初二的生活作文(15篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的初二的生活作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初二的生活作文1
人生自有詩意！正如“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪”所蘊涵的意境那樣，深藏著春夏秋冬的獨特景致，就連平日里最細微的苔也異常有靈氣“苔花如米小，也學牡丹開�！�
清晨是美好的，“一日之計在于晨”那些晝出耕田的勤勞的人兒啊，正在田野間揮灑著汗水。在一年四季中，春是最為明媚動人的，但也最是慵懶的，懷揣著閑情逸致的人們，總會忍不住去賞那關不住的滿園春色，不禁在萬紫千紅的湖濱踱步，迎西湖畔的早鶯新燕。也正是春姑娘的勤勞耕種，才有了春天的一片生機勃勃。不信？二月春風裁出的細葉，知時節(jié)的春夜喜雨就是最好的證明！
正午是炎熱的，“四月芳菲盡”的山上桃花映襯著烈日炎炎正開得熱烈，但在火爆狂野的背后，也用溫柔如水的一面，你可以去到三峽看那“重巖疊嶂，隱天蔽日”，也可以漫步池塘邊賞那別樣紅的映日荷花，捧起那溫潤的涓涓細流，撲打在臉上，洗盡一臉的炎熱！也正是夏天的細膩內(nèi)心，才點綴了茂盛綠葉中的一點紅。當然，田地里的一朵朵金黃的西瓜花，總是先探頭報信，提前結果，供人們食用消暑。
下午是溫和的，卻有“林寒澗肅，高猿長嘯”的蕭瑟，正如秋公娘的豐收果籃，也不知是否敗壞其中，未免增添了些許傷感。當然的你可以去看“明月松間，石上清泉”，賞黃金甲的沖天香陣；望雁群南飛，掠過天際。也正是秋姑娘肯狠心腐朽草木，才有春日里百花盛開的肥料與無邊光景。你瞧，有了秋日的給予與奉獻方有瓜果飄香和肥沃養(yǎng)料。只道這不是無情的落紅，化作春泥后使得花兒嬌艷百倍！
夜晚是寒冷的，卻有“絕巘怪柏、飛溯懸泉”的奇觀異景。正如冬夫人的風燭殘年，儲存破立的煥發(fā)新生。你可以看翠柳黃鸝，青天白鷺；賞四時俱備的青林翠竹，望窗外的西嶺千秋雪，也正是冬夫人如梅一般的“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”，才使這茫茫白雪中，梅花暗香裊裊徘徊。香啊，這四君子之一的梅，生于白雪心自潔，雖無春那般嬌，夏那般狂，秋一般爽，但是作為一年之尾，怎能沒一點驕人的底蘊呢？
“莫將閑事掛心頭，便是人間好時節(jié)”縱使生活無詩詞，心中若有詩意，那頭頂也會是一片晴空！
初二的生活作文2
經(jīng)過初一漫長的旅程，終于揮別在初中時期最美麗的時光，即將展開的，是一個渺茫且未知的初二旅途，我是那里的新生，要開始學習那些艱難的課題，希望我能成為一位真正優(yōu)秀的初二學生!
面對這嶄新的開始，我的內(nèi)心深處，不禁泛起一抹疑慮，我是否真的有資格成為初二的新生？是否真的有勇氣迎向新未來？是否真能順順利地從初二階段中畢業(yè)？這些問題、這些恐懼，使我不斷地慢慢退卻，因為這些疑問，都是我在初一時所無法克服的事情，現(xiàn)在的我，很害怕自己是不是又會重蹈復轍，再度面臨那艱難的考驗，究竟在初二的新開始，我應如何去調適自己，讓自己有足夠的勇氣及毅力去跨過一年來一直深藏在我心底的高墻？我獨自思索了很久，卻沒有任何解答，這令我感到萬分沮喪和氣餒，幾乎想要放棄尋找解決之道，就在這千鈞一發(fā)之際，我看到了一個令人動容的畫面，如果沒有這件事的鼓舞，我可早就沒法支撐下去：那是我鄰居家的小孩，因最近出了一場車禍，而使他在一年中都必須坐輪椅，那小孩起初鬧得非常厲害，想來一定是因為不愿意接受這結果，但是后來每當我再看到他時，他總是很認真的在進行復健，我再也沒有看到他的哭鬧。見到這一幕的我，內(nèi)心實感羞愧，連那么小的一個孩子都懂得遇到任何困難不能放棄的道理，反觀我自己，只是遇到這點兒挫折，就不愿意走下去，感嘆我連那孩子都不如啊!因此，我內(nèi)心重新燃起一把烈火，時時警惕著我不可以放棄，一定要找到能解決問題的辦法，我一定要做個不畏懼困難的新生。所以，我決定在初二的這一年里，我要盡我所能證明給大家看，我也是這么一個堅強的人，同時，也證明給我自己看，證明我不像自己所想的那么軟弱，我是一位有勇氣、有朝氣、有活力的初二新生!
