關(guān)于人際交往作文合集8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的人際交往作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
人際交往作文 篇1
我平常自認(rèn)為我人緣算可以的,朋友廣布?梢患忠患氖虑楦嬖V我,真正算得上好朋友的也就那么幾個,少之又少。晚上的時候發(fā)生了一件事,然后領(lǐng)悟了很多道理。事情是這樣的,我在晾一條毛巾,看著晾衣繩上有個空位,就掛了上去,結(jié)果跟旁邊的一條毛巾挨得太近了,我就想用撐衣架間隔開,誰知道旁邊的那條毛巾就掉了下去。我趕忙問宿舍里是誰的毛巾,很快毛巾的主人就出來了,看到了就說誰弄掉下去的,我說我不小心搞的。她臉就有點冷了下來,她有點激動的說為什么要掛在那里,我說見那里有空位置……總之那女生就絮絮叨叨的念了好一會,我默不作聲,任由她在那說。只是心里有些委屈,畢竟這又不是我故意的。
過了一會兒,心里漸漸的冷靜了下來,回想著那女生的抱怨,當(dāng)著我的面一點情面都不給,這不是我以前的作為嗎。我回想以前別人弄壞了我的東西,我當(dāng)著人家的面說我的東西不見了,我就做不了什么了之類的,現(xiàn)在回想起來,覺得很是后悔。有時候,我們未必會坦然或者清除的面對自己的錯誤,總要等自己身臨其境時,才會領(lǐng)悟到當(dāng)初的自己是多么的荒唐。
后來她叫我賠給她一條毛巾,我在心里想,要是我,應(yīng)該是不會叫人家賠的。這樣想著,心里越發(fā)覺得委屈,覺得那女生真的很勢利。后來,我才想明白,我為何要已自己的思想去安插到別人身上呢?正所謂,子非魚,焉知魚的想法呢?我自己是這樣,不代表別人不看中自己的利益,這種要回自己東西,算不得是勢利吧。
人際交往作文 篇2
俗話說,人就像冬天的刺猬,太近了刺人,遠(yuǎn)了又覺得孤獨和寒冷。這是對距離最好的詮釋了,人就是這樣一種存在,既需要距離,又試圖超越距離。但人在超越時空距離的同時,卻又小心地保持著人與人之間的距離。有研究說,人與人之間的空間距離就要保持一定的尺寸,親人、戀人的身體距離在15-45厘米之間,熟人、朋友一般在45厘米至1米之間,社交距離的范圍比較靈活,近可1米左右,遠(yuǎn)可3米以上。至于公共距離,一般都在3米以外。如果侵犯了邊界,就會引起人的不安和敵意。
人際交往中,應(yīng)該維持一種不遠(yuǎn)不近、不長不短、恰到好處的“黃金距離”。這種“黃金距離”以多長為宜?要因人而異。和喜歡的人交談要靠得近,熟人要比生人靠得近,性格外向的要比內(nèi)向的人靠得近,女人之間比男人之間靠得近,F(xiàn)代社會的發(fā)展,帶來個性化的發(fā)展,人對“距離”的要求,人對空間的要求,也就越來越強(qiáng)烈。現(xiàn)代人都喜歡有個屬于自己的空間,不受他人侵犯。
人際交往作文 篇3
我們每個人的生活和學(xué)習(xí)中,交往和協(xié)作是必不可少的,我們既要學(xué)會與社會、與身邊的人交往,還要學(xué)會協(xié)作。
在社會生活中,每個人都想做最具競爭力的人,但他們是否明白,競爭與協(xié)作是相輔相成的,最具競爭力的人往往也是最善于協(xié)作的人,F(xiàn)代社會提倡在協(xié)作基礎(chǔ)上的競爭。據(jù)我了解,當(dāng)今一些選拔高科技人才的考試中,除了考基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、動手實驗本事之外,還有幾項指標(biāo),專門測評應(yīng)試者與他人的協(xié)作本事和協(xié)作精神。這就是說,若想成為以后的高科技人才之一,善于協(xié)作是十分重要的素質(zhì)之一。
