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關(guān)于古詩詞作文（通用31篇）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到古詩吧，古詩作為一種詩歌體裁，指的是與近體詩相對的古體詩，又稱古風、往體詩。古詩的類型多樣，你所見過的古詩是什么樣的呢？以下是小編整理的關(guān)于古詩詞作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
古詩詞作文 1
童年是一首魅力無窮的詩。這首詩里有太多讓我們感到快樂的東西，但最讓我難忘的是古詩詞。
“松樹林里的月光，小溪里的水晶石”，“我不知道天上的宮殿，今晚是哪一年”……我年輕的時候，經(jīng)常坐在床邊，仰望著月亮，聚精會神地聽媽媽讀古詩。我媽看了一首又一首，我還是不知疲倦的纏著她繼續(xù)看。于是我媽讀了李白的王志煥的詩，杜甫的王志煥的詩，成了我童年月光下最好的伙伴。
年紀大了，特別喜歡在第一縷陽光進屋的時候，在窗下讀幾卷唐詩，背幾卷。讓我開心的是，每一首唐詩，似乎都是我離開多年的朋友，我讀的時候一一和他們握手。這時，我的臉上蕩漾著笑聲。那段時間每天早上我媽看著我因為看唐詩忘記吃早飯。她總是笑著責怪我：“這姑娘真是著魔了。”唐詩真的很神奇，讓我向往唐朝，向往唐朝的詩，向往唐朝的人，向往唐朝的物。
時間過得真快，時間過得真快，我12歲了。我特別喜歡看《紅樓夢》的`原版，特別羨慕林黛玉的才華，羨慕她能寫出一句“杜聿春終，寂寞遮月”之類的話。所以，我要寫一首詩。我閉上眼睛，很快就擬出了一個題目《夢回瀟湘館》。然后仿佛走進瀟湘館，看到了青竹，看到了黛玉彈琴的凄然模樣，于是開始寫下“竹靜悠悠，似聞銷針撫弦”。然后我仿佛聽到了琴聲的悲轉(zhuǎn)，看到了黛玉一滴一滴的清淚。難怪她的笑容值兩千金！然后他寫了“傷心難過轉(zhuǎn)清淚，瀟湘笑你女兒”。終于完了，心里說不出的開心。
古詩很美，給我的童年帶來了歡樂。她的魅力會永遠留在我心里，我的童年因為古詩詞而美好！
古詩詞作文 2
淅淅瀝瀝下著小雨，我愛獨自坐在窗前，泡一杯清茶，捧著一本詩詞集，在橘黃色的燈光下，獨享古詩詞帶給我的無盡歡樂。
那一首首傳頌千古的詩詞，飽含了我多少向往啊!我一次又一次地感受著蘇軾的曠達;李白的豪爽，領(lǐng)略著李清照的婉約，陸路的悲壯，陶醉在王維的田園情懷，辛棄疾的浪漫狂想中......
這一切的一切，都令我如癡如醉。在陽光燦爛的春日，在荷香四溢的夏季，在月白日清的秋夜，在銀裝素裹的嚴冬，我用心品味著，用情感受著詩詞帶給我的另一種境界，另一種思想。
如涓涓流水，如淡淡云煙，那些清麗雅致的小詩，總會穿過我的心靈，在我的腦海里縈繞不息，幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥——我陶醉在早春的清新之中，接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅——我陶醉在夏日的絢麗之中，可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓，——我陶醉在秋夜的.溫婉之中，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”——我陶醉在冬雪的爛漫之中。
一唱三嘆的琴聲，蕩氣回腸，壯懷激烈的號角，鏗鏘有力，那些蒼涼悲壯，富有哲理的詩詞總會震撼著我的靈魂，在我心中留下不可磨滅的印象�！芭d，百姓苦，亡，百姓苦�！蔽易x出封建大夫的蒼涼與悲壯，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，我又讀出了前人豁達的胸懷;“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，我被詩人慷慨激昂的愛國情懷感動著，“夕陽西下，斷腸人在天涯”，我被游子的思鄉(xiāng)情感著;“少壯不努力，老大徒傷悲”，如良師益友的勸勉，鼓勵著我更加勤奮地去拼搏，去創(chuàng)造......
一曲又一曲，一首又一首，如神奇的音符如可愛的精靈，給我超凡脫俗的享受，主我無法擺脫對它們的鐘愛，啊，陶醉在詩詞中無盡的情思、情趣、情理之中，感覺真的挺好!
