【精選】讀后感的作文集合9篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的讀后感的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
這本書主要寫了發(fā)生在小豌豆，藍草，青果，阿龍，吉布和秀巖老師身邊的有趣故事。小豌豆總是很熱心的幫助別人。比如她幫吉布吃飯，結(jié)果自己的飯剩下了。幫阿龍減肥，結(jié)果阿龍因饑餓昏倒了。藍草是個小淑女，她喜歡和小豌豆一起看書，小豌豆不會的字，藍草說的頭頭是道。青果是個喜歡扎辮子的小女孩，小豌豆非常羨慕青果長長的頭發(fā)。阿龍是個胖胖的男孩，小豌豆和他最熟悉，因為他和小豌豆住在同一座樓里。吉布每天都穿禮服，他不是來上學的，像是來參加音樂會似的。
我最喜歡小豌豆給爸爸媽媽送禮物的事，小豌豆半夜送圣誕禮物，他送給爸爸一塊橡皮，擦掉錯誤，送給媽媽一張小票，上面寫著鉆石一顆，二十年后憑票領(lǐng)取。小豌豆很有愛心和孝心。
我喜歡小豌豆，小豌豆和我一樣愛美，愛笑，愛做滑稽的事，今后我也要像小豌豆學習，樂于助人，有愛心和孝心。小豌豆就是我，小豌豆講的也是我的故事，我和小豌豆一起成長。
讀后感的作文 篇2
這個寒假我花了整整一個月的時間，終于將這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀了這本書，使我感受到人類多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助啊！我認為這種關(guān)心、理解和幫助，都離不開一個最根本的東西，那就是愛！里面有很多鮮活的人物，比如：講義氣的卡隆，高傲的諾琵斯，可憐的潑來可西，聰明的代洛西這些人物一直回蕩在我的心中，也在《愛的教育》這本書中演奏了一次次的交響曲！
卡隆個子很高，很強壯，而且樂于助人，是我最喜歡的人物。有一天早上，教室里亂哄哄的，幾個小孩聚在一起，戲弄殘疾的賣野菜人家的孩子克洛西�？寺逦髂樕n白，不敢反抗，但是眼睛里充滿了求饒。住手！卡隆走了進來，看到這情形，便大叫道。那些人不肯聽，見克洛西可憐的樣子，更來勁了！有的罵他是殘疾人，有的學克洛西母親挑菜擔子的模樣�？寺逦魅虩o可忍，抓起身旁的墨水瓶，向那些人扔去，墨水瓶恰好打到了剛進來的老師胸前。
老師撿起墨水瓶，高聲問道：是誰扔的？教室里一片安凈。老師又提高嗓門問：到底是誰？忽然，卡隆站起來說：是我。絕不是你！這時，克洛西顫抖著站起來，說：他們欺負我，我才將墨水瓶扔了過去！老師找到了那幾個小惡霸，狠狠的懲罰了他們。老師又走到卡隆身邊，拍了拍他的肩說：你很勇敢，你的精神是高尚的！
從這件事中，我想到了以前，碰見我家對門的老奶奶，拄著拐杖很艱難的爬樓梯，我當時很想上前攙扶她，又覺得不好意思，就低著頭往前走，裝做沒有看見，也不知道人家是怎么想的，是不是從此將我看成一個壞孩子呢？總之，我這樣是非常不禮貌的。想到這些，我非常的后悔，后悔我當時猶豫什么。我發(fā)現(xiàn)我的愛心突然間全都飛走了�，F(xiàn)在我明白了，別人需要幫助的時候，要盡力幫助，要樂于助人！今后，我要學會關(guān)愛他人。如果看見有同學摔倒了，就連忙扶起來；看見有人遇到困難，要及時幫助，我真希望全世界的人都充滿愛心！
只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。葦維的一首歌在我耳畔響起，是呀，在這個世界上，有很多的人疼我、愛我、關(guān)心我、幫助我，我多么幸福呀！《愛的教育》這本書拉扯了我以前的回憶，讓我懂得了人生的哲理，《愛的教育》真是一本好書啊！
讀后感的作文 篇3
“高蟬多遠韻，茂樹有余音”。大自然里有各種生物，動物、植物、細菌、真菌和昆蟲。
