有關(guān)感受作文600字合集9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的感受作文600字9篇，歡迎大家分享。
感受作文600字 篇1
鄉(xiāng)村，一個(gè)似乎很古老的地方。但是，街上穿梭的人群中，總有來自鄉(xiāng)村的。
鄉(xiāng)村，一望無際的田野，低矮的房屋，樸素的村民，可愛的動(dòng)物，路上大多是提籃的婦女。在我的印象中，我們那個(gè)小鎮(zhèn)子里，門前一條大路，雞、鴨、狗都在這上面走。路上臺(tái)曬著谷子，淘氣的小雞總會(huì)去偷吃一粒。垃圾堆盡管臭氣熏天，但小狗一定會(huì)光顧。鴨群喜歡在有魚群的水域嬉戲。大黃牛則在溪邊散步。小豬說不定正在呼呼大睡呢！
矮屋子里，老奶奶正在椅子上織毛衣。老公公則睜大眼睛看報(bào)。孩子們?cè)谕ピ豪锿嫠�。房子后面，是一望無垠的田野，金燦燦的油菜花，綠油油的青菜，農(nóng)民正扛者鋤頭鋤地，準(zhǔn)備再種一些蔬菜。
每到趕集那一天，不管男女老少都很高興。一大清早，路上就擠滿了人，路兩邊是大大小小的攤子。小到1元、2元的，大到服裝飾品。大人們最愛逛服裝的攤子，便宜而且漂亮。孩子們的口袋裝著幾枚硬幣，一溜煙跑到1元攤子去了。老人們則到菜市場(chǎng)買些新鮮蔬菜。我也愛去1元攤子。攤子里有許多吊墜，可漂亮了。我一眼看中一個(gè)。那是一個(gè)穿著粉紅色連衣裙，扎著兩個(gè)小球球的餓小娃娃吊墜，快賣完了。我趕緊挑了一個(gè)買下來。走在街上，你會(huì)看到一個(gè)把子上插滿了糖葫蘆，那是賣糖葫蘆的來了。賣糖葫蘆的周圍都是孩子。我也忍不住買了一串。除了糖葫蘆，還有漂亮的風(fēng)車，五顏六色的，迎著風(fēng)不停地旋轉(zhuǎn)�！昂艉簟睂�(duì)了！還有氫氣球，在人群上空飄。哎呀！有個(gè)冒失鬼丟了氫氣球，氣球一下子飄過了矮房子，飄過了田野，飄向了大山。
傍晚，夕陽親吻著西山，時(shí)而傳來鳥兒的叫聲。小鎮(zhèn)恢復(fù)了沉靜。剩下濃濃的鄉(xiāng)土氣息。
感受作文600字 篇2
幸福，只是一杯水，淡然而無味，卻極易獲取，渴了的時(shí)候，便會(huì)變得甘甜。記得有人說過，世上并不缺乏幸福，幸福只是一種感覺，無處不在，缺乏的只是一顆平淡的心和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛罷了。
當(dāng)一個(gè)人擁有一顆平淡的心，便能找到真正的自我，便能品味到人生的種種滋味，便能拉近與幸福的距離。
平淡的生活，簡(jiǎn)單而不枯燥，寧靜而不乏色彩，令人安慰而又不是止步不前。
平淡的心，不追逐功名利祿，不阿諛奉承，不矯揉造作，而被浩然正氣、萬丈豪情所充實(shí)。
平淡不是平庸，而是一種不喜張揚(yáng)，對(duì)他人不圖回報(bào)的態(tài)度。平淡的人“不以物喜，不以己悲”，有的是一份正直與寬慰；平淡的人“醉臥世間最深處，遙望千山”，少了一份虛偽與紛爭(zhēng)。
平淡也是一種幸福，猶如那純白的茉莉花，雖不惹眼，卻芳香沁人，令人回味。讓我們持一顆平淡之心，聆聽大自然的絮語，感悟人情冷暖，笑看世間百態(tài)，積累點(diǎn)滴幸福。
每當(dāng)我們?cè)谝淮未巫穼ぷ约旱男腋r(shí)卻從未想到，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！�
