以和諧為話題的作文（通用42篇）
相信大家對(duì)作文都不陌生吧，尤其是占有重要地位的話題作文，話題作文具有自由性的特點(diǎn)，考生在題目、選材、文體、想象空間上有極大的自由性和自主性。那么問題來了，話題作文應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的以和諧為話題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以和諧為話題的作文 篇1
自古以來中華民族就擁有傳統(tǒng)美德，其中就包括禮貌。一首現(xiàn)代詩(shī)歌曾說過“溫飽的年代里，理想是文明”文明就是禮貌，這眾所皆知，因?yàn)槎Y貌，社會(huì)和諧;因?yàn)槎Y貌，人類關(guān)系融洽;因?yàn)槎Y貌
“欲要看究竟，處處細(xì)留心”只要認(rèn)真觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)禮貌原來無(wú)處不在。在廣州時(shí)，我有一次和媽媽一起坐公車去游玩，公車一來我的眼睛就盯住了靠窗戶的好位置，我三步并兩步奔到那里坐了下來，這時(shí)，車上上來了一位彎腰陀背，手里還拐著拐杖的老奶奶，正要尋找座位，此時(shí)突然沖上一位小伙子，老奶奶打了個(gè)趔趄，就快跌倒時(shí)，幸虧售票員眼疾手快，疾步上前扶住老奶奶，才使老奶奶沒有跌倒。
老奶奶連聲說謝謝，售票員只是說：“您沒事吧！”那個(gè)小伙子認(rèn)識(shí)到自己做錯(cuò)了事，頭埋的老深，面紅耳赤的，連聲對(duì)老奶奶說著對(duì)不起，老奶奶慈祥的說：“沒事，以后當(dāng)心點(diǎn)”聽到這話，小伙子突然像得到赦免一樣，緊張的心情頃刻拋到九霄云外，抬頭微笑的看著老奶奶，仿佛在感謝她的寬恕，老奶奶笑了笑，拍了拍衣服，邁著小步慢慢的向空座走去。瞧！多和諧的畫面。
正如剛才所說“欲要看究竟，處處細(xì)留心”凡事都具有兩面性，生活中也總會(huì)發(fā)生一些令人不滿意的事。那也發(fā)生在公車內(nèi)，那是正中午公交車上人多擁擠，我和媽媽好不容易占到座位，車廂里靜悄悄，連一根針掉到地上都聽得到，突然車猛的停了，一位沒有座位的中年男子不小心踩了一位小伙子的腳。
正閉目養(yǎng)神的小伙子大吼道：“沒長(zhǎng)眼睛啊！”便繼續(xù)閉目養(yǎng)神，中年男子連說對(duì)不起，說完之后又自言自語(yǔ)：“現(xiàn)在的人真沒禮貌。”小伙子一聽這話頓時(shí)冒三丈，便吼了幾句，結(jié)果可想而知，一場(chǎng)激烈的唇槍舌戰(zhàn)就這樣拉開序幕，這本來是只需要一句“對(duì)不起”就可解決的，可他們卻哎！”他們?nèi)钡闹皇恰岸Y貌！”
赫拉克利特說過“禮貌是有教養(yǎng)的人第二個(gè)太陽(yáng)�！笨梢�，禮貌多重要，人們�。∪祟惖暮椭C和文明的進(jìn)步需要我們從一言一行做起，讓我們用嶄新的面貌去迎接光輝燦爛的明天吧。
以和諧為話題的作文 篇2
一直來，我對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日知道的不多�，F(xiàn)在到處是洋節(jié)日充斥著市場(chǎng)，每到圣誕節(jié)、情人節(jié)甚至是萬(wàn)圣節(jié)，都被大家炒得熱熱鬧鬧的，商家忙得不亦樂乎，我們的傳統(tǒng)節(jié)日反而被淡忘了。
看了《我們的節(jié)日》一書，真是高興。書里詳細(xì)介紹了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗、趣聞佚事、詩(shī)詞佳句及節(jié)日暢想，使我對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日及傳統(tǒng)文化有了新的了解，我真正體會(huì)到了書正氣、揚(yáng)美德、顯智慧、懲惡揚(yáng)善的民族精神。隨著了解的不斷深入，我更加熱愛我們偉大的祖國(guó)，為了我們祖國(guó)不斷繁榮昌盛，應(yīng)該從小做起，從我做起，大家努力，共建和諧家園。
在春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋和重陽(yáng)這七個(gè)節(jié)日里，最吸引我的就要數(shù)春節(jié)了。春節(jié)是我國(guó)，最重要、最隆重，也是最熱鬧的民族傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)的歷史淵源流長(zhǎng)，從古到今，留下了不少美麗的傳說。從除夕開始，我們就會(huì)放鞭炮、剪窗花、串親戚及除夕守歲，好不熱鬧。那時(shí)，大人還會(huì)發(fā)壓歲錢、包餃子、煮年糕……以圖吉祥。關(guān)于春節(jié)的傳說，真是數(shù)不勝數(shù)，令人回味無(wú)窮。春節(jié)期間，人與人之間友好相處，舉手投足都彬彬有禮；馬路上車來人往，井然有序，人們多了理性，少了急躁；家家戶戶喜氣橫溢，干凈明亮。
一切是那么溫馨，那時(shí)的世界是那么和諧、美好。如果日子每天都像“春節(jié)”樣過，“共建和諧家園”這個(gè)愿望便不再遙遠(yuǎn)。我們作為新世紀(jì)的主人，也要好好學(xué)習(xí)古人的愛國(guó)主義精神，從小努力，學(xué)好本領(lǐng)，共建和諧家園。在生活中，我也見過許許多多的好人好事。就像有一次雙休日的下午，我獨(dú)自走在大街上，忽然，看見一位騎車的小女生撞到了一位老爺爺。
有許多人奔過來，搶著扶起老爺爺。那女生連忙向老爺爺?shù)狼�，而老爺爺也不追究，兩邊都沒發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。一切是那么和諧，美好，令我十分開心。因?yàn)榇蠹叶际沁@么熱心的幫助別人，關(guān)心別人，人與人之間是那么友好、親切。如果每個(gè)人都能由衷的熱愛自己的祖國(guó)、自己的家園，那么我們才會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的、為每個(gè)人試著改變自己的不良習(xí)性，為創(chuàng)建和諧家園行動(dòng)，這個(gè)世界的明天一定會(huì)非常和諧、美好、安寧、強(qiáng)大！
以和諧為話題的作文 篇3
家，一個(gè)包含了親情、溫暖與愛的詞語(yǔ)，它仿佛是一壇開啟的陳年老酒，香氣四溢，令人沉醉。作為高二的學(xué)生，我們來到南寧二中已經(jīng)整整一年，對(duì)于兩年的環(huán)境，二中的優(yōu)秀、二中的堅(jiān)韌、二中的教師和同學(xué)已經(jīng)熟悉了，正因?yàn)闊釔鬯�，才讓我們倍感溫暖、踏�?shí)，才讓我們把她當(dāng)成了我們的第二個(gè)家。
我們的家是美好的。美麗的景致和濃厚的學(xué)風(fēng)讓人陶醉。綠樹已不僅僅是單調(diào)的點(diǎn)綴，伴隨著89級(jí)臺(tái)階，引領(lǐng)我們走上那條通向前方的路。三年寒窗天為6月的凱歌，唯有大智大勇這才能堅(jiān)持不懈的勇攀知識(shí)的高峰，最終將峰頂?shù)娘L(fēng)光盡收眼底。建筑的宏偉早已印入二中學(xué)子們拼搏的心，仰止亭的詩(shī)句帶給我們同學(xué)的熏陶和美好的享受。夜晚的星星不會(huì)寂寞，教學(xué)樓的光芒和我們奮力學(xué)習(xí)的身影會(huì)一直陪伴著它。百百年名校的光芒在成績(jī)與贊嘆聲中顯露，但冠軍往往只身跑在掌聲之前，不停不歇，不要迷戀往昔的成功和贊美，我們要?jiǎng)?chuàng)造的是屬于自己的未來世界！
我們的家還是和諧的，課上，我們?nèi)硇牡慕邮芾蠋煹慕虒?dǎo)，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真聽講，勤于思考；老師給我們寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，自主探究，合作交流。小組討論時(shí)，同學(xué)們?yōu)榱艘粋�(gè)問題各抒己見，爭(zhēng)論不休。師生互敬互愛，讓我們?cè)谖拿骱椭C的教育氛圍中走進(jìn)知識(shí)的殿堂。
勞動(dòng)中，大家爭(zhēng)先恐后，掃地、灑水、倒垃圾，不怕臟，不怕累，干得熱火朝天，轉(zhuǎn)眼間教室桌椅整齊，窗明幾凈；操場(chǎng)上的垃圾不見了蹤影，路上的樹葉色清新一片，讓我們?cè)诤椭C文明的勞動(dòng)氛圍中培養(yǎng)了能力。
泰戈?duì)栐谒摹讹w鳥集》中寫過這樣一句話：“根是地下的枝，枝是空中的根�！边@句話說得不正是相互之間的道理嗎？這是一個(gè)和諧校園需要的信任與融洽，這是一個(gè)如家的校園需要的理解和支持。因?yàn)檫M(jìn)了二中，我們就成為了相親相愛的一家人口。遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋中，和老師一起編織美好的理想，生活在校園這個(gè)快樂的地方，在平安校園里愉快唱歌。美麗的校園需要大家共同努力，和諧的校園要從小事做起。美麗的校園我愛它，和諧的校園我的家！
以和諧為話題的作文 篇4
夜，在夕陽(yáng)的余暉中拉開了龐大的序幕。起初，天空是深沉的黑色。隨著時(shí)間的推移，天空呈現(xiàn)出暗藍(lán)色，星星也開始閃爍，而月亮則孤傲地在那里，冷眼看世界。
風(fēng)與鳴蟲合奏著夜的贊歌，雖不像《夜的第七章》一樣在平靜中尋找感動(dòng)，而它卻從雜亂中追尋到了靜夜。
夜歌逐漸消失，靜夜也慢慢地降臨。忙碌了一天的人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，只有路邊的酒館燈火通明，里面的人有說有笑，時(shí)不時(shí)地舉杯同飲。
風(fēng)輕輕地吹過樹梢，“嘩嘩”的樹葉聲如同舞臺(tái)下的掌聲一般，而杯子的碰撞聲好似歌迷的尖叫，天空中的繁星猶如閃光燈般不停地閃爍著。
夜，逐漸走向寂靜。風(fēng)停了，悄無(wú)聲息地停了；鳴蟲睡了，安心地睡了；燈火滅了，只剩下孤獨(dú)的月光在那里輕舞飛揚(yáng)。
和諧的夜里，一個(gè)嬰兒的哭聲打破了一切的平靜，被吵醒的母親哄著嬰兒入睡；被吵醒的父親斥責(zé)著妻子：“你還不快哄他睡覺，吵醒鄰居怎么辦？”妻子喂著孩子，嘴里輕聲哼唱著《搖籃曲》慢慢地孩子哭聲變小直至消失。困倦了的妻子也睡了。久了，聽到嬰兒在睡夢(mèng)中的笑聲。那笑聲既是滿足，又是開心。可人類何曾滿足，在一次次競(jìng)爭(zhēng)與合作中，不斷擴(kuò)大自己的欲望。人們何時(shí)可以像靜夜中的嬰兒一樣呢？
路邊的酒館依然如舊，傳出優(yōu)美的曲調(diào)，其中還夾雜著關(guān)心地話語(yǔ)：“老李，聽說你最近升值了？”“對(duì)，老板非常信任我，現(xiàn)在我每天都要充電。”“那你應(yīng)該去換一個(gè)156吉祥號(hào)呀！”“對(duì)，明天就換。”……
朋友之間的合作、競(jìng)爭(zhēng)、幫助此時(shí)一一呈現(xiàn)在靜夜中，而他們的談話也是靜夜里的插曲，雖不如鳴蟲優(yōu)美，卻很動(dòng)聽，讓人心中暖暖的。
總有一個(gè)夜，是那樣的平靜；總有一個(gè)人，是很容易滿足；總有一句話，讓你我心中溫暖。
靜夜的結(jié)尾曲把這平靜的夜徹底打破。一聲雞鳴后，黎明將臨，消失在黎明后的靜讓我沉思著。
以和諧為話題的作文 篇5
建造和諧家園是我們?nèi)祟惞餐钠谕驗(yàn)橛辛诉@樣的期望，才創(chuàng)造了這么多豐富多彩的節(jié)日：有古代傳承的節(jié)日、有現(xiàn)代演繹的節(jié)日；有中國(guó)的節(jié)日、有外國(guó)的節(jié)日；有孩子的節(jié)日、有成人的節(jié)日；有各民族的節(jié)日、有各行業(yè)的節(jié)日……
節(jié)日把一年365天分割成每一段特殊的章節(jié)；節(jié)日讓生命的每一個(gè)章節(jié)賦予了特殊的意義；節(jié)日讓每一個(gè)特殊的紀(jì)念日充滿了期望和喜悅。我們不僅持續(xù)地分享著每一個(gè)與自己關(guān)聯(lián)的節(jié)日，就連期盼節(jié)日到來的每一時(shí)刻都充滿了快樂。節(jié)日充實(shí)和豐富了我們的生活，節(jié)日充分表達(dá)了人類對(duì)和諧生活的追求和向往。
古人在沒有各種豐富的電器、娛樂設(shè)施時(shí)，用智慧在各季節(jié)中尋找生活的樂趣和意義；現(xiàn)代人在擁有了各種物質(zhì)享受之后，更注重通過節(jié)日進(jìn)行情感和快樂的交流。我們?cè)诠?jié)日中尋找快樂、在快樂中營(yíng)造和諧、在和諧中體驗(yàn)生命的珍貴。
