幼兒園班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結(jié)范文（通用9篇）
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，相信大家這段時(shí)間以來的收獲肯定不少吧，這也意味著，又要準(zhǔn)備開始寫工作總結(jié)了。那么問題來了，工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的幼兒園班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結(jié)范文（通用9篇），希望能夠幫助到大家。
幼兒園班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結(jié)1
在這一學(xué)年里，孩子的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子在我們?cè)O(shè)計(jì)的在每個(gè)及活動(dòng)中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們自信、自立，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會(huì)互相幫助，互相分享，自理能力也有明顯提高。孩子們都活潑、熱情，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍�？粗@些天天在長(zhǎng)大的孩子們，欣慰、自豪充滿了我們的心懷，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取，使我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：
一、保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展
我們的教育是全面發(fā)展的教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)的是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展各種生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等，提供了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料，并借鑒“三浴”實(shí)驗(yàn)，利用陽光、空氣、水等因素對(duì)幼兒進(jìn)行鍛煉。同時(shí)，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)勇敢等良好心理品質(zhì)。并且，在實(shí)施教育的過程中，注重保教結(jié)合的原則，使教育自然滲透于各項(xiàng)活動(dòng)中。培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒愛班，愛同伴，并針對(duì)，開展一系列活動(dòng)，如走失了怎么辦?發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦?手受傷了，流鼻血了怎么辦?等，逐步增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識(shí)，提高自救自我保護(hù)的能力。
二、培養(yǎng)幼兒自理能力，促進(jìn)幼兒自身發(fā)展。
陳鶴琴先生說：凡自己能做的應(yīng)該讓他們自己做，凡兒童自己能想的應(yīng)該讓他們自己想。培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會(huì)扣扣子的到喜歡鋪?zhàn)啦迹⒆酉胱龅氖虑樵絹碓蕉嗔�，因此，小小值日生就這樣產(chǎn)生了。于是，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，如“我是能干的值日生”、有時(shí)也讓幼兒扮演成“媽媽”，鍛煉幼兒刷牙、迅速整理儀表等生活自理能力。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時(shí)也掌握了一定的技能。再次，我們還積極向家長(zhǎng)介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長(zhǎng)的支持。就這樣我們強(qiáng)化了幼兒的生活自理意識(shí)，使之逐漸形成自動(dòng)化的習(xí)慣。
三、創(chuàng)設(shè)與素質(zhì)教育相適應(yīng)的環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展
環(huán)境有著教育人的作用，在強(qiáng)化環(huán)境的教育作用時(shí)，我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū)、，聊天室、小舞臺(tái)、建筑工地、寶寶花園、聰明區(qū)等，并定時(shí)更換材料，引導(dǎo)幼兒增加玩法，美化材料，提高練習(xí)難度，使幼兒對(duì)區(qū)角活動(dòng)充滿興趣;為了擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍，我們嘗試進(jìn)行平行班互動(dòng)，與其他班級(jí)幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機(jī)整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性，促進(jìn)了幼兒創(chuàng)造力和個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)交往和合作能力。
四、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。
本班以藝術(shù)教育為特色，它有助于引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)世界，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，發(fā)展幼兒的觀察力、思維及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。
1)在音樂活動(dòng)中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿鳌?chuàng)造的機(jī)會(huì)，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動(dòng)作。如，在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時(shí)，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么，它想告訴我們什么呢?這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識(shí)，使幼兒在愉快、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考，勇于創(chuàng)新，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
2)激發(fā)創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)。創(chuàng)造動(dòng)機(jī)是創(chuàng)造思維的動(dòng)力，因此，老師要精心設(shè)計(jì)每項(xiàng)活動(dòng)，使其富有趣味性，吸引幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)的參與活動(dòng)。
五、教研工作
我班兩位老師能認(rèn)真參加學(xué)園及年段的教研活動(dòng)，學(xué)園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑》，本班兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍和文章。根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)整活動(dòng)課程及目標(biāo)。在教育教學(xué)過程中，我們提供的材料，給幼兒自由的空間。
六、家長(zhǎng)工作
