老師的信任伴我成長(zhǎng)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的老師的信任伴我成長(zhǎng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
信任猶如陽(yáng)光一樣溫暖，春風(fēng)一樣和煦。信任可以成為力量的源泉，可以沖垮難題中的障礙。我們每個(gè)人都被信任包圍著，都時(shí)刻感受著信任給我們帶來的關(guān)愛和責(zé)任。正因?yàn)橛辛藙e人對(duì)我們的信任，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的真正價(jià)值。
這次，我們班的語(yǔ)文老師付老師在我們開學(xué)的第一天就布置出了很多作業(yè)，連讀都還沒有讀過的課文要我們連背兩課，而且有一課古文，我們就在下面竊竊私語(yǔ)起來：“不會(huì)吧?第一天就把我們抓得死死的.?看來這個(gè)學(xué)期的日子不會(huì)好過嘍!”“俗話說‘好的開頭是成功的一半’，但這作業(yè)實(shí)在太多了，寫不過來啊!”
等老師們都把作業(yè)各個(gè)布置完，我便憤憤地回到家中。端出語(yǔ)文書完成任務(wù)似的讀了起來。讀了將近45分鐘，我感覺到口干舌燥，我那寶貴的看書時(shí)間有被這無聊的事情占掉了一半。我不禁怒氣涌上心來，不管會(huì)不會(huì)背，只管扔了課本，撲到床上大睡起來。
第二天早晨，我膽戰(zhàn)心驚地來到學(xué)校，到了語(yǔ)文課，我的眼睛簡(jiǎn)直不敢直視付老師。付老師問起背書的事情來，我怕付老師不高興，就極度緊張地舉起手來。我還以為付老師會(huì)抽背，可他只說了一句話：“嗯，表現(xiàn)很好，這么多人會(huì)背了。不會(huì)的人今天晚上想辦法也要背了!”
在這一刻，我恍然大悟。都是為自己讀的書，為自己寫的字。為什么要虛偽呢?我真是辜負(fù)了付老師對(duì)我的信任吶!這天晚上，我把課文讀了一遍又一遍。背得非常流利了才肯停下來。第二天，付老師叫能把課文背得非常流利的同學(xué)舉手，我也能自信地舉起我的手。這可都是信任的功勞啊!
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