我的老師作文優(yōu)美開頭
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的我的老師作文優(yōu)美開頭，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師作文優(yōu)美開頭1
1、語(yǔ)文老師教我有兩年了罷，雖然時(shí)時(shí)刻刻都能看到他那樸實(shí)的忙碌的背景，但隨即我會(huì)用敬佩的雙眼親切地從遠(yuǎn)處盯著他看。
2、我最喜歡的老師是品德與生活老光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就從一個(gè)小男孩變成了小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生了，在我成長(zhǎng)的足跡中，不僅包含著父母無(wú)微不至的關(guān)懷與那深深的愛(ài)，其間更滲透老師的幾多汗水和無(wú)限期盼。
3、我慢慢地在宿舍樓下踱著，音樂(lè)教室里飄來(lái)那熟悉的歌聲，聲音渾厚結(jié)實(shí)，帶著陽(yáng)剛之氣。我是來(lái)向齊宏老師告別的，感激這四年來(lái)的培育之恩，感激他那顆摯愛(ài)之心。
4、我有一位老師，她和藹可親，是一個(gè)值得個(gè)個(gè)人都敬佩的人，她就是我們六年級(jí)的的語(yǔ)文老師：吳老師。
5、我的老師姓何。臉圓圓的，鼻子挺挺的，嘴巴能說(shuō)會(huì)道，是一個(gè)非常可愛(ài)的老師。
6、老師如同一盞明燈，照亮人生之路；老師如同一位伙伴，在困難的時(shí)候給予鼓勵(lì)；老師又如同父母，教會(huì)人生的道理。
7、自從我上小學(xué)以來(lái)，有好幾位老師教過(guò)我，但在我心目中，最難以忘懷的就是既教給我知識(shí)，又教會(huì)我做人的——張老師。
8、我感恩老師，因?yàn)槔蠋熃塘宋覀兒芏嘀R(shí)，還教給我們?cè)S多做人的道理。
9、要說(shuō)最尊敬的老師嗎，那就要數(shù)胡哲老師了，我感謝陽(yáng)光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的寫作老師，他帶給我鼓勵(lì)的微笑。
10、我鼻根一酸，眼淚差點(diǎn)奪眶而出，但我竭力忍住了，爸爸摸摸我的頭，慈愛(ài)地說(shuō)：“老師對(duì)你要求嚴(yán)格是好事”，可我卻又想大哭一場(chǎng)。
11、老師，您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容，那就是－－燃燒！不停的燃燒！……
12、我們的語(yǔ)文課充滿這快樂(lè)的氣氛，每一堂課都充滿了歡聲笑語(yǔ)，這些都是因?yàn)槲覀冇哪恼Z(yǔ)文老師——阿秋。雖然跟阿秋認(rèn)識(shí)才幾個(gè)月，但歡聲笑語(yǔ)已經(jīng)不少了呢。
13、在我小學(xué)生活中，換了三個(gè)班主任，她們各有其長(zhǎng)處，但我最崇拜，最敬仰的是牛老師。
14、我喜歡我的語(yǔ)文老師——曾老師。她高高的個(gè)兒，身上的衣服雖然不甚華麗，但總是那么合體，一雙傳神的眼睛，讓人覺(jué)得十分親近，下垂的頭發(fā)難以掩飾額上的滄桑。
15、張老師，您真是我最尊敬的一位好老師！
16、我的老師有一雙炯炯有神的大眼睛，紅潤(rùn)的嘴唇和一頭烏黑的頭發(fā)。說(shuō)話十分親切，我特別喜歡她。
17、天上的星星，總會(huì)有最亮的一顆，海底下的珍珠，總會(huì)有最大的一顆，盒子里的糖果，總會(huì)有最甜的一顆，人生中，總會(huì)有最精彩的一刻，在我的生活中令我感動(dòng)的事有好多，不過(guò)最令我感動(dòng)的是下面這一件事。
18、現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了。也就是說(shuō)，再過(guò)一年，我就要離開這個(gè)即可愛(ài)又讓我印象深刻的母校了。我首先要感謝的，非蔡老師莫屬了。
19、每年9月10日的教師節(jié)，空氣中都會(huì)散發(fā)著濃郁的感恩氣息。在每一個(gè)人的生命歷程中，都離不開老師的影響。是老師，給我們插上理想的翅膀，在知識(shí)的海洋上翱翔。加減乘除，算不盡老師的奉獻(xiàn)！在第28個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，真心道一聲：老師好！
20、從幼兒園開始，我就接觸到了許多老師，當(dāng)我不開心，不高興，又哭又鬧時(shí)，老師總是抱著我，哄我玩，教我學(xué)這學(xué)那。但是隨著時(shí)間的推移，這些老師在我的記憶里已經(jīng)慢慢模糊了。
21、在我記憶的長(zhǎng)河里，有著一串串?dāng)?shù)也數(shù)不清的腳印。然而鄧?yán)蠋熢谶@片沙灘上，踏下的腳印卻留在了我的記憶深處。
22、我有許許多多的老師，如我喜愛(ài)的楊老師，漂亮的丁老師，還有敬佩的鐘老師……但我今天的剛認(rèn)識(shí)的林老師卻讓我佩服的五體投地。
