2023年九年級(jí)上學(xué)期班級(jí)德育工作計(jì)劃（精選19篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，先做一份工作計(jì)劃，開個(gè)好頭吧。工作計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編精心整理的2023年九年級(jí)上學(xué)期班級(jí)德育工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
九年級(jí)上學(xué)期班級(jí)德育工作計(jì)劃 篇1
本學(xué)期年級(jí)繼續(xù)圍繞著學(xué)校建設(shè)“和諧校園”的總目標(biāo)，深入貫徹落實(shí)學(xué)期初全校德育工作會(huì)議精神，繼續(xù)推進(jìn)王主任提出的構(gòu)建“和諧年級(jí)”的倡議，針對(duì)畢業(yè)班下半學(xué)期面臨的具體情況，繼續(xù)在全年級(jí)營(yíng)造出一種抓德育就是抓教學(xué)，抓德育就是抓升學(xué)率的良好氛圍。形成了“人人都是德育工作者”的全員參與態(tài)勢(shì)，本學(xué)期初三德育工作重在抓監(jiān)督，抓落實(shí)。具體工作計(jì)劃如下：
一、調(diào)動(dòng)和激活德育工作組織體系，狠抓學(xué)生的后期教育
�、琶鎸�(duì)畢業(yè)班后期管理的復(fù)雜性和突發(fā)性的實(shí)際情況，年級(jí)通過(guò)與學(xué)校協(xié)調(diào)及時(shí)迅速的調(diào)動(dòng)和激活德育工作組織體系，形成了年級(jí)主任主管，年級(jí)德育副主任分管，德育干事及班主任具體負(fù)責(zé)，全體任課老師參與，學(xué)生會(huì)自治管理的組織體系并明確了分工，做到德育工作時(shí)時(shí)有人管，事事有人管，不留管理真空。
�、漆槍�(duì)本年級(jí)學(xué)生的具體情況，我們繼續(xù)狠抓以文明禮貌、勤學(xué)善思、團(tuán)結(jié)互助為主題的學(xué)生養(yǎng)成教育。從不說(shuō)臟話，不打架，不罵人，不破壞公物;到作業(yè)及時(shí)獨(dú)立完成，集會(huì)快、靜、齊;從不亂扔垃圾，不吃零食，到愛(ài)護(hù)環(huán)境，保持公共衛(wèi)生，保持儀容儀表的得體。我們都有專門人員督促落實(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，成人意識(shí)。
二、強(qiáng)調(diào)過(guò)程更加重視結(jié)果，繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理
�、偶o(jì)律。課堂紀(jì)律，年級(jí)要求每一位教師在課堂上都要很好的掌控課堂紀(jì)律，做到上課時(shí)課堂秩序井然，防止和嚴(yán)禁出現(xiàn)遲到和曠課現(xiàn)象，督促值日班干做好《班級(jí)日志》的記錄，出現(xiàn)突發(fā)事件迅速向年級(jí)報(bào)告，為讓年級(jí)學(xué)校把事件的影響降到最低贏得時(shí)間。
為了確保課堂紀(jì)律的落實(shí)，不出現(xiàn)空堂等現(xiàn)象年級(jí)管理人員繼續(xù)實(shí)行“走課制”即：凡是沒(méi)課的年級(jí)管理人員，在上課期間要不定時(shí)的在各樓層轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，觀察一下各班的上課情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)王主任，并由王主任反饋給相關(guān)老師;自習(xí)課紀(jì)律，特別是午自習(xí)和晚自習(xí)紀(jì)律，為了明確責(zé)任年級(jí)都把值班教師具體分配到每一個(gè)班級(jí);就寢紀(jì)律，年級(jí)也把值班教師排好班具體分配到每一天，每晚都嚴(yán)格按照德育處的要求蹲守到9：30才回家。
�、菩l(wèi)生。年級(jí)把清潔區(qū)承包到班級(jí)，班主任老師再具體分到每一個(gè)學(xué)生，年級(jí)德育管理人員備案。本著誰(shuí)承擔(dān)誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，無(wú)論是教室衛(wèi)生還是清潔區(qū)衛(wèi)生都有專人負(fù)責(zé)。此外，年級(jí)通過(guò)學(xué)生會(huì)檢查和德育管理人員抽查并結(jié)合德育處的檢查結(jié)果加大對(duì)各班的衛(wèi)生工作的督促落實(shí)，做到有檢查就有反饋，有扣分就有事實(shí)依據(jù)。并且每天檢查結(jié)果都繼續(xù)及時(shí)利用小廣播公布，做到公平公正。
�、前踩逃�。安全問(wèn)題是德育的核心問(wèn)題，特別是初三下學(xué)期，學(xué)生經(jīng)過(guò)在學(xué)校三年的學(xué)習(xí)和生活，什么心態(tài)都有;再加上即將畢業(yè)，所以很容易出現(xiàn)一些突發(fā)事件。針對(duì)這些具體情況，年級(jí)將通過(guò)黑板報(bào)、宣傳材料、告家長(zhǎng)書等加強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)和安全教育。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了個(gè)人安全、個(gè)人財(cái)物的安全、公物的安全、上下樓的安全、就餐及早操和體育課過(guò)馬路的安全，并拿出了相應(yīng)的措施。
�、茸⒅卮笮突顒�(dòng)對(duì)學(xué)生的教育影響，充分利用活動(dòng)的作用積極引導(dǎo)學(xué)生的言行。比如開學(xué)典禮、中考百日誓師大會(huì)、預(yù)填中考志愿、體育加試、中考動(dòng)員會(huì)、每周的班會(huì)等。
⑸學(xué)生畢業(yè)離校前，有針對(duì)性的分時(shí)段、重策略地開展一些文明離校活動(dòng)。如可以開展：寄語(yǔ)母校活動(dòng)、圖書資料義贈(zèng)活動(dòng)、贈(zèng)送母校畢業(yè)留念景觀活動(dòng)等。
三、關(guān)注學(xué)生心理健康
針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過(guò)大的現(xiàn)狀，年級(jí)將積極通過(guò)各種途徑進(jìn)行引導(dǎo)。充分利用班會(huì)課、政治課等有德育功能的課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行潤(rùn)無(wú)細(xì)無(wú)聲的引導(dǎo)，使他們確立對(duì)中考的信心。特別是讓學(xué)校唯一的心理咨詢師吳佩貞老師有針對(duì)性的給學(xué)生做幾次考前心理講座，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和人生規(guī)劃，樹立正確的、切合自身實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，化壓力為動(dòng)力，寓學(xué)于樂(lè)，坦然的面對(duì)畢業(yè)及中考的到來(lái)。
四、重點(diǎn)關(guān)注加強(qiáng)班的生存狀況，確保加強(qiáng)班學(xué)生學(xué)有所成順利畢業(yè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)的承諾，辦出名校特色。
針對(duì)上學(xué)期的工作實(shí)際，總結(jié)工作中的得失，我們初三年級(jí)下學(xué)期的具體做法如下：
1、堅(jiān)持“聯(lián)動(dòng)管理，個(gè)別突破為主;親情互動(dòng)，人格魅力感化為輔“的治班策略。多與學(xué)生談心，多給學(xué)生機(jī)會(huì)，多抓教育契機(jī)，效果是十分明顯的;
2、細(xì)化管理方式、方法和確立重點(diǎn)對(duì)象，建立每位問(wèn)題學(xué)生的動(dòng)態(tài)檔案，加強(qiáng)家校互動(dòng)。力爭(zhēng)做到抓好一個(gè)，穩(wěn)住一片;
3、嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)紀(jì)律，亮出班級(jí)管理的上線和底線，通過(guò)典型事件和典型人告誡學(xué)生哪些事情能做，哪些事情不能做。進(jìn)一步改善管理的`方式與方法，做到寬嚴(yán)有度，既嚴(yán)格又靈活富有人情味，使學(xué)生在接受處理時(shí)能心悅誠(chéng)服。受到處分和被撤銷處分的學(xué)生布告及時(shí)張貼，并配上寄語(yǔ)和感言，以此引導(dǎo)和告戒其他同學(xué);
4、進(jìn)一步抓紀(jì)律、衛(wèi)生等工作的常規(guī)要求，逐步養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣，以此帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)上的改善;
5、加強(qiáng)各班學(xué)生集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作與交流，在合作交流中體驗(yàn)成功的喜悅，逐步樹立信心;
6、幫助學(xué)生做好理想、職業(yè)人生的規(guī)劃，并引導(dǎo)他們?yōu)橹恍傅呐Α＜訌?qiáng)學(xué)生的責(zé)任感教育，并在具體的生活小事、學(xué)習(xí)中培養(yǎng)他們的責(zé)任感意識(shí);工作計(jì)劃
7、協(xié)調(diào)處理好其班級(jí)學(xué)生、老師、與本班的關(guān)系。每一位學(xué)生的成材消除外部產(chǎn)生的不利影響;
8、嚴(yán)格請(qǐng)假制度，學(xué)生請(qǐng)假必須經(jīng)班主任同意，否則將按違紀(jì)處理，使個(gè)別學(xué)生知難而退;對(duì)于請(qǐng)假條的使用年級(jí)也定期抽查，對(duì)于個(gè)別請(qǐng)假次數(shù)較多的學(xué)生，年級(jí)德育管理人員將進(jìn)行詢問(wèn);
9、充分利用各種涉及升學(xué)、畢業(yè)的考試，信息的采集等機(jī)會(huì)不斷地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行思想震懾，使這些學(xué)生始終處于高壓之下，使他們有所怕頭，有所顧忌，不敢太放肆;
10、班主任要學(xué)會(huì)抱怨和訴苦，要把自己的辛苦和煩惱及時(shí)恰當(dāng)?shù)呐c其傾訴，讓他們逐步理解老師并學(xué)會(huì)感恩。
總之，本學(xué)期初三德育工作在更加注重實(shí)效，注重過(guò)程和落實(shí)的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)通過(guò)全體初三教師的共同努力，圓滿完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)和目標(biāo)，盡力向?qū)W校、家長(zhǎng)、社會(huì)交一份比較認(rèn)可的答卷。
九年級(jí)上學(xué)期班級(jí)德育工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
目前初三的英語(yǔ)教學(xué)中，因種種因素，造就相當(dāng)一部分英語(yǔ)學(xué)習(xí)比較困難，并伴有心理障礙的差生。因此對(duì)這部分學(xué)生加強(qiáng)心理指導(dǎo)，培養(yǎng)培養(yǎng)的心理素質(zhì)，幫助他們盡快走出困境，成為學(xué)習(xí)的主人，就顯得十分必要。學(xué)科教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道、主陣地，學(xué)科學(xué)習(xí)是學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)，學(xué)生大量的心理困惑都產(chǎn)生于學(xué)習(xí)過(guò)中，各種人格品質(zhì)也在學(xué)科的學(xué)習(xí)中得到發(fā)展。英語(yǔ)作為語(yǔ)言學(xué)科，在教學(xué)中加強(qiáng)德育及心理方面滲透工作，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以加強(qiáng)細(xì)節(jié)教育。
二、20xx年工作計(jì)劃中工作要點(diǎn)
對(duì)于向?qū)W生進(jìn)行思想教育、品德教育、科學(xué)文化教育和心理素質(zhì)教育，在本學(xué)期的教學(xué)中加強(qiáng)德育工作如下：
（一）有敬業(yè)精神，熱愛(ài)學(xué)生。
要用自己的愛(ài)來(lái)喚起和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)，從而引伸到對(duì)生活愛(ài)。其實(shí)，英語(yǔ)課堂教學(xué)不只是語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)和操練，而是一種溫馨的情感交流、智慧潛能的開發(fā)，社會(huì)性交際能力的早期培養(yǎng)，是師生共同創(chuàng)造精神生活的活動(dòng)。因此教師在教學(xué)中，要尊重學(xué)生的人格，建立平等、互相尊重的和諧師生關(guān)系，使學(xué)生在寬松、融洽、愉快的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德得到培養(yǎng)，性格得到完善。
�。ǘ﹦�(chuàng)新教育讓學(xué)困生自主學(xué)習(xí)
傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式中，學(xué)生自使自終是被動(dòng)者，即使是一些很有天賦的好學(xué)生。久而久之，也缺乏創(chuàng)造力。不少學(xué)生的學(xué)習(xí)參與意識(shí)差，不愿主動(dòng)思考和提出問(wèn)題，更不主動(dòng)解決問(wèn)題。依賴于教師現(xiàn)成的說(shuō)教答案，因此，教師必須更新教學(xué)觀念，樹立心的`學(xué)生觀和教學(xué)觀。我認(rèn)為，新的學(xué)生觀最本質(zhì)的內(nèi)容就是在教中真正能夠樹立“合作教學(xué)的觀念”新的學(xué)生觀念作根本的出發(fā)點(diǎn)就是尊重學(xué)生，在英語(yǔ)教學(xué)匯總充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主體作用，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。
（三）滲透情感——與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系
情感具有遷移作用。親其師，則信其道。學(xué)生對(duì)老師的情感能改善學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)科的傾向性。只要師生建立起相互信賴的感情，學(xué)生對(duì)老師所提出的要求就容易接受。我們的教學(xué)活動(dòng)能就比較順利地開展。學(xué)困生并非自然固有。學(xué)困生渴求得到尊重與關(guān)心，信任與理解。教師只有用真誠(chéng)的愛(ài)才能使他們到溫暖，消除自卑，樹立信心，才能使他們自尊、自愛(ài)、奮發(fā)進(jìn)取。我認(rèn)為，對(duì)于學(xué)困生，只要我們真誠(chéng)地給予關(guān)心和幫助，他們也會(huì)以愛(ài)和敬意來(lái)回報(bào)我們。他們是不會(huì)讓老師失望的。
�。ㄋ模┵p識(shí)教育讓學(xué)困生樹立自信心
自尊心是一個(gè)人對(duì)自身的評(píng)價(jià)，對(duì)自身存在的價(jià)值和態(tài)度的體現(xiàn)。任何學(xué)生都有自尊心和榮譽(yù)感，每當(dāng)自己在學(xué)習(xí)上取得點(diǎn)滴成績(jī)時(shí)，總希望得到老師的表?yè)P(yáng)，學(xué)困生更是如此。差生由于羞怯心理，往往在課堂上不敢開口，因此，我對(duì)學(xué)困生從不大聲呵斥，而是具體深入地分析他們之所以差的原，然后對(duì)癥下藥，循循善誘，在加強(qiáng)輔導(dǎo)的同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展情況進(jìn)行有彈性的鼓勵(lì)。實(shí)踐證明：利用語(yǔ)言表?yè)P(yáng)、神情暗示、肢體示意等多種方法，給予學(xué)困生以最大的鼓勵(lì)是行之有效的，能使他們對(duì)自己充滿自信，樹立學(xué)好英語(yǔ)的信心。
九年級(jí)上學(xué)期班級(jí)德育工作計(jì)劃 篇3
為了堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的原則，確立“德育工作一切為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)”的理念，全面貫徹執(zhí)行學(xué)校的德育工作計(jì)劃，加強(qiáng)常規(guī)管理、加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，努力提高班級(jí)德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性�，F(xiàn)制定以下德育工作計(jì)劃。
一、重視常規(guī)教育，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成
