校園感動(dòng)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的校園感動(dòng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園感動(dòng)作文1
老師——這是一個(gè)多么親切的稱呼。每天，我們?cè)缭鐏?lái)到學(xué)校，卻忘了對(duì)老師說(shuō)一聲“早上好”，而下午放學(xué)時(shí)，我們也忘了對(duì)老師說(shuō)一聲“老師，再見”！而晚上，萬(wàn)家燈火在黑夜中閃耀時(shí)，老師還坐在冰冷的講桌前，為我們批改作業(yè)……
一天，我的一項(xiàng)作業(yè)沒(méi)有完成，我決心改完，便拿著作業(yè)去找老師。我去老師辦公室時(shí)，沒(méi)有看見老師，我又跑到教室，看見老師獨(dú)自一個(gè)人坐在那灰色的講桌前批改著我們的作業(yè)。她絲毫沒(méi)有察覺(jué)到我的到來(lái)。我輕輕地喊了聲老師。她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，驚訝地對(duì)我說(shuō)：“你怎么還沒(méi)走？”我說(shuō)：“我媽媽有事，我來(lái)改作業(yè)。”我把作業(yè)放到講桌上。就這樣，我的作業(yè)本上又留下了一個(gè)鮮紅的對(duì)勾。我走開時(shí)，特地在窗戶前看了一眼，老師仍坐在那灰色的講桌前，靜靜地批改著作業(yè)……這件事我沒(méi)有告訴任何人，但它卻在我心中掀起了一層層巨浪，老師的一腔熱血灑在了學(xué)生的作業(yè)本上，我們卻不知這一切……
每當(dāng)我靜靜地走過(guò)老師窗前，那一盞明亮的燈光映入眼簾。在我心中，老師窗前那一盞燈，永遠(yuǎn)這么亮著……
校園感動(dòng)作文2
感動(dòng)校園，感動(dòng)你我。高中的生活離不開我們?cè)谛@發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在校園的每一個(gè)角落，我們每天都可以發(fā)現(xiàn)有許多精彩和有趣的事情發(fā)生。
那一天，我跟朋友吃完飯后去操場(chǎng)散步，在校園的坡路轉(zhuǎn)角，我發(fā)現(xiàn)一位胖胖的學(xué)弟他在很努力的在做蹲起。不用想都知道他在減肥。當(dāng)時(shí)的我只是不輕易的瞄了一眼，再想到操場(chǎng)上那么多打籃球的同學(xué)覺(jué)得其實(shí)也沒(méi)有什么不同。就在活動(dòng)課的時(shí)候，我又發(fā)現(xiàn)了我中午看到的身影。他努力的在操場(chǎng)上一圈又一圈的跑著。就在那時(shí)，朋友在我旁邊對(duì)我說(shuō)：‘那個(gè)同學(xué)他一定會(huì)瘦下來(lái)的，而且他學(xué)習(xí)可能還不錯(cuò)’是啊，朋友的一句話點(diǎn)醒了我。我之所以注意到這個(gè)學(xué)弟是因?yàn)樗砩系哪枪蓜牛欠N大部分人身上所沒(méi)有體現(xiàn)的。他身體看起來(lái)是胖的，所以他活動(dòng)看起來(lái)并不輕松，我看到他頭上的汗珠在不停的往下流。他滿頭大汗的依舊堅(jiān)持在運(yùn)動(dòng)。剩下的好幾天。每次當(dāng)我吃完飯閑逛的時(shí)候，都能看到那熟悉的身影，依然在堅(jiān)持不懈的運(yùn)動(dòng)減肥。那時(shí)，我的心里充滿的是感恩。
減肥這一件事情，我經(jīng)常在身邊的人口中聽到，包括我自己也會(huì)時(shí)不時(shí)的說(shuō)要減肥，但回頭想了想，自己也只是口頭上說(shuō)一說(shuō)，而不會(huì)，堅(jiān)持不懈的努力。
發(fā)現(xiàn)只是不經(jīng)意間的事，而他身上的精神卻是我們?cè)搶W(xué)習(xí)和養(yǎng)成的。
校園感動(dòng)作文3
每個(gè)人都有被感動(dòng)過(guò)，而我也不例外。有些感動(dòng)是細(xì)小的，有些是偉大的，每一種感動(dòng)都是真心的，即使是一種小小的關(guān)愛與關(guān)懷，只要把愛撒給生活周圍的人，就能使人從內(nèi)心里感動(dòng)。