我班家長(zhǎng)尊重、信賴?yán)蠋煟苑e極正確的教育觀引導(dǎo)幼兒達(dá)到家園教育同步。老師主動(dòng)向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育教育幼兒的義務(wù)。由于家長(zhǎng)的水平不同，要求也不同。為了統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一教育，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多寫經(jīng)驗(yàn)的文章，多交流。
七、存在不足
1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但個(gè)別幼兒尚未養(yǎng)成。(如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等)
2、大部分幼兒大方、活潑，但個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則。
3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如入園時(shí)主動(dòng)問好、主動(dòng)與別人打招呼，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系”。
教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬里長(zhǎng)征的第一步，今后我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)地做好每項(xiàng)工作，使我班的孩子身心健康發(fā)展，同時(shí)具備良好的身體素質(zhì)，良好的才智素質(zhì)，良好的品德素質(zhì)，良好的審美素質(zhì)，成為體智德美全面發(fā)展的兒童。
幼兒園班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結(jié)2
孩子們?cè)谪愗惏喽冗^了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活、為此，我們老師付出了辛勤的汗水，但也收獲了孩子們花朵般的笑容。一份耕耘一分收獲嘛，看到孩子們的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰，為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行如下總結(jié)。
一、適應(yīng)方面：
孩子剛到幼兒園產(chǎn)生一種陌生，警惕甚至恐懼，經(jīng)過我們兩位老師發(fā)自內(nèi)心的微笑，親切的撫摸，摟抱，減輕了兒童的一些不良情緒，孩子較快的適應(yīng)了集體生活，在較短的時(shí)間內(nèi)喜歡上了幼兒園，愛上了老師，我們兩位老師始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每位幼兒，讓孩子感受到老師的愛，用愛和幼兒建立感情。
二、安全方面：
我們兩位老師從不離開幼兒的左右，發(fā)現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中、上廁所中、用餐中、午睡中有不安全的事情發(fā)生，會(huì)及時(shí)制止，以防幼兒的安全受到威脅，在生活中我們兩位老師的眼睛從不離開幼兒的身影，如有不測(cè)發(fā)生會(huì)及時(shí)制止，愛動(dòng)是孩子的天性，尤其是在戶外活動(dòng)的時(shí)候，老師不能時(shí)時(shí)刻刻的守在每個(gè)幼兒的身邊，所以只能盡力的眼光放在每個(gè)幼兒身上，從他們的活動(dòng)中觀察他們的一舉一動(dòng)，一說一笑，觀察他們是否有不適，是否有情緒。
三、教育教學(xué)：
我們兩位老師在教學(xué)中以孩子的生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合，以熟悉的事物做例子，以幼兒喜愛的游戲做形式，使幼兒在理解和快樂中投入到活動(dòng)，激發(fā)他們主動(dòng)參與活動(dòng)的意愿，開心的玩耍，孩子到幼兒園最能感受到的是一份親情，通過集體活動(dòng)的進(jìn)展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，如：我們根據(jù)季節(jié)不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣變化，感受大自然的美，尤其是在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們表演了揪尾巴，展示了孩子的風(fēng)采，贏得了大家的陣陣掌聲，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性，使他們得到鍛煉，讓他們更健康、更自信。
四、保育方面：
自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。
1、孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)，如：手把手的交給孩子穿、脫衣服，手把手的孩子入廁、洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手進(jìn)餐，同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)下，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種自覺的行為。
2、在上廁所時(shí)我們盡量做到不讓幼兒尿褲子，因?yàn)樘炖�，如果幼兒尿褲子�?huì)容易生病，為了不讓幼兒尿褲子，我們都是盡力做到為每個(gè)幼兒脫褲子，尿好以后再給幼兒提上褲子，即使是一個(gè)幼兒上廁所，老師也不會(huì)怕麻煩的跟著去給幼兒脫穿褲子，我們班一、二十個(gè)孩子，每個(gè)孩子尿三次，都得重復(fù)這樣的動(dòng)作好幾十次，尤其是男孩，上廁所時(shí)自己照顧不好，我們都是給他們把褲子脫掉，然后扶著小雞雞尿，可潘老師才是一位20歲的小姑娘，為了不讓孩子尿褲子，他也總是親手扶著男孩尿尿，有時(shí)我看不下來，說：我來吧，可她說：沒關(guān)系，都是咱得孩子，我能做好。
3、在用餐中，兩位老師會(huì)根據(jù)幼兒飯量隨時(shí)添加飯菜，讓幼兒在舒適的環(huán)境中進(jìn)餐，滿足每個(gè)孩子的飯菜需要，鼓勵(lì)幼兒自己學(xué)著吃飯，剛來園時(shí)幼兒吃飯能力較差，老師總是耐心的哄著，講著故事喂這個(gè)孩子吃，喂那個(gè)孩子吃，有時(shí)怕飯菜涼了孩子吃了不好，我們就同時(shí)喂幾個(gè)孩子一起吃，每到開飯時(shí)真想我們要有七十二變多好呀，忙完以后，停下來才想起我們還沒吃飯呢，不過在看到幼兒那甜甜的笑容后，即使我們餓著也感到滿足。
4、在睡覺中，孩子剛來園時(shí)睡覺真是個(gè)大難題，在家是媽媽摟著睡，來到幼兒園兩個(gè)老師不能同時(shí)摟著一二十個(gè)孩子睡覺吧，所以幼兒難免不適應(yīng)，可我們兩位老師盡量做到像媽媽一樣抱著、摟著、拍著、哄著，一刻也不離開孩子，例如：浩然和小金金剛來時(shí)，根本就不挨床的邊，一到睡覺就哭著找媽媽，我們就抱著孩子滿教室的晃、哄、唱歌，這一覺睡下來我都累得胳膊上下都是疼的，晚上睡覺都不知怎么放，潘老師也是累的抬不起手，另外在睡覺和醒來時(shí)，我們都是及時(shí)給孩子脫穿衣服，以防幼兒生病感冒，就是在平時(shí)活動(dòng)中我們也會(huì)根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)脫穿，如：蘇航、胡藝凡，特別愛出汗，我們就根據(jù)室內(nèi)、室外溫度的差異，每天甚至要脫穿五、六次。
5、老師每天必須按照規(guī)定清潔、消毒、杜絕細(xì)菌、病菌的流傳，有個(gè)孩子在外傳染上腮腺炎，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外，為孩子造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活壞境。
五、家長(zhǎng)工作：
1、發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用，以家長(zhǎng)園地為窗口，讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作。
2、通過各種渠道做好家長(zhǎng)的交流、溝通。