以“文明禮儀教育月”為契機(jī)，加大學(xué)生文明行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣要求的學(xué)習(xí)。并通過(guò)班會(huì)等多種形式的教育學(xué)習(xí)，讓每一位學(xué)生熟知《學(xué)生一日常規(guī)》的每一項(xiàng)要求，讓每一位學(xué)生對(duì)照“常規(guī)”自檢自己的言行。并通過(guò)每月的常規(guī)檢查評(píng)比促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。狠抓“一絲不茍掃好地、保好潔”。落實(shí)教室包干區(qū)的的打掃、保潔責(zé)任制，課間派值日生保潔。糾正在文明禮儀、衛(wèi)生保潔方面有問(wèn)題的行為。加強(qiáng)愛(ài)護(hù)公物的教育、管理。對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校和愛(ài)班教育，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物的責(zé)任感。
二、加強(qiáng)思想道德教育，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，強(qiáng)化德育工作實(shí)效
發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地、主渠道作用。指導(dǎo)教師在德育課程中突出榮辱觀等思想教育內(nèi)容，在其他課程中也有機(jī)滲透榮辱觀教育內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)有理想、繼承優(yōu)秀民族精神的愛(ài)國(guó)的'人。開展理想教育，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)有理想、有抱負(fù)的人，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、做人的內(nèi)在動(dòng)力。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。
三、加強(qiáng)畢業(yè)班思想教育，增強(qiáng)緊迫感
初三是關(guān)鍵，時(shí)間緊任務(wù)多，體育加試，英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試，中考報(bào)名等等，作為班主任應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)班意識(shí)，有目的，有計(jì)劃的進(jìn)行復(fù)習(xí)，配合任課老師組織好各項(xiàng)考試，圓滿完成中考報(bào)名工作。
做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。完善學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生網(wǎng)絡(luò)，統(tǒng)籌家長(zhǎng)、社會(huì)教育力量，堅(jiān)持正面教育為主，主動(dòng)出擊，注重將工作做到后進(jìn)生心里去，對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)行為采取堅(jiān)決措施處理，樹立良好班風(fēng)。做好中考的最后沖刺。
九年級(jí)上學(xué)期班級(jí)德育工作計(jì)劃 篇4
本學(xué)期新接了初三xx班的班主任工作，根據(jù)從原班主任和任課教師那兒了解的情況，作以下分析：在新學(xué)年中要不斷努力，爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，樹立良好的班風(fēng)。依據(jù)學(xué)校德育實(shí)施計(jì)劃，堅(jiān)持以“自主與責(zé)任”為主題，加強(qiáng)行為規(guī)范教育，深化愛(ài)國(guó)主義教育。以四比四賽為載體，做好德育工作的滲透和遷移，學(xué)習(xí)型家庭的研討�，F(xiàn)制定德育工作計(jì)劃如下。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心。堅(jiān)持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長(zhǎng)點(diǎn)。深入開展愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育。提倡xx道德規(guī)范：“愛(ài)校守法，明理誠(chéng)信，友善團(tuán)結(jié)，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”切實(shí)幫助學(xué)生做到“以德育人，德智并舉，探究發(fā)展，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人”。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、德育以“目主與責(zé)任”為主題，不斷深入愛(ài)國(guó)主義教育
1、規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮學(xué)生的自主管理，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義責(zé)任感，熟悉“五旗知識(shí)”的教育內(nèi)容。開展以“自主與責(zé)任”教育，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)校計(jì)劃，從五個(gè)途徑（認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)小事負(fù)責(zé)、自我評(píng)價(jià)、自我教育〕加強(qiáng)“自主與責(zé)任”教育。
2、以“五愛(ài)教育”為基本內(nèi)容，以“五心”教育為重點(diǎn)，從認(rèn)識(shí)自我做起：認(rèn)識(shí)自我存在的`價(jià)值、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的意義、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的自我；從對(duì)小事負(fù)責(zé)做起；牢記不會(huì)做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會(huì)做小事。在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感。繼續(xù)開展“xx光榮我光榮，我為xx添光榮。”深入開展“四比四盤’活動(dòng)，繼續(xù)開展一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng)，樹立良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
三、繼續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范教育
以幫助學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)主存”為方向，以培養(yǎng)學(xué)生善良、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛(ài)、理想為目標(biāo)，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手，以校園文化建設(shè)為載體。通過(guò)“五愛(ài)”“五心”“四會(huì)”“四個(gè)面向”’“六個(gè)文明”“中學(xué)生行為規(guī)范”“文明禮儀”等系列教育。本學(xué)期重點(diǎn)抓預(yù)備、初三年級(jí)。
以中學(xué)生行為規(guī)范要求每位學(xué)生，加強(qiáng)xx道德規(guī)范宣傳教育，努力做到“愛(ài)校守法，明理誠(chéng)信、友善團(tuán)結(jié)，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。重點(diǎn)是六個(gè)文明、一日常規(guī)、一行為規(guī)范養(yǎng)成教育，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)，樹學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳《六個(gè)文明》、《xx一日常規(guī)機(jī)》。各班應(yīng)根據(jù)本班特點(diǎn)，有目標(biāo)、有措施，創(chuàng)設(shè)自己的特色班。根據(jù)我班以往的表現(xiàn)，我班決定成立體育特色班，在學(xué)校的各項(xiàng)文體活動(dòng)中爭(zhēng)取好成績(jī)。以體育為基礎(chǔ)增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在學(xué)習(xí)上同樣奮勇向前，取得較大的進(jìn)步。
由于我班以前的行為規(guī)范較差，在行為規(guī)范教育中前五周重點(diǎn)抓文明休息、文明交往，并同時(shí)對(duì)文明上課的二分鐘預(yù)備鈴進(jìn)行檢查。從小事做起、從自我教育做起，大家行動(dòng)，樹立良好班風(fēng)。好人好事堅(jiān)持天天記。
基礎(chǔ)道德教育是教會(huì)學(xué)生做人的基本準(zhǔn)則，是行為規(guī)范教育的重要內(nèi)容。從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起，從自我評(píng)價(jià)做起。堅(jiān)持以德育人，應(yīng)用責(zé)任感的有關(guān)知識(shí)，對(duì)自己做事的態(tài)度、能力、完成情況進(jìn)行判斷。堅(jiān)持十分鐘隊(duì)會(huì)（中午），并認(rèn)真作好記錄，提高自我評(píng)價(jià)的自覺(jué)性和能力。以學(xué)主為主體，以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生創(chuàng)新能力大方向，以“自主與責(zé)任”為主題。加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生、財(cái)產(chǎn)、廣播操等各項(xiàng)檢查活動(dòng)，努力爭(zhēng)創(chuàng)文明班、示范班。
九年級(jí)上學(xué)期班級(jí)德育工作計(jì)劃 篇5
有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班團(tuán)體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)，熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：
一、常規(guī)教育方面
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生明白什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)，經(jīng)過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出“最佳拇指獎(jiǎng)”。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的`德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有團(tuán)體。
二、班級(jí)紀(jì)律方面
1、課堂紀(jì)律。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到趣味，又有動(dòng)力，并且能夠在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自我制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到�！�
2、課間紀(jì)律。課間是學(xué)生簡(jiǎn)便休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)學(xué)校帶來(lái)活躍而簡(jiǎn)便的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。
三、衛(wèi)生方面
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每一天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
四、其他方面
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。所以，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如：禮貌小標(biāo)兵評(píng)選，小書法家，小發(fā)明家，小詩(shī)人，數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于應(yīng)對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自我，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。
五、班主任自我要求
1、嚴(yán)于律己，做好學(xué)生的楷模。進(jìn)取進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，以自我的實(shí)際行動(dòng)去影響學(xué)生。
2、注意工作的方法，尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生心理教育，做到以理服人。
3、堅(jiān)持良好的精神狀態(tài)，使學(xué)生受到良好的影響。
總之，班主任工作的中心是提高學(xué)生的全面素質(zhì)，使他們逐漸成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的有用人才。
九年級(jí)上學(xué)期班級(jí)德育工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)上級(jí)要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)以人為本，德育為先的理念，突出養(yǎng)成習(xí)慣、德育課程、問(wèn)題學(xué)生教育等常規(guī)工作，切實(shí)提高德育實(shí)效性；創(chuàng)新家校合作育人模式，實(shí)現(xiàn)家庭教育現(xiàn)代化，構(gòu)建開放式的教育格局；加強(qiáng)進(jìn)取心理健康教育的研究與實(shí)踐，促進(jìn)師生身心和諧、全面、主動(dòng)發(fā)展。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析及本學(xué)期工作重點(diǎn)
我班的60名學(xué)生，大部分學(xué)生有強(qiáng)烈的團(tuán)體榮譽(yù)感，比較懂事。但個(gè)別學(xué)生自制力差，各方面還需要教師加以督促。另外，學(xué)生標(biāo)新立異的本事不高，所以本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)應(yīng)放在，逐步引導(dǎo)學(xué)生熟悉并適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，嚴(yán)格訓(xùn)練一日常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。經(jīng)過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感，在抓好學(xué)生思想品德的基礎(chǔ)上，開動(dòng)腦筋，經(jīng)過(guò)多種形式的表?yè)P(yáng)、競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)學(xué)生上進(jìn)求知的欲望，培養(yǎng)孩子的自信心。
三、思想工作方面
1、身正為范，做學(xué)生的表率。
首先，班主任工作要有示范力，班主任工作的特點(diǎn)是繁雜、平凡、瑣碎、辛苦，這就要求班主任要有敬業(yè)精神，不僅僅體此刻樂(lè)于教學(xué)，勤于教學(xué)，精于學(xué)科專業(yè)的鉆研上，還要在熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)班主任工作上下功夫，樹立正確的學(xué)生觀和班主任觀，用勤勤懇懇、任勞任怨的奉獻(xiàn)精神投入到班主任工作中去。有了兢兢業(yè)業(yè)的`敬業(yè)風(fēng)范，在學(xué)生的心靈中就會(huì)產(chǎn)生巨大的示范力。其次班主任工作要有信服力、感化力。
2、以“愛(ài)”去感染學(xué)生，教育學(xué)生。
在班級(jí)中用“愛(ài)”字作為開啟學(xué)生心靈之門的鑰匙，用“愛(ài)”作為溝通學(xué)生心靈的紐帶，建立和諧的師生關(guān)系。我將用愛(ài)心感染學(xué)生，無(wú)論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生還是調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我均會(huì)一視同仁。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中或生活中遇到困難時(shí)，以一顆愛(ài)心去撫慰他們，對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)心他人的潛移默化的教育，讓學(xué)生懂得每個(gè)人都生活在團(tuán)體中，都應(yīng)當(dāng)去關(guān)心他人，替他人分憂解難，經(jīng)過(guò)班會(huì)、隊(duì)會(huì)等形式，樹立典型，使學(xué)生真正做到，“愛(ài)”在心中，“愛(ài)”在行動(dòng)中。