安定我校，書香校園，校園中存在著許許多多的感動(dòng)。沒(méi)有所謂轟轟烈烈，這些感動(dòng)是微小的，也許在不經(jīng)意間你與這些感動(dòng)擦肩而過(guò)，又也許，這些細(xì)小的感動(dòng)正悄悄降落到你的頭上。
記得有一次，在校園組織全校大課間的時(shí)候，我們?nèi)即掖颐γΦ貜慕虒W(xué)樓走下來(lái)，其中有位同學(xué)走的太快而腳扭到受傷了，我們班的班長(zhǎng)鄭聚熒，立刻跑下來(lái)，扶著那位受傷的同學(xué)去校醫(yī)室，并自己陪著他，而不出去玩。直到那位同學(xué)的腳好點(diǎn)為止。這令那位同學(xué)十分感動(dòng)。還有一次，在操場(chǎng)上，我們班在跳繩，可有許多同學(xué)因不會(huì)跳，而垂頭喪氣，沒(méi)有積極性。班長(zhǎng)主動(dòng)耐心地教會(huì)他們，指點(diǎn)他們。讓他們都能一起參加活動(dòng)，從中得到樂(lè)趣。這樣才符合我們學(xué)校的口號(hào)：“高我品德，壯我體魄，靈我智慧，燃我激情，強(qiáng)我技能�！蔽覀兊陌嚅L(zhǎng)就是這么有集體感。這讓我們?nèi)喽紴橹袆?dòng)。鄭聚熒，就是我們班的典范，我們班以她為榮。是她，讓我們班一步步走向全校第一的位置。
鄭聚熒的幫助是溫暖的，幫助是照亮悲傷的燈，是可以讓人發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。班長(zhǎng)的為人處事、高尚品德讓我們感動(dòng)。
校園感動(dòng)作文4
校園是一個(gè)美麗的地方，是我們學(xué)習(xí)生活的地方。在校園的生活中，每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事；而在我們的身邊也會(huì)出現(xiàn)各種各樣的人。而在這些人群中，也有一些讓我們的心有所觸動(dòng)的人。無(wú)論是老師、同學(xué)，還是學(xué)校的工作人員。而讓我的心有所觸動(dòng)的人，他就是我們班的班長(zhǎng)――唐政藝。
記得，我剛來(lái)到這個(gè)班的時(shí)候，我誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)。隨著軍訓(xùn)的結(jié)束，我也漸漸的認(rèn)識(shí)了一些朋友。開學(xué)的第一周，我們的班主任讓我們選班干部。那時(shí)的自己，還不太了解班里的人。所以基本上我們選擇人的范圍就縮小了。當(dāng)結(jié)果出來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)基本上都是在軍訓(xùn)時(shí)，和自己住一個(gè)房間的人或是在軍訓(xùn)時(shí)老師表?yè)P(yáng)的人。雖然最后的結(jié)果是在我們班里產(chǎn)生的，但是我們有些人的心里還是有點(diǎn)小意見。
剛開學(xué)的時(shí)候，因?yàn)榘嘀魅慰偸钦?qǐng)假，所以班長(zhǎng)剛上任就要管很多事情。為班級(jí)的榮譽(yù)要占用自己很多時(shí)間。可是盡管很辛苦，班長(zhǎng)也沒(méi)說(shuō)一句怨言。班長(zhǎng)的行動(dòng)贏得了我們的心。班長(zhǎng)為了班級(jí)盡心盡力盡責(zé)。班長(zhǎng)是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是我們的楷模。
校園感動(dòng)作文5
在我們生活中總會(huì)有一些陪伴我們身邊的一些朋友，她們會(huì)陪我們一起吃飯，一起學(xué)習(xí)，一起努力……
在我的身邊也不乏有這些的朋友，但現(xiàn)在我只說(shuō)一個(gè)。
