關(guān)于老師寫人作文400字集合8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的老師寫人作文400字8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
老師寫人作文400字 篇1
一雙炯炯有神的眼睛中閃著智慧的光芒,烏黑發(fā)亮的頭發(fā),扎著馬尾辮,櫻桃小嘴,眉毛又細(xì)又長(zhǎng),性格溫和,中等身材。她是誰(shuí)?她就是我們班的語(yǔ)文老師:黃老師。
公雞喔喔叫,黃老師已經(jīng)到了教師里了。我們到教室里的時(shí)候,黃老師已經(jīng)改好了一半的作業(yè)。
開始上課了,老師講課,同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈犞,正?dāng)同學(xué)聽得津津有味的時(shí)候,突然,一個(gè)同學(xué)大喊“:有人流鼻血了!”這引起了同學(xué)們的注意。黃老師連忙走過(guò)去,拉著這位流鼻血的同學(xué),去醫(yī)務(wù)室止血。老師帶著那位止好了血的同學(xué)直奔教室;氐浇淌,黃老師已經(jīng)汗流浹背了。老師沒把這件事當(dāng)一回事,繼續(xù)為我們上課,我們看在眼里,藏在心里。被老師的精神佩服得五體投地,無(wú)私奉獻(xiàn)。
快下課的時(shí)候,老師讓我們自習(xí),她也不閑著,在教室里走來(lái)走去,假如我們有不懂的地方,可以隨時(shí)問(wèn)她。最后,老師說(shuō):“同學(xué)們,我愛你們,因?yàn)槟銈兌际俏业暮⒆印薄?/p>
老師說(shuō)完,教室一片寂靜,誰(shuí)也沒想到老師回這么說(shuō),過(guò)來(lái)好久,大家好像約好似的,同聲回答說(shuō):“老師,我們也愛你!
我們看見老師露出了笑容,雖然是淡淡的。
點(diǎn)評(píng):小作者以外貌描寫開篇,使人物形象一下就躍然紙上了,吸引讀者。文中選取了幾個(gè)日常生活中的場(chǎng)景對(duì)黃老師加以描寫,都表現(xiàn)了老師樂(lè)于奉獻(xiàn)、關(guān)心同學(xué)的特點(diǎn)。最好能再把黃老師詳細(xì)的動(dòng)作神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫一下,使黃老師的形象更突出。注意檢查、修改錯(cuò)別字哦。
老師寫人作文400字 篇2
語(yǔ)文老師個(gè)子中等,理著平頭,臉上常帶著微笑。他是同學(xué)們敬佩的好老師。
陳老師上起課來(lái)輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。同學(xué)們尤其喜愛上陳老師的語(yǔ)文課。
今天又是1節(jié)語(yǔ)文課。陳老師大步走進(jìn)教室,興高采烈地給同學(xué)們講起了1則笑話:“今天,媽媽到市場(chǎng)里用1元錢買了兩只又大又肥的母雞……”還沒等老師講完,同學(xué)們就叫了起來(lái):“老師!不可能……”“有可能!是你們自己說(shuō)的!”老師把作文簿1亮,同學(xué)們1下子明白了準(zhǔn)是哪位“馬大哈”又在制造笑話了。其實(shí),老師是給同學(xué)們上作文講評(píng)課,讓同學(xué)們明白1個(gè)道理:作文必須真實(shí)。課堂上,陳老師就是這樣用現(xiàn)實(shí)、風(fēng)趣、幽默的例子激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,讓同學(xué)們?cè)谟淇、輕松的學(xué)習(xí)氣氛中獲得知識(shí)。
