一節(jié)有趣的科學(xué)課作文(精選11篇)
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的一節(jié)有趣的科學(xué)課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一節(jié)有趣的科學(xué)課作文1
今天下午，我們上了科學(xué)課。
我們這節(jié)科學(xué)課主要是實(shí)驗(yàn)。老師問大家：“溶解的比賽要有什么條件呢？”同學(xué)們踴躍回答，有的說：“有的說，放入兩種物質(zhì)的時間要一樣�！庇械恼f：“放的水和物質(zhì)要一樣多�！边�有的說：“攪拌的時間要相同�！崩蠋熣f：“好，下面我們用小蘇打和實(shí)驗(yàn)來比賽，看誰是這場比賽的贏家�！崩蠋熡职褬沅吔芎秃顣躁栠�有范乾乾和張偉帥叫上了講臺，讓范乾乾和張偉帥挖一勺實(shí)驗(yàn)放到水里，讓樸鋮杰和侯曉陽挖一勺小蘇打放到水里，就開始比賽了，接著又讓張偉帥挖十勺食鹽放到水里，讓侯曉陽挖十勺小蘇打放到水里，接著又讓范乾乾和樸鋮杰攪拌，最后讓他倆舉著杯子往教室里走一圈，看是食鹽獲勝了還是小蘇打勝利了，我們大喊：“食鹽勝利了。”然后又做了第二個實(shí)驗(yàn)，讓幾個同學(xué)拿著汽水站在講臺上，讓他們搖晃手中的汽水，再打開瓶蓋，任宗騎一打開，我們就尖叫起來，汽水漫出來了，又讓幾個同學(xué)讀了汽水的成分，每個里面都有二氧化碳。接著又做了第三個實(shí)驗(yàn)，讓一些同學(xué)拿著感冒沖劑分別接涼水和熱水，再把感冒沖劑放在里面，又拿著杯子在教室里轉(zhuǎn)了一圈，最后我們得出一個結(jié)論：熱水可以讓動氣溶解的更快。隨后我們一邊喝著汽水一邊做了最后一個實(shí)驗(yàn)，老師讓一些同學(xué)把水果糖放到嘴里，讓中間的同學(xué)嚼水果糖，讓兩邊的同學(xué)用舌頭滾動水果糖，結(jié)果嚼水果糖的同學(xué)嘴里都沒有剩下水果糖，而放在舌頭上滾動的同學(xué)的嘴里還剩著水果糖。
我們這節(jié)課學(xué)課上的很開心。
一節(jié)有趣的科學(xué)課作文2
今天上午，一位朱家尖科學(xué)老師——鄭老師給我們上了一節(jié)關(guān)于空氣和呼吸的課，可有趣了。
在課堂中，老師先問我們呼吸是怎樣的，然后出示了一副人體呼吸圖，通過圖片演示，我們都明白了呼氣和吸氣的路線和區(qū)別。我們還測試了一分鐘呼吸幾次，有的同學(xué)三十多次，有的同學(xué)四十多次，竟然還有人是八十多次，那他呼吸該多快呀，太讓人吃驚了。
我們還通過做試驗(yàn)知道了人體吸進(jìn)去的氣體和呼出來的氣體是不一樣的，最大的區(qū)別在于吸進(jìn)去的氧氣多，呼出來的氧氣少，原來氧氣被人體吸收了。還知道了人運(yùn)動后呼吸速度加快，因?yàn)榇藭r人體需要補(bǔ)充的氧氣多。
這堂科學(xué)課可真有趣呀，既讓我們懂得了科學(xué)知識，又讓我們快樂學(xué)習(xí)，一舉兩得！
今天下午，我們上了一節(jié)科學(xué)課。主要做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
老師給我們在課堂上講酒精的作用。她拿了一個紙杯，一個酒精燈，酒精燈里裝了一些酒精。把酒精燈放到三角架上，用火柴把酒精燈點(diǎn)燃。把紙杯放到外焰上，過了一會兒，紙杯被點(diǎn)燃了。
老師又把紙杯倒著放到外焰上，這次紙杯卻沒有點(diǎn)燃。真出乎我的意料，紙杯為什么沒有點(diǎn)燃呢？
老師又往紙杯里加了一點(diǎn)水，放到外焰上，過了一會兒，紙杯沒有點(diǎn)燃，而且杯子里的水也被燒開了。真奇妙啊！
通過這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，我懂得了一點(diǎn)知識。但真正的道理，需要我努力學(xué)習(xí)，勤奮思考，逐步去掌握這方面的科學(xué)道理。
