關于讀書作文匯編七篇
在學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的讀書作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
讀書作文 篇1
高爾基曾經說過:書籍是人類進步的階梯。如今,書籍已經成為我生活中必不可少的一部分了。
一天晚上,我洗完澡上床睡覺,可關了燈躺在床上怎么也睡不著,于是我有了一個偉大的計劃。
打開手電,從書架上拿下《紅豺》一書,趴在床上看了起來。剛看了一頁,就已經讓我入迷了,可是我還得提防著爸爸媽媽的“查房”,所以我看得心驚膽戰(zhàn),可書里的精彩內容又讓我激動不已,感覺自己到了另一個世界,在書的王國里遨游。
“啪!”的一聲,媽媽推門而入,我迅速地關掉手電,把書藏在枕頭底下,瞇起眼睛,假裝睡著。老媽走了進來,這是我的心跳加快了速度。唉!怎么還不走啊~我的心猶如跑過了千軍萬馬我靜靜地聽著自己的心跳,心里祈禱著千萬不要被發(fā)現(xiàn)。媽媽沒有發(fā)現(xiàn)任何異常,于是又輕輕地退了出去。
呼!我終于松了一口氣,繼續(xù)開始我的竊讀。我讀著讀著,仿佛也在書里和那些人物一起歷險,一起去經歷各種故事。當母豺火燒云收養(yǎng)了自己的敵人的孩子時,我為她的善良所感動;當火燒云饑腸轆轆,不得不去人類的村子抓雞卻差點沒命,我的心也提心吊膽,為她擔憂著;當火燒云每次想把狼崽吃掉,卻怎么也下不去手,仍然悉心照顧它時,我被他這種強大的母愛所感動。她后悔過,傷心過,卻怎樣也無法無視狼崽的親昵,他為了狼崽,放棄了自己好不容易尋找的伴侶�?粗粗�,我不禁熱淚盈眶,我深深地被感動了。
“噠”門外響起了爸爸的腳步聲,我立刻向前面那樣偽裝起來。爸爸看了一下就走了,我又拿出書,仔細地品味著,反復看了幾章我最難忘的片段,然后把前面的序言看了一遍,我又一次為這本書感到震撼:狼和豺本是天敵,可只要生活久了就有感情,更何況豺給狼崽喂過奶,那他們的感情更是難以阻擋。讀完了這本書,我又一次感到了母愛的偉大。
這就是我最難忘的一件讀書故事,以后書籍就像一個益友,帶領我們走向成功的道路,這是那路上必不可少的一件“行李”……
讀書作文 篇2
讀書節(jié)活動五月是槐花飄香的季節(jié),五月是槐鄉(xiāng)孩子們的季節(jié),五月同時也是我們新世紀小學的讀書節(jié),書是我們的`好朋友,書可以讓我從一個一無所知的兒童變成了現(xiàn)在懂得許多許多知識和道理的小學生。從小到現(xiàn)在我就看過很多課外書,有《楊紅櫻童話》、《一年級的小蜜瓜》,同時也少不了孫幼軍爺爺?shù)摹缎∝i唏哩呼�!泛汀缎〔碱^奇遇記》等。
唏哩呼嚕是中國兒童文學史上著名的一只小豬,它是一只不平凡的小豬,你別看它小,它經歷了許多許多的事情。例如:小豬的要媽媽過生日了,它想靠自己的努力掙點錢給媽媽買生日禮物,可惜狐貍掌柜卻說話不算話,明明說好就給它一塊大蛋糕,結果就變成了一個大雞蛋。
還有,唏哩呼嚕被大灰狼叼走了,它還是以為是在玩蕩秋千呢,大灰狼想把唏哩呼嚕分進三個小狼的肚子里,這時候唏哩呼嚕沒有害怕,反而運用自己的智慧,把大灰狼給嚇跑了,巧妙地逃脫了大灰狼的手心。后來唏哩呼嚕不記仇恨,冒著生命危險救了大灰狼的三個孩子,大灰狼被唏哩呼嚕的所作所為給感動了,從此再也不做壞事了,最后當了一名鄉(xiāng)村教師。從這個故事中我明白了,我們一定要像唏哩呼嚕學習,做一個孝敬父母?樂于助人的好孩子。
讀書作文 篇3
古老的中華民族歷經千年滄桑,褪盡鉛華,凝練出璀璨耀眼的中華魂。
曾幾何時,認為百無一用是書生,不知“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,只明白“走自己的路,讓別人說去吧”。這一聲豪言壯語,殊不知,給自信上把謙虛的鎖,只幻想財大氣粗,不知“腹有詩書氣自華”。
