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班務(wù)計劃

幼兒園大班班務(wù)計劃

時間:2021-12-15 19:31:20 班務(wù)計劃 我要投稿

2022年幼兒園大班班務(wù)計劃

  光陰迅速,一眨眼就過去了,又迎來了一個全新的起點,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編為大家整理的2022年幼兒園大班班務(wù)計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

2022年幼兒園大班班務(wù)計劃

  幼兒園大班班務(wù)計劃1

  一、本班情景分析

  我班共有幼兒32人。其中男孩20人,女孩12人.,經(jīng)過在大二班一個星期的相處,師生相處十分融洽,孩子懷著自豪的心境升入了學前班,從他們的表現(xiàn)能夠看出,他們十分向往學校的學習生活。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強,思維也很活躍,對大二班生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性,對于別人對自我的評價表現(xiàn)得十分敏感,期望成為同伴中的佼佼者。同時,在平時生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo)。

  二、安全

  我們高度重視安全工作,隨時將孩子組織在教師的視線范圍內(nèi),遵循“安全無小事”的原則,進取妥當?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外,同時對孩子進行必要的安全知識教育,讓孩子建立自我保護意識,懂得在任何時候都學會保護自我和同伴的安全,避免事故的發(fā)生。

  三、服務(wù)工作

  在服務(wù)方面,一向粗心的我,經(jīng)過努力和改善,已不斷有所提高,孩子來的時候我會一摸二看三檢查,每一天為幼兒增脫衣物,中午的時候為幼兒蓋被子,起床之后也會一摸兒看三檢查,放學會為幼兒整理衣服,爭取做到讓家長滿意,讓家長放心。

  四、衛(wèi)生工作

  本學學年我班更加注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化、細致化;加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì),加強班級、餐具消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;每一天做好晨午檢工作,發(fā)現(xiàn)問題及時解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,幫忙幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣,放學前為幼兒做好整理工作,做到讓孩子高興家長滿意。

  五、教學工作

  本學年除了讓幼兒愉快理解課本知識以外,還加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算、學拼音等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了家庭作業(yè)本和課堂練習本,充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間,組織幼兒閱讀、識字、復(fù)習、做練習題;每次新知識講解過后,都進取鼓勵孩子大膽的展示自我;每周定時開展繪畫、手工活動,并及時張貼展評,讓孩子在歡樂的學習中尋找信心和愛好,建立榮譽感。

  六、家園聯(lián)系

  本學年更加注重了和家長的溝通,經(jīng)過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的提議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,讓家長參與到活動中來,如:觀摩課、冬季運動會,元旦親子聯(lián)歡會等。家長對班級工作支持度高,能進取參與園里、班級的各項活動,主動和教師交流,探討孩子在生活中遇到的一些實際問題,真正起到了互動效果。

  七、個人目標

  可能是剛送走一群孩子,我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒,雖然我是剛當班主任,經(jīng)驗還不多,可是我會在學習中進取,只要真心對待孩子,真心喜歡孩子,我相信我必須會當好這個班主任,無愧于自我,無愧于孩子,在以后行事中我會做到做到“三緘其言,三思后行”。

  大班是小學的預(yù)備班,為了和小學的要求相銜接,所以,我班二位教師對幼兒要求嚴格,在本學年的工作中,我們大班的每一個成員都將共同努力,同心協(xié)作,一齊把我們的班級工作搞得更好,為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)!