節(jié)日其實(shí)就是一群擁有同樣情感的人，在同一個(gè)日子里，分享同一份快樂，為生活營(yíng)造了一片和諧的景象。從古到今、從中到外、從小到大、從個(gè)人到群體的和諧，都是人們用快樂的心、用聰明的智慧、用濃濃的情感創(chuàng)造的，在這份和諧的氛圍里，充滿了人與人的交流、心與心的交流、情與情的交流。
快樂是沒有時(shí)間阻隔的，和諧是可以跨越空間距離的，生命的和諧快樂是全人類共同的需要，共建和諧的家園是全人類共同的希望，我們建造的和諧家園是世界的家園、是人類的家園、是所有生命的家園。
其實(shí)人間的任何快樂都可以自己尋找的，無(wú)論是有節(jié)日的日子還是沒有節(jié)日的日子，你都可以尋找到快樂。尋找到的快樂是可以和大家共同分享的，那么這份能夠群體分享的快樂就是和諧的、健康的、持久的，這就是人類的各種節(jié)日能夠淵源流傳的原因，那是一種快樂的傳承。即使有些節(jié)日的由來是前人為營(yíng)造后人的和諧生活而作出犧牲奉獻(xiàn)的痛苦紀(jì)念，但他們的目的同樣是為了社會(huì)和諧。
只要擁有一顆愿意分享快樂的心，那么每一天、每一刻都可以成為心靈的節(jié)日。讓我們珍惜每一個(gè)日子，讓每一天都充滿快樂和諧的氛圍、讓濃濃的情誼灌注在我們每一段生命的里程，讓我們?yōu)闃?gòu)建和諧的人類家園而努力。
以和諧為話題的作文 篇6
窗外的天空陰沉沉的，好像上帝緊繃著臉。我不時(shí)向窗外望去，秋風(fēng)把樹葉吹得嘩嘩作響，一片片枯黃的葉子就像我的淚水，慢慢地、慢慢地落下……
那天晚上，我失眠了，那是我第一次失眠，白天的事歷歷在目。每當(dāng)腦海浮現(xiàn)出我對(duì)她大罵的畫面，我的心便如刀絞般很痛、很痛……我不停地埋怨自己，她只是給我關(guān)掉了我喜愛的電視機(jī)，然而我卻大聲罵她“不要臉”……
我不敢再去想，我不敢閉上眼，一閉眼就看到朋友那燦爛的笑容被我的連珠炮打得蕩然無(wú)存的樣子，她直僵僵地站著，眼睛里充滿了疑惑與失望，隨后她瘋似地向外跑去……那一刻，我心中充滿了犯罪感。好久，我才下決心，見到她后，一定要鄭重地對(duì)她說：“對(duì)不起，我不是有意傷害你！”
第二天，去上學(xué)的路上，我不時(shí)地告誡自己：一定要對(duì)她說聲“對(duì)不起”，一定要說……終于，到學(xué)校了，我滿懷信心地走進(jìn)大廳，便看見她從后門走進(jìn)來，我立刻后退幾步，躲到了大廳外面。不知為什么，我竟不敢看她的眼睛，見到她，就像老鼠見到貓一樣，心跳得很快，轉(zhuǎn)眼間，我便消失了。
“你這是怎么了，不是說好了說聲對(duì)不起嗎？唉，你這個(gè)膽小鬼！”我批評(píng)著自己，慢吞吞地走進(jìn)了大廳。此時(shí)，她也許已經(jīng)到了二樓教室。我失落地走到三樓，沉重的步伐似乎不想再邁下一步。我扭過頭，發(fā)現(xiàn)她也在三樓，怎么辦，立刻，我像一只無(wú)頭的蒼蠅，不知去哪……
無(wú)奈，我低著頭往前走�！昂銈�，來了！”她對(duì)我說道。那溫柔的聲音，似乎又回到了以前，那么婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。我驚異地抬起頭，她竟對(duì)我笑！炯炯有神的大眼睛散發(fā)著“耀眼”的光芒，似乎要把我融入其中。她走過來，對(duì)我說道：“一定還為昨天的事生氣吧，其實(shí)是我不對(duì)！”天哪，她在對(duì)我說“對(duì)不起”，這是不是真的��？我沒有聽錯(cuò)吧？
那一刻，我的心猛地顫動(dòng)了一下，這似乎是對(duì)我的懲罰，那一刻，我學(xué)會(huì)了許多，我明白了寬容的真正含義……
從那以后，我再也沒有和朋友發(fā)生過爭(zhēng)執(zhí)，每一次，我都微笑著，以寬容的態(tài)度包容一切。因?yàn)�，那一刻告訴我：和諧，靠我們每個(gè)人的心去創(chuàng)造！
以和諧為話題的作文 篇7
眾所周知，學(xué)校，是培育人才的地方，是一個(gè)民族騰飛發(fā)展的基礎(chǔ)，如果這里人們都不能和諧相處，人與人之間關(guān)系緊張，相互鉤心斗角，那又怎么能培育出優(yōu)秀人才呢?構(gòu)建和諧校園，要從小是做起，要講民主。師生之間要相互尊重，教學(xué)相長(zhǎng)。像我們班，選個(gè)班干部，小組長(zhǎng)什么的，或群眾提名，或報(bào)名競(jìng)選，投票表決，班主任老師參考，這就事件好事。這事看起來很小，卻是學(xué)校班級(jí)管理的一個(gè)良好舉措，這是對(duì)我們學(xué)生的極大尊重。只要是真正選出來的班干部，在同學(xué)中肯定能樹立威信，老師管理起來也自然輕松，如魚得水。
構(gòu)建和諧校園，要從小事做起，要講誠(chéng)信。師生之間要待人誠(chéng)懇，說話算數(shù)。比如，借了別人的東西要及時(shí)歸還;損壞東西要敢于負(fù)責(zé);作業(yè)忘了做了，一定要補(bǔ)做。這些都是人與人之間互相信任的前提。講友愛，哪位同學(xué)有困難，大家都來幫助他;有人受傷了，大家都來關(guān)心他;同學(xué)之間有矛盾了，大家一起來勸解……只要師生具備了這些素質(zhì)，大家在誠(chéng)信和友愛的氛圍中共同學(xué)習(xí)，教與學(xué)的效率一定會(huì)提高。構(gòu)建和諧校園，要從小事做起，要講安定有序。我們要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，要相互團(tuán)結(jié)，同學(xué)之間不能以大欺小，不要一不小心把哪位碰了，那位就要打擊報(bào)復(fù);不要一下課就橫沖直撞，更不要像我們班的個(gè)別同學(xué)像小霸王一樣……如果一個(gè)學(xué)校沒有安定的秩序，學(xué)生連安全感都沒有了，還談什么和諧校園呢?俗話說：“一個(gè)好漢三個(gè)幫”。如果大家都相互關(guān)心一下，你少打一拳，我少罵一句，大家多一份友情，少一點(diǎn)怨恨，又何樂而不為呢?
要構(gòu)建一個(gè)和諧校園，就是要從小事做起，要講民主，講誠(chéng)信，講秩序。大家少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)寬容，我相信，只要我們師生共同努力，構(gòu)建和諧校園就不是夢(mèng)想。
以和諧為話題的作文 篇8
和諧是什么？和諧是大家協(xié)調(diào)團(tuán)結(jié)美好的象征，它猶如春天般溫暖。它有著大大小小的細(xì)節(jié)，與每個(gè)人的生活息息相關(guān)，這就是和諧。它創(chuàng)造出一段段感人的故事。
在貴州省黎平縣區(qū)發(fā)生了一場(chǎng)感人的故事：有一名20歲的大學(xué)生毛陳冰，偶然從網(wǎng)上得到消息，貴州有一位農(nóng)村婦女出血過多，生命垂危。得到求救消息當(dāng)天，毛陳冰湊足了錢，馬不停蹄的奔波，一到貴州，她就讓醫(yī)生抽血，抽到100毫升血時(shí)，出現(xiàn)了昏厥，休息過后，又堅(jiān)持讓醫(yī)生抽血，當(dāng)抽到240毫升時(shí)，她出現(xiàn)了虛脫反應(yīng)，她仍然堅(jiān)持著：“救人要緊！”鮮血流進(jìn)了大婦女楊昌花的身體里，她醒了，丈夫把事情告訴她時(shí)，激動(dòng)的淚水滾滾流下，不知怎么謝謝那位默默奉獻(xiàn)的大學(xué)生。
這位大學(xué)生的無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我深深感動(dòng)，是因?yàn)槊惐募也⒉桓辉＃宜奶幭蛲瑢W(xué)借全湊足路費(fèi)，她還沒有把原因告訴父母；是她說的那句話，不肯透露姓名是因?yàn)椤白龊檬虏涣裘�，是人之常情”。�?dāng)面對(duì)蜂擁而至的贊美，她會(huì)這樣反問：“我的經(jīng)歷真的那么驚險(xiǎn)嗎？”救人一命就是毛陳冰同學(xué)樸素、唯一的心愿。這就是另我感動(dòng)的，是她那見義勇為的精彩和一顆充滿了愛心的淳樸的心。
是什么促使著一個(gè)纖弱的女孩做出這樣一個(gè)不是常人可以做到的事，把鮮血獻(xiàn)給一位素不相識(shí)的陌生人，而且把這件事當(dāng)作很平常的事情呢？這就像大家常常的“贈(zèng)人玫瑰手有余香，”幫助別人，自己也會(huì)快樂。在語(yǔ)文書中也有著這樣故事《跨越海峽的生命橋》這是杭州的青年和醫(yī)生一起在惡裂的環(huán)境下共同努力把骨髓抽出來，獻(xiàn)給了同胞，遠(yuǎn)在海外的臺(tái)灣青年。這時(shí)天空出現(xiàn)了一道的彩虹，臺(tái)灣和杭州架起了一座跨越海峽的生命橋，這就是和諧創(chuàng)造出的美好境界。
為別人付出感人心頭，但是默默無(wú)聞的為別人付出更加感人肺腑。
以和諧為話題的作文 篇9
有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它----光彩奪目。有一種美，飄逸在浮云上深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它----深藏不露。有一種美，給生命帶來激情給生活帶來溫馨，和諧之美-----無(wú)時(shí)無(wú)刻不與我們同在。
和諧社會(huì)在于誠(chéng)實(shí)、寬容、有一顆友善的心。和諧之美在于寬容。周恩來說過自以為聰明的人，往往是沒有好下場(chǎng)的，世界上最聰明的人是老實(shí)的人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)人才能經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗(yàn)。十七世紀(jì)的德國(guó)軍隊(duì)里面有一個(gè)王子對(duì)他的下屬親同手足，受到士兵和各級(jí)軍官的深深愛戴。一次攻打某國(guó)家失敗而歸的路上，正值冬天的深夜。嚴(yán)寒、饑餓折磨著他以及一些部下，在極度寒冷和饑腸轆轆的狀態(tài)下，王子慢慢的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)睡夢(mèng)中王子夢(mèng)見陽(yáng)光燦爛、溫暖，他醒來了，發(fā)現(xiàn)自己身上被許多件大衣覆蓋，生命得以延續(xù)。四周一看，他的部下把大衣都覆蓋在王子的身上，早己經(jīng)全部?jī)鏊懒恕：椭C之美在于寬容。屠格涅夫說過不會(huì)寬容別人的人，是不配受別人寬容的，但誰(shuí)能說自己是不需要寬容的呢?孔子的學(xué)生貢曾問孔子：老師有沒有一個(gè)字，可以作為終生奉行的原則呢?孔子說：那大概就是‘怒’吧�！媒裉斓脑拋碇v，就是寬容。
和諧之美在于有一顆友善的心。解放軍戰(zhàn)士連續(xù)幾天幾夜鎮(zhèn)守戰(zhàn)地，因條件限制沒有辦法喝到水，盡管每一個(gè)戰(zhàn)士都口渴難忍，但是面對(duì)通訊員從路上撿來的一個(gè)紅蘋果，戰(zhàn)士們都紛紛謙讓，讓個(gè)最需要的人，從班長(zhǎng)到話務(wù)員到負(fù)傷的小蘭，蘋果轉(zhuǎn)了一圈，又回到班長(zhǎng)的手中，在班長(zhǎng)的命令下，每位戰(zhàn)士只吃了一小口，大半個(gè)蘋果又回到班長(zhǎng)手中，班長(zhǎng)的眼里閃著晶瑩的淚花，因?yàn)樗钌畹乇粦?zhàn)士們高尚的品德感動(dòng)。
和諧之美，美之和諧，愿和諧充滿人間。
以和諧為話題的作文 篇10
傍晚，孤寂的蒼茫，卻依舊掩蓋不住都市的繁華·喧囂與吵鬧，一種無(wú)助的傷感油然而生。絢麗奪目的裝飾，五彩的霓虹燈，再閃亮，仍是華麗的偽裝，永遠(yuǎn)只是膚淺而沒有含蓄的。想逃離，不斷的奔跑，與黑夜追逐，仍被黑暗吞噬。猛然停下，驀然回首，背后是一片豪華，仿佛來自天國(guó)的世界，如此夢(mèng)幻，使人沉迷其中，卻晃人心魂。腦海里不知怎的，浮現(xiàn)出媽媽小時(shí)對(duì)我說的話，她用手點(diǎn)著我的頭說，“孩子，記住，地球是我們大家的媽媽�！狈路鸨凰龂�(yán)格的神色感染似的，我鄭重其事的點(diǎn)點(diǎn)頭。是的，這句我依稀記得，我希望，我也承諾，我可以幫到她，美麗的地球。
可是，地球，她的容貌早在老去，在逝而殆盡，在消失……這不是我的能力就可以阻止的。一千萬(wàn)年前，她傲立百花爭(zhēng)艷當(dāng)中，裙紗婆娑，柳肢輕曳，滴粉搓酥，美艷不可方物；昔日，雖在千百年后，卻仍風(fēng)姿綽約，婀娜多姿，風(fēng)韻猶存；如今，碧綠拖地長(zhǎng)紗變得昏黃，藍(lán)冶長(zhǎng)發(fā)，逐漸漆黑。這是你的變化嗎？我深深的為你心痛。你在呻吟，我聽得清清楚楚，為你嘆息，生命的事逝。歲月輪回錯(cuò)，你……該如何……靜靜的沉思，遠(yuǎn)處卻忽然響起的嘈雜聲，引起我的注目，那是群小孩子，還是天真爛漫之時(shí)，叫著笑著跑著鬧著，歡愉的笑，放肆的鬧，聽在耳里卻很清新很別致，與周圍的環(huán)境格格不入。