幸福就在當(dāng)下，就在我們看似平淡的生活中，我們又何苦費(fèi)神費(fèi)力的去尋找呢？
也許幸福是一句久違的問候；也許幸福是一個(gè)開心的笑臉；也許幸福是噓寒問暖的話語；也許幸福是知足常樂也罷，自我安慰也罷，其實(shí)幸福真的很簡(jiǎn)單。煩惱時(shí)，有人聽你傾訴；傷心流淚時(shí)；有人為你遞上一片紙巾，四目相對(duì)的瞬間，一個(gè)深情的注視......誰能說這不是幸福呢？
既然我們無法預(yù)知未來，無法用現(xiàn)有的條件實(shí)現(xiàn)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，那就讓我們珍惜身邊簡(jiǎn)單的幸福吧！
在茫茫的人海中，我們不斷追求，不斷失落，不是所有的努力都能成功，不是所有的付出都會(huì)有回報(bào)，這些都是瑣碎的，卻正是瑣碎的這些構(gòu)成了生活的真諦。
朋友，請(qǐng)珍惜你身邊簡(jiǎn)單的幸福吧,那觸手可及的瑣碎就是你快樂幸福的源泉，那你善于發(fā)現(xiàn)的雙眼去綴拾平淡中美的點(diǎn)滴吧！
感受作文600字 篇3
不必慨嘆生命的匆匆流逝，讓我們一起融入四季，品味人生。
春之望
是誰留下了一時(shí)節(jié)的燦爛和一時(shí)節(jié)的希望，是誰拋灑了一地的紫花和一原野的翠綠。
春雨過后，如穹廬一般的天空高掛一彎彩虹。春神你是否就從這里走過，泉水淙淙，和著麻雀優(yōu)美的旋律，七里香的味道漫布原野，給春籠罩上一層沁人心脾的甜美。
感受春的生機(jī)與希望，你是否品味到人生需要磨煉才有希望。
夏之戀
炎炎夏日，漫步千變?nèi)f化卻又變幻莫測(cè)的海邊，是一種至高無上的享受。
平靜的海面被夕陽鍍上了一層金粉，隨著微風(fēng)上下起伏。天色漸黑，大海上一個(gè)個(gè)波浪猶如野獸，追逐著偶爾幾朵猶如小羊的白色浪花。奔跑，追逐，吞噬。
感受夏的炙熱與激情，你是否品味到人生需要磨煉才能堅(jiān)強(qiáng)。
秋之思
“緩緩飄落的楓葉像思念，為何挽回要等到冬天來之前……”
秋真的只是孤單與悲寂嗎？火紅的楓葉林里，友人相互告別，馬聲長(zhǎng)嘯，拾一枚楓葉，承載著對(duì)友人的不舍，連同思念，一起送給了友人。看著漸行漸遠(yuǎn)的友人，眼淚悄然落下，花落人斷腸，珍重！
感受秋的火紅與思念，你是否品味到人生需要磨煉才能刻骨銘心。
冬之盼
高掛在天空的是孤獨(dú)，墜落在人間的是期盼。
冬永遠(yuǎn)充滿靜謐。雪白的山，雪白的樹，雪白的人。北風(fēng)亂，夜微漾，慘白的月彎彎。冬，我是該恨你的早臨，還是該怨春的遲來？
感受冬的靜謐與慘淡，你是否品味到人生需要磨煉才有不放棄的勇敢。
人生的四季不斷輪回，唯有不斷磨煉，才能品味到人生的真諦。
感受作文600字 篇4
九十載風(fēng)云變幻，九十載勵(lì)精圖治。滄桑的歲月，在歲月的年輪，輾轉(zhuǎn)即逝，古城紹興在歲月的長(zhǎng)河中，逐步走向歷史的最高峰！正值中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年之際，我們來到紹興博物館，聆聽上個(gè)世紀(jì)歷史的聲音�！氨池�(fù)譏嘲來此中，定將新顏洗舊辱。惟有年少多壯志，敢學(xué)勾踐終破吳�！�
春秋時(shí)期，越王勾踐為了報(bào)仇雪恨，苦身焦思，坐臥即仰膽，飲食亦膽也，經(jīng)過“十年生聚，十年教訓(xùn)”，臥薪嘗膽滅吳雪恥，興邦富國(guó)。同時(shí)也留下了“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的佳句。那種開拓進(jìn)取，知難而上，發(fā)奮圖強(qiáng)，勇于拼搏，歷史彌新，更是激勵(lì)著一代又一代創(chuàng)業(yè)者。
干戈不息，越國(guó)就是在不斷爭(zhēng)霸過程中崛起。在歷史的洗禮中，越都曾經(jīng)有過輝煌，也有過創(chuàng)傷，但這都見證了越地烽火，也承載了燦爛文化。紹興是青銅劍的故鄉(xiāng)，越國(guó)的青銅劍農(nóng)具品種齊全，為越國(guó)人民提供了方便的漁獵生活；越國(guó)的工業(yè)水平在全國(guó)可謂是獨(dú)一無二，一枝獨(dú)秀，原始瓷的發(fā)明，也成為了我國(guó)陶瓷手工業(yè)的里程碑。陶瓷的種類繁多，更具鮮明的光澤，突顯當(dāng)年的氣質(zhì)。
“赤堇之心，破而出錫；若耶之溪，涸而出銅”。作為“水鄉(xiāng)”的紹興，若耶溪匯集了會(huì)稽山七十二條支流，其源有平水銅礦。更令人嘆為觀止的是，越國(guó)的琉璃蜻蜓眼珠小巧玲瓏，精美細(xì)致，體現(xiàn)了越國(guó)人民追求形式美，也為世人詮釋了“金石流芳”的真正內(nèi)涵。建筑顯文化和魅力于一地；青瓷集工藝和實(shí)用于一體。隨著時(shí)間的推移，雖然很多文物和歷史痕跡已不復(fù)存在，但作為民族文化，確實(shí)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。文化的力量，深深熔鑄在民族的生命力，凝聚力和創(chuàng)造力之中，是人類社會(huì)發(fā)展的重要精神動(dòng)力。
領(lǐng)悟堅(jiān)韌與執(zhí)著，學(xué)會(huì)忍讓與勇敢，帶走不屈的膽劍精神，守望古城文化共同的精神家園。滔滔沅江邊，巍巍陽山下，紹興在黨的光輝照耀下，必將演繹出更輝煌的未來。
感受作文600字 篇5
自從方校長(zhǎng)來到我們學(xué)校，我們就開展了“我為他人寫作業(yè)”的活動(dòng)。剛開始，同學(xué)們都會(huì)想：這是一項(xiàng)什么活動(dòng)呢？
記得三年級(jí)時(shí)，我們班第一次進(jìn)行“我為他人寫作業(yè)”的活動(dòng)。老師點(diǎn)到我與班上成績(jī)較差的一位同學(xué)交換寫作業(yè)時(shí)，全班一聲驚呼“哇！�。�！”。讓我跟他交換，是不是我聽錯(cuò)了，其實(shí)我何嘗不想跟這些同學(xué)交換作業(yè)：第一，書寫工整、書寫速度快的；第二，正確率高的；第三，作業(yè)整潔的；第四，各方面表現(xiàn)都較好的。我想同學(xué)們心里大致跟我想的一樣吧！直到拿到他的作業(yè)時(shí)，我才明白老師、校長(zhǎng)這樣做的用意，他們?yōu)榈氖亲尦煽?jī)差的同學(xué)寫成績(jī)好的同學(xué)的作業(yè)，看他們?cè)趺醋觯窍衿匠Ｒ粯硬徽J(rèn)真、書寫不規(guī)范、作業(yè)不整潔；還是認(rèn)真、工整地寫。我頓時(shí)一種極強(qiáng)的責(zé)任心擁上心頭，無論我跟誰交換寫作業(yè)，我都要把我最好的水平發(fā)揮出來，讓他滿意、讓他高興，讓他更了解我。
