙可以用來(lái)讀書(shū)一樣。乍一看，好像的確將每分每秒都很合理地運(yùn)用了，節(jié)約了很多時(shí)間，但是，只是利用了“碎片化時(shí)間”就是充分使用時(shí)間了嗎，我來(lái)舉幾一例子。

　　作為一個(gè)課代表的我想要利用課間休息的時(shí)間來(lái)讀一本世界名著，當(dāng)我剛靜下心來(lái)開(kāi)始讀了一點(diǎn)后，我就被老師叫過(guò)去發(fā)作業(yè)了，第二，第三節(jié)課亦是如此。就算沒(méi)被老師叫過(guò)去發(fā)作業(yè)也無(wú)法讀多少。這樣一天算下來(lái)，讀的不到6，7頁(yè)。而讀一本名著需要連貫的閱讀來(lái)感受人物活動(dòng)與主旨的聯(lián)系。如此看來(lái)，就算你真正的利用碎片化的時(shí)間讀完了一本名著，也只是讀過(guò)了一遍，沒(méi)有辦法真正深刻地理解作者想要表達(dá)的含義。雖然你將這些碎片時(shí)間充分的利用了，也只會(huì)是收效甚微。

　　看起來(lái)將時(shí)間碎片化好像沒(méi)有任何好處，而我卻不這么認(rèn)為，它是把雙刃劍，利用的好可以為你節(jié)約許多時(shí)間，而如果利用的不好不僅沒(méi)有任何效果，反而會(huì)浪費(fèi)自己許多的時(shí)間。

　　那么，我們?nèi)绾巫霾拍芎煤美�用碎片時(shí)間呢？我認(rèn)為關(guān)鍵是選擇在碎片化時(shí)間中要做的事。如果我們選擇做的事情要很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)完成，那么在碎片化時(shí)間中做不僅沒(méi)有好處還會(huì)浪費(fèi)碎片化時(shí)間。而如果我們做那些可以完成的事，如在下課時(shí)間預(yù)習(xí)課文，還是很有好處的。

　　但如果我們沒(méi)能好好利用，會(huì)怎么樣呢。當(dāng)你寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得不亦樂(lè)乎時(shí)，你給自己定的看書(shū)時(shí)間到了，而你自己沒(méi)有發(fā)覺(jué)。當(dāng)你發(fā)覺(jué)時(shí)已經(jīng)過(guò)了五分多鐘了，你又手忙腳亂地去找書(shū)。當(dāng)你讀書(shū)讀得津津有味時(shí)，早已把媽媽讓你去幫忙的呼喊當(dāng)成了耳旁風(fēng)。想著看完就去做。當(dāng)你戀戀不舍地把看到一半的書(shū)放下后，又因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)到媽媽的要求還要再去問(wèn)一遍，這免不了又是一頓批評(píng)，這樣一天下來(lái)什么事也沒(méi)做好。

　　所以碎片化的生活雖好，但還是要注意時(shí)間的合理分配。

　　生活碎片作文 篇45

　　人生旅途漫漫，但隨著時(shí)鐘的滴滴嗒嗒，時(shí)間又轉(zhuǎn)瞬即逝，而正是因?yàn)檫@樣，人生的碎片化生活也早已拉開(kāi)了序幕。

　　隨著時(shí)間的推移，現(xiàn)在的我已是一名初中生了。但生活的繁忙與學(xué)習(xí)的壓力不得不讓我這個(gè)剛剛邁入中學(xué)大門的初中生也過(guò)起了碎片化的生活。太陽(yáng)剛從東面升起，我那準(zhǔn)時(shí)的鬧鐘已扯著嗓子喊我起床了。洗澡完后正準(zhǔn)備享用早餐，媽媽卻說(shuō)：“初中學(xué)習(xí)特別重要，我特地給你買了收音機(jī)，每天早上你邊聽(tīng)邊背，然后我檢查�！蔽覄傁敕瘩g，母親大人已打開(kāi)收音機(jī)，還告訴我：“這短短十五分鐘能背這么多英語(yǔ)單詞，想要學(xué)習(xí)好，就要抓住時(shí)間�！蔽也荒蜔┑攸c(diǎn)點(diǎn)頭，被她這么一說(shuō)，我吃早飯的興致都沒(méi)有了，胡亂扒了幾口飯，就匆匆出門了。

　　我坐在車上，媽媽又遞給我數(shù)學(xué)知識(shí)大全，說(shuō)：“到學(xué)校有十五分鐘時(shí)間，抓緊看一看。”我沉重地嘆了口氣，不情愿地翻開(kāi)了書(shū)。

　　為期五天的碎片化生活終于結(jié)束了，原以為能放松一下，沒(méi)想到暴風(fēng)雨才剛剛開(kāi)始。當(dāng)我正在思考數(shù)學(xué)題時(shí)，媽媽幫我報(bào)的英語(yǔ)網(wǎng)課開(kāi)始了；當(dāng)我正在背誦課文時(shí)，煩人的收音機(jī)里又會(huì)傳出教育新聞；當(dāng)我正準(zhǔn)備上網(wǎng)查資料時(shí)，媽媽一把拉住我，說(shuō)讓我下樓跑一圈，增強(qiáng)我意志力。那原本安排的快樂(lè)生活現(xiàn)在都因碎片時(shí)間中的活動(dòng)打亂，我慚慚討厭起碎片化的生活。

　　半個(gè)月后，爸爸和我便向媽媽哭訴不要再過(guò)碎片化的生活了，而媽媽卻不以為然地說(shuō)：“為什么？這不是挺好的嗎？你的學(xué)習(xí)有進(jìn)步，每天過(guò)得充實(shí)，你天天陪著女兒，順便又鍛煉了自己。我安排得這么好，你們還有什么要求？”我和爸爸被問(wèn)得啞口無(wú)言，只好又像機(jī)器人一樣執(zhí)行命令。

　　一個(gè)月下來(lái)，爸爸和我折磨得苦不堪言。爸爸原來(lái)認(rèn)真讀報(bào)的時(shí)間，我原來(lái)品讀美文的時(shí)間；爸爸原來(lái)看新聞的時(shí)間，我原來(lái)做作業(yè)的時(shí)間；爸爸原來(lái)做飯有時(shí)間，我原來(lái)上網(wǎng)的時(shí)間都被母親大人的命令所占用，將原本我們的時(shí)間插入一段小曲。爸爸原本看報(bào)的興致沒(méi)了，我原本做題的思路也不翼而飛。

　　碎片化的生活將我們?cè)�本井井有條的生活弄得支離破碎，那微不足道的幾分鐘時(shí)間卻打破了原本有的美好，而在某些人眼里，它又是多么寶貴。難道我們必須要用碎片化的生活填充自己的人生嗎？你覺(jué)得呢？

　　生活碎片作文 篇46

　　一聽(tīng)到“碎片化”這個(gè)詞，有些人可能會(huì)不禁發(fā)出疑問(wèn)：“什么是碎片化、碎片化又與我們的生活有什么關(guān)系呢？”其實(shí)，“碎片化”在不知不覺(jué)中已悄然融入了我們的生活，成為我們生活中密不可分的一部分。

　　二十一世紀(jì)的現(xiàn)代社會(huì)，人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快，很少有人有時(shí)間去過(guò)“慢生活”，總是要面對(duì)各種各樣的問(wèn)題而無(wú)法讓自己慢下來(lái)，與此同時(shí)“快生活”所帶來(lái)的困惑接踵而至，越來(lái)越多的人沒(méi)有時(shí)間去享受閱讀、購(gòu)物、放松自己，于是“碎片化”生活便應(yīng)運(yùn)而生。年輕人會(huì)在上班的車廂、地鐵里捧著書(shū)看的津津有味，這其實(shí)也是“碎片化”閱讀的一種，抽空逛逛淘寶購(gòu)物、刷刷微博閱讀一篇好的文章，當(dāng)許多同學(xué)在課間、午休時(shí)嬉笑打鬧而一些同學(xué)早已用這些零散時(shí)間完成了很多的回家作業(yè)，這又何嘗不是一種高效的“碎片化”的學(xué)習(xí)呢？“碎片化”已無(wú)處不在，它使我們零碎的空余時(shí)間變得充實(shí)，讓我們能夠合理的利用時(shí)間。

　　這樣看來(lái)，“碎片化”的生活似乎好處多多，但是過(guò)于“碎片化”的生活則會(huì)給我們帶來(lái)困擾，不知道大家有沒(méi)有這樣的一種感受：當(dāng)自己在寫(xiě)一篇文章或讀一本小說(shuō)時(shí)，忽然有其他事情必須要去完成，等你回來(lái)想在繼續(xù)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已無(wú)法接上之前的思緒了，這就是因?yàn)橹�前的思緒已經(jīng)被過(guò)于“片碎化”，從而亂了頭緒。有人也許因?yàn)楣ぷ鞣泵Α�學(xué)業(yè)繁重要用兩三個(gè)月甚至更長(zhǎng)的時(shí)間才能讀完一本長(zhǎng)篇小說(shuō)，雖然小說(shuō)讀完了，但由于閱讀時(shí)間過(guò)于“碎片化”小說(shuō)中的情節(jié)已失去了連貫性，有些章節(jié)由于閱讀時(shí)間過(guò)長(zhǎng)在看下一章時(shí)對(duì)上一章的故事情節(jié)已不是那么的清晰，因而失去了小說(shuō)中環(huán)環(huán)相扣、充滿邏輯性的精彩，也就無(wú)法得到當(dāng)你知道了小說(shuō)結(jié)局與你猜測(cè)的結(jié)局大相徑庭時(shí)的那份驚喜，也失去了閱讀小說(shuō)的一部份樂(lè)趣。

　　雖然如此，可“碎片化”的生活依然在我們的生活中占據(jù)著舉足輕重的地位，改變著我們的生活“碎片化”的生活使零碎的時(shí)間化零為整，更好地提高了工作、學(xué)習(xí)效率，“碎片化”的生活你又何樂(lè)而不為，坦然接受呢？

　　生活碎片作文 篇47

　　“碎”這個(gè)字看起來(lái)零零散散的，“石”字的偏旁部首，仿佛打亂一切。

　　周日早上六點(diǎn)起來(lái)，明顯的睡眠不足。其實(shí)也不用那么早起，畢竟上課的時(shí)間是八點(diǎn)。可我總是急急忙忙地穿衣，急急忙忙地洗漱，急急忙忙地買好千層糕，向著目的地趕去。等車。

　　還有半個(gè)小時(shí)的充裕時(shí)間。找到一處長(zhǎng)椅坐下。完成了自己的一個(gè)小心愿。

　　一天有二十四個(gè)小時(shí)，而煩瑣的事情又那么多。我只能從時(shí)間老人那兒偷些過(guò)來(lái)，在繁忙的一天里，坐一會(huì)兒，好好放空，好好想想。這是我的小心愿，就像現(xiàn)在等車的空余時(shí)間。

　　我們的生活可以用碎片化來(lái)形容。因?yàn)橛兴�，什么事都不是一個(gè)整體了。打個(gè)比方，狼吞虎咽地吃早飯和慢條斯理地用早餐。前者明顯地少了一個(gè)整體的過(guò)程。說(shuō)到底還是為了下一件事擠時(shí)間。我這樣想。

　　那么幾千年前的生活怎樣？古人怎樣？是否同現(xiàn)代如此？

　　我知道，讀書(shū)對(duì)古人來(lái)說(shuō)很重要，那些勸學(xué)的名言名句流傳至今�？晌乙膊唤�想，他們擁有足夠的時(shí)間，和完整的過(guò)程嗎？

　　挑燈夜讀，冬季勤學(xué)。古人的生活似乎。無(wú)非是吃飯，讀書(shū)，睡覺(jué)。不是說(shuō)花更多的時(shí)間在學(xué)習(xí)上，就是碎片化。因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身就是一個(gè)整體。我這樣想。

　　現(xiàn)在，我也閱讀，但我沒(méi)有一個(gè)足夠空閑的下午，和剛好夠我?guī)仔�時(shí)讀完的書(shū)。我不能定定心心，我只能在微信上看看短文。我常聽(tīng)別人說(shuō)，"碎片化閱讀讓我們的精神拓展到一千公里寬，卻僅有一個(gè)厘米深。"是在說(shuō)它的弊端。我對(duì)比似乎不以為然。那一個(gè)厘米深，又有誰(shuí)說(shuō)得準(zhǔn)呢？難道讀完一整本書(shū)，我就能有一千米深的感悟？并不是，短篇也好，長(zhǎng)文也罷，關(guān)鍵還是看自己思考了多少�？醋约核枷氲纳疃取Ｎ疫@樣想。