協(xié)作不是協(xié)作者之間的簡單的組合,而是需要互相配合,互相支持的。不要說在人類的生活當(dāng)中需要協(xié)作,就連在動物的世界里,也是需要互相協(xié)作的:大家都明白生活在非洲河流中的鱷魚,生性兇猛殘暴,經(jīng)常傷害人、畜,令人畏懼。可誰又能想到,它和乖巧的千鳥居然是一對好朋友,從不加以傷害。每當(dāng)鱷魚飽餐之后,千鳥總要來替它整理一番,鱷魚順從的張開大嘴,讓千鳥認(rèn)真的替它打掃口腔衛(wèi)生。鱷魚有時會因為忘記了千鳥而閉上了嘴,千鳥用堅硬的羽毛,輕輕刺一下鱷魚,它便立即張開嘴,讓小鳥繼續(xù)工作。感覺靈敏的千鳥,只要周圍有動靜,就一哄而散,嘰喳亂叫。鱷魚就會做好防備或逃跑。除了鱷魚和千鳥,還有和睦相處的犀牛和犀牛鳥、相依為命的白蟻和披發(fā)蟲等動物,都是在互相協(xié)作中生存下去的。
從以上幾點來說,互相協(xié)作對人,對動物,對世界上有生命的任何一種東西都是十分重要的。于人協(xié)作固然是十分重要的,但協(xié)作是建立在交往之上的,所以我們更要學(xué)會于人交往,這樣才能更好的于人協(xié)作。我們,在交往中獲得知識,在交往中建立友誼,在交往中成長。我們一來到人世,開始了于父母、親人的交往,我們正是在他們的摟抱、親吻、逗玩中長大的。我們也正是在教師的教育下,學(xué)會唱歌、跳舞、做游戲和各種知識的。如果我們生下來不于人交往,就不能成為一個正常的人了!袄呛ⅰ钡谋呔妥C明了這一點。
也許大家聽過,20年代的時候,有人在印度一座山里的狼窩中,發(fā)現(xiàn)了一個男孩。由于長期與狼為伴,他沒有一點人的習(xí)性,做什么事都像狼。人們做了很大的努力,他才學(xué)會了一些人類的習(xí)性。這就是說,我們無論是在嬰兒時,還是在長大后,不管做什么事,都永遠(yuǎn)離不開人際交往。每個人都想找一個知心的好友,試問:如果他不去和社會接觸,和身邊的人交往,又怎樣能找到一個知心的.朋友呢?人都有個性,有的人認(rèn)為,僅有個性相同的人才能成為好朋友,但他們錯了,個性不一樣的。
人際交往作文 篇4
交往,是人與人之間的交流過程。人要生存,要不斷飛躍,必須學(xué)會交往。因此,交往是一個人生存發(fā)展的必備本領(lǐng)。下面特此對交往做一個說明。
人與人之間的對話、接觸、談心等。
功能與主治作文
功能一交往能使你的心理不斷完善、進(jìn)步。在你不斷學(xué)習(xí)的過程中,免不了會犯錯,心里總會有解不開的疑難。這時,交往就顯得尤為重要了。記得曾經(jīng)在電視上看到過這么一則新聞:一個15歲的江蘇少年,自小父母離異,心靈受到重創(chuàng),因而脾氣很暴躁,常毆打同學(xué)。他從不與別人交往,父母的勸解全聽不進(jìn)去,最終因殺人罪而鋃鐺入獄。由此,不難看出,導(dǎo)致他悲劇結(jié)果的主要原因是因為他不與父母交心,不與同學(xué)交往啊!
功能二交往能使你擁有和諧的人際關(guān)系,從而感到快樂。就拿我們中學(xué)生來說吧,每天與同學(xué)相處,在快樂的談天中,你一定覺得很開心吧;在向同學(xué)訴苦時,你一定感到很舒服吧;在跟朋友一起完成一項任務(wù)時,你也一定感到很有趣吧。在交往中,大家互相幫助,這樣心與心若流水一般,你中有我,我中有你,快樂就會無窮無盡!作文
功能三交往還能使你學(xué)會許多知識,彌補(bǔ)自己的不足。俗話說“金無足赤,人無完人”,是啊,誰沒有不太明白的地方呢?“寸有所長,尺有所短”,你與別人交往時,互相學(xué)習(xí)優(yōu)點,改正不足,也能學(xué)到很多你不懂的知識。在交往中,知識的甘露不斷地滋潤你,使你更加有學(xué)識!
用法勇于與別人交流、談心、交朋友,在交往中不斷進(jìn)步。
注意事項
“走自己的路,讓別人說去吧。”但丁這句名言意味深長,但大家千萬別曲解了他的意思啊!
人際交往作文 篇5
俗話說:“在家靠父母,出外靠朋友.“
的確,在人生的旅途中行走,如果一個朋友也沒有,決對不會成大事.所以在人生的旅途中,我們應(yīng)該盡可能的多交朋友.
如果你仔細(xì)去看成功者,會發(fā)現(xiàn)他們有一個共同之外,那就是他們的人際關(guān)系相當(dāng)不錯.只有擁有了廣泛的人際關(guān)系,才能建立起一個龐大的信息網(wǎng),這樣就比別人多了一些成功的機(jī)遇和橋梁.
