為中華之崛起而讀書作文（精選65篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的為中華之崛起而讀書作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
為中華之崛起而讀書作文 篇1
中國(guó)是個(gè)偉大的國(guó)家，中華民族是一個(gè)有悠久燦爛文化的民族。認(rèn)真讀書了解祖國(guó)的過去是十分重要的。
周恩來(lái)爺爺，12歲少年時(shí)代，他學(xué)習(xí)非�？炭啵３：屠蠋熗瑢W(xué)一起討論自己在閱讀書時(shí)思考的問題。在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成課外作業(yè)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有禮貌，守紀(jì)律。他特別注意課外閱讀來(lái)彌補(bǔ)課堂上學(xué)習(xí)不足，利用課余時(shí)間查閱社會(huì)科學(xué)書籍外，還有自然科學(xué)和軍事科學(xué)的書，把幾本書的內(nèi)容，對(duì)照閱讀加以比較，探求最科學(xué)的內(nèi)容和答案。
“為中華之崛起而讀書”這句話是我們敬愛的周爺爺?shù)拿洹Ｋ?lì)著一代代青少年奮發(fā)圖強(qiáng)，努力向上的斗志。我們當(dāng)代的小學(xué)生，不僅要掌握課堂上的知識(shí)點(diǎn)，還要讀更多的古代經(jīng)典，科普知識(shí)書籍和了解中國(guó)五千年的歷史。
讀書讓我們從無(wú)知的娃娃開始，成為一名合格的學(xué)生，讀書，讓我們懂得做人的道理，遇事冷靜，做人謙虛，對(duì)人要有禮貌要孝敬父母尊敬老師。熱愛祖國(guó)，永遠(yuǎn)牢記周爺爺?shù)氖难浴盀橹腥A之崛起而讀書”讀書讓我們懂得學(xué)習(xí)不光為自己，他更大的力量是讓我們的祖國(guó)更加繁榮強(qiáng)盛國(guó)泰民安。學(xué)好本領(lǐng)貢獻(xiàn)出我的一切做個(gè)有用之才。
為中華之崛起而讀書作文 篇2
日出東方，照山河大地。一片光明中，足下熱土，像一條巨龍，騰飛于世界之巔。而春日曙光中，正宜讀書。為何讀書？我耳邊只回響起一句話：為中華之崛起而讀書。
回首遙望，古今中外，哪一個(gè)偉人不都是靠著讀書，學(xué)有所成，來(lái)成就自己的一番事業(yè)的呢？魯迅先生小時(shí)候很愛讀書，在江南水師學(xué)堂讀書，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)他一枚獎(jiǎng)?wù)拢麉s立刻跑到街上賣了，買了幾本書，又買了幾串辣椒，每當(dāng)他夜晚讀書寒冷時(shí)便拿一個(gè)辣椒來(lái)嚼，用這種方法來(lái)驅(qū)除寒冷，繼續(xù)讀書。經(jīng)過苦讀，終成一代文豪。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書并不只是學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容，更是要多閱讀，廣泛讀書，在知識(shí)的海洋里暢游。現(xiàn)在的我只有不斷地汲取知識(shí)，不斷地充實(shí)自己，才能為自己的將來(lái)和祖國(guó)的未來(lái)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。還記得小時(shí)候，我一度對(duì)歷史故事癡迷，不論吃飯睡覺都要纏著媽媽給我講故事。每當(dāng)我聽到《懸梁刺股》《囊螢映雪》等經(jīng)典的讀書故事時(shí)，我都會(huì)情不自禁的感嘆道：“古人讀書尚能如此刻苦，我就不能做到嗎？”于是，我便學(xué)習(xí)古人，開始了我的讀書大業(yè)，每天只要一有空閑時(shí)間便立刻鉆到房間。一天，夜深人靜，我坐在書桌前，沉浸在書海里，竟然忘記了時(shí)間。不知什么時(shí)候，媽媽站在我的身后，輕聲地說(shuō)：“都已經(jīng)12點(diǎn)了，你怎么還不睡覺呀？”我于是很不情愿地放下了書，躺在床上，腦海里還回旋著書上的文字……