她是一個(gè)學(xué)習(xí)努力，有理想的人，但是是一個(gè)情商低的人，我要是用一個(gè)詞來(lái)形容她，那只有短小精悍，嗯，她總是影響著我學(xué)習(xí)，在我想偷懶不上晚晚自習(xí)的時(shí)候，她總是說(shuō)晚上還有數(shù)學(xué)作業(yè)、語(yǔ)文作業(yè)、英語(yǔ)卷子…上吧上吧，別再懶了，然后每天跟她一起，讓她幫我補(bǔ)課；她還是一個(gè)生活規(guī)律的人，要上晚自習(xí)，就會(huì)上下去，絕不會(huì)上一天缺一天，（考試那幾天除外）；最讓我佩服的一點(diǎn)就是她晚上只要弄好，躺在床上她就可以一動(dòng)不動(dòng)，然后入睡一覺(jué)到天亮。
她每次在我不開心，不想說(shuō)話時(shí)，會(huì)默默陪在我們身邊，而我總會(huì)陰晴不定，每次看她這樣不知道為什么就會(huì)覺(jué)得對(duì)不起她：-）其實(shí)我只想說(shuō)她現(xiàn)在也有自己喜歡的，但一直在控制自己，其實(shí)她也喜歡偶像劇里的那些暖男情節(jié)，她也喜歡那些青春期女生喜歡的小包包，口紅，衣服，但是她總是說(shuō)考上大學(xué)以后我在買…我也有這些向往，每次聽她說(shuō)后，總是會(huì)想到我現(xiàn)在不是干這個(gè)的時(shí)候。
我也想像她一樣有自己的思想，有自己的自制力，但我總是漂，所以希望以后可以和她一樣，有自己的思想……也希望我們的友誼可以像她喜歡的電影里的姐妹一樣，即使路上有坎坷，不過(guò)，結(jié)尾是她就好。
校園感動(dòng)作文6
星期天的早上，終于下了今年的第一場(chǎng)雪。雪花像無(wú)數(shù)白色的小精靈悠悠然從天空中飛落下來(lái)，洋洋灑灑地飄了一天，整個(gè)大地仿佛是被披上了一條厚厚的銀毯，散發(fā)著素雅的光芒，美麗極了。
可是第二天上學(xué)的問(wèn)題來(lái)了。望著外面厚厚的積雪，從來(lái)不送我上學(xué)的媽媽也不放心了，非要送我上學(xué)。一路上的行人都是小心翼翼的，生怕摔倒�！皩W(xué)校的雪還不知道有多厚呢，走路一定要小心呀！”媽媽不停地在我耳邊叮嚀著�？墒钱�(dāng)我費(fèi)力地踩著積雪走進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，才發(fā)現(xiàn)校園并不是我想象的那樣。雪地里有一條被掃得很干凈的小道，我和同學(xué)們順著小道一直就走到教學(xué)樓的門口。我看見在門衛(wèi)值班的爺爺正拿著大掃帚清掃門口的積雪呢。嚴(yán)冬的早上是那樣的寒冷，爺爺?shù)念~頭卻滿是汗水，有的汗珠被甩到了雪地上，雪地上便有點(diǎn)點(diǎn)雪坑，雪坑隨即便又被一掃而過(guò)。他掃完最后一段，用袖子擦了擦臉上的汗，拍了拍粘在身上的雪，然后把大掃帚扛在肩上轉(zhuǎn)身朝門口走去，一邊走還一邊用手捶打自己的腰部。我看著他漸行漸遠(yuǎn)的背影，個(gè)子不高，不胖也不瘦，還有點(diǎn)駝背，普普通通的和別的老人沒(méi)什么不同。就是這樣一位不起眼的老人，在這個(gè)寒冷的季節(jié)，默默地用自己的行為帶給我們一絲溫暖與關(guān)懷。
那一刻，我小小的心被融化了；那一刻，我明白了在平凡的外表下依然可以有一顆淳樸善良的心靈；那一刻，我知道我也要做這樣一個(gè)人！
校園感動(dòng)作文7
很榮幸來(lái)到五十三中這個(gè)大家庭里，在這小半年里，感覺(jué)心里很溫暖。領(lǐng)導(dǎo)很平易僅人，沒(méi)有想象中的嚴(yán)厲，同事之間相處的也比較好，可能是年齡相仿的緣故吧，大家相處起來(lái)顯得很輕松自然。今天就簡(jiǎn)單的說(shuō)一下其中的一個(gè)同事，夢(mèng)圓吧。
夢(mèng)圓，是我們辦公室里的開心果，每天都是激情滿滿的，感染著我們每個(gè)人。上課也是滿懷激情，聲音洪亮，課堂氣氛活躍。特別是近段時(shí)間該考試了，她更是忙的不行。晚上在辦公室不是備課就是批改作業(yè)。由于我們學(xué)校的打印機(jī)經(jīng)常壞，夢(mèng)圓有次中午為了給學(xué)生打印卷子，忙活了一中午，但是那個(gè)不爭(zhēng)氣的打印機(jī)還是沒(méi)有打印好卷子。然后，晚上就跟冉冉忙活到十一點(diǎn)，把卷子都給打印出來(lái)了。中午忙的飯都沒(méi)有吃，因?yàn)�，有學(xué)生過(guò)來(lái)背書。接連好幾天，都有學(xué)生過(guò)來(lái)背書，她都耐心的對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。特別是有一次生病了，當(dāng)時(shí)還堅(jiān)持著上完課，每天還忙著處理班里的好多事情。這些都感動(dòng)著我。
