關(guān)于今年國(guó)慶和中秋的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于今年國(guó)慶和中秋的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于今年國(guó)慶和中秋的作文1
皎潔的月光，射在了寬闊的院子里……那一天，正是中秋。
中秋節(jié)的夜晚，我和小伙伴們來(lái)到小河邊點(diǎn)燈籠，大家都聚集在小河邊。頓時(shí)，小河邊充滿了幸福快樂(lè)的氣氛，充滿了甜蜜的童年味道，充滿了愉快的笑聲……點(diǎn)燈籠游戲開(kāi)始了，我們每個(gè)人都有一個(gè)可愛(ài)的小燈籠，我們把燈籠插在了泥土上，每個(gè)人插燈籠的地方都不同：有的插在小河邊，好像一顆美麗的“仙女草”點(diǎn)綴著小河;有的正插在草叢中發(fā)出光亮，好像一顆閃閃的“夜明珠”;有的插在離草地遠(yuǎn)一些的小橋邊，向那里一看，就像一只只閃著微光的“小螢火蟲(chóng)”……我們玩了許久，才回家吃月餅。
剛回到家門(mén)口，就聽(tīng)到一陣?yán)世实淖x書(shū)聲：“中秋節(jié)的夜晚，爺爺和孫子……”我心里正奇怪著：“這不是妹妹課本中的《爺爺和孫子》嗎?沒(méi)想到她那么會(huì)在這個(gè)時(shí)候用課文，萬(wàn)萬(wàn)想不到啊�！蔽易哌M(jìn)屋子里，見(jiàn)桌面上擺放著新鮮的水果和我最喜歡吃的月餅，真是“口水直流三千尺”呀!我摸了摸饑餓的肚子，向“美味佳肴”靠近。當(dāng)我剛要拿一顆葡萄放入口中的時(shí)候，媽媽拍了一下我的手，說(shuō)道：“干嘛呀，跑步不能偷步，吃東西也不能“偷步”，知道嗎?”我嘟起小嘴，媽媽便向我投來(lái)生氣的目光，我只好乖乖的變回媽媽的乖乖女。
過(guò)了不久，妹妹已經(jīng)朗誦到：“要是您變成月亮，該多好呀!您愿意嗎?”“我愿意!”爺爺自然地答上了。大家聽(tīng)了后，歡笑聲充滿了整個(gè)屋子……中秋節(jié)的'夜晚，是我最開(kāi)心、最幽默的一個(gè)童年時(shí)光!
中秋節(jié)的月亮，又圓又大又漂亮;中秋節(jié)的
關(guān)于今年國(guó)慶和中秋的作文2
我最喜歡的節(jié)日是中秋節(jié)。中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，與春節(jié)、端午、清明并稱為中國(guó)漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。它起源于唐朝時(shí)期，那時(shí)，以賞月為中心。到了清明時(shí)期，成為“民俗大節(jié)”。
中秋節(jié)那天晚上，我們一家人就要團(tuán)團(tuán)圓圓在一起賞月，吃月餅，看電視上的《中秋晚會(huì)》。去年的中秋節(jié)，我們一家人團(tuán)聚在一起，說(shuō)說(shuō)笑笑，可開(kāi)心了。在這月圓之夜，我們分享著美味的月餅，月餅象征團(tuán)圓，是中秋祭月和拜土地公的必備祭品。那天的月亮雖沒(méi)有往年的中秋節(jié)那么亮。不過(guò)，也挺美的。月亮?xí)r而像一位害羞的少女，風(fēng)哥哥夸她幾句，就躲到云層后面，蒙上一層細(xì)紗，顯得更加?jì)蓺猓婷匀?時(shí)而又像一個(gè)調(diào)皮的孩子，把臉露出來(lái)偷看我們過(guò)節(jié)呢!真好玩!
每到中秋節(jié)，我總是想起我小時(shí)候的一件事。那時(shí)，媽媽經(jīng)常給我講嫦娥奔月的成語(yǔ)故事。我聽(tīng)了許多遍，可還是聽(tīng)不煩。只要是關(guān)于月亮上的故事我就覺(jué)得新奇，希望有一天我也能飛上天去，飛到月球上與嫦娥一起玩，一起看星星。長(zhǎng)大再看，就不是那么奇妙了，只覺(jué)得我小時(shí)候挺好玩的，挺好笑的。
中秋節(jié)的地位僅次于春節(jié)，元宵節(jié)。中秋節(jié)為“花好月圓”之時(shí)。人們從天上那圓圓的月亮想到了人間的團(tuán)圓。因此，中秋節(jié)在古代被又稱為“團(tuán)圓節(jié)”，“秋節(jié)”等。人們向往著團(tuán)團(tuán)圓圓。團(tuán)圓對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)是生活中的理想。宋朝詩(shī)人蘇軾寫(xiě)的《水調(diào)歌頭》中，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這句詩(shī)也寄托了人們的美好愿望。中秋節(jié)十分重視親情的培育與表達(dá)，對(duì)于促進(jìn)社會(huì)和諧有著不可替代的好作用。我非常喜歡中秋節(jié)。
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