古詩詞作文 3
春天，萬物復蘇，清澈的小溪像頑皮的小娃娃，蕩漾著漣漪，踩著細沙和鵝卵石，一路高歌，穿過一片草地，終于慢了下來。
我看見一個孩子正在草地上學釣魚。他的頭是圓的，像黑色寶石一樣的大眼睛嵌在一張紅色的臉上。他的頭發(fā)很蓬松，嘟著嘴好像在背誦爺爺告訴他的釣魚絕招！
孩子找到一塊長滿青苔的大石頭，從背上卸下捕魚工具，裝好魚餌，靠在石頭上，開始釣魚。周圍的草地上開著五顏六色的花：紅的艷麗，黃的嬌嫩，綠的豐盈，就像繡著五顏六色小仙女的'綠色地毯。突然，浮子動了，孩子感到精神煥發(fā)，立刻坐直了，試圖抓住魚。但他馬上想起爺爺?shù)脑挘焊∽映恋�，你才可以釣魚。他耐心地等待著，他的臉像一朵含苞待放的花。
這時，詩人胡令能碰巧路過這里。他穿著官服，戴著官帽，背著一大包行李。他知道這是他第一次來這個地方。他看到一個孩子，仿佛看到了救世主，想問路。但話還沒說完，孩子就揮了揮手，好像在對胡令能說：“你沒看見我在釣魚嗎？你說話把魚嚇跑了怎么辦？” “這個孩子。”胡令能搖搖頭，嘆了口氣，所以他不得不走自己的路。詩人胡令能離開后不久，浮子沉了，孩子用力拉魚竿，一條大魚從水中游了出來。孩子喊了一聲，好像中了500元獎。
時間過得好快，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是下午了，孩子們抓了整整一籃子魚，哼著小曲，在回家的路上蹦蹦跳跳…
古詩詞作文 4
變化作文600字古詩詞朗讀的“微創(chuàng)新”
新學期開始了，我們5（2）班也有了新面孔。在新的學期和新的氛圍中，老師、學生和家長都渴望為新的學年而努力。一天的工作是在早上。晨讀作為每天早上的第一道“非正式課程”，顯得尤為顯眼和重要。有了早上讀古詩的手冊，我成功完成了一次不大不小的“微創(chuàng)新”。
事情發(fā)生在我十一放假回來的那天，因為每節(jié)課前有兩分鐘的準備時間。我拿起《古詩晨讀手冊》看了看，因為古詩比較短。到正式上課的時候，我已經(jīng)在短短兩分鐘內(nèi)讀了三遍古詩�！斑�？原來這兩分鐘還可以這樣用。"之后在每次上課前的準備時間，早上看古詩詞閱讀手冊。三天后，坐在我旁邊的五六個同學也了解了我的`長相，拿起《古詩晨讀手冊》看了起來；五天后，十幾個學生加入了；半個月后，全班同學在課前的準備時間里，加入團隊閱讀《古詩晨讀手冊》。這節(jié)課的前兩分鐘得到了有效的利用，我感到了一種成就感。班主任余老師也發(fā)現(xiàn)了班里的這種變化，于是我干脆在課前準備時間里擔當起了古詩詞“讀書手”的角色，帶領(lǐng)班里的同學好好利用這兩分鐘的“碎片化”時間。
從此，課前準備時間讀古詩成為5（2）班的“常態(tài)課”，我們對古詩的掌握也越來越熟練和透徹。
古詩詞作文 5
”秋光冷屏畫銀燭，燈光小扇撲螢。白天秩序中的夜涼如水，坐著看牽�；ǹ椗恰＿@是一首古詩《秋夕》，描寫了異常美麗的景色。就是這個美好的故事讓我迷戀上了古詩詞。每當看到古詩詞就無法自拔！小時候，我和熱愛唐詩的外婆整天聽她朗誦各種凄美蒼涼的古詩。久而久之，在奶奶的影響下，我變得詩意而感性。我經(jīng)常主動閱讀各種古詩。
不要嘲笑在泥濘之月釀造的農(nóng)家樂，在收獲的月亮上，待客的菜肴非常豐富。山重疊水流動曲折，令人擔心無路可走，柳樹綠花突然出現(xiàn)一個山村。這首古詩的前兩句表達了農(nóng)民家庭的淳樸和友好。最后兩句，寫了一個很美的風景，有山有水。本來懷疑是沒有路的，突然看到柳樹茂盛多云，花兒很美很美。這也是一個美麗的村莊，就像一個天堂。最后兩句話，有一個深刻的道理：逆境中總有無限的希望，只要我努力，敢于開拓，就會有一個全新的光明世界！古詩詞也可以用有用的.道理激勵我們。
古詩詞是繪畫和文字的結(jié)合，構(gòu)成了一幅美麗的畫面，陶冶了我的情操，帶給我美的享受，讓我沉醉其中。幾乎古詩詞書從來沒有離開過我的手，我經(jīng)�；孟肴绻沂且粋�從事詩詞的人，我的看法和感受會是怎樣的。時間久了，我變得多愁善感。
不管我怎么表達我對古詩的愛，一句話，千言萬語匯成一句話，古詩我愛你！我從你身上受益匪淺。我不僅獲得了知識，也凈化了我的靈魂！
古詩詞作文 6
”秋光冷屏畫銀燭，燈光小扇撲螢。白天秩序中的夜涼如水，坐著看牽�；ǹ椗恰＿@是古詩詞《秋夕》，我要背的第一首唐詩，把我?guī)нM了古詩詞的海洋。
小時候和熱愛唐詩的爺爺住在一起，整天聽他朗誦各種唐詩。久而久之，在爺爺?shù)挠绊懴�，我也變得詩情畫意，�?jīng)常主動去讀各種唐詩。
有一次，我爺爺教我一首《長恨歌》，其中有一首最讓我欣賞：“年輕不努力，老板傷心�！边@句話簡潔明了，說明我們要珍惜現(xiàn)在的美好時光，不要浪費，否則老了學也來不及，留下的只有滿滿的悲傷。在這首詩中，“綠色花園里的向日葵，晨露在等待日出。”我很困惑，因為我不明白詩人為什么要寫這句話。我覺得這句話是多余的。后來我去問我那博學的爺爺，他笑著回答了我的問題。原來詩人對這一幕的描寫是為了更好的襯托下面的.意境，為后面做鋪墊。就這樣，我從古詩詞中學到了另一個竅門，在我平時的練習中也起到了很重要的作用，給我的作文增加了很多分。所以我越來越愛古詩詞，因為讀古詩詞不僅讓我收獲很多，也讓我在練習中更加精通寫作技巧。比如我從古詩詞里知道，結(jié)尾要寫出來總結(jié)全文，這樣才能畫龍點睛。我知道有些地方要高度簡潔，有些地方要寫得詳細。我也知道，寫東西的時候，人要分章節(jié)，有條理，讀起來舒服，得高分。