最重要的是，想跟好同學(xué)換，從自身一定要做好。不光是寫別人的作業(yè)要認(rèn)真，寫自己的作業(yè)時(shí)也要做到書寫工整、卷面整潔、一絲不茍，努力做到又快又好。上課認(rèn)真聽老師講解，不要因粗心而犯錯(cuò)，使正確率降低；更不要因?yàn)椴粫?huì)做而耽擱時(shí)間。
我覺得這次活動(dòng)開展得很不錯(cuò)，它既培養(yǎng)了自己的責(zé)任意識(shí)，又提高了自己的書寫水平，還使作業(yè)的正確率有所提高，還增進(jìn)了同學(xué)之間的相互了解……
我以后一定要使自己的作業(yè)正確率更高、卷面更整潔，書寫更規(guī)范，字寫的更漂亮，讓同學(xué)們都想主動(dòng)跟我交換寫作業(yè)！
感受作文600字 篇6
人人都知道，眼睛是心靈的窗戶，而打開心靈的窗戶，呈現(xiàn)在眼前的是一個(gè)紛繁的世界。用什么樣的眼光欣賞世界，世界就會(huì)給你什么樣的回報(bào);用什么樣的心靈看待世界，就會(huì)決定你將擁有什么樣的人生。
隨著年齡的增長(zhǎng)和閱歷的增多，初中的同學(xué)們漸漸擁有了獨(dú)屬于自己的心靈世界。但是，處在初中這樣一個(gè)懵懂的階段，對(duì)很多同學(xué)來說，心靈世界可能聽起來很大、很抽象。同學(xué)們可能就要發(fā)問了：何謂心靈?心靈世界指的又是什么呢?
法國(guó)哲學(xué)家柏格森在他的哲學(xué)著作《時(shí)間與自由意志》中講道：人有兩個(gè)自我，第二個(gè)自我為了滿足社會(huì)需要，往往把第一個(gè)自我掩蓋起來，成為第一個(gè)自我的影子。而這被掩蓋的自我才是真實(shí)的自我，是赤裸而堅(jiān)實(shí)地存在著的，我們可以把第一個(gè)自我稱為“心靈世界”。
用美好的心靈看世界，就是用積極的態(tài)度面對(duì)生活，多一份感謝，少一份抱怨。不要總埋怨上蒼的不公，不要總認(rèn)為自己擁有的太少，生命對(duì)于每個(gè)人都是公平的，擁有生命，快樂地生活，這已是上蒼最大的恩賜。一點(diǎn)一滴陽光雨露的滋潤(rùn)，一點(diǎn)一滴人間真情的愛撫，溫暖燦爛的陽光，清幽皎潔的月光，鳥語花香的春，銀妝素裹的冬季……都是我們所擁有的最寶貴的財(cái)富。
我總以為世界上沒有十全十美的人，但自己仍在追求，其實(shí)只不過是給自己心靈的一點(diǎn)安慰罷了。我總覺得自己的內(nèi)心世界很空蕩，就像行尸走肉般穿梭在人群中。因此我常模仿別人的言行舉止，以便充實(shí)自己內(nèi)心的空虛。
用美好的心靈看世界，就是用樂觀的精神面對(duì)生活，多一份自信，少一份失望;用美好的心靈看世界，就是用積極的態(tài)度面對(duì)生活，多一份感謝，少一份抱怨;用美好的心靈看世界，就是用頑強(qiáng)的意志面對(duì)困難，多一份勇敢，少一份怯懦;用美好的心靈看世界，就是努力尋找別人最好的一面，多一份肯定，少一份挑剔;用美好的心靈看世界，世界便會(huì)因此而精彩，人生便會(huì)因此而美麗。
感受作文600字 篇7
白駒過隙，時(shí)光飛快的流逝著，轉(zhuǎn)眼間我就要進(jìn)入初中。臨開學(xué)前我滿懷著開心，激動(dòng)的心情，無時(shí)無刻在幻想著初中的一切事物，好奇心驅(qū)使著我迫不及待的想探索著未知的新天地。啊！我親愛的初中，我等待著與你的擁抱。
