一場(chǎng)不該發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)作文(集錦3篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的一場(chǎng)不該發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一場(chǎng)不該發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)作文1
十分鐘的課間休息馬上就過(guò)去了，同學(xué)們井然有序地回到了自己的坐位上。
上課了，王老師正在黑板上寫(xiě)復(fù)習(xí)題，這時(shí)，小雨的橡皮怎么也找不到了，他便回頭向小欣借了一塊橡皮。
偏偏這時(shí)，王老師突然回了一下頭，小欣的目光和王老師嚴(yán)厲的眼神相遇了。王老師怒目圓睜，大聲說(shuō)道：
“你們倆給我站起來(lái)！”
小雨和小欣不知所措地望了望周?chē)吹酵瑢W(xué)們都盯著自己，他們就慢慢地站了起來(lái)。
“看什么看，就說(shuō)你們倆呢，你們搞小動(dòng)作，把我的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這是課堂！”
“王老師，我們倆沒(méi)……”
“解釋什么？不要為自己的錯(cuò)誤找理由，錯(cuò)就是錯(cuò)！”
小欣聽(tīng)了王老師的話，怒火中燒，她狠狠地瞪了王老師一眼，“叭”地一聲，把手中的筆摔到了地上，氣得渾身哆嗦。
這時(shí)，王老師心想：“這個(gè)學(xué)生也太狂了，竟敢與我作對(duì)�！�
此時(shí)，同學(xué)們已被現(xiàn)在的場(chǎng)面驚得目瞪口呆，我作為小欣的同桌，連忙推了推她，示意她不要再與王老師吵下去了，可她使勁地?fù)芰宋乙幌�，又“啪”地拍了一下桌子說(shuō)：
“你憑什么批評(píng)我，你冤枉好人。”
王老師一聽(tīng)，火冒三丈，大聲說(shuō)道：“你這個(gè)沒(méi)教養(yǎng)的學(xué)生，竟敢與我頂撞，你做錯(cuò)了事，不但不承認(rèn)，還跟自己的老師頂嘴，你還是不是學(xué)生啊，你……”
這時(shí)，教室里從鴉雀無(wú)聲變成了議論紛紛。而王老師與小欣的爭(zhēng)吵聲越來(lái)越大……
“鈴……”下課的鈴聲已經(jīng)響了，可他們的沖突還沒(méi)有結(jié)束，愈演愈烈。別的班的學(xué)生都在門(mén)外擠著看這一難得的場(chǎng)面。此時(shí)，王老師還在與小欣臉紅脖子粗地爭(zhēng)吵，做為這個(gè)班里的一員，我都感到臉紅�。�
這時(shí)，校長(zhǎng)來(lái)了，他把小欣和王老師都叫走了。我真不敢想像結(jié)局是什么樣，但我敢肯定：一定是兩敗俱傷。
目睹了這件事，我感到驚心動(dòng)魄，我覺(jué)得小欣真不應(yīng)該這樣做。王老師批評(píng)她也是為她好，她怎能頂撞王老師呢？有則改之，無(wú)則加勉，不是更好嗎？如果她能換一種方法，就不會(huì)有這種結(jié)果了；如果她心平氣和地用委婉的方式跟王老師解釋清楚，也許這件事就會(huì)化干戈為玉帛。
一場(chǎng)不該發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)作文2
十分鐘的課間休息馬上就過(guò)去了，同學(xué)們井然有序地回到了自己的坐位上。
上課了，王老師正在黑板上寫(xiě)復(fù)習(xí)題，這時(shí)，小雨的橡皮怎么也找不到了，他便回頭向小欣借了一塊橡皮。偏偏這時(shí)，王老師突然回了一下頭，小欣的目光和王老師嚴(yán)厲的眼神相遇了。王老師怒目圓睜，大聲說(shuō)道：“你們倆給我站起來(lái)！”小雨和小欣不知所措地望了望周?chē)�，看到同學(xué)們都盯著自己，他們就慢慢地站了起來(lái)�！翱词裁纯�，就說(shuō)你們倆呢，你們搞小動(dòng)作，把我的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這是課堂！”“王老師，我們倆沒(méi)……”“解釋什么？不要為自己的錯(cuò)誤找理由，錯(cuò)就是錯(cuò)！”小欣聽(tīng)了王老師的話，怒火中燒，她狠狠地瞪了王老師一眼，“叭”地一聲，把手中的筆摔到了地上，氣得渾身哆嗦。