總之，古詩詞里的我愛你！我從你身上受益匪淺。我不僅獲得了知識，也凈化了我的靈魂！
古詩詞作文 7
進入初中，背古詩詞、議古詩詞對我們來說非常重要，并且還要學以致用。
在小的時候，我們背過“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，這是千古流傳的詩句，完全可以達到張口就來的程度，細細品味著李白的情感，它是作者在漫長旅途中所寫下的，李白著重描寫“靜”這一字，表現(xiàn)了人在外游，深沉纏綿的思鄉(xiāng)之情。
再大點兒，我就喜歡上了《三國演義》這本書，便開始找一些關(guān)于《三國演義》的古文。在我的腦海中，最讓我記憶猶新的是《八陣圖》，“功蓋三分國，名成八陣圖，江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳”。杜甫寫的這首詩非常有魅力，似乎可以把你帶入這個已不存在的畫面，寫了三分天下，建立了超群蓋世的功業(yè)，創(chuàng)造了天下聞名的八陣圖。也提到了杜甫漂泊在外，歌頌了諸葛亮的豐功偉績，同時也點出了不可彌補的遺憾。
現(xiàn)在我就開始背誦《琵琶行》了，雖然這首詩很長，但充分表現(xiàn)了作者對琵琶的.喜愛，它還是一首歌，加上音調(diào)的上下起伏，使詩文更充滿了活力�！皾￡柦^夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟……”，它還表現(xiàn)了詩人自己在宦途所受到的打擊，對不幸者命運的同情，對自身的感慨，使作品極為感人。
古詩詞伴隨我們成長，我們不僅要理解的古詩詞，還應該用古詩詞，因為看它可以讓我們有一個理解力的池子，幫助我們進步！
古詩詞作文 8
古詩給我留下了深刻的印象，但小時候?qū)旁姴皇呛芨信d趣。你可能會問“你是怎么對古詩詞產(chǎn)生興趣的？”好問題！我告訴你吧。
小時候父親認為古詩是中國傳統(tǒng)文化的代表，經(jīng)常利用休息時間教我學古詩。而且我也很努力學習。但好景不長，學習古詩詞的興趣漸漸淡去。有一次，父親說：“你知道‘山中無水，無路可退’是什么意思嗎？””我隨口答道：“不知道。”爸爸解釋說：“當你走過許多山和蜿蜒的`河流，你懷疑前面沒有路的時候，一個花紅柳綠的小山村突然出現(xiàn)了。比喻永不言棄，也許你堅持到牙齒就能成功�！蔽一腥淮笪颍骸芭�！我明白了，也許我再努力一點，就會成功！”“還不錯。”爸爸笑了。
從那以后，我和父親積累的古詩往往比任何人都多。有一次我用剛學的古詩《江南春》難住了父親。當時我高興得手舞足蹈，大聲歡呼：“耶！我贏了！爸爸輸了！”咳咳，我想你知道我為什么這么開心吧。按照我的古詩來說，打父親是很難的。
還有一次我背《過故人莊》的時候，把詩的朝代搞錯了。父親開玩笑說：“嗯？王朝怎么錯了？不怕詩人從地里爬出來找你？”“哈哈哈……”我笑了好久。從那以后，我再也沒有犯過這樣的錯誤。
我喜歡古詩，因為它啟發(fā)了我，給我?guī)砹藰啡ぁ?/p>
我愛古詩詞！
古詩詞作文 9
在我三四歲的時候，就開始接觸古詩詞了，是爺爺教我背的《靜夜思》，爺爺教一句，我背一句，我只覺得瑯瑯上口，并不理解其中的意思。
后來，我上了小學的時候，鄧老師要求我們背很多古詩，老師每天往黑板上抄一首古詩，要求我們第二天會背，可我背詩的.速度很慢，半個小時才背一首詩，還有一些寫的作業(yè)，每天總是很晚睡，我不明白老師為什么每天讓我們背古詩，心里十分不愿背誦。但隨著背誦古詩越來越多，我逐漸理解了作者的心，通過遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人，我明白了王維身在異鄉(xiāng)孤獨飄零，思念家鄉(xiāng)思念親人的那顆鄉(xiāng)愁之心。也理解了《靜夜思》中李白深夜孤枕難眠，思念故鄉(xiāng)的情懷�！肚迤綐�?村居》中辛棄疾通過通俗易懂的幾句話，便描繪出了一個農(nóng)村五口之家的溫馨生活畫面，尤其是小兒無拘無束地剝蓮蓬吃的那種天真活潑的神情狀貌，饒有情趣，栩栩如生，可謂是神來之筆，古今一絕!讓我嘆服不已，我更理解了中國文化的博大精深。我終于明白了老師為什么要求我們背那么多的古詩。我也越來越愛背古詩了。
古詩雖然帶給我了煩惱，但它也教會了我很多知識，讓我長了不少見識，古詩啊，我愛你。
古詩詞作文 10
說到這個詞，有人會煩惱，有人會感興趣，有人會無所謂……這個詞就是古詩。
古詩是中華民族智慧，也是文學家才華的展示，今天，我們就玩了一個關(guān)于古詩的游戲。
規(guī)則就是一邊頭頂書本走路，一邊背誦古詩，走完兩米長的路。