雖然曾一度恐懼成為初二的新生，但是如今，我終于明白到，新生代表的是一個全新的開始，過去怎么樣，一點都不重要，重要的是，自己要如何趕快適應新階段的生活，從一位菜鳥新生，蛻變成一位老鳥舊生，屆時相你信自己就不會在為“新生”這個名詞而感到任何事都猶豫不決、裹足不前，而是可以以微笑的目光迎向美麗的未來，讓自己能夠成為不會害怕困難的新生。我同樣也期許我自己，在做為新生的這一小段路程中，可以勇敢的面對一切挑戰(zhàn)，不要再因新生這個名詞而退縮，就做一個堅強的新生吧!
初二的生活作文3
“誰家有現(xiàn)成的糯米？”有一位同學大叫著。只可惜他的聲音被熱鬧異常的全班歡呼聲淹沒了！上課了，美術老師踏進猶如菜市場一般的教室，她不得已用厚書砸著講臺才使全班風暴得以稍稍平息�！巴瑢W們，我們明天要學習制作粽子，需要大家?guī)峡埡图氠樉��！崩蠋煹脑捯魟偮�，全班同學又在為自己傻乎乎的理解發(fā)笑——原來老師要帶大家做紙質粽子��！
這是初一的一個星期四，美術老師提出要教我們用卡紙包粽子后，同學們各個摩拳擦掌，迫不及待地想大干一場！
第二天，期待的美術課到來了！老師在講臺上演示著制作步驟。我照貓畫虎，選擇了一條20厘米長、兩厘米寬的白色卡紙，在上面有規(guī)律地左右傾斜打線，然后沿著細線折疊。我率先疊好，左顧右盼炫耀著自己的“成果”，得意之感油然而生。一不小心，小模型從手中滑落，又變回兩頭翹起的卡紙了！我大吃一驚，連忙專心致志，奮起直追，不敢再有絲毫懈怠！
重新疊好模型后，最重要的一步就是繞線。同學們都擺出了自家的穿衣線，或交換，或借用。我拿出了一個深灰色的細線，因為粽子本就是暗色的呀！我先將線頭打一個大結，用針細細挑入一個模型的棱角中，保證結實后即可繞線。將線沿著模型的棱和面一層一層，整齊地纏繞五大圈后，就可以更換另一種心儀的顏色。我將墨綠色的細線緊連著上一根線的末端繞起，依舊小心謹慎，不敢馬虎大意。同學們的手都在上下翻飛，宛如一只只美麗的蝴蝶，大家笑著，鬧著，美麗就在這歡聲笑語間傳播著。
做完一串粽子后，有人吊起細線，將粽子放在身旁人的嘴邊，那人也會配合地假裝咬上一口，并贊不絕口。歡聲笑語充斥著整間教室，有人在欣賞自己創(chuàng)造出的藝術品；也有人在為自已做出的“包子”似的粽子而哈哈大笑……
那一個個吊起的粽子像一顆顆蒲公英的種子，使美好的記憶飄入每一位同學心中，也將我們的美好祝福帶給對方。
初一的美好縮影留給我們美好的記憶，同學們帶給我快樂，更使我從包粽子中領悟到細致認真的重要以及同學情的珍貴！這美麗的時刻將永遠收藏在我的記憶中，回想回味，總是那么甜……
初二的生活作文4
今年的暑假我過得既快樂又充實，因為我游覽了山東日照—這個素有中國海灘第二鄉(xiāng)美稱的地方。
我是8月4日從南京出發(fā)的，我和我的好朋友一路有說有笑，全程大約五個多小時，不知不覺我們就到達了日照，在8月4日、5日、6日這三天里我們一共游覽了金沙灘—人民廣場、銀沙灘—國家海濱森林公園和黑沙灘—萬平口這三個主要景點。
人民廣場的水質十分清澈，海邊小島上還有游動的小魚和寄居蟹，但這里的沙子很硌腳，遠沒有國家海濱森林公園的細軟。我們還了解到再過幾個月這里就要舉辦第三屆水上運動會了，到時候會有很精彩的賽事。這三天中讓我最難忘的就是第二天了，那天的天氣格外的晴朗，我在國家海濱森林公園里早早就換好了泳裝，拿上游泳圈，向海邊跑去。
當我第一眼見到大海時，就興奮的向大海沖去，邊跑邊喊，享受著大海帶給我們的清涼與快樂，享受著陣陣海風，看著一朵朵白色的浪花在腳邊蕩漾，我舒舒服服的躺在游泳圈上，任憑海浪把我高高地托起、拋下，歡樂聲此起彼伏。
不知道玩了多久玩累了，我們幾個好朋友又跑到沙灘上去抓螃蟹。抓螃蟹可是體力活，沒有耐心和恒心是絕對抓不到這個機靈的小家伙的，我首先拿了一根小樹枝，在每個地方都撥一下，可是我想這樣肯定很難找到，我突然想到了以前在百科全書上看到的資料，螃蟹的洞是圓孔狀的，大約只能放進一粒藥丸，我根據(jù)這個線索找到了小洞，撥開泥土在下面五厘米的地方有一只小螃蟹，我屏住了呼吸，心怦怦直跳，我想可不能讓煮熟的鴨子飛了，我一下抓住了它的爪子，可能是沒掌握方法吧，它立馬咬了我一口，咬住的地方立即滲出了血，我條件反射的甩掉螃蟹，一邊輕輕撫摸著受傷的手一邊想：出師不利，手好疼，好累，我干脆放棄吧，不捉了，可是，我轉念又想：做什么事都要堅持，不能半途而廢，我蒙住它的眼睛不就行了嗎？對！說干就干，再一次尋找到目標后，我很容易就把它抓住了，同行的好朋友都說我真厲害，我心里美滋滋的三天的時間很快就到了，我們依依不舍的上了車，告別了山東日照。