　　這點(diǎn)碎片的時(shí)間很快被我利用完了，車子駛過(guò)來(lái)了。

　　登上車，我又想起兩分鐘前的一幕。

　　我看到兩只狗走來(lái)，一只家養(yǎng)，一只流浪。家養(yǎng)的在草叢旁轉(zhuǎn)了好幾個(gè)圈，主人喊了多聲才不情不愿地走。剩下那只流浪的。

　　“它的生活有那么多事要做，和我們一樣，碎片化的�！蔽逸p聲說(shuō)著。

　　我再仔細(xì)想想，又不對(duì)了。

　　“它的生活是一個(gè)整體，叫生存�！蔽叶⒅�它一路小跑到路邊商販攤前。

　　碎片化改變的哪里是生活，是我們啊。

　　生活碎片作文 篇48

　　你還沒(méi)讀完書(shū)多久了？也許這段時(shí)間已經(jīng)很久了。在這個(gè)繁忙的生活中，我們的時(shí)間不斷地被打斷，我們總是想專心完成一件事情，但是它似乎已經(jīng)變成碎片，我不知道它分散在哪里。生命是由許多碎片組成的，碎片化的生活一直在影響著我們的思想和認(rèn)知。

　　閱讀使人們熱愛(ài)它的單詞揮之不去的詩(shī)意性，熱愛(ài)它豐富的內(nèi)涵和哲學(xué)，熱愛(ài)它教我們?nèi)绾伪憩F(xiàn)和如何用隱性語(yǔ)言處理事物。閱讀使我們能夠增加我們的知識(shí)，獲得見(jiàn)識(shí)并擴(kuò)大我們的思維。它豐富了我們的思維，使我們擁有了他人無(wú)法竊取或竊取的知識(shí)。閱讀有很多好處。人們主張多讀書(shū)，多思考，以豐富我們的精神世界。拿起一本書(shū)，打開(kāi)它，知識(shí)之門將向您敞開(kāi)。墨水的氣味帶我們?cè)谥�識(shí)的海洋中游泳。我們沉浸在知識(shí)的海洋中，我們渴望獲得更多有用的知識(shí)。我們沉浸在閱讀中，就像我們走進(jìn)了另一個(gè)世界一樣，去體驗(yàn)和感受他人的思維方式，他人的心情，并從中認(rèn)識(shí)到許多真理。從故事的曲折回望世界，發(fā)現(xiàn)生活的美麗。但是，現(xiàn)實(shí)總是不完美的。也許一封電子郵件會(huì)把我們從書(shū)海中帶走，然后掉到地上。一封電子郵件分散了我們的閱讀內(nèi)容，生活的歡樂(lè)也破滅了。我們失去的不僅僅是閱讀帶來(lái)的精神享受，更是生活中必不可少的享受。

　　我們很不情愿地離開(kāi)書(shū)海，面對(duì)零散的生活，我們無(wú)法集中精力，無(wú)法專心并經(jīng)常被打斷。我們的生活逐漸變得無(wú)聊和無(wú)聊。目前，閱讀是最好的治療方法。但是，在這樣破碎的生活中，我們的閱讀方式也顯得有些破損。手里拿著一本好書(shū)，雖然又餓又渴，但是一眼就能看到十行。遇到小說(shuō)時(shí)，我只追求粗略的故事情節(jié)。這本書(shū)結(jié)束后，我的腦海里只有很少的印象，而且這些日子里沒(méi)有多少積蓄。通過(guò)這種閱讀方式，我們既沒(méi)有學(xué)到任何有用的.知識(shí)，也沒(méi)有對(duì)本書(shū)的內(nèi)容進(jìn)行深入的思考。那么閱讀有什么用呢？閱讀零散的單詞會(huì)無(wú)意間破壞了生活，使我們無(wú)法感受到生活的美麗，而我們的心態(tài)和認(rèn)知只停留在表面上。

　　遇到支離破碎的生活時(shí)，我們的精力分散了，無(wú)法專心做事。生活中的許多美好事物也被粉碎成碎片并逐漸消失。我們的心理和認(rèn)知需求不受零碎生活的影響。

　　生活碎片作文 篇49

　　如果把生活比作一塊玻璃，“砰”得一聲打碎以后，將玻璃碎片放進(jìn)不同顏色的染缸里進(jìn)行染色，收獲的就是很多不同色彩的部分生活。原本單一的、毫無(wú)特點(diǎn)的生活“碎片化”了，卻給生活帶來(lái)了特別的色彩，也印證了“碎片化生活”這種生活方式的益處。

　　從前我尚且年幼時(shí)，生活是“完整”的，我有大把的時(shí)間專注在生活這個(gè)“整體”上，卻不會(huì)規(guī)劃自己的時(shí)間。時(shí)間像一位慈祥的老人，微微朝我笑著，從不催促我讓我行動(dòng)快些。后來(lái)我慢慢長(zhǎng)大了，要做的事情越來(lái)越多，時(shí)間卻越來(lái)越“少”。歲月從不會(huì)為誰(shuí)停留，不經(jīng)意間，它就悄悄從我身邊溜走了。不知不覺(jué)，我的生活被我“打碎”，成了一小塊一小塊的“碎片”。當(dāng)我為這些“碎片”染上不同顏色的時(shí)候，我的心里，有一種成就感和滿足感在慢慢滋生。

　　“你是由什么組成的？”當(dāng)我正在繪畫(huà)時(shí)，一個(gè)聲音在我的腦海中響起。這是個(gè)值得考慮的問(wèn)題，據(jù)大人說(shuō)，我是由皮肉、骨頭和內(nèi)臟組成的。聽(tīng)起來(lái)多么死板的回答，我可不這樣認(rèn)為。皮肉、骨頭和內(nèi)臟只不過(guò)組成了我的身體，我的思想?yún)s是由音樂(lè)、圖像和文字組成的，是它們給予我的身體一個(gè)靈動(dòng)的我。我的生活和我的思想“長(zhǎng)得很像”，生活也是由音樂(lè)、圖像和文字組成的，當(dāng)然還有學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)和社交才能組成一個(gè)“完整”的生活。當(dāng)我“打碎”了我的生活，我的生活就由一個(gè)包含愛(ài)好和日常的整體，分成了“學(xué)習(xí)”“看書(shū)”“跑步”“繪畫(huà)”“寫(xiě)字”等等的若干小部分。我把我的注意力，在某個(gè)時(shí)刻，僅僅放在某一塊“生活碎片”上，會(huì)提高我在這一方面的能力，也相當(dāng)于給這塊“生活碎片”“染了色”。假以時(shí)日，當(dāng)我將所有的“生活碎片”全部“染”上漂亮的顏色，再將它們拼在一起，呈現(xiàn)在我面前的，絕不是以前那個(gè)平凡無(wú)奇、死板的生活，而是一個(gè)全新的、亮麗的生活。同時(shí)，我的“生活碎片”，被我貼上了專屬于我的“個(gè)性標(biāo)簽”，當(dāng)它們拼在一起時(shí)，我的生活充滿了我的個(gè)性，是獨(dú)一無(wú)二的模樣。

　　生活的“碎片化”，不是“支離破碎”，而是“煥然一新”�！八槠�化生活”漸漸成為了一種全新的生活方式，使人過(guò)去的單一生活變得豐富多彩，也帶來(lái)了一個(gè)豐富多彩的新世界。

　　生活碎片作文 篇50

　　不知不覺(jué)中，我們進(jìn)入了碎片化生活。碎片化也無(wú)時(shí)無(wú)刻存在，改變了我們的生活，同時(shí)也改變了整個(gè)世界。

　　比如在學(xué)習(xí)方面，碎片化是我們少不了的好幫手。以前，在貞觀3年，年僅29歲的青年和尚玄奘，帶領(lǐng)了一個(gè)弟子離開(kāi)京城長(zhǎng)安到天竺游學(xué)。直到貞觀20年，47歲的玄奘才帶著657部經(jīng)書(shū)回到了長(zhǎng)安。而現(xiàn)在呢，則大有不同了，我們只要輕輕點(diǎn)一下鼠標(biāo)，一敲打一下鍵盤(pán)，短短幾分鐘，就能查到我們所需要的資料。讓我們的學(xué)習(xí)能力提高了，知識(shí)理解更深了。同時(shí)還可以學(xué)到了許許多多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。生活的節(jié)奏變得多快捷，不僅提高我們學(xué)習(xí)效率，還讓我們視野開(kāi)擴(kuò)了。瞧！碎片化讓我們生活在一個(gè)更輕松更便利的世界里。

　　要我說(shuō)呢，我覺(jué)得碎片化生活把世界變小了！每逢佳節(jié)，哪怕相隔千里的親人，也可以通過(guò)高科技術(shù)進(jìn)行視頻電話，既可以聽(tīng)到對(duì)方聲音，又可以看到對(duì)方的模樣，甚至還可以長(zhǎng)時(shí)間談心。不用千里迢迢的乘火車去探親訪友，與玄奘西天取經(jīng)，一路上跋山涉水，風(fēng)餐露宿，歷盡艱辛，整整華了18年采取得真經(jīng)。那么我們是幸運(yùn)的，在碎片化的生活中，舒舒服服的享受著碎片時(shí)代，給我們帶來(lái)了數(shù)不勝數(shù)的資訊。

　　如果，這種碎片化生活你并沒(méi)有好好利用，你就是在浪費(fèi)時(shí)間。

　　又比如在碎片化生活里，我也看到了許許多多青年人養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，低著頭一邊看手機(jī)一邊過(guò)馬路，過(guò)馬路時(shí)偏偏還不走橫道線，結(jié)果釀成了十分可怕的慘劇。

　　還有許多人24小時(shí)把手機(jī)捧在手心里，總是心不在焉的刷屏，吃飯刷，上廁所刷，連工作還在刷，每個(gè)人都再看手機(jī)，難道這不是表面現(xiàn)象嗎？漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，人與人之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了。生活開(kāi)始被破成諸多碎片，透過(guò)這一個(gè)個(gè)活生生的事例。讓我深深感受到現(xiàn)在的人是被碎片化了。

　　碎片化生活原本是讓我們生活得更充實(shí)，更便利，讓我們的生活變得多姿多彩，而現(xiàn)在碎片化生活，卻給了一些人一種錯(cuò)覺(jué)，還讓他們浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間和精力。即便，我們遇上碎片化生活，也不要被它給碎片化了。

　　生活碎片作文 篇51

　　打開(kāi)記憶的寶庫(kù)，呈現(xiàn)在眼前的是那些生活小事，它們顯得零零碎碎，但它們讓我記憶猶新，也讓我回味無(wú)窮。

　　現(xiàn)在，繁忙幾乎每天都伴隨我左右，但我也在繁忙中找到了快樂(lè)。在學(xué)校，我能感受到了友誼的溫暖；在家中，我也能感受到了親情的偉大。我現(xiàn)在的生活：早上，要去學(xué)校獲取新的知識(shí)，放學(xué)后就不得不投入繁忙之中。就這樣循環(huán)往復(fù)，一日復(fù)一日，一年復(fù)一年，在記憶的海洋中，顯得零零碎碎。

　　我熱愛(ài)跑步，自然跑步這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)也成了我生活中的一部分。

　　記得那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，學(xué)校即將開(kāi)展冬季三項(xiàng)賽這一活動(dòng)。聽(tīng)說(shuō)要舉行接力賽，我積極地報(bào)了名，心想：展現(xiàn)我“絕活”的時(shí)候到了！比賽的前幾天，我?guī)е�喜悅�?jiān)持鍛煉，當(dāng)然，這也成了我的一樁心事

　　不久，我期待的日子終于來(lái)了。當(dāng)天，賽場(chǎng)上人聲鼎沸，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都斗志昂揚(yáng)，賽場(chǎng)上展現(xiàn)出活躍的氣氛。我站在幾名運(yùn)動(dòng)員后面，神情緊繃，內(nèi)心十分緊張。這時(shí)裁判一聲令下，對(duì)面的運(yùn)動(dòng)員迎風(fēng)而來(lái)，把接力棒交給了第二名成員，場(chǎng)面顯得十分緊張。不一會(huì)兒，就輪到我了誰(shuí)知，淘氣的接力棒在我手上一滑，但我機(jī)敏地轉(zhuǎn)了一下手腕，才保全了我們隊(duì)的“性命”。我眉頭緊鎖，頂著風(fēng)沖出起跑線，這時(shí)，我感覺(jué)空氣似乎凝固了。寒風(fēng)帶著一股嘲弄吹打著我的臉龐，最后，我勉強(qiáng)地跑到了終點(diǎn)，汗水也終于流了下來(lái)