四、班級(jí)活動(dòng)方面
中年級(jí)的孩子好奇心仍舊很強(qiáng)，總是對(duì)豐富多彩的活動(dòng)比較感興趣，所以我們班級(jí)準(zhǔn)備經(jīng)過(guò)開展活動(dòng)調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使班級(jí)永遠(yuǎn)充滿生機(jī)和活力。本學(xué)期我準(zhǔn)備在班級(jí)開展如下活動(dòng)：
1、實(shí)行學(xué)生班干部及自我管理制，提高學(xué)生自我管理本事。
班級(jí)管理采用創(chuàng)新精神，營(yíng)造民主寬松的氛圍，為學(xué)生搭設(shè)“我是主人翁”的實(shí)踐舞臺(tái)，實(shí)行班干部及自我管理制。這樣既提高了學(xué)生的自我管理本事，發(fā)展了學(xué)生自我認(rèn)識(shí)自我批評(píng)本事，又使班級(jí)工作有了向心力和再生力。讓每個(gè)孩子每一天帶著一份自信走進(jìn)教室，在活動(dòng)中、在生活中、在學(xué)習(xí)中鍛煉自我。
2、制定和落實(shí)班級(jí)常規(guī)工作職責(zé)制。
班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律、公物保管、文體活動(dòng)等工作職責(zé)到人，做到人人有事干，事事有人管，并且要比一比，看誰(shuí)的工作最有創(chuàng)意，能為班級(jí)增彩。增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。建立獎(jiǎng)懲制度。使學(xué)生有法可依，有據(jù)可行。并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)分別給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，并張貼于墻上，對(duì)違反紀(jì)律的行為也堅(jiān)決予以批評(píng)。這一活動(dòng)要與年度考核掛鉤。
3、加強(qiáng)家庭學(xué)校聯(lián)系
利用教育信息平臺(tái)、家長(zhǎng)會(huì)，使學(xué)生家長(zhǎng)了解學(xué)生的在校表現(xiàn)以及學(xué)校的教育教學(xué)情景，取得家長(zhǎng)的理解和支持。利用家長(zhǎng)接送孩子的機(jī)會(huì)，進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)好工作。讓每位學(xué)生充當(dāng)郵遞員，經(jīng)過(guò)學(xué)生的口把教師的表?yè)P(yáng)傳遞給家長(zhǎng)，讓孩子從中體會(huì)到成功的滋味，樹立起“我能行”的信心。
以上措施只是我的一些初步打算，工作中，我會(huì)加倍努力。我相信。
九年級(jí)上學(xué)期班級(jí)德育工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期繼續(xù)以德為首，育人為本。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，在德育工作中，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，科學(xué)提高質(zhì)量為主題，實(shí)施有效德育工程為主線。遵循學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)定教好每一個(gè)學(xué)生的信念，打造陽(yáng)光教育特色，提高學(xué)生道德水準(zhǔn)，以加強(qiáng)生命教育、學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成和理想信念教育為重點(diǎn)，把學(xué)生素質(zhì)的可持續(xù)性發(fā)展作為學(xué)校德育的重要目標(biāo)，使和諧育德落到實(shí)處。
二、工作思路：
工作思路：堅(jiān)持以育人為本為基礎(chǔ)，加強(qiáng)創(chuàng)新與發(fā)展，實(shí)施有效德育，提高德育水平和育人質(zhì)量。確立一種意識(shí)：一切為學(xué)生健康、快樂(lè)、成長(zhǎng)服務(wù)。強(qiáng)化一項(xiàng)工作：繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成和提升。轉(zhuǎn)變?nèi)齻�(gè)觀念：充分相信每一位學(xué)生；充分培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力；由原來(lái)德育模式的堵轉(zhuǎn)變到引導(dǎo)。
三、工作目標(biāo)：
1．突出常規(guī)教育，使常規(guī)教育抓出常規(guī)。緊抓常規(guī)管理、重視習(xí)慣養(yǎng)成，著力培養(yǎng)學(xué)生陽(yáng)光心態(tài)。建立一種秩序，即課堂秩序、集會(huì)秩序以及課間秩序的文明有序；養(yǎng)成一種習(xí)慣，做到儀表整潔、語(yǔ)言文明、待人接物大方禮貌并形成習(xí)慣；堅(jiān)持一項(xiàng)制度，室內(nèi)衛(wèi)生和室外責(zé)任區(qū)保潔制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立一個(gè)觀念，即遵紀(jì)守法，尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)友善。抓平時(shí)，抓細(xì)節(jié)，面對(duì)存在的問(wèn)題，突出重點(diǎn)，逐個(gè)解決。
2.加強(qiáng)安全、法制和心理教育，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。深入開展心理健康教育、法制教育和公共安全教育，培養(yǎng)具有優(yōu)秀品質(zhì)、健全人格、健康心理和進(jìn)取精神的合格中學(xué)生，努力使學(xué)生形成熱愛(ài)生活、積極向上、自信自強(qiáng)的心理品質(zhì)。
3.注重活動(dòng)育人，使主題活動(dòng)月顯功效。
本學(xué)期共有六個(gè)月，針對(duì)每月的實(shí)際情況，確定主題，由于本學(xué)期的重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源，為此，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日適時(shí)地組織活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中得到傳統(tǒng)文化的.教育，學(xué)生的思想素質(zhì)也在活動(dòng)中得以熏陶。開展活動(dòng)，著力引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、多思考、多實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻心系民族命運(yùn)，心系國(guó)家發(fā)展，心系人民福祉，常立愛(ài)國(guó)之心，常懷報(bào)國(guó)之志，將愛(ài)國(guó)情感轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)的實(shí)際行動(dòng)，狠下功夫，努力成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
具體工作安排表
九月
1.培育民族精神專題教育。教師節(jié)專題、中秋節(jié)專題。
2.行為規(guī)范專題教育檢查評(píng)比。
十月
1.國(guó)慶專題教育、愛(ài)國(guó)與榮校專題教育、安全與法制教育。
2.國(guó)慶板報(bào)、電腦報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比。
十一月
1.開展行為規(guī)范示范周。初中八年級(jí)班級(jí)德育工作計(jì)劃
2.安全教育月活動(dòng)，舉辦珍愛(ài)生命，保護(hù)自我安全知識(shí)競(jìng)賽。
十二月
1.安全與法制教育。
2.主題班會(huì)觀摩
一月
1.期末考試考風(fēng)考紀(jì)教育。
2.做好本學(xué)期的德育工作總結(jié)評(píng)比活動(dòng)。
二月
1.迎春節(jié)，慶和諧，組織學(xué)生參加豐富多彩的教育活動(dòng)。
2.組織好假期期間的遵紀(jì)守法、勤儉節(jié)約、尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母、文明禮儀等方面教育活動(dòng)并上報(bào)寒假活動(dòng)計(jì)劃。
九年級(jí)上學(xué)期班級(jí)德育工作計(jì)劃 篇8
新學(xué)期開始了，我們將要用嶄新的面貌去迎接新寶寶們?nèi)雸@，一起開始快樂(lè)的幼兒園生活。幼兒剛?cè)雸@，幼兒的德育教育尤為重要，幼兒期又是智力開發(fā)的最佳期，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期，所以對(duì)幼兒進(jìn)行初步的道德認(rèn)識(shí)、道德情感的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一項(xiàng)非常重要的工作。
一、指導(dǎo)思想
以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)思想，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)、實(shí)際情況以及日常生活，并遵循幼兒道德品質(zhì)和行為習(xí)慣形成的規(guī)律，向幼兒滲透德育教育，全面提高幼兒的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康、和諧的發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
(一)初步培養(yǎng)幼兒基本的禮貌待人習(xí)慣。
(二)初步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
(三)能夠在成人提醒下按時(shí)睡覺(jué)起床，并能堅(jiān)持午睡。
(四)有初步遵守各活動(dòng)的規(guī)則和秩序的意識(shí)。
三、具體措施
(一)培養(yǎng)幼兒在不同情況下會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。
1、見(jiàn)到長(zhǎng)輩、老師、同伴要問(wèn)“你好”道別時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”。
2、請(qǐng)求他人幫忙時(shí)會(huì)說(shuō)“請(qǐng)”，得到別人幫助后會(huì)說(shuō)“謝謝”做錯(cuò)事情認(rèn)錯(cuò)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”。
(二)鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。
1、在老師的引導(dǎo)下會(huì)自己穿脫鞋子和外套。
2、洗手時(shí)自己擼衣服。
3、飯前便后記得洗手。
(三)在老師的提醒下能按時(shí)睡覺(jué)起床，睡覺(jué)時(shí)不做小動(dòng)作，不亂說(shuō)話，不打擾其他小朋友睡覺(jué)。
(四)在活動(dòng)和日常生活中不斷滲透各種規(guī)則。
1、上廁所、喝水時(shí)要排隊(duì)。
2、區(qū)域活動(dòng)時(shí)，遵守進(jìn)區(qū)規(guī)則，互相謙讓。
3、在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，不亂跑亂跳，積極參與活動(dòng)，活動(dòng)中能夠在教師提醒下，注意安全。
四、具體安排
(一)三月份
1、能情緒穩(wěn)定、較快地適應(yīng)集體生活。
2、樂(lè)于做力所能及的事。
3、能愉快的.上幼兒園，學(xué)會(huì)和他人、自己的相處。
4、讓幼兒了解“三八”婦女節(jié)的來(lái)歷和含義，對(duì)老師、媽媽的辛勤勞動(dòng)懂得感激與珍惜。
(二)四月份
1、與同伴友愛(ài)相處，能主動(dòng)關(guān)心同伴。
2、愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約用水。
3、不浪費(fèi)糧食，不剩飯。
4、喜歡參加游戲活動(dòng)，并在活動(dòng)中與同伴友好相處。
5、初步了解“清明節(jié)”的意義，感知清明是春天的節(jié)日，產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。
(三)五月份
1、在成人提醒下可以將用完的東西能放回原處。
2、能夠有序的進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，并在老師提醒下可以遵守活動(dòng)規(guī)則。
4、不亂寫亂畫、不亂扔垃圾，不破壞集體環(huán)境。
5、知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。
6、通過(guò)觀察，參與成人勞動(dòng)，初步了解成人勞動(dòng)的辛苦。
7、活動(dòng)中幼兒可以友好相處，學(xué)會(huì)謙讓、分享。
(四)六月份
1、做到有禮貌、耐心的聽(tīng)別人談話，懂得尊重他人。
2、樂(lè)意收拾玩具整理物品等。
3、有初步的安全健康知識(shí)，知道關(guān)愛(ài)和保護(hù)自己。
4、愿意和小伙伴分享玩具、圖書、食品。
5、會(huì)使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、早、好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系。
6、幼兒保持樂(lè)觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種游戲活動(dòng)，興趣多樣，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。
(五)七月份
1、收集德育資料，做好整檔工作。
2、完成德育工作總結(jié)。
幼兒德育的培養(yǎng)不是一朝一夕就可以完成的，是在活動(dòng)和日常生活中，不斷地去培養(yǎng)，去滲透，所以幼兒的品德教育是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，所以我們會(huì)努力做好這項(xiàng)工作，如有不足會(huì)積極改正。
九年級(jí)上學(xué)期班級(jí)德育工作計(jì)劃 篇9
本學(xué)期是高二下學(xué)期，在校委會(huì)的組織下，在政教處的指導(dǎo)下，在學(xué)年組的管理下，特制定本學(xué)期德育計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)
加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力。加強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間緊迫感，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為高三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、工作重點(diǎn)
加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
1.確立明確的目標(biāo)，激發(fā)精神動(dòng)力
目標(biāo)是方向，精神是動(dòng)力。確立班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)精神、班訓(xùn)和班歌。班級(jí)目標(biāo)：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，班級(jí)精神：實(shí)事求是，班訓(xùn)：天道酬勤，班歌：《水手》。
2.建立完善的班級(jí)管理制度。嚴(yán)格按照制度辦事
鄧小平同志說(shuō)過(guò)一句話：“人管人，管死人;制度才能管人�！币牍芾砗靡粋�(gè)班級(jí)，就必須根據(jù)本班實(shí)際，制定出切實(shí)可行的制度。通過(guò)制度來(lái)管理學(xué)生，才能以理服人。
制度一旦出臺(tái)，一定要嚴(yán)格執(zhí)行。要想讓制度發(fā)揮最大的效力，最重要的就是在制度面前人人平等。
3.選拔培養(yǎng)一支具有團(tuán)隊(duì)精神的班級(jí)干部隊(duì)伍。
重用王智軒、陶桃、李鑫、路鑫等有責(zé)任心有能力的學(xué)生干部。
4.營(yíng)造和諧班級(jí)氛圍
(1)與科任教師建立和諧融洽的關(guān)系，定時(shí)與科任溝通學(xué)生情況。
(2)建立良好、健康、融洽的師生關(guān)系。
(3)對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心和耐心。
(4)以身作則，為人師表
(5)學(xué)生之間互相關(guān)愛(ài)
5.構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)
(1)與家長(zhǎng)勤溝通，及時(shí)了解學(xué)生的生理和心理情況。
(2)與科任常交流，把班級(jí)某科成績(jī)不理想學(xué)生承包給科任。
三、具體措施
(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的'思想工作
(1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效。
(2)多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者.
