春節(jié)活動隨筆(精選9篇)
在學(xué)習(xí)和工作中，大家對隨筆應(yīng)該很熟悉吧？隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。想要更多的了解隨筆嗎？下面是小編整理的春節(jié)活動隨筆，歡迎閱讀與收藏。
春節(jié)活動隨筆1
要說這個春節(jié)，我過得別有一番滋味，趣事嘛，就像天上得繁星，多得都數(shù)不完了!我就和大家說說我其中得兩件趣事吧!
大年初一的上午，小舅媽去朋友家拜訪了，兩歲的小表弟就沒人照顧了，我只好暫時充當(dāng)他的“小保姆”了。要說這個表弟吧，在平常不怎么淘氣的，可是他今天就是不聽話。本來他在床上乖乖地看電視，可一眨眼的功夫就爬到了椅子上，唉!真沒辦法，但是更糟糕的是，他不小心腳一滑，滑到了椅背的縫隙里，卡在里面了，在聲嘶力竭、嚎啕大哭。最后還是表妹費了九牛二虎之力才把他拉了出來。最讓我傷心的是：他趁我不備，一把抓過圓珠筆三下五除二，把我的《開心寒假》的封面畫成了“花貓臉”害得我捶胸頓足。時近中午，表弟突然開口說道：“泡奶奶睡覺瞇瞇，泡奶奶……”哦，我暈!他不會是要喝奶奶了吧?我可不會泡啊!就在這時，“救星”小舅媽回來了，哦耶!我終于解放咯!
還有呀，初一下午，我和表妹拿著一大堆煙花、爆竹出去放，也許你會想：女孩子怎么也敢放煙花呀?!告訴你吧，我的膽子可是比老虎還大哦!對了，要說數(shù)量呀，我們帶了四十幾根“金鞭子”和六七個“地雷炮”、“搖錢樹”、“導(dǎo)火索”等等，還有五根“沖天炮”，足以把屋頂給“掀翻”了!因為是白天，我們便拿著到地下室去放了。我先拿出“搖錢樹”，小心地用打火機(jī)點燃，然后撒腿就跑，要知道被炸到的滋味可不好受哦!“吱—”導(dǎo)火線燃完了，只聽“嘭”地一聲煙花在半空中炸開了，像一棵金光閃閃的大樹，慢慢地，出現(xiàn)了一個個銀亮亮的金幣，怪不得名叫“搖錢樹”呢!接著，我又拿出了兩支“煙花棒”，點著了，過了幾秒，煙花棒噴出了煙花，我揮動著它，煙花也在空中舞動著，像一個個姑娘穿著五顏六色的舞裙，在空中翩翩起舞，她們的裙子一閃一閃的，像綴滿了寶石，閃閃發(fā)亮，有趣極了!
春節(jié)的趣事可真多呀!要是每天都是春節(jié)，那該多好呀!
春節(jié)活動隨筆2
傳統(tǒng)節(jié)日教育是幼兒園教育中不可缺失的一部分，它所潛在的教育價值對幼兒的發(fā)展有著特別重要的意義。為此，我們注重運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日開展幼兒教育活動，特別是利用傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行親子活動教育，引起幼兒、家長的重視。下面是我們開展傳統(tǒng)節(jié)日活動的心得。
一、創(chuàng)設(shè)情境化的傳統(tǒng)節(jié)日環(huán)境
積極創(chuàng)設(shè)情境化的傳統(tǒng)節(jié)日環(huán)境，注重環(huán)境對幼兒的隱性滲透作用。我們在眾多的傳統(tǒng)節(jié)日中，首先確定哪些節(jié)日需要教師先重點布置節(jié)日環(huán)境，再讓幼兒參與進(jìn)來;哪些節(jié)日環(huán)境可以直接讓幼兒參與創(chuàng)設(shè)，在實際認(rèn)識和操作中開展節(jié)日教育。如：春節(jié)是傳統(tǒng)節(jié)日中非常喜慶的節(jié)日，我們就把重點放在渲染節(jié)日氣氛上，教師先布置好了節(jié)日環(huán)境：掛大紅燈籠和鞭炮、貼福字等……然后和幼兒一起收集有關(guān)春節(jié)的各種資料，讓幼兒了解有關(guān)春節(jié)的故事等。
二、注重傳統(tǒng)節(jié)日教育與課程教材的結(jié)合
傳統(tǒng)節(jié)日教育與課程教材相結(jié)合，即與兒歌、故事、談話等語言活動，美術(shù)、音樂等藝術(shù)活動以及科學(xué)活動等的結(jié)合。比如，在“每逢佳節(jié)倍思親——中秋節(jié)”系列教育活動中，我們開展了美術(shù)活動《做月餅》、音樂活動《爺爺為我打月餅》、科學(xué)活動《我給月餅分分類》……在中秋節(jié)過后我們還開展了《話中秋》的談話活動。
三、強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)節(jié)日教育與主題活動的整合