陳老師不僅課講得好,而且還10分關(guān)心同學(xué)們的課余生活。
在班級(jí)的圖書角上,掛有各種各樣的報(bào)刊、雜志,有《作文報(bào)》《作文指導(dǎo)報(bào)》《新作文》《作文大王》《小學(xué)生作文輔導(dǎo)》等。這些書報(bào)都是語(yǔ)文老師自費(fèi)訂閱給同學(xué)們看的。每當(dāng)課余時(shí)間,同學(xué)們都喜歡來(lái)到圖書角,取下自己喜愛看的書報(bào)。在這里,同學(xué)們學(xué)到了課本以外的許多知識(shí)。同學(xué)們?nèi)〉玫狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jī),都離不開陳老師的辛勤汗水。
陳老師真是同學(xué)們的好老師。
老師寫人作文400字 篇3
在我的生命中,有一位老師讓我永難忘記。她就是在一年級(jí)教我們的任老師。記得任老師口才,文筆都有很好。在我的心目中,她是一位優(yōu)秀的老師,也是一位慈愛的母親。
那年那個(gè)和煦的春日,學(xué)校的月季花開得很好。我看到后,就趁人不注意,偷偷地摘了一朵。不久后,消息靈通的任老師就知道了。她沒有對(duì)我發(fā)火,而是和顏悅色地對(duì)我說(shuō):“你是個(gè)愛美的孩子,這一點(diǎn)值得肯定,但是花被人摘去了,美麗還能保留多久?你折一枝,我折一枝,后果可想而知。我們要愛護(hù)花草樹木,不能傷害它們。它們是我們?nèi)祟惖呐笥。”任老師的教?dǎo)我現(xiàn)在還記在心里,是她教會(huì)我做人的道理,讓我變得懂事起來(lái)。
在我的記憶中,還有一件事讓我對(duì)任老師留下了深刻的印象。一個(gè)寒冬臘月的早上,我去上廁所,在路上滑倒了,跌傷了腿,自己站不起來(lái),我哭了。任老師聽到后,急急地跑來(lái)了,向我伸出溫暖的手,把我背到辦公室,幫我治療。寒冬無(wú)情人有情,是任老師讓我感受到像父母一樣的關(guān)愛。讓我知道了,幫助別人的重要性。
任老師,您就像一只蠟燭,當(dāng)我在人生路上邁出稚嫩的步子時(shí),是你的光亮照亮了前進(jìn)的路。
其實(shí)任老師,我一直想對(duì)您說(shuō)幾句話:“您就像我的媽媽,教給了我知識(shí),也讓我懂得了如何做人。我愛您!”
老師寫人作文400字 篇4
從幼兒園到現(xiàn)在,教過(guò)我的老師有很多,可是我最喜歡的還是一年級(jí)教過(guò)我的最美麗、最和藹的劉老師。她總是對(duì)我們笑瞇瞇的。
記得剛?cè)胍荒昙?jí)時(shí),來(lái)到學(xué)校報(bào)了名,媽媽問(wèn)校長(zhǎng)哪個(gè)班最好?校長(zhǎng)說(shuō):“上一年級(jí)四班吧。”說(shuō)完,媽媽就把我?guī)У搅艘荒昙?jí)四班。這就是劉老師的班。
來(lái)到教室門口,我一看,里面有那么多同學(xué),心里很緊張,死活不肯進(jìn)去,劉老師輕言細(xì)語(yǔ)的給我講了很多話,聽了老師的話我緊張的心情漸漸放松下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課了,劉老師說(shuō):“走,咱倆一塊兒去操場(chǎng)散步吧!蔽覒阎o張的心情,跟著劉老師來(lái)到操場(chǎng)上。劉老師用手搭著我的肩膀,和我邊散步邊聊天,等到上課鈴再次響起時(shí),我回到教室,仿佛覺得自己的腦子一下子就舒暢了。心想:這個(gè)老師怎么這么好?