曾經一味的追求轟轟烈烈,驚天地,泣鬼神的人生歷程,殊不知,再美的夢沒有付出也只是幻想,自己從未想到過,正是書的靈魂將我引進一個文學的世界,知識的殿堂,終明白“頭懸梁,錐刺股”“鑿壁偷光”的真諦。
好書永恒不衰,是薪火相傳的歲月經典;好書凈化心靈,是純潔的冰雪;好書扣人心弦,是心靈最美的天籟之音。讀一本好書,可以為你的心靈增添一筆美麗的勾勒,讀一本好書,讓你體會世態(tài)炎涼,人間真情。讀一本好書,讓你領會馳騁沙場萬丈豪情與小橋流水人家之秀美。天南地北,五湖四海任你在書中追尋,生離死別,愛之纏綿為你所識。
一本本好書記錄了中華上下五千年的歷史文明,一本本好書傳承了歷久彌堅的中華魂,一本本好書令你終身難忘。歌德曾說過“讀一本好書,就如同與一位高尚的人對話�!笔篱g真情在書本中重現(xiàn)。
好書,如同三月的春風,拂面輕柔而不生寒,好書,酷似嬌嫩的玫瑰,芬芳撲鼻。好書,就像成長路上的良師益友,指引我向前。有人說,書是朋友,有人說,書是進步的階梯,而我言,書是靈魂的起源,知識的精華。
我愛書,就像鳥兒向往藍天,我愛書,就像魚兒喜歡海的擁抱,我愛書,愛著書中的忠與義,仁與孝,愛這書中凝練的中華魂。
讀書作文 篇4
我們班有一個小小讀書迷,他的閱讀記錄每次都是班里得分最高的,有一次竟然達到了198分。他就是我們班的一個很優(yōu)秀的學生—曾浩宇。
曾浩宇是個小小讀書迷,小書迷有一張紅紅的小嘴,兩只閃亮的黑眼睛,兩個半圓形的小耳朵。
他從幼兒園到現(xiàn)在看了很多很多科學方面的書,書里面的內容可豐富﹑可有趣﹑可精彩了。他知道什么是地球,什么是植物,什么是宇宙,什么是動物……。
他經常跟同學們講書是知識的海洋,里面有許許多多的知識�,F(xiàn)在我們班的很多同學也愛上了書。
這就是我們班的小小讀書迷,希望受他的影響和啟發(fā),每個人都來做小小讀書迷。
讀書作文 篇5
翻開《西游記》,孫悟空告訴我,怕什么惡鬼妖魔、怕什么險阻艱難,一身孤勇大步向前,一心向善道一聲立地成佛。
穿越時空與他們相會于妖魔塌前,英勇無畏直斬惡鬼向前。不屈傲骨立于天地之間、忠義兩全直奔取經西天。終是成就斗戰(zhàn)勝佛斬妖除魔,終是保護師父取得真經解救蒼生。
翻開《紅樓夢》,隨黛玉去葬花,學得一番詩情畫意�?磳氂窦w绔,在黑暗中獨自清醒與眾人抵抗�?创笥^園中人世百態(tài)、人情冷暖。
翻開《水滸傳》,看武松一身血性勇敢打虎�?呆斶_正氣凜然救得林沖�?匆话倭惆宋缓脻h齊聚山前為天下吶喊。
在我學習之心動搖時,宋濂劉恕無聲指責鞭策我向前。當我嘆怨天寒地凍時,他們悄然行于冰天雪地求一書,我再也無言。
韓信教會我知恩圖報,諸葛亮教會我忠心耿耿,夸父教會我渴求光明,保爾教會我堅持不懈,包拯教會我公正無私。
讀書,是指路明燈。與書中人物跨越歷史長河、穿過時空隧道,與他們相伴而行。在迷茫無助時,有他們教會我選清前行方向;在喪失初心時,有他們教會我找回本性;在懦弱退縮時,有他們教會我勇往無前。
高爾基說:“書籍是人類進步的階梯�!蔽乙惨f,書籍是人生路上的指路明燈。這一生那么長,難免會遇到眾多分叉口,但讀書,可以讓我們認清前路,走上正確的道路。
就像與孫悟空一起降妖伏魔,會走向勇敢之路;與寶玉反抗封建,會走向正義之路;與劉恕相攜求學,會走向堅韌之路。
讀書,是指路明燈。當書中人物活在我們心中時,便無所畏懼。在前行之路披荊斬棘,在分岔口選明方向。
讀書作文 篇6
我的一個最大的特點是酷愛讀書,俗話說:得到了一本好書,就像交了一個益友。因此,我每得到一本書總是廢寢忘食,非得一口氣看完才肯罷休。
小時候只要媽媽一和我去書店,我就讓媽媽給我買書,一買就要買好幾本,每一本書就要看好幾遍,媽媽叫我吃飯我都不吃,這就像魯迅說的:我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上。
有一次,我看見有些同學都把新買的書給撕了,而我卻小心的收起來,一本一本仔細地看,看完了,再收起來,再看。那時,媽媽就對爸爸說:這孩子長大一定是個讀書的料。