我們將傳統(tǒng)節(jié)日教育與主題活動有機(jī)整合，積極開發(fā)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的主題教育資源，組織和指導(dǎo)幼兒自主活動，讓幼兒在活動中獲得發(fā)展。如：圍繞“感恩節(jié)”，我們開展了《小熊進(jìn)城》的主題活動，通過教學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒要用眼睛看，用耳朵聽，用心靈感受，在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待誰，無論快樂悲傷，都學(xué)會以一顆感恩的心去面對。懂得感恩父母、老師和伙伴，感恩自然、社會及身邊的一切。
春節(jié)活動隨筆3
回憶往事，每年過年都是兒時的我最開心的時候，聯(lián)系現(xiàn)在誰又能說哪個孩子又不是翹首盼望新年的到來呢!曾記得有一天一大早，我到班級，說起現(xiàn)在已經(jīng)是十二月份了，有孩子馬上說：“老師，我還知道再過幾天就要過年了�！彼脑拕傉f完孩子們就接著他的話題談?wù)撻_了，有孩子說：“過年時我又可以穿新衣服了�！�
有孩子說：“過年可以包餃子了。”有孩子說：“過年的時候，我上街時還看到很多很多的燈籠呢!”……隨著談話時間的延長，孩子們對過新年越來越向往了。我想：過年是我國的喜慶日子，大人小孩哪個不想呢!既然孩子們這么向往，何不抓住這一機(jī)會，挖掘其中的教育價值，開展一次關(guān)于“喜迎新年”的主題活動，讓孩子更多地了解感受一些我國的傳統(tǒng)文化，民間習(xí)俗。及時生成了本次主題活動《歡歡喜喜迎新年》。
本主題是以“迎新年”為核心加以組織和安排的活動，通過觀看人們的慶�；顒樱層變褐来汗�(jié)是新年的開始，感受節(jié)日的快樂。使幼兒懂得新的一年自己又長大了，應(yīng)該更好地學(xué)習(xí)，更能干。新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動主題。為了給孩子們的探究活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試，在活動設(shè)計的過程中，我們主要從“認(rèn)識新年——迎接新年——慶祝新年”三個環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、欣賞歌曲、韻律活動和兒歌來加深幼兒對新年的認(rèn)識與了解;通過韻律活動、兒歌歌曲表演活動體驗新年到來的喜慶氣氛。孩子們在這一系列活動中深深體驗到了新年的熱鬧與快樂。
春節(jié)活動隨筆4
明天就是春節(jié)了，我非常高興，想著能吃到美味的飯菜，香噴噴的點心，還能得到很多壓歲錢，我越想越高興，當(dāng)晚我興奮得一夜都沒睡，腦子里想的全是飯菜，點心、壓歲錢，還有那漂亮的新衣服，可愛的玩具……
春節(jié)的早上，我第一個從床上跳起來，抖擻抖擻精神，活動活動筋骨，然后高高興興去叫爸媽，爸爸見我起得這么早，也不甘落后，從床上翻身便爬了起來了，媽也陸續(xù)地起床了，洗完臉?biāo)⑼暄�，一心想到的就是吃個痛快!一想到吃，我就來勁，忙向爸媽建議做這做那，媽媽是我家的主廚，因此做什么由她這位裁判來決定，媽媽說：“很久沒吃過餃子了，包些餃子吃吧。”我們都非常贊同。
決定做什么以后，我們便分工進(jìn)行了，爸爸做肉餡，媽媽揉面，我燒水。我們干起來都十分有勁，不到半個小時，肉餡弄好了，餃子也弄好了，水也快燒開了。媽媽便熟練地包起餃子來，我和姐姐也學(xué)著包起來，我好不容易包了三個，累死了，還真難學(xué)啊!媽媽說：“我就天生會做啊，不吃點苦，努力學(xué)，怎么能學(xué)得好呢?”我聽了有點慚愧，便吸取教訓(xùn)，重新?lián)P起風(fēng)帆，認(rèn)認(rèn)真真地包了起來，這下做得更快了一些。這就使我明白了一個道理：學(xué)什么都應(yīng)該刻苦。
過了大概二十多分鐘，揉的面已經(jīng)全部做成了餃子，我和姐姐燒的水也已經(jīng)在鍋里翻江倒海了。媽媽便把餃子放進(jìn)鍋里，煮了起來。媽媽在中途還加了一些佐料，使餃子更加好吃，約摸過了十多分鐘吧，媽媽便把餃子撈起來，分成了四碗，在每碗中還放了一些湯。我媽剛弄好湯，我便搶了一碗津津有味地吃個痛快!由于吃得太快，舌頭都火辣辣的。
我們個個都吃得滿嘴是油，便歡天喜地去看精彩電視節(jié)目了。
啊，真是一個快樂的春節(jié)啊!
