關(guān)于寫事作文集合5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的寫事作文5篇，歡迎大家分享。
寫事作文 篇1
現(xiàn)在，正是楊梅成熟的季節(jié)，街上小販拎著籃子沿街叫賣的也特別多，那紫紅紫紅的楊梅，再配上一兩片綠葉做點(diǎn)綴，煞是誘人。下午，媽媽的朋友約我們周六去她家的楊梅山摘楊梅，我聽(tīng)了歡呼雀躍起來(lái)，纏著媽媽到時(shí)一定要帶上我。
星期六一大早，我長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲全副武裝，我們一大群十個(gè)人，興趣盎然，驅(qū)車向白泉方向的楊梅山進(jìn)發(fā)，不一會(huì)兒，就來(lái)到了山上的楊梅林，抬頭只見(jiàn)一簇簇紅瑪瑙似的楊梅掛滿枝頭映襯著綠色的葉子，可愛(ài)極了，誘得我垂涎欲滴！我們幾個(gè)小朋友拎著一個(gè)個(gè)小籃子，急不可待地打了頭陣，率先來(lái)到了楊梅樹(shù)下，只見(jiàn)楊梅不大，卻紅得鮮艷欲滴，紫得黑紅發(fā)亮，據(jù)說(shuō)數(shù)黑紫色的最甜，在陽(yáng)光的照射下，像黑珍珠一樣發(fā)出光亮�？煺獥蠲钒。〔恢钦l(shuí)喊了一聲，看著別人一個(gè)個(gè)捷足先登小猴似的上了樹(shù)，我也提著籃子小心翼翼地來(lái)到一棵大楊梅樹(shù)下，鑒于往年的經(jīng)驗(yàn)，我在樹(shù)下轉(zhuǎn)了一圈，觀察了一番準(zhǔn)備上樹(shù)。別看我瘦瘦的，勁可不小，我把籃子背肩上，在媽媽的幫助下，我雙手抓住樹(shù)干，雙腳夾住樹(shù)干，一抓一蹬，好不容易爬到了樹(shù)叉上，我在樹(shù)叉上站穩(wěn)了，順手把籃子掛在大樹(shù)枝上，然后，兩腳緊緊地夾住樹(shù)，一手抓住那易折又長(zhǎng)滿楊梅的樹(shù)枝，盡挑那又大又紅的發(fā)紫的楊梅摘，啊！忍不住了，先嘗一個(gè)，嗯，真甜呀！那又酸又甜的感覺(jué)沁人心脾！我繼續(xù)起勁地邊吃邊摘著。聽(tīng)同去的阿姨說(shuō)，這里的楊梅不打農(nóng)藥，從樹(shù)上摘下可以直接吃，于是，一顆接一顆，直往嘴里塞，越吃越有味。
一會(huì)工夫，殷紅的楊梅汁就染紅了雙手，把舌頭伸出來(lái)，比試一下，紫紅紫紅的，媽媽說(shuō)，就像小鬼出動(dòng)，嚇?biāo)廊�。這時(shí)我猛然發(fā)現(xiàn)那些叔叔們像猴子一樣靈巧地踩在樹(shù)枝上正在摘又大又紫的楊梅。聽(tīng)他們說(shuō)，越是樹(shù)頂上的楊梅就越黑越甜，于是我也躍躍欲試，小心地順著樹(shù)枝往上爬，爬到半空，果然看見(jiàn)了更多的黑楊梅，手到擒來(lái)，樂(lè)得像個(gè)小神仙，可媽媽卻一直叫喊著寧寧當(dāng)心，哦，吃得也差不多了，我想還是下去吧，免得媽媽太擔(dān)心了。
一籃楊梅摘滿了！我嘴里高興地喊著，吱溜一下子滑下來(lái)，又挑了一顆大楊梅放在嘴里，甜甜地味兒一下子涌到心頭，此時(shí)，我仿佛覺(jué)得自已就是農(nóng)場(chǎng)主，享受著豐收的喜悅。
寫事作文 篇2