　　這時(shí)，一縷陽(yáng)光透過(guò)云層，射進(jìn)比賽場(chǎng)地，這里仿佛也成了一道美麗的風(fēng)景線。在陽(yáng)光的照射下，賽場(chǎng)上的每一滴汗水似乎都透著堅(jiān)韌與剛強(qiáng)

　　比賽過(guò)后，這件事讓我深有感觸，我把它深深地刻在了記憶的寶庫(kù)里，當(dāng)然這件事也成了我生活中的一部分，它讓我難以忘記，也讓我回味無(wú)窮。

　　我感覺(jué)，這些生活中的小事就像天上的繁星，點(diǎn)綴著夜空，并給予了“夜”的深沉和寧?kù)o。生活中的小事可以點(diǎn)綴一個(gè)人的生活，使其更具色彩。在我記憶的海洋中的那些小事似乎把我的生活碎片化了，它們使我的生活更加美好。并且我們還要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，記錄生活中的美；我們還要有一顆充滿熱情的心，感受生活中的美。因?yàn)樗鼈兡苁顾槠�化的生活更豐富多彩，更光鮮亮麗！

　　生活碎片作文 篇52

　　我是在今年暑假擁有一部屬于我的智能手機(jī)，從而正式步入碎片化生活。

　　一開(kāi)始一切都是那么新鮮，智能手機(jī)帶給我更多，它使我了解國(guó)家實(shí)事、領(lǐng)我品讀一些有趣而又頗具哲理的小段子，填充了我的閑暇時(shí)間。

　　隨即，社交軟件開(kāi)始出現(xiàn)在我的手機(jī)桌面上，于是四處加好友、同學(xué)，組建社交群，手機(jī)的語(yǔ)音提示開(kāi)始愈加頻繁。而群里上演的一幕幕精彩，我又怎能錯(cuò)過(guò)。在手機(jī)屏上“打地鼠”就成了每天必玩的游戲。一有空，就時(shí)不時(shí)地點(diǎn)開(kāi)，直到筋疲力竭才撒手。若沒(méi)空，也盡量忙里偷閑，把手頭的事擱置到不能再拖。

　　點(diǎn)開(kāi)空間看到友人生活的點(diǎn)滴記錄，有種把生活過(guò)成了詩(shī)的意境，而下方則是一群人的欣賞圍觀。我羨慕不已，拍了照，發(fā)了文字，只希望也得到他人的認(rèn)可與好感。為完成我的相冊(cè)我不得不擠出更多時(shí)間，從而導(dǎo)致了更加碎片化的生活。大家哈哈一笑，便就再去尋找新的素材了。而長(zhǎng)此以往，覺(jué)得整個(gè)人越活越累，身邊時(shí)間流逝得好快好快。

　　隨著新鮮感漸逝，碎片化時(shí)間，已經(jīng)融入我的骨子里成為一種習(xí)慣了。撇開(kāi)了手機(jī)，不知如何重織時(shí)間，集中精力。長(zhǎng)期的碎片化生活，導(dǎo)致我惰性加深，弱化了思考的能力。使我一天天處在迷茫中，睡不醒來(lái)。

　　我遇上的碎片化生活便是一種破碎了的生活，生在其中我活得很不快樂(lè)，一個(gè)自身的例子：將心投入到作業(yè)中，兩三個(gè)鐘頭便可搞定；但我們將時(shí)間碎片化了，走了神開(kāi)了小差，結(jié)果便可想而知。深夜，同學(xué)群里還聊得熱火朝天，想必當(dāng)中不少也是遇上了碎片化生活吧。

　　生活不應(yīng)被碎片化，碎片化生活讓人們忘記了專注，忘記了過(guò)往生活的一些美好。

　　但事物總有兩面性，碎片化生活總能使另一些人過(guò)得更好，他們有處理碎片化時(shí)間的能力，以及自制力，能放能收。例如，我母親，她上班路程要花很長(zhǎng)時(shí)間，但她從來(lái)都是利用這段時(shí)間來(lái)品讀書(shū)本，大片休息時(shí)大多也是如此，她從來(lái)不主動(dòng)在社交軟件上找人攀談，而是靜靜等著別人有事來(lái)找她。通常，在干家務(wù)時(shí)她才會(huì)拿起手機(jī)看看視頻，聽(tīng)聽(tīng)廣播。也就是說(shuō)，處理得當(dāng)?shù)乃槠�化生活是�?duì)閑暇時(shí)光的一個(gè)補(bǔ)充，對(duì)日常生活起不到干擾作用。

　　所以，既然遇見(jiàn)了，就接受它吧，讓他為你所用。

　　生活碎片作文 篇53

　　周六的清晨，和煦的陽(yáng)光透過(guò)百葉窗斑斑駁駁地灑在書(shū)桌上。我美美地伸了個(gè)懶腰，開(kāi)始安排一天的學(xué)習(xí)：“上午，完成作文一篇，數(shù)學(xué)卷一張，背誦英語(yǔ)課文一篇。”

　　八點(diǎn)，用過(guò)早餐，我在書(shū)桌上攤開(kāi)稿紙，開(kāi)始構(gòu)思作文正想得入神，忽聽(tīng)一旁的手機(jī)“�！保�硬生生地將我的思緒打斷。我?guī)е�一絲不情愿，點(diǎn)開(kāi)了微信。原來(lái)是同學(xué)詢問(wèn)作業(yè)。我花了十分鐘，將作業(yè)內(nèi)容和格式詳細(xì)地告訴了她。剛要關(guān)閉微信，目光卻被一篇亮眼的文章標(biāo)題吸引，我的手指在屏幕下方略一停頓，還是不由自主地點(diǎn)開(kāi)了文章，瀏覽完畢，時(shí)間已過(guò)去了二十分鐘。

　　我重新執(zhí)起筆，在稿紙上寫(xiě)了作文的題目，可是耳旁卻又傳來(lái)門鈴聲，快遞小哥給我送來(lái)昨天網(wǎng)上訂的小說(shuō)書(shū)。迫不及待地撕去包裝，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，我迅速沉浸在了書(shū)海中。十分鐘，半小時(shí)我好不容易下決心，“啪”的一聲合上書(shū)，卻聽(tīng)得一旁的手機(jī)“叮叮咚咚”地響了起來(lái)，這一次是遠(yuǎn)在外地的爺爺奶奶向我發(fā)來(lái)了視頻聊天邀請(qǐng)

　　當(dāng)我拖過(guò)稿紙，再一次審視作文題時(shí)，客廳里的電話卻又不合時(shí)宜地響了，電話那頭傳來(lái)媽媽埋怨的聲音：“怎么回事啊？打你手機(jī)半天不接”

　　十分鐘后，我又一次坐在了書(shū)桌旁，抬頭望了望鐘，時(shí)針已悄無(wú)聲息地滑倒了十點(diǎn)，望著空白的稿紙，我無(wú)奈地晃了晃腦袋，“時(shí)間都去哪兒了？”

　　當(dāng)今社會(huì)，隨著智能手機(jī)、平板電腦、互聯(lián)網(wǎng)的普及，大量信息的涌入我們的生活，將我們時(shí)間擊成碎片，使我們?cè)絹?lái)越難以專注于做一件事，難以集中精力去思考一個(gè)問(wèn)題。碎片化的閱讀，碎片化的思考，碎片化的娛樂(lè)，碎片化的交流讓人越來(lái)浮躁，越來(lái)越膚淺

　　然而，無(wú)論你怎么看待碎片化生活，我們都已不可避免地與之碰撞了。我們能做的就是珍惜每一個(gè)彌足珍貴的整段時(shí)間，排除一切干擾，專注地做好當(dāng)前的事情，并將碎片化時(shí)間盡最大可能加以利用。就像美國(guó)人際大師卡耐基所言：“零星的時(shí)間，如果能敏捷地加以利用，可成為完整的時(shí)間，所謂積土成山是也。”候餐時(shí)，讀讀書(shū)，充實(shí)一下自己的內(nèi)心；等車時(shí)，欣賞一下周圍的景色，感受生活的美好如果我們能拾起時(shí)間的碎片，用專注與堅(jiān)持，化零為整，我們的時(shí)間就會(huì)比他人多出許多。

　　想到這兒，我毅然關(guān)閉手機(jī)，重拾思緒，提筆寫(xiě)了起來(lái)

　　生活碎片作文 篇54

　　現(xiàn)如今，碎片化的樣的軟件在幫助人們充分利用零散時(shí)間進(jìn)行零散式生活學(xué)習(xí)的同時(shí)說(shuō)是，信息的泛濫涌入也使我對(duì)于碎片化的生活方式充滿了疑問(wèn)，究竟怎樣的生活方式才能真正用碎片充實(shí)生活呢？

　　先拿乘地鐵來(lái)打個(gè)比方吧。幾年前，在手機(jī)還沒(méi)有普及的時(shí)候，地鐵上的人們不是低著頭閉目養(yǎng)神，就是拿出報(bào)紙或書(shū)閱讀，亦或是與朋友交談著。而到了信息技術(shù)發(fā)展的如此先進(jìn)的現(xiàn)在，走進(jìn)地鐵，放眼望去，看見(jiàn)的是一個(gè)個(gè)低頭族，低著頭玩著自己的智能手機(jī)。

　　我曾問(wèn)過(guò)朋友，為什么現(xiàn)在在地鐵上也要看手機(jī)？他回答說(shuō)：“抓緊時(shí)間玩啊，到學(xué)校哪有時(shí)間看手機(jī)，現(xiàn)在不是說(shuō)要利用碎片時(shí)間充實(shí)生活嘛！”

　　聽(tīng)完這話，我陷入了沉思，這能稱作是利用碎片時(shí)間嗎，這能稱作是充實(shí)生活嗎？

　　記得北宋的文學(xué)家歐陽(yáng)修曾經(jīng)記錄了兩個(gè)故事：

　　一位是錢惟演，這位特別愛(ài)讀書(shū)，坐著的時(shí)候就讀經(jīng)書(shū)和史書(shū)，就是先秦諸子百家那些經(jīng)典以及歷史書(shū)，躺著的時(shí)候就讀各種雜記，上廁所的時(shí)候就讀小辭，基本上從來(lái)不把書(shū)放下片刻。

　　一個(gè)叫宋公垂的人，每次入廁一定帶上書(shū)，讀書(shū)的聲音，清脆響亮，遠(yuǎn)近都能聽(tīng)見(jiàn)，好學(xué)竟到了如此地步。

　　而歐陽(yáng)修自己也很好學(xué)，說(shuō)平生所作的文章，多半在‘三上’，即馬上、枕上、廁上。因?yàn)橹挥羞@樣才可以好好構(gòu)思。

　　我認(rèn)為同是利用這些碎片化時(shí)間，為什么不做一些很有意義的事情呢？向歐陽(yáng)修，宋公垂，錢惟演這樣，用著些時(shí)間，多看看書(shū)，多思考。

　　我，是學(xué)校的廣播員，相比于不同的學(xué)生我比他們多了二十分鐘的廣播操時(shí)間，我常常用這些時(shí)間去復(fù)習(xí)今天課上要默寫(xiě)的內(nèi)容，或是訂正已經(jīng)講評(píng)好的試卷。因?yàn)檫@碎片化的幾十分鐘，我的學(xué)習(xí)能夠比人好上一點(diǎn)，訂正的速度可以比人快上一點(diǎn)，而這節(jié)省下的時(shí)間可以讓我去做更多我喜歡的事，比如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，畫(huà)畫(huà)畫(huà)。這樣即能輕松完成課業(yè)，又能享受屬于自己的生活，一舉兩得啊！

　　因此我認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)人把這碎片化的時(shí)間花在自己的本職或者有意義的事情上，就能有很多的時(shí)間去享受去充實(shí)自己的生活。

　　即能完成任務(wù)，又能享受生活，合理利用碎片化時(shí)間，何樂(lè)而不為呢？

　　生活碎片作文 篇55

　　時(shí)代在不知不覺(jué)中一步一步地發(fā)展，我們的世界儼然變成了一個(gè)充斥著互聯(lián)網(wǎng)的信息化時(shí)代，一切的一切都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，漸漸地生活就這樣被碎片化。碎片化的閱讀，碎片化的購(gòu)物，碎片化的工作，于是碎片化的時(shí)間成為了我們生活的主要部分，甚至人與人之間的基本社交也逐漸被碎片化。