盼望著，盼望著，這一天終于到了！這是我步入初中的第一天，現(xiàn)在回想起來仍然是如此的激動(dòng)，我依稀記得穿上學(xué)校特制的校服，紅色象征著生命的激情似火一樣的奔放，穿上校服顯現(xiàn)出了我們青少年的生機(jī)與朝氣，煥發(fā)了別樣的光彩。我小心翼翼的把校簽從書包中拿出，佩戴在身上，此時(shí)此刻，心情無比激動(dòng)。我成為一名中學(xué)生了，頓時(shí)為我的成長(zhǎng)感到自豪。
踏進(jìn)學(xué)校，首先映入眼簾的是：高大的教學(xué)樓，整齊的紅磚地……你切的新事物都吸引著我。
隨著新來的學(xué)生，我們進(jìn)入了新的班級(jí)，做一整齊的擺放著，寬闊的教室，室內(nèi)有清新的氣息，沒副名人的畫展，都是知識(shí)的象征。
緊接著，只見一位身高在一米七五左右的男老師，身穿一件普通的t恤衫，他的性格是那樣和藹，不久后我就知道了他是我們的班主任。來到班級(jí)有許多新同學(xué)，我們都還很陌生，不多言語，但心里卻想互相交朋友，畢竟已經(jīng)在一起要共同度過初中的生涯。熱情主動(dòng)的'性格，讓我和班級(jí)的同學(xué)們，很快就收獲了友誼，親愛的同學(xué)們，你讓我收獲的幸福！
一天過去了，美好的一天，因?yàn)槌踔械氖挛锒际敲篮玫�，就已�?jīng)我很快樂，因?yàn)槲医Y(jié)識(shí)了許多新朋友。獲得了新的友誼，又用有了一位和藹負(fù)責(zé)的老師，現(xiàn)在干凈的教室里，緊張的氣氛激勵(lì)著，我們前進(jìn)的腳步！督促著我們，繼續(xù)向前！幸福感溢滿心間，我會(huì)珍惜這幸福的生活，并為之不懈努力。我的幸福，我會(huì)握在手中！
感受作文600字 篇8
陽光是什么？有人說，陽光是冬日里的一把火，劃亮了黑暗的夜空；有人說，陽光是慈祥的媽媽，哺育著世間的萬物；而我覺得，陽光是寒冷中的一絲溫暖，是口渴時(shí)的一股清泉，更是困難中的一絲希望。
剛剛下過雨，我走在濕漉漉的馬路上，心也似空氣一般沉悶。忽然，一道金光射在了我的身上，血液仿佛流得暢通了，身體融融的，我沉醉在這暖陽春風(fēng)中，漸漸醉了。
馬路上星星點(diǎn)點(diǎn)的金光，一閃一閃的，像無數(shù)個(gè)小精靈在歡快地跳躍，跳出屬于自己的美妙舞曲。樹葉也變成金的了。微風(fēng)吹來，它左右搖擺著，一顆顆“鉆石”光芒四射，好像每一片樹葉上都有一個(gè)新的生命在跳躍�；▋骸⒉輧阂捕即┥狭私鹨隆Ｔ跔N爛的陽光照耀下，萬物都是金燦燦的，萬物也都是暖暖的，一切都醉了。
陽光給人們送去了快樂的微笑。瞧，前面那位白領(lǐng)阿姨，剛剛還是皺眉的，可看見了陽光，她的眉頭立刻舒展了，腳步更加輕快了。馬路邊跳舞的老人們，一看見久違的陽光，笑得更加燦爛了。一個(gè)小男孩跌倒在地，陽光精靈悄悄地來到他的身邊。小男孩不哭了，他堅(jiān)強(qiáng)地爬起來，望了望空中的金光，開心地笑了。
陽光是美好地祝福。陽光照在醫(yī)院里病人的身上，讓病人收到了可以康復(fù)的祝福；陽光照在農(nóng)民伯伯身上，讓農(nóng)民伯伯有了可以豐收的希望；陽光照在學(xué)生身上，讓學(xué)生有了考試成績(jī)更好的希望。陽光下的萬物也都是舒適愜意的。路上的人們有的伸伸懶腰，有的打打哈欠。我靠在桌子邊，漸漸睡了。
陽光好似一位天使，在人間無處不在。它教會(huì)我們“陽光總在風(fēng)雨后”。在面對(duì)種種挫折和打擊，不要輕易氣餒，要知道陽光給我們帶來的啟示，這樣你才會(huì)不斷地進(jìn)步。