23、想起王老師，我的心中就暖暖的，充滿了感激之情。
24、我有一個(gè)帥氣的男老師，他長(zhǎng)得特別的英俊瀟灑，就好像新出爐的潮流美男子一樣，現(xiàn)在就有我來(lái)給你們講一講吧！
25、我非常喜歡我的語(yǔ)文老師。她有一雙明亮的眼睛，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，臉上時(shí)常露出親切的笑容，但有時(shí)也很嚴(yán)厲。
26、我從小學(xué)到現(xiàn)在，接觸啦數(shù)不盡的老師。但最使我難忘的還是這位老師，他是我初中的英語(yǔ)老師。
27、蒲公英感謝大地，因?yàn)榇蟮亟o予它飛舞的生命；蒼鷹感謝天空，因?yàn)樘炜战o予它展翅的空間；而我，要感謝老師，因?yàn)槔蠋熞龑?dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游，在關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)。
我的老師作文優(yōu)美開頭2
1. 老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
2. 您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!
3. 您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
4. 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)! 傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
5. 老師，您就是這希望與幸福的播種人!
6. 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
7. 您多像那默默無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
8. 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
9. 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。 當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
我的老師作文優(yōu)美開頭3
我最喜歡的老師是品德和生活，這就像一支箭。轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)小男孩變成了一個(gè)小學(xué)的研究生。在我成長(zhǎng)的足跡中，不僅有父母無(wú)微不至的關(guān)懷和深深的愛(ài)，還有老師的汗水和無(wú)限的期待。
老師，您是美麗的耕耘者，美麗的播種者。你是那個(gè)用美麗的陽(yáng)光照耀的人，用美麗的雨露滋潤(rùn)的人。我們的心是綠色的，充滿了鮮花！你忙著花開，忙著果實(shí)成熟，忙著綠葉的影子悄然垂下！啊，老師，您的精神，永遠(yuǎn)銘記我心！
用文字播種，用粉筆勞動(dòng)，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。這是我們敬愛(ài)的老師的崇高工作。你們工作在現(xiàn)在，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您在課堂上教書，但您的成就是在祖國(guó)的四面八方。
這只春蠶一生中從不夸耀。她吐出的銀絲是衡量人生價(jià)值的標(biāo)尺。親愛(ài)的老師，您從不在別人面前炫耀，但盛開的桃子和李子是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
老師是園丁，老師是母親，這一點(diǎn)也不假。陳先生是這樣一個(gè)人，在學(xué)生們看來(lái)他就像園丁和母親。她給我的小學(xué)生活留下了深刻而完美的記憶。
您是連接我們的橋梁，為我們切割高山，讓我們走向收獲的高峰；你是青藤，堅(jiān)韌而纖細(xì)，指引我們?cè)谏窖轮畮p采摘靈芝、人參。當(dāng)幼苗需要一杯水時(shí)，千萬(wàn)不要給它一桶水；當(dāng)它需要一桶水時(shí)，千萬(wàn)不要給它一杯水。這是一個(gè)好園丁的技能，給它的時(shí)間和適度。老師，這就是你的教育藝術(shù)。無(wú)論多么艱苦的勞動(dòng)，冰冷的硯臺(tái)，熟透的柳丹，熟透的梨花，種植容易使人為難。游谷飛香不一般，詩(shī)人畫人，才人笑。
蒲公英感謝大地賜予它飛翔的生命；鷹感謝天空給它廣闊的空間；感謝老師，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游，在愛(ài)中健康成長(zhǎng)。
1在記憶的長(zhǎng)河中，有許多人和事值得回憶。每當(dāng)秋天來(lái)臨，當(dāng)涼爽的秋雨靜靜地打濕我的窗簾時(shí)，一個(gè)熟悉的身影就會(huì)映入我的腦海，那個(gè)人就是我四年級(jí)的楊老師。雖然在小學(xué)的過(guò)程中，我換了很多老師，但唯一讓我難忘的是這位老師。
