小學(xué)寫事作文:關(guān)于描寫聲音的300字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的小學(xué)寫事作文:關(guān)于描寫聲音的300字,希望對大家有所幫助。
小學(xué)寫事作文:關(guān)于描寫聲音的300字1
在我彈琴的時(shí)候,總是能聽到一些有規(guī)律的吱吱啦啦的聲音,我一直不知道是怎么回事。一旁的爸爸似乎察覺到了我便利用一次休息的空隙,給我解開了這個(gè)謎題。
爸爸先給我講了一個(gè)故事。他說:“二戰(zhàn)期間,一個(gè)連隊(duì)的戰(zhàn)士排著整齊的隊(duì)伍,喊著口號(hào)通過一座橋梁時(shí),悲劇卻發(fā)生了。整座橋梁突然坍塌了。”我急忙問他:“怎么會(huì)這樣呢?好好的橋梁怎么會(huì)突然塌了呢?”爸爸笑著繼續(xù)說:“這是因?yàn)槊總(gè)物體都有自己的固有頻率。戰(zhàn)士們過橋時(shí)整齊的步伐和口號(hào)所產(chǎn)生的振動(dòng)頻率,剛好和橋梁的振動(dòng)頻率一致時(shí),振動(dòng)就會(huì)加大,所以橋梁就會(huì)坍塌!蔽宜贫嵌卣f:“難道當(dāng)我彈琴時(shí),琴的振動(dòng)頻率剛好跟周圍的一些物體的振動(dòng)頻率吻合時(shí),振動(dòng)就會(huì)發(fā)生,然后會(huì)產(chǎn)生聲音!卑职珠_心地說:“對,就是這個(gè)道理。”
今后我一定要仔細(xì)地觀察生活,并努力找到答案,因?yàn)樯钪刑幪幜粜慕杂袑W(xué)問。
小學(xué)寫事作文:關(guān)于描寫聲音的300字2
有一次,我在家里看電視,突然,我聽到了窗外傳來了轟隆隆的雷聲。
我趕緊把電視關(guān)掉,然后跑到衛(wèi)生間。雖然那時(shí)我還很怕打雷,但是我還想看看閃電。因?yàn)樾l(wèi)生間的窗戶窄窄的長長的顯得有點(diǎn)小,感覺閃電離我們非常遠(yuǎn)
我第一次聽見了一種風(fēng)的聲音,你們肯定沒有聽過那種聲音,那好像不是狂風(fēng)呼嘯,而是好像輕輕地吹了過來,好像吹口哨一樣,我疑惑風(fēng)是更新了還是怎么了。
還有一種雨聲音你肯定沒聽見過,既不是淅瀝瀝的雨,也不是嘩啦啦的與,而是瓢潑大雨,“嘩—,嘩—”的響,像一個(gè)大盆子里的水一次又一次潑灑向地面。
那次還是我第一次發(fā)現(xiàn)豎著的閃電,正中目標(biāo)的打在比我們還要高好多的樓上的避雷針上,要不是那個(gè)樓有避雷針的話,站在陽臺(tái)上的小孩就被電著了。我看見了打雷,然后想到了一句詩,毛澤東這樣說雷的':“四海翻騰云水怒,五州震蕩風(fēng)雷激!
小學(xué)寫事作文:關(guān)于描寫聲音的300字3
叮鈴鈴鈴,我被一陣悠長而刺耳的聲音叫醒,從現(xiàn)在起新的一天又即將開始了。
開始洗臉?biāo)⒀赖臅r(shí)候我聽見了急促的水流聲,好像水滴跟我一樣要去上學(xué)呢,剛一到學(xué)校讀完早讀,一陣悅耳的音樂響起了,噢!原來是音樂爺爺在提醒我們要吃早飯了。
吃完早飯鈴聲叔叔又在提醒我們要上課了,上課時(shí)老師親切的給我們講課時(shí),同學(xué)們積極發(fā)言的聲音都是那么的響亮,下課了,鈴聲叔叔又響起了它的聲音,好像在在提醒同學(xué)們下課了可以休息了,原本非常安靜的教室一下子變得象熱鍋上的螞蟻一下子沸騰起來熱鬧極了,有些同學(xué)在看書有些同學(xué)在跳繩還有些同學(xué)在比跑步這些聲音都是一串串悅耳的聲音。
中午到了小鬧鐘寶寶調(diào)皮的提醒我們要吃中午飯了,吃完飯音樂爺爺提醒我們要午休,放學(xué)了!小鬧鐘寶寶又再次提醒我們要回家了。
每天我都會(huì)聽見這樣的聲音,這些聲音將永遠(yuǎn)的陪伴我長大,這個(gè)世界是多么的奇妙多么的美好。
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