同是喧鬧，一個(gè)舒坦，一個(gè)卻略顯煩躁。他們來干什么？我有些疑惑，未來的鮮花，本應(yīng)在教室中吮吸知識(shí)的甘霖，卻跑到這兒來。如一縷清風(fēng)從我身旁飛過，下意識(shí)的回眸，轉(zhuǎn)身去望，他們?cè)谔鞓蛏先炷切┌咨芰洗粡垙埿v洋溢，溫暖無(wú)法比擬。原來他們，就是我所追逐的光明。霎時(shí)，無(wú)聲地笑了，一朵寒星珠淚順著臉頰而下，我多么興奮那！撩人的微風(fēng)從耳旁吹過，黑發(fā)飄揚(yáng)，微舞。情不自禁地走過去，撿起。一個(gè)舉動(dòng)，多么簡(jiǎn)單！我不會(huì)失望，因?yàn)槲抑篮芏嗳藧壑悖?/p>
以和諧為話題的作文 篇11
“家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心；風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳。”聲音是世間最和諧的音律，無(wú)論是怒罵聲，還是自然之聲，它都存在于美中。
聲音是那樣的飄渺，你看不見，摸不著，只有用你的耳朵去聆聽，才能發(fā)現(xiàn)它的美。我內(nèi)心深處最感動(dòng)的是老師的聲音。
小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我們的班主任兼我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)老教師。因?yàn)槟昙o(jì)較大，個(gè)子較高，他的背已駝了。歲月遮蓋不住他臉上那皺紋和頭發(fā)間的縷縷白發(fā)。
班主任姓張，是位男教師。以前，他是他們村被保送到北京上大學(xué)的。聽說這以后，我們更加敬重他。
他經(jīng)常給我們講《三國(guó)演義》，他的聲音雄渾而有磁性，深深的吸引著我們每一個(gè)同學(xué)，他講的時(shí)候，有時(shí)候慷慨激昂，有時(shí)又低沉緩慢。人物的性格被他表現(xiàn)得淋漓盡致。同學(xué)們都很喜歡他，他在我們眼中不像是一位教師，倒更像是一位慈父。
可是再溫柔、再慈祥的人也有暴躁的一面。張老師生起氣來，可真不是好惹的。
星期天的時(shí)候，我們班幾個(gè)男同學(xué)去學(xué)校玩，踢足球時(shí)不小心把一樓的三扇窗玻璃打碎了。正好被值班老師看到，這回想逃也逃不掉。星期一的時(shí)候，張老師在班級(jí)里狠狠的批評(píng)了那幾個(gè)同學(xué)，可是竟然有一位男生還在狡辯。這下張老師可氣急了，他提高了嗓門，大聲的喊著，看著他那氣得發(fā)紅的臉，聽著那可怕的聲音，同學(xué)們都默不作聲了。
而第二天上課時(shí)，他的聲音分明是沙啞了，沙啞的聲音配著地道的宿遷方言，有一種說不出的美。講臺(tái)上，不知何時(shí)多了一盒“金嗓子”。張老師微微的說了聲“謝謝”。
天地間，不知有多少聲音在我們耳邊響過，可是又曾有哪一種牽動(dòng)過你的內(nèi)心？歌聲是那樣動(dòng)聽，風(fēng)聲是那樣柔和，雨聲是那樣清脆，而老師的聲音分明是那樣的和諧，那是愛之聲，是知識(shí)之聲。他的聲音一直牽動(dòng)著我們每一個(gè)學(xué)子的心，他的聲音是最和諧的音律。
以和諧為話題的作文 篇12
三百六十五個(gè)日夜如流水般劃過，細(xì)數(shù)曾經(jīng)，多少個(gè)節(jié)日猶如繁星閃爍，又似流星般消失在無(wú)際的蒼穹。
一直對(duì)共建和諧家園感到很朦朧，直到有幸閱讀了《我們的節(jié)日》，才恍然驚覺原來共建和諧家園與傳統(tǒng)的節(jié)日息息相關(guān)。
春節(jié)是新一年的伊始，家家戶戶都充滿喜慶的氣氛。吃年夜飯，放鞭炮，拜年賀喜，欣賞春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)……這是一個(gè)和諧，生氣盎然的社會(huì)的必然現(xiàn)象。文明在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，然而最最傳統(tǒng)的節(jié)日是根深蒂固的，對(duì)于我們炎黃子孫，它意味著永恒。
自古以來，農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)就意味著團(tuán)圓與美滿。耍龍燈，舞獅子，鬧社火，猜燈謎……生動(dòng)有趣的習(xí)俗讓我們?cè)诤椭C中體會(huì)快樂，春天的氣息就這樣來到我們中間。
四月四日至六日的清明節(jié)，是一個(gè)紀(jì)念祖先及離世親人的節(jié)日。祭祖掃墓，緬懷親人，祭掃陵園……我們用這種方式來寄托我們的思念之情，中華民族的孝敬美德在清明節(jié)中體現(xiàn)得淋漓盡致。
五月初五端午節(jié)是夏季中最重要的一個(gè)節(jié)日，是為了紀(jì)念愛國(guó)大詩(shī)人屈原。劃龍舟，吃粽子，懸艾草……一個(gè)個(gè)反映了我們民族優(yōu)良傳統(tǒng)的習(xí)俗，激勵(lì)著每一個(gè)人的愛國(guó)精神的大力弘揚(yáng)。
七月初七七夕節(jié)，是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中最具浪漫色彩的節(jié)日。七夕乞巧，拜織女，唱乞巧歌……極富人情味兒的民族風(fēng)俗，可以讓我們聯(lián)想到中華民族傳統(tǒng)的美德與家庭的歡樂和諧。
農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)，有悠久的歷史，是一年中固定的盛大節(jié)日。祭月，吃月餅，祭土地神……我們?cè)趥鹘y(tǒng)習(xí)俗中發(fā)揮了這一節(jié)日的精華，從家庭擴(kuò)大到全社會(huì)，實(shí)現(xiàn)了全社會(huì)的和諧與美好。
重陽(yáng)節(jié)是在每年農(nóng)歷的九月九日，是正值秋高氣爽，菊花飄香的黃金時(shí)刻。登高遠(yuǎn)游，佩插茱萸，飲菊花酒……這些重陽(yáng)節(jié)的傳統(tǒng)民俗，在我們社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程中起到了促進(jìn)和諧的作用。
花開花落，燕去燕歸。在美好的傳統(tǒng)節(jié)日中，我們度過了幸�？鞓返囊荒辍２浑y發(fā)現(xiàn)，貫穿這些節(jié)日的正是：樹正氣，揚(yáng)美德，顯智慧，懲惡揚(yáng)善的中華民族文化的精髓。
時(shí)間飛逝，我們?cè)趥鹘y(tǒng)節(jié)日中漸漸長(zhǎng)大，不變的是那貫穿社會(huì)的和諧。
以和諧為話題的作文 篇13
美麗的五月，陽(yáng)光明媚，鮮花盛開。在我們的生活中還盛開著一種美麗之花——和諧花。一天早晨，我走路去上學(xué)，剛出大院門口，看見馬路對(duì)面一位老伯伯正蹬著一輛滿載貨物的三輪車艱難地上坡，我想等著車流過后上去幫他推車，在我讓車時(shí)，一個(gè)大哥哥跑上去幫忙了，老伯伯回頭沖大哥哥憨厚地一笑，說了一些感謝的話，大哥哥笑著向前揮手，示意老伯伯別客氣向前走，在大哥哥的幫助下，老伯伯輕松的爬上了坡。大哥哥和蹬三輪車的老伯伯組成了一幅和諧互助的美好畫面。
我高興的到了學(xué)校，上樓時(shí)看見一個(gè)低年級(jí)的男同學(xué)抱著厚厚一摞作業(yè)匆匆忙忙地向辦公室走去，這時(shí)，一位高年級(jí)的大姐姐從樓梯上直奔而下，一下子撞上了抱作業(yè)的小男孩，作業(yè)本“嘩嘩”的向下掉，高年級(jí)的大姐姐連忙彎腰拾作業(yè)本，一邊拾一邊向男孩說：“對(duì)不起，疼不疼?是我跑得太快了！”抱作業(yè)的男孩本來想發(fā)火，看到大姐姐又幫助拾作業(yè)本，又道歉，而且還關(guān)心自己撞疼沒有，臉馬上陰轉(zhuǎn)睛天，陽(yáng)光燦爛，他們二人一起拾完作業(yè)本，一起送到辦公室。小男孩和大姐姐組成了一幅和諧文明的畫面。下午放學(xué)回家寫完作業(yè)，我與幾個(gè)伙伴去中州樂園玩。公園里綠樹成蔭，芳草如茵，鮮花盛開。人們有的在扭秧歌，有的在彈琴唱戲，有的在散步，有的在賞花……幾只蝴蝶在花叢中跳舞，蜜蜂在忙著采蜜，它們一點(diǎn)也不害怕人們，也沒有人捉蝴蝶，沒有人踩踏草坪，人們、綠樹、芳草、鮮花、蜜蜂和蝴蝶和諧相處著，我當(dāng)時(shí)真想用畫筆定格這美好的情景。正想著，一對(duì)老爺爺、老奶奶進(jìn)入我的視野，老爺爺走在前面，一手拿一只小板凳，老奶奶走在后面，左手提著一只水瓶，右手拿著一把扇子，走一步為前面的老爺爺扇一下，驅(qū)趕著想咬老爺爺?shù)南x子。傍晚的公園里，夕陽(yáng)、老爺爺、老奶奶組成了一幅和諧幸福的畫面。
一天的所見所聞，讓我很受感動(dòng)，我想：我們的社會(huì)因和諧而美麗，我們的生活因和諧而幸福，讓我們心連心、手拉手，共同創(chuàng)造和諧，讓和諧之花在我們的生活中永遠(yuǎn)盛開。
以和諧為話題的作文 篇14
有一種和諧，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。有一種和諧，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。有一種和諧，給生命帶來激情，給生活帶來溫馨，這是一種和諧之美，它時(shí)時(shí)刻刻都與我們同在。
“和諧”是什么？和諧是天蒼蒼野茫茫，風(fēng)吹草地見牛羊的憧憬；和眾人拾柴火焰高的眾志成城；和諧是國(guó)泰民安，龍騰虎躍的盛世聯(lián)歡；和諧更是全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大目標(biāo)！
中華巨龍正在騰飛著，中國(guó)正在斗轉(zhuǎn)星移般日新月異的變化著，世紀(jì)的中國(guó)正在如火如荼的建設(shè)中。我們作為一名中國(guó)人更是作為一名新世紀(jì)的中學(xué)生，能為有如此偉大的祖國(guó)而倍感驕傲和自豪！
我們是和諧校園的一分子，都有無(wú)限愛國(guó)的雄心壯志，一談到祖國(guó)都不禁熱血沸騰，是的，祖國(guó)的未來要讓我們來創(chuàng)造！
我們是青春的火焰，我們是初升的太陽(yáng)，我們雄心勃勃但壯志難籌，現(xiàn)在談建設(shè)祖國(guó)仍為之過早，再學(xué)校就要努力學(xué)習(xí)，伴著跳躍的青春音符為共建和諧校園，貢獻(xiàn)自己的一份力量！
說道共建和諧校園，有的人會(huì)想那是多么崇高，我怎么能做到？教室的門壞了，你把它修好，水桶里的水滿了，搭上一八，隨手將他倒掉，花該澆了，你淋上寫些清水，同學(xué)摔到了你跑過去扶。不在乎你的功績(jī)有多大，不在乎你的成績(jī)有多好，只要你努力了只要你付出過，哪怕你只是為同學(xué)為學(xué)校，借過一只筆，拔過一棵草，你就是一個(gè)合格的中學(xué)生，你就是和諧校園的一分子，就是所有同學(xué)們的榜樣！沒有什么驚天動(dòng)地的大事等著你做，建設(shè)和諧校園就體現(xiàn)在我們舉手投足的小事中。
平凡之中顯偉大，瑣碎之中出英雄，不在乎風(fēng)雨有多大，不要顧忌成敗得失，不要懷揣畏懼與不安，牢記你是和諧校園的一分子，帶上你青春的激情，擁上你矢志不渝的意志，載上你勇往之前的自信，揚(yáng)帆起航，手挽手，肩并肩，眾志成城，一齊建設(shè)我們和諧的學(xué)校。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。
以和諧為話題的作文 篇15
有人問我，什么是和諧？什么是和諧？！我彷徨，我疑惑。春風(fēng)在窗外輕盈地飄飛，我推開了門。什么是和諧？我的背后，迎春花怒放。
蝶兒在春的燦爛中飛舞，宛如風(fēng)的精靈，在花的世界里輕盈地跳躍。幾個(gè)孩子歡笑著，奔跑著，在春晨的陽(yáng)光下追逐著，嬉鬧著。我在長(zhǎng)椅上坐下，枝頭的櫻桃花在風(fēng)中輕快的擺動(dòng)。它是在笑呢！長(zhǎng)空中一抹白紗，淡渺而悠閑，在暖陽(yáng)的照耀下緩緩的移動(dòng)。
蝶兒在孩子們間輕快地舞動(dòng)，它是那樣輕盈，又是那樣絢麗。孩子們追逐著蝴蝶，從一片花田到另一片花田。陽(yáng)光照耀著孩子們的身影，照得花兒們五彩斑斕。蝴蝶拍拍翅膀，輕盈地停在花兒上面。一個(gè)孩子輕悄悄地跑去，“啪”蝴蝶被扣在了掌心。我的心一緊。孩子遲疑了一下，向天空張開了手。蝴蝶抖了抖翅膀，向那燦爛而溫暖的陽(yáng)光飛去。我笑了——這就是和諧啊。
