想起那件事我就憤怒作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的想起那件事我就憤怒作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
想起那件事我就憤怒作文1
那天爸爸媽媽帶著我和弟弟去福建羅源，我們要在那住上幾天。
第二天早上，我的弟弟第一個(gè)吃完飯就鬧著要出去玩。
爸爸媽媽被弟弟吵煩了，見我吃完了早餐正無所事事的再一邊閑逛，便把我叫來吩咐我說：你帶弟弟去兒童區(qū)玩會(huì)兒滑滑梯吧，讓我們倆安心地吃完早餐！
弟弟聽了手舞足蹈高興地說：太好了，太好了，去玩滑滑梯嘍！
我反正閑著沒事，就帶著弟弟去玩滑滑梯……
開始事情發(fā)展的很開心，弟弟一刻不停地玩著滑滑梯�？蛇^了一會(huì)兒，大概是玩膩了吧！弟弟就去玩騎木馬，我當(dāng)時(shí)坐在秋千上。過了一會(huì)，事情就發(fā)展和開始大大不同了，蕩會(huì)兒秋千的我過去看看弟弟那邊怎么樣了，但一件讓我不愿意看到的事發(fā)生了。弟弟指著一個(gè)比他小的小男孩說了幾句話（反正不是罵人的話）。小男孩的家長剛好看見了這一幕。就虎著臉、瞪著眼，用手指著我弟弟對那小男孩說：記住要是那個(gè)小哥哥再用手指著你說話，你就一拳打過去，別人也一樣！我聽了這話非常憤怒，心想：我弟弟不就是指著你家孩子說了幾句話嗎？又沒說罵人的話，這么生氣干嘛！你就不能好好的'跟我弟弟講嗎？他又不是聽不懂人話！你說弟弟不對，我承認(rèn)弟弟是不對，他做的不對我們會(huì)告訴他。但他畢竟是小孩，你怎么能讓自己的孩子打我弟弟，你做的更不對！你不應(yīng)該當(dāng)家長，你也沒有資格當(dāng)家長，因?yàn)槟闶怯萌^解決問題，而不是用嘴講道理解決問題。那些用拳頭解決問題的熊孩子是哪來的，就是你們這種熊家長教育出來的。
這件事雖然已經(jīng)過去半年多，每當(dāng)我想起，還是會(huì)非常憤怒！
想起那件事我就憤怒作文2
記得在我四年級的一天，我和左曉奇一起去上興趣班。那時(shí)是早上七點(diǎn)多鐘，當(dāng)我們直到鐵路局東門時(shí)，忽然從墻腳躥出一個(gè)小伙子，抓住我的衣領(lǐng)低聲地問：“有錢嗎？”我嚇得話都說不出來，愣愣地看著他。他把我的領(lǐng)子抓得更緊了，還試圖把我提起來，見我不發(fā)話，他又冷冷地問了一遍：“有錢嗎？”我使勁地想掙脫他，可他的手就像一根鋼爪，死死地抓住我不放。我想這樣下去的話，我和左曉奇之間必有一個(gè)會(huì)受到傷害，只有冷靜下來，用理智取勝，不讓他得逞，要不然他還會(huì)去傷害其他人的。想到這，我就冷靜地對他說：“我沒錢！”他不信，又問一遍。我依然回答：“沒有！”他沒有辦法，就放開我去找左曉奇。左曉奇同樣平靜地說沒有錢。那小伙了只好恢溜溜地走了。
一想起這件事，我就非常憤怒！
那個(gè)小伙子，年紀(jì)小小的，不務(wù)正業(yè)，不遵紀(jì)守法，為了自已的一點(diǎn)利益，就違法亂紀(jì)，欺負(fù)小同學(xué)，傷害別人！他的行為讓我憤怒，也讓我難過，本應(yīng)該在校園里好好學(xué)習(xí)的處紀(jì)，他卻沒有把心放在學(xué)習(xí)上，而是在社會(huì)上游蕩，最后染上壞習(xí)慣，變成了壞人。
想到這件事，我覺得我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)文化知識，提高自己辯別真與假、對與錯(cuò)、美與丑的能力，抵制不良行為，做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)、對社會(huì)有用的人。
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