今天，天氣晴朗。我吃完早飯，媽媽對(duì)我說(shuō)：“這么好的天氣，呆在家里太可惜，我們?nèi)ヅ缐毓桨�！”我同意了�?/p>
于是，我們向壺公山出發(fā)了，路上，爸爸媽媽騎著自行車，我卻坐在舒適的'后座上，一邊吃零食，一邊看路上的風(fēng)景。
我們到了壺公山腳下，把自行車托給附近的一戶人家。就開(kāi)始爬山了。爬到半山腰，山路可真陡峭啊，一不小心就會(huì)滾下來(lái)。站在那里往下望，城里的景色大半都收在眼底。房子小的像一塊塔好的積木，那車子就更不用說(shuō)了，簡(jiǎn)直跟螞蟻一樣大小。又爬了一段路，媽媽氣喘吁吁地說(shuō)：“我太累了，爬不動(dòng)了，我們還是回去吧�！蔽彝蝗豢吹角懊嬗幸晃话装l(fā)蒼蒼的老奶奶，大概有六七十歲左右，后面還跟著兩個(gè)五六歲的小朋友，他們爬得很快。爸爸說(shuō)：“你們看人家老奶奶，年紀(jì)多大呀，可是還爬得那樣輕松，我們都還年輕，難道比不過(guò)那個(gè)老奶奶嗎？”這句話被老奶奶聽(tīng)見(jiàn)了，她說(shuō)：“你們只要走一會(huì)兒歇一會(huì)兒，就不覺(jué)得累了�！蔽覀冃艘粫�(huì)兒，就站起來(lái)繼續(xù)爬。這一路的風(fēng)景可真美呀，小路的兩旁都是樹(shù)，有松樹(shù)，有枇杷樹(shù)、有龍眼樹(shù)，還有相思樹(shù)……我們爬爬歇歇，不知不覺(jué)來(lái)到了“極高明”三個(gè)大字下面，聽(tīng)媽媽說(shuō)：“摸了這三個(gè)字其中的一兩個(gè)字，你就會(huì)變得聰明�！蔽铱戳丝催@三個(gè)大字，心里想：“哼，這么迷信，我才不摸呢�！�
又爬了好久，我們終于爬到了凌云殿前的一個(gè)廣場(chǎng)上。那中間有一個(gè)池塘，水清清的，還有許多小魚(yú)在水里自由自在地游來(lái)游去。河中間有座假山，山頂上刻了兩只丹頂鶴，下面還有一只用石頭雕的鯉魚(yú)正在跳“龍門”呢！我們站在水上的一個(gè)小亭子上，觀賞著這美麗的景色，心里真是舒暢。我們對(duì)著這美景，用手機(jī)拍了幾張照片呢！
今天雖然有點(diǎn)累，但我也嘗到了不少甜頭，再看看爸爸媽媽，他們兩腿都抽筋了，看來(lái)他們平時(shí)的運(yùn)動(dòng)量不如我嘛。今天玩得真開(kāi)心！
寫事作文 篇3
小學(xué)最后一天，班主任眼眶里泛著櫻桃紅，向同學(xué)們告別。六月末，褐蟬逐漸爬上枝頭，步行道兩邊的樹(shù)上都開(kāi)滿了花，枝丫冒出來(lái)，把花灑在過(guò)路行人的頭上、身上、腳上。
下課前最后五分鐘，班主任在講臺(tái)上做最后的祝福。講著講著，她的眼眶越來(lái)越紅。我轉(zhuǎn)過(guò)頭打量周遭，發(fā)現(xiàn)許多以往不輕易落淚的同學(xué)，竟也在偷偷地用餐巾紙抹著眼眶。過(guò)往一起笑，一起哭，跌倒了也止不住笑的種種情景全都冒了出來(lái)。我望向下課鈴，希望它能晚點(diǎn)，最好不要響起——盡管我曾經(jīng)是多么希望它快快響起啊!但是，天下沒(méi)有不散的盛宴。
班主任揮一揮手，朝著背起書(shū)包同學(xué)的背影。他們推開(kāi)門，走向了未知的未來(lái)。我與班主任打過(guò)招呼，便竄到走廊上，望著那些同學(xué)們的背影。有些毅然決然地走了，有些還在走廊轉(zhuǎn)角處徘徊。