“喵——”一聲貓叫，我的目光從杏花上轉(zhuǎn)了過來。一只顯然餓了幾天，毛發(fā)都已失去了光澤的流浪貓臥在幾叢花前，可憐地哀叫著。我向它走去，貓一下跳了起來，迅速地跑開了。我一走遠(yuǎn)，貓又臥在了那里。一朵杏花從樹上落了下來，灑在了貓身上。柔和的陽(yáng)光灑下，更照亮了它那瘦弱的樣子。我心里一聲嘆息，這里，是春天的角落。
一個(gè)小女孩突然向貓跑來，貓一驚，“噌”地鉆到了一輛車下。女孩跑了過去，掏出一袋貓糧，灑到了車旁邊的水泥地上。小女孩跑開了。貓小心翼翼地探出腦袋，從車底鉆出來，警惕地環(huán)視四周后，開始“嗚嗚”叫的猛吃起來。我笑了——這就是和諧！
坐在家里，屋內(nèi)溫暖而明凈，春風(fēng)從窗外輕盈地送來花兒的氣息。和諧就是這樣，我輕松地笑了。迎春怒放，陽(yáng)光正好。
以和諧為話題的作文 篇16
事后人們不斷傳誦這些英雄，更把他們的壯舉作為學(xué)習(xí)的榜樣，追求完美的人生，使得我們身邊不斷涌現(xiàn)出一幕幕感人的先進(jìn)事跡。
《走進(jìn)和諧的春天》這里是一個(gè)名人匯聚的殿堂，更是見義勇為者的熔爐，是道德的升華、和諧的結(jié)晶。在這里，人們用生命和道德譜成了一首首和諧的樂章。
南宋杰出的抗元英雄和愛國(guó)詩(shī)人文天祥說得好：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。讓我們大家一起行動(dòng)起來吧！不要白白糟蹋珍貴的生命，不要讓生命留下遺憾，讓美妙和諧的樂章響徹天地間。只有這樣才能讓有限的光芒發(fā)出無(wú)限的光彩，讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。
我們愛生命，我們更愛和諧！
以和諧為話題的作文 篇17
在溫州金有利皮鞋廠也有一位平民英雄，他就是李學(xué)生。他在鄉(xiāng)親們、企業(yè)主，同事的眼里是一個(gè)很厚道、很善良的人。
時(shí)間定格在2005年2月20日下午5點(diǎn)。
那時(shí)，李學(xué)生看到兩個(gè)年幼的孩子正站在鐵路上，眼睜睜地看著呼嘯的火車向她們撲來卻不知所措。李學(xué)生奮不顧身地沖上鐵軌，把離他較近的男孩甩了出去，正當(dāng)他返身去拉小女孩時(shí)，急剎的火車還是無(wú)情地將他與小女孩撞倒
男孩得救了，李學(xué)生卻獻(xiàn)出了他年輕的生命。李學(xué)生用他的英勇譜寫了一曲悲壯、凄美，卻無(wú)比光榮的樂章。
或許這是在生命某一次拼搏中抵擋風(fēng)雨的打擊，又或許這是一個(gè)完美勝利的終結(jié)。盡管人生道路難免有許多挫折和坎坷，但李學(xué)生給我們留下驚世之作，誰(shuí)又能說生命不是永恒的呢？
流星在天空中劃過，生命在世界上閃爍
以和諧為話題的作文 篇18
每當(dāng)深沉的夜幕覆蓋了燦爛的陽(yáng)光，在樹上嘰嘰喳喳的小鳥換上了知了知了的蟬兒，我便會(huì)情不自禁地仰望著那深藍(lán)、恬靜的夜空，捫心自問：生命是什么？是漂流瓶？是溪水？是白紙？還是流星、交響樂？《走進(jìn)和諧的春天》向我們?cè)忈屃艘磺校?/p>
世界如此美妙，生命卻如此短暫。年僅二十八歲的孟祥斌，一個(gè)人感動(dòng)了一座城市。他為救一個(gè)素不相識(shí)的輕生女子，在寒風(fēng)凜凜的冬日，毫不猶豫地跳進(jìn)冰冷的婺江，時(shí)光和生命就在那一刻凝固，女孩得救了，他卻獻(xiàn)出自己寶貴的生命。在城南橋上，他三歲的女兒大聲哭喊著：爸爸！爸爸沒了！
目睹壯舉的路人被震驚了，他們呼喊著，感嘆著，悲痛欲絕！然而，痛定思痛以后你有沒有想過，生命每分每秒隨時(shí)會(huì)與自己擦肩而過，他究竟為了什么？仰望天空，你總會(huì)明白的，但孟祥斌給了自己一個(gè)詮釋
雖然他的生命那么短暫，卻讓自己綻放出最美麗的光芒。
為了紀(jì)念孟祥斌，金華市民中不斷涌現(xiàn)出一幕幕感人的場(chǎng)景：一個(gè)穿保安制服的年輕人，忽然把帽子摘了，咚、咚、咚地在孟祥斌的遺像前磕了五、六個(gè)響頭；幾個(gè)外來務(wù)工者衣衫襤褸，卻湊錢買了一包香煙，然后用火點(diǎn)著，以燒煙的方式來祭奠英雄感人的場(chǎng)景說也說不完，真可謂愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之呀。
以和諧為話題的作文 篇19
《左傳·襄》寫道“八年之中，九合諸侯，如樂之和，無(wú)所不諧�！鼻О倌陙�，中國(guó)人一直追求政治和諧，社會(huì)和諧。
在我們的身邊，因?yàn)橛辛撕椭C，大家才能和睦相處，互相幫助，但是有些人卻破壞了和諧。有一天中午，我和媽媽去超市，看見有一位推著滿滿一車商品的阿姨，她匆匆忙忙將購(gòu)物車推到收銀臺(tái)旁，這時(shí)收銀臺(tái)正排著長(zhǎng)龍，阿姨前面還有十幾個(gè)人在排隊(duì)等候，阿姨焦急地大叫：“大伙兒都讓一下，我家還有個(gè)6歲的小女兒在等我呢，讓我先走好嗎?”其他人都面面相覷，投來同意的目光，這說明深圳人民還挺希望和諧。這時(shí)，這位阿姨正準(zhǔn)備過去，突然，一只胳膊擋住了她，原來是站在他前面的一個(gè)小伙子，他說：“你應(yīng)該按順序排隊(duì)，你不應(yīng)該擁有特權(quán)。”阿姨又不滿意了，吼著對(duì)他說：“大家都同意了，哼，你憑什么擋我�！本瓦@樣，他們吵了起來，就因?yàn)橐患∈�，他們不再和諧相處，這是為什么？如果阿姨或者小伙子隨便一個(gè)順從對(duì)方，和諧就在無(wú)形中產(chǎn)生了，這都是一個(gè)面子觀點(diǎn)在作怪，才導(dǎo)致了吵架。
我們?yōu)槭裁床幌胂胩諟Y明筆下的桃花源人“怡然自樂”，這是一種和諧之美，只有當(dāng)今社會(huì)穩(wěn)定，和諧發(fā)展，我們才能盡享生活之美。
以和諧為話題的作文 篇20
社會(huì)需要和諧，漳州需要和諧，校園、家庭都需要和諧。和諧如風(fēng)，看不見，但它不像水無(wú)味，它用著溫暖的心，點(diǎn)亮世界上每一張臉，重心找回笑容，讓世界充滿著快樂。同學(xué)之間有和諧：我們班有一位優(yōu)秀的學(xué)生——吳毅鳳，她不拋棄不放棄每一位后進(jìn)生，每天她都認(rèn)真地幫助著同桌——張錦榮，監(jiān)督他上課，幫他講解難題，用著微笑點(diǎn)亮他心中的濕柴，發(fā)出星星般迷離的光點(diǎn)。
師生之間也有和諧：每一位老師責(zé)任重大，他們用著一生的心血，呵護(hù)著祖國(guó)的花朵，在一次升旗儀式上，邱志鑫同學(xué)因低血糖而昏倒在操場(chǎng)上，是我們的園丁，把他背進(jìn)門檻處，讓他及時(shí)喝下了白糖水，不然他的生命將有可能受到病魔的攻擊。
上課時(shí)，老師就像彎彎的月亮掛在夜晚的天空中，我們就是星星，分部在四周吸收著光茫。家人與你之間同樣有著美好的和諧生活：當(dāng)你生了一場(chǎng)病，父母的表情是那樣沉重，那樣著急，有時(shí)徹夜難眠，時(shí)時(shí)刻刻想著你，當(dāng)你的病好了，他們又是那樣欣喜若狂；天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，如果你還穿著件單薄的衣裳，父母總會(huì)板著臉說：“大冷天的，穿這么少，待會(huì)兒感冒，多穿幾件！”雖然父母板著不高興的面孔，但這也是一種和諧的體現(xiàn)；當(dāng)你因?yàn)榇煺鄱械奖瘋麜r(shí)，家人總會(huì)用最貼心的話語(yǔ)，鼓勵(lì)你重新站起來，也許，那才是對(duì)你最大的安慰…………
和諧就像一把神圣的火炬，在世界人民間傳遞。
以和諧為話題的作文 篇21
和諧的足跡在公共汽車上，看，一位阿姨把自己的座位讓給了老奶奶。這就和諧的足跡吧。和諧的足跡在哪里？和諧的足跡在人行橫道線上，少先隊(duì)員扶著盲人過馬路。
或許，這就是和諧的足跡吧。和諧的足跡在哪里？和諧的足跡在家里，孩子們給父母捶捶背，敲敲腿。也許，這就是和諧的足跡吧。和諧的足跡有很多，很多，我們數(shù)不完，說不完，看不完，寫不完。
以和諧為話題的作文 篇22
生活是一面鏡子，你伸出一只手，它絕不會(huì)打出一只拳�！}記為什么我要提到和諧呢？因?yàn)槲揖徒?jīng)歷過這樣一件事情，銘記在我的心中，永遠(yuǎn)也忘不了。現(xiàn)在我就重新尋找那段深刻的記憶，來給大家說一說吧。記得那時(shí)我還上幼兒園，我有一個(gè)從小玩到大的好朋友，我們經(jīng)常在一起跑跳、玩耍，真是不亦樂乎！現(xiàn)在想起來都十分的懷念。有一次我們又在一起玩，那個(gè)地方有很多的花草樹木，石頭也像要排方陣一樣繁多。就在我玩得高興到極點(diǎn)的時(shí)候，已經(jīng)忘記了正前方有石頭。忽然我一腳邁在石頭邊上，一個(gè)趔趄把我重重的摔在了地上，膝蓋也被撞出了血，十分痛。因?yàn)槲业哪俏缓门笥鸭沂情_醫(yī)館的，于是便連忙將我扶到他家，讓他父親為我包扎了傷口，還告訴了我的家長(zhǎng)，幫我回了家。若是人人都像我和我朋友這樣和諧相處，那生活不是更溫馨了嘛！
記住，生活因和諧而精彩！
以和諧為話題的作文 篇23
和諧！這個(gè)多么美好的詞語(yǔ)，它講述了我們國(guó)家的和平，你看，就從小事情說起：那邊，一群小同學(xué)們正在踢足球，他們踢的是多開心啊，可是，小名被王將撞倒了，被撞倒的小名馬上扒起來，那個(gè)王將看見了，馬上去扶起小名，一看，小名的腳，皮摔破了，王將立刻扶小名去醫(yī)務(wù)室，去的路上小名一直在笑著。
王將不向其它不付責(zé)任的小朋友那樣把責(zé)任推給別人，而是自己的責(zé)任自己辦！
說了學(xué)校里的事情在說說家里的事情：
有一次，我和媽媽爸爸還有姐姐一起去奶奶家吃晚飯，我們說說笑笑吃完了奶奶燒的菜，奶奶燒的菜可好吃了，尤其是紅燒肉和紅燒的魚可鮮了�。∥覝�(zhǔn)備寫作業(yè)的時(shí)候，奶說：“奶奶，我來洗碗好了！您去休息�！蔽乙宦牫粤艘淮篌@，姐姐只比我大幾個(gè)月，卻比我懂事上千倍，我應(yīng)該向姐姐學(xué)習(xí)，做一個(gè)能幫助大人，懂事的孩子
和諧，你讓我懂得了要團(tuán)結(jié)！
以和諧為話題的作文 篇24
當(dāng)今社會(huì)人人都提倡“和諧”，但是做起來哪有說得容易。要做到社會(huì)和諧，光靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要結(jié)合大眾的力量才行。你想，要社會(huì)和諧，有多少事要做，小到搞好農(nóng)村衛(wèi)生，大到村鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃。這中間，人們的心不連在一起能行嗎？
洪云蘭，她默默無(wú)聞，但是她卻在每個(gè)人的記憶中留下了深刻的印象。方圓幾十里的人都會(huì)親昵叫她“三爺姆”。大家為什么會(huì)叫她“三爺姆”？因?yàn)樗米约菏〕詢�用的錢蓋了一間“三爺姆福利院”——一間矮小的平房。三爺姆用這間房子來收養(yǎng)殘疾人和孤寡老人。其中，什么人都有：行動(dòng)不便的人，就靠三爺姆端茶送水地照顧他們；年邁的老人，將尿、屎拉在了床上，三爺姆把臭不可聞的被褥——清洗干凈；還有精神病患者，剛剛穿好的衣服，立刻又脫了個(gè)精光，三爺姆總是不厭其煩給他們穿上……一個(gè)個(gè)人都在三爺姆的精心照料下，變得沒有憂愁，沒有煩惱。她坐了這么多事，但從來沒向任何一人要過報(bào)酬。因?yàn)樗f：“我從18歲開始做好事，從沒圖過什么，我覺得做好心事心里踏實(shí)。”
三爺姆的話樸實(shí)無(wú)華，她對(duì)孤寡無(wú)助的老人不計(jì)回報(bào)的付出，就像一泓愛的清泉，不歇不休地流駐世間�，F(xiàn)在的社會(huì)，就需要像三爺姆這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的人。我們不必做得像三爺姆一樣，只要做好自己應(yīng)該做的事情，這個(gè)社會(huì)就邁進(jìn)一大步。
美國(guó)劉易斯曾經(jīng)說過：“盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，不折不扣的廢物�！睙o(wú)論在哪里，我們都要為現(xiàn)在的社會(huì)著想。哪怕你看見地上有一張紙屑，你都可以彎下腰撿一下；遇見遇見有人亂踩草坪，亂砍伐樹木都可以提醒他要做一個(gè)文明的人；有人有難，大家采取捐款活動(dòng)，如果你將你那對(duì)你而言微不足道的一枚硬幣投入捐款箱，那個(gè)被你拯救的人也許會(huì)銘記你一生。