春節(jié)活動隨筆5
新年鐘聲響了，新的一年開始了。
這時，爆竹聲開始響個不停，吵得讓人睡不著覺。這“啪啪啪”的聲音一直響到年初二早上才消停。早上起床，你只要打開家門，路上全是紅通通的，猶如地上灑滿了紅梅花，真像一片“梅花�！�，充滿了新年的氣氛。
每當(dāng)過新年，我都有一個習(xí)慣，就是放煙花。我最喜歡的一種煙花名叫“開心果”，放的時候它會轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像在表演雜技，轉(zhuǎn)完后又不停噴出金星，逗得我們哈哈大笑。然而，我覺得今年新年過得最有趣。因為我不僅像往年一樣放了煙花，還跟阿姨和姨丈參觀了球幕電影。
初二那天，我們來到了科技館。剛進(jìn)科技館，就看見一條蜿蜒盤旋的隊伍。我們帶著好奇心，走了過去。原來，科技館正在舉行免費參觀的活動。經(jīng)過我們的討論，最終選擇了看球幕電影，我們加入了長長的隊伍。時間一分一秒地過去，宛如過了半個世紀(jì)，原來才過了一個半小時。我們終于拿到了電影票，我心里充滿喜悅和好奇，來到球幕電-。我們看的電影是：《海洋世界：史前探險》。這部電影講的是：一些探險家發(fā)現(xiàn)了一些海底生物化石，根據(jù)化石旁的其他一些化石或物品、化石上的印紋，編出了一個又一個的故事。其中一個故事是：幾千年前，一只大長尾龍生下了一只小長尾龍，它們吃一些小魚，一天小魚因為天氣變化游走了，小長尾龍們只好跟著小魚走了，半路，小長尾龍的哥哥被海王龍吃了，小長尾龍游啊游，終于找到了小魚，它有食物吃了。不知不覺，它長大了，它有了很多寶寶……直到有一天，它不再像以前那樣了，它不能再前行了，它沉到了海底……經(jīng)過幾千年的變化，這大海變成了平原又變成了高山……最后被探險家發(fā)現(xiàn)了它們的化石。當(dāng)我好像還在這茫茫大海的時候，全場的燈亮起來了，其它人走光了，但我的心卻還熱血沸騰，心里久久不能平靜，遠(yuǎn)古的世界，原來就是這樣變化的呀!我仿佛還置身在海底世界里，真是太不可思議了。
看球幕電影使我的新年過得真有趣!
春節(jié)活動隨筆6
新年似乎已悄然離我們而去，但是孩子們的問候卻在耳邊縈繞，那一聲聲稚嫩的問候，讓我感動不已。
或許，我們不應(yīng)該小瞧了孩子們，他們的確是很天真，很幼稚，可是我想他們有自己的“小算盤”，他們不懂得如何讓討別人的歡心，但是卻想把自己最單純的祝福送給他們愛的人。
這就是孩子們，親愛的孩子，感謝你們。
春節(jié)活動隨筆7
過年嘍!我盼望已久的春節(jié)終于到來了。我可以拿到很多的壓歲錢，可以放美麗又刺激的煙花，還可以和小伙伴們一起盡情地玩耍，而最振奮人心的還是一家人圍坐在一起吃一頓豐盛的年夜飯!并且一邊吃一邊可以觀看精彩紛呈的春節(jié)聯(lián)歡晚會!
除夕夜這天，我們?nèi)野鸭依锎驋叩靡粔m不染，漂漂亮亮。我和老爸媽媽一起去超市買好吃的食品，準(zhǔn)備到外婆家大吃一頓。一整天，我們家忙得不可開交，濃濃的節(jié)日氣氛一直在我們家上空盤旋著!
