描寫我們的課堂作文600字

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的描寫我們的課堂作文600字，歡迎閱讀與收藏。

描寫我們的課堂作文600字1

　　從小到大，我上了許許多多的語文課，可記憶最深的還是那節(jié)語文課。

　　七歲的那年，我膽子特別小，但我有幸遇見了一位老師—李老師，她是一位年輕教師，成天笑瞇瞇的。一次語文課的經(jīng)歷，使我對她充滿了一種深深的敬意。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師走到講臺，開門見山，直奔主題，繪聲繪色地講著。忽然，老師問出了一個簡單的問題，我卻猶豫了很久，舉還是不舉呢?唉，我還是沒有勇氣。正當(dāng)我害怕的'時候，李老師卻叫我來回答。我嚇了一跳，在全班同學(xué)的目光中站了起來，嘴里支支吾吾的說著。我急得要哭了，李老師用眼神為我加油。那目光像一股暖流鼓勵著我，我明白了李老師的用意，鼓起勇氣，流利的回答。我做到了!全班同學(xué)都給予了我熱烈的掌聲，我克服了困難，戰(zhàn)勝自己。

　　上完這堂課后，我變得不再內(nèi)向，活潑、開朗起來。課堂上，時常有我那自信的小手高高地舉著，李老師的眼神中是更多的贊揚。

　　這節(jié)語文課，使我受到了啟發(fā)，給了我力量，真是一節(jié)難忘的語文課!

描寫我們的課堂作文600字2

　　課堂，是人生道路上的一個驛站，是授予我們知識與人生哲理的另一為老師。其實，生活中處處都有“課堂”。

　　我很小的時候，我對任何新鮮物都很好奇，每當(dāng)看到鄰居家的小伙伴自由自在地騎著自行車時，我都羨慕不已，所以我下了決心——要學(xué)自行車!

　　面對膽小又好奇的我覺得學(xué)自行車十分的簡單，可沒想到我才輕輕地踩了一下，一種恐懼便油然而生，兩個輪子總是不聽話。后來我讓爸爸扶著我：“一定要扶著我哦!”我囑咐著跟著后面的爸爸。我才練了一會，感覺有點熟了，就讓爸爸放開了手，我“撲通”一聲摔倒在地，感覺不是想像的那樣簡單，后來我再也不敢騎自行車了。爸爸把我拉到一邊，嚴(yán)肅的說：“男子漢大丈夫，怎么能半途而廢呢?要知道沒有堅持不懈地努力，怎么能成功呢?聽了爸爸的這番話，我又恢復(fù)了自信，胸有成竹地扶起自行車?yán)^續(xù)練習(xí)，雖然還是一個勁地摔倒，但是我一次又一次地反復(fù)練習(xí)，終于能把自行車騎得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)牧�，想它停就停想它走就走，心里別提多高興了。

　　通過學(xué)自行車這個小課堂，我發(fā)現(xiàn)在生活這個大課堂中，我們學(xué)到了很多書本里學(xué)不到的本領(lǐng)。

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