進(jìn)入初中，功課變多了，讀書的時(shí)間也少了，而我仍然抽時(shí)間閱讀。因?yàn)槲蚁嘈牛ㄟ^讀書，一定可以感受不一樣的世界。讀書，不但使我的知識(shí)變得更加的豐富，更讓我明確了學(xué)習(xí)與人生的目標(biāo)，知道自己該成為怎樣的人�？v覽中華上下五千年，關(guān)于讀書成才的故事，可謂是不計(jì)其數(shù)，可是光輝歲月俱往矣，以后這個(gè)世界的發(fā)展，是要看我們青年一代。
我們——新時(shí)代的少年，在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)日益覆蓋的今天，要學(xué)會(huì)不被它腐化，要拒絕各種各樣橫空出世的游戲。不然，游戲取代讀書、學(xué)習(xí)，長(zhǎng)此以往，國(guó)家的繁榮與振興，必將成為空談。我們有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，有經(jīng)典的書籍……周總理為中華之崛起而讀書，擁有如此對(duì)資源的我們?yōu)槭裁床荒苣兀?/p>
春光無(wú)限，讓我們一起讀書吧，讓知識(shí)來(lái)充實(shí)我們的大腦，讓我們成為國(guó)家的棟梁，讓國(guó)家變得更加繁榮富強(qiáng)！
為中華之崛起而讀書作文 篇3
“為中華之崛起而讀書”這句話是出自周恩來(lái)總理之口，他的理想是那么遠(yuǎn)大，小小年紀(jì)就立志要為中華而讀書。周總理之所以能夠有那么多的豐功偉績(jī)，不僅僅是因?yàn)樗袀ゴ蟮闹鞠�，還因?yàn)樗麨榱诉@個(gè)志向而十分努力，最終成為了偉大的思想家，政治家。
我也有一個(gè)夢(mèng)想，我想當(dāng)一名老師。因?yàn)槔蠋熓桥嘤鎳?guó)花朵的園丁。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，沒有老師們的教育，少年怎么能“強(qiáng)”。我認(rèn)為老師是非常偉大的職業(yè)，假如沒有了老師，這個(gè)世界也將會(huì)變了模樣，國(guó)家也會(huì)丟失秩序，在混亂中滅亡。
我們的祖國(guó)就像一個(gè)強(qiáng)而有力的青年，立在世界的東方。我們的祖國(guó)，也曾經(jīng)傷痕累累，但是黑暗已經(jīng)過去了，光明已經(jīng)到來(lái)了，現(xiàn)在的中國(guó)，萬(wàn)眾矚目，是一個(gè)不可小覷的大國(guó)，我們發(fā)展了，我們進(jìn)步了，我們徹底洗刷了“東亞病夫”的恥辱，我們令世界刮目相看！
對(duì)于我們，祖國(guó)的青少年，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)革命先烈那不怕吃苦，不怕困難，勇往直前的精神，讓祖國(guó)的未來(lái)更加美好，更加強(qiáng)盛。
讓我們奔跑吧，在祖國(guó)的大道上！為中華之崛起而讀書，為祖國(guó)之繁榮而努力！
為中華之崛起而讀書作文 篇4
剛上小學(xué)時(shí)，父母常常會(huì)對(duì)我說(shuō)：“你要好好念書，為了你以后能找一個(gè)好工作……”我也總會(huì)對(duì)他們保證：“我一定不會(huì)考差的。”就這樣，充滿學(xué)習(xí)動(dòng)力的我在考試中都能名列前茅，親戚朋友們都對(duì)我贊嘆不已，但我卻不快樂。
為了這個(gè)目標(biāo)，我一直認(rèn)真學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼到了小學(xué)五年級(jí)，作為小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)任務(wù)比以前重了很多。我沒有抱怨，比之前更加努力。為了爸爸媽媽不那么操心，為了能考上好的初中，為了將來(lái)能有好的生活。
直到有一天……
我讀了一篇文章《為中華之崛起而讀書》，講的是周恩來(lái)總理小時(shí)候的事。有一次在課堂上，老師問學(xué)生：“你們?yōu)槭裁炊x書？”同學(xué)們的回答各種各樣。有的說(shuō)為了發(fā)財(cái)，有的說(shuō)為了父母……當(dāng)問到周總理時(shí)，他堅(jiān)定地答道：“為中華之崛起而讀書！”就是為了中華民族不再受欺負(fù)，為了中華民族的強(qiáng)大興盛。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，周總理從小就樹立遠(yuǎn)大的理想，長(zhǎng)大后又為之進(jìn)行不懈的努力，和艱苦的斗爭(zhēng)，成為人人學(xué)習(xí)的楷模。