“和諧”也是生活中的一句問候、一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)……這都能讓人感覺到溫暖。我們要將心比心，才能做到“人人為我，我為人人”。
“和諧”更是擁有一顆愛心。在此，我想問你，你幫助過別人嗎？就算幫助過一只小貓、小狗，它們也會(huì)用特殊的方式來回報(bào)你。那種感覺是十分美妙的。你也去嘗一嘗吧！
“和諧”社會(huì)是人們用雙手創(chuàng)造出來的，不是空口說白話說出來的。讓我們心連心創(chuàng)造屬于我們自己的和諧美滿的社會(huì)吧。
以和諧為話題的作文 篇25
書究竟能教會(huì)我們什么呢？也許，你不知道，甚至于你連看也沒看過。不過，自從我看了它我就知道我讀書是為了什么？
——題記
在暑假里我一次又一次地把《愛的教育》這本書合上。而每一次我合上這本書的時(shí)候，這表示了我又領(lǐng)悟到了一些生活的知識(shí)。
而《愛的教育》中有一段小故事令我的心情久久不能平復(fù)，這個(gè)故事是那么地熟悉啊！這個(gè)故事主要描述了：科羅西上學(xué)以來一直受到了同學(xué)們嘲笑，諷刺的事情。有一次，科羅西比以前更早地來到了學(xué)校，剛剛放下書包后。立刻，被三四位同學(xué)圍了上來，并不停地嘲笑他。這究竟，是什么回事呢？同學(xué)與同學(xué)之間不是應(yīng)該和睦相處的嗎？為什么呢？原來科羅西生在一個(gè)貧窮的家庭里，一家的支出全是靠媽媽賣菜的菜錢來支付的。而且，科羅西不同于常人，他是一個(gè)殘疾人。由于，科羅西種種不同而令人心酸的遭遇，令他被人歧視。不一會(huì)兒，他們又做起了往日折磨人的手段來捉弄科羅西——用尺子戳科羅西。但是，科羅西已經(jīng)對(duì)這種帶有熟悉的感覺的折磨手段不再懼怕了。而是，他在心里默默地向祈求上天能給片刻的安寧給他，他一會(huì)兒望望這兒，一會(huì)兒望望那兒�？墒牵麄儏s變本加厲地欺負(fù)科羅西。這時(shí)候的科羅西已經(jīng)失去了理智，他隨手拿起墨水瓶?jī)合蚰骋粋�(gè)同學(xué)扔過去，但是那位同學(xué)機(jī)靈地躲開了。而，那瓶墨水瓶?jī)簠s打在剛進(jìn)教室的老師的胸脯上。這時(shí)候，本來吵得像鬧市的教室，卻變得鴉雀無(wú)聲。老師憤怒極了，喘不過氣兒地說：“是誰(shuí)干的。”他再望望那四個(gè)“搗蛋鬼”一直低著頭，靈機(jī)一動(dòng)就猜想到是他們干的。于是，他就走到他們的身邊說道：“你們肆無(wú)忌憚地欺負(fù)一個(gè)從不打擾你們的同學(xué)，嘲笑一個(gè)可憐巴巴的孩子，打了一個(gè)毫無(wú)自衛(wèi)能力的弱者，你們的行為是最卑鄙無(wú)恥的，實(shí)在是玷污了‘人’這個(gè)美麗又神圣的字眼！一群膽小鬼。
其實(shí)，我們身邊有許多類似這樣事情。比如：有一次，我看見班里有幾個(gè)同學(xué)欺負(fù)一個(gè)同學(xué)，但是我并沒有幫他。因?yàn)椋也幌胍虼巳巧下闊Ｍ�，一些人遇見這種事情的時(shí)候，也有我那樣的心態(tài)。所以，無(wú)知的欲望把我們的善意埋沒了。
即使，一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德來彌補(bǔ)，可是一個(gè)道德不全的人卻無(wú)法用知識(shí)來補(bǔ)償。
正所謂：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”如果我們處處都讓人一步，那我們的生活就會(huì)更加和諧。難道，看了這一小故事你還沒有覺悟嗎？有了這個(gè)故事作為我們先例，那我們就要懂得引以為鑒，切勿，再掉下這一個(gè)比萬(wàn)丈深淵還要可怕的陷阱里頭。讓我們一起與新莞人展翅高飛，飛出這可怕的陷阱。只要，我們懂得和諧相處。那我們就好比天上正在拍翅的雄鷹，讓我們手挽手，心連心，一起在那晴空萬(wàn)里的天空里自由翱翔。
我渴望讀書就代表了我渴望明理。而你們呢？
以和諧為話題的作文 篇26
所謂“民生”，就是著重解決“老有所養(yǎng)，住有所居，病有所醫(yī)，學(xué)有所教以及通水、通電、通路、通電視”等突出問題。
在我看來，“農(nóng)村計(jì)劃生育家庭獎(jiǎng)勵(lì)扶助”計(jì)劃是民生中的一項(xiàng)重要工作。只有嚴(yán)格控制人口增長(zhǎng)，積極實(shí)行計(jì)劃生育政策，才能保障我國(guó)宏偉大業(yè)的成功實(shí)現(xiàn)。實(shí)行計(jì)劃生育提高人口素質(zhì)，有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力；有利于增強(qiáng)國(guó)家的綜合國(guó)力；有利于提高人民的生活水平。
在民生工程中，另一項(xiàng)重要的政策是“校舍安全工程”。正值青春年少的我們就如一根幼苗，脆弱到了極點(diǎn)，很容易受到意外事故的傷害。據(jù)《中國(guó)教育報(bào)》報(bào)道，教育部，公安部對(duì)我國(guó)10個(gè)省、市的聯(lián)合調(diào)查聲明，平均每天有44名中小學(xué)生死于食物中毒、溺水等意外傷害事件，全國(guó)僅因交通事故每年死亡的中小學(xué)生就達(dá)4140人。是的，校園安全工程直接影響到我們的健康成長(zhǎng)。也許正因?yàn)槿绱耍h和政府才如此重視校園安全建設(shè)。
民生工程中，貼近生活的政策數(shù)不勝數(shù)：農(nóng)村五保供養(yǎng)，城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保障，農(nóng)民工技能培訓(xùn)……他們的諸多益處，真是使人獲益匪淺。
總之，民生工程符合歷史發(fā)展潮流，符合歷史發(fā)展的趨勢(shì)；從現(xiàn)實(shí)上看，民生使人們獲得了幸福安康，穩(wěn)定了社會(huì)，夠建立和諧，為中國(guó)全面邁向小康社會(huì)奠定了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以和諧為話題的作文 篇27
今天上午在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候我們把數(shù)學(xué)老師給惹生氣了。課后，我們都對(duì)自己的行為進(jìn)行反思。我發(fā)現(xiàn)一切的根源都在于“和諧”，如果我們班集體和諧，就不會(huì)出現(xiàn)這種情況。于是我陷入思考……
萬(wàn)物的和諧成就了自然之大，流云飛鳥的和諧成就了天空之廣，人與人的和諧成就了社會(huì)的均衡……一切的一切，都源于和諧！
地球，我們的母親。她辛苦地養(yǎng)育了多少代人類子孫，為我們而日漸蒼老。淘氣的我們像個(gè)孩子一樣，對(duì)母親所做的一切視而不見。我們?cè)谀赣H那濃密美麗的頭發(fā)上踐踏、砍伐；在母親那甜美、甘露般的乳汁里惡作劇，不停地污染著；在母親那慈祥溫和的臉頰上刻下了深深的皺紋……母親還是不忍心懲罰我們，她用輕柔的手拍了我們的頭，讓我們開始為自己的所作所為而懺悔。是�。〗K于覺醒了。我們?cè)趶浹a(bǔ)，在努力，在堅(jiān)持，讓我們的母親恢復(fù)原先的美麗。我們慢慢學(xué)會(huì)與自然和諧相處，自然與人類，只有和諧，才能對(duì)得起地球母親對(duì)我們無(wú)私的愛！
音樂，是我們心靈的源泉。聲音，是我們溝通的橋梁，偉大的音樂家貝多芬，創(chuàng)造了膾炙人口的《歡樂頌》。童聲的稚嫩、內(nèi)心的坦誠(chéng)、教堂的圣潔，讓我們深深沉醉其中。是音符的和諧給我們帶來美的感受，洗滌我們的心靈，凈化我們的靈魂。
國(guó)家，是我們居住之地。沒有了她，我們就沒有家，沒有一個(gè)溫馨的小窩。在這大家園里，我們五十六個(gè)民族手牽著手，互相團(tuán)結(jié)、互相鼓勵(lì)、互相給予愛。我們這大家園，唯有和諧，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)。和諧，讓我們?nèi)A夏兒女就像一大捆木條，怎么折也折不斷；和諧，讓我們炎黃子孫就像一汪海洋，有取之不盡用之不竭的文化寶藏；和諧，讓我們龍的傳人就像那沙漠中駱駝，堅(jiān)韌不拔、任重道遠(yuǎn)。在這個(gè)大家庭里，我們付出自己的愛，用一顆寬大的心來包容，我們的家園才會(huì)如此和諧！
自然、天空、家園、班集體……宇宙間萬(wàn)物因?yàn)楹椭C才能變得美好，因?yàn)楹椭C才能變得更有愛，因?yàn)楹椭C才能讓我們每個(gè)人的笑容更溫暖！
以和諧為話題的作文 篇28
中國(guó)是一個(gè)古老的文明。自古以來，每個(gè)人都以禮相待，這也是一個(gè)禮儀之邦。我仍然重視禮儀。送一朵玫瑰，你的手就有余香，是關(guān)于互助的。
人們幫助我
放鞭炮除夕之夜，大街小巷充滿了歡樂和幸福。每個(gè)家庭都在慶祝這愉快的一天。我家也不例外。阿姨從外地回來，我們一起吃團(tuán)圓飯。我的侄女，我們?nèi)ベ?gòu)物吧。阿姨說著向我招手，我們一起去了超市。
到了那里，阿姨遇到一個(gè)同學(xué)，轉(zhuǎn)頭告訴我，讓我先買。他和朋友聊了一會(huì)，我自己去找。料酒，料酒我看著琳瑯滿目的商品，尋找料酒，最后把目光鎖定在貨架的頂端。我心想，我夠不著那么高，這時(shí)耳邊響起一個(gè)聲音。孩子，要不要買料酒？我盯著它。好家伙，這不是小時(shí)候經(jīng)常欺負(fù)我的鄰居的大哥嗎？為什么現(xiàn)在這么高？我回答說夠不著他一伸手，就把料酒拿給我，心里想，他怎么這么厲害？我大吃一驚，對(duì)他說了句：謝謝大哥。一起逛街后，我們兩個(gè)和阿姨聊了聊，然后一起回家了。我們?cè)诼飞险勑︼L(fēng)生，揮手告別，一直到我們家門口。那一天，我又遇見了他，非常感謝他，感受到了世間的互助。
我?guī)椭鷦e人
在小學(xué)的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，看到同學(xué)小明一臉緊張，匆匆忙忙的跑著。撲通突然，我看到他摔倒了。我跑去接他，問他怎么了。他告訴我：老師讓我寫比賽規(guī)則。我只是寫信送過去，然后就倒了。就要開始了。還沒發(fā)到過去。我該怎么辦？我說；別擔(dān)心，我會(huì)給你送去的。你先呆在這里。我馬上回來帶你去醫(yī)務(wù)室治療傷口。之后我大踏步的把資料給了老師。然后他回來了，把他送到醫(yī)務(wù)室。他非常感謝我，我說我應(yīng)該。幫助別人，我感受到了幫助別人的快樂！
傳承中華美德，做一個(gè)文明有禮的新時(shí)代青年，禮儀之美在于傳承互助。
以和諧為話題的作文 篇29
有了綠葉，鮮花才會(huì)更加?jì)甚r，有了藍(lán)天，白云才會(huì)更加清晰，有了強(qiáng)大的國(guó)家，我們才會(huì)有幸福的小家，有了安定和諧的社會(huì)，我們才會(huì)有快樂的生活，讓我們手牽手，唱響和諧！
在5月12日，這個(gè)特殊的日子里，我國(guó)四川汶川地區(qū)發(fā)生了8。0級(jí)的大地震，無(wú)數(shù)秀麗的家園變成了一片廢墟，到目前為止，有近七萬(wàn)人遇難，十幾萬(wàn)人受傷，但是，我們勇敢團(tuán)結(jié)的中國(guó)人在大災(zāi)面前表現(xiàn)了空前的高尚情操，譜寫了一曲和諧的贊歌。
四川大地震發(fā)生后，大家為了能早日趕到四川進(jìn)行救援，有15名子弟兵從4999米高的高空跳下來，這是多么驚人的高度呀，這簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)生死挑戰(zhàn)，但是他們無(wú)所畏懼……“寶貝，如果你還活著，請(qǐng)記住，我愛你！”一位母親躬著身子已經(jīng)死去。在這位母親的懷里有一個(gè)才幾個(gè)月大的小孩，他正在熟睡，而就在寶寶的懷里發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，手機(jī)上面有一條短信：“寶貝，如果你還活著，請(qǐng)記住，我愛你！”這是多么崇高的母愛��！……就在5月13日上午，人民子弟兵從廢墟當(dāng)中救出了一個(gè)被困80個(gè)小時(shí)的6歲男孩，當(dāng)把他放上擔(dān)架時(shí)，這個(gè)年僅6歲的小男孩在第一時(shí)間向解放軍叔叔們敬了一個(gè)軍禮，小小年紀(jì)，就懂得了感恩……下午，救援隊(duì)的救援仍在繼續(xù)當(dāng)中，在一塊廢墟中卻傳出了讀書聲，原來，廢墟里面有一位5歲的小姑娘正拿著課本在讀書，小姑娘被救出來后，記者問她為什么會(huì)讀書，她說：“我在下面很害怕，看見旁邊有一本書，我便拿上了它讀了起來，這樣我就不會(huì)害怕了！……”這嬌小的聲音，稚嫩的手臂，看！他們是那么的樂觀向上，那么堅(jiān)強(qiáng)勇敢，有了這樣優(yōu)秀的下一代，中國(guó)人將會(huì)無(wú)所畏懼。雖然這次的汶川大地震帶給人類震撼，但它更讓世界震撼的是，大災(zāi)有大愛，眾志成城，永不言棄。