感受作文600字 篇9
記者從廣州越秀區(qū)朝天小學(xué)了解到，該校在中、高年級(jí)的寫作教學(xué)里引入“自主合作創(chuàng)造”的教學(xué)模式；讓學(xué)生充分利用生活里的素材，根據(jù)作文題目進(jìn)行想象，畫作文、說作文、討論作文，在老師的引導(dǎo)下最后再寫成作文，據(jù)了解，這種“快樂作文”讓學(xué)生從以前的“怕作文”變成現(xiàn)在的追著老師討論作文。
朝天小學(xué)具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語文科組長(zhǎng)黃老師向記者介紹說，以前的作文教學(xué)過于注重目標(biāo)和技巧，命題單一，學(xué)生常常在寫作文的時(shí)候覺得無話可說，沒東西可寫。有時(shí)候?yàn)閼?yīng)付老師，一些學(xué)生就從幾本《優(yōu)秀作文選》上東拼西湊，“移花接木”出一篇作文了事。每每布置作文，學(xué)生們都十分不情愿。學(xué)生如此，老師也怕指導(dǎo)作文，感到“怎么也撬不開學(xué)生的腦袋”。作文指導(dǎo)課電上得十分生硬、枯燥。
該校的語文老師說，傳統(tǒng)的作文要求束縛了學(xué)生的個(gè)性。現(xiàn)在學(xué)校在教學(xué)中進(jìn)行了“快樂作文”的大膽嘗試，老師給出一個(gè)題目后，學(xué)生回家先自己思考選擇，有的同學(xué)帶回實(shí)物，有的同學(xué)則通過漫畫、連環(huán)畫來表達(dá)自己的構(gòu)思。作文課上學(xué)生向大家介紹自己的構(gòu)思創(chuàng)意并在班上討論，最后在老師的引導(dǎo)下再動(dòng)筆寫成文章。
有一次老師布置了一個(gè)作文題目是《我發(fā)現(xiàn)了》，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了英格蘭的男性穿裙子，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了水可以往高處流有個(gè)同學(xué)則發(fā)現(xiàn)了一只尖辣椒不同的部位辣度不同，但只有結(jié)論一句話，老師便讓全班討論，并引導(dǎo)她講出發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題的過程，最后學(xué)生愉快地當(dāng)堂寫完了作文。還有個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)一個(gè)商場(chǎng)掛著“甩賣清貨，最后兩天”的橫幅，他貪便宜進(jìn)去買了東西。然而過了一個(gè)星期這個(gè)橫幅依然掛著，老師覺得這個(gè)發(fā)現(xiàn)有意思就讓大家討論。在同學(xué)你一言我一語中該同學(xué)意識(shí)到，商店以此促銷欺騙了顧客的感情，從討論中得出了“做生意要講誠(chéng)心”的大道理。
如今，“快樂作文”課每周有兩節(jié)，課堂氣氛活躍，課后一些同學(xué)還經(jīng)常圍著老師爭(zhēng)論。學(xué)生的周記也越交越積極，越寫越有真情實(shí)感。
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