大自然給予了萬物生長，昆蟲也是由小小的幼蟲而變成的。法國杰出的昆蟲學家，文學家法布爾寫的《昆蟲記》，告訴了人們昆蟲是怎樣來的，昆蟲的天敵是什么。
法布爾熱愛昆蟲，他喜歡這個昆蟲世界。在大自然中，他發(fā)現(xiàn)了許多有趣的動物：蟬、萊粉蝶、蜜蜂、蝎子、節(jié)腹泥蜂……他進入了昆蟲時間，細心觀察，反復(fù)做實驗，知道了昆蟲的各種習性和生存方法。
《昆蟲記》讓我知道了更多關(guān)于昆蟲的知識，這本書把昆蟲當成人來寫，使人感覺身臨其境。原來我覺得屎殼郎很惡心，看了這本書，我知道了它們是大自然的清道夫，我也漸漸發(fā)現(xiàn)他們的可愛之處；原來的我覺得蜜蜂很可惡，為什么要和人們同歸于盡呢？現(xiàn)在我知道是因為它扎向人們，刺會連同一部分內(nèi)臟一起存留在皮膚上，所以它們才會與人們同歸于盡。我知道，蜜蜂也有難言之隱。
夏日的音樂家—蟬，在枝頭放生歌唱，許多人覺得是噪聲，喜歡聽這種音樂的人寥寥無幾；神秘的隱士—蝎子，在人類看來，它是危險的，但它其實是為了保護自己。
我喜歡這本書，法布爾用他幾十年的時間來觀察昆蟲，為的是自己，為的是他人，為的是世界！
讀后感的作文 篇4
假期里，我讀了《笑貓日記》系列的書，其中我最喜歡的一本書是《小白的選擇》。而且從中學到了許多的知識和道理。
小白是一只舉止優(yōu)雅的貴婦犬，它一直希望在一座城市里找到一戶好人家住下來，笑貓和貴賓犬菲娜幫小白在櫻花巷找到了第一戶人家，阿貝哥和阿貝嫂。自從小白住進去后，經(jīng)�？匆姲⒇惛鐚Π⒇惿┤蚰_踢大喊大叫。眼見阿貝哥要一腳踢到阿貝嫂時，小白猛地撲上去抱住了阿貝哥的腳。阿貝哥沒有一點善心，相反把小白給掐死了。是地包天用愛的力量把小白給救活了。
第二個主人像個寄生蟲一樣把父母辛辛苦苦掙的錢揮霍著，整天讓小白吃東西，把小白吃得胖胖的。
第三個主人把多年喂養(yǎng)的狗“心肝兒”拋棄了，硬是把小白留了下來。小白的朋友幫“心肝兒”回了家。但主人有一次拋棄了“心肝兒“，而且把”心肝兒“綁在了一棵大樹上想讓”心肝兒“活活的餓死�？墒切“椎呐笥亚蚯蚶侠鲜笥忠淮尉攘恕毙母蝺骸�。
最后小白找到了自己稱心如意的主人，而且救了自己的主人，跟隨著主人幸福的過一輩子……
看完這本書我仿佛看見了火爆明星阿貝哥對小白拳打腳踢，最后親手殺死小白的情景；仿佛看見了那對有錢的夫妻在家里大吃大喝的情景；仿佛看到那對面善心不善的夫妻拋棄“心肝兒”的情景；仿佛看到了小白和它的像謎一樣的女主人幸福生活的情景。而從中知道恩將仇報的人是沒有好下場的，更讓我明白了做人要善良要懂得感恩，不能輕易相信別人。只有用自己勞動所得來養(yǎng)活自己才是最快樂的。
人的一生會面對很多選擇，就像書中的小白，只要永不放棄的去追求，最終幸福就會降臨的。
讀后感的作文 篇5
匆匆讀完日本國民級的長篇歷史小說《平家物語》，雖然留下了許多的疑問與不解，但是，即使憑借那些幸運地留在頭腦中的文字殘片，也仍使我不禁感嘆于那個以前只是聽過名字的時代�！镀郊椅镎Z》講述的是距今約900年前，日本兩大武士集團源氏、平氏爭奪霸權(quán)的角逐。
作者以盛極必衰的核心思想從平家崛起一直寫到他們的最終滅亡，短短30年的歷史，卻見證了一個霸權(quán)的興衰。也許是文化背景以及時間的原因，讀古代小說，即使是那些按現(xiàn)代漢語習慣翻譯的外國小說，也覺得有一條河橫躺在面前，雖可理解，卻不能深入。面對陌生的詞匯、奇怪的語法、不甚清晰的稱呼系統(tǒng)……讀的中間，有過無數(shù)次想要放棄的想法，不過，在自己“半而知趣”的經(jīng)驗鼓舞下，還是一次又一次從書架上請下了這座大山，并最終順利結(jié)束了這段充滿矛盾的旅程�，F(xiàn)在回想起來，這部連人名都沒給我留下幾個的小說，卻在讀完之后讓我感到莫名的感激與不舍。除去那些理解上的困難，《平家物語》帶給了我迥異于《德川家康》中那個戰(zhàn)國時代的另一爭斗史（雖然都是歷史小說，但柏楊先生曾說過，歷史小說的生命力以及對人們觀念的影響力，是遠非正史類藏于詰屈聱牙的'文言后的史書所能比擬的）,正是這一著名的源平爭霸歷史拓展了我對古代日本的淺薄認識。
