我的同學(xué)劉鈺嵐小學(xué)想象作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的我的同學(xué)劉鈺嵐小學(xué)想象作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
她長(zhǎng)得胖胖的，一頭又黑又長(zhǎng)的自來(lái)卷頭發(fā)，扎成一個(gè)馬尾，馬尾上戴一條粉色的蝴蝶結(jié)，一雙清澈明亮的大眼睛，一對(duì)寬寬的眉，一張紅紅的嘴，誰(shuí)見了都說(shuō)：“這個(gè)小姑娘長(zhǎng)得真可愛�！彼褪俏业耐瑢W(xué)——鈺嵐。
我倆是好朋友兼同班同學(xué)。她學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，特別是作文寫得很棒，幾乎每次都會(huì)被老師當(dāng)做范文在全班讀給我們聽。這是與她愛看書分不開的`。每次到新華書店，她都會(huì)買一大堆書回去，隨時(shí)都會(huì)捧著一本書看，有時(shí)連下課都在看書，還會(huì)情不自禁地笑出聲來(lái)呢！有一次，我好奇地問(wèn)她：“書有什么好看的，你玩都不玩？”她很奇怪我這么問(wèn)，說(shuō)：“書中那么多有趣的事兒，，你不去看怎么知道？你們喜歡看電視，在電視中知道了很多人、事、景，而我看書也能知道這么多東西，而且還會(huì)學(xué)到很多字，很多寫法，我從書中嘗到了甜頭，所以我覺得有書看就很快樂！”我聽了連連說(shuō)：“佩服，佩服！”
她也是一個(gè)助人為樂的人。有一次，我們正在教室外開心地玩耍著�！�，鈴，鈴’’一陣急促的上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室。老師也不緊不慢地走了進(jìn)來(lái)。老師一臉微笑地說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們考試�！切┏煽�(jī)好的就異口同聲地歡呼‘‘耶’’，成績(jī)不好的就小聲嘀咕說(shuō)：‘‘怎么又考試呀？’’老師把試卷發(fā)下來(lái)。我看了一下，胸有成竹地想：這些題我都會(huì)，一定能考一個(gè)好成績(jī)。過(guò)了一會(huì)老師嚴(yán)肅地說(shuō)：‘‘開始答卷�！谑俏覝�(zhǔn)備拿出筆。我一打開筆袋，頓時(shí)，我目瞪口呆。我的鋼筆呢？我急得滿頭大汗，翻箱倒柜地找了起來(lái)。找了半天也沒找到。‘‘對(duì)了，我忘在家里了！”我突然想起來(lái)。于是我向旁邊的同學(xué)借。可他們都說(shuō)：“我只有一支，借給你了我怎么辦呀？’’聽了她們的話，我非常絕望地想：這次我肯定會(huì)被批評(píng)的。這時(shí)，鈺嵐聽見了，連忙把她的小熊鋼筆借給了我。我感動(dòng)地說(shuō)：‘‘謝謝你�！t虛地說(shuō)：‘‘不用謝，我們是朋友嘛。還不快寫，再不寫可就真的寫不完了呀�！蔽衣犃擞志o張又快速地寫了起來(lái)。
我為有這樣一個(gè)朋友而感到慶幸。
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