①、向家長(zhǎng)公布二位老師的電話號(hào)碼，方便家長(zhǎng)和老師的溝通。
�、诔浞职l(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)到家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。
�、叟浜嫌變簣@召開每次家長(zhǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)，以及需要家長(zhǎng)參與配合
孩子做的重要事情，讓孩子更直接了解孩子在園學(xué)習(xí)與生活情況。
希望在來年新的學(xué)期中通過我們師生共同的努力，貝貝班在各方面的表現(xiàn)上更上一層樓。
幼兒園班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學(xué)，成為一年級(jí)的小學(xué)生，開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過一年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結(jié)。
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教育》，綜合本班幼兒的實(shí)際情況，制定出每周的具體教育教學(xué)計(jì)劃，每周認(rèn)真填寫周計(jì)劃表，每天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué)，在教學(xué)過程中注意多的整合。大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，吸收新的知識(shí)比較快，所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動(dòng)性，通過一系列的活動(dòng)孩子們?cè)谡J(rèn)知、情感、動(dòng)手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。
二、保育工作
本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作，對(duì)活動(dòng)室、午睡室，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬，認(rèn)真做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們注意個(gè)人衛(wèi)生，對(duì)生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，并在體育活動(dòng)中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識(shí)。堅(jiān)持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會(huì)幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時(shí)地增減衣服。
三、科研活動(dòng)的開展
本學(xué)期開展了豐富多彩的科研活動(dòng)，春天我們帶領(lǐng)幼兒來到田間地頭采摘野菜，觀察小麥、筍林，在角飼養(yǎng)各種小，并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng)。夏初帶領(lǐng)幼兒在園里種瓜、點(diǎn)豆，采摘蠶豆。在自然角，我們帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了，《我是這樣長(zhǎng)大的》、《我們的根一樣嗎》、《根是怎樣和水的》等科學(xué)小試驗(yàn)，并設(shè)計(jì)了各種表格讓幼兒把在平時(shí)活動(dòng)中觀察到的結(jié)果進(jìn)行記錄。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
結(jié)合季節(jié)，的變換，我們對(duì)班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行了積極的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《我愛幼兒園》《我們愛祖國(guó)》《紙朋友》《你了解錢嗎?》等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們親手去制作。
五、幼小銜接工作
幼小銜接工作是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作，為此我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動(dòng)，并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到小學(xué)參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活。利用開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間向家長(zhǎng)宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前應(yīng)做的一些準(zhǔn)備工作。
六、家長(zhǎng)工作
平時(shí)利用電話聯(lián)系、家長(zhǎng)早晚接送孩子的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)隨時(shí)交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。學(xué)期末發(fā)放《家園聯(lián)系冊(cè)》讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)。
充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來與幼兒度過，如“三八”婦女節(jié)讓家長(zhǎng)來園和幼兒一起放風(fēng)箏;“六一”讓家長(zhǎng)來看幼兒的和舞蹈表演節(jié)目;“”節(jié)讓家長(zhǎng)來和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開了家長(zhǎng)會(huì)請(qǐng)小學(xué)老師來向家長(zhǎng)們介紹一些小學(xué)情況，及時(shí)的解決家長(zhǎng)們的困惑。通過這一系列的活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn)。
七、不足及調(diào)整
當(dāng)看到孩子們健康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我感到很高興�？偨Y(jié)這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅孩子們的各項(xiàng)能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。但在工作中也存在著一些不足;
1、幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動(dòng)和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，安全意識(shí)不強(qiáng)。
2、區(qū)域游戲開展的不到位。在平時(shí)游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo)，幼兒的游戲水平提高不大。
在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改進(jìn)。
幼兒園班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結(jié)4
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期充實(shí)的幼兒園生活已經(jīng)結(jié)束。本學(xué)期，我們班的四位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作，因此每個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)同。我們都不得不感慨歲月流逝的疾速，同時(shí)我們也驚喜的發(fā)現(xiàn)，每一點(diǎn)一滴的付出，所得到的回報(bào)也是令自己驕傲的�，F(xiàn)在我將對(duì)本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：