傍晚，我跟隨著老爸、媽媽一起來到了外婆家，手里拎著一大袋我最愛吃的食品，有香辣的烤雞翅，有清淡可口的春卷，還有香噴噴的豆腐塊……看著這些食品，我的口水已經(jīng)“飛流直下三千尺”了。不久媽媽幫外婆擺好了一桌的美味菜肴，一家人開始聚在一起，有說有笑地品嘗著熱騰騰的菜，個個臉上洋溢著快樂的笑容。
吃完年夜飯，我們悠閑地走在回家的路上，這時，天空中，馬路上，到處響起鞭炮的聲音，震耳欲聾。隨處可見五彩繽紛的煙花在天空中綻放，映紅了路人的笑臉。
到了家，我迫不及待地拿出煙花，拉著老爸在門口放起來，只見次第綻放的煙花真漂亮，有的像一只絢麗多彩的孔雀，有的.像一顆顆美麗的藍(lán)寶石放出藍(lán)幽幽的光，還有的像一株株在天空中綻放的銀樹……火樹銀花，真美啊!我們?nèi)夷樕隙悸冻隽藸N爛的笑容,直到最后一縷焰火直入云霄,我才回過神來!
看著滿天的煙花,我剛依依不舍地走進(jìn)客廳,我最喜愛的春節(jié)聯(lián)歡晚會就開始了!晚會真是精彩極了!有令人捧腹大笑的小品.有清脆悅耳的歌曲.還有讓人如癡如醉的舞蹈……
夜深了,我進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng),我夢見了明年的除夕夜也像今年一樣,快樂幸福，讓人回味無窮!
春節(jié)活動隨筆8
在新的一年來臨時，在我的家里發(fā)生了一件趣事，到現(xiàn)在為止，我還難以忘懷!
那是大年三十的晚上，媽媽在廚房里包餃子，我聽媽媽說在其中一個餃子里放了鋼镚，媽媽還說誰吃到這個餃子，“�！本蜁蹬R到誰的身上。那可是“�！毖�!我等呀，盼呀，催催這個，看看那個，終于把餃子給盼熟了。
熱氣騰騰的餃子一上桌，我便開始吃起來，可是都吃了七八個了，為什么還沒有呢?這時，媽媽說：“不要著急嗎，心急吃不了熱豆腐。我先出去一下�！蔽铱次堇餂]有別人，我便實行了我的一個妙計：我用筷子在每一個餃子上面都捅了一個小洞洞，想看看“�！痹谀抢�?誰知大事不料，姐姐突然走了過來，說：“哎呀!這是怎么回事?難不成餃子讓老鼠給叼了?不可能呀!”姐姐說著把目光轉(zhuǎn)向了我，“小老路，這是不是你干的?”我的臉一下子紅了，結(jié)結(jié)巴巴的回答：“是……我……干……的……�！薄拔乙徊戮褪悄愀傻�，你看看這怎么讓人吃呀!”我說：“你可以什么都不沾，直接咽下去不就得了�！苯憬銡夂搴宓恼f：“這主意你也想的出來，那不就成了囫圇吞棗了嗎?”我差點笑出來，順手拿了一個餃子堵上了嘴，臉長得通紅通紅的，我把餃子咽下去后，我沖姐姐微微一笑，趕緊跑入廁所當(dāng)中，一陣大笑過后，我終于平靜下來了。我們只好把帶有“老鼠洞”的餃子吃進(jìn)肚子里。
就在這時，只聽姐姐“啊”的一聲，“小老路，你快看看，媽媽吃到‘�！�!”我聽到這個消息以后非常失望。不過，我衷心的祝愿媽媽在新的一年里：身體健康、萬事如意、心想事成……
我更期待著新的一年的到來。
春節(jié)活動隨筆9
教育最主要的意義就是促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展。但如何利用節(jié)日活動對幼兒進(jìn)行社會性教育呢?我們從以下幾個方面來實踐：
一、構(gòu)建主題活動，開展節(jié)日活動，促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展
根據(jù)節(jié)日內(nèi)容，舉辦豐富多彩的慶祝活動，激發(fā)了幼兒主動參與各項活動的積極性，并在活動中動手動腦，克服困難，獲得成功，培養(yǎng)了孩子的自信心和責(zé)任感。例如植樹節(jié)的種樹、端午節(jié)的包粽子、八月十五自制月餅、圣誕節(jié)的禮物、冬至包餃子等，孩子們都迫不及待的參與到活動中去，新奇的感覺淡化了孩子們的困難意識，在每個活動中都有超出想象的成就。比如在包粽子的時候我們設(shè)想孩子們根本不可能包出粽子來，只是讓他們參與就可以了，沒想到孩子們掌握的還很快，并包出了不同花樣，不同口味的粽子，真是另人刮目相看。在“敬老愛老，共度重陽節(jié)”的親子游戲活動中，通過與家長的合作、相處，感受到了濃濃的親情。一次次主題活動，幼兒的相互交流積極性得到了充分的調(diào)動，在協(xié)商的過程中，幼兒通過交流、辯論、討論、商量的互動過程，充分發(fā)揮了語言、思維的作用。