不僅僅是夢(mèng)圓，我們周圍還有好多老師，都像夢(mèng)圓一樣努力工作著。有領(lǐng)導(dǎo)，還有老師，還有食堂師傅，保潔阿姨……都堅(jiān)守在自己的工作崗位上，守著自己的責(zé)任，為五十三中的美好明天努力著、奮斗著。我為作為五十三中的一員感到驕傲，同時(shí)也在努力的把自己的工作做得更好。
校園感動(dòng)作文8
人的一生說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。我在這個(gè)世界上雖然還沒(méi)活多久，但值得讓我所感動(dòng)的事和人還真不少，但在我高中生涯里，讓我最感動(dòng)的人就是我的英語(yǔ)老師―郝老師。
郝老師，好老師，他真的是一個(gè)好老師。怎么說(shuō)呢，他雖然教我們的時(shí)間不長(zhǎng)，但是給我的印象很深。他是一個(gè)很有感染力的老師，每次來(lái)上課，臉上都掛著燦爛溫和的笑容。每次來(lái)上課，看到她的笑，不知怎么的，。我也會(huì)很開心。這大概就是他最有魅力的地方，畢竟常言道，愛笑的女生運(yùn)氣都不會(huì)差，我相信郝老師一定是個(gè)好運(yùn)的人。
接下來(lái)要說(shuō)的是她讓我感動(dòng)的地方。我們班的自習(xí)課很少，在周四的晚上有一節(jié)自習(xí)課，郝老師每次都回來(lái)給我們上課，她想把她所有的本領(lǐng)都傳授給我們，她希望我們每個(gè)人都有一份令自己滿意的成績(jī)。很晚了，他還陪著我們學(xué)習(xí)，耐心的指導(dǎo)著每一個(gè)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生。無(wú)論我們的成績(jī)有多差，他都不放棄每一個(gè)人。她一次次的鼓勵(lì)著我們向前。他清楚的記得我們每個(gè)人的進(jìn)步并給予表?yè)P(yáng)。每個(gè)學(xué)生都渴望被老師表?yè)P(yáng)，我也不例外。大概是因?yàn)槌煽?jī)不好吧，上了高中以后，郝老師是對(duì)我鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)最多的老師了。所以，我很喜歡他，一個(gè)讓所有人都有所觸動(dòng)的老師。
生命是短暫的，但靈魂可以永恒。每個(gè)生命可以憑借一種屬于自我又屬于人類的東西在歷史的城墻上發(fā)光，或是一種精神，或是一段故事，或是一種人格。
人生在世，每一個(gè)感動(dòng)的瞬間都值得讓我回味一生。
校園感動(dòng)作文9
伴隨著中招的結(jié)束，我們迎來(lái)了高中的新生活。在進(jìn)入高中里，我們必修的第一課便是軍訓(xùn)。然而在軍訓(xùn)里，接觸最多的不是同學(xué)，而是教官和班主任。因?yàn)榇蠹叶紕偵敫咧校瑢W(xué)之間并不是很了解。
軍訓(xùn)雖然很短，但是卻發(fā)生了很多令我感動(dòng)的事。我們的班主任毋南南在軍訓(xùn)的時(shí)候真的非常照顧我們，那些有特殊情況的人，班主任不論何時(shí)何地，總是會(huì)惦記著他們，關(guān)心著他們。一次，我們寢室的一個(gè)同學(xué)因?yàn)橛?xùn)練而導(dǎo)致膝蓋腫了起來(lái)，班主任知道后就趕到我們寢室來(lái)看這個(gè)同學(xué)的情況，了解完情況后，就又找冰塊，沒(méi)有冰塊就又去商店買雪糕，當(dāng)時(shí)已經(jīng)晚上十點(diǎn)多了，商店都已經(jīng)關(guān)門，班主任又想辦法聯(lián)系商店老板，沒(méi)有現(xiàn)金，又沒(méi)辦法用唉，真心感覺(jué)那時(shí)班主任心好累，經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜的買雪糕歷程，雪糕終于到了那個(gè)同學(xué)的手中，但那時(shí)候，雪糕也有一些化掉了，可見買雪糕之艱難。從這些你可能會(huì)覺(jué)得這算什么，我們班主任也會(huì)這樣為我們，但是，我們的我們的班主任她是第一年當(dāng)班主任，況且，我們班主任也并沒(méi)有比那個(gè)同學(xué)的情況好到哪去，她的腳也已經(jīng)腫了幾天了，腫的老高了，又紅又腫，看了都特別心疼，但是這并沒(méi)有影響她關(guān)心我們的心。