一、班級(jí)情況
本學(xué)期我擔(dān)任大三班的班主任及教育教學(xué)工作，因?yàn)槭侵邪嗌蟀嗟牡谝粚W(xué)期，所以幼兒在各方面都有明顯的進(jìn)步，看到他們的進(jìn)步，作為老師的我們心里也很開心。本學(xué)期我們開展了很多活動(dòng)，有“喜迎國(guó)慶節(jié)”“中秋節(jié)”“家長(zhǎng)助教”、“精品課”“迎新年慶元旦”等活動(dòng)，活動(dòng)的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展，同時(shí)也增進(jìn)了教師和家長(zhǎng)之間的情感。在平時(shí)的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，我們對(duì)進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)的表揚(yáng)；對(duì)能力較弱的幼兒給予鼓勵(lì)；一學(xué)期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步！
二、教育教學(xué)工作
1、認(rèn)真制定學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃，填寫周計(jì)劃、班級(jí)情況表及各種表格。
2、在日常工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，認(rèn)真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加集體教研活動(dòng)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備好豐富有趣的教育活動(dòng)，上課時(shí)平等對(duì)待每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機(jī)會(huì)，注意給膽小的孩子多一些愛護(hù)，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總結(jié)，每月撰寫教育隨筆，以此提高自身能力與寫作能力。
3、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。認(rèn)真組織好多元?jiǎng)?chuàng)意課程中健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的課程，在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
4、根據(jù)多元?jiǎng)?chuàng)意課程為區(qū)域活動(dòng)投放有效的材料，認(rèn)真組織好每一節(jié)區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒在不同的角色中獲得個(gè)性發(fā)展。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
家長(zhǎng)最關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的情況，所以，在日常生活中我們很注重觀察全體幼兒從幾方面入手：
1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的生活作息習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒，播放舒緩的輕音樂。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，每天保證幼兒喝夠六至七杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。
3、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
四、安全工作
安全工作是工作中的重點(diǎn)之重，保障每一位幼兒的人身安全，是每一位教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。幼兒園開設(shè)了《安全教育》這門課程，我覺得非常適合幼兒園的孩子們，讓他們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分貼近幼兒的日常生活。
五、家長(zhǎng)工作
通過班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎(chǔ)上同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見，同時(shí)我們利用家訪、家園聯(lián)系手冊(cè)、校訊通等方式，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，了解幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)。開展家長(zhǎng)助教、精品課、六一會(huì)餐等家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
回顧這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忙碌而又快樂著！我覺得在班級(jí)的管理方面還有待加強(qiáng)，管理應(yīng)該更規(guī)范，更具體，在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，向更高的支點(diǎn)邁步！
幼兒園班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結(jié)5
不知不覺流逝的光陰即將為我們小班生活畫上句號(hào)。在這一學(xué)期里，我們?nèi)焕蠋煼止ず献�，默契配合，較好地開展了各項(xiàng)活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，幫助孩子健康成長(zhǎng)、快樂生活。每個(gè)孩子在各方面都有了明顯的進(jìn)步和提高，現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)情況：
本班原有幼兒39人，1人休學(xué)。在我們的耐心引導(dǎo)和同伴的幫助下，兩位幼兒逐步適應(yīng)幼兒園生活，逐漸和班上幼兒成為好朋友。經(jīng)過第二學(xué)期的幼兒園生活與學(xué)習(xí)，大部分孩子的自理能力、動(dòng)手能力等各方面都有了很大的提高。本學(xué)期我們和幼兒共同布置班級(jí)墻面，讓幼兒爭(zhēng)當(dāng)小主人，參與到班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，一起營(yíng)造自由、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們得到全面發(fā)展，健康快樂地成長(zhǎng)。班里個(gè)別幼兒，如陸奕誠(chéng)，常常只吃白飯，挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重，在我們?nèi)焕蠋煹哪托墓膭?lì)和引導(dǎo)下，漸漸嘗試不同的菜肴，飲食習(xí)慣有了一定的改善；而兩位肥胖兒：鄒蔣澤和陳紅佳，經(jīng)過一學(xué)期的科學(xué)飲食和加強(qiáng)鍛煉，體重也得到了控制；蘇詩媛雖然開學(xué)初出現(xiàn)了較嚴(yán)重的分離焦慮和哭鬧現(xiàn)象，在我們和家長(zhǎng)的共同努力下，她也很快適應(yīng)了班級(jí)生活，表現(xiàn)一直很不錯(cuò)！
二、教育教學(xué)工作
本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)分為《寶貝一家》、《車子叭叭叭》、《動(dòng)物朋友》、《瓜果樂》和《嚕啦啦》五個(gè)單元，我們按照課程要求，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況開展教育教學(xué)活動(dòng)，靈活運(yùn)用多媒體和課程配套教材，整合五大領(lǐng)域，將知識(shí)與游戲相結(jié)合，根據(jù)幼兒的興趣和需要，用直觀形象的圖片、兒歌等調(diào)動(dòng)他們的積極性，充分尊重他們的想法和能力發(fā)展水平，發(fā)揮他們的主體性，讓孩子在快樂的游戲和有趣的實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