美國前任總統(tǒng)林頓能夠成功贏得竟選,與他擁有廣泛的人際關(guān)系也是分不開的.在他竟選的過程中,擁有高知名度的朋友們扮演這舉足輕重的角色.這些朋友包括他小時候在熱泉市的玩伴,年輕時在喬治城大學(xué)與耶魯法學(xué)院的同學(xué)及日后當(dāng)羅德學(xué)者的舊朋友等.
這些朋友為了克林頓的成功,四處奔走,全力的支持他.所以克林頓任總統(tǒng)后非常感慨的說,朋友是他生活最大的安慰.
想要成功,就必須有一個好的人際圈子,要知道僅憑一個人的能力是很難完成自己的事業(yè)的。只有有人愿意幫你,不斷給你提供各種資源,你才能有更多的成功機(jī)會.
當(dāng)然,你所交的朋友可能是壞朋友,但那是可以避免的.
所以為了自己的前途著想,搞好人際關(guān)系吧!
人際交往作文 篇6
打交道,曾經(jīng)在我眼中就是說話的意思。只是一項簡單的我們每天必做的事情。所以從來都沒有太在意,和同學(xué)打交道是我很自然的舉止也成功的交到許多朋友。但是對于家人,我認(rèn)為,對他們和顏悅色事件很不炫酷的事情,所以每次去別人家做客時我都垮著臉,冷冰冰的,認(rèn)為這樣很帥,但是這種打交道的方式導(dǎo)致我現(xiàn)在和我的家人是一種水火不容的關(guān)系。
這使我和父母都很苦惱,常常他們就在家里痛心疾首地說:“你怎么就是不能好好根長輩們打交道呢,你現(xiàn)在這個樣子,搞得大家都不開心,何苦呢!”為了這事,我們還經(jīng)常吵架。我也不明白了,為什么我和同學(xué)打交道就好好的,跟他們這群人就不行呢,肯定是他們太難伺候了,原因不在我這兒,所以,我仍然不愿意改變自己。
不過,我們似乎每次都會因為打交道的事情而爭吵,我也實在不想再吵下去了,于是打算學(xué)習(xí)爸爸媽媽是如何與家人溝通的。我發(fā)現(xiàn),他們無非就是與其他人談一些很簡單的生活瑣事,比如身體最近怎么樣。抗ぷ魇欠耥樌仍掝}。但是,在我看來,這些話題都是很幼稚的,并且我在大人們心中已經(jīng)形成了一種冰冷的印象,也不好意思開口。俗話說:萬事開頭難。依我看,果然是這樣的!
前不久,一大家子人聚在一起吃年飯,我想這可能是我改變的好機(jī)會。我熱情的給大家拜年后,就坐在沙發(fā)上。從遠(yuǎn)方來的姑外婆看到我后非常開心,一直在問我學(xué)習(xí)怎么樣,生活怎么樣這類的問題。她對我的關(guān)心讓我十分感動,于是我也不太自然的問了一句:“您身體還好嗎?”“好的很!哎呀,你真是長大了呢!”外婆欣慰的拍拍我的肩膀。我感激的笑了笑,貌似已經(jīng)有點找到感覺了。接下來的時間,我們一直在討論雙方的家庭、工作、學(xué)業(yè)等話題。我驚訝的發(fā)現(xiàn),其實我與這些長輩還是很談得來的,根本就不存在沒有共同語言的問題。在飯桌上,我也嘗試著主動為大家盛飯、倒水,大人們所聊的有關(guān)政治、社會、人文的一些話題,也不像我之前想象的那么深奧。我時不時發(fā)表自己的意見,也贏得大家共同的思考,那一瞬間感覺自己和大人沒什么差別了!這才是真正的炫酷吧。
下午的時間,我還是和早上一樣,熱情的招待客人,努力的找些共同的話題與他們探討,在這個過程中,不僅雙方十分和諧,我在聊天的過程中也學(xué)到了更多學(xué)校、書上得不到的知識。
與家人打交到,從此以后對我來說不再是一件很困難的事了。父母對我的表現(xiàn)也很滿意。同時我也明白了,真正的炫酷不是垮著臉冷冰冰的,而是熱情、主動、大方的言行舉止,會更讓人覺得:這孩子,真得很會跟人打交道耶!