想要一心二用，這可不簡單。第一位同學慢慢地走了起來，用童聲念了起來，把大家都逗笑了，身體還有點顫抖，生怕書掉了下來，剛走了一半，書就掉了下來，頓時全場大笑。
第二位用了一種怪怪的聲音朗誦，一開始跟蝸牛一樣走路，小心翼翼地走起來，還不時用搞笑的動作來逗笑大家，可是詩快念完了，路還沒走完，于是直接來個一百八十度大轉(zhuǎn)變，像個千米賽跑運動員一樣，一下子跑了起來，書就“啪”地一下子掉在地上。霎時，剛剛靜得連一根掉在地上的聲音都聽得見的`房子，變成了熱鬧的菜市場。笑聲淹沒了其它聲音。
我也上場了，用標準的普通話背誦古詩，不緊不慢地走起路來，背到最后一句卻忘了，有人同學提醒我，我正想繼續(xù)背，就在這時，書便掉了下來，又是一片笑聲。
這個游戲帶給我們歡樂，也告訴我們，古詩能帶給我們力量，所以不要討厭古詩，要喜歡上它。
古詩詞作文 11
前幾天看到中央衛(wèi)視出臺了一個新的節(jié)目，是董卿主持的，關(guān)于古典文化傳頌的一檔節(jié)目。
看了沒幾期，我就已經(jīng)被它深深的吸引了。節(jié)目中來自全國各地，各大高校的同學前來參賽，出口成章，對于古典文化很是了解，看得我心生羨慕，滿滿的古詩的。
其實我一直很喜歡中國的古典文化，也很喜歡那些有故事的古詩詞。因為他們代表著古人對于生活的所見所聞所感，也承載著中國傳統(tǒng)文化，讓人怎能不心生喜愛。
想起“人之初，性本善，性相近，習相遠�！本拖肫鹑说腵本性都是善良的，每個人都有自己的優(yōu)缺點，我們不能聽信他人的一面之詞而對某個人產(chǎn)生一定的見解，同樣的，也不能因為他做事情就從此揪著不放。
想起“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思�！本蜁肜畎自趯戇@首時候是什么心情，明月皎潔，窗前靜立，一定很美好很有趣。
想起“采菊東籬下，悠然見南山�！本蜁肫鹛諟Y明隱居山外，悠然愜意的生活，那是多少人所向往的啊，遠離都市喧囂，內(nèi)心寧靜。
古詩的味道，能夠帶給人安寧的味道。
古詩詞作文 12
前幾天我們有個模擬考試，俗稱月考。我們是我校第一批月考的學生，也是馬沖第一批六年級月考的學生。
我覺得我考的很差，一塌糊涂。因為那個試卷很難，是我們第一次月考，所以難度大大提高了。尤其是古詩填的部分，讓我心里很累。在考場上，我用手擦著頭上的`汗，因為古詩是我最不熟悉的部分。我不能死記硬背或以此類推。更何況現(xiàn)在老師的眼睛盯著我，讓我更加緊張，汗津津的。
比如比如關(guān)于友情的填充，此刻，我想到：“前方的路沒有知己，世界上也沒有人認識你�！比欢�，轉(zhuǎn)念一想，我認為：友誼不應該被稱為知己，所以我填寫了“然而，雖然中國持有我們的友誼，如果世界末日即將到來�！备螞r我的“鄰居”這個詞是錯的。應該是鄰居的“鄰居”，而不是直系的“親”；他說，另一個問題是關(guān)于月亮的，他問的第一句話是“照亮整個天堂”。當時腦子一抽，就填了一個“朋友不離海”。
嘿！我真的很傻。以后一定要真的好好學習。我不能每天玩手機。不然下次就不填古詩了。這首古詩成了我最大的黑洞！
古詩詞作文 13
我一聽“古詩大王”，就讓我想起了我的表弟。我表弟今年8歲了，剛上二年級，個子矮矮的比我低很多，你別看他個子低，他的學問可比我還高呢，比如古詩他都會三百多首呢。
每當過節(jié)的時候，他幾乎都要念幾句古詩，不然誰都別想阻止他，除非我叔叔來阻止他。每當清明節(jié)時，他會念道“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，這詩用的真好，我每次都會夸他。在端午節(jié)，他又誦到“五月五日五午，增我一支艾”。在隆重的春節(jié)里他又朗誦到“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”。他真是太有文化了，你說是不是？
我那表弟古詩量積累的那叫一個多，他不僅會在過節(jié)時說古詩，還會用古詩來勸告人學習。我記得我還被勸過一次呢!那時候我不好好學習，他就說到：“少壯不努力，老大徒傷悲，哥哥現(xiàn)在不好好學習，等長大了就會后悔的”。我聽了他的話以后，感覺說的.非常有道理，從此以后學習再也不偷懶了。
我表弟肚子里的古詩儲量真是太多了，你想要一個這樣的表弟嗎？
古詩詞作文 14
在家鄉(xiāng)，遇到了思念已久的親人�？吹郊亦l(xiāng)的風景，還是青山綠水，田野小橋流水，還有其他。一點變化都沒有。我很開心，臉上掛滿了笑容。
春末的一天，我去野外玩。我看見河邊的`綠色。柳樹搖動著綠色的樹枝，像一位高貴的公主。草長大了，像一群可愛的孩子踮起腳尖，要求公主簽上他們的名字。河邊，水輪在轉(zhuǎn)動，清澈的河水被引入稻田。山坡上，高大的樹木挺立著，仿佛在守護著它們。茶園里，采茶人一邊采茶一邊唱采茶人。在河里，鴨子在水里玩耍。他們玩得很開心�；▋核懒�。鳥兒在枝頭歌唱追逐。
玩了很久，很累，就躺在草坪上。不知不覺，天空中飄來了如牛毛般的細雨。我抬起頭，卻看不到雨，只是覺得臉有點冷。很快太陽出來了，太陽照在我身上。天氣非常暖和。地平線上出現(xiàn)了彩虹。陽光照射在滿是露珠的樹葉上，露珠閃閃發(fā)光。那一刻，大地一片光明。