當(dāng)今是和平年代，中國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大，中國(guó)人到其他國(guó)家也越來(lái)越得到尊重。但我們不能忘了祖國(guó)飽受侵略的歷史，落后就要挨打。
我也要像周恩來(lái)總理那樣，從小樹立堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大志向，長(zhǎng)大后做祖國(guó)需要的人才，建設(shè)強(qiáng)大的祖國(guó)。我要牢記這句話“為中華之崛起而讀書”。想到這，我心情豁然開朗，學(xué)習(xí)的動(dòng)力更足了！
為中華之崛起而讀書作文 篇5
我國(guó)偉大的開國(guó)總理周恩來(lái)在少年時(shí)說(shuō)過一句話，沒錯(cuò)，就是“為中華之崛起而讀書”，這在當(dāng)時(shí)引起了軒然大波，從那時(shí)起中國(guó)有了希望，中國(guó)有了將來(lái)。而今年3月5日是周恩來(lái)總理誕生120周年紀(jì)念日，這位偉人直到現(xiàn)在都家喻戶曉，人民們都被這位開國(guó)總理的崇高品質(zhì)而深深折服。
周恩來(lái)是偉大的馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家，他出生在封建王朝末期，曾經(jīng)留學(xué)日本，精通英、法、德、俄、日五種外語(yǔ)。在周恩來(lái)總理78個(gè)年頭的坎坷人生中，看過多少人民在水火之中的慘劇，經(jīng)歷過多少風(fēng)風(fēng)雨雨，且不忘祖國(guó)遭受過的屈辱，為了中華的崛起而發(fā)奮圖強(qiáng)，他一生大多數(shù)時(shí)間都在讀書，就算到了晚年，他還堅(jiān)持每天工作數(shù)小時(shí)，時(shí)刻不忘人民的利益和安危。
雖然祖國(guó)日益強(qiáng)大起來(lái)，但是我們也不能因此而安居樂業(yè)，更要為祖國(guó)，為自己讀書，發(fā)揚(yáng)老一輩精神，做一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人�，F(xiàn)在，是祖國(guó)最需要我們的時(shí)候，需要人才的時(shí)候，有了人才和技術(shù)就不會(huì)落后，就不會(huì)被挨打，就不會(huì)被瞧不起，這樣國(guó)家才能富強(qiáng)起來(lái)，人民才會(huì)過上好日子。連革命先烈都能在那么艱苦的環(huán)境讀書，在新時(shí)代幸福的我們何樂而不為呢？
從現(xiàn)在開始，記住這句話：“為中華之崛起而讀書”，成為一名能為祖國(guó)獻(xiàn)出力量的讀書人吧！
為中華之崛起而讀書作文 篇6
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)。開心的夢(mèng)，悲傷的夢(mèng)，驚險(xiǎn)的夢(mèng)，祖國(guó)的夢(mèng)，人們的夢(mèng)……中國(guó)夢(mèng)！
中國(guó)夢(mèng)，這是一個(gè)偉大而美好的夢(mèng)。在這美麗而偉大的夢(mèng)中，兒童是最重要的主人公。兒童——祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的花朵，他們象征祖國(guó)著的一切希望與夢(mèng)想。
“書是人類進(jìn)步的階梯”說(shuō)的真是一點(diǎn)不錯(cuò)。一本好書就可以讓人明白很多的道理。一本好書可以讓人陷入深深的沉思。每讀完一本好書就會(huì)讓人豁然開朗。是書讓人類走上了進(jìn)步的階梯，有了今天這欣欣向榮的世界。書這無(wú)聲的預(yù)言家，預(yù)知著未來(lái)，預(yù)知著中國(guó)的夢(mèng)。
我也有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名光榮的人民教師，雖然我不可能讓世界因我而美好，但我可以培育出令人驕傲的花朵，可以盡力讓更多的花朵受到澆灌，享受春的光芒。讓它今后光芒萬(wàn)丈！但在這夢(mèng)想之上，我們依舊要認(rèn)真讀書。要不然怎么去教育他人呢？