做為一名二完小的學(xué)生，我也向?yàn)?zāi)區(qū)的伙伴們捐出了自己的零花錢，我們二完小所有的老師、學(xué)生都捐了款，通過電視，我看到了全國(guó)、全世界的人都踴躍獻(xiàn)愛心，我覺得我們捐出去的不僅僅是錢，還有愛和希望。我還看到了無(wú)數(shù)的好心人連夜排隊(duì)獻(xiàn)血，更感動(dòng)的是，無(wú)數(shù)的哥哥姐姐都成為了志愿者中的人員進(jìn)入了汶川地區(qū)……
天災(zāi)無(wú)情人有情，四川災(zāi)區(qū)的伙伴們，現(xiàn)在我們心連心，團(tuán)結(jié)一心，我們雖素不相識(shí)，但我們都是勇敢、樂觀的龍的傳人。明天就是“端午節(jié)”了，那些沒有父母的同學(xué)，是否很傷心？那些變成了天使的孩子們，在黑暗的天堂中，是否過得高興？讓我們一起向黑暗天堂中的伙伴們虔誠(chéng)地祈禱吧！
因?yàn)閻郏屛覀兪譅渴郑驗(yàn)閻�，讓我們不離不棄，因?yàn)閻郏屛覀冏哌M(jìn)和諧社會(huì)，只要我們持續(xù)這份愛，就能走進(jìn)和諧社會(huì)的愿景。
以和諧為話題的作文 篇30
看啊，這些字閃耀著國(guó)旗的光輝，回蕩著國(guó)歌的旋律，飛翔在歡樂的校園，飛翔在明亮的辦公室，飛翔在繁忙的工地，飛翔在金色的田野，飛翔在每一個(gè)中國(guó)人的心里！
民主法治是社會(huì)主義民主得到充分發(fā)揚(yáng)，依法治國(guó)基本方略得到切實(shí)落實(shí)，各方面積極因素得到廣泛調(diào)動(dòng)。加強(qiáng)社會(huì)主義民主法治建設(shè)，就是要使人民成為國(guó)家和社會(huì)的主人，讓人民群眾依法管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)。
和諧社會(huì)要充分發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主，實(shí)行社會(huì)主義民主。同時(shí)，和諧社會(huì)還要求實(shí)行法治。法治是社會(huì)有序運(yùn)轉(zhuǎn)的重要保證，是社會(huì)和諧發(fā)展的基石。社會(huì)主義和諧社會(huì)要靠民主與法治兩支彩筆才能描繪出來。良好的金融秩序，是經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的重要保障。犯罪分子大肆販賣假鈔的行為，嚴(yán)重地?cái)_亂了國(guó)家的金融秩序，損害了社會(huì)的安定和諧。販賣假鈔是嚴(yán)重的犯罪行為，必須依法堅(jiān)決打擊。
誠(chéng)信友愛就是全社會(huì)互幫互助、誠(chéng)實(shí)守信，全體人民平等友愛、融洽相處。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，一個(gè)重要特征就是誠(chéng)信友愛。我們每天都在做事情，與人打交道。做事情、打交道要有一個(gè)基本的態(tài)度，就是說真話，做真事。許下的諾言，一定要兌現(xiàn)；承擔(dān)的責(zé)任，一定要完成。誠(chéng)信是人們安身立命的根本。有了誠(chéng)信友愛，人們就能彼此牽起手來。手牽手，就是一座橋梁，是一座和諧的橋梁。
活力，森林充滿活力才能綠意盎然，河流充滿活力才能奔騰不息。人與社會(huì)更是如此，有了活力才能發(fā)展，才能創(chuàng)造和諧。少年兒童是初升的太陽(yáng)，充滿了生機(jī)和活力，充滿了創(chuàng)造力。這樣的年華，值得特別珍惜。我們應(yīng)當(dāng)從小活躍思想，勇往直前。
“有了心氣兒，明天就是更好的”！這是校長(zhǎng)對(duì)孩子們的鼓勵(lì)。什么是心氣兒？就是積極向上的活力。一個(gè)有了活力的人，就能和諧進(jìn)步；一個(gè)社會(huì)有了活力，就能和諧發(fā)展。創(chuàng)造活力掀動(dòng)著興腦風(fēng)暴，興腦風(fēng)暴推動(dòng)著科技進(jìn)步，科技進(jìn)步改變著我們的生活。生活不斷改善，社會(huì)就日臻和諧。把“經(jīng)濟(jì)特區(qū)”搬到海外去，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新戰(zhàn)略，它顯示了改革開放思想的無(wú)窮活力。
小學(xué)生舉著寫有“讓”字的小黃牌走過馬路，成了城市的一道風(fēng)景線。這是“中國(guó)少年兒童平安行動(dòng)”的一個(gè)生動(dòng)寫照。校園是學(xué)習(xí)的地方，需要安定有序�？墒强傆幸恍┤似茐男@秩序。少年安定，社會(huì)才安定。少年們的權(quán)益受到了侵害，誰(shuí)來管呢？人民法院做出了榜樣。法院本來是審理案件的地方，卻把少年維權(quán)的事主動(dòng)承擔(dān)了起來。
聆聽雄壯的國(guó)歌的時(shí)候，面對(duì)我們的祖國(guó)作出回答吧！
以和諧為話題的作文 篇31
清晨，窗外鳥聲嚶嚶，空氣異常清新，哎！又要忙碌了，雖然忙碌，可是卻很和諧。
而我卻也看到了和諧中的不和諧。早晨我去拎開水，我悠然自得地哼著小曲漫步走著。突然，一個(gè)酸酸乳的飲料空瓶從天而降，“嗖——”的一聲不偏不倚砸在了我頭，我火了，立馬放下手中的開水壺已經(jīng)按耐不住性子，“噔噔噔”，一個(gè)勁往樓上竄。我慢慢停下腳步，轉(zhuǎn)念一想：我又不知道那人住幾樓，總部呢過一個(gè)一個(gè)敲過去吧！就算可以平白無(wú)故敲別人家的門，門開后，我又對(duì)別人說什么呢？就當(dāng)作是糗事一件，反正也沒受什么傷害，算了吧……”我對(duì)自己說。我走下樓去，把那個(gè)酸酸乳飲料空瓶撿起來，?G進(jìn)了垃圾桶，也不失為一樁好事嗎？！呵呵~就這樣，一場(chǎng)“報(bào)仇”風(fēng)波結(jié)束了......
下午閑得無(wú)聊，我想入非非……下課了，同學(xué)們一窩蜂似的沖出教室，相互嬉戲。瞧，這邊zi正在跳牛皮筋，她們跳起來真有規(guī)律，繩子搖晃的幅度幾乎都差不多！那邊正在踢毽子，毽子的羽毛一張一合，一上一下，在我們的腳下上下飛翔，就是不肯落地，毽子好像也笑了，張開了它粉紅的小嘴，躲在叢中笑。還有的在玩老鷹捉小雞，嘴巴手指不一樣……上課了，同學(xué)們安靜的坐好，老師認(rèn)真講課，同學(xué)專心聽講，大家公平競(jìng)爭(zhēng)。在學(xué)習(xí)上互相幫助；在小事上互相幫助；有困難也互相幫助，爭(zhēng)創(chuàng)和諧社會(huì)大家庭！
只有和諧的生活才能產(chǎn)生共鳴，才能演奏生活美好的樂章，美哉！讓我們一同兼收并蓄，品和諧之美，譜寫新世紀(jì)的和諧之曲�。�！
以和諧為話題的作文 篇32
和諧，是一種幸福的畫面;和諧，是一種驕傲的代表;和諧，更是祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的基石。俗話說：“人多力量大，團(tuán)結(jié)就是力量”。這些經(jīng)典的語(yǔ)言確實(shí)凸顯著和諧的力量。
去年我坐上北京的公交車，去看北京的美景。突然，感覺肚子很痛，頭暈，想吐，當(dāng)時(shí)立刻請(qǐng)求售票員給我一個(gè)袋子，這是車上的人們都看著我，坐在旁邊的阿姨和叔叔說：“師傅快點(diǎn)，他很難受。”我當(dāng)時(shí)確實(shí)顧不上那么多，沒有來的及說謝謝，過了一會(huì)兒，汽車到了站，但是我怎么葉下不去車，好心的阿姨和我一起下了車，幫我按著手。疼痛讓我撕心裂肺，走過路過的也有很多給我支招，但是我已難忍受，還有更有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的大媽，他幫手中的水遞給了我，我服下自己帶的芬必得，當(dāng)時(shí)感覺世界真的很和諧，我真的很幸福，這么多好心人幫助了我，一股暖流涌上心頭！頓時(shí)感覺我生長(zhǎng)在這么驕傲的祖國(guó)！
雖然是一件小事過去很久了，但是這個(gè)一直縈繞在我的耳畔，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我感謝那些幫助過我的人——謝謝你們的雙手！
祖國(guó)和諧靠你我他，所以請(qǐng)為了自己的幸福，更為了祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，做一個(gè)合格的公民，當(dāng)遇到困難時(shí)，大家都伸出援助之手，困難隨之而解，這就是和諧的力量！
以和諧為話題的作文 篇33
我是一頭快樂的野牛，生活在古樹參天，茂密蔥蘢的大森林中。我每天與伙伴一起在森林中追逐嬉戲，傾聽森林中百鳥齊鳴。抬頭看見湛藍(lán)的天空飄著朵朵白云，低頭腳下的小溪潺潺泉水叮咚，森林里的一切是那么美麗、和諧、溫馨。
一天，東方吐白，天色微明。“吱——吱——”一陣陣奇怪的聲音打破寧?kù)o的夜空，驚醒了熟睡中的我們。伴隨而來的還有一陣陣刺耳的轟鳴聲，一臺(tái)臺(tái)龐大的機(jī)器駛?cè)肓松种小Ｎ姨ь^遠(yuǎn)眺：一棵棵高大的樹木陸陸續(xù)續(xù)地倒下，四處逃竄的動(dòng)物無(wú)處藏身。當(dāng)我看見遠(yuǎn)方塵土飛楊和灰色的天空，我明白了這是人類在大量的砍伐樹木，破壞生態(tài)平衡。我的家園即將被毀滅，我們也將無(wú)處藏身。月朗星稀的夜晚，我久久不能安然入夢(mèng)。我望著天上的圓月長(zhǎng)嘆一聲。回想起我可愛的家鄉(xiāng)—生我養(yǎng)我的大森林。滿山遍野的樹木郁郁蔥蔥，林中野花遍地，綠草茵茵，彩蝶在花叢中翩翩起舞，鳥兒在枝頭上歌唱，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。一條小溪在林中緩緩流淌著，清清的、純純的……一切是那樣溫馨和諧。但今天，光禿禿的土地上留下數(shù)不清的樹樁，那些可憐的樹樁仿佛對(duì)我說：“快救救我吧！快去阻止人類可惡的行為！”但我的力量是那么渺小。
天剛蒙蒙亮，可怕的鋸木聲依然響起，人類高舉皮鞭一次次抽打、驅(qū)趕著我們。我?guī)状螞_向人類想阻止他們破壞大自然的行為，但換來的是更加鉆心的疼痛。我們被迫向北遷徒，遠(yuǎn)離了生我養(yǎng)我的家園。每當(dāng)夕陽(yáng)西下，我站著山崗上向南方望去，腦海里頓時(shí)浮現(xiàn)出家鄉(xiāng)那被人類破壞得支離破碎的森林。我從心底大聲呼喊：“住手吧人類！停止亂砍亂伐。我們不要使森林變成沙漠，河流變成荒野。我們需要清新的空氣、蔚藍(lán)的天。
夜幕降臨，我在睡夢(mèng)中回到家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的天是那么藍(lán)、水是那么清、森林是那么綠……我們和人類共同生活在那枝繁葉茂、郁郁蔥蔥、令人心醉的大森林中……
以和諧為話題的作文 篇34
記得一年級(jí)的時(shí)侯,老師讓我們到田野上尋找春天。我們一起涌到田野里，看著草綠、聞著花香、聽著溪水歡唱……��！我們找到了春天！
今天，老師讓我們尋找“和諧”，“和諧”是什么？我茫然地來到操場(chǎng)上。正是大課間活動(dòng)時(shí)間，操場(chǎng)上真熱鬧！同學(xué)們有的踢毽子，瞧！那毽子忽上忽下，在同學(xué)們的腳尖飛舞，就象一只只色彩斑斕的蝴蝶，伴隨著同學(xué)們“咯咯咯……”的笑聲在飛來飛去。毽子飛得老高老高，笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
“預(yù)備！跳！”一聲急促的哨聲把我的視線拉到空曠的水泥場(chǎng)地上，只見同學(xué)們一字排開，正在進(jìn)行一分鐘跳繩比賽呢！看！一根根跳繩畫出一個(gè)個(gè)圓球，而同學(xué)們?cè)趫A球中上下跳動(dòng)，一個(gè)個(gè)拼勁十足……遠(yuǎn)處，同學(xué)們有的排著長(zhǎng)隊(duì)跳長(zhǎng)繩，有的打羽毛球……一派生機(jī)勃勃的景象！
上課鈴響了，我回到教室，這是堂語(yǔ)文課《跑進(jìn)家里的松鼠》，老師親切、生動(dòng)地講解著，同學(xué)們津津有味地聽著，聚精會(huì)神，誰(shuí)也沒有開小差，真是有趣的一課……