《平家物語》的主軸是“盛極必衰”，從平清盛平定叛亂開始，平家從位微言輕的地方武士代表迅速成長為掌控國家政權(quán)的豪族，然而也正是這樣的飛黃騰達使得平家更快地墮落化、殘暴化，并最終在木曾義仲、源義經(jīng)等軍事天才的先后打擊下徹底滅亡。但是，貴族化、公卿化的平家卻不僅僅只有表現(xiàn)出殘暴、蠻橫，給人印象更為深刻的是平氏大部分人卓越的藝術(shù)才華以及伴隨著這批典型的貴族藝術(shù)家一個個消亡而來的同情與惋惜（至少《平家物語》最后是為他們的才華與貴族氣息惋惜的，但也僅是對此惋惜而已）。讓我最感奇怪的是《平家物語》中對鐮倉幕府的締造者源賴朝的描述少之又少，給人的感覺是木曾義仲將平家從京都驅(qū)逐、源義經(jīng)打敗義仲并滅亡平家、源賴朝逼死自己的親弟弟兼建立了“亙古未有”功勛的義經(jīng)、鐮倉幕府建立這一連串賴朝沒發(fā)揮多大作用的事件的集合。但是，源賴朝作為統(tǒng)合了關(guān)東武士集團、確立為武士階級爭取權(quán)利的鐮倉幕府的總負責人，他的功勞是不能被否定的，畢竟沒有穩(wěn)定而強大的實力支撐，任何的戰(zhàn)功都只會是曇花一現(xiàn)。當然，賴朝的絕情與義經(jīng)在政治上的無能也決定了這對親兄弟的悲劇。
讀后感的作文 篇6
今天，我了解了課文《陽光皮膚》．課文講作者所在班級開學時每個同學都向老師和同學們介紹自己所在的國家，作者向老師反映了他的國家__南非的種族歧視很重，還說他的皮膚是陽光皮膚．
世界人口的膚色有白。黃。黑。棕，但唯獨黑皮膚的人受到歧視．南非的種族歧視和美國一樣嚴重，這使我想起1960年3月21日，南非德爾土瓦省的黑人舉行大規(guī)模的游*示*，為反對南非當局的”通行證法”．而南非當局卻對他們進行屠殺，造成震驚世界的”沙佩維爾慘案．”
讀了這篇文章，我也感動慚愧。我和二弟還有三弟及他班的同學都時常嘲笑三弟那白里透黑，黑里透白的皮膚．雖然我們覺得沒什么，但三弟的心靈一定受到創(chuàng)傷．我希望大家以后不要在嘲笑他的皮膚，他的皮膚也是陽光皮膚．
每年的3月21日，也就是消除種族歧視國際日．我們不僅要在這一天消除種族歧視，而且要每天都消除種族歧視，因為我們生活在一個家園，一片藍天，我們都有一個夢想。
讀后感的作文 篇7
為了這本《父與子》，我吵了兒子多次，因為總是看到他拿著那本書翻過來翻過去的，好像總也看不完。我也曾偶爾翻過幾次，但從沒認真的看過，今年寒假，因為天氣寒冷所以就偎在家里沒出去，又看到兒子放著新買的書不讀而在看那本書，我不禁感到好奇，究竟這本小畫書有什么神奇之處讓兒子百看不厭，我便仔細閱讀了一遍。不禁為書中幽默搞笑的父親和可愛調(diào)皮的兒子所深深吸引，更被這對父子之間的深厚父子情所感動。
這本書沒有文字，但書中生動有趣的漫畫卻能讓讀者對作者所要表達的意思一目了然，書中每一個小故事都與我們的生活息息相關(guān)，從中我看到了現(xiàn)實中很多父親的影子。隨著我們物質(zhì)生活的日益豐富，生活節(jié)奏越來越快，人心也越發(fā)浮躁，很多做了父親的男人在滿足了孩子的物質(zhì)需要外，卻忽略了孩子的精神需求，這對于孩子的成長極為不利，但也有很多父親在親子方面能夠做得很好，能夠認識到父親在孩子成長過程中的重要性，在我身邊就有很多這樣的父親，他們能夠舍棄外面的燈紅酒綠，拒絕不必要的酒場飯局，把陪伴家人放在首位，想方設(shè)法的豐富家人的生活，從而使孩子能在濃濃的親情和呵護中健康的成長。