(3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪,及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況,統(tǒng)一思想。
(4)對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋�(gè)臺(tái)階。
(二)常規(guī)工作:
(1)落實(shí)學(xué)生德育量化考核制度，積極開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣，
(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織,每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。
(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。
(4)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng)，使他們走近社會(huì)，了解社會(huì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí)。
(三)學(xué)風(fēng)建設(shè):
1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽，讀書交流會(huì)，辯論會(huì)等。
4、加強(qiáng)學(xué)生晚自習(xí)自主管理。
九年級(jí)上學(xué)期班級(jí)德育工作計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以黨和國(guó)家的教育方針政策為指針，深入貫徹黨的十八大精神，以《綱要》、《指南》為指導(dǎo)，堅(jiān)持以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心、以科學(xué)管理為保障，規(guī)范與發(fā)展并舉。結(jié)合本園實(shí)際，以“同一個(gè)希望，同一個(gè)夢(mèng)想”為精神動(dòng)力，抓好常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)建設(shè)本園特色，使德育工作上一個(gè)新臺(tái)階。讓我園成為孩子的樂(lè)園，家長(zhǎng)的放心園，老師的收獲園。使我園的德育工作逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化、特色化，力爭(zhēng)創(chuàng)建省文明學(xué)校。具體計(jì)劃如下：
二、工作目標(biāo)
1、進(jìn)一步強(qiáng)化“育人為本，德育為先”的教育理念。
2、重視幼兒的養(yǎng)成教育，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
3、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，開展德育科研活動(dòng)，提高德育理論水平和工作水平。
4、注重開展心理健康教育，培養(yǎng)師生健全人格。
5、深入開展法制教育，培養(yǎng)師生遵紀(jì)守法意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
三、具體工作措施：
(一)優(yōu)化教育環(huán)境，注重德育教育的隱性滲透
1、重視合理構(gòu)建幼兒園的環(huán)境來(lái)實(shí)施幼兒德育的內(nèi)容。改變過(guò)去單純的為美化活動(dòng)室而布置環(huán)境的觀點(diǎn)，從不同年齡的心理特點(diǎn)出發(fā)，考慮全面發(fā)展的需要和不同個(gè)性的差異，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔、溫馨、舒適而富有教育意義的環(huán)境。在幼兒園墻壁上，布置禮儀教育和養(yǎng)成教育的圖片，讓孩子熟知幼兒園禮儀的要求;在各樓走廊上粘貼溫馨小提示，知道上下樓梯要注意安全、說(shuō)話要輕聲、輕拿輕放玩具等;在家教欄和宣傳欄等公共場(chǎng)所粘貼公益廣告標(biāo)語(yǔ)，讓幼兒在潛移默化中得到教育。利用班級(jí)的各個(gè)區(qū)域，創(chuàng)設(shè)了“娃娃家”、“閱讀角”、“觀察角”、“表演區(qū)”等區(qū)域角，孩子們?cè)诟鱾�(gè)區(qū)域里玩游戲、閱讀圖書、聽(tīng)音樂(lè)等活動(dòng)，通過(guò)書中、故事中、游戲中的人物行為去認(rèn)識(shí)哪些行為是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，正確處理人際關(guān)系及生活中的事情，環(huán)境作為一種工具，輔助著我園進(jìn)行道德情感和道德認(rèn)知的教育，使孩子們?cè)诃h(huán)境中不知不覺(jué)地受到啟發(fā)，建立一種正確的道德行為，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
2、創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)道德情感的良好環(huán)境與氣氛。良好的環(huán)境氣氛和愉快的情緒能使孩子樂(lè)于接受成人的建議，這樣情境下的教育過(guò)程會(huì)給幼兒帶來(lái)愉快，并培養(yǎng)了健康、積極的道德情感。為此幼兒園首先盡力為孩子們營(yíng)造一個(gè)充滿著愛(ài)、信任、同情以及民主的人際交往環(huán)境，同時(shí)利用家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄、半日活動(dòng)、親子活動(dòng)等向家長(zhǎng)做好宣傳工作，了解幼兒園德育工作開展情況，引導(dǎo)家長(zhǎng)共同參與，同時(shí)建立了《教師行為規(guī)范》和《家長(zhǎng)行為規(guī)范》，督促家長(zhǎng)注意自己的一言一行，以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。
(二)加強(qiáng)師德建設(shè)，構(gòu)建一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍
1、幼兒園將深入開展“增激情、鼓干勁、正風(fēng)氣”為主題的師德教育活動(dòng)，從師德修養(yǎng)、執(zhí)教能力、業(yè)務(wù)水平、教育理念、身心素質(zhì)五個(gè)方面提升教師綜合素質(zhì)。激勵(lì)全體教職工忠誠(chéng)于幼兒教育事業(yè)，確立“愛(ài)生敬業(yè)、厚德博學(xué)”的'職業(yè)道德，樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，自覺(jué)力行師德規(guī)范，抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)幼兒、為人師表，以高尚的人格魅力感召和熏陶幼兒。同時(shí)，努力營(yíng)造良好的師幼關(guān)系、同事關(guān)系，使幼兒園的精神文明水平不斷提高。
2、深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童發(fā)展指南》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，加強(qiáng)教師的理論指導(dǎo)。
(三)將德育教育滲透到各種活動(dòng)中
1、將德育內(nèi)容納入課程，并有機(jī)地滲透于各幼兒一日生活之中。
(1)幼兒品德的形成是一個(gè)循序漸進(jìn)，日積月累的過(guò)程，幼兒品德又廣泛地體現(xiàn)在日常生活的待人、接物、處事之中，同時(shí)一日生活還為幼兒行為的反復(fù)練習(xí)與實(shí)踐提供機(jī)會(huì)，并對(duì)不同年齡階段的幼兒提出了不同的德育要求，教師注意為幼兒創(chuàng)造一切條件，讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往，在來(lái)園、盥洗、午餐等各個(gè)環(huán)節(jié)貫穿德育內(nèi)容，而教師通過(guò)認(rèn)真細(xì)致地觀察，深入幼兒生活，通過(guò)各種現(xiàn)象，探索幼兒的意愿與要求，善于抓住鍥機(jī)，在日常生活中隨時(shí)隨地進(jìn)行德育教育。
(2)榜樣的力量是無(wú)限的，充分運(yùn)用賞識(shí)教育，發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，在每周一開展的國(guó)旗下講話中，進(jìn)行表?yè)P(yáng)好孩子和文明班級(jí)，每周提出一個(gè)養(yǎng)成教育的要求，督促幼兒在一日活動(dòng)給予落實(shí)，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、在主題活動(dòng)中開展德育工作。
本學(xué)年將根據(jù)季節(jié)特征的變化及各個(gè)節(jié)日，有目的、有計(jì)劃地組織一些專門性的德育活動(dòng)。如在植樹節(jié)開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”主題活動(dòng)，將環(huán)保教育納入課程;“清明節(jié)”節(jié)，開展革命傳統(tǒng)教育的教育活動(dòng);結(jié)合“三八國(guó)際婦女勞動(dòng)節(jié)”，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽、孝敬媽媽的情感;結(jié)合“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”組織實(shí)踐活動(dòng)弘揚(yáng)雷鋒精神;結(jié)合“公民道德宣傳月”各班組織幼兒開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣和崇高的道德品質(zhì);結(jié)合“五一”開展愛(ài)勞動(dòng)主題活動(dòng)。同時(shí)，我們也將組織有關(guān)德育的講座，談話、討論、社會(huì)實(shí)踐等各種豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)具體的實(shí)例，提高幼兒的道德認(rèn)識(shí)，豐富道德情感，形成道德行為和習(xí)慣，增強(qiáng)德育的針對(duì)性、實(shí)效性。
3、注重良好個(gè)性的培養(yǎng)，切實(shí)開展心理健康教育。
心理健康教育對(duì)于培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性心理素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)提高有著很重要的意義，是素質(zhì)教育的重要組成部分。本學(xué)年，繼續(xù)把心理教育作為當(dāng)前德育領(lǐng)域的一個(gè)重要方面，將心理健康教育滲透于教育教學(xué)活動(dòng)及幼兒一日活動(dòng)當(dāng)中。
4、深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，認(rèn)真開展“道德講堂”活動(dòng)。倡導(dǎo)師生“在家中為長(zhǎng)輩盡孝心，在幼兒園為同伴送關(guān)心，在社會(huì)為他人獻(xiàn)愛(ài)心”，通過(guò)“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，不斷提升廣大師生的道德修養(yǎng)和文明程度。
(四)密切家園聯(lián)系，提高互動(dòng)力度，形成有效家園合力。
1、推進(jìn)家庭教育工作關(guān)鍵將落實(shí)到幫助家長(zhǎng)提高素質(zhì)、更新家庭教育觀念上來(lái)，特別是加強(qiáng)家庭道德教育、幫助家長(zhǎng)樹立“以德育兒，為國(guó)教子”觀念。
2、根據(jù)幼兒園教育教學(xué)需要，請(qǐng)家長(zhǎng)體驗(yàn)教師工作，與幼兒近距離接觸，走進(jìn)幼兒園課堂，形成家園互動(dòng)，掌握育兒經(jīng)驗(yàn)。
(五)創(chuàng)新及特色工作
1、探索德育新途徑。
幼兒園針對(duì)本園的實(shí)際情況，創(chuàng)建具有本園特色的德育工作新格局。全面開展“以個(gè)性育人、抓小事育人、分層次育人、按階段育人”的不拘一格的育人途徑，培養(yǎng)教育幼兒具備“五會(huì)”和“七種能力”(“六會(huì)”：學(xué)會(huì)待人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健身、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)生存�！捌叻N能力”：科學(xué)探究能力、互相合作能力、自我服務(wù)能力、解決問(wèn)題能力、敢于表現(xiàn)能力、自我保護(hù)能力、社會(huì)交往能力)。以創(chuàng)新的思想思考本園德育工作，大膽創(chuàng)新，抓出實(shí)效，使德育工作整體水平再上新臺(tái)階。
2、網(wǎng)絡(luò)管理促提高。
網(wǎng)絡(luò)化的新時(shí)代，促使德育工作要緊跟時(shí)代步伐，要標(biāo)準(zhǔn)高，上檔次。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能，及時(shí)上傳幼兒園所開展的各項(xiàng)德育工作，充分展現(xiàn)本園德育工作的全貌，加大宣傳力度;各班創(chuàng)建班級(jí)網(wǎng)站，搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，在平臺(tái)上發(fā)公告，傳照片、傳視頻、老師和家長(zhǎng)可以在網(wǎng)上溝通分享，實(shí)現(xiàn)家園共育。
3、創(chuàng)建以“連城旅游文化元素在幼兒園創(chuàng)造性游戲中的運(yùn)用”為幼兒園特色的品牌文化，形成園本特色。
連城具有得天獨(dú)厚的旅游資源，把旅游文化元素引進(jìn)幼兒園的三大游戲，讓幼兒在玩中學(xué)，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感，在游戲中學(xué)會(huì)和同伴交往、合作，提高幼兒的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力，在游戲中模仿、實(shí)踐生活的場(chǎng)景，幼兒的良好的行為習(xí)慣得以實(shí)踐、鍛煉，幼兒游戲能力得到提高的同時(shí)，進(jìn)一步提升幼兒的道德素養(yǎng)。
(六)認(rèn)真細(xì)致地做好學(xué)校綜治創(chuàng)安工作。
繼續(xù)不斷完善各種規(guī)章制度，落實(shí)綜治創(chuàng)安一把手負(fù)總則，層層負(fù)責(zé)，人人有責(zé)的要求，嚴(yán)格執(zhí)行省、市、縣關(guān)于學(xué)校安全工作，綜治工作的各種規(guī)定，確保學(xué)校的安定和穩(wěn)定。
1、認(rèn)真落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，牢固樹立“安全第一”的思想，做到居安思危，群策群力，共同做好創(chuàng)安工作。如：與教師、保安、炊事員、保育員簽訂綜治、安全責(zé)任狀。與每一位家長(zhǎng)簽訂一份交通安全合同。
2、建立一系列安全管理制度，并嚴(yán)格執(zhí)行，做到責(zé)任明確，獎(jiǎng)罰分明。
3、每學(xué)期開展一次消防安全、交通安全、衛(wèi)生安全、法制教育等講座及疏散大演練。
九年級(jí)上學(xué)期班級(jí)德育工作計(jì)劃 篇11
一、指導(dǎo)思想：
著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣”�？梢�(jiàn)好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)人的一生是非常重要的，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，不但有利于學(xué)生成才、成人，還會(huì)受益終身�，F(xiàn)以學(xué)校20xx年行政工作計(jì)劃和補(bǔ)充要點(diǎn)為指導(dǎo)，制定本學(xué)期班級(jí)的德育工作計(jì)劃—從小養(yǎng)成好習(xí)慣。
二、主要工作目標(biāo)及措施：
1、提出明確的養(yǎng)成教育目標(biāo)、要求，強(qiáng)化坐立行走的標(biāo)準(zhǔn)。重點(diǎn)關(guān)注：
（1）早晨入校自覺(jué)排隊(duì)，拐直角。
（2）課前站隊(duì)靜、快、齊。
（3）走廊行走靠右側(cè)，排隊(duì)、輕聲、慢步。
�。�4）中午樓內(nèi)保持安靜，衛(wèi)生清掃徹底。
�。�5）課間不打架，不罵人，不做危險(xiǎn)游戲。
2、關(guān)注學(xué)生禮儀教育，規(guī)范校園文明禮儀，對(duì)待師長(zhǎng)文明有禮，對(duì)待同學(xué)寬容、和諧。規(guī)范學(xué)生問(wèn)候禮儀，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生分別采用敬隊(duì)禮、點(diǎn)頭微笑行禮等禮儀方式，逐步培養(yǎng)學(xué)生文明、自信、大方的個(gè)性品質(zhì)。
3、優(yōu)化班級(jí)環(huán)境建設(shè)，按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)擺放物品。室內(nèi)、外展板布置富于教育性，個(gè)性鮮明，與班級(jí)文化主題和德育活動(dòng)主題相吻合。營(yíng)造良好的育德氛圍。
4、不亂扔垃圾，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿起培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生的好習(xí)慣，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
