我的五年級作文集合7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的我的五年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
我的五年級作文 篇1
鄭老師是我的班主任,也是我的語文老師。她個(gè)子不高，留著可愛的短發(fā)，一雙會說話的眼睛長在圓圓的臉上。鄭老師平時(shí)穿戴樸素。她對待同學(xué)是那么和藹可親，但是對我們要求卻很嚴(yán)格。
有一次，上課的時(shí)候，老師在講練習(xí)冊，我卻在玩，不小心被老師發(fā)現(xiàn)了，可是老師卻沒點(diǎn)我的名字，而是用那雙會說話的眼睛看著我，好像在嚴(yán)肅地說：“認(rèn)真聽課！”我嚇的馬上把手背到后面；腳并齊，眼睛馬上轉(zhuǎn)移到練習(xí)冊上�！皶f話的眼睛”這才放過我。
鄭老師既嚴(yán)格要求我們，又像媽媽一樣愛護(hù)著我們。關(guān)心我們。
記得又一次，我們班的孟媛肚子疼，鄭老師發(fā)現(xiàn)了馬上來到她面前，把她扶到衛(wèi)生室，給她按呀，柔呀，像對待自己的孩子一樣，那親切那么耐心。
鄭老師真是不容易，既教我們學(xué)知識，又叫我們做人，從此，我就下定決心，好好學(xué)習(xí)，天天向上，用優(yōu)異的成績回報(bào)鄭老師的關(guān)懷和愛護(hù)。
我的五年級作文 篇2
隨著社會的發(fā)展，科技緊跟著時(shí)代的步伐在不斷的蛻變，我看著馬路上來往穿梭的汽車噴出淡黑色的的尾氣，我的腦海里浮現(xiàn)了一個(gè)聯(lián)想（我想要發(fā)明一輛新型的節(jié)能汽車）。
這輛汽車的外型和別的`汽車沒有什么區(qū)別，只不過功能多了許多。我給我發(fā)明的汽車起名為“節(jié)能黑騎士”，其它汽車都是用汽油來使汽車產(chǎn)生動能，汽車驅(qū)動燃燒汽油要噴尾氣。尾氣不僅污染了環(huán)境，而且尾氣里含有大量的有害氣體，馬路上人流如織的人群中，尤其是小朋友一旦呼吸到尾氣就會痰多，經(jīng)常生活在城市里的小朋友們一定會呼吸到許多尾氣里的鉛，這就很有可能使兒童患上呼吸系統(tǒng)疾病，而“節(jié)能黑騎士”它所用的是光能、電能來產(chǎn)生動力最要的是它節(jié)能減排。
其它汽車在日常行駛過程中避免不了磕碰摩擦表層凹凸，油漆脫落，那樣汽車外表就會不美觀，車主又要掏錢幫汽車鈑金，重新烤漆，但“節(jié)能黑騎士”它擁有鋼合金的外衣，不但外觀新穎，而且碰到有棱角的石塊、障礙什么的都不會“擦傷”。
“節(jié)能黑騎士”的功能還不止這些。它還有無人駕駛，空氣凈化、雷達(dá)定位、衛(wèi)星導(dǎo)航、車距測速、就餐、睡覺等等。只要按下按鈕，車內(nèi)就會自動調(diào)節(jié)，它車上的玻璃是加厚型防彈的玻璃，它的輪胎都是高科技的國防工特型材料。
汽車科技的動能、性能，決定了汽車的命脈和未來，發(fā)展創(chuàng)新將會駕馭行業(yè)的領(lǐng)跑先鋒。
我的五年級作文 篇3
自打進(jìn)入小學(xué)階段，我就從來都沒有勇敢地舉手發(fā)言。雖然我父母也鼓勵(lì)過我，但始終沒有發(fā)言。
這一天，覺還是照常睡，飯還是照常吃�？烧n就不是照樣上了。下午第一節(jié)課是語文課，正當(dāng)上一半時(shí);同學(xué)們都很興奮，課上得很愉快。老師提了一個(gè)問題時(shí)，同學(xué)們的手立馬就起刷刷地舉起手來;有些通學(xué)生怕老師在“人�！敝锌床灰娝粋�(gè)肘撐在課面，一只手伸得老高，頭幾乎都是在仰望了;有的甚至整個(gè)人都站起來了，也不忘舉;而有的同學(xué)則安靜地坐在座位上，端端正正的。而我只是趴在桌子上，看他們爭先恐后地舉手。想：他們真大膽啊，而我自己呢?從來就沒有舉過手，發(fā)言，也只是被抽。這時(shí)老師注意到我了，便繞彎子說：“這堂課的問題是絕對不夠讓每一位同學(xué)都發(fā)言，但有一位同學(xué)卻從不敢發(fā)言，所以這堂課就讓哪位同學(xué)來發(fā)一次言吧!”