“我的夢(mèng)？中國(guó)夢(mèng)”，和“夢(mèng)”聯(lián)系在一起的“國(guó)”不再空洞，和一個(gè)個(gè)“我”聯(lián)系在一起的“夢(mèng)”不再抽象。這里的“中國(guó)夢(mèng)”不是一串漂亮的宏觀數(shù)據(jù)，不是暢銷書榜單上“大國(guó)崛起”，不是外國(guó)媒體派送的花籃或炮制的標(biāo)簽，它屬于每一個(gè)平凡的中國(guó)人。“國(guó)”，要為每個(gè)社會(huì)個(gè)體實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值提供公平的機(jī)會(huì)和正義的土壤，為他們體面勞動(dòng)、尊嚴(yán)生活、合理上升提供最大保障。而“我”，要在改變自身命運(yùn)的過程中相互守望、共同擔(dān)當(dāng)，為這個(gè)時(shí)代、這個(gè)社會(huì)、這個(gè)國(guó)家注入更多自信、溫暖與希望。
記得蘇格拉底說(shuō)過：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。我們從不懷疑，因?yàn)閴?mèng)想只要經(jīng)過奮斗，就可能變成現(xiàn)實(shí)。哪怕沒有成功，我們也不后悔，因?yàn)槲覀冎辽賷^斗、努力過。讓我們一起加油，為祖國(guó)的明天譜上一曲宏偉的樂章！
為中華之崛起而讀書作文 篇7
“寫作文啦！寫作文啦！”我正在書的海洋中遨游，這一聲吼直接把我拉了出來(lái)，我一看，不妙，老媽來(lái)了，趕緊去寫作文。
我提起筆來(lái)，輕輕一點(diǎn)，一篇800字的美文草稿誕生了，我本想一鼓作氣謄抄完，但只覺得兩眼異常沉重，一個(gè)大大的哈欠，再一看已經(jīng)是11點(diǎn)了，我正準(zhǔn)備洗洗睡覺的時(shí)候，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“明日復(fù)明日，明日何其多？你知道周恩來(lái)總理小時(shí)候是怎么學(xué)習(xí)的嗎？”
他堅(jiān)持不懈。周總理每天都會(huì)堅(jiān)持練100個(gè)大字，有一天，他出去探親，回來(lái)的時(shí)候已經(jīng)很晚了，但他還要寫，拿著筆眼皮就在打架，陳媽媽見狀，心疼地勸他，他卻拿來(lái)一盆涼水，說(shuō)：“今日事，今日畢”。說(shuō)完把頭埋在涼水里，等有了精神才把100個(gè)字寫好。就這樣，他才能進(jìn)步的如此之快！
他志向高遠(yuǎn)。周總理小的時(shí)候有一次，老師問學(xué)生為什么而讀書？學(xué)生們有的說(shuō)為懂道理而讀書，有的說(shuō)為了發(fā)財(cái)致富，而周總理說(shuō)：“為中華之崛起而讀書！”這樣的回答，說(shuō)明周總理從小就有一顆熾熱的愛國(guó)心，從小就立下了高遠(yuǎn)的志向。
他刻苦好學(xué)。周總理幾乎每門學(xué)科都名列前茅，尤其是作文和書法，不僅在班上，在年級(jí)和全校也是首屈一指，后來(lái)他進(jìn)入南開學(xué)校后，因交不起學(xué)費(fèi)，就擠出時(shí)間為學(xué)�？滔灠澹捎谟⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)不牢，他想方設(shè)法奮力追趕。“功夫不負(fù)有心人”，經(jīng)過大半個(gè)學(xué)期的努力，他的英語(yǔ)水平像坐火箭一樣上升，一下子躍居班級(jí)前列。
俗話說(shuō)的好：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。對(duì)我們來(lái)說(shuō)讀書更是重要，以后我要少玩游戲，多泡圖書館，一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好了才能回報(bào)祖國(guó)，天高任鳥飛，海闊任魚游，我正準(zhǔn)備繼續(xù)向前沖！
為中華之崛起而讀書，為中華之騰飛而讀書，周總理精神在傳遞，中華精神在傳遞。
為中華之崛起而讀書作文 篇8
