描寫憤怒的小作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的描寫憤怒的小作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫憤怒的小作文1

　　“嘩!”只聽一聲清脆的聲音。每當(dāng)放路隊之時，右邊的女生后部隊就開始了“灑水行動”。

　　只見女生們從書包里拿出水杯，握緊杯子，用力扭開杯蓋，然后，手一個90度旋轉(zhuǎn)，杯子里的水便傾瀉而出，發(fā)出“啪!啪!啪……”的敲打聲。五秒過去了，水才倒完，估計她一滴水也沒喝吧!于是行路上便留下了一道彎彎曲曲的水印。

　　這件事是由戈睿佳與趙子茜開始的，因為家長們很注重孩子的喝水習(xí)慣，便總會再三叮囑她們得喝完帶的水，可是有的人不愿意喝水便耍自己的小聰明，選擇倒掉水，躲過家長的追查。也許，家長總以為她把水都喝光了還會表揚她呢!

　　但是，班上不是所有的人都認(rèn)同這種做法。比如，我們旁邊的這群男生，都會去制止她們，可誰又能阻止得了她們倒水的決心呢?我們男生只能好言相勸，總不能去用武力吧!

　　潑水事件，我覺得在提醒我們大家：不要浪費水資源，你可知道在印度，有多少人沒水喝，那些潑出的水對她們來說如同珠寶般珍貴，我們應(yīng)該去珍惜它、去愛惜它，而不是去浪費它!我希望我以后看到的是大家喝著水，走著路隊，再也聽不見水敲打地面的聲音，都做一個誠實、會珍惜，不浪費的人。

　　可沒等我幻想完，便又聽見“啪!”回頭一看，水花四濺，灑水一族還強大起來……哎，她們什么時候才能明白去珍惜水呢?

　　潑水一族啊!消停消停吧!

描寫憤怒的小作文2

　　“一二三!呼---”我長舒一口氣，總算畫完一個人啰!正準(zhǔn)備繼續(xù)畫的時候，一陣大笑聲鉆進了我的耳朵。這些男生真是的，遇到一點兒小事就開始哄笑，有時還是嘲笑---真受不了男生們啊!

　　我并不打算去了解情況，也不打算讓他們不笑，畢竟是中自習(xí)之前的休息時間，誰也攔不住他們。于是我便避之不見，安心地繼續(xù)做自己的的事。正畫到第九人時，“哈哈”聲再次傳入到我的耳朵，這讓我不得不停下筆，轉(zhuǎn)過頭來無奈的看著他們。這下可真讓火大的事情發(fā)生了，鐘隆軒竟然在肆意的玩著我們女生用來表演的花球!

　　他坐在最后面的用具桌子上面，瞇縫著眼睛臉朝上面，臉上、手上放著全是花球，有很多掉落在地上，被踩在腳下。他此時竟然還美滋滋的上下拋起花球，放在頭上甩來甩去，有些花球已經(jīng)被他弄得掉下很多花穗來。我心里這個氣氛啊!再怎么調(diào)皮也不能拿著這些用錢買來，而且還要用來表演的`花球瞎玩吧!我筆直的走到鐘隆軒面前，憤怒的一字一頓的對他說：“把、花、球、馬、上、放、回、去!”他聽了我說的話臉上閃過一絲驚訝，但馬上又消失了。把身上、頭上的花球胡亂一揉，直接塞進原來裝花球的袋子里，散落在地下的也沒放進去。

　　看到他這么胡亂的瞎放，我哪里受得了!我大聲地呵斥道：“放好!”看到我憤怒的表情，他心里也好像有些膽怯了，迅速的將地下的花球和其它花球隨便的捋了捋，裝進袋子，用手推了一把，撒腿就跑出了教室。我心里氣憤極了，但看到亂成一團的花球，只好壓了壓心里的火，收拾起剩下的殘局。

　　要是能夠換，我真想換幾個花球，特別是被他咬過，舔過的!

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