5、繼續(xù)充實(shí)有特色的班級(jí)文化建設(shè)——利用班級(jí)博客這一平臺(tái)拓展育德空間。在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善各班班級(jí)博客，均開設(shè)“班級(jí)公告”“德育園地”等家長(zhǎng)最為關(guān)注的欄目，密切家校之間的溝通，有效地促進(jìn)班級(jí)文化特色的形成，進(jìn)一步提高學(xué)生養(yǎng)成教育的實(shí)效性。
我把對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣分為三大類規(guī)范培養(yǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣。
(一)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
我對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、課前要預(yù)習(xí)功課的習(xí)慣。每天早讀教室內(nèi)保持肅靜，學(xué)習(xí)用品擺放在指定位置，把當(dāng)天要學(xué)習(xí)的'功課利用早讀時(shí)間，先預(yù)習(xí)一遍，邊讀邊思考。語(yǔ)文能畫出重點(diǎn)字、詞、句、段；數(shù)學(xué)能仔細(xì)審題，認(rèn)真動(dòng)腦，尋求出正確的解題方法或者解題思路。英語(yǔ)能獨(dú)立思考，自己拼讀出單詞。
2、上下課的習(xí)慣。上下課應(yīng)起立，和老師互致問(wèn)候，如遲到應(yīng)在教室門口向教師致意報(bào)告，經(jīng)許可后方可進(jìn)入教室。下課要讓老師或聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)先行，然后有序地走出教室。
3、專心聽(tīng)講的習(xí)慣。上課要專心聽(tīng)講，遵守紀(jì)律，保證課堂秩序，要勤于思考，積極參與討論，勇于發(fā)表見(jiàn)解，回答問(wèn)題要起立，聲音清楚洪亮，使用普通話。
4、規(guī)范讀寫的習(xí)慣。讀書、寫字要保持頭正肩平，腰身正直，做到三個(gè)一，即眼距書本一尺，胸距課桌一拳，握筆手指距筆頭一寸。
5、認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。課堂上要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不隨意打斷他人發(fā)言，對(duì)老師教學(xué)中有疑義（異議）時(shí)，應(yīng)通過(guò)合理方式提出來(lái)，不能中途打斷老師的教學(xué)思路。
6、作業(yè)書寫的習(xí)慣。作業(yè)要書寫認(rèn)真，在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成，除一、二年級(jí)學(xué)生可使鉛筆外，其他年級(jí)學(xué)生要使用鋼筆或碳素筆答題，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的書寫答案。
(二)、行為習(xí)慣的培養(yǎng)
1、尊敬師長(zhǎng)的習(xí)慣。見(jiàn)到老師或校長(zhǎng)要行禮并主動(dòng)問(wèn)好，禮貌待人說(shuō)話注意場(chǎng)合，正確使用禮貌用語(yǔ)，講普通話，進(jìn)入老師或校長(zhǎng)辦公室要喊“報(bào)告”，經(jīng)允許方可進(jìn)入。
2、樓內(nèi)行走的習(xí)慣。在走廊或樓梯上應(yīng)靠右側(cè)行走，主動(dòng)尊讓他人先走，不擁擠，不打鬧，漫步輕聲。
3、課間活動(dòng)的習(xí)慣。課間活動(dòng)要有秩序地做有益身心健康的適度游戲，保障安全，不追逐、不起哄、不打架、不罵人、不說(shuō)臟話，不隨便扔贓物。
4、同學(xué)交往的習(xí)慣。同學(xué)之間要互相尊重，互相愛(ài)護(hù)、互相幫助=真誠(chéng)相待、不欺負(fù)弱小同學(xué)、不咒笑、戲弄他人，不給同學(xué)起綽號(hào)，男女同學(xué)交往文明、適度。
5、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣。不說(shuō)謊話、要言行一致表里如一，答應(yīng)別人的事情努力做到，做不到事要表示歉意。不隨意拿別人的東西，借要錢物要及時(shí)歸還，同學(xué)之間不買賣物品。
6、知錯(cuò)就改的習(xí)慣。要虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，見(jiàn)賢思齊，遇到困難要努力克服，不弄虛作假，做錯(cuò)了事要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，虛心接受批評(píng)。
�。ㄈ┥盍�(xí)慣：自己的事情自己做、積極參與家庭勞動(dòng)的習(xí)慣。要堅(jiān)持自己鋪床疊被，整理書包，收拾書桌，洗涮衣物，主動(dòng)幫助父母做倒垃圾、拖地板、整理房間、打掃樓道、買東西等力所能及的家務(wù)事。
教師是良心的職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生有良好的行為習(xí)慣是教師的天職。在教育教學(xué)中重視學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，就讓我們從工作和點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣吧！
九年級(jí)上學(xué)期班級(jí)德育工作計(jì)劃 篇12
一、指導(dǎo)思想：
圍繞學(xué)校工作計(jì)劃與重點(diǎn)，加快德育改革與創(chuàng)新，積極探索新課程背景下現(xiàn)代德育管理體系，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長(zhǎng)點(diǎn)，積極開展活動(dòng)，探究發(fā)展，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生明辨是非進(jìn)行道德選擇的能力，提倡“愛(ài)校守法，明理誠(chéng)信，友善團(tuán)結(jié)，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的道德規(guī)范，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、教育工作及措施：
1、規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮學(xué)生的自主管理，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義責(zé)任感，加強(qiáng)歌頌中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的教育，不斷深入愛(ài)國(guó)主義教育。
2、開展以“自主與責(zé)任”教育，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)校計(jì)劃，從五個(gè)途徑(認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)小事負(fù)責(zé)、自我評(píng)價(jià)、自我教育)加強(qiáng)“自主與責(zé)任”教育。
3、利用一些傳統(tǒng)的節(jié)日，開展愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)老、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的'活動(dòng)，并在學(xué)生中評(píng)選出積極分子，宣傳先進(jìn)事跡。
4、結(jié)合本班實(shí)際，從認(rèn)識(shí)自我做起：認(rèn)識(shí)自我存在的價(jià)值、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的意義、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的自我;從對(duì)小事負(fù)責(zé)做起;牢記不會(huì)做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會(huì)做小事。在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感。樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。認(rèn)真做好青春期教育和心理健康教育，對(duì)行為偏差及個(gè)別心理偏差的學(xué)主要充分利用時(shí)機(jī)進(jìn)行針對(duì)性的教育。
5、學(xué)會(huì)生存，注意生存環(huán)境，改善生存環(huán)境質(zhì)量，人人愛(ài)護(hù)環(huán)境，保綠保潔美化環(huán)境。增強(qiáng)“愛(ài)美光榮，破壞可恥”增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，人人動(dòng)手，變廢為寶，走近自然，親近自然。
6、幫助學(xué)生以“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存”為方向，以培養(yǎng)學(xué)生善良、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛(ài)、理想為目標(biāo)，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手，以校園文化建設(shè)為載體，開展“中學(xué)生行為規(guī)范”“文明禮儀”等系列教育。認(rèn)真做好青春期教育和心理健康教育，對(duì)行為偏差及個(gè)別心理偏差的學(xué)主要充分利用時(shí)機(jī)進(jìn)行針對(duì)性的教育。增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在學(xué)習(xí)上同樣奮勇向前，取得較大的進(jìn)步。
三、具體工作安排：
三月
1穩(wěn)定情緒，學(xué)前教育。
2新學(xué)期班級(jí)文化布置。
3學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，規(guī)范學(xué)生行為。
4“3·5”學(xué)雷鋒，每人做一到三件好事。
5慶“三八”婦女節(jié)，組織學(xué)生“我給媽媽燒一菜”活動(dòng)
6“規(guī)范在我心”教育活動(dòng)。
7主題班會(huì)：“四個(gè)一”活動(dòng)之一：節(jié)約一滴水或誠(chéng)信教育。
四月
1祭掃烈士墓
2“追尋先烈足跡”教育活動(dòng)。
3主題班會(huì)：“四個(gè)一”活動(dòng)之二：節(jié)約一張紙或感恩教育
4組織學(xué)生尋找美麗的春天春游活動(dòng)。
五月
1慶祝“五一”勞動(dòng)節(jié)。
2組織“愛(ài)我中華”班級(jí)演講比賽。
3主題班會(huì)：“四個(gè)一”活動(dòng)之三：節(jié)約一粒米或珍惜生命教育。
六月
1介紹我讀了一本喜歡的書。
九年級(jí)上學(xué)期班級(jí)德育工作計(jì)劃 篇13
轉(zhuǎn)眼間，假期匆匆而過(guò)，忙碌緊張的新學(xué)年又來(lái)到了。我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我繼續(xù)接任本年級(jí)（1）班班主任工作，來(lái)到教室看到孩子們一個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)，生機(jī)勃勃的樣子，我對(duì)今后的工作也充滿了信心有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)，熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：
一、學(xué)生情況分析
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)（1）班的班主任工作，本班學(xué)生35名。四年級(jí)的學(xué)生，在上學(xué)期興趣各方面習(xí)慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也是比較熟悉的。但是他們正處在向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、合理利用升旗儀式、班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。如：對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì)，我將采用"誰(shuí)的小樹長(zhǎng)得最直"的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
二、指導(dǎo)思想
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)開展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
三、班級(jí)目標(biāo)
�。ㄒ唬┌嗉�(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律
首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到。"
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩、做游戲"等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。
�。ǘ嗉�(jí)衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
四、實(shí)施措施
�。ㄒ唬�、班干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
（二）、其他方面
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如：小書法家、小發(fā)明家、小作家、數(shù)學(xué)小博士和小畫家等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。
還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的`初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)、指正。
通過(guò)上一個(gè)學(xué)期的班級(jí)教育教學(xué)管理，發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生思想純樸，品行端莊；為人誠(chéng)懇務(wù)實(shí)，能吃苦耐勞；求知欲望強(qiáng)烈，上進(jìn)心強(qiáng)。同時(shí)有一定的獨(dú)立自主的意識(shí)和生活自理的能力。做事不挑三揀四，同時(shí)又能團(tuán)結(jié)協(xié)作。絕大多數(shù)學(xué)生能做到自覺(jué)守紀(jì)，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。
但同時(shí)由于生活在農(nóng)村，部分學(xué)生也存在如不講衛(wèi)生等陋習(xí)。還有相當(dāng)部分學(xué)生因?yàn)榧议L(zhǎng)外出打工，缺乏父母的關(guān)愛(ài)，個(gè)性比較偏激；缺乏個(gè)人修養(yǎng)，言語(yǔ)、行為較為粗俗；個(gè)人主義突出，自私自利，好我行我素，組織紀(jì)律觀念淡薄。還有極個(gè)別的學(xué)生因?yàn)樵诩覌缮鷳T養(yǎng)，養(yǎng)成了好逸惡勞的惡習(xí)，不尊重他人及他人的勞動(dòng)成果；自我管理能力較差，心理比較脆弱，性格比較沖動(dòng)。
二、指導(dǎo)思想
從“五愛(ài)”入手，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人；培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)習(xí)典型，樹立正面的學(xué)習(xí)榜樣。促進(jìn)全體學(xué)生形成健康向上的思想道德品質(zhì)和個(gè)人情操；形成健全的心理和個(gè)人人格。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的意識(shí)和開拓創(chuàng)新精神，使其個(gè)人素質(zhì)和綜合能力得到全面發(fā)展。
三、工作目標(biāo)
主要目標(biāo)：做好學(xué)生的思想教育工作，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。幫助學(xué)生樹立信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。幫助學(xué)生形成健全的心理和人格，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)。
四、工作措施
1、認(rèn)真抓好班級(jí)管理，做好登記和記錄。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和班級(jí)各項(xiàng)管理制度及學(xué)生操行評(píng)定制度。樹立正面典型，發(fā)掘后進(jìn)生中的閃光點(diǎn)。以優(yōu)促良，以優(yōu)帶后；以人促人，以人育人。使學(xué)生在相互學(xué)習(xí)同進(jìn)步。
2、有計(jì)劃、有組織的開展好主題班會(huì)，及各種有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的文體活動(dòng)。糾正學(xué)生中存在的不良之風(fēng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的集體榮譽(yù)感，以形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)。