我沒想到會是我，可老師已無聲無息地走到桌旁。我抬頭望了望老師，看見的是慈祥的面孔。在這時(shí)，老師的聲音在次響起：“就請鄧椿女來回答一下問題吧!”我慢吞吞地站起來，老師站在我面前，我看著她，可嘴就怎么也打不開。大家也不是以開始期待的眼神看著我，而是不屑。
老師見狀，就鼓勵(lì)我：“鄧椿女，不怕，說出來就行了，不管你對與錯(cuò)，我都不怪你。說出來吧!”經(jīng)過老師的一番鼓勵(lì)，我開始有說的念頭，在下面我也以想到了答案。可一被同學(xué)們這種眼光盯著，腦子里就瞬間想不出來了。他們越盯著我，我就越緊張!老師看了我一兩秒，就說：“鄧椿女，你先坐吧!下次再給你機(jī)會。你要加油啊!我心里咯噔一下，便低下頭。
我總是這么的含羞，它給我?guī)砹瞬簧俾闊沂裁磿r(shí)候才能改掉啊!
我的五年級作文 篇4
要問我對那一堂課的印象最深刻，那么肯定是這堂作文課了。這節(jié)課不像以前的作文課那樣枯燥無味，而是使我們感到了無限的歡樂�，F(xiàn)在就讓我來告訴你吧！
記得三年級的一堂作文課上，我們要寫的作文題目是《操場上的笑聲》。但楊老師進(jìn)教室后既沒有讓同學(xué)們交流自己的寫作材料，也沒有讀書上的例文，而是笑了笑，對大家說：“同學(xué)們，今天 我們要寫《操場上的笑聲》這篇作文。為了能使大家發(fā)揮得更好，現(xiàn)在就讓我們到操場上去做個(gè)游戲吧！”“嘢！”同學(xué)們聽到楊老師說的這句話后，不禁歡呼雀躍起來。
我們玩的游戲叫做“老鷹抓小雞”。在操場上，每一個(gè)同學(xué)都玩得不亦樂乎。真不知道這是作文課還是游戲課了呢！看到我們玩的如此高興，楊老師也不禁露出了笑臉�；亟淌液�，楊老師為我們 做了習(xí)作指導(dǎo)：“寫這件事時(shí)要按照事情發(fā)展的先后順序來寫，不要記流水賬，明白了嗎？”“明白了！”同學(xué)們有力地回答道，好像連寫作文都不像以前那么困難了呢！
這堂作文課完全是我們忘記了課堂上的緊張氣氛。雖然它已經(jīng)過去很久了，但課上那快樂的氣息還在我們的心里回蕩著，回蕩著……
我的五年級作文 篇5
綠色，不僅僅是一種簡單的描繪色彩的名詞，低碳生活正成為一種時(shí)尚，也正逐漸變成一種可持續(xù)的生活方式。
低碳生活在我家也成為了一種時(shí)尚的方式。一放假，我便跑去爺爺奶奶家跟著他們一起動一動，我覺得他們的生活習(xí)慣最符合低碳生活的理念：
第一步：早上七點(diǎn)鐘起床，下樓做三十分鐘的運(yùn)動。
第二步：上樓吃十五分鐘的食物。
第三步：跟爺爺去打三小時(shí)門球。
第四步：休息半小時(shí)吃午飯，飯后在休息三十分鐘。
第五步：做作業(yè)或睡午覺四小時(shí)。
第六步：下樓散步二小時(shí)。
第七步：準(zhǔn)備吃飯。
第八步：吃完飯后休息半小時(shí)。
第九步：做作業(yè)或看電視與九點(diǎn)半。
第十步：上床睡覺。
我個(gè)人感覺這樣的低碳一天，即健康又環(huán)保，放假后我還要去感受這樣的低碳生活，這“十步驟”是值得推廣的低碳生活一天作息表。
我的五年級作文 篇6
說起了不起，我倒是有過一次。
我天生就怕狗，每次遇見狗，都躲在媽媽后面。但有一次經(jīng)歷，卻讓我克服了恐懼。
暑假時(shí)，我們在小區(qū)里散步，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)白色的影子，一閃而過。我很奇怪，走向黑暗，想看看是啥東西？那是一條狗，我急忙轉(zhuǎn)過身，跑到爸爸媽媽身后：“媽媽，有狗，我怕！”“沒事沒事�！眿寢尠参课艺f�！八�，被主人丟棄在那里，你們想養(yǎng)就把它帶回家吧�！币粋�(gè)保安對我們講�！昂冒桑屛铱纯此麜粫一丶��！眿寢専o奈的說。