不知從什么時(shí)候起，我就常常做一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)中，我仿佛插上了神奇的世邦，在九州大地上御風(fēng)而行，海天無(wú)限，河岳秀美，江山如此多嬌，如一幅幅氣勢(shì)恢宏的畫卷，都一一神游。在夢(mèng)中，我仿佛有了穿越時(shí)空的力量，上下五千年的歷史化為窗外的皎皎月光，而散落其間的唐詩(shī)宋詞則凝成了朵朵荷花，在門前的池塘里隨風(fēng)搖曳。在夢(mèng)中，我更常常夢(mèng)到這樣一些人。“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，115年前，以為33歲的維新志士臨刑前，意氣自若，在牢中拾地上的煤屑，就粉墻作數(shù)這樣寫道。他，就是譚嗣同�！盀橹腥A之崛起而讀書！”，102年前，沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校的課堂上，一位12歲的布衣少年，面對(duì)校長(zhǎng)的提問，這樣堅(jiān)定從容地回答。他，就是周恩來(lái)。還有秋瑾的詩(shī)，田漢的詞，聶耳的曲；毛主席的油燈，朱總司令的扁擔(dān)。還有錢學(xué)森、錢三強(qiáng)、趙九章……多少個(gè)清晨夢(mèng)中醒來(lái)，我佇立于晨風(fēng)里，無(wú)數(shù)次迎著朝霞，久久凝望鮮艷的五星紅旗。
親愛的祖國(guó)母親，我深知，您的繁榮富強(qiáng)是無(wú)數(shù)中華兒女的鮮血和汗水鑄就的，他們?yōu)榱四鷴侇^顱，灑熱血，前仆后繼，捍衛(wèi)了您，托起了您，卻犧牲了自己。今天的中國(guó)，早已不是昔日收到凌辱的模樣了。沖天而起的蘑菇云，打破了蘇美兩國(guó)的核壟斷，熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火，向世界宣布中國(guó)再不是“東亞病夫”，使世人再次認(rèn)識(shí)生機(jī)勃勃的中國(guó)；而“神舟五號(hào)”的順利升空與返回，終于圓了炎黃子孫的飛天夢(mèng)……但是國(guó)際形勢(shì)是風(fēng)云變幻的，中華民族面臨的局勢(shì)依然紛繁復(fù)雜。東突，釣魚島……國(guó)內(nèi)國(guó)外的敵對(duì)勢(shì)力正在伺機(jī)蠢蠢而動(dòng)，妄圖讓我們回到近代中國(guó)。
我應(yīng)該怎么做？我又能做些什么？我一次次這樣反復(fù)問自己。多少革命前輩用生命和青春創(chuàng)造了我們今天的幸福，他們把自己的愛國(guó)之情表現(xiàn)在拯救人民于水深火熱之中。雷鋒吧有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，人民的好衛(wèi)士任長(zhǎng)霞執(zhí)法為民保平安。他們?cè)谧约浩椒驳墓ぷ骱蜕钪袗壑约旱淖鎳?guó)。作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生，作為未來(lái)中國(guó)的建設(shè)者和保衛(wèi)者，我們要以天下為己任，為中華之崛起而讀書！我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們要心懷天下，把強(qiáng)烈的愛國(guó)之情投入到平時(shí)的學(xué)習(xí)中去。風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心、知識(shí)就是力量，沒有科學(xué)文化和談報(bào)國(guó)？出了這道校墻，我們要面對(duì)的是紛繁復(fù)雜的社會(huì)，落后就要挨打的世界。只有在校園里學(xué)好知識(shí)，練好特長(zhǎng)，才能讓我們的祖國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。我還要認(rèn)真鍛煉身體。欲文明其精神，必先野蠻其體魄。只有讓自己有一個(gè)強(qiáng)健的身體，將來(lái)才能為祖國(guó)的繁榮強(qiáng)盛而努力工作。