　　我們開(kāi)始依賴于網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)上購(gòu)物，網(wǎng)上閱讀，網(wǎng)上社交，許多在日常生活中較膽怯的人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上找到了自己的另一種生活方式，他們開(kāi)始在網(wǎng)絡(luò)上放飛自我，找到聊得來(lái)的朋友，談?wù)摳信d趣的話題，從而更不愿意接觸現(xiàn)實(shí)生活，足不出戶，做一個(gè)名副其實(shí)的宅男宅女。因?yàn)樯�活中的大多都可以用手機(jī)、電腦一按而輕輕松松地解決。

　　如果你細(xì)心觀察，不難發(fā)現(xiàn)，滿目皆是低頭族。他們也許是在看電子書(shū)，也許是在打游戲，也許是歡暢地聊天，總而言之，手機(jī)就像是一個(gè)隔絕虛擬與現(xiàn)實(shí)的屏障，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)世界撞上現(xiàn)實(shí)生活，又會(huì)產(chǎn)生怎樣奇妙的“化學(xué)反應(yīng)”呢？

　　事實(shí)上，碎片化生活就是人們常說(shuō)的快節(jié)奏時(shí)代。我們的腳步隨著科技與信息技術(shù)的迅速發(fā)展而加快。也許有人說(shuō)，因?yàn)樯�活的碎片化，我們不能集中注意力，我們不能系統(tǒng)化地去完成一件長(zhǎng)遠(yuǎn)的事情。實(shí)則不然，就拿在學(xué)生中如今炙手可熱的網(wǎng)課而言，隨著各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的教育課程日益完善，也逐漸受到了家長(zhǎng)的推薦和學(xué)生們的喜愛(ài)。也許就是因?yàn)樗�隨時(shí)都可以觀看、暫停的優(yōu)勢(shì)，許多學(xué)生再也不用擔(dān)心無(wú)法集中學(xué)習(xí)的問(wèn)題，而也對(duì)這種多樣化的課程有著濃厚的興趣。這就是碎片化生活的一大好處。

　　我們常說(shuō)，萬(wàn)事有利也有弊，互聯(lián)網(wǎng)所帶來(lái)的生活碎片化亦然。但是面對(duì)這個(gè)碎片化的時(shí)代，我們要學(xué)會(huì)梳理整合，就像拼圖一般，在碎片中拼湊出一個(gè)美好的生活，看到碎片化時(shí)代所帶來(lái)的好處并加以利用，用一分一秒的零碎時(shí)間做一些有意義的小事情。時(shí)間被碎片化，但依舊在。生活被碎片化，但依舊美好。不能否認(rèn)的是，我們生活在這樣一個(gè)信息資源極度豐富的時(shí)代，是極其幸福的。

　　當(dāng)碎片撞見(jiàn)生活，也許也會(huì)擦出不一樣的火花哦……

　　生活碎片作文 篇56

　　近年來(lái)，隨著科技與信息的高速發(fā)展，我們的生活與過(guò)去有了天翻地覆的變化。時(shí)間是碎片化的，閱讀是碎片化的，購(gòu)物是碎片化的，社交更是碎片化的，碎片化的生活無(wú)時(shí)不刻不在影響著我們的心態(tài)與認(rèn)知。

　　清晨，我關(guān)閉手機(jī)上設(shè)置的鬧鐘，睡眼惺忪地起床，刷牙，吃早飯。在享用熱氣騰騰的早餐的同時(shí)，我與往常一樣輕車熟路地打開(kāi)百詞斬App進(jìn)行刷單詞練習(xí)英語(yǔ)，刷完后不忘查看每周榜單。

　　上學(xué)嘍！一進(jìn)電梯，我便遇見(jiàn)好幾位熟悉的鄰居，他們低著頭，看著手中的手機(jī)，有的在發(fā)消息，還有的在打游戲。我習(xí)以為常，靜靜等待著電梯的開(kāi)門。

　　一路上，見(jiàn)到的路人不算多，大多是學(xué)生模樣的，急匆匆地向?qū)W校方向跑去。我看仔細(xì)了，原來(lái)是去全家買早點(diǎn)啊。再往前面望去，那兒不是我的同學(xué)么？于是我喊著她們的名字跑過(guò)去。可她們卻沒(méi)回頭。走到她們的后面，我只好一一拍過(guò)她們的肩。她們這才拿開(kāi)耳機(jī)，抱歉地朝我笑了笑。接下來(lái)我們也一路無(wú)語(yǔ)……

　　碎片化的生活就是這樣悄悄改變著我們的心態(tài)與認(rèn)知。從前的生活是那么地慢：早晨上學(xué)，傍晚回家做作業(yè)，做完作業(yè)從書(shū)柜拿出一本小說(shuō)，細(xì)細(xì)地品味。如今，這樣的機(jī)會(huì)怕是很難得了。更與以往不同的是，我們與親朋好友的見(jiàn)面越來(lái)越少了，見(jiàn)面了，也是自顧自地看著手機(jī)。微信中的一個(gè)又一個(gè)微信群仿佛為我們拉近了距離，可又仿佛給我們每個(gè)人套上了一個(gè)堅(jiān)硬的玻璃罩。

　　碎片化的生活改變著我們的生活習(xí)慣，原本完整井然有序的時(shí)間被分割，被撕裂。碎片化的生活的確有一定的好處，擴(kuò)大了我們的知識(shí)面，可更多的是破壞了我們?cè)�有的生活態(tài)度。我們?cè)谝粋�(gè)碎片化的時(shí)代，不能只是去適應(yīng)它，我們還應(yīng)該試著做出小小的改變?nèi)テ礈愃槠�化生活。拼湊，是�?yīng)該像拼圖一樣的。碎片化讓我們急躁，而拼湊能夠讓我們平靜下來(lái)，淡淡地品嘗時(shí)間滴答的悠閑。

　　我希望，人們可以在忙碌中停下腳步看看，看看我們現(xiàn)在的樣子，然后選擇，是這樣忙忙碌碌地繼續(xù)將生活撕碎，還是去找尋生活原本該有的顏色。

　　生活碎片作文 篇57

　　人生如同一張彩紙，五顏六色，是個(gè)多姿多彩的世界。卻往往脆弱不堪，被撕成碎片。

　　馬上就輪到我們班升旗儀式了呢，班主任一臉和善的找到我：“誒呀呀，你看看你，長(zhǎng)得多上臺(tái)面；再聽(tīng)聽(tīng)聲音，多么的悅耳”，然后嘴角微微上揚(yáng)，“所以呢，這次升旗儀式上的那篇超長(zhǎng)的朗誦就交給你啦！要把它背出來(lái)哦”。說(shuō)完拍拍我的肩膀，一溜煙的跑的沒(méi)影了。

　　一開(kāi)始想背就背唄，有什么難的。拿到稿子的那一瞬間，我才開(kāi)始后悔，這么長(zhǎng)！

　　我做著完美的打算：明天一早就背肯定來(lái)得及。5：00鬧鐘一響，我條件反射似的跳了起來(lái)，迷迷糊糊拿起稿紙，“誒呦喂，那么早躺在床上背背算了�！本瓦@樣，又睡著了。

　　等到自然醒已經(jīng)是中午了。我一拿起稿紙，一旁的手機(jī)響了：“你好，這里是房產(chǎn)中心，你想不想要——”沒(méi)等他說(shuō)完，我就掛了電話。這年代，廣告電話怎么這么多呢。真是，我繼續(xù)認(rèn)真背誦。

　　“中國(guó)文化歷史漫長(zhǎng)久遠(yuǎn)……”我背著背著，一旁手機(jī)“滴”的響了，是同學(xué)的一張自拍和信息：世界上怎么會(huì)有我這么美的人！呵呵，被她這么一搗亂，我之前背的全忘了。可我還是興致勃勃的拿起手機(jī)，回了一句：是是是，全世界就屬你最美麗！這一拿，手機(jī)可就放不下了。

　　好不容易又拿起了稿紙，開(kāi)始背誦：“中國(guó)，你是如此——”我閉起眼睛，生情地朗誦著�！岸ｂ忊彙笔謾C(jī)，沒(méi)錯(cuò)可惡的手機(jī)又響了�！拔�，寶貝啊，媽媽想死你啦。中飯吃了嗎，餓不餓呀……”“啊，那個(gè)，我還有事，先掛了哦！拜拜！”掛了電話我忙把手機(jī)調(diào)成靜音，我可不希望再一次被打擾。

　　我重新坐下來(lái)，世界終于是安靜了。我呼出一口氣，可腦子里卻浮現(xiàn)出剛才媽媽的電話：“中飯吃了嗎，餓不餓呀……”咦，中飯，我中飯還沒(méi)有吃來(lái)著。我這才發(fā)現(xiàn)我已近餓極了，忙背起包，向飯店走去……

　　后來(lái)，事情變得極其簡(jiǎn)單，我去懇求老師讓我讀，所以我的那份演講稿并沒(méi)有背。我又因被那么多電話打擾所以一直在讀，因此讀的可順了。

　　生活的五彩碎片，能拼成一副五彩的畫(huà)。我認(rèn)為生活中的碎片不可避免，這些碎片會(huì)使我們的生活更加靚麗、有趣。

　　生活碎片作文 篇58

　　在如今這個(gè)不停奔跑的快節(jié)奏社會(huì)中，似乎所有的時(shí)間都被大大小小的事情割碎了。現(xiàn)在的人們很難再找到一段完整的時(shí)間來(lái)做一件自己想做的事情，只能在幾個(gè)時(shí)間段中見(jiàn)縫插針地?cái)D時(shí)間出來(lái)，可能只有幾十分鐘或更甚至十幾分鐘乃至幾分鐘。碎片化生活變成了當(dāng)代人的常態(tài)。

　　處在學(xué)校里，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)恼n程與作業(yè)蠻橫地霸占了一整天的時(shí)間，所以就常能看到這樣的景象拿著小說(shuō)書(shū)或者背著課文在食堂排隊(duì)的，臨熄燈前幾分鐘還在畫(huà)畫(huà)的，站在快遞室門口看著書(shū)排隊(duì)拿快遞的。周末的地鐵和公交車上玩手機(jī)打游戲聊天的，等車的幾分鐘還在不停煲電話粥的。人們對(duì)于這樣的現(xiàn)象好像已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了，在社會(huì)的擠壓下，大家都自然而然地融入了這樣的一種碎片化生活。

　　有人把碎片化的時(shí)間用在精華之處，對(duì)于這些人來(lái)講，碎片化的時(shí)間未嘗不是一件好事。他們利用這些時(shí)間學(xué)習(xí)、充實(shí)自己、做有意義的事情。或許在這些時(shí)間里得到的東西比在籠統(tǒng)、大段的時(shí)間中得來(lái)的要多得多。古人說(shuō)，滴水也能穿石，一點(diǎn)一滴、每一分每一毫的積累便能有大成就。

　　然而，處在這樣一個(gè)碎片化的生活中，被碎片化的難道就只有時(shí)間嗎？

　　有個(gè)從小玩到大的朋友小F曾經(jīng)對(duì)我抱怨過(guò)很多次，每次她有點(diǎn)時(shí)間想和她媽增進(jìn)增進(jìn)感情，沒(méi)說(shuō)幾句，她媽又去工作了，她媽有空了吧，她唯一的那點(diǎn)自由時(shí)間又結(jié)束了。這一來(lái)二去，到現(xiàn)在為止，小F每天和她媽的對(duì)話就不超過(guò)五句，無(wú)非就是“今天怎么樣呀”“學(xué)習(xí)還順利嗎”，母女之間該有的親近好像都已經(jīng)消失不見(jiàn)了。

　　對(duì)于絕大多數(shù)的人來(lái)說(shuō)，被碎片化的不僅僅是時(shí)間，更多的，是感情，還有那份對(duì)于生活的感覺(jué)。就我自己的感覺(jué)來(lái)講，也能清楚地感受到感情，不論是親情還是友情的被分割。有時(shí)空出來(lái)的五分鐘，給家里人打個(gè)電話，匆匆講幾句，又得去做下一件事，那一小段的碎片時(shí)間便結(jié)束了。很久都沒(méi)有連貫地讀完一本書(shū)，一整本書(shū)像是被撕碎，就像我對(duì)于生活的感覺(jué)一樣。