3、關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，耐心細(xì)致地作好學(xué)生的思想教育工作。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱，輕裝上陣，全身心的投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。同時(shí)在學(xué)生中廣泛的開展互幫互助活動(dòng)，使全體學(xué)生特別是留守孩子感受到有如家庭般的溫暖，令其開心的學(xué)習(xí)，愉快的生活。
九年級(jí)上學(xué)期班級(jí)德育工作計(jì)劃 篇14
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為理論指導(dǎo)，深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，堅(jiān)持“和諧、優(yōu)質(zhì)、發(fā)展”的六字方針，堅(jiān)持“尊崇天性，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，以“創(chuàng)和諧校園，辦優(yōu)質(zhì)教育，為學(xué)生幸�？鞓�(lè)一生奠基�！睘槟繕�(biāo)，切實(shí)提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，幫助和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康向上的個(gè)性，整合各方面的教育資源，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
二、工作目標(biāo)
1、打造一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍；
2、促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成；
3、培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的全面提升；
三、主要工作
(一)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)班主任是一個(gè)學(xué)校的中堅(jiān)力量，只有班主任隊(duì)伍穩(wěn)定及堅(jiān)實(shí)，學(xué)校才能夠平穩(wěn)地發(fā)展。因此我們想加強(qiáng)培訓(xùn)，不斷提高班主任隊(duì)伍素質(zhì)；完善管理，為班主任工作和發(fā)展搭建平臺(tái)。
1、我們將完善班主任量化考核評(píng)比，科學(xué)、客觀地評(píng)價(jià)班主任工作，做到每周一小結(jié)，每月一公示，每年一評(píng)比。
2、繼續(xù)開展班主任論壇活動(dòng)，促進(jìn)老師們將平時(shí)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行梳理，物化積淀，讓老師們?cè)谙嗷サ慕涣髦袑W(xué)習(xí)，在思考中提高。
3、關(guān)于班級(jí)博客，德育處沒(méi)有做過(guò)硬性要求，但許多老師都樂(lè)意接受這種新的交流平臺(tái)，學(xué)�，F(xiàn)在的班級(jí)博客數(shù)已達(dá)到22個(gè)，覆蓋所有年級(jí)。為了讓班主任學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，更廣泛吸收教育管理經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)家校、師生溝通，促進(jìn)對(duì)班級(jí)管理的.思考，本學(xué)期我們將要求全校所有班級(jí)先注冊(cè)并試運(yùn)行，同時(shí)開展班級(jí)博客評(píng)比活動(dòng)。
4、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，擴(kuò)大小干部的影響。隊(duì)干部、班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣。要定期對(duì)隊(duì)員、班干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動(dòng)更多的同學(xué)一起進(jìn)步。
5、推選參加區(qū)生態(tài)體驗(yàn)班隊(duì)會(huì)比賽。
(二)重視習(xí)慣養(yǎng)成1、繼續(xù)開展達(dá)標(biāo)爭(zhēng)章活動(dòng)，并且不斷完善，通過(guò)活動(dòng)能對(duì)班級(jí)和學(xué)生進(jìn)行客觀、公正、及時(shí)的評(píng)價(jià)。定期小結(jié)，每周公示本周得卡數(shù)；每月小結(jié)累積得卡數(shù)；評(píng)比表彰，對(duì)達(dá)標(biāo)班級(jí)、優(yōu)秀班級(jí)給予授牌和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
2、進(jìn)行校園拍客活動(dòng)，在學(xué)生中聘請(qǐng)志愿者，定期擬定一個(gè)主題，在校園中尋找并拍攝照片，制作成展牌；學(xué)生們觀看后在組織班會(huì)活動(dòng)，讓拍攝者與其他學(xué)生說(shuō)出自己的感受，進(jìn)一步教育和引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范的言行。
3、為北二之星、班長(zhǎng)進(jìn)行掛牌，同時(shí)我們還將規(guī)范班級(jí)之星評(píng)選，班級(jí)之星每周一評(píng)，一公示。獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，不單純獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)一優(yōu)異或表現(xiàn)一向好的優(yōu)等生的做法，特別注意獎(jiǎng)勵(lì)那些經(jīng)過(guò)努力而有顯著進(jìn)步的中下等生。班主任更要時(shí)刻注意尋找班中這些同學(xué)的閃光點(diǎn)，對(duì)他們?nèi)〉玫哪呐率屈c(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)給予肯定與表?yè)P(yáng)。像不少班級(jí)就有學(xué)習(xí)之星、紀(jì)律之星、衛(wèi)生之星、活動(dòng)之星、進(jìn)步之星、文明之星”等，通過(guò)激勵(lì)點(diǎn)的擴(kuò)大，來(lái)擴(kuò)大德育面。深化榜樣的德育功能。
(三)建設(shè)個(gè)性班級(jí)1、規(guī)范制度，各班班主任與學(xué)生、家長(zhǎng)共同制定、完善班級(jí)管理制度。
第一，制度要求細(xì)，讓學(xué)生有法可依，有章可循。例如從學(xué)生早晨到校，一直到放學(xué)離校，貫穿學(xué)生一天的學(xué)習(xí)生活，其中包括升旗、朝讀、作業(yè)收交、課前預(yù)備、課堂紀(jì)律、眼保健操、課間操、午餐、課間午間、路隊(duì)、值日打掃、座位調(diào)換、班級(jí)布置、勞動(dòng)工具擺放等，每一項(xiàng)有具體而明確的要求，使學(xué)生知道在什么時(shí)間應(yīng)該遵守哪些規(guī)范要求，使學(xué)生明白在學(xué)校該做什么，不該做什么。
第二，平時(shí)有人管，讓制度得以落實(shí)，不成為空話。提了要求不落實(shí)，等于沒(méi)提；檢查、記錄、評(píng)比后沒(méi)有結(jié)果就等于沒(méi)查，沒(méi)記、沒(méi)評(píng)；有了結(jié)果后，獎(jiǎng)懲不清，就不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。因此各班的班級(jí)管理分工要細(xì)，落實(shí)到人，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。
第三，出臺(tái)激勵(lì)機(jī)制，班級(jí)管理中要有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰規(guī)定，定期開展班級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
2、美化環(huán)境，各班根據(jù)班級(jí)特色美化教室，定期更換墻壁布置，將班級(jí)管理評(píng)比、班級(jí)特色活動(dòng)與班級(jí)布置結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期鼓勵(lì)各班學(xué)生用鮮花打扮自己學(xué)習(xí)生活的小天地，班級(jí)開展種植養(yǎng)護(hù)活動(dòng)，學(xué)校開展花香教室評(píng)比活動(dòng)。
(四)開展特色教育1、結(jié)合“升旗儀式”活動(dòng)和重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。圍繞一個(gè)主題，運(yùn)用生態(tài)體驗(yàn)的方式開展國(guó)旗下講話，定期布置德育實(shí)踐作業(yè)。
2、將四名工程與個(gè)性班級(jí)建設(shè)、課間文化相結(jié)合。開展北二之星學(xué)名人活動(dòng)，通過(guò)個(gè)性班級(jí)建設(shè)和課間文化來(lái)落實(shí)“讀名著、賞名曲、誦名詩(shī)、學(xué)名人”的活動(dòng)，用四名工程充實(shí)個(gè)性班級(jí)建設(shè)和課間文化。同時(shí)將四名工程與北二之星相結(jié)合，組織開展北二之星學(xué)名人活動(dòng)。
4、舉行沙市北京路二小首屆課間文化節(jié)，激活靈動(dòng)課間是我校辦法策略之一，經(jīng)過(guò)幾年的努力，學(xué)生課間文化特色已經(jīng)形成，為促進(jìn)課間文化內(nèi)容的拓展，形式的創(chuàng)新，品質(zhì)的提升，從今年開始，每年春季舉行課間文化節(jié)活動(dòng)。
5、繼續(xù)開展班級(jí)結(jié)對(duì)，將高低年級(jí)班班結(jié)對(duì)，通過(guò)讓高年級(jí)學(xué)生指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生開展游戲，讓低年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)一些游戲活動(dòng)，在平常課間午間能安全健康的玩，避免因無(wú)活動(dòng)內(nèi)容而產(chǎn)生的安全問(wèn)題；同時(shí)高年級(jí)學(xué)生也能在指導(dǎo)別人的同時(shí)學(xué)會(huì)約束自己，增強(qiáng)責(zé)任感。五月底開展一次班級(jí)結(jié)對(duì)聯(lián)誼會(huì)。
6、加強(qiáng)安全教育，確保兩條底線，即不因管理失職而問(wèn)責(zé)，不因外置不當(dāng)而問(wèn)罪；落實(shí)三個(gè)三的安全管理機(jī)制，即三條禁令，在樓梯樓道不許奔跑，不許扶欄桿，不許開展任何活動(dòng)；三條鐵規(guī)，及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)處置，及時(shí)慰問(wèn)；三項(xiàng)常規(guī)，安全教育，科學(xué)防控，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。校園開展安全提示冠名活動(dòng)，上學(xué)期我們開展了校園安全提示語(yǔ)征集活動(dòng)，本學(xué)期準(zhǔn)備在校園走道、樓梯、魚池、滑梯、健身器材等活動(dòng)場(chǎng)地顯眼處進(jìn)行冠名提示。
7、規(guī)范校級(jí)隊(duì)管理，開展以培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng)為內(nèi)容的校本課程培訓(xùn)，要求有計(jì)劃、有場(chǎng)地、有教師、有學(xué)生、有內(nèi)容、有目標(biāo)、有反饋。
8、開設(shè)以培養(yǎng)學(xué)生生活能力有內(nèi)容的家長(zhǎng)講壇，將家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校為學(xué)生講課，開拓學(xué)生視野，組織家長(zhǎng)參加學(xué)�；顒�(dòng)，融洽家校關(guān)系，讓家長(zhǎng)更加理解支持學(xué)校各項(xiàng)工作。
四、具體安排
二月
1、制定各項(xiàng)計(jì)劃、表單，做好開學(xué)準(zhǔn)備
2、開學(xué)典禮
3、召開校級(jí)訓(xùn)練隊(duì)教師會(huì)，啟動(dòng)本學(xué)期校級(jí)隊(duì)訓(xùn)練；
4、啟動(dòng)興趣活動(dòng)培訓(xùn)工作；
5、組織參加全國(guó)華人杯作文比賽；
三月
1、三優(yōu)表彰；
2、各班組織制定班級(jí)管理制度；
3、四名工程活動(dòng)月；
4、籌備北二家長(zhǎng)講壇；
四月
1、課間文化節(jié)；
2、參加愛(ài)國(guó)主義教育讀書活動(dòng)；
3、參加區(qū)乒乓球比賽；
五月
1、優(yōu)秀班級(jí)博客評(píng)選；
2、參加小學(xué)生足球比賽；
3、參加區(qū)班會(huì)競(jìng)賽；
六月
1、六一慶�；顒�(dòng)及班級(jí)結(jié)對(duì)聯(lián)誼會(huì)；
2、達(dá)標(biāo)爭(zhēng)章評(píng)比表彰；
3、北二之星評(píng)選活動(dòng)；
4、參加中小學(xué)網(wǎng)球比賽；
5、參加區(qū)建黨九十周年歌詠比賽；
6、學(xué)期結(jié)束工作；
七月
1、參加中小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)；
2、組織暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；
3、八一慰問(wèn)；
九年級(jí)上學(xué)期班級(jí)德育工作計(jì)劃 篇15
一、加強(qiáng)培訓(xùn)，完善考核，提升德育隊(duì)伍的素質(zhì)。
1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)對(duì)青年班主任實(shí)施導(dǎo)師制，用榜樣引領(lǐng)進(jìn)步，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，樹立具有時(shí)代特征的德育工作思想。
2、進(jìn)一步完善《葛江中學(xué)班主任考核方案》，加強(qiáng)出勤考核(早操跑操、班主任會(huì)議等的出勤及紀(jì)律要求)、管理考核(認(rèn)真上好上足班會(huì)課、學(xué)生的常規(guī)管理、完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等)，以考核促進(jìn)步，激勵(lì)班主任工作熱情。
3、認(rèn)真組織班主任進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，開展每周一次班主任工作例會(huì)，明確班主任的崗位職責(zé)，利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源推廣優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗(yàn)(班主任論壇、班主任基本功比賽、于潔工作室等)，著力打造一支思想穩(wěn)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬，具有創(chuàng)新精神的班主任隊(duì)伍。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，以班級(jí)文化提升校園文化。
1、利用班主任例會(huì)，對(duì)每周的班級(jí)工作預(yù)先安排，分解、落實(shí)學(xué)校每月的教育要點(diǎn)，認(rèn)真積極開展各主題月活動(dòng)，并且深化主題教育活動(dòng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生骨干參與班級(jí)、學(xué)校管理，讓學(xué)生充分展示自己的聰明才智，使班級(jí)的凝聚力、向心力不斷加強(qiáng)，促使良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成。以班級(jí)文化建設(shè)為重點(diǎn)，通過(guò)黑板報(bào)、教室文化布置營(yíng)造奮發(fā)向上的環(huán)境氛圍，以特色鮮明的班級(jí)文化感染人，發(fā)揮環(huán)境育人的積極作用。
三、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，加強(qiáng)法宣教育，提高青少年法制意識(shí)，從而推動(dòng)學(xué)生良好品質(zhì)和行為習(xí)慣的形成。
1、以開展“創(chuàng)文明班級(jí)，做文明學(xué)生”活動(dòng)為抓手，強(qiáng)化《中學(xué)生日常行
為規(guī)范》、《葛江中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》的要求，使學(xué)生明確道德規(guī)范，養(yǎng)成道德行為，增強(qiáng)道德修養(yǎng)，學(xué)會(huì)道德評(píng)價(jià)。樹立典型，弘揚(yáng)先進(jìn)，形成人人爭(zhēng)做“葛江中學(xué)文明禮儀之星”、爭(zhēng)取“昆山市葛江氏德育獎(jiǎng)勵(lì)金”的良好局面，推動(dòng)學(xué)生良好品質(zhì)和行為習(xí)慣的形成，促進(jìn)良好校風(fēng)的'形成。利用“12.4”法制宣傳日等教育時(shí)機(jī)，分層次、分階段，適時(shí)、適量地對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)活潑的法制教育，開展法制才藝展示活動(dòng)，積極申報(bào)創(chuàng)建“昆山市‘六五’普法(中期)先進(jìn)學(xué)�！�。