真的,劉老師特別細(xì)心,特別溫柔。她經(jīng)常找我談心,還經(jīng)常給我東西吃。她讓我喜歡上學(xué)習(xí),她讓我得到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)……
有一天中午上學(xué)時(shí),我在學(xué)校門口碰到劉老師,正準(zhǔn)備給劉老師打招呼,沒想到一張口叫成了“媽媽”,劉老師嗔怪地說(shuō):“可可,你怎么糊涂了?叫我媽媽!蔽覔狭藫项^,不好意思的笑了。
現(xiàn)在劉老師已經(jīng)不在我們學(xué)校教書了,但是我不會(huì)忘記她的,我想:長(zhǎng)大后,等我考取了大學(xué),一定要把考大學(xué)的消息告訴劉老師。
老師寫人作文400字 篇5
盼星星,盼月亮,終于盼到了9月1日,也就是開學(xué)的第一天,我晚上激動(dòng)得睡不著覺。第二天,我早早地就起床了,一切準(zhǔn)備就緒,我就迫不及待的出發(fā)了。到了學(xué)校,校長(zhǎng)叫我們把教室整理好后,就自己找個(gè)座位坐下來(lái),靜靜的等著老師來(lái)。我們等了好久,才見教室的門緩緩?fù)崎_。我心想:一定還是上一屆教我們那個(gè)老師。
出乎意料的是,進(jìn)來(lái)了一位新的女老師。她衣著整潔,個(gè)子不算高,也不算矮,身體和豐滿,卻不臃腫,頭發(fā)梳得光光的,特別引人注意的是她戴著一副大大的近視鏡,顯得很有學(xué)問(wèn)。她走到講臺(tái)上,簡(jiǎn)單做了自我介紹,語(yǔ)言流利,然后又給我們發(fā)了新書。老師又給我們約法三章:第一,一定要保持個(gè)人衛(wèi)生;第二,校園是教書育人的地方,不能打架·斗毆;第三,學(xué)習(xí)用品齊全,不能帶小刀一類的危險(xiǎn)品。然后,老師又宣布放假四天,因?yàn)閷W(xué)校廁所還在施工。
同學(xué)們還沒在學(xué)校待夠,就放學(xué)了。新學(xué)期新氣象新老師,我們雖然還不了解新老師的脾氣,講課的方法也覺得陌生。但我隱約感覺到新老師對(duì)學(xué)生的要求一定很嚴(yán)格,一定是一位合格的老師。我一定會(huì)以新老師配合好的,好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)做一名好學(xué)生。
老師寫人作文400字 篇6
我時(shí)常懷著深深的感激之情,思念著我的啟蒙老師們,是他們?cè)谖彝傻男撵`里播下美好的種子,導(dǎo)我:要熱愛祖國(guó),要勤勉,要做一個(gè)正直誠(chéng)實(shí)的'人。六年過(guò)去了但他們的音容笑貌仍時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前!
我其中一位啟蒙老師名叫楊玲,雖然她只教了我三年,但我對(duì)她的印象是最深的。所以我們總是很親切的稱她為“楊老師”。
楊老師對(duì)我們很好,就像母親對(duì)待自己的孩子一樣。
記得有一次,一位男同學(xué)把一位女同學(xué)給打了,楊老師知道后二話沒說(shuō),放下手中正在寫教案的筆,立刻來(lái)到了教室,見那女同學(xué)傷勢(shì)嚴(yán)重,楊老師便把她親自送到了醫(yī)院,等到深夜才回家……
楊老師不僅對(duì)學(xué)生好,而且對(duì)工作也十分負(fù)責(zé)。
那是我剛上一年級(jí)時(shí),我走進(jìn)校門,是楊老師拉著我走進(jìn)教室。這時(shí)我不由自主的哭了,畢竟這是我第一次離開母親,楊老師見狀便下來(lái)安撫我,同時(shí)向母親做了一個(gè)手勢(shì),好象在說(shuō):“請(qǐng)放心把!母親見后,就走了。
一上午的時(shí)間一晃而過(guò),放學(xué)后,我又與母親闊別重逢,這時(shí)電話鈴響了,是楊老師打來(lái)的,“哈,楊老師真好!蔽也粌H這樣想,那時(shí)我不知道感恩,現(xiàn)在我漸漸的長(zhǎng)大了也懂得了許多。
啊!老師,我的啟蒙老師,我要向你致以最崇高的敬意。最深的感激之情。為什么呢?因?yàn)楫?dāng)年正是你讓我們懂得了做人的道理,您像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人,像春蠶奉獻(xiàn)著自己,我愛您楊老師。作文
老師寫人作文400字 篇7
馮老師,我要告訴您一件事。這件事我一直埋藏在心底。
那是前幾周的春游后,您正在給我們進(jìn)行春游總結(jié)時(shí),突然,一陣清脆的電話鈴聲打斷了您的小結(jié),我仔細(xì)一聽,啊!那是我的手機(jī)在響!一定是媽媽在校門等了我許久。
您聽了,有些不高興地問(wèn)我們:“誰(shuí)的手機(jī)?我都說(shuō)過(guò)了,不能帶電子產(chǎn)品到學(xué)校來(lái)!”