我舒服地躺在草坪上，春風風吹著我，我漸漸睡著了。在夢里，春風帶我回到了我的家鄉(xiāng)洛陽，——。在家鄉(xiāng)，遇到了思念已久的親人。看到家鄉(xiāng)的風景，還是青山綠水，田野小橋流水，還有其他。一點變化都沒有。我很開心，臉上掛滿了笑容。
古詩詞作文 15
過完年，爸爸看到王小西的日記才知道，寒假作業(yè)還有背古詩呢！我傻眼了，快開學了，我才背了一首“口袋詩”。
我該怎么辦呢？我害怕到時候老師檢查，我背不出來，老師批評我；萬一我背的很結(jié)巴，老師告訴我爸爸怎么辦？如果因為我背不好古詩，別人都嫌棄我，恥笑我，我該怎么辦？此時，我的心情就像烏云一樣在天空中翻滾，頓時那焦急的淚水涌出了我的.雙眼。
我要抓緊一分一秒背古詩了。在爸爸的幫助下，我背會了《念奴嬌。赤壁懷古》、《水調(diào)歌頭。明月幾時有》、《滿江紅。怒發(fā)沖冠》等。為了背會這些詩詞，我用了許多方法，我聽詩詞歌曲，抄寫詩詞，理解詞義。這些詞真是難背呀！比如《滿江紅》中有句“靖康恥、猶未雪”。雖然爸爸給我講了“靖康”是一個年號，“恥”是恥辱的意思。爸爸說那一年，匈奴把北宋的皇帝和大臣都抓住了，北宋滅亡了，可是我還是記不住這一句。于是我就想成了我的同學康熙軒的恥辱，沒有報仇雪恨，這樣我就記住了這句話。
明天就要開學了，我只背會了6首古詞，我該怎么辦呢？真希望老師只讓我背我會背的這幾首詩詞呀！
古詩詞作文 16
前幾天看到中央衛(wèi)視出臺了一個新的節(jié)目，是董卿主持的，關(guān)于古典文化傳頌的一檔節(jié)目。
看了沒幾期，我就已經(jīng)被它深深的吸引了。節(jié)目中來自全國各地，各大高校的同學前來參賽，出口成章，對于古典文化很是了解，看得我心生羨慕，滿滿的古詩的味道。
其實我一直很喜歡中國的古典文化，也很喜歡那些有故事的古詩詞。因為他們代表著古人對于生活的所見所聞所感，也承載著中國傳統(tǒng)文化，讓人怎能不心生喜愛。
想起“人之初，性本善，性相近，習相遠�！本拖肫鹑说谋拘远际巧屏嫉�，每個人都有自己的優(yōu)缺點，我們不能聽信他人的.一面之詞而對某個人產(chǎn)生一定的見解，同樣的，也不能因為他做錯過事情就從此揪著不放。
想起“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！本蜁肜畎自趯戇@首詩歌時候是什么心情，明月皎潔，窗前靜立，一定很美好很有趣。
想起“采菊東籬下，悠然見南山。”就會想起陶淵明隱居山外，悠然愜意的生活，那是多少人所向往的啊，遠離都市喧囂，內(nèi)心寧靜。
古詩的味道，能夠帶給人心靈安寧的味道。
古詩詞作文 17
古時候，唐代有個大詩人叫賀知章，他住在一個美麗的小山村里，賀知章從小就勤奮好學，他決定長大要考上進士，終于有一天，在他三十七歲那年考上了進士，他便離開了家鄉(xiāng)。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又是幾十年過去了，賀知章每天都非常想念他的家鄉(xiāng)，現(xiàn)在自己的口音沒變，但是頭發(fā)已經(jīng)白了，他覺得自己老了，就辭了官，乘著馬車，日夜兼程，終于有一天，他到了自家村口，望著家鄉(xiāng)的景色，景色也沒變，遠處連綿起伏的高山；山角下，一片片碧綠的小草，小草包圍著小河，小河嘩啦啦的.響，好像在跑步，小路也非常干凈，一座座房屋整齊的排列著。
這時，賀知章看見一群孩子們正在玩耍，就悄悄的走去，孩子們看見一個陌生人向他們走來，就笑著問：“您從哪來呀？來我們村有什么事嗎？”
聽了孩子們的話，賀知章想：我真的走的太久了，家鄉(xiāng)的人都不認識我了，回到家里，坐在板凳上，提起筆來，寫下《回鄉(xiāng)偶書》這首詩：
少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。
古詩詞作文 18
不管是平地還是山峰，無限風光被占領(lǐng)。
采花成蜜后，誰努力誰甜。
詩中蜜蜂采花采蜜不是為了自己，而是為了人。這首詩謳歌了蜜蜂默默奉獻不歸的高尚情操。蜜蜂整天忙著采蜜，從來沒有偷懶過，但是誘人的、芬芳的、甜美的蜂蜜不是給自己的，而是給人享用的。詩人用詩歌表達了對蜜蜂無私奉獻的欽佩。讀完最后兩句，我不禁想起了我們的班主任林老師。清秀，她細心，勤奮，百般呵護我們，負責教學。今天，我發(fā)現(xiàn)林老師上課前不時咳嗽，但她一直在說話。聲音嘶啞，比平時稍微安靜一點，但卻遠比平時難。她還一個接一個地叫作業(yè)做錯的`同學的名字，讓他們到講臺上來幫自己補課和復習。
林先生像一只不知名的蜜蜂，總是努力工作，無私奉獻，從不索取任何回報。在課堂上，老師總是無私地把知識傳授給我們，關(guān)心我們。
我喜歡蜜蜂。讀這首詩也讓我明白了做人的一個道理：向蜜蜂學習，默默無私奉獻，不求回報的精神，這樣你才會永遠受到別人的歡迎。
古詩詞作文 19