　　在這樣子的情況下，我們不得不學(xué)著去拼湊那一塊塊碎片。即使是遇見(jiàn)了這樣的碎片化生活，也要跟著去改變自己的心態(tài)，努力利用碎片化時(shí)間，去粘合身邊的感情，與那份原本的對(duì)于生活的感覺(jué)。

　　生活碎片作文 篇59

　　在這個(gè)時(shí)代，時(shí)間被互聯(lián)網(wǎng)這張大網(wǎng)分割得支離破碎，一整塊時(shí)間被賦予了更多的功能，在高效這顆糖衣炮彈下，越來(lái)越多的人把時(shí)間拆分，貼上一個(gè)個(gè)漂亮的標(biāo)簽，碎片化就這樣產(chǎn)生了。它的影響大到覆蓋了每一個(gè)人，當(dāng)然也包括我。

　　如今，手機(jī)讀書(shū)軟件大量出現(xiàn)，又方便又快捷吸引了許多人的眼球。但其中的文章多為連載，字?jǐn)?shù)少，情節(jié)多，看一遍就可以過(guò)足癮。記得在暑假的一天，我做完作業(yè)，坐在書(shū)桌旁，小心翼翼的拔下正在充電的手機(jī)，嫻熟地打開(kāi)軟件，一邊看一邊翻。一個(gè)抬頭，一本用書(shū)簽夾著的《肖申克的救贖》進(jìn)入我的視線，將手機(jī)放在書(shū)桌上，仔細(xì)打量著這本已經(jīng)落滿灰塵的書(shū)。想起來(lái)了，這是暑假之前讀的，而現(xiàn)如今已經(jīng)到暑假中旬了，我有將近一個(gè)月的時(shí)間沒(méi)動(dòng)過(guò)紙質(zhì)書(shū)了�？纯催@本名著，再看看我亮著的漸漸變暗的手機(jī)屏幕，我猶豫不決地拿起了后者，安慰自己，反正都是閱讀，也沒(méi)什么區(qū)別。睡覺(jué)前，望了一眼我那已經(jīng)被打入冷宮的書(shū)，轉(zhuǎn)過(guò)身睡了。日復(fù)一日，那本書(shū)的灰越來(lái)越厚，也直到今日才重新翻起書(shū)。其余時(shí)間，被不同類別，不同風(fēng)格的快餐類文章淹沒(méi)。

　　讀過(guò)之后，一點(diǎn)收獲也沒(méi)有，留下的只有對(duì)逝去時(shí)間的悔恨，這些看似被運(yùn)用得完美無(wú)缺的大把時(shí)間，在碎片化中被消磨殆盡了。碎片化的生活帶走的不只是時(shí)間還有耐心，感情等等。我們不因只看到碎片化的方便，更應(yīng)該看見(jiàn)碎片化生活的危害：碎片化的社交帶來(lái)的人與人之間感情的冷淡，碎片化閱讀帶來(lái)的沒(méi)辦法徹底領(lǐng)略作品的價(jià)值，碎片化學(xué)習(xí)引發(fā)的知識(shí)點(diǎn)的不全面這只是碎片化生活帶來(lái)危害的冰山一角，碎片化生活讓我們的生活變得平庸，無(wú)趣，到最后，我們甚至可能發(fā)現(xiàn)我們?cè)缫褯](méi)有耐心去細(xì)細(xì)地體會(huì)生活的酸甜苦辣，沒(méi)有時(shí)間去慢慢的享受人生。一生在被碎片化中度過(guò)，時(shí)間早已成為那匆匆過(guò)客，我想每一個(gè)人肯定不想這么庸庸碌碌地生活。

　　有些東西永遠(yuǎn)是再多時(shí)間也換不回的，情感，個(gè)性，作為一個(gè)人存在過(guò)的證明，這些你又如何在碎片化的生活中尋找。遇見(jiàn)碎片化的生活也許是迫不得已，但我們必須看清這件事的利與弊，同時(shí)也必須做出自己的判斷，接受或拒絕。負(fù)面的碎片化生活，請(qǐng)你離開(kāi)我！

　　生活碎片作文 篇60

　　路上行人匆匆，有學(xué)生邊背單詞邊往學(xué)校趕；有人在公交車上忙里偷閑打這游戲；有人還沒(méi)到公司電話就來(lái)了；有人坐在咖啡館里看似悠閑的喝著咖啡，其實(shí)他是用微信和客戶洽談業(yè)務(wù)。我們的生活就是這樣忙忙碌碌，我們的時(shí)間也被這些忙碌打碎不再完整。

　　這天放學(xué)，我一個(gè)人走在安靜的路上，這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)有人叫我，我一看是我的小學(xué)同學(xué)呀！我興奮地跑過(guò)去打招呼，我們聊了會(huì)兒新學(xué)校新班級(jí)的趣聞。聊了一會(huì)我繼續(xù)往家走，走到一半，看見(jiàn)一家文具店，想起今天的水筆用完了，于是在店里挑了幾支適合的水筆。到家后，一邊聽(tīng)著奶奶對(duì)于我晚回家的事嘮叨，一邊放下書(shū)包、換衣服、洗手，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。才寫(xiě)了幾行字，我又聽(tīng)見(jiàn)了奶奶的聲音：“吃水果了！”好吧，放下寫(xiě)了一半的作業(yè)吃水果。吃完水果，繼續(xù)之前的作業(yè)。剛完成一份作業(yè)，我的手機(jī)又叮咚、叮咚地叫了起來(lái)，我十分不耐煩的一看。唉，原來(lái)是有人把我拉進(jìn)了“刷屏大軍”我用最快的速度退出了群，并打開(kāi)了睡眠和靜音模式。我想這下我可以安靜地做作業(yè)了吧？叮、叮、叮，我家門鈴響了，原來(lái)是媽媽網(wǎng)上訂購(gòu)的快遞到了。終于完成了學(xué)校作業(yè)，我正準(zhǔn)備拿起前幾天剛看了幾頁(yè)的《會(huì)走路的人》繼續(xù)看下去，媽媽的聲音響起：你今天不是要上網(wǎng)課嗎？怎么還不進(jìn)教室？我只好悠悠的放下書(shū)，拿起iPad開(kāi)始上網(wǎng)課……

　　這就是我的生活，由無(wú)數(shù)的時(shí)間碎片組成。也許很多人和我一樣，整天忙忙碌碌，有無(wú)數(shù)的事來(lái)打斷我們的生活，就像把時(shí)間剁成了碎片。是不是很向往一整天什么也不想，坐在靠窗的搖椅上安靜的看書(shū)，偶爾抬頭看看窗外的風(fēng)景，不被任何事打擾？是的，我有時(shí)會(huì)向往這樣的生活。不過(guò)我知道，或許有一天可以擁有這樣整塊的時(shí)間給我浪費(fèi)，但肯定不是現(xiàn)在，有太多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)，有太多的朋友需要交往。我需要做的是不僅不能浪費(fèi)時(shí)間，而是更好的利用碎片時(shí)間，讓我的生活充滿新鮮的知識(shí)和更多的朋友。所以我雖然向往整塊的時(shí)間，但我也享受這樣的碎片生活，因?yàn)槲业拿恳粔K碎片閃亮的，把它們拼起來(lái)就成為了我的精彩生活！

　　生活碎片作文 篇61

　　“碎片化”這個(gè)詞，被認(rèn)為是描述當(dāng)前中國(guó)社會(huì)傳播語(yǔ)境的一種形象性的說(shuō)法。更準(zhǔn)確地說(shuō)，就是我們的生活被"碎片化"了。而我卻遇上了碎片化閱讀。

　　在21世紀(jì)，隨著科技的不斷發(fā)展，手機(jī)成為了我們生活中不可缺少的部分，它為我們提供了不少便利，但是，看似效率高，其實(shí)不知浪費(fèi)了多少光陰。遇上碎片化生活，要學(xué)會(huì)控制自己。

　　剛剛進(jìn)入初中的大門時(shí)，我便擁有了我人生中第一部手機(jī)。隨著接觸的次數(shù)越來(lái)越多，我逐漸知道了許多軟件。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)閱讀軟件，我立即把它安裝下來(lái)，點(diǎn)進(jìn)去一看，哇，好多的小說(shuō)與名著，我把好多小說(shuō)加入到“書(shū)架”中。當(dāng)時(shí)我太天真地認(rèn)為這樣既省錢又方便，其實(shí)我一點(diǎn)收獲也沒(méi)有，由于是手機(jī)上的，我都是一瞟而過(guò)，更談不上什么摘抄與批注了；有時(shí)某些章節(jié)我有點(diǎn)疑惑，還要向前翻好久，甚至還可能找不到……時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我認(rèn)為“所謂高效率閱讀”，其實(shí)是十分浪費(fèi)時(shí)間的。直到最后，我才想到，碎片化閱讀真的是低效率的，有那點(diǎn)兒時(shí)間，還不如多做兩道題。我還是回歸了紙質(zhì)書(shū)閱讀。

　　作為一名初三的學(xué)生，面臨的是明年六月的中考。作業(yè)量慢慢變多，意味著學(xué)習(xí)壓力會(huì)越來(lái)越大。手機(jī)的誘惑力是很大的，我卻并不希望它在這個(gè)時(shí)候介入到我的生活中，畢竟這一年是最關(guān)鍵、決定命運(yùn)的一年。我記得曾經(jīng)聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)：“你知道嗎？手機(jī)害了多少無(wú)知的孩子？”我想想，是啊，這種“碎片化生活”已經(jīng)荒廢了他們的學(xué)業(yè)，甚為可惜。如今，我的手機(jī)暫時(shí)要離開(kāi)我一段漫長(zhǎng)的時(shí)間，可我一點(diǎn)兒都不想它！我現(xiàn)在每天合理的安排自己的時(shí)間，認(rèn)真努力完成自己的作業(yè)，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，還要強(qiáng)化自己的薄弱科目，多做一點(diǎn)兒練習(xí)，抽空閱讀，還是希望自己變得越來(lái)越好，能在明年的中考中考到自己理想的學(xué)校，燦爛在六月！

　　遇上碎片化生活，強(qiáng)烈的抵制住它多我們的危害，不讓它污染我們。它會(huì)讓我們虛度光陰，沉迷于其中的人快醒來(lái)吧！跟它說(shuō)拜拜。當(dāng)然了，要是能夠好好利用它，也是可以做很多有益的事情的。

　　生活碎片作文 篇62

　　隨著科技的飛速發(fā)展，我們的生活似乎越來(lái)越“碎片化”。細(xì)細(xì)回想，自己有多久沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間沉浸在一件事情中了？這一切的原因是什么？我們又因如何面對(duì)呢？

　　互聯(lián)網(wǎng)讓我們能隨時(shí)隨地做大部分事，這有利有弊。誠(chéng)然，生活變得方便快捷了許多。有事要聯(lián)絡(luò)他人，只要輕敲幾個(gè)字；有東西要買，手指動(dòng)動(dòng)便可坐等商品到家；想看新聞，每天各種軟件都會(huì)推送各類時(shí)事……然而，這會(huì)共同導(dǎo)致一個(gè)結(jié)果——當(dāng)你在做某件事時(shí)，極有可能會(huì)被這些“碎片”分心，效率大大降低，無(wú)法執(zhí)著于做一件事。這種情況時(shí)常困擾著我們。面對(duì)碎片化的生活，我們又該何去何從呢？

　　放慢節(jié)奏，沉下心來(lái)。都市人的快節(jié)奏未必是好事。短時(shí)間內(nèi)的做這又做那，會(huì)讓自己變得浮躁。有時(shí)我們也應(yīng)放慢節(jié)奏，好好享受生活。比如拿一本書(shū)，擺好茶具，在溫暖的下午品茶、讀書(shū)，感受字里行間的妙處，不知不覺(jué)時(shí)光偷跑而過(guò)，但內(nèi)心是平靜的。長(zhǎng)時(shí)間專心地做同一件事，能讓一顆悸動(dòng)的心靜下來(lái)。擁有平緩的心態(tài)，去做事則事半功倍。

　　自我約束，拜托干擾。在擁有一顆能靜下來(lái)的心后，需要盡力自律，讓自己不受干擾，方成大器。西漢著名思想家董仲舒，他的書(shū)房后有一個(gè)花園；但他發(fā)奮苦讀、一心學(xué)習(xí)，三年時(shí)間里未曾踏進(jìn)花園一步、去花園看過(guò)一眼。如此鉆研學(xué)問(wèn)，后來(lái)成為思想家名垂千古便不足為奇。那么，如何在當(dāng)今效仿如董仲舒一般的人呢？比如在學(xué)習(xí)之前，把可能會(huì)干擾自己的手機(jī)放在遠(yuǎn)離視線的地方，所謂“眼不見(jiàn)為凈”，這里是“眼不見(jiàn)為靜”。當(dāng)心靜而又能做到自我約束、排除干擾時(shí)，自己做事必會(huì)專心，效率得以提高。