2、強(qiáng)化學(xué)校行政、教師、文明監(jiān)督崗值日意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)包干區(qū)衛(wèi)生、早操眼保健操、胸卡佩戴、學(xué)生文明禮儀等日常巡檢，認(rèn)真做好記錄。德育處每周匯總，及時(shí)公布，班主任例會(huì)進(jìn)行總結(jié)，從而發(fā)現(xiàn)德育管理各條線工作中存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行溝通，使每個(gè)細(xì)節(jié)都成為學(xué)校德育工作的落實(shí)處。
四、加強(qiáng)德育教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)“全員育人”的德育氛圍。
1、學(xué)�，F(xiàn)推行副班主任的聘任制度，每學(xué)年由教師提出申請(qǐng)學(xué)校統(tǒng)一安排擔(dān)任副班主任，以此加大班主任培養(yǎng)的廣度，提高班主任工作的深度。
2、扎實(shí)開展特殊學(xué)生德育導(dǎo)師制工作，通過(guò)建立特殊學(xué)生檔案，聘請(qǐng)學(xué)校行政、黨員同志及部分任課教師擔(dān)任特殊學(xué)生的德育導(dǎo)師，一對(duì)一進(jìn)行幫教，關(guān)注和關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)，及時(shí)化解學(xué)校“特殊學(xué)生”可能引發(fā)的安全事故隱患。
3、(校外)建立健全學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合德育教育網(wǎng)絡(luò)，科學(xué)利用“家校路路通”“家校E通”及家長(zhǎng)學(xué)校，幫助家長(zhǎng)不斷提高家庭教育水平。通過(guò)上門家訪、電話聯(lián)系、邀請(qǐng)座談、參與社區(qū)活動(dòng)等形式，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)形成教育合力。
九年級(jí)上學(xué)期班級(jí)德育工作計(jì)劃 篇16
一、指導(dǎo)思想
以黨的及十八屆三中全會(huì)精神為指針，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，針對(duì)我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以責(zé)育人為主導(dǎo)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式，力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色。
二、工作目標(biāo)
1、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力。
2、通過(guò)各種教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)做真人。
3、以責(zé)育人為主導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任教育，提升學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。
三、工作重點(diǎn)
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)班主任隊(duì)伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會(huì)班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級(jí)管理。
2、常規(guī)管理工作常抓不懈。
通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會(huì)時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)課，德育處將抽查各班班會(huì)情況。
3、繼續(xù)開展“責(zé)文化”教育活動(dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。通過(guò)主題班會(huì)、演講、廣播、板報(bào)宣傳及各種小型文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。
4、通過(guò)形式不同的家訪，促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，形成教育的合力。
四、主要工作措施
(一)加強(qiáng)師德建設(shè)
結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，從校長(zhǎng)到教師都有明確的思想道德教育的具體任務(wù)，并共同參與思想道德建設(shè)工作的研究。全員要繼續(xù)加強(qiáng)多形式的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識(shí)，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作，教師要在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中積極開展思想道德滲透教育，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。
(二)高度重視養(yǎng)成教育
深入開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)新的《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》要求，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以爭(zhēng)創(chuàng)“行為規(guī)范示范班”等活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，積極構(gòu)建學(xué)生“自我教育、自我管理、自我激勵(lì)”的“三自”機(jī)制，并形成以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)制度。圍繞培養(yǎng)學(xué)生“十個(gè)好習(xí)慣”，加強(qiáng)班級(jí)管理，經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查，將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)，努力達(dá)到的日常行為規(guī)范的“五無(wú)”、“五有”要求，(即地上無(wú)痰跡紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫、門窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學(xué)困生有進(jìn)步)，各年級(jí)、各班要根據(jù)學(xué)生的情況，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的文明養(yǎng)成教育，努力使學(xué)生的.行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成“文明用語(yǔ)脫口而出，文明行為隨處可見(jiàn)”的好習(xí)慣，要進(jìn)一步強(qiáng)化管理中的學(xué)生主體意識(shí)和學(xué)生自我管理的意識(shí)及能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
(三)積極開展豐富多彩的德育活動(dòng)，
結(jié)合我校實(shí)際積極滲透“責(zé)文化”，以愛(ài)國(guó)主義為核心，全面開展理想教育、愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、法制教育和禁毒教育等；以“做有責(zé)任的好學(xué)生”為教育主題，以道德教育為核心，切實(shí)開展公德教育、孝敬教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育、愛(ài)心教育、誠(chéng)信教育。
(四)加強(qiáng)心理健康教育
1、提高教學(xué)水平。
抓好家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動(dòng)，做到目標(biāo)明確，計(jì)劃落實(shí)，規(guī)范嚴(yán)格，內(nèi)容針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)，并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作。形成學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò)；做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長(zhǎng)均有一定程度的聯(lián)系，特別重視做好與學(xué)困生家長(zhǎng)的經(jīng)常性聯(lián)系；加強(qiáng)對(duì)教師家訪工作的組織管理，積極開展“教師家訪”活動(dòng)。
2、營(yíng)造良好環(huán)境
認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校學(xué)生心理健康教育的若干意見(jiàn)》，認(rèn)真落實(shí)每周一節(jié)心理健康教育課，加強(qiáng)心理健康教育。第一，加強(qiáng)教師對(duì)心理健康知識(shí)的學(xué)習(xí)、了解，掌握一定的心理健康知識(shí)，具備基礎(chǔ)的心理咨詢能力，能從學(xué)生行為表象發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的心理疾障，并及時(shí)反饋給學(xué)生家長(zhǎng)，進(jìn)行合理疏導(dǎo)。第二充分利用家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)心理健康對(duì)學(xué)生的意義及作用，能用正確的心態(tài)面對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的心理問(wèn)題能正確面對(duì)，不回避、不漠視。我校將關(guān)注學(xué)生的心理健康，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康方面的輔導(dǎo)，這是學(xué)校、家庭義不容辭的責(zé)任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問(wèn)題，才能促進(jìn)少年兒童和諧發(fā)展。第三，加強(qiáng)對(duì)周邊環(huán)境的綜合治理，努力營(yíng)造良好的社會(huì)育人環(huán)境。要讓學(xué)生自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、電子游戲房和其他未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，增強(qiáng)道德自律和對(duì)不良誘惑的免疫力。還要積極爭(zhēng)取有關(guān)部門的支持和關(guān)心，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。
(五)抓好學(xué)生安全教育
1、大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全、飲食衛(wèi)生安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及“五防”(防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒)安全教育，組織全校緊急疏散演練強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)和自我防范能力，積極做好事前的防范工作。
2、加強(qiáng)教師的護(hù)導(dǎo)制度，避免因管理不力而引發(fā)的安全事故；
3、嚴(yán)格保安管理，建立來(lái)客登記制度，嚴(yán)防社會(huì)閑雜人員、不法分子進(jìn)入校園，滋擾學(xué)校。
五、月份工作安排
九月份：弘揚(yáng)和培育民族精神月及入學(xué)節(jié)
1、制定德育工作計(jì)劃、各班制定班隊(duì)工作計(jì)劃，健全各項(xiàng)檢查評(píng)比制度；
2、進(jìn)行常規(guī)教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；
3、新學(xué)期開學(xué)典禮暨一年級(jí)新生入學(xué)禮
4、完成一年級(jí)新生及插班生信息的統(tǒng)計(jì)，開通家校路路通；
5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，各班完成環(huán)境布置；
6、開展“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
7、開展班主任基本功比賽。
8、召開一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)
十月份：愛(ài)國(guó)主義教育月
1、新班主任培訓(xùn)
2、優(yōu)秀班主任班隊(duì)課展示
3、大隊(duì)部結(jié)合建隊(duì)日，做好部分新生的入隊(duì)工作；
4、舉行向國(guó)旗敬禮主題教育
5、組織參加第三屆班主任論壇
6、舉行紅十字入會(huì)儀式
7、舉辦二、三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)
十一月份：法制教育月及豐收節(jié)
1、舉行法制教育主題月系列活動(dòng)
2、舉行法制知識(shí)講座
3、開展“知法守法好少年”評(píng)選活動(dòng)
4、舉辦四、五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)
十二月份：感恩教育月
1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》情況檢查。
2、開展感恩主題教育。
3、舉行迎元旦活動(dòng)
20xx年一月份：
1、班主任考核評(píng)優(yōu)；
2、德育工作總結(jié)；制定下學(xué)期工作思路
3、開展“繽紛的冬日”假期系列活動(dòng)(另行通知)。
九年級(jí)上學(xué)期班級(jí)德育工作計(jì)劃 篇17
我國(guó)已故著名教育家陶行知先生說(shuō)：人類社會(huì)處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。那么，作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個(gè)孩子蘊(yùn)藏著的無(wú)限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢？作為教師應(yīng)注意選擇好每一個(gè)創(chuàng)造之地，把握好每一個(gè)創(chuàng)造之時(shí)來(lái)造就一個(gè)創(chuàng)造之人。學(xué)校新的教育要求，使我決心要改變"教育方法老一套"這一現(xiàn)狀，嘗試著用新的教育方法與手段來(lái)教育學(xué)生，其核心內(nèi)容就是：少一點(diǎn)批評(píng)，多一點(diǎn)激勵(lì)。
有心理學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把學(xué)生分成四個(gè)組：表?yè)P(yáng)組、批評(píng)組、控制組、忽視組，讓他們?nèi)プ鐾患虑椋Y(jié)果表明，表?yè)P(yáng)組的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他三組。究其原因，是因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)鼓勵(lì)能使學(xué)生產(chǎn)生動(dòng)力，喚醒他們的求知欲望；表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使他們獲得成功有重要的作用。相反，批評(píng)指責(zé)容易使學(xué)生喪失自信心。
一、激勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力
人都是有惰性的，堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力需要磨煉，平時(shí)要通過(guò)各種活動(dòng)，使用各種手段激勵(lì)學(xué)生。如學(xué)生，本班學(xué)生嚴(yán)俊磊在本學(xué)期我的第一堂課上，就表現(xiàn)出管不住自己，對(duì)我不理不睬，當(dāng)時(shí)我很生氣，想發(fā)火，但硬忍了下來(lái)。課間操時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他做操很認(rèn)真，也守紀(jì)律，于是便找他談心，借這一優(yōu)點(diǎn)表?yè)P(yáng)他，同時(shí)指出課堂上的不足，說(shuō)服他要好好把握初一學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，光大優(yōu)點(diǎn)、搞好學(xué)習(xí)等。經(jīng)過(guò)激勵(lì)，該生注意控制自己的言行，雖有時(shí)還有其它不良表現(xiàn)，但我總能即時(shí)給予激勵(lì)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，勁頭也足了，不良表現(xiàn)少了，學(xué)習(xí)成績(jī)有了一定幅度提高。