人際交往作文 篇7
高校開學(xué)前后,有關(guān)“送子大軍”的討論沸沸揚(yáng)揚(yáng),“87后”大學(xué)新生被認(rèn)為是“不夠自立”、“不夠成熟”的一代。暑假期間,在某大學(xué)新生論壇上,曾經(jīng)出現(xiàn)一個惹眼的帖子《啥都不懂的同志多嗎?》。帖子說,“在網(wǎng)上轉(zhuǎn)了一圈,發(fā)現(xiàn)大家懂得可真多。像我這樣連大學(xué)課程等一系列名詞術(shù)語都沒怎么聽說過的人,能趕上大家嗎?”看完這個帖子,擔(dān)憂的人恐怕不僅僅是這位新生自己了。于是,便出現(xiàn)了另外一種場景:未進(jìn)校門先找關(guān)系開發(fā)人脈,多方打探摸清校園生存規(guī)則。然而,大學(xué)新生進(jìn)校前開發(fā)人脈,打探校園生存規(guī)則,又讓這一群體顯得頗為“成熟”。
不可否認(rèn),新生顯得“成熟”,一方面是受父母的影響,孩子上大學(xué)了,怕他們出遠(yuǎn)門“受委屈”,父母急于向他們灌輸自己的“人生經(jīng)驗”,有條件的還親自幫忙“打點”;另一方面是網(wǎng)絡(luò)等發(fā)達(dá)的通訊手段導(dǎo)致的變化,使得通過網(wǎng)絡(luò)廣交朋友成為現(xiàn)實,便于提前了解學(xué)校和學(xué)業(yè)情況。這些本無可厚非,結(jié)識新同學(xué)并不是壞事,但需要指出的是,要適當(dāng)把握方向,不能失去了“度”的量衡。盡管這些提前社會化的新生還是少數(shù),但是出現(xiàn)的問題和新生心理上的變化卻不容小覷。
人際交往最基本的動機(jī)就在于希望能從交往對象那里得到自己需求的滿足。大學(xué)生們活動的范圍主要是在校園內(nèi),其接觸的對象主要是同學(xué)和老師,主要任務(wù)是學(xué)習(xí),因而他們之間的交往動機(jī)應(yīng)該比較單純,如結(jié)識朋友、切磋學(xué)問、交流信息、溝通感情等,而不是帶有濃厚的功利色彩。但隨著社會市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與畢業(yè)自主擇業(yè)的要求,當(dāng)代大學(xué)生的人際交往顯示出了新變化,越來越多的大學(xué)生進(jìn)行人際交往是為了“結(jié)交更多的朋友、豐富大學(xué)生活”,還有的大學(xué)生把“有利于將來事業(yè)發(fā)展”作為社交首要目的。這在一定程度上說明了當(dāng)代大學(xué)生的人際交往中實惠性需求增加的特點,表明當(dāng)代大學(xué)生交往的社會化特征更加有所強(qiáng)化。而今,如今大學(xué)生未進(jìn)校門先找關(guān)系開發(fā)人脈,多方打探摸清校園生存規(guī)則,也讓我們對當(dāng)代大學(xué)生的心理狀態(tài)多了一份憂慮。
人際交往作文 篇8
訓(xùn)練題目在平時你同很多人有過交往,有親人、老師、同學(xué)、朋友。回想一下你同他們之間發(fā)生的事情,選擇印象最深的一件寫下來?梢杂谩拔液**”做題目,要圍繞中心把事情寫具體、寫清楚,把語句寫通順。
訓(xùn)練重點圍繞中心把事情寫具體、寫清楚。
寫作要求用“我和**”做題目,要圍繞中心把事情寫具體、寫清楚,把語句寫通順。
教學(xué)過程教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
課前教師布置你們把與別人交往的過程中。印象最深的一件事講給父母聽,你們最深是件什么事?(指三四名說)今天這節(jié)課,我們就以與人交往中印象最深的一件事為題材寫一篇文章。
二、出示訓(xùn)練題目
三、明確題要求
1、這次作文的題目是什么?“**”代表什么?
2、注意事項:“我和**”要注意不能單寫我的事,也不能單寫“**”的事,必須是我和“**”之間發(fā)生的事。
3、下面哪個題材符合這次作文題目的要求?
4、提出了哪些要求:圍繞中心把事情寫具體、寫清楚,把語句寫通順。
5、重點要求是什么:圍繞中心寫具體。
四、回顧課文
五、小組思索討論
1、這件事中心說具體了嗎?人物的語言、動作、神態(tài)寫清楚了嗎?
2、人物的內(nèi)心活動寫清楚了嗎?
六、學(xué)生作文
七、教師總結(jié)
這節(jié)課,我們寫了一件與人交往中印象最深的事,知道能圍繞中心把事情寫具體、寫清楚,大家根據(jù)要求把文章修改后謄寫。設(shè)計意圖激發(fā)寫作興趣投影片出示一位學(xué)生的文章
教學(xué)反思學(xué)生能夠把事情經(jīng)過寫得比較完整,對于個別學(xué)生的作文所存在的不夠具體的情況,教師可以在平時多多進(jìn)行補(bǔ)充句子的訓(xùn)練。
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