日常生活和戶外活動(dòng)中，我們也滲透進(jìn)主題課程內(nèi)容，進(jìn)一步發(fā)展和提高幼兒的身體動(dòng)作及運(yùn)動(dòng)技能，在愉快的體育游戲和談話活動(dòng)中豐富他們的生活常識(shí)和能力。結(jié)合活動(dòng)主題，我們?cè)谏顓^(qū)開展了“水果拼盤”活動(dòng)，讓孩子認(rèn)識(shí)水果的不同種類，也嘗試自己制作水果拼盤，并和好朋友共同分享。另外，我們鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)參與了小班組的親子游園等活動(dòng)，活動(dòng)前我們積極聯(lián)系家長(zhǎng)，告知他們活動(dòng)的具體安排，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的鼓勵(lì)、指導(dǎo)作用。家長(zhǎng)們積極配合，踴躍參與，各項(xiàng)活動(dòng)都取得了成功，這些活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的支持和好評(píng)，他們看到了孩子真實(shí)的表現(xiàn)，感受到了他們的進(jìn)步和快樂成長(zhǎng)。
三、衛(wèi)生保健工作
在衛(wèi)生保健方面我們嚴(yán)格按照規(guī)定和要求做了大量工作。本學(xué)期班里出現(xiàn)了手足口病，為了降低感染率，我們不僅加強(qiáng)通風(fēng)、清洗和消毒工作，也嚴(yán)格督促幼兒勤洗手、勤洗澡，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。天氣漸熱，我們提醒幼兒適時(shí)脫衣，注意休息，并鼓勵(lì)他們練習(xí)自己掛衣服。午睡時(shí)兩位老師輪流巡視，觀察留意幼兒的睡眠情況，根據(jù)溫度合理使用電扇和空調(diào)，及時(shí)為蹬被子的幼兒蓋好被子。若有沒來幼兒園而未請(qǐng)假的孩子，我們通過電話了解孩子的情況和缺席原因，對(duì)長(zhǎng)時(shí)間請(qǐng)假或假后來園的幼兒也會(huì)向家長(zhǎng)了解孩子的各方面情況。
班里有幾位身體情況比較特殊的孩子，比如有先天性心臟病的吳錦軒，我們對(duì)他細(xì)心觀察，特別留意照顧，提醒他們不長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)，督促他們多喝水、及時(shí)穿脫衣服。一日生活中，我們通過多種途徑幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。
四、安全工作
保障每位幼兒的人身安全是我們的重大責(zé)任和職責(zé)，也是幼兒園安全工作中最重要的部分。我們從沒件小事做起，耐心細(xì)致，讓幼兒在安全的環(huán)境下生活成長(zhǎng)，并且讓家長(zhǎng)放心。平時(shí)我們抓住日常教育契機(jī)，幫助幼兒樹立自我保護(hù)意識(shí)，通過游戲等活動(dòng)逐漸提高他們的自我保護(hù)能力。孩子入園時(shí)我們檢查并保管幼兒帶來的小物件，離園時(shí)確保每位孩子都由家長(zhǎng)親自接送，如有代接的會(huì)做好家長(zhǎng)間的聯(lián)系工作。
日常生活和游戲中，我們經(jīng)常提醒幼兒慢慢走，不互相推擠，游戲時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作。我們?nèi)焕蠋熁ハ嗯浜�，督促幼兒，一學(xué)期來，沒有發(fā)生重大安全事故。
五、家長(zhǎng)工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位，我們?cè)谧龊糜變簣@教育教學(xué)工作的同時(shí)，也要與家庭密切配合，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。我們通過家校路路通、電話和面談等形式與家長(zhǎng)保持溝通和交流，利用“家園共育”向家長(zhǎng)宣傳教育教學(xué)計(jì)劃，為他們推薦科學(xué)，請(qǐng)他們配合幼兒園工作，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和肯定，家長(zhǎng)們都非常支持且積極參與本學(xué)期的各項(xiàng)家園互動(dòng)活動(dòng)，特別在本次親子游園活動(dòng)中，家長(zhǎng)們?nèi)繀⑴c，和孩子共同游戲，體驗(yàn)他們成長(zhǎng)的快樂。另外，我們也利用每天的入園離園環(huán)節(jié)與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通交流，告知他們孩子的進(jìn)步和最近的表現(xiàn)，提出一定的希望，家園合力共同幫助孩子更好地成長(zhǎng)發(fā)展。
總之，有耕耘就有收獲，回首一學(xué)期以來所做的工作，我們嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，和其他老師們團(tuán)結(jié)一致，在教育教學(xué)保育等一系列工作中，取得了一定的成績(jī)。當(dāng)然，在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們還存在很多不足，如：個(gè)別幼兒還存在挑食、動(dòng)手能力較差、好爭(zhēng)搶等現(xiàn)象，這些問題我們會(huì)在今后的工作中加強(qiáng)教育。我們有信心、耐心、恒心和愛心把這個(gè)班集體建設(shè)得更好，會(huì)盡我們的努力讓它成為兒童之家里一顆最耀眼的星星！
幼兒園班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結(jié)6
光陰似箭、歲月如梭，的確如此，三年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，又到了和孩子們揮手道別的時(shí)候，在那一刻我們和孩子們的心都牽在了一起�；叵肴陙淼狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們和孩子、家長(zhǎng)們的歡笑、快樂及為了孩子而付出的努力與汗水。三年的感情一時(shí)間都涌上心頭，在離別時(shí)我們難舍難分。幼兒教師干的是瑣碎的工作，可收獲的果實(shí)確是晶瑩純潔的。
回顧這一學(xué)期的工作，又令人遺憾的地方，也有令人喜悅的事情，下面從幾個(gè)方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。
一、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育
1、自理能力的培養(yǎng)
在中小班孩子們的自理能力就得到了很好的培養(yǎng)，到了大班第二學(xué)期我們著重培養(yǎng)幼兒在自理的同時(shí)幫助別人。在剛開學(xué)我們就制定了值日生安排表，孩子們從表中便能得知自己那一天做值日。我們要求值日生按照要求從早晨入園到晚上離園的時(shí)間內(nèi)，為班級(jí)和小伙伴做自己力所能及的事情。
2、培養(yǎng)良好的班級(jí)常規(guī)
一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī)，在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用，本班幼兒在老師的要求下有序地進(jìn)行日常的生活和學(xué)習(xí)。上學(xué)期我們?cè)诔Ｒ?guī)習(xí)慣方面強(qiáng)化工作做得很扎實(shí)，班上多數(shù)幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范，不但能自覺地遵守秩序還能幫助和提醒個(gè)別違反常規(guī)的幼兒改正錯(cuò)誤。在入廁、盥洗時(shí)懂得了謙讓，不再有擁擠、打鬧；上課時(shí)的小動(dòng)作少了，積極發(fā)言的多了；下課、入寢時(shí)也能約束自己的行為。
二、開展各類主題教育，組織豐富多彩的活動(dòng)
我們根據(jù)園內(nèi)、年級(jí)組計(jì)劃，結(jié)合本班實(shí)際情況開展了豐富多彩的主題活動(dòng)，具體措施內(nèi)容如下：