　　抓住碎片，做有益事。除了需要長(zhǎng)時(shí)間專心的情況，生活中還有些不可避免的碎片時(shí)間，如何利用好呢？做些適合分段成短時(shí)間完成的事吧。排隊(duì)等候時(shí)，掏出英語(yǔ)單詞背一背；在車廂里，小打個(gè)盹兒補(bǔ)充睡眠，或是按揉穴位，有益身體健康。但要注意的是，有些需要專注和安靜的事不宜在碎片時(shí)間里做。如讀好書(shū)，好書(shū)需細(xì)細(xì)品讀，分成無(wú)數(shù)個(gè)碎片時(shí)間，看上去好像很抓緊時(shí)間，其實(shí)書(shū)的內(nèi)容并沒(méi)有讀進(jìn)心里。

　　越來(lái)越碎片化的生活影響著我們，但若是心靜自律，懂得何時(shí)擺脫碎片，何時(shí)抓住碎片，我們將能超越被垃圾碎片干擾的他人，取得成功。

　　生活碎片作文 篇63

　　我喜歡夜晚，夜晚是一日之終，也是從零開(kāi)始的地方，我可以無(wú)限地遐想，在夢(mèng)里追尋我想要的一切。

　　我喜歡茫茫夜色中撲朔迷離的星辰，它們閃著耀眼的光，互相交錯(cuò)、混合，編織成一片絢爛奪目的星空，我時(shí)常冥想，這仿佛是日光被打碎成星星點(diǎn)點(diǎn)，便有了繁星滿天，閃閃爍爍。

　　但閃爍的不止是繁星。

　　八歲那年，我打碎了一個(gè)水晶制品。一剎那，水晶四濺散落在地上，印照著窗外投射進(jìn)來(lái)的一米陽(yáng)光，反射出耀眼的光芒，原來(lái)的水晶是供欣賞的，從未經(jīng)受過(guò)陽(yáng)光的洗禮，而如今，水晶碎成一片片，散落一地，卻更美了，閃閃爍爍，如繁星點(diǎn)點(diǎn)。

　　生命中有些東西也像碎片一樣，雜亂無(wú)章，卻自成一道風(fēng)景。曾經(jīng)，人們的生活都是有規(guī)律的，比如早上起床吃早飯，中午讀報(bào)，晚上睡覺(jué)，很少有人或事會(huì)打亂你的生活規(guī)律，人們的生活都是模式化的一成不變。而如今，各種高科技產(chǎn)品接踵而至，微信、微博、美團(tuán)、打車軟件……都牽制著我們的生活。這是一個(gè)信息爆炸，日新月異的時(shí)代，它會(huì)改變?nèi)藗兊纳�活�?guī)律，就像水晶，打碎后仍然可以拼出任意的形狀。早上起床，你會(huì)穿衣、洗臉，邊吃飯邊聽(tīng)廣播，你或許會(huì)被一條有趣的新聞而吸引，或許會(huì)在朋友圈中即時(shí)了解好友的動(dòng)態(tài)，或許會(huì)在廣播中聽(tīng)到一首好聽(tīng)的歌曲而興奮，在很短的時(shí)間內(nèi)，我們就可以了解到新聞趣事，好友動(dòng)態(tài)，熱門熱搜等等的信息，社交、閱讀、網(wǎng)絡(luò)的碎片構(gòu)成了你充實(shí)的早晨，所以說(shuō)，碎片化生活大大提高了你的生活效率。

　　碎片化的生活表面上看雜亂、無(wú)序，但是在一片片的碎片中，可以滲透進(jìn)更多的時(shí)間，在同樣的時(shí)間內(nèi)，我們接收的東西會(huì)更多，會(huì)趨向于另一種完美，有了無(wú)限多的可能性，樂(lè)趣自然無(wú)窮無(wú)盡。

　　碎片化生活可以發(fā)揮至關(guān)重要的作用，它可以將精神和升華融入生活中每時(shí)每刻的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如果生活是火車，它必定會(huì)與石子摩擦碰撞，火車一去不復(fù)返，站臺(tái)也會(huì)就此斑駁，但鐵軌依然欣欣向榮，這個(gè)時(shí)代必定是碎片化的，這注定代表著火車與石子的碰撞和錯(cuò)雜交織。但并不妨礙我們不發(fā)掘生活中的美好。

　　其實(shí)不用等到夜晚，我就可以追尋我想要的一切。

　　碎片化的生活，閃爍如繁星。

　　生活碎片作文 篇64

　　隨著現(xiàn)代社會(huì)手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，碎片化逐漸成為整個(gè)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，影響到生活的各個(gè)方面。那么，什么是碎片化呢？

　　碎片化的概念為；社會(huì)階層的多元化，并導(dǎo)致消費(fèi)者細(xì)分，媒介小眾化，通俗來(lái)講，就是將一個(gè)整體分成一個(gè)個(gè)小部分單獨(dú)解析。

　　隨著碎片化生活的到來(lái)，我們?cè)�有的一些�?xí)慣也正悄悄地發(fā)生變化。

　　就以我個(gè)人舉例而言，這個(gè)暑假我買了一本沈從文的《邊城》當(dāng)我將它從書(shū)店帶回家準(zhǔn)備細(xì)細(xì)品讀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我?guī)缀蹩床贿M(jìn)去。并不是因?yàn)闀?shū)寫(xiě)的不好，而是因?yàn)槲覠o(wú)法將注意力集中，我一目十行地讀看，就像鄭燮所說(shuō)：“眼中了了，心下匆匆�！�

　　究其原因，我想應(yīng)該是近幾年，手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的普及，為了吸引讀者，增加閱讀量，大部分互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)都選擇了絞盡腦汁的在標(biāo)題上大花功夫，成為“標(biāo)題黨”，并且簡(jiǎn)化內(nèi)容，將內(nèi)容變得淺顯，易于接受和理解。這樣我們雖然能快速地獲取信息，但是弊端卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于益處。

　　我們會(huì)變得越來(lái)越懶，不愿意讀那些需要費(fèi)事費(fèi)力研讀的微言精意的文字。顯然，讀那些淺顯的吸引人的卻沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)內(nèi)容的文字要輕松愉悅的多。

　　在我們?cè)絹?lái)越懶，不愿意去思考的同時(shí)，我們也在尋求簡(jiǎn)單粗暴，內(nèi)容刺激的文章，我們?cè)絹?lái)越喜愛(ài)能調(diào)動(dòng)起人情緒、讓人興奮的文章，相比之下，那些需要反復(fù)品讀才能感受作者微妙情感的文字，以及一些理論是多么的枯燥乏味啊。于是，我們變得越來(lái)越?jīng)]有閱讀的耐心。

　　最后，也是碎片化閱讀最為不好的一點(diǎn)，許許多多碎片化的文章，所帶來(lái)的非系統(tǒng)化的知識(shí)，正破壞著人們?cè)�有的邏輯，許多人的講話變得前言不搭后語(yǔ)。就如前幾日我們班上一位同學(xué)的自我介紹一樣：“我喜歡旅游，我的媽媽也是，我姨媽喜歡攝影。”這幾句話讓人莫名其妙，他們內(nèi)在的邏輯是這樣的：“他和他媽媽一起旅游，他的姨媽一同前往，并且他的姨媽在旅游途中攝影。原本易懂的邏輯，變得具有跳躍性。

　　碎片化的閱讀只是碎片化生活的冰山一角，但他也是碎片化生活的縮影，向我們展示著碎片化生活的利與弊，這種簡(jiǎn)單快捷走年里的生活趨勢(shì)可能讓我們更加懶惰，以為尋求刺激和新鮮感，還可能影響邏輯思維，但是我相信，人們一定能揚(yáng)長(zhǎng)避短，消除碎片化生活的弊端。

　　生活碎片作文 篇65

　　在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)，科技無(wú)疑帶給了人們便利，但也使得我們的生活變得碎片化，那個(gè)對(duì)于現(xiàn)在越來(lái)越多的碎片化時(shí)間，我們應(yīng)該如何面對(duì)呢？

　　人們對(duì)碎片化時(shí)間的定義是在眾多時(shí)間中，那些空閑而又無(wú)法去做完另一件完整事情的時(shí)間。例如人們上下班在公交車上，學(xué)生在校的課間休息，排隊(duì)時(shí)的等候。由于這樣的是時(shí)間相對(duì)短暫，但是不想浪費(fèi)，于是人們慢慢開(kāi)始利用這些時(shí)間。碎片化生活也由此產(chǎn)生。

　　但是人們利用碎片化時(shí)間往往是不連貫的。碎片化閱讀，碎片化工作，以及碎片化的交流，這些都是人們?yōu)E用碎片化時(shí)間而導(dǎo)致的。如今許多人都會(huì)感慨自己已近很久沒(méi)有讀過(guò)一本完整的書(shū)，確實(shí)，當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達(dá)，然們獲取信息的途徑大多也會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，在碎片化的時(shí)間里瀏覽手機(jī)上推送的一天天信息，這些文章，內(nèi)容先對(duì)膚淺，且篇幅較為短小，讀過(guò)也好似走馬觀花。

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，如果人們面對(duì)書(shū)籍都是這樣的態(tài)度，那么可想對(duì)待生活中其他事情會(huì)持如何的態(tài)度。因此，我們需要作出改變。

　　首先，我們要明確，時(shí)間是不能被我們而改變，碎片化的時(shí)間我們也不可避免。所以需要改變的是我們自己。當(dāng)我們時(shí)不時(shí)拿起手機(jī)，在朋友圈中為好友一個(gè)個(gè)點(diǎn)贊時(shí)，以為這是在利用碎片化時(shí)間，但是殊不知這是你的時(shí)間在被碎片化。所以在生活中不要給自己增加一些毫無(wú)意義的碎片化時(shí)間。

　　再而，面對(duì)那些不得不出現(xiàn)的碎片化時(shí)間，我們要加以合理利用。這不單單是一種技巧，更多的是一種生活習(xí)慣，當(dāng)你完成一天工作后可以休息下，做個(gè)運(yùn)動(dòng)。周末晚上，對(duì)自己一周做個(gè)總結(jié)，也為下周制定一個(gè)計(jì)劃，總結(jié)自己的得失，在得失中繼續(xù)前進(jìn)。

　　最后一點(diǎn)，也是最重要一點(diǎn)，那就是要求我們做事專心，專注于自己當(dāng)下之事，任何事都要講究效率，相信能夠做到這點(diǎn)，我們的生活也會(huì)變得有條不紊，而不再過(guò)著碎片化的生活。

　　因此，對(duì)待碎片化生活，我們要有一種自我改變的態(tài)度，積極面對(duì)，合理利用，使自己生活更加有意義。

　　生活碎片作文 篇66

　　迷光炫彩的燈光在嘈雜的鬧市區(qū)上方掩上了一片光暈，高樓林立的鋼鐵叢林代表著科技化、城市化的社會(huì)�？萍嫉难杆侔l(fā)展究竟是給人類生活帶來(lái)了福音，還是給人類的思想與堅(jiān)韌性蒙上了一層沙塵？

　　然而，做事的持續(xù)性是十分重要的。當(dāng)你的所想所做能像長(zhǎng)流的細(xì)水般持續(xù)下去，你的耐性一定會(huì)增長(zhǎng)，你的性格也一定會(huì)變得更加堅(jiān)韌。若是像拼拼圖似地把一次工作分割開(kāi)來(lái)，一會(huì)拼一點(diǎn)，一會(huì)再拼一點(diǎn)，且長(zhǎng)期如此下去的話，就會(huì)浪費(fèi)掉許多的時(shí)間和精力，因?yàn)槊看喂ぷ髂愣家�勉�?qiáng)地接上上一次遺留下的事物。

　　當(dāng)你能夠通順地完成既定的一切工作，便可以說(shuō)是真正的應(yīng)對(duì)好了碎片化的生活。其實(shí)，不僅是在學(xué)習(xí)工作上，在我們的人生道路上，篤志都是非常重要的。路途雖遠(yuǎn)，不言放棄，荊棘雖多，不要回頭。