通過這次旅行我的到了很多體驗，我明白了做什么事都要堅持，要多動腦筋，這樣才會有更多的收獲，我的暑假因為這次的旅行而變得快樂而充實。
初二的生活作文5
坐在書桌前，我一陣恍惚，屬于我的初二生活，竟然已經(jīng)快要在碌碌無為中逝去了。
初二的生活應該不是充實的吧？至少在我看來是這樣的。別的同學忙著學習物理這一新的課程，忙著努力準備會考，忙著把生活過得很充實。
而我的初二生活是怎么樣的呢？在別人各種忙的同時，我也在忙，忙著上課睡覺，忙著上課講話，忙著上課走神。這應該就是我的整個初二吧？生活不用忙碌，學習也不用在乎，因為我以為初二還很長。不曾想，如今我就要步入初三，和我的初二生活告別。
我懷著好奇的心情來到了屬于我八年級的教室，我記得我剛到教室沒多久，老師就來叫我們打掃衛(wèi)生，我心里那個不情愿啊。不過我們還是很聽話地把教室和公共區(qū)的清潔認真搞好了。
就這樣，我的初二生活迷迷糊糊地開始了，可謂是沒有任何的儀式感。一切都挺好的，雖然同學都不是很熟悉，但都很好相處，我唯一覺得不好的就是，我七年級的班主任再一次教到了我，再次成為了我們班的班主任。
我第一次被班主任批評了，原因是我上課的時候不認真，還經(jīng)常和我前桌的同桌還有我同桌說話，既影響了我的學習，也影響了別人的學習。
經(jīng)過班主任的批評，我前期安分了不少，可是后期，我又蠢蠢欲動了起來，不過班主任倒也沒有批評過我了�？赡苁遣恢�，亦或是對我放棄了治療。
距離會考只有十四天了，我才幡然醒悟，想起學習地理生物。怎奈，原來我的地理都沒有認真聽過幾節(jié)，而生物呢？說實話，我并不擔心生物，因為我的生物成績一直都是還可以的。所以我一頭撲在了地理上，不料，生物退步了，地理也不見得進步多少。
不過我似乎也并不著急著復習，該玩的手機還是會玩，這，就是江山易改，本性難移吧？這十多天里，我其實有蠻多精力都用在了地理生物上，就是不知道有沒有成效。
就這樣，渾渾噩噩地，莫名其妙地，我就度過了這十四天，然后就措不及防地坐在考場里看著眼前的考卷。
七月三日我們就期末考了，不論結果如何，初二，終是要散了，不知道以后會怎么要，但是初二，都是一段難忘的'日子。
致我即將逝去的初二生活，忽忘初心，一直加油。
初二的生活作文6
又到金秋九月，綿綿秋雨中我的心也隨之沉靜了許多。潮濕的空氣中夾雜著一縷桂花的香甜，我的思緒仿佛回到了去年——眼前又掠過那個滿眼執(zhí)著的少年……
開啟初二生活，我的內(nèi)心是緊張的，這不僅是一次教室的遷移，更是競爭激烈、兩極分化的戰(zhàn)場。第一次月考似乎在眨眼間就到來了。一周后，成績揭曉，暑假未認真預習、九月還沉浸在假期輕松生活中的我，無疑退步很大，各科成績都不理想，特別是語文只考了79分，連全班平均線都沒達到�？粗碜由蠠o比刺眼的紅色數(shù)字，我滿臉通紅，淚眼模糊中，那醒目的兩位數(shù)正在朝我哈哈大笑……隨后，在老師的教導和家長的鼓勵下，我確定了學習目標，決心扭轉戰(zhàn)局。從此，我踏上了執(zhí)著的初二之旅！
所謂執(zhí)著，就是朝著目標不斷努力，直到達到甚至超越目標。痛定思痛后，我改變了，執(zhí)著的每天早起背誦一篇語文或英語課文，執(zhí)著的在樓梯上請教語文老師“每日一題”，執(zhí)著的每天晚上進行弱勢學科刷題……日復一日，我?guī)е鴪?zhí)著走進考場，認真而緊張地答完試卷。終于，成績出來了，我的執(zhí)著換來前所未有的好成績，尤其是語文成績達到了108分。目標激勵斗志，執(zhí)著成就輝煌。從此，我把執(zhí)著當成了一種習慣，成績也突飛猛進。