上幼兒園的時候，跟著老師讀古詩：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥……”古詩在我心中就是好聽的兒歌。
成為一名小學生，學古詩完全不一樣啦。假日回到故鄉(xiāng)那遙遠的小山村，老家映入眼簾，一首古詩頓時闖入我的腦海：一望二三里，煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花。我情不自禁地朗誦起來，古詩成了我眼前的一幅畫，描繪著家鄉(xiāng)的美景。詩句像一股清泉，流入我的心田。
從此，古詩融入我的`生活。春天，處處聞啼鳥的《春曉》伴我欣賞碧玉妝成一樹高的《詠柳》，撫摸野火燒不盡的小《草》，還要去千里鶯啼綠映紅的《江南春》置身于多少樓臺煙雨中。冬天，看著千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅的《江雪》，和著大雪滿弓刀的《塞下曲》，在床前明月光下《靜夜思》。聆聽曹植“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”的訴說。跨越時空去和古人《早發(fā)白帝城》《登鸛雀樓》，《望廬山瀑布》《夜宿山寺》。猛然驚醒望著媽媽為全家忙碌的身影，只覺得“桃花潭水深千尺，不及母愛育我情”，暗暗下決心要努力學習“更上一層樓”長大“報得三春暉”。
古詩詞作文 20
我是一個來自農(nóng)村的孩子，小時候是跟爺爺奶奶一起生活的。爸爸媽媽來北京打工已經(jīng)有7年了。而我也在北京上學兩年了。能在北京學習又能跟爸爸媽媽在一起，我真的很開心。所以我會聽爸爸媽媽和老師的話，好好學習，做一個乖孩子。
在學習的兩年里，其中印象最深的一課就是前段時間剛學的一首古詩——《憫農(nóng)》，這首古詩是作者王紳為農(nóng)民而寫的`。詩中說出農(nóng)民種田很辛苦，告訴我們碗中的每一粒糧食都是農(nóng)民爺爺用汗水換來的。我是農(nóng)民的孩子，見過農(nóng)民種田的真是又苦又累。春天農(nóng)民爺爺忙著給小麥除草打藥，還要耕地種棉花，花生。夏天要頂著太陽收割小麥，等收完了如果趕上下雨，他們就會緊著種玉米，黃豆，芝麻。如果不下雨，就要從井里或者河邊挑水種.種子。假如一年能夠風調(diào)雨順，農(nóng)民就會有個好收成。如果老不下雨，就要給莊稼澆水抗旱，如果老是下雨莊稼也會淹死，農(nóng)民爺爺也就白忙一場。所以媽媽總是教我要做一個勤儉節(jié)約的孩子，不管多有錢吃飯時不能浪費碗中的飯菜。
我想我一定能做到，我覺得每個人都應該做到勤儉節(jié)約不浪費。
古詩詞作文 21
這是一個陽光明媚的午后，火紅的太陽炙烤著大地。一陣清脆嘹亮的歌聲在樹林深處回蕩。歌聲越來越近了，只見一個牧童悠然自得地騎在牛背山。你瞧，他頭戴著斗笠，一雙烏黑的大眼睛忽閃忽閃的`，圓嘟嘟的小臉蛋上洋溢著燦爛的笑容。他斜坐在黃牛背上，一邊高興地唱著歌，一邊將小腳丫歡快地擺動著，好像做了好事被大人們夸獎了。肚子圓圓的老黃牛悠閑的邁著穩(wěn)重的步伐，往村子里走去，似乎也沉浸在牧童那嘹亮的歌聲中。
牧童唱得高興，一陣清脆的蟬鳴聲從附近響起。忽然，牧童從牛背山跳了下來，停住了腳，不再唱歌了。他又慢下步子，貓著身子，仰著頭，牧童小心翼翼向蟬靠近。他原來是想捕捉樹上的鳴叫的蟬呀！近了，又近了，只見牧童離蟬只有一步之遙。但蟬毫無發(fā)覺危險就要降臨，仍然知了，知了地叫著。這時，牧童迅速地將雙手向中間一合，蟬立刻變成了牧童的囊中之物。
牧童笑著，縱身躍上牛背，踏上了回家的路。
這一情景，剛好被清代大詩人袁牡看見了。隨口吟誦道：
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
古詩詞作文 22
詩詞是我們從小到大必備的一項任務，每個人都會或多或少的記住一些詩，包括文言文。
我從小就喜歡背一些詩，因為我的記憶力比較好，所以每次背詩都是第一個背完的，心中就會有一種滿足感，成就感。從幼年時我們見過最多的詩人就是李白杜甫，我們背過幾十甚至上百首李白的詩，從開始學的床前明月光，到《將進酒》《行路難》，對于李白我們再熟悉不過了。還有李白的好友杜甫，《春望》，《春夜喜雨》，《月夜憶舍弟》杜甫的`詩我們也背了不少。在小學還有一本書叫昆吾詩韻，是學校自編的一冊書，從四年級下冊開始背，一年半的積累，說我們會背了很多首初中的詩詞，比如初一下冊的臺城（江雨菲菲江草齊），望岳（岱宗夫如何？）
還有就是文言文。在小學的時候，我們?nèi)噘I了兩本小古文，一共100多首，我們用了一年的時間讀完，即使遇到高中的文言文，我們也會有一種似曾相識的感覺，雖然不會背，但也會讀起來很順暢，不會有梗。而且在畢業(yè)考試的時候，就出了一道文言文的題，名為《道邊李苦》，當時我們班的同學這道題都做對了，還不是因為讀的多了熟練了，在沒有刻意背的情況下，甚至都會背了。
我們?nèi)粘Ｒ欢ㄒ喾e累詩詞，總會有用處的。
古詩詞作文 23
這是一件很普通的事，卻讓我印象深刻————媽媽教我學詩。
有一次，老師在課堂上教了我《十五從軍征》這首詩。我有點不太明白，對詩的含義不理解，背誦很困難。于是我就向記憶好的媽媽求助。在媽媽的指導下，我很快學會記憶方法不錯哦 ，很快就把這首詩背下來了。