誰(shuí)把雨露灑遍大地？誰(shuí)在辛勤地培育幼苗？是你，老師。你是個(gè)偉大的園�。】茨潜榈厥㈤_的鮮花，哪一朵沒(méi)有你的辛勞，哪一朵沒(méi)有你的微笑！
他是一個(gè)普通的老師，但他有非凡的成就。他知識(shí)淵博，風(fēng)趣幽默。他在課堂上融入我們，學(xué)習(xí)氛圍非常好。他是我的語(yǔ)文老師——修老師。
雖然他們過(guò)著悲慘的生活，但他們熱愛(ài)祖國(guó)的未來(lái)，他們的心與學(xué)生的心相連。雖然他們是蠟燭，但他們?nèi)紵约�，照亮別人。正是這些默默無(wú)聞的老師對(duì)這些學(xué)生的'關(guān)愛(ài)和培養(yǎng)，才會(huì)使千千萬(wàn)萬(wàn)不同崗位的人才脫穎而出。
老師，您用人類最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量，用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。這是我們敬愛(ài)的老師的崇高工作。
如果我是詩(shī)人，我就會(huì)滿懷熱情地寫詩(shī)，贊美大海的博大精深。把它送給你——我那位心胸寬廣、知識(shí)淵博的老師。
你的講座真豐富多彩。每一章似乎都在我面前打開了一扇窗，讓我看到了一個(gè)多彩的新世界。有了你，花園才如此絢麗，大地才充滿春天！老師，快打開窗戶看看，這滿園的春天，這滿園的桃子和李子，都在向您敬禮。
你就像一根紅燭，為年輕一代提供了所有的熱和光！你的性格和精神可以用兩個(gè)詞來(lái)表達(dá)——燃燒！保持燃燒！
在你的教學(xué)生涯中有無(wú)數(shù)的驕傲和快樂(lè)的回憶，但你卻把它們珍藏在心中，只看到有待探索的花園。
螢火蟲的價(jià)值在于利用懸掛在背后的燈照亮別人；你的尊重在于總是給別人帶來(lái)方便。
你賜給我們生命的尺度、使我們天天尺度自己。你們給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處都有學(xué)習(xí)的榜樣。
有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情、友情和愛(ài)情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì)不懂，但生活中的我們?cè)诶硭?dāng)然地享受著這一切的同時(shí)，卻常常缺少了一顆感恩的心。
人類自古就懂得感恩。
十七世紀(jì)初，到達(dá)美洲的移民遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，移民為感謝上帝和印第安人的真誠(chéng)幫助，創(chuàng)立了感恩節(jié)。
感恩更是中華民族的傳統(tǒng)美德。“飲水思源”的古訓(xùn)家喻戶曉，“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”的思想老少皆知。千古絕唱“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，表達(dá)了兒女對(duì)母親的恩惠報(bào)答不盡的感情，讓感恩的思想深深根植于每個(gè)華夏子孫的心中。
人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報(bào)嗎？感恩的關(guān)鍵在于回報(bào)意識(shí)。回報(bào)，就是對(duì)哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護(hù)自己的人心存感激，并通過(guò)自己十倍、百倍的付出，用實(shí)際行動(dòng)予以報(bào)答。
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。每人都應(yīng)懷揣一顆感恩之心。感謝生活、感謝父母、感謝師長(zhǎng)，感謝朋友等，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。我們做教師的更應(yīng)該教育孩子從小知道感恩。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。同時(shí)也應(yīng)對(duì)其他的需要幫助的人奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。
【我的老師作文優(yōu)美開頭】相關(guān)文章：
作文開頭優(yōu)美段落01-22
高中英語(yǔ)作文開頭結(jié)尾優(yōu)美句子10-08
我的老師麥老師作文04-05
贊美老師的優(yōu)美散文12-05
我的“另類老師”作文04-09
您好我的老師作文04-07
影響我的老師作文03-19
我的個(gè)性老師作文03-17
我嚴(yán)厲的老師作文03-17