一節(jié)有趣的科學(xué)課作文3
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，老師笑呵呵地走進(jìn)教室，神秘地說：“猜猜今天咱們要來干什么？”我們東張西望，發(fā)現(xiàn)了老師帶來的新“家伙”，頓時明白了�！白鰧�(shí)驗(yàn)！”大家異口同聲地回答。
“真聰明！先請大家做個過濾器�！卑察o的教室頓時沸騰了起來。我們按老師的指示，四人小組爭先恐后地做了起來。
我們組先拿出底扳，放在桌子上；再拿出立柱插在地底板的一邊,接著拿出過濾圈里套在立柱上；然后把長勁漏放在過濾圈里;最后將杯子放到底板上,和漏斗對齊。每一步都是那么仔細(xì)、認(rèn)真，好像在做一件精致的工藝品一樣。
我們做好了,老師表揚(yáng)我們做得快做得好�？粗晒Φ淖髌�，再看看別人還忙個不停,我們互相擊掌,輕輕地說了聲““耶！”
等大家陸續(xù)完成后，老師分給每組一點(diǎn)面粉、沙、食鹽、白糖。我們把它們一個一個丟進(jìn)了裝有水的杯子里,不停地進(jìn)行攪拌。哦，它們發(fā)生了奇妙的變化：食鹽合白糖一下水就不見了；面粉跳進(jìn)水，睡在水面上，一攪，白白的都含在了水里面了；沙子真厲害了，無論我們怎么攪拌，它都不屈服。最后老師讓我們把混合物進(jìn)行過濾，我們在紙上發(fā)現(xiàn)了面粉的殘留物，卻始終找不到食鹽、白糖的影子。老師告訴我們它們在水中溶解了。
不知不覺下課鈴響了，同學(xué)們還意猶未盡。
一節(jié)有趣的科學(xué)課作文4
下午第一節(jié)課是科學(xué)課，有一次的科學(xué)課，我們都十分開心，因?yàn)檫@節(jié)課我們都帶上了自己喜歡的玩具。
”叮鈴鈴“，上課了，老師讓我們先打開課本，又問：請問人在滑滑梯上滑下來的路線是什么？拍皮球時皮球彈跳的路線是什么……“說著，在黑板上寫著：滑滑梯、青蛙跳、拍皮球、蕩秋千和風(fēng)車轉(zhuǎn)幾個詞，又請了幾個同學(xué)上來花他們的運(yùn)動路線。等他們畫完了，就一個個幽默地向我們解釋：“這個皮球先是掉下來，隔一段后又彈上來；這個秋千則是直來直往的大俠；這個風(fēng)車不是壞了就是附近的風(fēng)有毛病：先往左邊轉(zhuǎn)一半，再往右邊轉(zhuǎn)一半……”我們聽得個個都捂著肚子、趴在桌上哈哈直笑呢！
老師又說：“別笑了！讓我們先來說說哪個是直線運(yùn)動，哪個是曲線運(yùn)動吧！”
“我認(rèn)為滑滑梯、蕩秋千、風(fēng)車轉(zhuǎn)是曲線運(yùn)動�！毙炜钫f。
“我認(rèn)為青蛙跳、拍皮球和蕩秋千是直線運(yùn)動�！蓖鯁凑f。
老師聽完了回答，一個個為我們講解哪個是曲線運(yùn)動，哪個是直線運(yùn)動，哪個既是曲線運(yùn)動又是直線運(yùn)動。
臨近下課，老師讓我們拿出玩具玩一會兒，再說說他們是直線運(yùn)動、曲線運(yùn)動，或者既是直線運(yùn)動又是曲線運(yùn)動。我們哪管老師的話，當(dāng)老師宣布玩時，早就迫不及待地拿出了玩具，瘋狂地玩了起來：有的手忙腳亂地按著按鈕，比誰的車（飛機(jī)）跑得快；有的使勁兒甩悠悠球，看誰的招最牛；有的不停地擰著發(fā)條，打發(fā)時間；還有的快速拉陀螺拉繩，正在比拼呢……我?guī)Я藘蓚�玩具，一個是陀螺，既是曲線運(yùn)動又是直線運(yùn)動，因?yàn)槔K抽出來時是直線運(yùn)動，而轉(zhuǎn)動時是曲線運(yùn)動；另一個是個很無聊的玩具，是曲線運(yùn)動，因?yàn)榭坷锩娴凝X輪轉(zhuǎn)動，才能使棍子上的小球互相敲打。
這節(jié)科學(xué)課既玩了玩具，又學(xué)了知識，真有趣！
一節(jié)有趣的科學(xué)課作文5
“叮鈴鈴”，上課鈴響后，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來到了我們智慧的'發(fā)源地——科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