二、激勵(lì)學(xué)生的情感，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
情緒和感情是人對(duì)客觀事物是否符合自己需要的態(tài)度體驗(yàn)；心理學(xué)告訴我們，需要是情感產(chǎn)生的基礎(chǔ)，那些能滿足青少年學(xué)生需要的事物，就能激起學(xué)生的情感；如果教師善于運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞剑嫘谋磉_(dá)對(duì)學(xué)生的尊重、信任、支持、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，就能對(duì)學(xué)生起到情感的激勵(lì)作用。多用激發(fā)、勉勵(lì)的詞語(yǔ)與學(xué)生談心，不僅能滿足學(xué)生被注意、被尊重的心理需要，還能增強(qiáng)其發(fā)奮向上的斗志，此外，要全面了解學(xué)生的情況，把握學(xué)生的思想脈搏，抓住引起學(xué)生情緒波動(dòng)的最敏感的神經(jīng)，及時(shí)撥動(dòng)學(xué)生情感的琴弦；對(duì)于學(xué)習(xí)、生活上有困難的學(xué)生，要給予最大的愛(ài)心與幫助，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。例如有名學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，但思想負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常被其他同學(xué)取笑，語(yǔ)文課上常常無(wú)精打采，注意力不集中。了解到這一情況后，我代她談心，傾聽(tīng)她的心聲，引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)這一錯(cuò)誤做法的不良后果，鼓勵(lì)他振作精神，控制自己，把注意力集中到學(xué)習(xí)上。該生在這一段思想情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)逐漸好轉(zhuǎn)。
三、激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)榮譽(yù)感
及時(shí)對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)是激發(fā)學(xué)生積極性的重要途徑。在教學(xué)管理中，不可忽視榮譽(yù)激勵(lì)；榮譽(yù)激勵(lì)主要有集體榮譽(yù)激勵(lì)和個(gè)人榮譽(yù)激勵(lì)。幫助學(xué)生樹立先進(jìn)光榮、落后可恥的觀念，努力營(yíng)造人人為集體爭(zhēng)光的氛圍，以集體榮譽(yù)激勵(lì)學(xué)生積極向上，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；從而激發(fā)學(xué)生為集體做事的主動(dòng)性。
四、樹典型，以榜樣激勵(lì)學(xué)生
俗話說(shuō)：榜樣的力量是無(wú)窮的。榜樣比說(shuō)服更具說(shuō)服力和號(hào)召力；是一種無(wú)聲的鼓勵(lì)，更容易引起情感上的共鳴；給學(xué)生以鼓勵(lì)、教育、鞭策，激起學(xué)生模仿和追趕的愿望。同樣，教師本人的榜樣力量也不能忽視，教師的以身作則，廣博的.學(xué)問(wèn)，卓越的見(jiàn)識(shí)，精湛的技藝，幽默的語(yǔ)言等等，也是必不可少的。當(dāng)然，我這里講激勵(lì)、表?yè)P(yáng)，不是說(shuō)不要批評(píng)，適當(dāng)?shù)呐u(píng)是不可或缺的；但批評(píng)要講究方式，要因人而異，要讓學(xué)生樂(lè)于接受并能自覺(jué)地加以改正。值得一提的是，對(duì)待學(xué)生要一視同仁，公平激勵(lì)，特別是要善待后進(jìn)生，對(duì)后進(jìn)生更要加以鼓勵(lì)，因?yàn)樗麄儽纫话愕膶W(xué)生要敏感，有時(shí)一個(gè)會(huì)意的眼神，一個(gè)恬靜的微笑，一句溫馨的話語(yǔ)，都可打開學(xué)生的心扉，激勵(lì)他們積極向上，走向成功。
本學(xué)期，通過(guò)一系列的思想政治教育，學(xué)生思想認(rèn)識(shí)不斷提高，通過(guò)開展各種活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力，而且提高了學(xué)生的道德修養(yǎng)，教育效果明顯，好人好事層出不窮。在學(xué)生的思想意識(shí)與行為習(xí)慣養(yǎng)成上，都有了不同程度的進(jìn)步,學(xué)生良好的生活習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣正逐漸養(yǎng)成。班級(jí)呈現(xiàn)一派愛(ài)我云中、勤學(xué)奮志、積極進(jìn)取、尊師愛(ài)生”的新風(fēng)尚。當(dāng)然，我們的工作也存在著許多不足，我們將在以后的工作中不斷加以改進(jìn)，努力使德育工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
九年級(jí)上學(xué)期班級(jí)德育工作計(jì)劃 篇18
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)活動(dòng)的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。
二、工作目標(biāo)
1、抓好師德建設(shè)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。
2、進(jìn)一步完善常規(guī)管理，規(guī)范制度和行為，促使學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育落到實(shí)處。全面提高學(xué)生的基本道德素質(zhì)。
3、開展德育教育活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日開展一系列豐富多彩的德育活動(dòng)。做到每月一主題。少說(shuō)教，多體驗(yàn)，從小事做起，豐富學(xué)生的文化生活。
4、把安全工作放在首位，牢固樹立“安全無(wú)小事，責(zé)任重于泰山”的思想。抓好安全教育和普法教育、衛(wèi)生教育。努力打造和諧平安校園。杜絕事故隱患，確保師生安全。
5、強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健。改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。
6、利用信息化手段加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成合力，標(biāo)本兼治減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
三、具體措施
1、堅(jiān)定教育改革方向，繼續(xù)弘揚(yáng)勤思、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、爭(zhēng)先的精神，完善學(xué)校的考核考評(píng)方案，在教師民主參與的基礎(chǔ)上不斷激發(fā)教師的工作熱情，激發(fā)全體教職工的使命感、責(zé)任感、幸福感，通過(guò)組織有效的校本培訓(xùn)，提高德育工作水平。
2、認(rèn)真開展養(yǎng)成教育的研究和實(shí)踐。組織各種形式的.活動(dòng)使學(xué)生學(xué)習(xí)并實(shí)踐《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺(jué)遵守社會(huì)公德（尤其是愛(ài)護(hù)公物）。把學(xué)校德育常規(guī)管理工作、教育教學(xué)活動(dòng)、少先隊(duì)活動(dòng)、品德與生活、品德與社會(huì)、以及綜合實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，使整個(gè)小學(xué)階段的養(yǎng)成教育形成序列，有效開展。
3、結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日開展豐富多彩的德育活動(dòng)。創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)涵，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣、在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的能力，在活動(dòng)中讓學(xué)生體驗(yàn)和感受。
4、做好安全法制教育工作和衛(wèi)生防疫工作。堅(jiān)持“預(yù)防為主”的方針，根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)和學(xué)生年齡身心特點(diǎn)，以預(yù)防傳染疾病、交通、溺水、火災(zāi)、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點(diǎn)，充分利用課堂教學(xué)、班隊(duì)會(huì)、集體活動(dòng)、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)等陣地，并通過(guò)舉辦專題講座、開展知識(shí)競(jìng)賽、組織觀看錄像、制作宣傳報(bào)等多種形式，讓學(xué)生掌握一定的法律知識(shí)，促進(jìn)他們自覺(jué)遵紀(jì)守法，針對(duì)臨時(shí)出現(xiàn)的安全事故或安全隱患事件，要及時(shí)協(xié)調(diào)和研究，了解事情的真相并妥善處理，并對(duì)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育，防止各類安全事故和違法犯罪事件的發(fā)生。加強(qiáng)值日教師在課間的巡檢查力度，大隊(duì)部加強(qiáng)對(duì)值日生和紀(jì)律監(jiān)督分隊(duì)的工作指導(dǎo)，做好課間活動(dòng)護(hù)導(dǎo)，使各班的課間活動(dòng)既活潑又有序安全。做好衛(wèi)生工作，強(qiáng)化預(yù)防措施，加強(qiáng)疾病監(jiān)測(cè)，做到發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)上報(bào)，及時(shí)處理，保證學(xué)生的身體健康。
5、加強(qiáng)藝術(shù)體育教育，辦好學(xué)校藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)，加強(qiáng)大課間陽(yáng)光體育活動(dòng)的開展力度，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和身體素質(zhì)。
6、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，構(gòu)建家校互動(dòng)格局。通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)、利用家長(zhǎng)委員會(huì)的積極作用，對(duì)家長(zhǎng)加強(qiáng)家教、心理健康、生理衛(wèi)生、法制教育等方面的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)。通過(guò)家庭教育講座、家訪、電訪、信訪、網(wǎng)上聯(lián)系平臺(tái)（校訓(xùn)通）等形式，使德育深入家庭。通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書等形式對(duì)家庭教育及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。為學(xué)校發(fā)展構(gòu)建良好的社會(huì)環(huán)境氛圍。
九年級(jí)上學(xué)期班級(jí)德育工作計(jì)劃 篇19
一、指導(dǎo)思想：
圍繞學(xué)校工作計(jì)劃與重點(diǎn)，加快德育改革與創(chuàng)新，積極探索新課程背景下現(xiàn)代德育管理體系，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長(zhǎng)點(diǎn)，積極開展活動(dòng)，探究發(fā)展，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生明辨是非進(jìn)行道德選擇的能力，提倡“愛(ài)校守法，明理誠(chéng)信，友善團(tuán)結(jié)，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的道德規(guī)范，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、教育工作及措施：
1、規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮學(xué)生的自主管理，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義責(zé)任感，加強(qiáng)歌頌中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的教育，不斷深入愛(ài)國(guó)主義教育。
2、開展以“自主與責(zé)任”教育，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)校計(jì)劃，從五個(gè)途徑(認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)小事負(fù)責(zé)、自我評(píng)價(jià)、自我教育)加強(qiáng)“自主與責(zé)任”教育。
3、利用一些傳統(tǒng)的節(jié)日，開展愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)老、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的活動(dòng)，并在學(xué)生中評(píng)選出積極分子，宣傳先進(jìn)事跡。
4、結(jié)合本班實(shí)際，從認(rèn)識(shí)自我做起：認(rèn)識(shí)自我存在的價(jià)值、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的'意義、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的自我;從對(duì)小事負(fù)責(zé)做起;牢記不會(huì)做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會(huì)做小事。在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感。樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。認(rèn)真做好青春期教育和心理健康教育，對(duì)行為偏差及個(gè)別心理偏差的學(xué)主要充分利用時(shí)機(jī)進(jìn)行針對(duì)性的教育。
5、學(xué)會(huì)生存，注意生存環(huán)境，改善生存環(huán)境質(zhì)量，人人愛(ài)護(hù)環(huán)境，保綠保潔美化環(huán)境。增強(qiáng)“愛(ài)美光榮，破壞可恥”增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，人人動(dòng)手，變廢為寶，走近自然，親近自然。
6、幫助學(xué)生以“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存”為方向，以培養(yǎng)學(xué)生善良、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛(ài)、理想為目標(biāo)，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手，以校園文化建設(shè)為載體，開展“中學(xué)生行為規(guī)范”“文明禮儀”等系列教育。認(rèn)真做好青春期教育和心理健康教育，對(duì)行為偏差及個(gè)別心理偏差的學(xué)主要充分利用時(shí)機(jī)進(jìn)行針對(duì)性的教育。增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在學(xué)習(xí)上同樣奮勇向前，取得較大的進(jìn)步。
三、具體工作安排：
三月
1穩(wěn)定情緒，學(xué)前教育。
2新學(xué)期班級(jí)文化布置。
3學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，規(guī)范學(xué)生行為。
4“3·5”學(xué)雷鋒，每人做一到三件好事。
5慶“三八”婦女節(jié)，組織學(xué)生“我給媽媽燒一菜”活動(dòng)
6“規(guī)范在我心”教育活動(dòng)。
7主題班會(huì)：“四個(gè)一”活動(dòng)之一：節(jié)約一滴水或誠(chéng)信教育。
四月
1祭掃烈士墓
2“追尋先烈足跡”教育活動(dòng)。
3主題班會(huì)：“四個(gè)一”活動(dòng)之二：節(jié)約一張紙或感恩教育
4組織學(xué)生尋找美麗的春天春游活動(dòng)。
五月
1慶�！拔逡弧眲趧�(dòng)節(jié)。
2組織“愛(ài)我中華”班級(jí)演講比賽。
3主題班會(huì)：“四個(gè)一”活動(dòng)之三：節(jié)約一粒米或珍惜生命教育。
六月
1介紹我讀了一本喜歡的書。
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