成長(zhǎng)路上不孤單作文(精選5篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)路上不孤單作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)路上不孤單作文1
懷念
追憶，似水流年。越長(zhǎng)大，越孤單。
--題記
懷念，是一種思維，一種動(dòng)態(tài)的思維，清明節(jié)，在這個(gè)杏花紛飛的日子，在這個(gè)追憶親人的節(jié)日，在這個(gè)追憶亡親的節(jié)日，在這個(gè)淚雨紛紛的時(shí)節(jié)，我，亦在懷念。只不過(guò)，懷念的，不是人，不是物，不是時(shí)光，而是一種單純的品質(zhì)--純真。
歌里說(shuō)：越長(zhǎng)大越孤單。第一次聽(tīng)時(shí)，我笑，因?yàn)橛X(jué)得不會(huì)。我知道，那時(shí)的自己太過(guò)幼稚，和最好的玩伴相伴六年，單純的伸出小拇指，拉拉勾，相約成長(zhǎng)的路上，彼此相依，相伴，不再孤單�？上�，純真已逝，再次來(lái)到相約地點(diǎn)已是物是人非。曾經(jīng)的小拇指相勾，自以為約定的是一片天、是最真的承諾，但無(wú)奈的回首，只能獨(dú)自在約定的地點(diǎn)懷念。
歌里說(shuō)：越長(zhǎng)大越不安。第一次聽(tīng)時(shí)，我不屑。因?yàn)橛X(jué)得寫(xiě)歌之人太多愁善感。本以為一切都當(dāng)一帆風(fēng)順，按著無(wú)所謂的格式走下去，卻未想到，自己已變得不安。每次處理事情，都在深思，考慮到學(xué)校、班級(jí)和個(gè)人的利益。在思考中學(xué)會(huì)了算計(jì)，學(xué)會(huì)了怎樣踩著別人向上，學(xué)會(huì)了建立自己的城府。但，每次都是不安的。因?yàn)�，后�?lái)想起總會(huì)惶恐，亦總會(huì)懷念。
歌里說(shuō)：不得不看夢(mèng)想的翅膀被折斷。是啊，曾經(jīng)所不屑的，正是現(xiàn)在所感悟的。曾以為只要獨(dú)立，只要認(rèn)真，就沒(méi)有辦不到的事，而事實(shí)卻是在一次次希望中失敗、又再一次次失敗中希望。眼睜睜的看著夢(mèng)折翼，卻又懷念，懷念曾經(jīng)的夢(mèng)月里，不怕失望
是啊，成長(zhǎng)了，長(zhǎng)大了。
再提筆，竟寫(xiě)不出任何文字來(lái)。因?yàn)�，任何文字在那“純真”面前都顯得蒼白無(wú)力，任何語(yǔ)言在那曾經(jīng)的歲月靜好的面前，都顯得無(wú)言。我追憶它，我懷念它，同事，亦不得不親手葬送它。
為什么，每次成長(zhǎng)，都得到了什么，卻又失去了別的什么。為什么，每次蛻變，失去的是我們想挽留的、得到的，卻又是我們所厭惡的。為什么，成長(zhǎng)的傷總是那么痛，那么傷，為什么，我留不下自己所想挽留的？
這大概是所謂的成長(zhǎng)吧。我愿意用我的文字，追憶似水流年，懷念，我那曾經(jīng)存在，現(xiàn)卻已逝去的純真。
越長(zhǎng)大越孤單。追憶，似水流年。
成長(zhǎng)路上不孤單作文2
書(shū)是一葉小舟，將我送往成功的'彼岸；書(shū)是一盞明燈，在黑暗的十字路口，告訴我正確的方向；書(shū)是一把金鑰匙，給我開(kāi)啟一扇扇成功之門(mén)……
茫茫書(shū)海，我找到了屬于我的金鑰匙——《假如給我三天光明》。主人公海倫·凱勒，一歲半時(shí)就得了急性胃充血，就連醫(yī)生都認(rèn)為她沒(méi)救了，可上天執(zhí)意要把她留住，她在昏睡三天后奇跡般地蘇醒了，但卻付出了沉重的代價(jià)——喪失了聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)和語(yǔ)言功能。