我們坐在座位上看見黃老師拿了一個酒精瓶、一瓶牛奶和一支毛筆。然后，老師拿起毛筆沾了一下牛奶。我們都十分奇怪，紛紛議論：寫字不應(yīng)該用墨水嗎？黃老師好像沒聽見似的，還是專心致志地做自己的事。他把沾滿牛奶的毛筆在紙上寫了兩個字，我們根本看不清。我們百思不得其解，疑惑地睜大眼睛觀察著老師的一舉一動。
接下來，老師把白紙放在陽光下曬了一會，之后再放在酒精燈上烤，還要不停地晃動。我們焦急地等待著，有的趴在桌子上靜靜地盯著紙張，有的站起來伸長脖子看，有的隨著紙晃動小腦袋，有的急的直跺腳，有的走到了講臺近距離地等待奇跡的出現(xiàn)……大家都迫不及待地想要知道結(jié)果，可是有一句俗語說得好：“心急吃不了熱豆腐”，我們可不能急于求成呀！
終于，經(jīng)過了我們耐心地等待，那張紙上有一些地方已經(jīng)出現(xiàn)了灰斑，隨著時間的推移小黃斑慢慢形成了一個字—“我”，雖然有些模糊，但依稀可以認(rèn)出來。后來在紙的右上角也出現(xiàn)了一些小黃斑，這樣就變成兩個字——“我們”。黃老師告訴我們：因?yàn)榕Ｄ讨械牡鞍踪|(zhì)在燒的過程中會變焦。實(shí)驗(yàn)完后 ，我們都十分佩服黃海波老師有淵博的知識。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了科學(xué)的奧秘是無窮無盡的，只要我們善于發(fā)現(xiàn)就能學(xué)到更多的知識。
一節(jié)有趣的科學(xué)課作文6
“ 007”這個名字你們都聽說過吧，但是你玩過“007”這個游戲嗎？沒有？那我可幸運(yùn)的玩過！
星期四的科學(xué)課，由于我們上課表現(xiàn)的很“乖”，所以老師答應(yīng)我們剩下的時間做游戲。做什么游戲呢？我們七嘴八舌的討論著。突然，坐在我后面一直保持沉默的陳玫含興奮的大叫道：“玩‘007�！笔裁�? 007? 007不是電影里的人物嗎？怎么玩呢？
只見老師皺了一下眉頭，然后沉默了0.01秒后，對我們說：“好，那我們就玩007。”這下，我們班的同學(xué)更疑惑了，有一個同學(xué)站了起來問老師：“老師，007怎么玩呀？是不是追著打�！闭f著，他在自己的座位上比劃了幾下。
老師看到我們這個樣子，搖了搖頭，“語重心長”地說：“不是這樣玩的，應(yīng)該是……7的英文是什么？”“seuen”我們異口同聲地對老師說�！昂�，那么就這樣說，zairou,zairou,seven,砰�！蓖瑢W(xué)們也在臺下練了起來，我也在臺下練，生怕出錯，要知道講錯了可是要罰唱歌的�。�
比賽開始了，只見整個教室似乎充滿了“火藥”味，到處都是要爆炸的氣息。馬上就要到我了，我屏住了呼吸，“砰”一聲響亮的聲音從我的喉嚨里傳出，“呼，我沒有說錯.”我的心放下了。可是畢煦和米潔就沒有那么幸運(yùn)了，他們被罰唱了一首歌。別看畢煦下課說話聲那么大，可是一在全班同學(xué)面前唱歌，聲音小的如同蚊子叫，唱著唱著就跑調(diào)了，害得我們班的同學(xué)笑的前仰后合，有的干脆坐到了地上笑……
真是一節(jié)有趣的科學(xué)課呀！
一節(jié)有趣的科學(xué)課作文7
今天我參加了童心童德大課堂活動。聽說這節(jié)是科學(xué)課，由一個同學(xué)的家長來上課，而我最喜歡科學(xué)課，所以我?guī)Я艘粋�小本子和一個鉛筆盒，興高采烈地去上課了。
這節(jié)課的內(nèi)容非常精彩。老師先給每個小組發(fā)了一個玻璃杯，然后又發(fā)了一些回形針，讓我們把回形針浮到水面上來。我和李思蕊、陳樂涵把回形針放到水面上，結(jié)果一放進(jìn)去，回形針就沉下去了。然后我們吸取了教訓(xùn)，小心翼翼地把回形針平穩(wěn)地放到水面上，可還是一放就沉。我們絞盡腦汁也沒想出怎么使回形針浮在水面上，反而潑了一桌子水。這時，老師喊：“好了，下面我就給大家示范一下，怎么把硬幣和回形針浮到水面上。”只見，桌子上擺了八個杯子，老師把一大張餐巾紙撕成一張張小長條，然后把硬幣放到紙條中間，慢慢地把紙條放到水面上。哎呀，沒成功！硬幣和紙條一起沉下去了。老師說：“既然是實(shí)驗(yàn)總有失敗的時候。讓我們再試一次！”老師又拿起一張已經(jīng)撕好的小長條，把硬幣放在中間，屏住呼吸，輕輕地把紙條放入水面。這次成功了！老師用竹簽把濕掉的餐巾紙仔細(xì)地挑出來，這時硬幣還是紋絲不動地浮在水上。我們都拍手叫好！老師又在其它幾個水杯中試驗(yàn)了回形針，也成功了一次。