二、通過幼兒自主活動，開展傳統(tǒng)節(jié)日活動，促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展。
1、看一看，捕捉節(jié)日的特色
每到傳統(tǒng)節(jié)日來臨前夕，教師們依然會將各種特色鮮明的飾物、圖片等布置在活動室或校園的各處，如：春節(jié)時的鞭炮、春聯(lián)、紅包、春卷……端午節(jié)時的菖蒲、艾草、香袋、龍舟、粽子……等。教師不再主動介紹各種物品的來歷用途，而是請幼兒自己去觀察發(fā)現(xiàn)教室中細(xì)微的變化，多了什么，少了什么，這些東西叫什么?為什么要擺放這些東西，它們有什么用?這些是我們留給孩子的問題。我們以這些“為什么”，來激發(fā)幼兒的好奇心，通過對比，不僅提高了幼兒的觀察力，孩子們更直觀地感受到了各個節(jié)日不同的特點。
2、查一查，了解節(jié)日的
有了興趣，幼兒主動參與節(jié)日活動的積極性自然大大提高，抓住這一時機(jī)，我們引導(dǎo)幼兒主動去解釋這些“為什么”，大膽地去問一問、查一查，了解更多節(jié)日文化的。幼兒通過采訪自己的爺爺、奶奶，爸爸媽媽等長輩，詢問他們小時候怎么樣過這些傳統(tǒng)節(jié)日，了解了很多現(xiàn)在的孩子不知道的歷史。幼兒還在成人的幫助下利用圖書資料、網(wǎng)絡(luò)等收集有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的名稱、時間、來歷、傳奇故事、習(xí)俗等，主動了解了許多傳統(tǒng)節(jié)日的初步認(rèn)識。
3、說一說，豐富節(jié)日的知識
了解了那么多的節(jié)日知識，自然要與同伴分享，于是“說一說”這一活動也就順理成章地展開了。其實，這也是節(jié)日氛圍營造的一個重要環(huán)節(jié)。全班幼兒圍坐在一起，介紹自己查問到的相關(guān)知識，了解到了的傳奇故事和典故，一些原本不太積極的幼兒也會熱情倍增。此時，教師可以適時地引導(dǎo)幼兒再次觀察和欣賞班級中的各種實物，及時進(jìn)行補(bǔ)充和小結(jié);還可以展示孩子們收集到的其它各種節(jié)日物品，并裝飾在班級中，從而使孩子們對傳統(tǒng)節(jié)日有更全面更正確的認(rèn)識。
濃郁的節(jié)日環(huán)境不再是靜態(tài)的擺設(shè)，而成為了孩子們自主學(xué)習(xí)和交流的平臺，節(jié)日環(huán)境的有效運(yùn)用，教師指導(dǎo)策略的及時改變，不僅豐富了每個幼兒對的節(jié)日認(rèn)知，也更讓孩子們感受到自己真正成為級節(jié)日活動的主人，學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍也會更加快樂。
三、通過各種節(jié)日活動豐富幼兒學(xué)習(xí)多方面的知識，發(fā)展各方面的能力。
豐富多彩的節(jié)日文化對幼兒的可持續(xù)發(fā)展有著積極的教化作用與意義。節(jié)日文化中經(jīng)典豐富又深刻的文化，會在潛移默化中影響并滋養(yǎng)著幼兒關(guān)于熱愛生命、崇敬自然、認(rèn)識自我、關(guān)愛他人等等的認(rèn)知、品德與行為。例如在愛眼日、無煙日、地球日氣象日等節(jié)日活動中孩子們通過主動參與、親身體驗，不僅獲得了科學(xué)保健、環(huán)保知識，而且在日常生活中加以運(yùn)用，并內(nèi)化為自己的內(nèi)心意識。事實上，由于節(jié)日主題內(nèi)容的豐富性與活動性，由此展開的教育活動形式也多種多樣，僅在幼兒園，就可以做成系列主題活動，巧妙的將健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域融合進(jìn)來，使幼兒學(xué)習(xí)多方面的知識，發(fā)展各方面的能力。
總之，節(jié)日教育不局限于幼兒園，它與家庭、社區(qū)、社會資源的緊密聯(lián)系，形式多種多樣，活動豐富多彩，使孩子們親身體驗，主動參與，在潛移默化中其促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展。
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