回家路上，那條狗一直跟著我們，我也一直害怕躲在媽媽身后，生怕它會咬我：“聽說有些狗，沒打狂犬育苗，被它咬了就得了狂犬病，那條狗該不會沒有……不不不！不要胡思亂想，也不要自己嚇自己，沒事的�！蔽以谛牡装参孔约骸Ｗ詈�，他跟我們回到了家。
它第一次來到一個(gè)陌生的地方，顯得有些慌張，到處亂跑，我只好躲在房間里，從門縫里看著它到處亂瘋，直到停下來。剛開始，我不敢摸它，只敢遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著他，說實(shí)話，那條狗，長得還挺可愛的，胖胖的。我和他打招呼，它雖然長得好看，可他一點(diǎn)都不友好，朝我大叫。他也經(jīng)常追我，我唯一的方法，是跑到床上去，那他就上不來了。
有一次，看著他好像很不開心的樣子，難不成是討厭我了？我壯起膽子，摸了他一下，這次他可沒有咬我，反而我舔了舔我的手，尾巴不停的搖著，表示友好。我欣喜若狂，它終于肯接受我了。時(shí)間過很久，我和它的關(guān)系逐漸變好，現(xiàn)在，我同意他在我床上睡覺了。
我終于不怕狗了，這是一大進(jìn)步，那條狗也不怕我了，這也是進(jìn)步。我們都很了不起。
我的五年級作文 篇7
下半年，我也便初二了，咦，怎得就初二了，我自覺離開我的小學(xué)也沒有太久，卻已經(jīng)一年過去了。小學(xué)班主任帶的第二批“娃娃”，也已至五年級了。我卻少有機(jī)會回去看看，便只能在眼前遙想我小學(xué)生活的影像。
我的小學(xué)生涯，并非很順的，不似班長拍了電影成了明星，也不如“班一”包了期考三個(gè)科的“免試證”，而我唯一優(yōu)于別人的，是經(jīng)歷了很多。
都言姜伯約“其膽大如雞卵”，而我則正與之相反。入小學(xué)的頭一天，便因?yàn)椤皨寢岆x開得太早”而抽泣了一整天。此后上學(xué)，進(jìn)了校門后便一步三回頭地看母親，生怕她在我不留意的時(shí)候“偷偷地溜掉”。今日看往夕的我，不禁有點(diǎn)羞。
后來，快二年級的時(shí)候，因?yàn)樯险n不乖而被老師請到第一排去坐——這便是老師首次開始對“行為不端”（師云）的學(xué)生給予特殊的“待遇”。在此之前，實(shí)話說我的學(xué)習(xí)成績還不算差的，但卻隨“身份”的變化而變得差了。因而，我便成了班上第一個(gè)名副其實(shí)的“差學(xué)生”了，成了日后班上所謂差生的“老祖”。
二年級對本人來說是屈辱的，在別人怪異的眼神下度過，直到三年級到來之時(shí)，我方才漸漸爬出了這泥潭，抖干凈“泥巴”，走回大團(tuán)隊(duì)里去了。
四年級是很倒霉的一年，先是自己的東西常失竊，而我則很糊涂地自認(rèn)為放錯(cuò)了地方，直到學(xué)期末真相大白的時(shí)候，早白挨了不少批評，而一兩個(gè)月后又把腿摔壞，一直瘸到四年級結(jié)束。不過，好在學(xué)習(xí)很拼命，成績終于上到班級前幾名。
之后的兩個(gè)年級便飛一般地過去了，是不是我懂事了，潛意識里覺得快了呢？在這恍惚之間又掠過了使自己“名聲大振”的講座，還有鬧得終身留下后遺癥的第二次摔倒，以及那次很糗的畢業(yè)典禮。竟然在小學(xué)生涯的最后一刻，詩朗誦還會話筒失靈，鬧得全場大笑，而我?guī)缀跫笨蕖?/p>
一年過去了，我與那一段時(shí)光，已了有距離，某些細(xì)節(jié)已模糊只能去猜測了，所有的酸與苦，淚與笑，便無限地凝聚，化成嘴角的“呵呵”兩聲，若說有點(diǎn)“古今多少事，都付笑談中”的感覺，會很矯情嗎？
思緒到這里停止了，而我正呆呆地坐著，目送記憶里的學(xué)校在虛空中遠(yuǎn)去，消失在我的視線里。
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