  幼兒園大班班務(wù)計劃2

  一、班級情景分析:

  現(xiàn)本班共有幼兒38名,經(jīng)過上學年的學習與生活,雖然本班幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的提高,但還存在著一些不足:具體表此刻以下幾個方面:

  一)情緒浮燥;

  二)收拾整理本事差;

  三)與人相處、交往本事還有待于提高。四、還存在著一些不良的學習習慣。現(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學年工作計劃:

  二、教育教學工作:

  (1)重點工作:

  本學年的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手:

  (一)全面的入學準備工作。具體包括:

  1:促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動,防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨立生活本事,完成力所能及的任務(wù)。

  2:培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,有學習新知識的要求和愿望,能從學習中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學習的主動性、進取性。引導(dǎo)幼兒看圖書,培養(yǎng)良好的閱讀習慣。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的本事;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言本事。

  3:培養(yǎng)幼兒動手操作的本事。學會使用簡單的工具、文具,能運用材料改裝或制作簡單的玩具,會作一些科學小實驗。

  4:培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的職責感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動中樂意合作、輪流、分享;有必須的是非觀念和評價同伴行為的本事。

  (二)對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括:

  1:培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情,激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習,激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望,有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等。

  2:注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性,培養(yǎng)幼兒的職責感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務(wù),學會集中注意力,能夠堅持完成所承擔的任務(wù)。

  3:不斷提高幼兒的學習本事,異常重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的本事。有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

  4:鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,構(gòu)成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強職責感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自我的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣,愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品,堅持書籍、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務(wù)的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。

  5:良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,本學年,將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關(guān)系,加強師生間的互動與交流。關(guān)注每一個孩子,了解他們的需求。

  6:注重結(jié)構(gòu)性教學,選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,發(fā)展幼兒的口語表達本事,豐富幼兒的詞匯。

  7:繼續(xù)深入開展主題探究活動,本學年將會圍繞幼兒良好學習習慣的構(gòu)成做一些相對小,針對性強一些的主題活動。幫忙幼兒建構(gòu)其知識,培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的本事。

  8:完善幼兒個人檔案,科學、公平、公正地評價幼兒,及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情景,發(fā)揮個人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改善自我的教育教學。

  9:培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,并懂得珍惜自我和別人的勞動成果。經(jīng)過各種活動增強幼兒的團體榮譽感,加強班級的凝聚力。

  家長工作:

  1:注重家園聯(lián)系,加強服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量。進取、熱情、主動地向家長反映幼兒情景。

  2:經(jīng)過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流,針對不一樣的孩子采取不一樣的教育方式。

  3:主動向家長匯報幼兒在園的情景與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通,共同幫忙幼兒提高。

  4:鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動,經(jīng)過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關(guān)系。

  三、衛(wèi)生保健工作:

  1:為幼兒供給一個安全、舒適、整潔的學習、生活環(huán)境。加強對幼兒的安全教育,增強幼兒的自我保護意識,消除安

  2:全隱患,杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛(wèi)生習慣等各方面。

  3:教育幼兒能自我照顧自我,明白增減衣服。

  四、班級人員的配合:

  1:提高反思本事,在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思,經(jīng)過不斷地反思改善自我的工作。

  2:提高教師的思想水平,樹立正確的兒童觀和教育觀,加強獨立帶班本事和主動參與教學的本事。加強班級人員間的溝通與交流,能夠更加默契地開展工作。

  幼兒園大班班務(wù)計劃3

  一、指導(dǎo)思想:

  堅持德育為首位,以學校德育教育的思路為指導(dǎo),日常行為規(guī)范為準繩,以新的教育理念為中心,以少先隊的中心工作為重心,結(jié)合學生的實際情況,通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,大力培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神和實踐能力,積極探索個性培養(yǎng)的`途徑爭我班各方面的工作有新的突破,把本班建成具有“勤學、守紀、團結(jié)、向上”的班風,把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

  二、班級基本情況:

  我班共有學生51人,其中男生27人,女生24人,情況各不相同。本班的學生大部分的學生都可以按時完成作業(yè),而且書寫端正,但是也有幾個學生,平時貪玩,總需要老師和家長的督促,爭取在本學年中,能夠讓他們明白學習的重要性。學習上存在差異,如王洋、邰志超等同學的成績很優(yōu)秀,也有趙培翔等幾個人學習基礎(chǔ)很弱,成績很差。行為上,并且本班男生多,男生自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。新學年中將不斷努力,爭取不斷前進,樹立良好的班風,取得更好的成績,把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