放學(xué)后，同學(xué)們排著隊(duì)依次上車，這次，誰(shuí)也沒爭(zhēng)、誰(shuí)也不搶，高年級(jí)的幫著低年級(jí)的拿書包，低年級(jí)的跟著高年級(jí)的`，“嘟……”汽車?yán)纫豁懀丶伊耍?/p>
��！和諧，我找到了！你在我們的操場(chǎng)上；你在我們的課堂里；你在我們乘車回家的路上；你更在我們的心里！
以和諧為話題的作文 篇35
儒家提倡“中庸”之道，在我看來，這也不妨理解為一種和諧。儒家思想者們所說的中庸，可以理解為過猶不及：事情做得不夠和事情太過都是不好的。和諧，正是追求這樣一種狀態(tài)：不過分，不虧缺。只有在這種狀態(tài)下，事情處理起來才會(huì)客觀些，目標(biāo)完成起來才會(huì)輕松些。
很多人都在追求和諧：
三毛一生飄泊，難覓心中理想的歸宿。但當(dāng)她到了撒哈拉大沙漠時(shí)，她驚嘆那一望無(wú)際的蒼黃，于是自然景象與心靈碰撞之后，產(chǎn)生出了一種和諧的感應(yīng)，于是三毛定居在那里，去追求人生的快慰與真諦。
文壇大家余秋雨先生，其散文為人所稱道，文筆清新，不矯揉亦不做作。所言成理，所言成物。在他的散文中也時(shí)時(shí)體現(xiàn)著和諧。也正是和諧的心態(tài)激發(fā)他寫下很多名篇。
不難看出，和諧對(duì)于一個(gè)人來說很是重要，只有感受到了和諧，才能找準(zhǔn)成功的基點(diǎn)，才能夠在成功的道路上披荊斬棘，不驕傲，亦不頹唐，心態(tài)平和，然后獲得成功。
現(xiàn)在整個(gè)社會(huì)都在呼吁建立一個(gè)和諧的社會(huì)關(guān)系�？梢�，和諧對(duì)于人的生活亦是相當(dāng)?shù)刂匾?/p>
有句俗語(yǔ)說：“遠(yuǎn)親不如近鄰�！闭\(chéng)然，相處和諧的近鄰確實(shí)強(qiáng)于遠(yuǎn)親。相處和諧了，鄰里之間便會(huì)互幫互助，親如一家。但這樣想一下，倘若鄰里之間沒有交流，更談不上和諧，怎么可能會(huì)互幫互助？恐怕有的只是小事上的糾紛吧。
所以說，社會(huì)生活需要和諧，只有構(gòu)建了和諧的社會(huì)關(guān)系，人們之間才有可能相互信任，生活才會(huì)舒適，社會(huì)才有可能進(jìn)步、發(fā)展。
當(dāng)今國(guó)際政治風(fēng)云變幻，戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。其實(shí)探究其原因，只有兩個(gè)字：利益。當(dāng)一個(gè)國(guó)家的利益被其它國(guó)家占有或占有其它國(guó)家利益不得時(shí)，和平這架天平便失去了平衡，戰(zhàn)爭(zhēng)由此而發(fā)。
如果只把國(guó)與國(guó)之間的關(guān)系建立在利益之上，而不去構(gòu)建和諧的關(guān)系的話，這樣的關(guān)系絕不會(huì)長(zhǎng)久。只有建立了和諧的關(guān)系，才會(huì)讓國(guó)與國(guó)團(tuán)結(jié)起來，共同擁有并繁榮這個(gè)人類共有的家園。
缺少了和諧，人與人之間不會(huì)信任，有的只是爾虞我詐；缺少了和諧，國(guó)與國(guó)之間不會(huì)團(tuán)結(jié)，有的只是戰(zhàn)事不斷；破壞了生態(tài)，打破了人與自然的和諧，環(huán)境危機(jī)就會(huì)接踵而至。在這一連串的惡果面前，人們是否應(yīng)該靜下心來，理性地思考一下何去何從？
人與人之間需要和諧，人與自然也需要和諧，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造和諧生活吧！
點(diǎn)評(píng)：這是一篇比較規(guī)范的議論文。開篇簡(jiǎn)明地提出觀點(diǎn)，然后從三個(gè)方面展開論述：先列舉三毛和余秋雨為例，說明和諧對(duì)作家文筆與人生態(tài)度的影響，這體現(xiàn)了和諧對(duì)于個(gè)人的重要性；然后，從社會(huì)關(guān)系出發(fā)，論述人與人之間需要和諧，人的社會(huì)生活需要和諧；最后，從國(guó)際關(guān)系著眼，說明處理國(guó)與國(guó)之間關(guān)系同樣需要和諧。在這個(gè)主體論證部分，由個(gè)體的人，到一般的人，再上升到國(guó)家關(guān)系，富有層次性，論證層層深入。文章末尾總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭和文題，進(jìn)一步扣住了話題。
以和諧為話題的作文 篇36
感動(dòng)的事情無(wú)時(shí)不刻不在發(fā)生在，那片天空中吹出一曲曲和諧的樂章，觸動(dòng)人心。
陽(yáng)光灑進(jìn)五月的日歷，一個(gè)醒目的12號(hào)，那場(chǎng)突如其來的特大災(zāi)害，震動(dòng)了我的心弦。一場(chǎng)里氏8.0級(jí)的大地震，奪去了多少人的生命，讓多少人妻離子散；昔日里，書聲瑯瑯的教室，早已被廢墟掩埋；溫馨美滿的家庭，如今也只剩孤寡老人在哭泣。哀悼逝者，無(wú)畏前行，這一幕一遍又一遍上演在四川，悲歡離合無(wú)數(shù)次的感動(dòng)著我。
在綿陽(yáng)的一個(gè)援救現(xiàn)場(chǎng)，一所學(xué)校的主教學(xué)樓坍塌了大半，100多個(gè)孩子被壓在了下面。戰(zhàn)士們?cè)趶U墟中已經(jīng)搶出了十幾個(gè)孩子和三十多具尸體。然而就在搶救到最關(guān)鍵的時(shí)候，突然教學(xué)樓的廢墟發(fā)生再次坍塌，再進(jìn)入廢墟幾乎等于送死。但幾個(gè)戰(zhàn)士還是要往里鉆，這時(shí)坍塌就發(fā)生了，那幾個(gè)往里鉆的戰(zhàn)士馬上被其他的戰(zhàn)士死死拖住，一個(gè)戰(zhàn)士跪了下來大哭，對(duì)拖著他的人說，“你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！”
在東汽中學(xué)的坍塌教學(xué)樓里，救援人員發(fā)現(xiàn)一位教師雙臂張開著趴在課桌上，在他身下的是四名還活著學(xué)生，望著已經(jīng)遇難的教師而哭泣。我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住這位老師的名字——譚千秋，面對(duì)這突如其來的災(zāi)難，譚老師用自己的血肉之軀抵擋住塌下的天花板，把生命留給學(xué)生，把死亡留給自己。他心中的愛，正如他的名字那樣，千秋流淌。
這樣催人淚下的故事，從5月12日12：48起，就無(wú)時(shí)不刻不在感動(dòng)著我。
我們需要感動(dòng)，需要感動(dòng)來充斥我們空虛的內(nèi)心。這些感動(dòng)，有我們共渡難關(guān)的堅(jiān)定，是我們重建家園的信心，因?yàn)楦袆?dòng)，我們的心貼得更緊，和諧的樂章才會(huì)越來越美麗。
以和諧為話題的作文 篇37
唉，有些時(shí)候吧，真的覺得家庭和諧其實(shí)才是最重要的。其他事情其實(shí)根本沒有那么重要，如果自己的家庭可以少點(diǎn)喧鬧，少點(diǎn)爭(zhēng)吵，那就已經(jīng)很好了。
如果自己的家庭不夠和諧，整天吵吵鬧鬧的沒完，對(duì)于孩子來說，真的是一件很煩很煩的事情了。我最討厭的事情就是沒完沒了的爭(zhēng)吵了，何必呢？為什么這個(gè)世界就不能安靜一點(diǎn)，自己的家庭就不能和諧一點(diǎn)呢？感覺其他事情都是奢望吧，還是自己的家庭能夠和諧美好一點(diǎn)，少點(diǎn)爭(zhēng)吵少點(diǎn)吵鬧，那才是最好的。其他的我也不敢再去奢望了，如果家庭能夠好，大家能夠開心，我們都能夠好好的，身體也健健康康的，那我覺得就很不錯(cuò)了。沒有什么比你在乎的人關(guān)心的人還能夠好好的，而且無(wú)病無(wú)災(zāi)的。家庭氣氛如果也可以更加和諧，更加美好，那就是最好的事情了。很多時(shí)候的我們，何必奢求那么多呢，只要家里人身體健康，并且不會(huì)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的事情生氣吵架什么的，那我覺得就很好了。何必呢？為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事情我們就經(jīng)常會(huì)吵起來，最后往往都是兩敗俱傷，實(shí)在是很累很累了。
真的感覺家庭和諧比什么都要好了，什么錢財(cái)，也都是身外之物而已，家庭和諧才是最最重要的。只要家里人可以不要經(jīng)常為一些小事情吵架我就覺得特別幸福了。
以和諧為話題的作文 篇38
嫩綠的芳草裝飾了大地，潔白的云彩只為天空綻放，一方方水池、一束束的鮮花，為我們的地球村錦上添花。
生態(tài)和環(huán)境是我們永恒的話題。隨著現(xiàn)代化科技的發(fā)展，我們的生態(tài)和環(huán)境也日益加劇的被破壞。汽車排出的尾氣，使空氣變得污濁、新鮮的空氣變得稀少；工廠里排出的廢水，讓清澈的河流變得渾濁，魚兒，蝦…沒有了家園；過度的捕殺捕食獵物，即破壞了生態(tài)平衡，又使生物們頻臨滅絕的危險(xiǎn)；亂砍濫伐樹木，地球少了一片陰涼，鳥兒丟了溫暖巢穴。水一直流淌，燈，一直亮著——那光亮變得泛黃，好像地球的資源一點(diǎn)一點(diǎn)的減少……
當(dāng)愛心人士試圖阻止他們破環(huán)生態(tài)環(huán)境和浪費(fèi)資源時(shí)，有人會(huì)說“怕什么，現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)，什么資源都可以再造，多用點(diǎn)就多用點(diǎn)唄”。如果人人都這樣想一心只為“科技”的發(fā)展，隨意的破壞環(huán)境，浪費(fèi)資源，總有一天，地球的資源會(huì)被耗盡，那時(shí)，美麗的城市會(huì)消失，茂密的森林會(huì)變成荒漠。沒有了水，沒有了植物，也沒有了動(dòng)物，到那時(shí)，人們吃什么，喝什么？科技再發(fā)達(dá)又怎么樣？沒有了任何資源，人類又怎樣生存？——最終會(huì)滅亡。
現(xiàn)在想來很可怕，沒有賴以生存的水和食物，那種面對(duì)死亡時(shí)痛苦掙扎的感覺。既然我們都知道后果有多么可怕，為什么現(xiàn)在不去阻止這種事情的發(fā)生呢？如果人人都節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，保護(hù)一株草，保護(hù)一寸土，一棵樹，那會(huì)節(jié)約很多的資源。
如今地球母親已經(jīng)孕育我們?nèi)祟愂朗来鷰兹f(wàn)年了，人類已經(jīng)發(fā)展的足夠強(qiáng)大了，可地球也已傷痕累累了，人類到了該保護(hù)“母親”的時(shí)候了。
保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源。讓我們?yōu)樾▲B勾勒出翅膀，為天空涂滿藍(lán)色，讓陽(yáng)光探出烏云。讓我們行動(dòng)起來，共同努力保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)我們的家園，為子孫后代多留下一些凈土吧！
以和諧為話題的作文 篇39
在這美麗的地球上，不光有人，還有動(dòng)物與植物，大家和諧共處，共同創(chuàng)造美好家園，讓世界充滿了快樂和生機(jī)�？墒牵恢獜氖裁磿r(shí)候起，人類成了世界的主宰，濫砍濫伐，殺害生靈，以前都成了司空見慣的現(xiàn)象。
“你們……你們是什么？走開��！”我驚恐地大叫著。仔細(xì)一看，呀！怎么這么多螞蟻�。 安粫�(huì)他們是來報(bào)仇的吧！”我突然想起了今天早上。今天早上我和朋友一起去院子里玩，閑著沒什么事就抓了些螞蟻用小棒搗它們，把它們運(yùn)的食物搗掉，讓它們沒有食物，有的螞蟻被我弄傷，有的螞蟻被我弄死了，心中難免有一些憐憫之前，但誰(shuí)叫我討厭螞蟻呢？我覺得它們很小，但它們會(huì)爬在你身上，而且你根本找不到它在哪�！皠e……別過……別過來”那一群正大步地向我走來。它們用盡百般酷刑折磨我，把我折磨得遍體鱗傷，還讓我為它們做苦工，讓幾十萬(wàn)只螞蟻拿著大刀守著我，只要我一停下來就拿大刀向我劃來，我的神經(jīng)都要被怕壞了。正我奄奄一息時(shí)，一個(gè)戴著皇冠，身后幾百個(gè)特工向我走。“國(guó)王好”幾千萬(wàn)個(gè)螞蟻異口同聲�！鞍�！什么？國(guó)王？他來干嘛�！闭�(dāng)我冥思苦想時(shí)，螞蟻國(guó)王拿著一把刀刃上閃著雪亮寒光的大刀向我砍來，我大叫一聲“不要��！”