當然，我執(zhí)著的初二生活也不僅僅局限于學習。從入學測試以來，我的1000米長跑項目從未突破過4分鐘，可中考的滿分標準是3分40秒，還有二十多秒的差距��！在爸爸的建議下，我又把“執(zhí)著”請進自己的長跑練習中。暑假的每天清晨，我準時起床，堅持去河堤鍛煉跑步，下雨天，我就堅持跑樓梯，體育課上，我放棄自己喜歡的籃球娛樂，和一些長跑健將相約跑道……功夫不負有心人，開學后，我的跑步成績有了很大進步，基本達到了滿分標準。
我的初二生活，有淚水也有歡笑，想過放棄卻最終堅持了下來。我應該感謝自己的那份執(zhí)著，因為是它讓我這一年沒有虛度，沒有沉淪！
一陣香甜的秋風掠過，我再次抬起頭，邁開堅定的步伐，執(zhí)著地向著我的初三走去！
初二的生活作文7
我是一個初一的“小伙子”。
在學校，同桌成成是我的好朋友。課間，我們總在一起學習、嬉戲，我們的球技都不錯，課外活動時，我們喜歡馳騁球場，那就讓我來說說那天打籃球的情形吧！
下午放學時，人流朝北門涌去，西邊的天空云霞燦爛，仿佛綢緞一般。
我們向球場飛奔而去，我們兩個決定單挑，比比誰的球技更好。于是，比賽開始了，他運著球沖了過來，我趁著他不注意時，來了一個“海底撈月”，把他的球撈走了，他驚訝地說：“哇，球技高了不少��！”我回了他的話：“那是當然的了，你的球技肯定也高了不少吧？”“彼此，彼此�！蔽覀兝^續(xù)比賽，我運著球出了3分線。突然，我運的球不翼而飛了，我詫異地回頭一看，可惜已經(jīng)晚了，他來了一個“三步灌籃”，把球送進籃筐里了。這局我輸了。
第二局開始了，現(xiàn)在球由我掌控著，我想給他點“顏色”瞧瞧，我運著球，時而向左時而向右時而轉身，盡力避開他的攔截搶奪。我決定使出“殺手锏”，虛晃一槍一個假動作，他不及防備，我飛快地站在三分線上，起跳、投籃，拋出的球在空中畫著美麗的弧線，“砰”地一聲，球穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)剡M了籃筐，中了！
“3分球！”他尖叫著，“太牛了！” 這局是我勝，哈哈哈哈！
第三局，也就是最后一局，開始了！現(xiàn)在球是他的，他聲東擊西，我為了搶球，使出渾身解數(shù)不讓他前進，忽然他一個轉身也站在3分線那兒，投了一個球，那球在籃筐邊緣轉來轉去。我的心提到嗓子眼了，那球最終還是“搗蛋”地滾出來了，還好還好，我長出一口氣。而他在那兒沮喪地叫著：“為什么會這樣，為什么會這樣��？”
又一個回合開始，現(xiàn)在球在我手中，我暗想：嘿，小子，今天你輸定了！我運著球向籃筐沖了過去，他緊緊地盯著球，不讓我前進半步�？礃幼訌姽ゲ恍�，只有用計了�！翱�，老班來了！”他果然上當，尋聲望去。我忍不住大笑，飛快地運球，縱身一躍，把球投向籃筐，球乖乖地“骨碌”一下進了！
“耶！”我歡呼著，“我贏了！”
他不服氣地用手指著我：“你，你……”委屈得差點哭出聲音來。
“雖然我有點‘勝之不武’，但打球也好比兩軍交戰(zhàn)，‘兵不厭詐’嘛！”末了，我又安慰道：記住以后別再上當就是了，不要灰心，你只要好好練習基本功，就可以贏我的！
比賽結束時，廣播里傳來“高中部放學時間到”的提示聲，陸陸續(xù)續(xù)有同學從教學樓里出來。抬頭望天，夕陽最后一抹余輝照在籃球場地，我們帶著一身的汗水也帶著滿心歡喜向學校食堂走去…
初二的生活作文8
今年的秋季，天氣變化異常。剛進入秋季，陰雨連綿，天氣異常寒冷，天空逼仄而狹隘，壓著濃重的灰云。這樣的時間持續(xù)了不久，天氣漸漸又變得涼爽起。
最近開始懼怕上作文課，雖然老師每次都很用心地出題，但我的作文卻總是“一路坎坷”，沒有以前文思泉涌的感覺，總是無從下筆，寫出來的東西更是羞以為文，都是應付了事。突然一天，幾位同學被通知將被開除，聽后心情不免有幾分沉重，畢竟是朝夕相處的朋友，忽然失去還是有些不舍，大家都勸他們向老師認錯，這才平息。
早晨從夢中醒來，看著眼前熟悉的一切，才知道夢中的世界有多么美好，可惜一切都是子虛烏有。從某個時候開始，變得不再那么爭強好勝，即使在別人看來依然那么執(zhí)著，可有時看著對手奮筆疾書，還是會有強烈的危機感。自己總想著努力學習，可總是不由自主地偷懶，盡管在玩時危機感不會消失。