十歲，一直照顧我的姥姥、姥爺要回老家了。之前，他們每天伴我左右。放學(xué)接送，打掃衛(wèi)生，照顧身體，都是他們。這次，他們要回老家了。我憶起一碗肉湯面配三個(gè)雞翅的午餐，憶起了他們每天跟我說(shuō)要好好學(xué)習(xí)的話語(yǔ)。清晨熟悉的餛飩味不再，下午熟悉的酣睡聲不再。
外公披著件灰色外套，外婆脖子上掛著紫紅色的絲巾。幾年來(lái)，我第一次仔仔細(xì)細(xì)打量他們：外公的黑發(fā)已成白霜，懶懶地躺在頭上。外婆的手像一張水系分布圖，一條條“河流”流過(guò)她的手掌。外婆招了招手，走進(jìn)了電梯。外公舉起手，但沒(méi)揮動(dòng)�！白吡�!”他咧開(kāi)嘴，笑了笑。
十二歲，我前往錦溪，參加攝影夏令營(yíng)。爸媽送我到住宿的四合院。我上竄下跳，對(duì)新鮮世界充滿好奇。時(shí)不時(shí)到二樓走走，坐坐搖籃椅，再下樓，和營(yíng)友一起打乒乓。
爸媽穿著休閑的運(yùn)動(dòng)服，粗略地在整個(gè)四合院看了一下，和老師略微寒暄了幾句，便準(zhǔn)備要走。“銘銘，我走了啊，你自己照顧好自己，別生病了!”“嗯!”雖然沒(méi)有任何生活經(jīng)歷，但我還是肯定地回答了，為了讓爸媽不用操心。
他們聽(tīng)到后，說(shuō)了一聲拜拜，然后轉(zhuǎn)過(guò)身，邁著穩(wěn)健的步伐，走出了四合院的大門。我呆呆地愣在那里，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。他們就這么走了?我一步兩級(jí)跑上二樓。是的，他們確實(shí)就這么走了。沒(méi)有回過(guò)一次頭。
捫心自問(wèn)，我不小了，是個(gè)青少年，也該漸漸適應(yīng)獨(dú)立的生活。也許會(huì)有令我想到放棄的艱難，會(huì)有生活的不適。但，我們的上一輩，我們的千秋萬(wàn)代，不也是這樣走來(lái)的嗎?
十二年，我慢慢地、慢慢地了解到，每一次面對(duì)背影，都是一次心靈的成長(zhǎng)。這代表著我必須要靠自己，走下去。不僅僅是生活，還有挫折，還有工作，還有責(zé)任。
寫事作文 篇4
天氣真是越來(lái)越冷了，晚自修點(diǎn)名便匆匆趕回宿舍，暖暖身子。我拿起還沒(méi)洗的飯盒，開(kāi)始清洗�！罢l(shuí)在每一秒……”熟悉的旋律響起，這不是離歌嗎？我回頭一看，同舍的兩個(gè)舍友開(kāi)始嗨歌，她們倆總是最瘋的。“來(lái)，大家一起嗨！”其中一個(gè)興奮地叫起來(lái)，順帶拉上我�！邦A(yù)備起！死了！都要愛(ài)！”我們撕心裂肺地吼著，有的已經(jīng)破音了可依舊在吼，只是那尖叫聲不敢恭維。
不知為何，吼出這一句歌詞后心情特別舒暢，于是我匆匆洗完飯盒--這次換我拉上她們一起吼高音。
“死了都要愛(ài)……”住在二樓的我們把歌聲傳遍了整個(gè)一樓，樓下路過(guò)的人個(gè)個(gè)都以驚嚇的眼神看著我們這群“女瘋子”，舍長(zhǎng)提議，“趕緊瘋，等熄燈了就沒(méi)法瘋了�！薄澳愕囊馑际钦f(shuō)熄燈就不能瘋？”“能，不過(guò)你準(zhǔn)備被舍管阿姨從二樓扔出去�！惫娙诵Τ梢黄�
其中一人起頭，“呀啦所……”眾人齊唱，“那就是青藏……高……原……”個(gè)個(gè)憋足了氣，終于把高音給飆上去了，我輕喘口氣，發(fā)覺(jué)，身子好像沒(méi)剛剛那么冷了�？粗矍暗娜耍胂胛覀儎偹龅囊磺�，是多么快樂(lè)呀！也不知還能持續(xù)多久，我們終將要各自離去，好好珍惜吧！
寫事作文 篇5
我的同桌很多，但最讓我 “記恨”的是上學(xué)期的那個(gè)“冤家”。男，處女座。你看他：矮矮的身材、圓圓的腦袋；小小的眼睛、黑黑的皮膚；嘴一張，嗓門特別大，話音狠又粗；動(dòng)作常�！芭派降购！�----又猛又兇；名字就更奇怪了：“沒(méi)希望”----這是我根據(jù)他的真名武志給起的。吳（無(wú)）=沒(méi)，志（治），“沒(méi)治了”、“ 沒(méi)志氣”，還有什么“希望”！
和他做同桌，真是倒霉透了。上課之前或課間，他那80分貝的嗓音實(shí)在令人煩躁不安；有時(shí)我正專心寫作業(yè)，也會(huì)莫名其妙地遭到他“突然襲擊”；他那排山倒海的動(dòng)作不是攻擊我身體，就是掀歪我課桌；有時(shí)下課鈴剛響，老師還沒(méi)走，我頭已挨他一下；他不是略?shī)Z我“領(lǐng)土”，就是侵犯我“領(lǐng)空”。一次，正寫作業(yè)時(shí)，看見(jiàn)同桌的胳膊又侵犯了我的“領(lǐng)土”，我立刻怒吼一聲，予以還擊。同桌被我的“閃電戰(zhàn)”嚇得不知所措：“干嘛打我？”我指了指“國(guó)境三八線”說(shuō)：“過(guò)界了�！彼戳丝茨菞l線，無(wú)可奈何地低下了頭。看著他受到懲罰又毫無(wú)辦法，我開(kāi)心地笑了。真是惡有惡報(bào)！放學(xué)后，我正在聚精會(huì)神地畫水彩寫生畫，我已經(jīng)完成差不多了，就在我畫最后一筆時(shí)，突然覺(jué)得胳膊被什么扎了一下，一哆嗦這么久的努力就付之東流了，畫砸了。我側(cè)目一看，同桌正手拿鋼尺，幸災(zāi)樂(lè)禍地瞧著我說(shuō)：“針?shù)h相對(duì)，以牙還牙，這是天理！”我怒氣沖天，頓時(shí)火冒三丈，隨手把水彩筆朝他狠狠砸去他趕快閃躲開(kāi)，展開(kāi)反擊。頓時(shí)，書(shū)、文具盒和書(shū)包什么的都動(dòng)用起來(lái)，變成了一個(gè)個(gè)“武器”。從此，就開(kāi)始了不停的“領(lǐng)土糾紛”，成了“冤家”。每次考試，他總給全班墊底。數(shù)學(xué)老師會(huì)在班級(jí)說(shuō)：“某某和某某坐同桌，怎么老是一個(gè)第一，一個(gè)倒數(shù)第一？”我就知道，老師又要讓我教他訂正試卷了。于是，我就常常用當(dāng)“老師”的特權(quán)來(lái)懲罰他：“這題“老師”剛講的，你怎么又記不�。苛P寫3遍”！有時(shí)，我也會(huì)放他一馬。
最后一次，他手里拿著東西又要越過(guò)“三八線”，我剛準(zhǔn)備還擊，不料他卻友好地說(shuō)：“為了感謝你一學(xué)期來(lái)的幫助，這是我送給你的禮物�！�
唉！我的同桌“冤家”，現(xiàn)在怎么有點(diǎn)想你了？你學(xué)習(xí)進(jìn)步了沒(méi)？
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