這就是我們的班主任毋南南，總是無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著我們，即使有時(shí)候我們?nèi)撬鷼�，但是生氣歸生氣，并不會(huì)影響她關(guān)心我們。
校園感動(dòng)作文10
毋南南，我第一眼見到這個(gè)女人的時(shí)候，我就知道這個(gè)人的要求絕對(duì)不會(huì)少。
就像剛到學(xué)校的時(shí)候她讓交什么收費(fèi)條的是時(shí)候，我都不知道她說(shuō)的是啥，一臉無(wú)奈，我自己都蒙圈，啥玩意兒。剛開始沒(méi)有什么感覺(jué)，越到后來(lái)我莫名的對(duì)她的敵意越來(lái)越大，以至于有一她找我談話。那一次她叫我出去問(wèn)我為什么，她非得讓我說(shuō)出來(lái)個(gè)一二三，還問(wèn)我是不是她符合我心中容嬤嬤的`形象。我都笑了，我其實(shí)想說(shuō)，你覺(jué)得是就是唄。她說(shuō)從第一次見我的時(shí)候就覺(jué)得我跟別的小姑娘不一樣，吊兒郎當(dāng)、桀驁不馴、一切無(wú)所謂的樣子，這些可能讓她接受不了。當(dāng)然，換作別的老師也可能接受不了。我可能不服管吧。
以上只是我自己的看法，每個(gè)人對(duì)她的看法并不同，我并不能代替所有人。
從一些方面看，她是個(gè)負(fù)責(zé)人的老師，辦事效率很高、軍訓(xùn)時(shí)腳崴了還堅(jiān)持跟我們一起，最后一天的前一天晚上坐下說(shuō)心里話給我們聽。有一段我們班的多事之秋，同學(xué)之間，手機(jī)等等亂七八糟的事情，都堆到那一段了，毋南南都在盡力幫助同學(xué)們解決這些。那一段可能真的有些心有余而力不足吧。
不管怎么說(shuō)，她是我們班班主任這一點(diǎn)不可否認(rèn)。她對(duì)同學(xué)們可能有些時(shí)候方法不是那么盡如人意，但也是認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)待同學(xué)們的。珍惜。
校園感動(dòng)作文11
人們都說(shuō)母愛最偉大，父母的愛讓人感動(dòng)；都說(shuō)師恩最難忘，老師的愛讓人感動(dòng)；而我認(rèn)為，朋友同學(xué)的愛也未必不是讓人感動(dòng)的。
當(dāng)我看到了這次的主題時(shí)，我想到了為我們修燈修到十一點(diǎn)多的師傅，想起了為了我們學(xué)習(xí)犧牲吃飯休息時(shí)間的老師們，想到了日日夜夜為我們操心的校領(lǐng)導(dǎo)們，當(dāng)然，第一個(gè)想起的，是你。在軍訓(xùn)時(shí)沒(méi)有想到我們以后會(huì)些么要好，我想，大概是在你的身上看到了以前的我吧。你在我被別人欺負(fù)時(shí)會(huì)選擇義無(wú)反顧的站在我這邊陪伴我，在我在操場(chǎng)上放聲大哭時(shí)安慰我，在我不知所措時(shí)站出來(lái)幫助我。
記得那次早上起來(lái)的很晚，正在慌忙洗漱的我突然被你拍了一下，你說(shuō)把飯卡給你，我還在疑惑時(shí)你說(shuō)要幫我買飯，當(dāng)時(shí)真覺(jué)得你是個(gè)救星，在我還沒(méi)開始擔(dān)憂時(shí)便已經(jīng)想好了對(duì)策。你總會(huì)在看到好吃的好玩的時(shí)第一個(gè)想到我，總會(huì)照顧著我這個(gè)還沒(méi)有長(zhǎng)大的小孩子，會(huì)在我犯錯(cuò)時(shí)稍微責(zé)怪后幫我改正，會(huì)包容我的缺點(diǎn)，給我足夠的耐心。