能夠這樣偶爾放縱的日子越來越少，上了初二，更多的時候是在粉塵彌漫的教室里運筆如飛。在老師講課間偶爾也會走會兒神，鐘表上的分針每轉過270°，課本就要再換一本�？偸遣幌脒@樣虛度光陰，但總是說到做不到，有時想想自己的未來還是會有壓力，常�；孟胱约阂院蟮某雎酚泻枚喾N，每種都是光明的，但想到最后，還是要回到現(xiàn)實，常常很累，但又怕停下來，因為停下來只會使迷茫加劇。
總有些事想說又不可說，有時幻想自己如果可以成為某一個人，永不停止地做自己想做的事，那會有多么美好，但這種生活是什么樣，我只能說不知道。每天上學來來回回，兩點一線的生活并不簡單，總是被很多瑣碎的煩心事困擾著，并非不想擺脫，而是擺脫不了。
頭頂?shù)奶炜諒哪硞�時候起，開始變得清澈透明。去學校的路上一片光明，每天信心十足的朝著學校的方向走去，太陽還是每天照常升起，大街上人來人往，都是行色匆匆，岔口早點攤的攤主正熱情地向行人們打招呼，偶爾碰到同學，便一同說笑著向前走。突然在某一處，也許是校園，可能是上帝，也可能是人們心靈的某一處，警鈴大作……
初二的生活作文9
剛進入初中的我，迎來的有冷清，有同學的關心衍生，有友誼的事情，還有歡聲笑語。
雪花
教室里鬧哄哄的，唯有我坐在椅子上，趴在桌上，望著蔚藍的天空發(fā)呆。天空中浮現(xiàn)出小學時期的生活：與其他四個假小子在我們的“幸運樹”玩耍；男生女生的混戰(zhàn)；潑水大戰(zhàn)；雨中狂奔……想著這些，心里頓時下起了大雪，遍地是雪白的，把心凍得冰冷冰冷。雪花飄舞的天空是如此美麗，但在這美麗中顯露出絲絲凄涼。依然沒人會理我，我仍然趴在桌子上，望著天空，思念著……
太陽
在新的班級里已經(jīng)待了兩天了，雖然有很多人的名在不知道，但至少看見了，還會知道是同班同學。軍訓的第二天，我突然覺得頭很暈，告訴了老師，老師打電話叫媽媽過來接我。我在一旁休息，過了一會兒，媽媽來了，她摸了摸我的額頭，臉色馬上有了變化，起身就要帶我走。軍訓是很辛苦的同學對我不滿，開口罵我，我有點兒傷心。中午，打完針，回到教室里，面色有些憔悴。一下課，我的走位旁邊圍著一些同學，她們都是問我現(xiàn)在的身體狀況的，她們的關心像一個金黃的太陽融化了我心中的冰塊。
雨滴
在學校的十幾天來，也免不了會有憂郁。在那些日子里，真的好煩，好苦惱。天上正下著小雨，正如我強忍住的淚，把眼睛里含著的淚往心里流，表面卻顧裝堅強，但心里很痛。我伸出雙手，雨水滴在我的手心，發(fā)出“嘀嗒”、“嘀嗒”的聲響。它同時也滴在我的心里。多么想讓她和他來安慰我，就算聽聽她們的聲音也很滿足。也許，只有她和他才能填補我心中的黑洞，但是她和他都不在。放學，雨沒停，沒帶傘。也好，還是讓雨水淋洗心中的不快。
微風
我結識了好多的朋友，我與那些朋友放生地歌唱，與朋友大聲地歡笑，與朋友共度難關。我們喜歡做在操場上那片綠茵茵的草地，因為那里經(jīng)常吹起微風。微風是那樣的無憂無慮，又是那樣的快樂，它的是來使人舒服，在這舒服中笑著想起她。我們就好像是這一陣陣的微風，我們現(xiàn)在是快樂的，也是無憂無慮的。在我們之間充滿了歡歌笑語，我們之間擁有著令人羨慕的真摯友誼。
我的初中生活既是充滿歡聲笑語的。作文
初二的生活作文10
校園生活，猶如飯菜，酸甜苦辣多滋多味。需要我們來細細品嘗慢慢回味。
校園生活是酸的，如同話梅一樣酸中有點澀。還記的有一次考試，在考試的前兩天我努力復習功課，虛心得向老師請教，與同學們一起思考問題。為了這次考試，我付出了很大的努力。終于迎來了這一天，我懷著激動的心情進入了考場，但又馬上恢復了平靜，做好充分的準備后，考卷發(fā)下來了。我覺的肩上好像背負了一個神圣的使命，這份考卷好像就是我的戰(zhàn)場。我把自己會做的――答出，細心做完以后又反復檢查了好幾遍。只我感覺沒問題，能拿不少分！可是，當試卷發(fā)下來得時侯，卻讓我感到像喝了酸梅湯一樣，酸酸的！但我沒有流淚，我知道這只是一個小小的挑戰(zhàn)，將來還會遇到更大的挑戰(zhàn)，所以從現(xiàn)在開始，我還要繼續(xù)努力。