現(xiàn)在讓我來告訴你訣竅吧！
首先，媽媽告訴我先明白這首詩出自何朝的詩人，在仔細閱讀下面的古詩，先了解這首詩的大意，做到心中有數(shù)。其次，把詩中的詞和字的`含義弄明白，只有你真正地理解了全部詞意，這樣背誦起來就輕松多了！我覺著媽媽的辦法不錯，就開始學起來了。
在學習的過程中，我遇到有些字和詞不明白它的含義，我從詞典中查找了解到；如“松柏冢累累”中的“冢”是“墳墓”的意思�！巴脧墓犯]入”的“竇”是“洞”的意思。“雉從梁上飛”中的“雉”是野雞的意思。——只有理解了詩中每個字詞的含義，就能輕松地背誦下來，而且印象深刻，不容易忘記。我試了試，可好了，不到一分鐘我就背頌的滾瓜爛熟。
今后的學習生活中，我要更好的運用這方法，提高我的記憶速度，使我學習進步，受益終生。
古詩詞作文 24
在唐代，有一位詩仙，他叫做李白，是唐代最出名的詩人。有一天，李白收到了一封信，是她的好朋友汪倫寫給他的，信上說道：親愛的李白，我的家鄉(xiāng)現(xiàn)在正是桃花開滿枝頭，我邀請你來我的家鄉(xiāng)來做客。
李白看見了這封信，非常開心，李白便準備好行李，坐著一艘小船，日夜兼程的去找汪倫。李白剛下船，就被王倫的家鄉(xiāng)給迷住了，真像汪倫所說的一樣，桃花潭水的旁邊都是一排排的桃樹，桃樹上開滿了鮮花；周圍的大山，連綿起伏，陽光暖乎乎的；在山腳下，有一片綠油油的'小草，牧羊人在山腳下放羊，小河的水嘩嘩地流淌著。
到了汪倫的家后，他們一起喝酒，寫詩。過了十幾天，他想不能再住了，可是汪倫又不想讓他走，汪倫挽留李白一天又一天，終于有一天，他準備好行李，來到湖邊，剛要上船的時候，就看見了跺著腳，唱著歌的汪倫來給他送行。李白回到家里，提起筆來就寫下了這首《贈汪倫》：
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及王倫送我情。
古詩詞作文 25
“橫看成嶺側(cè)成峰， 遠近高低各不同。 不識廬山真面目， 只緣身在此山中�！边@是蘇軾寫的《題西林壁》。我特別喜歡這首詩，因為它告訴了我一個非常有用的大道理。
記得我第一次去大同的云崗石窟，以前聽人說那里有我國規(guī)模最大的古代石窟群，是以佛像出名。不過，我并不喜歡佛像，因為在我的印象中，佛像看起來如泥人，聞起來怪怪的，有一種燒香的味兒，所以我不喜歡它。可是，當我到云崗石窟一看時，還真是不看不知道，一看嚇一跳啊！我看到的一尊尊石佛，不只沒有味兒，而且它們的線條分明，粗細有別，頭發(fā)均勻，還刻成了大大小小幾百尊小石佛，四周的`光圈上，一道道刻痕把它裝扮的無比尊嚴，我第一次看見佛像如此尊嚴。
仔細看后，它們也都是小佛像的放大品，我這才知道，其實以前我看的佛像也很尊嚴，只是我沒有仔細看罷了。這次讓我明白了《題西林壁》中的一個道理：對事物要有全面的認識，就必須站在客觀的立場上，否則就容易被局部現(xiàn)象所迷惑，這也就是所謂的“當局者迷，旁觀者清”吧！
古詩詞作文 26
四月的清明節(jié)，下起了蒙蒙細雨，詩人杜牧獨自在他鄉(xiāng)，和家人各隔一方。傷感之情頓時涌上心頭，想飲酒澆愁，可一人家中喝酒會感到孤獨，于是出門找酒館。
路上的遠行的就如斷了魂一樣迷亂凄涼。杜牧心想，在這一種環(huán)境下怎能找到酒家呢？忽然，在霧中聽到了一陣悅耳動聽的歌聲。原來有一個牧童，騎著一頭大黃牛向這里走過來。
杜牧向前走了幾步，走到了一棵柳樹下，問道：“這里哪有酒家？”牧童深思了一會，揚手指向前面開滿杏花的`村子—杏花村。遠遠望去，紅色的杏花把村子映的火紅。
正前他們對話時，一縷縷輕紗似地微風，吹動那一條條開滿新芽的柳條，把柳條吹響了杏花村的方向，像是在給杜牧指引方向！
杜牧隨著牧童的指點，跑向杏花村。一進杏花村便聞到了一股杏花酒的濃香。他走進酒家，一杯一杯的飲了下去，伴隨著思鄉(xiāng)的感受寫出了一首家喻戶曉的古詩—《清明》。
清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
這一首悲傷的、凄涼的古詩，也表達出了詩人的思想之情！
古詩詞作文 27
背古詩是我的弱項，每次有背古詩的作業(yè)，我就頭疼的要命，可是作業(yè)完不成的后果可是日記一篇�。∷�，我每次硬著頭皮背下來后，總是元氣大傷！
有一次，爸爸教我一種方法，讓我受益匪淺——把古詩改成電影：背之前先把每一句古詩想象成一張圖片或幾張，然后背的時候腦海里像放電影一樣閃過一張張圖片，這樣，詩句就自然而然出來了。
于是，我用爸爸教的方法試著重新背《春江花月夜》。我先看了一遍古詩，想了一下，然后腦海中就閃出一幅幅畫面：一條江與茫茫大海相接的地方，慢慢的，一輪明月隨著激蕩的海潮緩緩升起，月光傾灑著，點點波光灑滿了海面，這條江上，到處是皎潔的月亮散發(fā)著耀眼的光芒，接著“春江潮水連海平，海上明月共潮生，滟滟隨波千萬里，何處春江無月明！”這四句古詩就從我嘴里竹筒倒豆子般流了出來。我感慨爸爸教的`方法真好。