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球�！�113年前，梁?jiǎn)⒊谒摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》；里這樣寫道�！凹偃缥疫�能生存，那我生存一天就要為中國(guó)呼喊一天；假如我不能生存——死了，我流血的地方，或者我瘞骨的地方，或許會(huì)長(zhǎng)出一朵可愛的花來(lái)，這朵花你們就看做是我精誠(chéng)的寄托吧！在微風(fēng)的吹拂中，如果那朵花是上下點(diǎn)頭，那就可視為我對(duì)于為中國(guó)民族解放的愛國(guó)志士在致以熱誠(chéng)的敬禮；如果那朵花是在左右搖擺，那就可視為我在提勁兒唱著革命之歌，鼓勵(lì)戰(zhàn)士們前進(jìn)啦！”78年前，36歲的方志敏，在江西南昌的一件四壁霉斑的簡(jiǎn)陋囚室里，用快要磨禿的鋼筆，在他的《可愛的中國(guó)》里這樣寫道。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉狂洋。中國(guó)這條東方巨龍已騰飛，“振興中華”的偉大人物就將由我們承擔(dān)，明天的太陽(yáng)一定會(huì)由我們托起，讓我們牢記先輩們的囑托，為中華之崛起而讀書！
為中華之崛起而讀書作文 篇9
“你為什么要讀書？”
我不禁沉默了。
若在小小學(xué)時(shí)，我肯定會(huì)立刻回答：“因?yàn)榱w慕那些大哥哥大姐姐們啊！他們很厲害呢！我不懂的問題，他們都能為我解答，他們告訴我他們就是從書中學(xué)來(lái)的呢！因?yàn)槲蚁胂袼麄円粯樱煤芏嗪芏嘀R(shí)，這樣，他們就不會(huì)總嫌我笨小，什么都不懂了！”
初中時(shí)，我會(huì)不假思索地回答：“因?yàn)橐院笙胝乙环莺玫墓ぷ靼。谛畔⒒默F(xiàn)在，如果字都識(shí)不得幾個(gè)，如何去打拼呢？都說(shuō)知識(shí)能夠改變命運(yùn)，雖然在現(xiàn)在也不全是如此了，但多學(xué)點(diǎn)充實(shí)自己總是好的�！�
可是現(xiàn)在，我茫然了。
因?yàn)橹锌汲煽?jī)的不如人意，我沒有進(jìn)入心儀的學(xué)校。沒事，我還可以繼續(xù)學(xué)習(xí)啊，我還可以有其它學(xué)�？蛇M(jìn)�？蛇M(jìn)入高中后，無(wú)法適應(yīng)的教學(xué)速度讓我茫然無(wú)措，一次又一次地懷疑：“我真的還能學(xué)號(hào)嗎？”即使之后即使適應(yīng)了高中生活，各種學(xué)習(xí)上的難題又接踵而至……
為中華之崛起而讀書。我嗎？可能嗎？
為中華之崛起而讀書。這是周恩來(lái)總理的話。修身課上，魏校長(zhǎng)向同學(xué)們提出一個(gè)問題：“請(qǐng)問諸生為什么讀書？”
同學(xué)們踴躍回答，有的說(shuō)：“為明事理而讀書�！币灿械恼f(shuō)：“為掙錢而讀書。”“為吃飯而讀書。”……周恩來(lái)一直靜靜地坐在那里，沒有搶著發(fā)言。魏校長(zhǎng)注意到了，打手勢(shì)讓大家靜下來(lái)，點(diǎn)名讓他回答。周恩來(lái)站了起來(lái)，清晰而堅(jiān)定地回答道：
“為中華之崛起而讀書！”
后來(lái)，他也真的做到了。他是黨和國(guó)家主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，中國(guó)解放軍主要?jiǎng)?chuàng)建人之一，中華人民共和國(guó)的開國(guó)元?jiǎng)�，是以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的重要成員。
可是，我，只是一名普通的高中生。
這年元旦，得空和朋友一起去看了《解憂雜貨店》，同時(shí)，又在寒假中讀了這本書。給我留下印象最深的卻是以為老爺爺。浪矢爺爺是個(gè)普通的雜貨店老板，可他同時(shí)也在為人們解憂。他的身份很普通，他做的事卻不普通，帶給人們的影響也非常大。
我沒有為中華之崛起而讀書的大目標(biāo)，可是我有很多小目標(biāo)，完成它們也不失為一種成功！且每一個(gè)大成就，難道不都是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小成功匯聚形成的嗎？
只要你堅(jiān)定信念，艱苦奮斗，相信，在陽(yáng)光明媚的明天，你也能為建設(shè)美好中華作出你的貢獻(xiàn)！
為中華之崛起而讀書作文 篇10