正因為我喜歡讀書,書便成了我生活中不可缺少的一個伙伴。有的時候我想得到一本書,便不惜代價的去得到它,甚至我會把我最喜愛的布娃娃去換。
回到家里,我拿出自己的布娃娃,看看這個舍不得,看看那個也舍不得,這些可都是我的寶貝��!可是我又好像聽見少年高爾基對我說:快來聽我的故事吧!換,還是不換?我掂量來掂量去,終于下定了決心,去換我心愛的書。
記得有一次,媽媽和爸爸帶我和弟弟去新華書店,我一進門就抓起一本書,津津有味地看起來,看完了一本,再看一本,看不完也不離開。過了一個小時,兩個小時我就像一個木頭人一樣站在那里,聚精會神的讀著一本又一本書,好像什么也不存在。到了11點半,媽媽、爸爸等著急了,就對我說:以后每個周末帶你來書店看書,快回家吧!我聽了,心里自然高興,可又想再看一會書,最后依依不舍地離開了書店。
回家的路上,我把我買出來的書都自己抱著,小心翼翼的,生怕把書給摔到了地上,給摔破了。
到了家里,我感到全身都酸溜溜,麻木無力。但我還是很愉快,因為我又可以多知道一些以前不知道的事了。
我愛讀書,因為書籍是人類進步的階梯,它可以把人類從無知,變?yōu)樘觳�;它可以帶領我們從狹隘的地方,駛向那無限廣闊的知識的海洋。
讀書作文 篇7
古往今來,勤學苦讀一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。而這一經歷代頌揚的精神,主要源于一個“苦”字。
在古人看來,讀書便在于苦學,苦練。尊敬師長,虛心求學,勤思好問便是“苦學”的一種體現(xiàn)。古代流傳下來的故事“程門立雪”,講述學生上老師家請教問題,卻不想打擾老師休息,便甘愿在寒風暴雪中等待,直到面頰通紅,嘴唇發(fā)紫。在今天,我作為一名學生,與各科老師并非“形影不離”,每問一次問題便要從這幢樓的教室跑到那幢樓的辦公室,每往返一次,通常都是汗流浹背,氣喘吁吁。而這些,雖說消耗體力,但與其他的苦相比,卻是微不足道的。
俗話說,熟能生巧。要多練習,多鞏固舊知識,才得以在讀書方面得心應手。語文英語常常需要抄寫大量生詞,進行頻繁寫作訓練,才能說出流利話語,書寫優(yōu)美文章;數(shù)學物理則需練習一道又一道習題,埋首于題之海洋。這樣讓我常常手腕酸痛,苦于枯燥乏味的練習,但這樣的“苦”對明代大學士宋濂來說,也身受所苦,“每假借于藏書之家,手自筆錄,”他閱讀的每本書,都要抄寫一遍,對文章才能更加熟悉,應用起來更加得心應手。
同樣是宋濂,他求學之路上,環(huán)境艱苦也是一大障礙,他“負篋曳履行深山巨谷之中,大雪深數(shù)十,足膚皸裂而不知�!北M管身體上受到環(huán)境影響,但他依然刻苦鉆研,算是達到了苦讀之境。近日倍受世界矚目的中國一位諾貝爾文學獎得主莫言,始終堅持在自己山東老家的一個小村子中進行創(chuàng)作。山村道路泥濘,雞犬不寧,生活條件遠遠不及城市的那樣優(yōu)越。而莫言,卻忍受得住這艱苦的環(huán)境,甘于清貧。而恰恰就是這艱苦的讀書創(chuàng)作環(huán)境,給予了他寫作的靈感,造就了這位文壇巨匠。
如果說讀書的苦,久而久之可化為一種境界。那么這一境界必定是苦中品出來的一絲甜,累中籌得的一種“樂”。像許多中學生,我經歷了從辦公室到教室間的奔走,品味到抄寫生詞,苦戰(zhàn)題海的酸痛后,在期末考試中取得驚人的進步時,那些抱怨,汗水都化作心中的欣喜。再回首往日的付出,苦便真的成了一段歡樂的記憶。古人也是如此,正因有了大將呂蒙的勤學苦讀,手不釋卷,才有“非復吳下阿蒙”的贊嘆,正因有了孔子的溫故知新學而善思,日省吾身,才有不亦樂乎的感嘆。
讀書之境,必是苦樂交加。但我認為,若全神貫注,專注投入知識的海洋,樂總是會多于苦。這正如宋濂所說“以中有足樂者,不知口體之奉不若人也�!边@也便是讀書的苦樂之境。
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