　　所以，想要應(yīng)對(duì)碎片化的生活，唯有篤志。如何篤志？拋下誘惑，拋下雜念。

　　選一個(gè)至少是安靜的房間開(kāi)展工作，若能在其中找到一個(gè)靠窗的書(shū)桌，那就再好不過(guò)了，因?yàn)槟憧偰芨惺艿酵饷嫣炜盏恼克{(lán)與白云的潔白，配上舒緩的陽(yáng)光，這樣曠達(dá)的場(chǎng)景能在潛意識(shí)里給你一種美好的感受，也能幫助你拋棄除心中的雜質(zhì)。把智能電子產(chǎn)品拿走吧，這樣更能壓制你心中的那種騷動(dòng)著的煩悶情緒。一定要提前制定好一天的時(shí)間表，盡量能把時(shí)間分成幾個(gè)互相獨(dú)立而又相對(duì)整塊的部分，好似精準(zhǔn)搭建的宮殿，而不是抽象而破碎的幾何畫(huà)。

　　在開(kāi)始工作前做好一切準(zhǔn)備，放空思想，可以做幾個(gè)深呼吸；在工作了一定的時(shí)間后，可以進(jìn)行5分鐘左右的休息時(shí)間，望望遠(yuǎn)處的天空，喝上幾口熱水。

　　當(dāng)今的世界似乎不會(huì)再是偉人的搖籃了。以往，困苦和磨難就像磨制玉器的工具，雕刻著那些性格堅(jiān)韌的人們，使他們愈能磨煉自己的心志。而現(xiàn)在，苦難在社會(huì)的變遷中愈發(fā)減少，即使遇到，人們也能在無(wú)所不能的網(wǎng)絡(luò)中尋找到麻醉自己的精神鴉片。因此，我們具備不了那樣堅(jiān)定的信念。各種娛樂(lè)活動(dòng)吸引著我們，我們也總能找到理由來(lái)脫逃出在做的事情，生活與時(shí)間也就因此而被碎片化了。

　　生活碎片作文 篇67

　　在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的今天，人們的生活開(kāi)始逐漸一步一步的邁入碎片化，不管男女老少，在街上，地鐵里，飯桌前或各種各樣的場(chǎng)景都能見(jiàn)到人們低頭的樣子。碎片化閱讀，碎片化思考，碎片化時(shí)間，碎片化社交開(kāi)始慢慢的充斥著我們的生活。

　　那何為碎片化呢？比如碎片化閱讀：隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，有越來(lái)越來(lái)多的人選擇在網(wǎng)上去進(jìn)行些碎片化的閱讀，端坐在書(shū)桌前看完一整本書(shū)的情景已是一去不復(fù)返了。一些人支持這種碎片化閱讀的方式，因?yàn)榉奖恪Ｒ恍┤顺址磳?duì)的態(tài)度，我也是其中之一。長(zhǎng)期以往的碎片化閱讀的習(xí)慣讓人們只能接受碎片化的信息，雖然碎片化的信息同樣也可以帶來(lái)很多的信息，但這些信息通常卻是孤立瑣碎的，大多數(shù)是事物的結(jié)果而過(guò)程卻是少之又少。久而久之人們深入思考的機(jī)會(huì)與能力將漸漸喪失，變成只會(huì)服從他人意愿，依照他人意識(shí)做事并絲毫沒(méi)有自己思考的“橡皮人”了。

　　那怎么去解決碎片化的問(wèn)題呢？比如碎片化的閱讀時(shí)間：長(zhǎng)大之后發(fā)現(xiàn)自己很難有一整段時(shí)間去去干一件自己想干的事情，尤其在讀書(shū)的方面。比如在看書(shū)時(shí)，身旁的手機(jī)提示音響了就忍不住去看看，使時(shí)間變成了碎片化，很難靜下心來(lái)去完成一件事。我建議在完成一件事前去制定一個(gè)工作計(jì)劃時(shí)間表與規(guī)劃。把碎片化時(shí)間慢慢縮短留出整段時(shí)間去完成該完成的事，集中注意力，節(jié)約大塊時(shí)間。

　　碎片化的利弊又是什么呢？利：古代的書(shū)籍通常是用竹簡(jiǎn)記載，厚重的竹簡(jiǎn)在制造，攜帶，閱讀都不是很方便，所以只是那些高端人群或者是知識(shí)分子的專利，極大程度的限制了百姓閱讀書(shū)籍的可能性。而如今，一本電子書(shū)就可以儲(chǔ)存千萬(wàn)數(shù)據(jù)，所有知識(shí)都能共享，可以隨時(shí)隨地的查閱，無(wú)論是誰(shuí)都可以平等的共享，閱讀變得輕而易舉，還能不斷更新時(shí)事，讓人足不出戶就可知天下事。弊：復(fù)旦大學(xué)的嚴(yán)峰教授曾說(shuō)過(guò)：“如果朱自清活在21世紀(jì)，走到荷塘邊，拿出手機(jī)拍下照片，并留言‘今天的荷塘很美’就結(jié)束了，那么《荷塘月色》也就沒(méi)了，散文也就沒(méi)了。”這個(gè)說(shuō)法雖然有些夸大，但是卻簡(jiǎn)單明了的指出碎片化的弊端，無(wú)思考，判斷性。

　　改變碎片化要從改變自身開(kāi)始，在這個(gè)信息泛濫的時(shí)代，我們需要把目光投入真正的閱讀，而不是走馬觀花般的碎片。

　　生活碎片作文 篇68

　　隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，我們的生活仿佛多了一樣不可缺少的事物，那就是手機(jī)。手機(jī)在給人們生活帶來(lái)便利的同時(shí)，也帶了一些弊端，那就是碎片化的生活。

　　在以前，互聯(lián)網(wǎng)還沒(méi)發(fā)展那么快的時(shí)候，人們的生活是整體化的。在和家人朋友聚會(huì)的時(shí)候，能聽(tīng)到的是歡聲笑語(yǔ)；在一個(gè)人閱讀的時(shí)候，能聽(tīng)到的是靜靜的翻書(shū)聲；那時(shí)的人們沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)，生活照樣過(guò)得很好。

　　但是如今，這一切都隨著互聯(lián)網(wǎng)的到來(lái)打亂了人們的生活節(jié)奏。人們無(wú)論走到哪，手上必不可少的東西肯定是手機(jī)或移動(dòng)設(shè)備，這仿佛成為了我們的手腳，沒(méi)有它，我們的生活仿佛無(wú)法進(jìn)行下去。有多少人現(xiàn)今還會(huì)在閑余時(shí)間，拿起一本書(shū)，慢慢地品味。大多數(shù)人看兩眼就丟在一邊，等哪天想到了再拿出，書(shū)上已經(jīng)落滿了厚厚的灰塵。又有多少人會(huì)在和朋友，家人聚餐的時(shí)候，放下手中的手機(jī)，和他們聊聊最近的近況，談?wù)勆�活中能的趣事，在外吃飯一直能看到一桌人，一個(gè)個(gè)都抱著手機(jī)，沒(méi)有交談，大家仿佛達(dá)成了一致的默契。還有多少人在生活旅游時(shí)，會(huì)放下手中的手機(jī)，去欣賞美景，感受大自然的魅力，凈化自己的心靈。更多的人是下車拍照，上車睡覺(jué)。這個(gè)完全失去旅行的意義。這些事情等到將來(lái)我們回憶的時(shí)候，都會(huì)變成碎片化的記憶，完全沒(méi)有什么印象。

　　但我們卻不能否認(rèn)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來(lái)的便捷，如今，無(wú)需帶錢，只要一個(gè)手機(jī)就能出門，省去了不少的麻煩。網(wǎng)絡(luò)上購(gòu)物為上班忙碌沒(méi)時(shí)間買東西的人提供了便利。他們?cè)趧诶鄣囊惶旃ぷ骱笥懈�多的時(shí)間休息，視頻通話為遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人們能夠近距離地與親人朋友交流。這些的便捷都離不開(kāi)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。

　　面對(duì)利弊，我們要學(xué)會(huì)平衡我們的生活，不要被移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)掌控我們的生活，而是將移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)地便捷融入生活，更多的時(shí)候我們應(yīng)該放下手機(jī)，去享受生活原有的樂(lè)趣。種種花草，做下運(yùn)動(dòng)，和朋友結(jié)伴旅行，而不是一味的沉迷在網(wǎng)絡(luò)的世界中。

　　碎片化的生活不是不可以改變，我們要做的是擺脫網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的束縛，擁有自己的生活，享受自己的生活。

　　生活碎片作文 篇69

　　“碎片化”是指完整的東西破成諸多零塊，碎片化生活顧名思義就是指把完整的生活變成像碎片一樣零零散散的或是把生活分割成一塊一塊的使時(shí)間變得可控。

　　有人覺(jué)得碎片化的生活是一種非常好的形式，也有人認(rèn)為這是一種不太好的形式。我認(rèn)為碎片化的生活有好有壞。

　　學(xué)習(xí)碎片化

　　碎片化的學(xué)習(xí)能更有效的讓學(xué)生吸收知識(shí)點(diǎn)。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：在學(xué)校里，英語(yǔ)老師通常會(huì)教我們語(yǔ)法，而學(xué)習(xí)語(yǔ)法時(shí)，老師們并不會(huì)在還沒(méi)講完一般現(xiàn)在時(shí)的知識(shí)點(diǎn)，就又讓你去學(xué)現(xiàn)在完成時(shí)的知識(shí)點(diǎn)。這樣的教學(xué)方式，不僅不能讓學(xué)生全面的學(xué)習(xí)語(yǔ)法，反而還會(huì)讓有些學(xué)生將這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)完全混合在了一起，用起來(lái)時(shí)牛頭不對(duì)馬嘴。相反，如果老師把一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法全部講完，然后再給你們做一些練習(xí)，再繼續(xù)講現(xiàn)在完成時(shí)的語(yǔ)法，你反而不會(huì)把它們都混在一起，而是會(huì)去更好的掌握它們，熟悉它們的用法。

　　信息碎片化

　　相比于碎片化學(xué)習(xí)，信息碎片化并不能讓人們更有效的了解這個(gè)信息。信息碎片化是指人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解和閱讀了非常多的信息，但卻沒(méi)有對(duì)這條信息深刻的理解和記憶，讓它成為過(guò)眼云煙。這讓我們關(guān)注公眾話題的方式轉(zhuǎn)變了：我們現(xiàn)在基本不是依靠學(xué)者、官員等來(lái)關(guān)注公眾話題，而是靠網(wǎng)絡(luò)中的朋友，這能急速激發(fā)一些情緒，這種情緒也使網(wǎng)絡(luò)上的言論帶有一定的虛假性。但這也有好的一面信息碎片化會(huì)使得人們注意力更加分散，從而通過(guò)這種分散性，也讓我們了解到了更多的新聞以及事件。

　　碎片化閱讀

　　碎片化閱讀是指通過(guò)手機(jī)短信、電子書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀。我們能通過(guò)碎片化閱讀接觸到很多的信息，似乎一切信息、知識(shí)唾手可得，閱讀顯得如此輕松、容易。然而這種閱讀正適應(yīng)了匆忙奔波人們的需要。由于碎片化的閱讀，人們根本不會(huì)對(duì)所讀的內(nèi)容進(jìn)行深刻的辨別，所以常常就讓許多有心人乘虛而入，散布謠言。這也使得人們繼續(xù)接受碎片化的閱讀。

　　碎片化生活在一方面不是壞事，但這些碎片化的帶有一定個(gè)人情緒的信息也并不是什么好的方面。

　　生活碎片作文 篇70

　　所謂的碎片化，就是指原本完整的東西被分成諸多的零塊。我想，我們現(xiàn)在的生活，應(yīng)該就像被一只大手碎片化吧：碎片化的閱讀，碎片化的休息，碎片化的時(shí)間，碎片化的學(xué)習(xí)，碎片化的交流

　　碎片化的生活

　　人們常說(shuō)：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總會(huì)有的。時(shí)間是零碎的，但在這些零碎的時(shí)間里也可以做許多事。比如在早晨的公交車上，總會(huì)看見(jiàn)一些上班族在吃早餐，因?yàn)樗麄儧](méi)有別的空余時(shí)間；比如吃飯時(shí)，在面前的墻上或窗上貼幾張小紙條，寫(xiě)上一些怕忘記的事情，吃完飯后也許就能記住了；比如在上學(xué)的路上，想想昨天老師說(shuō)要背的東西，到了學(xué)校，就能順暢的背出來(lái)了。如果把所有零碎的時(shí)間并在一起，就有空做一些想做的事請(qǐng)了。