校園生活是甜的，如同蜜糖一般，使人回味無窮。還記的去年校園舉辦演講比賽，班主任選了好多同學參加，也包括我。因為是剛參加，心里難免會有些緊張，我走進初賽教室，‘哇’那么多陌生的面孔，他們有的在嬉笑，有的在背稿。我走進去坐下，渾身顫抖著……
主考老師來了，同學們一個接著一個的表演。突然，叫到了我的名字。我小心翼翼的走上講臺，雙腿不聽使喚，哆哆嗦嗦。我深呼一口氣，努力使自己平靜下來。大聲的抒情的演講起來。完畢，我回到座位，擦了擦手上的汗，激動人心的時刻到了！誰會被選上呢？啊！我的名字！我立刻跳起來，像被從籠中放出的小鳥重獲自由。我太高興了，但是，我知道還要繼續(xù)加油！
校園生活是苦辣的，在初三下半學期的日子里，我們大多數(shù)時間是從操場上度過的。
天空是那樣的晴朗，太陽公公使出全身力氣散發(fā)著它的光芒，照在大地上，照在每個同學的身體上。我們的臉頰紅通通的，好像吃了尖辣椒一樣，豆大的汗珠在臉頰流過，用手一抹，繼續(xù)前進——為了體育測試時能取得好成績，我們一直很拼。
有的同學跑不動了，跟在后面的同學會跑過來，扶持一下。一個堅定的眼神，一個微笑，一個個伸出大拇指……會是我們繼續(xù)向前的動力和希望。雖然天氣酷熱，但我們不畏艱辛，勇敢向前。我們互幫互助，共同迎接困難。再苦再辣的生活我們也不怕。
酸甜苦辣的校園生活即將結束，但它將永遠保存在我的記憶里，是我人生歷程中一筆寶貴的財富。
初二的生活作文11
說起我的課余生活，那正是七彩的畫盤——繽紛斑斕。
首先，我會以歡快的腳步邁進文學殿堂，讀讀唐詩，品品宋詞，猜猜謎語，賞賞對聯(lián)——不過，這還只是暢游書海前的"熱身運動"。"熱身"之后，我會在《靜靜的頓河》來一番《西游記》，游到傳說中的《金銀島》。在島上等了《一千零一夜》，一艘《白輪船》終于趕來營救，不巧的是，由于《暴風驟雨》，幾天后我們便《沉船》了……當我再次睜開雙眼的時候忽然發(fā)現(xiàn)躺在《巴黎圣母院》里，原來是《海上勞工》救了我。
沒想到讀書都這么驚心動魄，看來應該聽聽音樂，緩解一下緊張的情緒了：先打開收音機，聽聽流行音樂，跟上時代的節(jié)拍，然后回味一下老歌，讓記憶的漣漪一圈圈蕩漾開去，擴散開來，最后欣賞欣賞世界名曲，讓舒緩的心隨美妙的節(jié)奏一起跳動……從WAV、MIDI到CD、MP3，總算過了一回癮。
看飽聽足后，就到了整理收藏品、接受美的熏陶的時候了。我一般喜歡按由小到大的順序整理它們。先把錢幣小心放入錢幣收藏本，然后用鑷子將"方寸之間，魅力無窮的"郵票放進集郵冊，接下來是火花、糧票、磁卡、門票和剪報。各種收藏品對號入座后，免不了要瀏覽一番，走進這"微縮世界"，凈化靈魂。
在我的課余生活中，沒有電腦可不行——我這篇作文就是用電腦打出來的。我尤其偏愛互聯(lián)網(wǎng)。在網(wǎng)上，我能接收電子郵件、進入聊天室、建立網(wǎng)站、下載軟件，可好玩了！
為了擴展思維，我還常喜歡下棋。隨著年齡的增長，早期津津樂道的"富翁棋"、"飛行棋"、"陸戰(zhàn)棋"對我已經(jīng)不適用了，現(xiàn)在的我只會在跳棋中蹦蹦跳跳，在圍棋中猛打猛攻，在象棋中大戰(zhàn)"三百回合"。
且慢，不能光顧自己，陽臺上的鴿子該喂玉米了，窗臺上的仙人掌和文竹也該澆水了。要知道，以一個生命養(yǎng)育其他生命——這，也是一種閑情雅趣呢！
初二的生活作文12
只不過一眨眼而已，卻留下了太多太多。
——題記
倚窗，看云卷云舒，賞花開花落。當最后一只蝴蝶飛走，當最后一片楓葉落下，總有記憶掉在時光里。那一剎那的記憶，雖短，卻是永恒。
剎那傷——抹不去
一碗熱粥，滿是清香。我捧在手中，視若珍寶。清歡今天肚子疼，聽說熱粥能暖腹·，我才去五里外的面館買。風一吹，粥香縈繞在鼻間，久久不散。轉身，踏進宿舍，“清歡，過來喝粥啦！”這到嘴的話卻不得不被咽下，淚隨臉頰落入粥中，“嗒嗒”作響。忽覺全身無力，手一松，粥墜地，地上充盈著熱騰的粥米。世界一瞬間靜謐了。剛才，清歡說，“千塵就像只麻雀，整天在我面前唧唧喳喳，煩死人了！”。呵呵，我的全心付出卻換來你的一句厭煩，真是可笑，可憐，可悲，可憫。風起了，殘破的記憶帶著淚隨風逝去。剎那間，我聽見了心碎的聲音。曾經(jīng)發(fā)誓永不離散的東西早已消失殆盡，卻不知該做些什么，唯有在風中一聲輕嘆。