盡管我們只認(rèn)識(shí)了半年，可我想對(duì)你說(shuō)，感謝你在我最困難時(shí)陪伴我，感謝你把我放在你心里很重要的位置，感謝上天讓我遇見這么好的你。
校園感動(dòng)作文12
雖然我工作時(shí)間不長(zhǎng)，但說(shuō)起感動(dòng)校園人物，可以說(shuō)是不勝枚舉。說(shuō)起那一樁樁一件件事情，心底總會(huì)溫暖許多，尤其是在這銀裝素裹的時(shí)節(jié)。
太多太多感動(dòng)校園的人，一時(shí)間真不知道該從何說(shuō)起。今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)帶給我溫暖的一位普通的英語(yǔ)老師——王建華老師吧。就這位普通的一線教師，我跟他也說(shuō)不上特別熟，但每次有事找他，他總能幫忙解決困難。印象最深的卻只是一件微不足道的事。
這是去年的事情了，說(shuō)是一件事情似乎不太準(zhǔn)確，只能說(shuō)是一句話、一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一份簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的關(guān)愛，卻讓我記憶猶新。
那時(shí)候，我懷著五六個(gè)月的身孕，身體也不算沉重，而王老師的媳婦兒跟我樣子差不多。每次吃飯，我喜歡從餐廳打飯回來(lái)到辦公室吃，拖著有些笨拙的身子，一個(gè)一個(gè)臺(tái)階上樓著實(shí)不大容易。有次打飯回來(lái)正好遇到王老師到樓上辦事，他看到我，就趕緊來(lái)幫忙，小心翼翼地把我的飯端上樓，放在了我的辦公桌上。我當(dāng)時(shí)挺不好意思的，謝過(guò)他之后，告訴他我自己可以的。他卻說(shuō)：“我相信你可以，但還是忍不住想幫忙。如果我媳婦兒需要幫助的時(shí)候，也有人像我?guī)湍阋粯訋退秃昧恕！蔽艺f(shuō)：“會(huì)的，我們身邊有很多好人。”
且不考慮他的出發(fā)點(diǎn)，只是他的一個(gè)動(dòng)作，一句簡(jiǎn)單的話，讓我感到了十分的溫暖。
謝謝你，可愛的王老師。53中有你，真好。
校園感動(dòng)作文13
我們的校園生活看似平淡，緊張的學(xué)習(xí)、不斷的考試，日子一天天過(guò)去，但如果仔細(xì)觀察，許多讓人感動(dòng)的事讓我記憶猶新。
5月12日，中國(guó)汶川發(fā)生了8．0級(jí)大地震。消息傳來(lái)，同學(xué)們非常震驚，一方有難，八方支援。在老師的倡導(dǎo)下，我們學(xué)校舉行了一個(gè)“為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”捐款活動(dòng)。同學(xué)們紛紛拿出了自己平時(shí)的積蓄，含淚獻(xiàn)上了一份心意。沒(méi)想到的是，我們班的高某同學(xué)，她的父母雙雙下崗，家里還有一個(gè)上幼兒園的小妹妹，生活不是富裕，但她竟然還打破了我們班的記錄捐款100元，而我們班這些生活比她好的同學(xué)也只捐10元、30元。記得儀式那天，同學(xué)們立正站好，神情里飽含著凝重、嚴(yán)肅。我們班的代表高某手里拿著全班同學(xué)的錢，眼睛里閃著晶瑩的淚花，邁著方字步，把我們對(duì)汶川人的牽掛、關(guān)愛帶進(jìn)了捐款箱。
這件事情已經(jīng)過(guò)去很久了，每當(dāng)我想起汶川地震捐款時(shí)的情景，心里非常受感動(dòng)，特別是高某同學(xué)在家庭并不富裕的情況下向?yàn)?zāi)區(qū)人民慷慨捐款，表現(xiàn)了人類愛心的偉大，深深地教育了我！
校園感動(dòng)作文14
校園是一個(gè)神圣的地方，它為祖國(guó)培養(yǎng)著新一代的棟梁，教書育人，無(wú)私奉獻(xiàn)，老師這個(gè)職業(yè)更是這樣，面對(duì)著各色各樣的學(xué)生，面對(duì)著繁重的教案，每天還要批改著上百本的作業(yè)，有人說(shuō)做老師是幸福的，是輕松的，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的假期，平時(shí)只是講講課。不過(guò)做老師難道真的只是講講課嗎?