這時(shí)，王老師心想：“這個(gè)學(xué)生也太狂了，竟敢與我作對(duì)�！贝藭r(shí)，同學(xué)們已被現(xiàn)在的`場(chǎng)面驚得目瞪口呆，我作為小欣的同桌，連忙推了推她，示意她不要再與王老師吵下去了，可她使勁地?fù)芰宋乙幌�，又“啪”地拍了一下桌子說(shuō)：“你憑什么批評(píng)我，你冤枉好人�！蓖趵蠋熞宦�(tīng)，火冒三丈，大聲說(shuō)道：“你這個(gè)沒(méi)教養(yǎng)的學(xué)生，竟敢與我頂撞，你做錯(cuò)了事，不但不承認(rèn)，還跟自己的老師頂嘴，你還是不是學(xué)生啊，你……”這時(shí)，教室里從鴉雀無(wú)聲變成了議論紛紛。而王老師與小欣的爭(zhēng)吵聲越來(lái)越大……“鈴……”下課的鈴聲已經(jīng)響了，可他們的沖突還沒(méi)有結(jié)束，愈演愈烈。別的班的學(xué)生都在門(mén)外擠著看這一難得的場(chǎng)面。此時(shí)，王老師還在與小欣臉紅脖子粗地爭(zhēng)吵，做為這個(gè)班里的一員，我都感到臉紅��！這時(shí)，校長(zhǎng)來(lái)了，他把小欣和王老師都叫走了。我真不敢想像結(jié)局是什么樣，但我敢肯定：一定是兩敗俱傷。目睹了這件事，我感到驚心動(dòng)魄，我覺(jué)得小欣真不應(yīng)該這樣做。王老師批評(píng)她也是為她好，她怎能頂撞王老師呢？有則改之，無(wú)則加勉，不是更好嗎？
如果她能換一種方法，就不會(huì)有這種結(jié)果了；如果她心平氣和地用委婉的方式跟王老師解釋清楚，也許這件事就會(huì)化干戈為玉帛。唉，這真是一場(chǎng)不該發(fā)生的“戰(zhàn)爭(zhēng)”�。�
一場(chǎng)不該發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)作文3
20xx年12月2日星期二晴
今天下午，第三節(jié)課課間休息時(shí)，我和好朋友孫超在教室外面的走廊里玩，一不小心，把迎面走來(lái)的王鑫手里的喝水瓶撞到了地上。我急忙幫他撿起水瓶，一看，糟了，這個(gè)“農(nóng)夫山泉”礦泉水瓶的瓶蓋上裂了一個(gè)小縫。還沒(méi)等我開(kāi)口，王鑫就發(fā)怒了。于是，我們倆開(kāi)始了“口戰(zhàn)”，他罵我一句，我罵他一句，而且越吵越厲害。王鑫一氣之下，跑進(jìn)教室，把我的“旅行水瓶”的蓋子擰了下來(lái)，一把扔進(jìn)了垃圾桶。我氣急了，一把抓住了他的衣領(lǐng)，他順勢(shì)就給了我一拳。于是，我們倆就你打我一拳，我打你一拳，你踢我一腳，我踢你一腳，互不相讓的打了起來(lái)。孫超在一旁拉也拉不開(kāi)。
這時(shí)，班主任汪老師走了過(guò)來(lái)，才制止了這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。汪老師把我倆和孫超叫到了他的辦公室，他讓孫超講了一下當(dāng)時(shí)的情況，狠狠的批評(píng)了我和王鑫。汪老師說(shuō)：“李斌，你的錯(cuò)，就在于沒(méi)有及時(shí)地向王鑫說(shuō)聲‘對(duì)不起’，沒(méi)有主動(dòng)的要求給王鑫賠一個(gè)礦泉水瓶；王鑫，你的錯(cuò)，就在于沒(méi)有及時(shí)找老師處理，更不應(yīng)該把李斌的水瓶蓋擰下來(lái)扔進(jìn)垃圾箱里”。汪老師生氣地說(shuō)：“你們倆真有出息，小小的一件事情，竟然發(fā)展到打架，你們想想，平時(shí)老師和家長(zhǎng)是怎么教育你們的？”
聽(tīng)到汪老師的批評(píng)，我的臉上不由得一陣陣的發(fā)燒，是啊，今天這事都怪我，如果我當(dāng)時(shí)及時(shí)地向王鑫說(shuō)聲“對(duì)不起”，再告訴他明天我從家里給你拿一個(gè)“農(nóng)夫山泉”的礦泉水瓶，他就不會(huì)發(fā)怒，更不會(huì)發(fā)展成打架。想到這里，我主動(dòng)地向王鑫說(shuō)：“對(duì)不起，我明天從家里給你重新拿一個(gè)礦泉水瓶子”。王鑫說(shuō)：“算了，都是我不對(duì)，我不應(yīng)該先罵你，更不應(yīng)該出拳打你”。
看到我倆都主動(dòng)地認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，汪老師說(shuō)：“好了，李斌，你明天從家里給王鑫拿一個(gè)礦泉水瓶；王鑫，你今天把李斌的水瓶蓋拿回去消消毒，明天帶來(lái)；你們倆個(gè)，今天回去各自寫(xiě)一份500字的檢查，把今天這件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果以及和老師談話后都明白了什么都寫(xiě)清楚，明天早上交給老師�！�
出了老師辦公室，我一直在想，自己怎么這么糊涂，小小的一件事情，竟然發(fā)展成和同學(xué)打架，虧得自己還是一個(gè)班干部，還是學(xué)校本周的值周生呢！自己連自己都管不了，還怎么給其他同學(xué)起帶頭作用呢？我要認(rèn)真汲取這次教訓(xùn)，今后要時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，做到打不還手，罵不還口，對(duì)同學(xué)要謙讓?zhuān)惺轮鲃?dòng)找老師處理。只有這樣，才能成為一個(gè)好學(xué)生。
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