  三、本學年工作要點:

  1、配合各課任教師,認真轉(zhuǎn)化困難生,確保教學任務(wù)的順利完成。

 。1)及時了解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

 。2)強后進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā),了解關(guān)心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

 。3)家教結(jié)合:經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系,使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

  2、重視學生行為習慣的養(yǎng)成,落實素質(zhì)教育。

 。1)加強常規(guī)教育,重視養(yǎng)成教育:

  良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,會使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練很重要。本學年常規(guī)訓練的內(nèi)容我以《小學生日常行為規(guī)范》為主,同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等,使學生無論在課堂上,出操集會上,都能保持良好的紀律,使學生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習慣,學習習慣和積極的學習態(tài)度,不使一個學生掉隊。得到更多的收獲。

 。2)明確學習目標,注重學生素質(zhì)發(fā)展

  俗話說:有目標才有動力。這學年我打算讓學生在期初,期中等時間擬定自己在學習、行為、五項競賽等方面的目標,讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。目標擬訂后,要求每個學生認真切實地執(zhí)行自己的計劃,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。注重學生的學習成績上的進步,做到“輔優(yōu)補差”,面向全體學生,,不歧視差生,安排班級中學習成績好的學生來幫助他們,爭取做到共同進步。

  (3)培養(yǎng)班級干部:發(fā)揮班干部作用,提高班干部工作能力。

  班干部是班主任的好幫手,充分發(fā)揮班干部的作用,不僅利于教師把更多的精力投入到教學中,更利于班干部工作能力的培養(yǎng)。我們班級里班干部的人數(shù)很多,但我總覺得有很多事要親自操心,覺得這樣比較放心。其實我可以換個角度思考問題,俗話說:失敗是成功之母!沒有一個人生來不會犯錯,關(guān)鍵是只錯就改。要多給學生鍛煉自己的機會,很多事可以讓他們自己去做,讓他們在失敗中進步。比如出黑板報,搞班會活動,訓練隊員參加比賽等。輔導(dǎo)班干部管理班級工作,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,讓他們真正成為班主任的得力助手。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

 。4)抓好少先隊工作:

  少先隊工作是班級工作的一個重要部分,是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學年將積極配合學校少先大隊,結(jié)合實際搞好各項活動。

  (5)重視文體工作:

  教育學生上好所有學校開設(shè)的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養(yǎng)學生的參與意識。

  A、布置美化教室,按月更換優(yōu)秀作業(yè);

  B、豐富課余生活,培養(yǎng)興趣。

  C、認真做好兩操,開展有益、健康的課間活動;

  D、要求學生認真上好各專業(yè)課;

  3、作好安全教育和安全管理

  對學生進行安全教育,增強安全意識和自我防范意識,在學習和生活中自我保護能力,以確保學習任務(wù)的正常開展和學生在學校的安全工作。

  4、重視情感教育:

 。1)要關(guān)心學生的生活,體貼他們的冷暖,對于生活中出現(xiàn)的問題,及時和家長聯(lián)系;

 。2)做好和學生的溝通,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

  四、具體措施

  1、充分利用晨間談話,班會向?qū)W生進行思想教育。讓學生了解《小學生日常行為規(guī)范》,并要求學生遵守其中的規(guī)章制度,對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處,不吵架,不打架,增強班級凝聚力。對于班級中發(fā)生的不文明現(xiàn)象要嚴肅處理,慢慢的杜絕不文明現(xiàn)象。

  2、利用早讀和午休時間,對后進生進行輔導(dǎo),盡可能提高他們的學習成績,提高他們的行為水平。正確對待后進生,在生活上、學習上從“愛出發(fā)”。主動接近,真誠、平等對待,深入了解他們落后的原因,幫助他們解決困難,還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點,努力培養(yǎng)他們對學習的興趣。給學差生進行“一對一”活動,安排學習好的同學在日常學習中給他們進行幫助,并要求每周進行小結(jié),從中看到自己的不足,爭取在下周進步、改正。