小海倫變得暴躁，對(duì)生活非常絕望，這時(shí)，安妮·沙利文老師走進(jìn)了她的生活。她開(kāi)始學(xué)習(xí)盲文。她不分晝夜地摸讀，以致手指都摸出了血，終于學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)自己的名字和一些簡(jiǎn)單的單詞，這令她對(duì)生活充滿了前所未有的希望。十歲時(shí)，父母為她請(qǐng)來(lái)了盲啞學(xué)校的薩勒老師教海倫說(shuō)話，薩勒發(fā)音時(shí)，海倫要把手放在她的臉上，用感覺(jué)判斷薩勒舌頭和嘴唇顫動(dòng)的情況，以此體會(huì)怎樣發(fā)音，這樣靠觸覺(jué)學(xué)習(xí)說(shuō)話，難度簡(jiǎn)直不可思議。而她卻憑著不屈不撓的奮斗精神學(xué)會(huì)了說(shuō)話，還考上了哈佛大學(xué)拉德克里夫女子學(xué)院。
輕輕合上《假如給我三天光明》，腦中像播電影一樣浮現(xiàn)著海倫刻苦學(xué)習(xí)的畫(huà)面，不知不覺(jué)我的臉火辣辣的了，那段難以忘懷的記憶又浮現(xiàn)在眼前。
兩年前，好奇心促使我和妹妹一起報(bào)名上了舞蹈班，我在學(xué)了幾次后嘗到了苦頭，腳上因?yàn)榫毼杵鹆撕脦讉�(gè)大水泡，我打起了退堂鼓，在斷斷續(xù)續(xù)上了幾堂課后，干脆不去了。妹妹好心勸我，我不但不聽(tīng)，還沖她發(fā)脾氣，媽媽和姑姑也開(kāi)導(dǎo)我，我就是不去。舞蹈考級(jí)這天到了，妹妹讓我和她一起去考，我沒(méi)有去。不久，妹妹向全家宣布喜訊——她通過(guò)了舞蹈五級(jí)。而且還宣布了一個(gè)重大的消息：舞蹈老師讓她電視臺(tái)少兒頻道錄制節(jié)目。聽(tīng)了這個(gè)消息，我哭了：中央電視臺(tái)可是我心中的天堂，她的機(jī)會(huì)可是我夢(mèng)寐以求的呀！看著妹妹和以往的同學(xué)們登上航班的那一刻，我心如刀絞，這就是我沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)的后果呀！我真后悔沒(méi)有及時(shí)讀到海倫·凱勒這本“書(shū)”。
從那以后，我喜歡上了讀書(shū)，并且再也不犯這樣的錯(cuò)誤。
書(shū)是我成長(zhǎng)的階梯，有了書(shū)，我在成長(zhǎng)路上就有了伙伴，就不會(huì)孤單。書(shū)，謝謝你，我親愛(ài)的伙伴！
成長(zhǎng)路上不孤單作文3
我們說(shuō)好不分離，要一直一直在一起。這是《時(shí)間煮雨》中的歌詞，也曾作為我們的友誼之歌。
曾經(jīng)我們無(wú)話不說(shuō)到現(xiàn)在無(wú)話可說(shuō)，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)彼此不放棄到現(xiàn)在形同陌路，曾經(jīng)滄海桑田撼動(dòng)不了我們的友誼，如今見(jiàn)面再交談已變成奢侈，曾經(jīng)從街頭逛到街尾腿腳酸疼卻只覺(jué)得樂(lè)到開(kāi)懷，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)五年十年一起走到現(xiàn)在只剩疏離，問(wèn)時(shí)光匆匆誰(shuí)在變。遇你不悔。
我們的友誼大概就是干過(guò)所有好朋友之間的事這么簡(jiǎn)單，但都干過(guò)也著實(shí)到了親密無(wú)間的地步，也不簡(jiǎn)單。你是我心靈上的知己，我一言一行在你眼中都看得十分透切，在自己生理，心理發(fā)育的高峰期的路上遇見(jiàn)了你，你看遍我的所有：我的幼稚、成熟……
追究為什么到現(xiàn)在形同陌路，實(shí)在不清楚，但你不管如何，始終都是我那段成長(zhǎng)路上最重要的人，沒(méi)有之一。把自己的秘密交給你，我很放心。每當(dāng)自己孤單到感覺(jué)周?chē)鷽](méi)有一個(gè)時(shí)，第一時(shí)間總想起你，現(xiàn)在總是刻意回避有你的話題，不愿觸碰心中那一大片受傷的痕跡。因?yàn)槟愫苤匾�，所以我總把你拿在口中炫耀，現(xiàn)在只字不提，難懂自己心中回避之意。