朋友，剎那傷，海枯石爛，抹不去。
剎那語——永難忘
此起彼伏的加油吶喊聲回蕩在操場上，一聲又一聲，鏗鏘有力。我在跑道上艱難的蠕動著，呼吸越來越急促，腳軟無力，口干舌燥。但我還在繼續(xù)堅持，盡管我已是墊底。最后半圈了，我落在后面，離倒數(shù)第二也還差幾十米。我加快速度，雖然只快了一點點。越來越少的人委婉的告訴我這個殘酷的事實——我是最后�？邕^終點線，撲進同學懷中。一杯溫水遞于我嘴邊，輕抿一口，無比暢快。雁子在我身邊笑嘻嘻的說：“千塵，你真棒！”淚，決堤而出，只為了她這句話。一瞬間，心被填得滿滿的。
姐妹，剎那語，斗轉星移，永難忘。
剎那悟——終身隨
朗月清風，碎星滿天。獨坐湖畔，聽微風細水歡歌。不知從何處滾落了一粒石頭，咕咚入水，濺起一片漣漪。片刻之后，湖面又恢復了往日的平靜，仿佛不曾發(fā)生此事。驀然間，我好像明白了些什么。就讓那些憂愁，像這粒石頭，沉入水底吧！
湖畔，剎那悟，滄海桑田，終身隨。
時光會淡忘一個人的記憶，卻永不能淡忘一個人的回憶。
初二的生活作文13
“伍佳婧，邱瑤佳，快去打開水啦！再遲些可就沒水啦！”騰旭琪提著熱水瓶在宿舍門口嚷嚷著。“來了，來了！”我連忙放下手中的筆和作業(yè)，提起開水瓶就往門外跑。
經(jīng)過一番“波折”，我們幾個終于來到了開水房，但眼前的一番景象差點沒把我的嚇傻！一間小小的開水房，只不過十幾平米。里面卻被擠得水泄不通。有的蹲著、有的半跪著、有的半俯著身子，黑壓壓的一片。大家里三層外三層的圍在一塊兒，腦袋挨著腦袋。細細一聽才能聽到，從人堆中傳來一陣“嘩啦嘩啦”的水流聲。燒水機真是“倍受歡迎”。大家全都把開水壺的瓶塞攥在手上，身子往里擠，眼睛卻死死的盯著水龍頭，只要前一個人的水壺一滿，后一個人立馬接過去，兩人幾乎是同一秒完成的。這樣的完美配合簡直是天衣無縫，“滴水不漏”��！
目睹了眼前“精彩表演”，大家都打完開水了，好不容易輪到我們了。我把開水壺放好，擰開水龍頭——“滴滴——嗒”“什么？沒水了？”我驚訝地叫道。騰旭琪也是一副苦瓜臉：“認命吧！”邱瑤佳的眼睛瞪得老大，看她那張小嘴都快翹到天上去了！排了這么久的隊，浪費了那么多寶貴的時間，卻是這樣的結局。我深深的吸了一口氣，萬般無奈的對開水機說：“老兄，咱三個可是這學期新來的，您給點面子吧！就施舍我們?nèi)龎責衢_水吧！”騰旭琪顯然已經(jīng)不抱有一絲希望了，她無奈地搖了搖頭，試圖想把水龍頭關好，誰知就在這一回擰的過程中，冒著白霧的熱滾滾的開水流了下來。“��！伍佳婧，你的請求靈驗了！”邱瑤佳高興地嚷道。我自然也是興奮的手舞足蹈。這時，有個好心同學進來說道：“你們下次打開水，水龍頭不能開得太過，開到正好一半才會有水的�！薄鞍。吭瓉硎沁@樣��！”我們?nèi)齻�真是欲哭無淚啊！
我們?nèi)齻�來校當寄宿生沒幾天。這些天總是匆匆忙忙的，弄得我們有些暈頭轉向。寄宿生的生活還真有點不適應，節(jié)奏快，跟行軍作戰(zhàn)一樣，不像在家里，三餐有媽媽做好的熱騰騰的、香噴噴可口的飯菜吃。碗也不用洗，真是飯來張口，衣來伸手。而現(xiàn)在什么都得自己做，做什么又都得排隊，浪費了許多時間。還得完成和原來相當?shù)淖鳂I(yè)，我實在有些扛不住了，唯一有收獲的是我也學會了獨立的生活，我堅信這是我人生成長道路上一筆寶貴的財富。
所以我還要硬著頭皮闖下去，任何困難也就過去了。
初二的生活作文14
“碎片化”是指完整的東西破散成許多零塊。當今社會被碎片化成許多領域，這使得各種領域的發(fā)展節(jié)奏變得不一，總體呈專業(yè)且快速的趨勢。而我們生活在這樣“碎片化的”的社會中，我們的生活，也逐漸變成了“碎片化”的生活。
我們生活在一個龐大的信息時代，每分每秒都在接收和傳播著不同的信息。多樣化的信息來源，充斥在我們生活的每一個角落，手機，書籍，報紙，交談等等。
正因為我們每天都必須在這龐大的信息網(wǎng)中接受著大量的信息，所以我們的生活，自然而然的被分割成了一塊塊，變成了“碎片化的生活”。