“女兒，起床了”我還未從夢(mèng)中醒來，“怎么了，孩子”媽媽急忙過來安慰我。我也只好把事情一五一十地說了出來。“孩子，你不要只看螞蟻壞的一面，也要看看螞蟻好的一面，你看，而且螞蟻十分團(tuán)結(jié)……”聽了媽媽的話，我頓時(shí)覺得螞蟻還是有許多我們贊美地方。
吃飯?jiān)绮停襾淼皆鹤永�，把手中一大塊面包掰成面包屑，輕輕地放在地上等待著螞蟻的到來，這時(shí)來了幾只螞蟻剛看見我是還有些恐懼，但看見我的微笑和地上的食物，我立即接受了我的道歉。我仿佛從它們的小眼睛里看見了諒解和感激的目光。此后，每天我都會(huì)放一些面包，仿佛我們已經(jīng)成為了好朋友。
人和動(dòng)物都要生命，我們不能傷害任何一個(gè)生命，我們要互幫互助，讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)和諧的家園吧！
以和諧為話題的作文 篇40
一棵棵小草沖破土壤的束縛，昂首挺胸；一朵朵鮮花綻放出笑臉，笑對(duì)萬(wàn)物；一滴滴雨水飛落到地面，滋潤(rùn)生命；一個(gè)個(gè)孩童在田野間飛奔，擁抱自然。
我們生活在這美麗的地球上，大自然母親也向我們展示了她溫柔美麗的一面。
春天，春姑娘帶走了冬天的些許涼意，大地也也褪下了雪衣，使萬(wàn)物都露出頭來，到處洋溢著生命的氣息。而這似乎只在一夜之間完成。清晨醒來，望向窗外，一絲新鮮的泥土的氣息撲面而來，草兒將翠綠的頭從土被中探了出來，樹木新長(zhǎng)出的枝椏沐浴著清晨的第一縷陽(yáng)光，在春風(fēng)中搖曳。各種生命也都隨著他們的腳步在春晨中醒來，展示著生命的可貴。
春天隨著涼爽一同去了別地，夏天披著一身翠綠的衣服蹦蹦噠噠過來了。慵懶的暖風(fēng)送來鳥兒的歡歌。各種花兒都開了，有白的，黃的，紅的，一起享受著這從密葉間穿透而過的初夏的陽(yáng)光。蚱蜢，知了趴在草葉間樹葉間，發(fā)出細(xì)微嘈雜的聲音。
秋風(fēng)帶著吹落的樹葉飛遍大地，將云朵吹出天際，只剩幾只南飛的大雁和幾只孤獨(dú)的風(fēng)箏。到了夜晚，月光照亮了星空，望向幽暗的銀河，繁星漸漸璀璨起來。池塘升騰起一片水霧，云里霧里，猶如置身于仙境。忽然吹過一陣晚風(fēng)，煙霧消散，水的青光，沖洗著柔和的秋夜。
清晨一睜眼，窗戶上有了霜花。淘氣的擦去窗花，一層薄薄的霧在空氣中彌漫，銀白色的雪花也飄了起來，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，瀟瀟灑灑的落下。漸漸的，雪停了，大地又變得銀裝素裹，腳踩在松軟的雪被上，一聲聲清脆的聲音映入耳簾。
然而，《寂靜的春天》一書向我們展示了這樣一個(gè)大自然：田野間潛伏著發(fā)臭的稻谷，城市杯黑色的煙霧吞噬而盡。
自洪荒時(shí)代，人類似乎就以征服自然為己任！人類總是以大自然的主人自居，而且一直在試圖征服自然。為了獲得戰(zhàn)勝自然的表面現(xiàn)象，許多有害物質(zhì)流入大自然，而造成了1952英國(guó)倫敦?zé)熿F事件，1955年日本四日市哮喘病事件，1968年日本愛知米糠油事件。
如果你翻閱過1960年前的資料，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些我們現(xiàn)在掛在嘴邊的環(huán)境保護(hù)這個(gè)詞從未出現(xiàn)過。直到《寂靜的春天�！返淖髡甙l(fā)出者平地驚雷，才出現(xiàn)這個(gè)概念，而他，也是飽受了空前的詆毀與攻擊。但她所堅(jiān)持的理念為我們現(xiàn)在的環(huán)境保護(hù)點(diǎn)亮了一站明亮的燈。
熱愛我們當(dāng)前那美麗的大自然，否則，或許我們未來所面對(duì)的春天將是更加寂靜的，那樣的春天將會(huì)是我們所期待的嗎？親近自然吧，他會(huì)幫助我們體驗(yàn)生命的意義，讓我們的人生有不一樣的樂趣。
以和諧為話題的作文 篇41
美的真諦應(yīng)該是和諧。這種和諧體現(xiàn)在人身上，就造就了人的美；表現(xiàn)在物上，就造就了物的美；融匯在環(huán)境中，就造就了環(huán)境的美
——冰心
和諧應(yīng)是一縷春風(fēng)，于細(xì)草翩蝶中吹動(dòng)楊柳柔韌的發(fā)；和諧應(yīng)是一抹暖陽(yáng)，于蜻蜓點(diǎn)水中親吻荷花婀娜的花尖；和諧應(yīng)是一片雨絲，于淅淅瀝瀝中滋潤(rùn)世間的干涸；和諧應(yīng)是一泓清泉，于叮叮咚咚中唱響生命的樂曲；和諧應(yīng)是一座高山，于鹿逐兔躍中盡顯勃勃的生機(jī)……回顧生活中那些精致而美麗的細(xì)節(jié)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的背后，都是和諧。
當(dāng)太陽(yáng)灑下它的光輝，自然就開始在和諧的音符里跳動(dòng)。
你看，那早晨花瓣上的露水，晶瑩溫潤(rùn)，倒影出了整個(gè)世界。那采花的小姑娘，小心翼翼的輕撫花兒微顫的瓣，嘴角帶著憐惜的笑容，眼里是珍惜的柔情。這種柔情叫和諧。
你看，那在陽(yáng)光下泛著金光的葉子，輕盈的打著旋，在樹梢微笑舞蹈，像是對(duì)自然張開自己柔嫩的懷抱，又像是在與陽(yáng)光對(duì)話，葉子的金光閃出一幅炫目的畫面。這幅畫面叫和諧。
你看，那晶瑩的雪山上閃耀的是圣潔的光芒，籠罩了天邊的地平線，太陽(yáng)泛著柔光從它的背后升起，在天空涂抹出瑰麗的畫面。雪山不語(yǔ)，靜默出一地風(fēng)景。這種風(fēng)景叫和諧。
和諧是一種自然美。春梅綻雪，那是一種絢麗；夏荷映塘，那是一種恬靜；晚霞拂地，那是一種優(yōu)美；秋穗披霜，那是一種素雅。自然的美，美在和諧。
當(dāng)人們露出微笑的時(shí)候，和諧就開始在人們的微笑中傳遞。
你聽，生活中真摯的一句“對(duì)不起”化解了多少尷尬和矛盾，生活中隨意的一句“謝謝你”和“不客氣”，表達(dá)了多少珍貴的謝意，和諧使人與人之間架起了一座座寬闊的心之橋，寬容和理解做橋身，和諧便是橋上的石板，在人的一步一步行走中支撐起他的一生。
你看，街道上的行人們每一個(gè)都有自己的目標(biāo)，他們每天都為了這個(gè)目標(biāo)一步步一步步的努力著，臉上洋溢著希望與奮斗的笑容。這份努力與朝氣每一天都將世界籠罩在它乳白色的光芒里，給予我們無(wú)限的希望與動(dòng)力。這也是和諧。它給我們樂觀面對(duì)生活的勇氣，與他人共處的和平與快樂，更給我們保持希望的信心。
和諧使我們的生活處處美好，它將每一個(gè)細(xì)節(jié)都涂抹成一幅精致的畫面，將每一天都譜成一曲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌，讓生活在不經(jīng)意間紅了櫻桃，綠了芭蕉。
和諧自古就存在。早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，孟子就提出了：不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也;數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也;斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾也。養(yǎng)生喪死無(wú)憾，王道之始也�！钡耐醯乐f。這種說法的本質(zhì)就是和諧。人與自然的和諧，人與人的和諧。只有這樣，人們才能過上“五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無(wú)失其時(shí)，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時(shí)，數(shù)口之家可以無(wú)饑矣；謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣�！钡暮椭C生活。這份和諧，正是自古以來人們就向往著的，正是千百年來人們所追求的。所謂大同社會(huì)，不也就是一個(gè)“和”字么？正是有了這份追求，這份理想，人們才會(huì)盡心盡力的經(jīng)營(yíng)生活，將生活變得豐富有味，多姿多彩。所謂“天時(shí)不如地利，地利不如人和�！焙椭C，美化了我們的生活。生活中，美在和諧。
和諧是需要人人共同努力的。和諧是人與人之間的默契，是人群中的相視一笑，是一句輕輕的“謝謝你”或“對(duì)不起”，是街坊鄰里的互相幫助。“獨(dú)木不成林�！币粋�(gè)人成就不了和諧的社會(huì)，一個(gè)人織不成和諧的明天，所以讓我們攜起手來，多笑一點(diǎn)，多幫助別人一點(diǎn)，多細(xì)心觀察一點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中早已被和諧的細(xì)枝末節(jié)所填滿，一點(diǎn)點(diǎn)的豐富著我們的世界。
美在和諧。和諧生美。
以和諧為話題的作文 篇42
小時(shí)候總覺得有吃的，有玩的，有睡的，有爸爸媽媽的疼愛，我就很快樂了，我快樂，幸福，那就是和諧——我的和諧。
慢慢長(zhǎng)大了，煩惱多了，但是我還有很多快樂，可對(duì)長(zhǎng)大的我來說和諧的含義不再僅限于快樂，還要更多：和諧應(yīng)該是陶淵明筆下的桃花源，有山水環(huán)繞，落英繽紛，阡陌交通，雞犬相聞，與世隔絕。和諧應(yīng)是王維筆下“明月松間照，清泉石上流”的山水田園……
我原以為和諧應(yīng)該不屬于這個(gè)高速發(fā)達(dá)的只有權(quán)利之爭(zhēng)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)。我看到的是虛偽于坦誠(chéng)在利益挑拔下的沖突；高步調(diào)，快節(jié)奏與繁瑣生活細(xì)節(jié)的矛盾；幢幢高樓大廈下獨(dú)樹一顆的不協(xié)調(diào)……
可我還是固執(zhí)地尋找和諧，哪怕找遍生活的各個(gè)角落，就算是零碎的星星點(diǎn)點(diǎn)，支支片片我也要拾起來，再拼合連接起來，自己獨(dú)自享受。
找一個(gè)晴天，在很深的夜里，坐陽(yáng)臺(tái)上，看著天空數(shù)星星，拿著望遠(yuǎn)鏡看月亮上的嫦娥，此刻的靜謐應(yīng)該是我尋找的和諧。
找一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，坐在窗前看書，讓陽(yáng)光灑滿書桌，流淌在字里行間。再放首《高山流水》。懶懶，悠然自在閑坐，暢游書海。這時(shí)的歡暢，恬靜應(yīng)該是我追尋的和諧。
在公園小路邊的石凳上和姐妹們閑話生活趣事，后面的草地上再多兩個(gè)追逐嬉戲的雪白獅子狗。這應(yīng)該是我追尋的和諧——輕松，釋然的。
抓拍一組在金紅色夕陽(yáng)斜照下面包房前金黃絢麗的菊花照片。再坐下靜靜欣賞：面包房前的菊花是中國(guó)文化與西方文化的組合；金紅色的夕陽(yáng)照在金黃色的菊花上是暖色的調(diào)和，再合適不過的色彩搭配。閉上眼睛都還能感覺到面包的香氣縈繞在鼻間。這應(yīng)該是我尋找的和諧——暖暖的，香香甜甜的。
北墻下坐著的十幾個(gè)老頭趁著這冬日里少有的晴天出來曬太陽(yáng)，小馬扎，暖暖的紅色城墻為底色，都是藍(lán)黑色的外衣，戴著一個(gè)小帽子，老頭們都各自拎著自己的鳥，掛在路邊的枯樹上，拉一把二胡，再配上婉轉(zhuǎn)的鳥鳴。這應(yīng)該是我尋找的和諧——天倫之樂，冬日里的小曲。
找啊找，積累多了才明白和諧就在我的身邊，他融入到了生活的各個(gè)角落。它也屬于這個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的社會(huì)。和諧應(yīng)該是有更廣的含義。
清晨，校園里朗朗的讀書聲，刷刷的掃地聲，食堂里乒乒乓乓的鍋碗瓢盆的撞擊聲，徐徐上升的太陽(yáng)，慢慢褪去的迷霧。
車間里嗡嗡的機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)聲，起起落落的大吊車，快速旋轉(zhuǎn)的大風(fēng)車，張張合合的大閘門……
這些應(yīng)該都是和諧的奏曲，它不單是靜靜的，也可以是喧鬧的。
和諧應(yīng)該在我的心中。
莊子說：“心莫若和�！�
孔子說：“樂而不淫，哀而不傷�！�
老子說：“自知而不自見，自愛而不自貴�！�
“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑�！蔽镂覂赏亲畲蟮暮椭C。
“和”在心中，“諧”在眼前。
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