真希望這樣的父親越來越多！
讀后感的作文 篇8
我給大家推薦一本書：《洋蔥頭歷險記》。書里講了洋蔥頭的爸爸老洋蔥被檸檬王抓到監(jiān)獄去了，但是洋蔥頭不怕困難，歷經(jīng)磨難，在朋友們的幫助下，不僅把他的爸爸從監(jiān)獄里救了出來，還把檸檬王的城堡變成了兒童樂園呢！
我最喜歡洋蔥頭，因為他英勇無畏，而且很有辦法。我記得洋蔥頭將一次也沒有哭過的壞的番茄騎士給弄得嚎啕大哭。原來他揪了一小撮洋蔥頭的頭發(fā)，眼睛被辣出了水，原本干干的街道都成了水道了�？吹竭@兒讓我笑得前仰后合。給我印象最深的是，有一次洋蔥頭也被關(guān)進了監(jiān)獄。一天，他寫信給爸爸、鼴鼠和小櫻桃。第二天，他們在院子里放風。洋蔥頭忽然聽到鼴鼠的聲音從地下傳來。他告訴洋蔥頭到下一圈走慢點兒，還說往左邊走一步就跳下去。洋蔥頭把話往前傳，大家都按著做。最后，大家都跳進了鼴鼠事先挖好的地洞里。就這樣，大家全都逃出了監(jiān)獄。
《洋蔥頭歷險記》中的洋蔥頭可愛、聰明、堅強、勇敢，打敗了各種各樣的敵人。我覺得他頑強的意志力真值得我們學習。
讀后感的作文 篇9
讀了蘇霍姆林斯基的《怎樣培養(yǎng)真正的人》一書，感觸很深、啟發(fā)很大。書中有很多蘇霍姆林斯基教育教學中親身經(jīng)歷的生動故事，娓娓道來，它讓我明白我們教育的對象是“人”。那么，什么是真正的人呢？蘇霍姆林斯基認為：真正的人，是具有和諧的、多方面精神生活的人。我們怎樣把學生培養(yǎng)成真正的人呢？就是教育者在教學中讓孩子在各方面得到和諧的發(fā)展。而要達到這種和諧發(fā)展的前提條件，就是尊重每一個學生的個性，關(guān)懷、愛護每一個生命個體。
他在講述小女孩卓亞的故事時一語中的地說到：“如果孩子沒有生活的歡樂，任何時候也不會覺得天空是蔚藍色的。”教育應(yīng)當珍惜孩子享受歡樂和幸福的時刻。于是，我想到了我在教育教學過程中曾遇到過的一些棘手的問題，比如說，學生老是不帶書本、老是拖欠作業(yè)，上課不認真聽，經(jīng)常影響別人，分析過的作業(yè)仍然錯在那里，和同學吵架惹是生非。任我們怎么擺道理、講事實，都收效甚微。針對這些“問題學生”，我一度認為是無藥可救，不報希望了。但作者的一句話“要時刻記住自己曾經(jīng)也是個孩子”激醒了我。是��！我們曾經(jīng)也是個孩子，誰沒有說錯話，做錯事的時候呢？我們常常覺得孩子所犯的錯誤是那么的惡劣和不可理解。于是，我們總是表現(xiàn)出不滿和憤怒，采用訓斥和懲罰，而少了一份仁愛和寬容。實際上我們仔細想一想：任何人，不管他是偉人還是凡人，都是從犯錯誤和不斷改正錯誤中成長起來的。學生的一點過失和錯誤為什么不能夠得到老師的理解和寬容呢？我們總是說如今的孩子越來越難教育了，可我們回過頭來想一想，我們的教育方式不正使孩子缺少一種能震撼他們心靈的力量嗎？所以對我們教師而言，寬容是一種境界，更是一種智慧；寬容是一種充滿溫情和期待的愛。我們應(yīng)當善于利用它去啟迪孩子的心扉。
我們要有發(fā)展的眼光看待每一個學生，我們不但要關(guān)注教育的結(jié)果，更要關(guān)注教育教學的全過程中孩子的發(fā)展情況。正如蘇霍姆林斯基說的那樣：當你培養(yǎng)出具有愛心的孩子，他就會對教師的愛很敏感，并以好心還好心；而教師的愛，最重要的是為了學生獲得知識，若是學生懂得了這些，自發(fā)向上，成績自然就好，成績好了，那作為老師的你不也會更加快樂了嗎？
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