這次學(xué)校里舉行了一場(chǎng)“感動(dòng)校園人物”活動(dòng)，而在我心目中最讓我感動(dòng)的是五十三中高二(6)班的語(yǔ)文老師——曹聰聰
曹老師是一名新老師，對(duì)待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心指導(dǎo)，對(duì)待工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)。她并沒(méi)有擺出老師的架子，而是像我們朋友一樣，她總是虛心接受我們的建議，與我們一起學(xué)習(xí)，在我們遇到困難是時(shí)候，她總熱心的幫助我們，在我們遇到低谷喪失信心的時(shí)候，她總現(xiàn)在我們身邊鼓勵(lì)我們，為我們打氣，帶著我們分析問(wèn)題。
她并沒(méi)有做過(guò)多么轟轟烈烈的事，但她從一點(diǎn)一滴中帶領(lǐng)我們，指明方向，所以我認(rèn)為曹聰聰曹老師有資格成為校園感動(dòng)人物。我也在這里感謝曹老師為我們二(6)班付出的一切，謝謝…
校園感動(dòng)作文15
最近的這段時(shí)間，學(xué)校正在推選校園感動(dòng)人物，推選對(duì)象為本校的老師或?qū)W生，可以寫他在學(xué)校里的一舉一動(dòng)或自己親眼看到他對(duì)班級(jí)做出的貢獻(xiàn)，老師就讓我們用以上題材寫一篇作文。
我推選我們班的李春輝為校園感動(dòng)人物，我推選他的理由是他為班級(jí)做出的貢獻(xiàn)最多，他樂(lè)于助人。記得有一次我們還在六年級(jí)的時(shí)候，有一位同學(xué)遇到了一道數(shù)學(xué)難題，就到李春輝身邊問(wèn)這道題的解題思路，于是他放下了老師給他的任務(wù)，他把老師上課時(shí)講的那些規(guī)律，定理一字不差的將給那位同學(xué)，還把這道題的解題過(guò)程講給那位同學(xué)聽，還反復(fù)叮囑那位同學(xué)上課時(shí)要好好聽老師講的那些規(guī)律，上課時(shí)還要認(rèn)真記筆記，一時(shí)忘了老師教給他的任務(wù)，上課時(shí)受到了批評(píng)，他沒(méi)有一絲感到后悔的，我下課時(shí)問(wèn)李春輝：““你挨了老師的批評(píng)為何不感到后悔呢？““他說(shuō)：““我給別人講題就是給自己上了一課，也等于自己收獲了兩份知識(shí)�！啊八f(shuō)了這一句話，我呆住了，半天沒(méi)回過(guò)神來(lái)，那一天我滿腦子都是李春暉講的那句話。
李春輝對(duì)班級(jí)做的貢獻(xiàn)可不是用一二三能數(shù)出來(lái)的，每天他來(lái)的比我們都要早，他會(huì)認(rèn)真地檢查每一個(gè)來(lái)的同學(xué)的作業(yè)，這為老師們分擔(dān)了許多工作，他還會(huì)認(rèn)真地檢查每天的班級(jí)衛(wèi)生，打掃的不全面的地方就會(huì)讓值日生重新打掃。像這樣的事例還有許多。
如果我們都能像他這樣，這世界是會(huì)多么的祥和。李春輝，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們學(xué)習(xí)上的指路明燈。
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