同學(xué)們聽后,便馬上扭著脖子,尋找電話的“主人”。而唯獨(dú)只有我,低著頭,雙手在不停地顫抖著,眼睛不敢直視您。
突然,許錦弘同學(xué)指著我這邊,說(shuō)道:“手機(jī)鈴聲好像是從這兒傳出來(lái)的!蓖瑢W(xué)們聽了這話,又把眼睛齊刷刷地盯著我,好似在用鄙夷的眼神看著一位犯人似的。我頓時(shí)感覺我的臉燒得更厲害了,真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去!過(guò)了一會(huì)兒,手機(jī)鈴聲停了,您也沒有繼續(xù)追究下去。
見您沒有再三追究,我那顆懸著的心也慢慢平靜下來(lái)。但轉(zhuǎn)念又想:講吧,我的手機(jī)就會(huì)被您沒收,不講吧,又怎么對(duì)得起胸前的紅領(lǐng)巾?……我想來(lái)想去,最后還是決定把這件事埋藏在心底。
老師寫人作文400字 篇8
站在瑟瑟的秋風(fēng)中,仰望著飛向南方的雁群,枯黃的樹葉一片接一片地落下,撥弄著我的心弦。在這金秋時(shí)節(jié),我進(jìn)了銜接班,離開了原來(lái)的班集體,知道自己要融進(jìn)一個(gè)新的集體,認(rèn)識(shí)一個(gè)新的老師,心中不免有種莫名的惆悵
邁進(jìn)新的教室,認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)。一個(gè)看上去和藹可親的女老師登上了講臺(tái)。她就是我的新班主任張宇老師。
仔細(xì)端詳張老師:她長(zhǎng)得很精神,穿一身碎花長(zhǎng)裙,頭發(fā)高高地扎起,看起來(lái)是那種很溫柔可敬的女人。
就這樣,新的學(xué)習(xí)生活開始了……
清晨,太陽(yáng)還沒有升起。張老師已經(jīng)走進(jìn)課堂,組織我們?cè)缱x了。她有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,講起話來(lái)滔滔不絕,娓娓動(dòng)聽。她不像其他老師那樣,抓緊時(shí)間趕進(jìn)度,而是更加重視扎牢雙基,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,拓展我們的視野。張老師生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言,點(diǎn)燃了我的文學(xué)夢(mèng)。同時(shí),我也漸漸喜歡上了這位美麗的新老師。
張老師不僅要求我們學(xué)習(xí)好,還很重視我們的全面發(fā)展。張老師信任我。剛開學(xué),就把班級(jí)板報(bào)和櫥窗的任務(wù)交給了我。而我也努力交上了一份滿意的答卷。張老師夸獎(jiǎng)我做得好,臉上綻放出了滿意的微笑。我發(fā)現(xiàn)她笑起來(lái)很真誠(chéng)、慈祥、可敬。
漸漸地在和這個(gè)和藹可親,教學(xué)有方的老師無(wú)拘無(wú)束地相處中,我敞開了心扉,并深深地喜歡上了她。
常言道:小草離不開土地,鮮花離不開綠葉,兒女離不開娘,我們學(xué)生自然離不開老師。我為自己能擁有張老師這樣優(yōu)秀的老師而心滿意足。
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