下面的實(shí)驗(yàn)還有讓八根釘子放在另一根釘子的大頭上，就像古人蓋房子一樣。老師還給我們變了一個撲克牌魔術(shù)。
這次大課堂大大激發(fā)了我對科學(xué)奧妙的進(jìn)一步探索！
一節(jié)有趣的科學(xué)課作文8
對于生活中水沸騰的現(xiàn)象，大家應(yīng)該都比較熟悉，一般都知道水沸騰時會有大量的水蒸氣和大量的氣泡產(chǎn)生，但對水沸騰時的溫度卻不了解，今天就讓我們走進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室來了解吧！
首先需要準(zhǔn)備，三腳架、酒精燈、燒杯、溫度計(jì)、夾子。先把溫度計(jì)夾起來，放到燒杯里，放的時候要注意不能碰到杯底和杯壁，否則測量出的溫度會不準(zhǔn)確的。接著把燒杯放到三腳架上，然后科學(xué)老師拿著燒開的開水倒入我們的燒杯中，讓我們用火柴點(diǎn)燃酒精燈。我嚇了一跳，擦火柴可是會擦出火來的呀，萬一被燙傷了，那可就不好了，老蔡自告奮勇來擦火柴，我心里暗暗地為他捏了一把汗，希望他不要被燙傷��！真是有驚無險，老蔡成功的點(diǎn)燃了酒精燈。
通過觀察，可以發(fā)現(xiàn)，溫度計(jì)中的水銀正在極速上升，從20度到了30度，從30度到40度……一直飆升到75度，等到了80度之后，可以說它已經(jīng)不走了，不知道是想停下來休息還是壞了？我湊近了腦袋，想看的更仔細(xì)一點(diǎn)。過了好一會兒，它才升到了81度，我發(fā)現(xiàn)我們的酒精燈外焰非常的小，而焰心卻挺大，老師說水沸騰時，溫度會達(dá)到100度，還有焰心的溫度，是最低的，而外焰的溫度則是最高的，我終于明白我們?yōu)槭裁瓷哪敲绰�，原來是外焰太小了呀�?/p>
我們邊觀察邊做記錄，此時，我們的溫度已經(jīng)升到了88攝氏度，貌似還沒有停下來的意思。直到水沸騰了，我們高興得直拍手叫好，好像做了一件了不得的大事情一樣。
這真是一節(jié)有趣的科學(xué)課！它使我對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
一節(jié)有趣的科學(xué)課作文9
科學(xué)課上，老師講了一些關(guān)于雞蛋的小知識：蛋黃中一個白色的點(diǎn)——胚，可以演變成小雞；生蛋殼上有很多用肉眼看不到的小孔，但可以通過實(shí)驗(yàn)來證實(shí)。
回到家，我迫不及待的拿出一個雞蛋放在盆里，再倒入一些熱水，懷著好奇的心情仔細(xì)的觀察，“哇！雞蛋里真的有氣泡！”我高興的叫起來。突然，我聽見有“吱吱”的聲音，'應(yīng)該是外面?zhèn)鱽淼陌?，我想�？蛇^了一會，這聲音不但沒停止，反而越來越大了，我開始細(xì)細(xì)得聽起來，啊！這聲音竟是從水中發(fā)出的，真是太神奇了，我就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣驚奇開心，一個實(shí)驗(yàn)完成了；接下來，該觀察雞蛋里的“胚”了，我把雞蛋打破倒在碗里，尋找蛋黃里的“胚”，剛開始，我并沒有看見老師說的小白點(diǎn)，我有些懷疑蛋黃里是不是根本沒有“胚”存在，這個疑惑讓我拿起了筷子把蛋黃翻來覆去，“哈哈，我終于找到你了！”我高興地蹦起來。仔細(xì)觀察“胚”，它在蛋黃中像沙子一樣小，但是格外白，“難道它就是一只沒有長大的小雞？”我驚訝的問媽媽，媽媽告訴我，“是的，這個小白點(diǎn)將來會變成小雞，蛋黃、蛋清都是營養(yǎng)，最終會被吸收掉的�！�
這真是一節(jié)有趣的“科學(xué)課”！我用自己的雙手使自己深刻的了解了一個新知識，以后我還要繼續(xù)努力，了解更多知識。
一節(jié)有趣的科學(xué)課作文10
星期一的下午，第二節(jié)是科學(xué)課。
鈴鈴鈴......上課鈴響了，老師微笑著走進(jìn)教室，說：“人往高處走，水往低處流。你們說，是不是水都往低處流呢？”同學(xué)們議論紛紛，有的說是的，有的說不是的，還有的說不一定。大家都希望老師給個答案。看同學(xué)們這樣，老師做了個暫停的手勢，說：“暫時保密。先看我來做個實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)完你們就清楚了。”
老師從講臺下拿出事先準(zhǔn)備的一瓶紅墨水和一張面巾紙開始做實(shí)驗(yàn)，大家瞪大了眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。只見，老師把準(zhǔn)備好的面紙折成一個長條，接著把墨水瓶蓋擰開，然后把面紙放進(jìn)紅墨水瓶里，神奇的事情發(fā)生了：墨水沿著面巾紙漸漸地往上“爬”，越爬越高。這是怎么一回事？我們百思不得其解。有同學(xué)忍不住問老師了，老師卻笑而不答，這更讓我們疑惑不解，老師讓我們打開書，看《神奇的水》一課，奧，原來是：水沿著有孔隙的材料往上“爬”或向四周擴(kuò)散的現(xiàn)象，叫做毛細(xì)現(xiàn)象。我們終于明白了水還有這種有趣的現(xiàn)象。
老師說：“你們知道答案了？”同學(xué)們肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭，“在自然界和日常生活中有很多毛細(xì)現(xiàn)象的例子，比如磚頭吸水、毛巾吸水、粉筆吸水。水的毛細(xì)現(xiàn)象有時也有害處。 如建房的時候，在夯實(shí)的地基中毛細(xì)管有多又細(xì)，它們會把土壤里的水分引上來，使得室內(nèi)潮濕。為了防止毛細(xì)現(xiàn)象造成的潮濕，人們就只好在地上鋪上油氈……”
老師仔細(xì)地講著，同學(xué)們聚精會神地聽著，教室里鴉雀無聲，不知不覺，下課鈴響了。
這節(jié)科學(xué)課真有趣��！
一節(jié)有趣的科學(xué)課作文11
星期五的一節(jié)科學(xué)課上，我們做了一次實(shí)驗(yàn)，屠老師要我們觀察白糖在火上燒的變化，并且記錄下來，一開始我認(rèn)為白糖在火上燒是沒有什么特別的變化的，但實(shí)驗(yàn)過后我才發(fā)現(xiàn)，原來所有東西都有變化，這個世界是那么的奇妙��！
實(shí)驗(yàn)器材：一勺白糖，一盞酒精燈，餐巾紙和火柴。
我們先觀察燃燒前的白糖，它白白的，顆粒狀，摸上去軟軟的。我們心情十分激動，不知道燃燒后的白糖到底有什么樣的變化。
實(shí)驗(yàn)開始了。我們點(diǎn)燃了蠟燭，用勺子盛著白糖放到外焰加熱燃燒。一開始沒有什么變化，漸漸地，白糖的一邊開始泛黃，這算然是我意料之內(nèi)的事，可我還是覺得很驚訝。最終，出乎意料的事發(fā)生了，只見白糖像巖漿一樣，不停地冒泡泡，一會兒上一會兒下的，還膨脹，此時的顏色已經(jīng)成為棕色了，這一現(xiàn)象，吸引了我們所有的同學(xué)。最后，白糖從白色變?yōu)榱撕谏�，這短短的五分鐘內(nèi)，居然發(fā)生了這么大的變化。正當(dāng)我們感嘆時，勺子突然著火了，我們吹熄了蠟燭，實(shí)驗(yàn)結(jié)束了。
我們十分納悶，為什么白糖會如此神奇呢？后來屠老師解開了我們的疑惑，白糖的這種變化，叫做物理變化，物理變化就是指由一個物質(zhì)轉(zhuǎn)變成了新的一個物質(zhì)，白糖也產(chǎn)生了變化。
這節(jié)課上得太有意義了，它讓我們知道了原來世間有那么多奇特的東西啊，看來我們要多多觀察了！
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