  3、發(fā)揮班干部的作用,師生共同管理班級。盡量把學生能做的事情讓學生自己去做,發(fā)揚學生的主體地位,對于學生要以表揚和鼓勵為主。給每個班干部一本本子,要求班干部每天寫下自己的工作感受,寫下自己的工作安排,對班級工作進行條理化管理,這同時可以監(jiān)督班干部的工作。

  4、給每個學生樹立“班級主人翁思想”,讓每個學生知道班級就是自己的家,讓每個學生可以自動遵守班級紀律,所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級,成為一個小老師,讓班里學生盡量能做到各有安排,人盡其用,每個人都在班集體里找到自己的角色,對班集體有強烈的責任感和歸屬感。

  5、布置好教室環(huán)境,增強學習氣氛。

  6、重視“行為規(guī)范競賽”,讓學生注重班級衛(wèi)生,班級紀律,出操質(zhì)量,注重自己的一言一行。

  幼兒園大班班務(wù)計劃4

  一、現(xiàn)狀分析

  1、家長對大班幼兒的年齡特點把握不夠準確,甚至了解的不夠多,沒有進行理性的思考,家長在這方面的理論知識相對匱乏。

  2、家長在育兒觀念上還欠科學,多數(shù)家長重視幼兒知識的學習而忽略幼兒能力的培養(yǎng),在知識上家長的方法還過于簡單。

  3、家長對幼兒的良好行為習慣的培養(yǎng)重視不夠,方法不夠靈活多樣。

  二、本學年的指導(dǎo)思想

  以《綱要》的要求為指導(dǎo),切實幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念,幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境,從培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣入手,重視幼兒能力的培養(yǎng),成為幼兒教育中的合作伙伴。

  三、具體任務(wù)及措施

 。ㄒ唬┙庥變旱哪挲g特點,把握良好的教育時機

  1、在廚窗中進行有關(guān)的宣傳

  2、召開家長會,進行討論《了解我的孩子》。(明確幼兒在此階段的生理、心理發(fā)展狀況以及相對措施)

  3、設(shè)立小信箱、夸寶寶,就幼兒的進步和與年齡特點有關(guān)的表現(xiàn)與家長進行及時的交流。

 。ǘ┟鞔_知識與能力的關(guān)系,關(guān)注幼兒能力的培養(yǎng)

  1、進行小型的家教講座《知識與能力的關(guān)系是什么?》

  2、在家長專欄進行相關(guān)的知識宣傳《孩子學知識的方式是什么?》、《如何培養(yǎng)幼兒的能力》、《讓孩子在活動中感受成功,體驗成長的樂趣》、《家庭中如何培養(yǎng)幼兒的能力?》

  3、家長成功教育案例交流。

 。ㄈ⿴椭议L了解家園合作的深刻內(nèi)涵,努力成為教育中的一員。

  1、進行互動式的研討:家園合作的目的是什么?我們應(yīng)該怎樣做才是真正意義上的家園共育?

  2、立主題專欄,方便家長了解主題活動的進展情況,以便進行及時的配合。

  3、過幼兒半日開放、慶元旦等活動,讓家長了解幼兒園的教育,并成為教育中的一員。

  (四)幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境,注重培養(yǎng)幼兒的良好的行為習慣

  1、了解本班的工作目標,定期向家長宣布本班的教育目標(良好行為習慣的培養(yǎng))

  2、進行研討:培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的作用是什么?

  3、家教知識宣傳《行為習慣的培養(yǎng)方法有什么?》《如何創(chuàng)設(shè)良好的家庭育兒環(huán)境?》等。

  4、家長介紹好的育兒方法,達到資源的共享。

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