1、召開家長(zhǎng)會(huì)四次，家長(zhǎng)開放日一次，在科學(xué)和早期教育上向家長(zhǎng)展示了幼兒園的教育教學(xué)。同時(shí)為豐富幼兒的科學(xué)知識(shí)，我們?cè)谀昙?jí)組進(jìn)行了一次科普試驗(yàn)觀摩活動(dòng)，我班的“比比誰滑得快”坡度試驗(yàn)受到老師們的好評(píng)。
2、在四月末和五月初我班幼兒先后去了渭源路社區(qū)和蘭州殘疾人福利院演出，為幼兒園在社會(huì)上爭(zhēng)得了榮譽(yù)。“五一”長(zhǎng)假時(shí)我們?yōu)橛變涸O(shè)計(jì)“大三班成長(zhǎng)音符報(bào)刊”小表和小記者證，讓孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下獨(dú)立的去采訪社會(huì)上各行各業(yè)的人，了解這些人的工作和生活情況，活動(dòng)不但讓孩子們豐富了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)還讓更多的人了解了我們實(shí)幼。
3、在大班幼兒風(fēng)箏節(jié)中我們積極收集資料、圖片和家長(zhǎng)、孩子們一起布置展出了風(fēng)箏節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，并參與風(fēng)箏的知識(shí)問答競(jìng)賽。在此后的龍?jiān)粗懈俏覀冿L(fēng)箏節(jié)的一個(gè)很好的延續(xù)活動(dòng)，我們組織家長(zhǎng)分組帶領(lǐng)孩子在龍?jiān)磳ふ引埖闹R(shí)，并在龍壁下開展了氣氛熱烈的風(fēng)箏知識(shí)搶答賽；在微風(fēng)徐徐的黃河岸上與家長(zhǎng)孩子一起放飛風(fēng)箏，放飛我們的心情�；貋砗螅覀�?yōu)榱耸购⒆觽兊玫礁嗟闹R(shí)，在班上進(jìn)行了“龍的知識(shí)我知道”活動(dòng)，讓孩子和家長(zhǎng)一起尋找龍的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4、本學(xué)期最大的一次活動(dòng)要屬“實(shí)幼第一屆合唱節(jié)”了，在合唱節(jié)期間，我們的孩子們努力的練習(xí)，我們的家長(zhǎng)們更是不辭辛苦地堅(jiān)持排練，比起上次藝術(shù)節(jié)大家的興致更高了，付出也更多了。雖然這樣辛苦但是我們聽不到一句怨言，只聽到了大家優(yōu)美的歌聲，在努力后我們終于爭(zhēng)得了榮譽(yù)。從此老師、家長(zhǎng)、孩子們的心更加貼近了。
5、為了表揚(yáng)孩子們的付出和進(jìn)步，我們?cè)u(píng)選出實(shí)幼五星好孩子，給每個(gè)幼兒發(fā)了獎(jiǎng)狀和小星星的獎(jiǎng)品。
6、在幼小銜接活動(dòng)中，我們組織幼兒先后去了“南河灘小學(xué)”和“科學(xué)院小學(xué)”進(jìn)行參觀。在參觀完校園后我們指導(dǎo)孩子們畫出自己心目中的小學(xué)校園并進(jìn)行展出；而后，又在聽小學(xué)生上課后，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助寫出孩子們心目中的小學(xué)生活演講稿，在音樂廳進(jìn)行了別開生面的“我心目中的小學(xué)”小鬼演講活動(dòng)。在這兩項(xiàng)活動(dòng)中，消除了孩子對(duì)小學(xué)的陌生感和恐懼心理，激發(fā)了孩子們渴望上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望。
7、在幼兒園因房屋問題提前放假前一天，我們?cè)诎嗌蠟楹⒆觽兣e行了一個(gè)小小的但難忘的畢業(yè)典禮。那時(shí)的我們與孩子們一樣淚流滿面，心中有著一樣的難舍難分。
8、本學(xué)期根據(jù)年級(jí)組制定主題計(jì)劃，我們和孩子們共同制作出：《交通大世界》、《電的秘密》、《小水滴旅行記》、《各行各業(yè)的人》、《環(huán)保小衛(wèi)士》、《種子日記》、《端午節(jié)里的衛(wèi)什么》等幾期主題墻飾。
三、安全教育
1、嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，每天來院對(duì)幼兒進(jìn)行一摸、二看、三問，從幼兒的衛(wèi)生、情緒狀況進(jìn)行認(rèn)真地檢查。
2、有序地組織幼兒的一日活動(dòng)，認(rèn)真做好幼兒的出勤統(tǒng)計(jì)，填寫好交接班記錄。
3、通過教育教學(xué)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。
四、幼小銜接
大班第二學(xué)期也是幼兒入小學(xué)前的準(zhǔn)備階段，我們做了大量的幼兒銜接工作。
幼兒園班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結(jié)7
一個(gè)學(xué)期的時(shí)光，在轉(zhuǎn)眼間，如劃破天際的流星在時(shí)間的長(zhǎng)河中慢慢不見了蹤影，縱然如此，依舊會(huì)留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，看著他們?nèi)陙淼某砷L(zhǎng)，也見證了我們師幼共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進(jìn)步，從而促進(jìn)了他們?cè)谠兴缴系陌l(fā)展�；仡欉@一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個(gè)方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。
一、班級(jí)常規(guī)工作方面：
我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學(xué)期相比，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步尤為突出。另外，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說，都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中，如何在施展幼兒的個(gè)性情況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級(jí)管理的重中之重了。因此我們?nèi)慌浒嗬蠋煍Q成一股力，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力。面對(duì)本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動(dòng)自由、上課插嘴、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況，在開學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；游戲活動(dòng)時(shí)，耐心地從事游戲活動(dòng)；就餐時(shí)，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時(shí)，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)則意識(shí)、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng)。面對(duì)不能遵守的幼兒，我們也會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。
本學(xué)期在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο�，我們大三班這個(gè)大家庭變得更加和睦、和諧，生機(jī)盎然了。
二、教育教學(xué)工作方面：
1、充分的課前準(zhǔn)備工作
我們班的三位教師，能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級(jí)成員能夠相互提醒、相互督促。
2、做好幼小銜接工作
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。
有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。
三、生活常規(guī)方面：