　　作為學(xué)生，如何勞逸結(jié)合以及碎片化管理學(xué)習(xí)當(dāng)然是最重要的了。

　　碎片化的學(xué)習(xí)

　　說(shuō)起學(xué)習(xí)，緊接著的大多都是上課和補(bǔ)習(xí)班。周一到周五是上學(xué)，而周末，一般都是上一些補(bǔ)習(xí)班吧。周六一大早就被拉起來(lái)去上補(bǔ)習(xí)班。這一整天，不用說(shuō)，當(dāng)然就是一系列課程，語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)等等，在幾節(jié)課之間的空余時(shí)間吃了飯，休息了一下。到了周日，當(dāng)然就是做作業(yè)了：學(xué)校的作業(yè)，補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)以及爸媽說(shuō)要做的一些練習(xí)，等到做完，也差不多是晚上了。于是，周末就這么過(guò)去了，第一天上課，第二天做作業(yè)，雖然不是連續(xù)，但一周都是在學(xué)習(xí)。

　　碎片化的閱讀

　　有些時(shí)候，想好好的讀完一整本書(shū)，也不是件容易的事。早晨到了學(xué)校，見(jiàn)老師還沒(méi)來(lái)，便隨手從書(shū)包里拿起一本書(shū)來(lái)讀，還沒(méi)看幾頁(yè)，到早自習(xí)的時(shí)間了，就不得不把書(shū)放起來(lái)。下課了，剛拿出書(shū)，就被好朋友拉去聊天。中午吃完了飯，想好好看會(huì)兒書(shū)，又被老師叫去辦公室?guī)兔Α７帕藢W(xué)回家，又想拿書(shū)看，卻想起作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)。寫(xiě)完作業(yè)，時(shí)間也已經(jīng)不早了，該睡覺(jué)了，想想那本書(shū)，只有讀了那寥寥幾頁(yè)而已。要是每天換一本書(shū)看，說(shuō)不定還會(huì)把每本書(shū)的情節(jié)竄起來(lái)。

　　我認(rèn)為的碎片化生活就是這樣。我知道了碎片化的生活對(duì)我們既有好處也有壞處，如果我們好好利用碎片化的生活，我想，所有的壞處都會(huì)變成好處的。

　　生活碎片作文 篇71

　　“人事有代謝，往來(lái)成古今”，隨著時(shí)代的變遷，時(shí)間腳步的加快，生活變得越來(lái)越碎片化了。

　　在等公交車的時(shí)候，公交站臺(tái)的電視機(jī)上有著關(guān)于飲食、購(gòu)物、流行歌曲榜單、生活常識(shí)方面的各種信息在液晶屏上滾動(dòng)播出；在公交車上，移動(dòng)電視又能給你帶來(lái)游戲榜單、旅行萬(wàn)花筒這類休閑娛樂(lè)節(jié)目，讓你在上車下車這短暫的時(shí)間內(nèi)知道一些知識(shí)；媽媽還給我報(bào)名了“薄荷閱讀”，每天十分鐘，一百天可以讀完3本英語(yǔ)書(shū)；還有微信里有的，九十秒縱觀天下事，等等。這種各式的利用碎片化時(shí)間，你可以得到所需要的各種各樣的訊息，在緊張的學(xué)習(xí)之余既能讓我了解到課本外的各種知識(shí)，又節(jié)約了時(shí)間，是一種不錯(cuò)的選擇，滴水穿石、鐵杵磨成針也是這個(gè)道理。還可以選擇一些自己感興趣的多看看，多聽(tīng)聽(tīng)，豐富了我們的生活和知識(shí)面。大數(shù)學(xué)家華羅庚先生也在等車的閑暇來(lái)看書(shū)，來(lái)思考和解題，讓時(shí)間得到更好的利用。

　　但這些把時(shí)間、生活拆散，碎片化的分開(kāi)，也讓我看到了另一方面。在公交車站滾動(dòng)的信息也只不過(guò)了局部的某一部分，即使看到了感興趣的知識(shí)，卻不能真正意義上的全面了解；移動(dòng)電視上當(dāng)你想去某個(gè)地方旅行而聽(tīng)介紹時(shí)，它卻一掃而過(guò)；“薄荷閱讀”，在你必須完成的這十分鐘里，你也是知其梗概，遠(yuǎn)沒(méi)有拿著一本書(shū)聞著書(shū)香，慢慢品讀的暢快；手機(jī)推送的“九十秒縱觀天下事”，我們也只能知道發(fā)生了這件事情，卻不能了解到前因后果，事態(tài)變化。這種碎片化的信息，也只是在硬性的塞給我們一些東西讓我們來(lái)點(diǎn)狀式的了解，內(nèi)容很淺顯，而不能給我們?nèi)�方位的深入了解。在這種碎片化信息的中，也沒(méi)有了我們自己對(duì)事情的判斷，只是在接收別人給的一些信息。還有不喜歡的內(nèi)容你也沒(méi)有辦法去屏蔽掉，只能無(wú)奈地接受著。

　　魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的。”我們?cè)诂F(xiàn)代這種碎片化的時(shí)代里，要更合理的安排和管理時(shí)間，利用起所有碎片化的時(shí)間，去增加更多的知識(shí)，但在同時(shí)我們也要更全面更思考，去了解所得到的碎片化知識(shí)。碎片化的時(shí)代給了我們生活上的各個(gè)點(diǎn)，我們要把它系統(tǒng)、正確的連成線，構(gòu)成面，才能展現(xiàn)出現(xiàn)代生活更加美好的立體畫(huà)面。

　　生活碎片作文 篇72

　　清晨，被手機(jī)鬧鈴叫醒，收拾停當(dāng)，出門上班上學(xué)，路上聽(tīng)聽(tīng)廣播，刷刷微博、新聞。下班放學(xué)后，作業(yè)做完，加班加完，如果沒(méi)有什么事情，就繼續(xù)在家上上網(wǎng)，逛逛淘寶，看看電子書(shū)，或者看看電視，打打游戲，最后，洗洗睡覺(jué)。這就是當(dāng)代人最平常的生活。

　　有多久了？我們沒(méi)能完完整整地讀完一本紙質(zhì)書(shū)了；有多久了？我們也沒(méi)能好好跟爸爸媽媽坐在陽(yáng)臺(tái)上好好聊天了。我們不能想象，當(dāng)我們沒(méi)有了手機(jī)、電腦一切電子產(chǎn)品以及一切的信息來(lái)源，生活會(huì)變得怎么樣。我們?cè)缫蚜?xí)慣通過(guò)智能手機(jī)，隨時(shí)上網(wǎng)，隨時(shí)發(fā)一條微博和朋友圈。我們已經(jīng)習(xí)慣了到淘寶買自己想買的東西，帶網(wǎng)上看原創(chuàng)視頻

　　從國(guó)際的Facebook、Youtube和Twitter到國(guó)內(nèi)的微信、微博和QQ。我們已經(jīng)習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)帶給我們的便利。我們依靠著網(wǎng)絡(luò)，這個(gè)全球性的大腦，在這個(gè)大腦里，人人都是媒體。海量信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)到每家每戶。

　　“分享”是互聯(lián)網(wǎng)引為號(hào)召的精神旗幟也是web2、0的核心思想和技術(shù)趨向。我們都是全球性大腦的細(xì)胞之一，實(shí)時(shí)功能、互交性、多媒體，我們依靠著三大利器，每個(gè)網(wǎng)民都想與國(guó)際信息同步。我們的時(shí)間都在被碎片化，手機(jī)上、電腦上若干個(gè)QQ群的頭像閃爍不停，電子郵件幾天不看，就會(huì)被上百條信息擠爆，我們的大腦不能分成好幾塊去做不同的事情。給自己幾天休息，但在這幾天里什么都不做，早已成為奢望。

　　我的手機(jī)通訊錄里有一百五十多人，有十個(gè)常用群�？蛇@些頭像多半呈灰色。新建的群，前幾天還聊得火熱朝天，可是，沒(méi)過(guò)多久，都已銷聲匿跡、無(wú)影無(wú)蹤了。但是也有一些“活躍”的人，他們基本上都是在早、中、晚冒個(gè)泡，打個(gè)招呼，或突然在群里問(wèn)一聲“有人嗎？”等別人回復(fù)他“有”時(shí)早已過(guò)了半個(gè)小時(shí)或一個(gè)小時(shí)以上，然后就沒(méi)了下文。在節(jié)日里，大多數(shù)的好友、群的頭像開(kāi)始樂(lè)此不疲的閃爍起來(lái)，可大多數(shù)都是群發(fā)的節(jié)日問(wèn)候。

　　在這十幾年的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展里，我們已經(jīng)離不開(kāi)這些了，發(fā)微博也只能寫(xiě)一百四十個(gè)字，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是約束，也是釋放，讓我們直接寫(xiě)出內(nèi)心的想法。

　　雖然我們的生活被網(wǎng)絡(luò)碎片化，也被粉碎成更多的碎片。

　　但，我們樂(lè)此不疲！

　　生活碎片作文 篇73

　　現(xiàn)在，我們正處在一個(gè)科學(xué)技術(shù)日益進(jìn)步的時(shí)代，我們的生活也漸漸被碎片化了，碎片化的生活無(wú)時(shí)不刻在影響我們的心態(tài)和認(rèn)知。

　　就像微信等社交軟件的開(kāi)發(fā)，這類軟件一般都能實(shí)時(shí)發(fā)送內(nèi)容，能想到什么就發(fā)什么，及時(shí)地將自己的想法告知對(duì)方，也能夠從對(duì)方發(fā)來(lái)的只言片語(yǔ)及時(shí)地知曉對(duì)方的意思和想法。然而雖然有這樣那樣的好處，但是這些軟件其實(shí)也給我們帶來(lái)了不少麻煩事。在地鐵上，公交車上，甚至是馬路上，隨處可見(jiàn)一會(huì)兒低著頭看微信，一會(huì)兒看QQ、刷微博的人。拋開(kāi)對(duì)視力的影響，這種行為也存在著巨大的安全隱患，當(dāng)人們沉浸在虛幻的世界里時(shí)，會(huì)對(duì)身邊真實(shí)發(fā)生的一切變得麻木，自身的人身安全以及財(cái)產(chǎn)安全都得不到保障。

　　而碎片化的閱讀同樣也有其兩面性。不同于以前的閱讀方式，隨時(shí)隨地都能用手機(jī)看上兩眼、讀上兩篇，使我們解決了對(duì)手邊沒(méi)有一本好書(shū)的遺憾。而且，現(xiàn)代社會(huì)流行的是“快生活”，以致于人們不像以前一樣，有大量的時(shí)間來(lái)閱讀，這種碎片化的閱讀正好能解決這一問(wèn)題。打開(kāi)手機(jī)，就能讀上一個(gè)小故事，對(duì)好的詞句的積累也十分方便。但也正是這種方便使得我們都漸漸養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣，那就是一旦文字超過(guò)“乘公交車”、“乘地鐵”的時(shí)間可以閱讀的量，就沒(méi)有興趣再看下去了。這樣就導(dǎo)致了大量只喜歡看微博的段子、微信朋友圈發(fā)出的短篇小故事，而卻漸漸拋棄閱讀整本整本的書(shū)籍的一類人的出現(xiàn)。

　　碎片化的購(gòu)物同樣也存在問(wèn)題，想到自己缺少什么就打開(kāi)手機(jī)、打開(kāi)電腦，登錄各種各樣的購(gòu)物網(wǎng)站，把需要的都買下來(lái)，而且等一兩天就會(huì)到，多么便利啊。但是像這樣無(wú)論什么時(shí)候、什么地點(diǎn)，想到什么買什么，并不是一種正確的做法。像以前購(gòu)物網(wǎng)站還沒(méi)有這么普及時(shí)，人們一般是隔兩到三個(gè)星期去一次商場(chǎng)。那時(shí)會(huì)有一個(gè)詳細(xì)的清單，用來(lái)提醒自己應(yīng)該買些什么，換句話來(lái)說(shuō)，就是提醒自己不應(yīng)該買些什么。而現(xiàn)在，因?yàn)橘?gòu)物的碎片化帶來(lái)的方便，人們可以隨心所欲地購(gòu)買自己“想要”的物品，而不是自己“需要”的物品，會(huì)導(dǎo)致購(gòu)買了大量自己生活中用不到的一些所謂的“必需品”。

　　所以在享受碎片化的生活帶來(lái)的便捷的同時(shí)，也要小心不要深陷其中，不要成為“碎片化信息的奴隸”。

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