現(xiàn)在，如果有背古詩的作業(yè)，我總能在十分鐘之內(nèi)完成。我發(fā)現(xiàn)，正確的方法等于成功的一半：技巧加上刻苦等于成功！
古詩詞作文 28
寒假里老師讓我們積累李白的詩歌，爸爸給我打印了一份讓我一天背三首，可是我發(fā)現(xiàn)越背越不順利了，前幾首還算成功，可是這首《白頭吟》我一看就頭暈眼花，這么長，誰能背會呀。
可不論我怎么抱怨，終究要背，我看著那首詩，心想李白是不是有病啊，自己寫詩笑得跟個啥一樣，沒想到將來我們要背�。�
前面的"錦水東北流，波蕩雙鴛鴦。雄巢漢宮樹，雌弄秦草芳。寧同萬死碎綺翼，不忍云間兩分張。此時阿嬌正嬌妒，獨坐長門愁日暮"這幾句還比較順利，不過也花了大功夫。
到了"相如作賦得黃金，丈夫好新多異心。一朝將聘茂陵女，文君因贈白頭吟。東流不作西歸水"時我又遇到了坎坷，又開始犯愁。
特別是背到"兔絲固無情，隨風任傾倒。誰使女蘿枝，而來強縈抱。兩草猶一心，人心不如草。莫卷龍須席，從他生網(wǎng)絲。且留琥珀枕，或有夢來時"，這幾句話的時候，感覺自己在讀繞口令，自己快要瘋了的'感覺。
這首詩我不知道讀了幾百遍，就是背不會《白頭吟》就像針對我的生化武器，強迫著我好好學習！
古詩詞作文 29
詩，這個字眼中透露著古人的才華，吸收著他們的智慧，飽含著他們生活中的喜、怒、哀、樂，但也訴說著人世間的真情……
讀詩，仿佛是和詩人們來了一場完美的邂逅，但這又好似是一場夢。夢中，美好的春日里我們聆聽著孟浩然所寫的“夜來風雨聲，花落知多少？”從中使我感悟到他對于春天的無限遐想。也有賀知章的“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀�！痹谶@里我體會到詩人通過對柳樹的贊頌而來贊美春天及對它的熱愛。讀了這么多古詩，漸漸讓我讀出了它們的韻味。
在我眼中“月”是詩中最具有情感的一個字，從古至今都是人們寄托思念的一個對象。詩人們也不例外，有“舉杯邀明月，對影成三人”。此中便寫出了李白的孤獨與寂寞。也有這位的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，這便道出了杜甫心中對故土的'思念之情。
每一首詩就似一幅如夢似幻的畫卷，其中的每個角落都有獨特的韻味。但詩中不只有這些，它還是祖國的一張明信片。讀著那些詩，我心中便循著古人的足跡，去追求那詩詞風采，似乎也在譜寫著屬于自己的華麗詩篇。
我十分想留住那些詩，留住它們那迷人的風采，留住那些充滿浪漫氣質(zhì)的詞句……
古詩詞作文 30
古詩是先輩們留給我們的寶物，是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一。我最喜歡的詩人是王昌齡。他的詩體現(xiàn)了古時候戊守邊關(guān)將士的凄慘，以及對他們的同情。而我最喜歡的詩——《出塞》就是寫邊關(guān)將士的。
“秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山�！边@首詩在前兩句“秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還�！笔菍懨髟逻�是秦朝的明月，邊關(guān)還是秦漢時的.邊關(guān)。明月寄托了親人思念以及希望他早日旗開得勝，早日歸來，與親人團圓，但久去征戰(zhàn)的戰(zhàn)士還未歸來。“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山�！敝灰欣顝V、汗青這樣的猛將就不會讓敵人的鐵騎踏過陰山南下入侵了。這里說明唐朝無猛將，也反應了當時皇帝的無能。王昌齡為有這樣的皇帝而感到無奈。
王昌齡的這首詩讓我心懷感觸，讓我知道了如果自己的國家不強大的話，就會被外來的敵人入侵，如果自己的國家強大的話，敵人又怎敢入侵呢？所以我讀了這首詩，讓書本告訴了我一定要努力學習、發(fā)奮圖強、為國家爭光。
古詩詞作文 31
離離原上草。一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。
這首耳熟能詳?shù)脑�，是唐代詩人白居易寫的。它歌頌的是小草頑強的生命力，和它生生不息的生命。
你能想到它看似弱小的生命，是多么的頑強嗎？寒冬，大地一片荒蕪時，小草似乎已經(jīng)失去了生命力，但只要春風一吹，小草就猛地一串，頂開頭上或僵硬、或松軟、或厚實的'泥土，在春風中翩翩起舞，搖曳含笑，接受陽光的洗禮。這時，無論是峰巒疊翠的大山，還是一望無垠的草原，處處都可以看到它們的身影。
一年一年輪回的歲月，枯枯榮榮間，只有它們的生命生生不息。它們不怕狂風暴雨，不怕電閃雷擊，不怕寒冬，不怕酷暑，不怕野火。只要哪里有春風，哪里有泥土，哪里就有它們欣欣向榮生生不息的生命。
我愛這滿地綠茵茵的小草！
它們點綴著大地，給大地帶來了生機。它將一生都獻給了大地，怎能不叫人敬佩？怎能不叫人贊嘆不已呢？
我愛這小草頑強的生命力，如果有機會，我更要歌頌那些擁有小草一樣品質(zhì)的人。
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