如何說(shuō)成長(zhǎng)路上有你不孤單？陪伴算不算？隨叫隨到算不算？累了感覺(jué)你是家算不算？只需要你這一個(gè)朋友足夠算不算？那種友誼豈是現(xiàn)在的三言兩語(yǔ)能訴說(shuō)的。你一聲不響離開(kāi)我的生活圈子，忍著沖動(dòng)沒(méi)有問(wèn)你為什么，我大概比誰(shuí)都了解，你的苦衷甚至真的不想再做朋友。我懂，我明白，我用偏激的方法使彼此再無(wú)回頭之余地。學(xué)校撞見(jiàn)時(shí)看見(jiàn)你，頓時(shí)所有的笑意都無(wú)，只剩一眼憂傷，恰好你也是，但好像你有的更多是疏離。
別說(shuō)再見(jiàn)，我們間的友誼沒(méi)有以再見(jiàn)結(jié)過(guò)尾。從來(lái)都是一聲不響默默離去，我們共離開(kāi)彼此過(guò)幾次？不超過(guò)5次吧，但分開(kāi)的時(shí)間挺長(zhǎng)的，總想找回你，但又迫不得已放棄。沒(méi)有你，孤單就是我的朋友。
如果是你被別人傷害，那必定是我挺身而出，從前是我保護(hù)你，那么現(xiàn)在也可以是。就好像身邊呆久的枕頭一樣，換了一個(gè)新的你會(huì)習(xí)慣嗎？不，我是個(gè)念舊的人，即使真的有新的不來(lái)，舊的不去這種說(shuō)法，你還是記憶里唯一、重要的那個(gè)。
嗨，你最近好嗎。是否開(kāi)心，是否憂心。有我或沒(méi)我，你都會(huì)很快樂(lè)吧。感謝你如一日的陪伴，關(guān)懷。你總是甘愿付出，安慰我，給我精神上的慰藉。慶幸是的最莽撞的時(shí)候你總出現(xiàn)勸阻，我做對(duì)的你支持。互相扶持。只有碰到你我的脾氣才會(huì)收斂。
成長(zhǎng)因你而不孤單，有你在的日子倍感溫暖。
成長(zhǎng)路上不孤單作文4
一個(gè)人的一生無(wú)非是童年、中學(xué)、大學(xué)、工作、退休直到死去……初中是一個(gè)比較重要的階段，我正處在這個(gè)階段，在整個(gè)成長(zhǎng)道路上，仔細(xì)一看，會(huì)發(fā)現(xiàn)總有那么道身影。那么熟悉，就跟在我的身后，寸步不離。
那年我七歲，你三十五歲，我們出去游玩，回來(lái)時(shí)從樓梯上摔落，造成右腳趾輕微骨折，我頓時(shí)一陣疼痛如電擊一般沖入我的大腦，是你，把我背起來(lái)就往公路上跑，跑了半小時(shí)才在公路邊打到了車(chē)，我太疲倦了，趴在你肩頭睡著了，醒來(lái)后我躺在椅子上，看到了滿頭大汗、氣喘吁吁的你。
那年你三十九歲，我十歲。在那個(gè)夜晚下著暴雨，竟使這悶熱的天氣有些寒意。早晨我跑去叫你起床，你沒(méi)有動(dòng)，外面的雨依舊下著，窗戶開(kāi)了一條縫，狂風(fēng)肆意穿梭著，我摸了摸你的額頭，不敢停留一刻，我著急地找著藥，扭干了一濕毛巾，接了一杯熱水放在你床頭，你睜開(kāi)了一條縫，摸了摸我的頭。
如今，我十六歲，你四十五歲。你顯得不再健壯了，但你仍然是最懂我的人，我任何時(shí)間都不可能會(huì)干同一件事，吃飯也是如此，想起什么，就吃什么，有時(shí)連自己都說(shuō)不出自己想吃什么，但你每次都能用你精湛的廚藝征服我。面條，一種在普通不過(guò)的食物，但你總能玩出花樣，有時(shí)摘幾片南瓜花活地瓜葉，每次都有不同的味道。
還記得最近一次出行是去爬山，一路上我們沒(méi)怎么說(shuō)話。一直玩到中午，肚子餓了，你就帶我去找吃的，我說(shuō)背包里有吃的，你笑而不語(yǔ)。我心領(lǐng)會(huì)神，默默地跟在你身后，現(xiàn)在是春天，野菜應(yīng)該很多，就地采了許多，我們用飲用水洗凈了野菜，坐在地上，吃著野菜，想起背包里的零食，確實(shí)，野菜不怎么好吃，但我就是喜歡。我寧愿餓著肚子叫草根，也不吃零食，我都不知道為什么，但你依然記得，現(xiàn)在回想起來(lái)，才記得小時(shí)候跟你說(shuō)過(guò)，我向往自然，喜歡亂跑，你一直帶我亂跑，有時(shí)盯著一座山發(fā)呆，我說(shuō)，我想去哪里玩，你就帶我飛奔過(guò)去，無(wú)論多遠(yuǎn)。我躺在地上，說(shuō)：“老爸，你果然是最懂我的人�。 �
成長(zhǎng)路途，長(zhǎng)路漫漫，老爸，有你，我不孤單，你永遠(yuǎn)陪伴著我，永遠(yuǎn)是那個(gè)最懂我的人！
成長(zhǎng)路上不孤單作文5
“朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì)懂……”，朋友不在多少，貴在知心；不在貧富，貴在情誼。同樣，我也很慶幸在成長(zhǎng)路上，因?yàn)橛心悖业呐笥�，我不孤單�?/p>
還記得剛剛認(rèn)識(shí)你是在一個(gè)下雨天，因?yàn)楫?dāng)時(shí)剛上學(xué)，不太熟悉，即使是同班，也不太記得。那時(shí)，我忘了帶雨傘，家人又剛好未來(lái)接，所有的倒霉事都向我襲來(lái)，正在我孤立無(wú)援的像只落湯雞在雨中“探險(xiǎn)”時(shí)一把傘擋住了我頭上的雨，緊接著，就是你如陽(yáng)光般的笑顏。原來(lái)，我們不僅同班，而且一路。
自此，我們的情誼就像開(kāi)了閘的洪水，一發(fā)不可收拾。我們慢慢地發(fā)現(xiàn)，彼此之間有多么的想像，都可以在生活中假裝堅(jiān)強(qiáng)，卻被一部結(jié)局悲慘的小說(shuō)打�。欢寄敲聪矚g520牌子系列的文字；同樣喜歡動(dòng)漫；同樣會(huì)在考試失利后流下懊悔的眼淚……。也是自那以后，熟絡(luò)的老板娘會(huì)給我們打折。我們就像一對(duì)連體嬰兒，如果愛(ài)吃口味的棒棒糖只有一個(gè)，那就一同分享其中的甜蜜。
你知道嗎？大家當(dāng)時(shí)都說(shuō)你和我是一對(duì)小瘋子。你有古靈精怪的想法，大大的眼睛，小巧的嘴巴，像極了動(dòng)漫里的人物。而那瘋子的由來(lái)，也是因?yàn)樵蹅兊南嘞裰幇伞?/p>
那個(gè)時(shí)候，還從來(lái)不懂什么叫分開(kāi)，不明白，五年級(jí)的畢業(yè)典禮上為什么那么多哥哥姐姐流眼淚。但當(dāng)我真的來(lái)到五年級(jí)的時(shí)候，我懂了。教了五年的老師，說(shuō)再見(jiàn)就再見(jiàn)，記住的也只是她們對(duì)我們的關(guān)懷，忘卻的卻是曾經(jīng)發(fā)誓一輩子都不忘的懲罰。
正應(yīng)了那句古話，“天下沒(méi)有不散的宴席”，即使不舍，那無(wú)形的歲月也已將我們與年少相隔。初中的我們未能如愿在一個(gè)班級(jí)，聯(lián)系的也就少了。我開(kāi)始害怕你會(huì)忘記我，忘記我們?cè)黄鸲冗^(guò)的時(shí)光。但是，時(shí)間又一次證明了，你是我的朋友。
軍訓(xùn)的第四天，因?yàn)槲覀兊募o(jì)律不嚴(yán)明，所以被罰蛙跳一圈，我第一次覺(jué)得學(xué)校的操場(chǎng)那么大，再加上是快十二點(diǎn)的時(shí)候，又餓又熱，真恨不得抓起教官就把他抽一頓。那時(shí)，勉強(qiáng)抬起頭，想喘口氣的我看見(jiàn)了你，你身邊是你的新朋友吧，那個(gè)時(shí)候，有點(diǎn)心酸，“真的忘了吧”。我自顧自地說(shuō)，勉強(qiáng)爬回家后，媽媽對(duì)我說(shuō)，你來(lái)過(guò)了電話，想問(wèn)我累不累，可惜，我不在。
我不在的時(shí)候，又有多少個(gè)可惜，我開(kāi)始明白，朋友不是相互埋怨，而是相互交流。其實(shí)，即使不聯(lián)系又如何，當(dāng)你吃著我們愛(ài)吃牌子的糖的時(shí)候，當(dāng)你哼著我們愛(ài)聽(tīng)的歌的時(shí)候，心里，有一份回憶就夠了。
謝謝你，有你陪伴時(shí)，你給我了快樂(lè)；分開(kāi)時(shí)，你又給了我回憶。成長(zhǎng)路上，因?yàn)橛心悖也还聠巍?/p>
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