在日常生活中，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時(shí)提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣�，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。現(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會(huì)提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下，幼兒能自己整理床鋪將被子疊好，擺放整齊。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣，得到糾正。同時(shí)，我們還配合保健醫(yī)生，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。
四、衛(wèi)生保健工作方面：
做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學(xué)期我們班注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。平時(shí)做好開窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對(duì)天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間，我們嚴(yán)格做好班級(jí)衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好記錄。雖然是高發(fā)期，但班級(jí)生病請(qǐng)假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。
另外，我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到“要玩的開心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌。
五、家長(zhǎng)工作方面：
1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料，有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。
3、做好幼兒約訪、電訪工作，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。如：“傣味美食一條街”“六一”親子游園活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與我們共同參與，得到家長(zhǎng)們的好評(píng)。
六、不足及努力方向：
1、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。
2、班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng)，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對(duì)我們工作最大的'支持和鼓勵(lì)，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì)做得更好。
幼兒園班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結(jié)8
在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在同志們的熱情幫助下，在同班級(jí)兩位教師的積極配合下，我班圓滿完成保教任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：
一、班況分析
我班現(xiàn)有幼兒52名，實(shí)到人數(shù)46人，其中男孩21名，女孩25名，其中新入園幼兒11人，中班新學(xué)期開始時(shí)，我們對(duì)幼兒的各方面發(fā)展水平進(jìn)行了摸底調(diào)查，并分析原因，針對(duì)我班幼兒繪畫能力和語言表達(dá)能力發(fā)展的不足，本年度的工作重點(diǎn)是：在強(qiáng)化幼兒常規(guī)培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)幼兒的繪畫能力和語言表達(dá)能力。為此，我和我班劉新燕老師，于艷艷老師共同制定了嚴(yán)密的保教工作計(jì)劃，并取得了一定的成效。
二、做好班務(wù)工作
1、作好上傳下達(dá)的傳承工作。
幼兒園的工作千頭萬緒，非常繁瑣，作為一名班長(zhǎng)，在做好教養(yǎng)工作的同時(shí)，還要配合園領(lǐng)導(dǎo)搞好園務(wù)工作，上情下達(dá)，根據(jù)園所工作運(yùn)行安排，認(rèn)真指定各類計(jì)劃，積極主動(dòng)的完成各項(xiàng)工作，做到人盡其則。每次班組長(zhǎng)會(huì)議后，立即召開班級(jí)小組會(huì)議，根據(jù)園內(nèi)安排進(jìn)行討論，做出進(jìn)一步工作計(jì)劃，并及時(shí)把班內(nèi)教師的要求和建議反饋給領(lǐng)導(dǎo)，以得到積極回應(yīng)。
2、配合保健師作好班級(jí)衛(wèi)生保健工作。
新生入園工作；新入園幼兒查體；配合保健師做好預(yù)防接種工作；幼兒健康性查體；執(zhí)行一人一巾一杯制度；作好活動(dòng)寢室和幼兒用品消毒工作；教幼兒堅(jiān)持兩餐一點(diǎn)后用淡鹽水漱口，預(yù)防齲齒并取得了一定的成效。
3、積極開展卓有成效的家園聯(lián)系工作
（1）家長(zhǎng)會(huì)學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)上學(xué)期工作，分析幼兒成長(zhǎng)情況，介紹本學(xué)期工作安排和幼兒園有關(guān)的規(guī)章制度，接納吸收家長(zhǎng)的合理化建議，共同制定教育計(jì)劃。
�。�2）開辦家長(zhǎng)園地
通過家長(zhǎng)園地欄目向家長(zhǎng)介紹最新育兒動(dòng)態(tài)，先進(jìn)教育理念，科學(xué)的育兒方法，教師的教育筆記展示，家長(zhǎng)論壇中大家七嘴八舌話家教……
（3）家長(zhǎng)開放日活動(dòng)
本學(xué)期我班開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)向家長(zhǎng)展示了英語、游戲識(shí)字、美術(shù)、講故事學(xué)思維、三型學(xué)具、六型學(xué)具的教育活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)我們教育中的不足之處，活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)紛紛訴說自己的感想，馬夢(mèng)迪的媽媽說：我以為這么大的孩子畫不出什么的，你們班的小朋友畫畫的真好，我家夢(mèng)迪您可得多費(fèi)心。姜安迪的媽媽在聽了于艷艷老師的學(xué)具課后要求每天把學(xué)具帶回家練習(xí)，游戲識(shí)字課后，家長(zhǎng)對(duì)課堂上孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成感嘆不已，觀摩活動(dòng)使家長(zhǎng)不但了解了幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況，也讓他們體會(huì)到了教師的辛勤工作和辛苦，他們搶著幫配班老師到垃圾、刷碗、掃地，還激動(dòng)的說：原來以為幼兒園的老師就是看著孩子別碰著、別餓著，沒想到老師的工作真辛苦，還讓他們看清了自己的孩子和其他幼兒的不同之處。
�。�4）溫馨的家園聯(lián)系冊(cè)
我班建立了家園聯(lián)系冊(cè)，平等的面對(duì)家長(zhǎng)，真誠(chéng)的傾聽他們的意見和建議，并把孩子在園的表現(xiàn)及時(shí)的反饋給家長(zhǎng)，共同商討如何做才能更好的促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。我把張圓夢(mèng)小朋友在園的進(jìn)步情況一一寫在了聯(lián)系本上：張圓夢(mèng)的進(jìn)步是令人驚喜的從一入園的哭鬧不止到能獨(dú)立吃飯，從坐在椅子上觀察別人活動(dòng)到加入到孩子中去活動(dòng)。這個(gè)過程雖然比別的孩子漫長(zhǎng)一些，但是對(duì)她本身來說是經(jīng)過多少的焦慮不安無助才達(dá)到的。今天區(qū)角活動(dòng)時(shí)她自己選擇了玩具角，這說明她已經(jīng)主動(dòng)的進(jìn)入到幼兒園生活中來了，而且，每一件事都做的非常認(rèn)真，成了其他小朋友學(xué)習(xí)的榜樣……申報(bào)自立課題的確定和實(shí)施。