為什么說這是自然而然的呢？我認為原因很簡單。如今的生活信息量很大，每時每刻都在發(fā)生著不同的事。而碎片化，將我們的時間分割，讓我們在不同的時間接受不同的信息。當一條條信息逐個被我們所了解后，我們可以更加方便吸收和記憶信息。
清代的袁枚曾說“書非借不能讀”。那為什么要這么說呢，其實背后的原因就是程度的差別。借來的書，讓人更加珍惜，生怕隨時要還回去，這樣讀書才更加記憶深刻，才能更大概率大地保證信息被記住。而自己買的書則會由于人的惰性或者各種各樣的原因被束之高閣，就算是看了，也不過是草草了事。然而碎片化的生活則有效地幫助人們把信息碎片化，方便人們?nèi)チ私夂陀涀 ?/p>
所以，碎片化生活所達到的效果，是人們從古至今一直在推崇的結果。隨著時代的變遷，生活的發(fā)展，“碎片化的生活”這種方式，便自然而然的成為了人們的標準。
然而，在這樣看似光鮮美好外表的優(yōu)點后，依舊有著必然的缺點。當一條信息被碎片化之后，人們所關注的重點，也會變得不同。一件事情被拆成很多部分，在如今的社交平臺上流竄著。不同的，真假不一的信息，就會擾亂人們的思維，阻礙人們的思考，因為信息開始變得不完整起來，人們對這件事的判斷就往往會停留于一條信息表面所表達的。信息量一旦更新的太過于頻繁，更新的量太過于大，便不利于我們?nèi)ド钊肓私�，真正了解�?/p>
當我們在碎片化生活的空擋中，拿出手機看看消息時，其實會發(fā)現(xiàn)真正有意義的碎片化信息是少的，多得是廣告，重復的雞湯語錄，生活的瑣事。這使得我們的時間白白浪費在八卦和無意義上。
在當今這個有利有弊碎片化的生活中，我們所應該做到的就是利用好碎片化所帶來的優(yōu)勢，同時理性地看待和處理事情，讓碎片化的生活發(fā)揮它最大的作用。
初二的生活作文15
我喜歡看書，只要一有空，我就會捧起書本，津津有味地看起來。至于是什么時候開始的，就要從上幼兒園時的我開始講起了。
那一天，爸爸領著我來到新華書店，給我挑選了一本《中國童話故事選》。我打開一看，一行行密密麻麻的字立刻呈現(xiàn)在我眼前，使我眼花繚亂，暈頭轉向。我瞇著眼仔細琢磨起來：“一天，我來的了什么邊，把一條什布。之后�！弊x著讀著，我不禁覺得有些心煩意亂了，不由得抓耳撓腮。一氣之下“啪”地一聲把書合上了。
上了小學，當我再次拿起那本書時，猛然間，我竟被它給吸引住了。這時，它就像一個巨大的鉤，把我牢牢地鉤住了。書里面豐富多彩的內(nèi)容深深地吸引了我。細細品味，竟還有身臨其鏡的感覺！我那時真不敢相信自己！
從那以后，只要有時間，哪怕只有一分一秒，我也會拿起書本。一看起來，不是忘記吃飯，就是看到水著。因此，自家的電費總是交得比別人多。
有一次，我又去書店里買了幾本書�；氐郊遥呀�(jīng)是5點半了，全家人早已吃完了飯。
我看了看飯桌，以為還沒開飯，就坐到沙發(fā)上看書去了。書里面精彩的內(nèi)容又把我吸引住了。
一個小時過去了，二小時。直到肚子咕咕叫了，我猛地從夢幻般的書中醒來：“呀！我怎么忘了，我還沒吃飯呢！”
我一骨碌爬起來，跑到廚房里。一看，“哎，我著急個什么勁兒呀！還沒開飯呢！”說著，我又捧起書，如癡如醉地看起來。
“咕咕——”我的肚子又唱起了“進食歌”�！拔叶伎祓I得不行了，飯怎么還不開��？”我這才跑去找媽媽：“今晚的飯怎么還不開啊？”媽媽驚訝得瞪大了眼：“你。你還沒吃飯？”“嗯。”我點點頭，有些疑惑不解了。仔細想想，我才恍然大悟！那時的我多么可笑呀！
不知不覺地，我和書已成為一對形影不離的好伙伴。當我遇到困難，書會助我一臂之力，幫我闖過一個個困難險阻;當書閑著無聊時，我會找它“談心”。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是八年級的小學生了，但我和書之間，仍然系著那根永遠解不開的繩子。
我漸漸地發(fā)現(xiàn)，我的口語水平提升了，寫作能力也提高了。每當老師表揚我作文寫得好時，我總在心底默默地對它說：朋友！”
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