我的老師初二作文500字

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的我的老師初二作文500字，希望對大家有所幫助。

　　我喜歡的老師很多哦，我們班幽默風趣的吳老師，漂亮溫柔的胡老師，還有優(yōu)雅的美術周老師、有點粗魯?shù)捏w育彭老師等，可是我們最喜歡最有感情的還是從一年級就帶我們的班主任、語文老師楊萍。

　　楊萍老師上課非常有激情，上課時我們不知不覺地就被吸引住了，為了提高我們寫作水平，楊老師知道我們都對電腦感興趣，就“引誘”我們多寫博文，語文作業(yè)經(jīng)常是讓我們“打理”自己的博客，當看似枯燥的作文變成博文時，我們的寫作興趣頓時提高了，特別是寫完博文立馬發(fā)上去，讓同學們欣賞、自己欣賞，多有成就感啊，楊老師也花了大量的業(yè)余時間在博客上和我們交流，我們班幾乎每個同學的每一篇博文都有老師的留言，有的是贊美，有的是鼓勵，有的是指導，有的是玩笑，就這樣，我們班大多數(shù)同學的博客在排行榜上的位置相當靠前呢。

　　楊老師對我們的課外活動特別關心支持，很多次我們踢足球比賽，楊老師那么忙的情況下，都會在旁邊為我們加油鼓勁，我們也不負眾望，獲得年級足球賽冠軍呢。我們大課間活動跳大繩、踢毽子，楊老師和吳老師幾乎是手把手教我們，還畫了接力跳繩的路線圖，告訴我們應該從哪里跳進，哪里跳出是最佳路線，特別形象生動，就這樣，從開始沒一兩個人會跳，到后來班上每個同學都跳得很好了。我還寫了一篇作文《跳大繩》，說的就是我們班練習跳繩時的趣事。

　　還有我們的文藝、步操表演等等，從演唱《小白船》、《閃閃的紅星》到運動會入場式、亞運操比賽，排練時老師對我們要求特別嚴格，聲音也透著嚴肅，可是每次表演結(jié)束后呢，都能聽到楊老師特別甜美的聲音：“我們班的孩子就是這么棒！排練時總是有這樣那樣的毛病，可是一上臺，小嘴巴一張，臉上表情就這么到位，一舉手一投足都是這么整齊！”然后就會給我們買來雪糕什么的，聽著老師的贊美，吃著雪糕，我們每個人心里都美滋滋的，排練時的'辛苦都拋到九霄云外去嘍！當然我們的節(jié)目基本上每次都能拿到一等獎哦。

　　楊老師教了26年的書，當然會帶學生了，對不同性格的同學自然會用不同的方法教導，我上課發(fā)言聲音很小，楊老師就創(chuàng)造各種機會讓我在眾人面前大聲說話，現(xiàn)在的我發(fā)言比以前大聲多了吧。還有我們班的黃億，二年級才轉(zhuǎn)到我們班上來，又是最小的同學，才來的時候特別害羞，各方面也不太適應，楊老師就特別關心愛護黃億，我們有時候都覺得，楊老師怎么像黃億的媽媽一樣？現(xiàn)在的黃億很不簡單吶，上次的課本劇表演里，她還演了主角之一呢。

　　以前同學們都覺得科學課乏味，課堂紀律總是亂哄哄的，甚至有同學上課時玩撲克牌，自從這學期楊老師上我們的科學課后，也不知怎么了，大家一下子覺得科學課這么神奇有趣，大家課上積極發(fā)言，課后滿懷熱情地做科學小實驗，寫觀察日記，似乎個個變成了小科學家，充滿了探索精神，莫非是楊老師手里有神奇的魔法棒？有的同學興奮之余，又會心疼自己的班主任：楊老師已經(jīng)這么忙了，還要上這么多課，真是太辛苦了！

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