三、保教工作
1、保育工作。
“健康第一”的思想由來已久，《綱要》明確要求：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。17世紀(jì)英國(guó)偉大的哲學(xué)家和啟蒙思想家約翰。洛克認(rèn)為人生幸福有一個(gè)簡(jiǎn)短而充分的描述：健全的心智寓于健全的身體。凡身體和心智都健全的人就不必再有別的奢望了。因此，我們制定了嚴(yán)密的保教計(jì)劃，在工作中，幫助幼兒樹立正確的健康觀念，保證幼兒身體健康，在集體生活中情緒安定愉快；生活衛(wèi)生習(xí)慣良好有基本的生活自立能力知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活等。
2、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，以幼兒為本，發(fā)展幼兒各種能力。
根據(jù)綱要提出的嶄新教育理念和相對(duì)劃分的五大領(lǐng)域目標(biāo)遵循幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及年齡特點(diǎn)，制定學(xué)期教育計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃，把教育貫穿于幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬容關(guān)愛接納的環(huán)境，使每個(gè)幼兒都能在自身的水平上得到提高。
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這樣一句話：能力有限，努力無限。對(duì)于工作，我不是做得最好的，但是我很努力，讓我自己比原來的自己工作的更好。我熱愛我的工作，為了這些天真活潑的孩子們，我會(huì)更加努力。
幼兒園班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結(jié)9
忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了，我們?cè)诠ぷ髦凶龅揭磺幸杂變豪娉霭l(fā)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天。回顧這一學(xué)期，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、日常教育教學(xué)工作：
(一)穩(wěn)定幼兒情緒
1、孩子剛離開家人來到一個(gè)陌生的環(huán)境，我們用自己的愛心和耐心去對(duì)待每位孩子，特別關(guān)注個(gè)體情緒情感需要：如:我們班的姜博武和王家寶每天來園都會(huì)哭鬧,對(duì)待這些孩子子我們要很有耐心，我們總是在第一時(shí)間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流，讓他喜歡上幼兒園。
2、促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成。
(一)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境。
(二)學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，培養(yǎng)良好的社會(huì)適應(yīng)能力。培養(yǎng)幼兒初步的社會(huì)性行為，學(xué)習(xí)在集體中遵守規(guī)則，逐步接受老師的建議和指令，有良好地日�；境Ｒ�(guī)，樂意參加各種活動(dòng)。
1、經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力孩子們能基本遵守各項(xiàng)活動(dòng)中的規(guī)則，特別是在自由活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)更強(qiáng)了。
2、在餐后活動(dòng)、自由活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)幼兒大膽、大方地與同伴一起共享玩具，同做游戲。
此外，利用兒歌來引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，提高基本的生活自理能力。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自理、自主的嘗試，提高幼兒的自理能力，自我服務(wù)意識(shí)。
二、教育教學(xué)工作：
1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)愉悅、溫馨的環(huán)境。
2、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體動(dòng)作的靈敏與協(xié)調(diào)，堅(jiān)持開展體育鍛煉，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。
3、針對(duì)班內(nèi)個(gè)別幼兒交往能力欠缺的情況，為幼兒提供一個(gè)相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo)。培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起等，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助。
4、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，盡量避免事故的發(fā)生。
三、合理開展區(qū)域活動(dòng)。
1、根據(jù)主題活動(dòng)及幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。
2、科學(xué)合理投放材料�；顒�(dòng)區(qū)材料的投放，是區(qū)域是否吸引幼兒的一大關(guān)鍵。因此在材料投放方面注重可操作性、變通性、游戲性和多層次性。有很多孩子都能記得將家中的廢物帶到區(qū)域中，變廢為寶。
四、衛(wèi)生保健工作：
衛(wèi)生保健工作對(duì)小班來說更是一項(xiàng)重要的工作，一學(xué)期來我們兩位老師和保育員全力配合，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。除此之外，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。
五、家長(zhǎng)工作
學(xué)期中針對(duì)孩子的情況進(jìn)行了有選擇的家訪、電訪，平時(shí)利用來園接送時(shí)間有針對(duì)性的溝通，解決家園之間的誤會(huì)、幼兒之間的摩擦。
六、存在問題：
由于接送孩子大多是爺爺奶奶，部分老人還不識(shí)字，下學(xué)期的家長(zhǎng)工作還應(yīng)更細(xì)致、周到。
七、其他方面:
1、兩位老師、保育員之間能配合默契，及時(shí)討論班內(nèi)幼兒情況，解決問題，并做好觀察記錄。
2、隨時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)老師學(xué)習(xí)，及時(shí)吸取新的觀念，新的信念，并學(xué)以致用。
3、加強(qiáng)自身的專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。閱讀各類幼教刊物，及時(shí)了解幼教新動(dòng)態(tài)。
在這一學(xué)期中，班級(jí)中的各項(xiàng)工作順利開展，組織活動(dòng)得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，并得到家長(zhǎng)的積極配合，取得良好的效果。下學(xué)期：我們將加強(qiáng)班級(jí)常規(guī);關(guān)注每一個(gè)幼兒，繼續(xù)結(jié)合每周主題活動(dòng)開展區(qū)域活動(dòng);我們兩位老師和保育員終會(huì)遵循在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天。
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