“為中華之崛起而讀書”是中華人民共和國(guó)第一任國(guó)務(wù)院總理周恩來(lái)，在少年時(shí)代立下的宏偉志向。它不僅是對(duì)以愛國(guó)主義為核心的民族精神的傳承和升華，也是對(duì)以共產(chǎn)主義為核心的時(shí)代精神的體現(xiàn)和拓展，是激勵(lì)人們奮發(fā)努力、不斷進(jìn)取的強(qiáng)大動(dòng)力。
少年周恩來(lái)耳聞目睹中國(guó)人在外國(guó)租界，受洋人欺凌卻無(wú)處說(shuō)理的事，周圍的人都敢怒不敢言，從中深刻體會(huì)到伯父說(shuō)的“中華不振”的含義，從而立志“為中華之崛起而讀書”。如今的我們，錦衣玉食，越來(lái)越多的人接受教育，只是我們似乎都丟了一樣?xùn)|西，“為什么而讀書？”可能這是很多人都不曾思考的問題，只是聽從父母的，跟從社會(huì)的腳步，卻沒有想過自己到底是為了什么而讀書。很多人覺得讀書學(xué)習(xí)時(shí)間很枯燥的事，卻又?jǐn)[脫不了，常常會(huì)做出一些很幼稚的舉動(dòng)，來(lái)表示自己的不滿。但歸根究底，讀書，學(xué)習(xí)是為了讓我們成為一個(gè)有知識(shí)的人，變成一個(gè)更高級(jí)趣味的人。
梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”如果我們都是有知識(shí)有文化的人，那么中國(guó)也將成為強(qiáng)國(guó)。有人說(shuō)中華已經(jīng)崛起，中國(guó)也成為強(qiáng)國(guó)，我們是不是可以不用讀書了呢？答案當(dāng)然是否定的，何為崛起？何為強(qiáng)大？每個(gè)人的答案都不一樣。
中國(guó)是個(gè)禮儀之邦，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)。而這些都是通過讀書得來(lái)的，讀書不僅在學(xué)習(xí)知識(shí)，更多的是教會(huì)我們道理，做人的道理，如果連人都做不好，那么這個(gè)國(guó)家也不可能強(qiáng)大。
現(xiàn)在，越來(lái)越多的外國(guó)人，來(lái)到中國(guó)，學(xué)習(xí)中國(guó)文化，也有更多的中國(guó)人前往別的國(guó)家交流文化，世界似乎連在一起，不再是各個(gè)孤立的板塊，回頭想想，如果沒有像周總理那樣“為中華之崛起而讀書”的人才不斷涌現(xiàn)，就沒有現(xiàn)在這個(gè)局面。在書里，我們可以看見自己的不足，同樣也可以在書中找到讓自己更強(qiáng)大的辦法。
為中華之崛起而讀書，而奮斗，在我們心底銘記這個(gè)信念，只有這樣我們長(zhǎng)大后才有資本有能力去建設(shè)好我們偉大的祖國(guó)，盡自己最大的努力去回報(bào)祖國(guó)給我們的恩情。
我很驕傲，我是一名中國(guó)人，也很自豪，擁有一個(gè)這樣的祖國(guó)！
為中華之崛起而讀書作文 篇11
我是一名對(duì)世界充滿好奇的小學(xué)生，我熱愛讀書，從幼兒園到現(xiàn)在，我讀了很多的寓言、童話和故事。讀書增加了我的知識(shí)，開闊了我的眼界，提升了我的素質(zhì)。周恩來(lái)總理年輕時(shí)就立下“為中華之崛起而讀書”的志向，為我們指明了讀書的目的，我要向周總理學(xué)習(xí)，努力讀書，成為建設(shè)祖國(guó)的人才。
讀書促進(jìn)了我的進(jìn)步，激發(fā)了我的正能量。當(dāng)我讀童話故事時(shí)，我常常被書中的奇幻世界所吸引；當(dāng)我讀科學(xué)書籍時(shí)，我常常為其中的奇思妙想而驚嘆；當(dāng)我讀唐詩(shī)宋詞時(shí)，我又被其中的美妙文字所陶醉。讀書，激發(fā)了我的愛國(guó)熱情；讀書，讓我奮發(fā)向上，讀書，充實(shí)了我的內(nèi)心世界。
鄧小平爺爺曾勉勵(lì)我們，讓我們努力成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人”，我想，只有讀書學(xué)習(xí)，我們才能成為這樣的人。我們要牢固樹立為中華之崛起而讀書的志向，養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的習(xí)慣，廣泛閱讀，然后，再讀有所長(zhǎng)，讓書籍把我塑造成為社會(huì)主義的一代新人。
同學(xué)們，為中華之崛起而讀書吧！
為中華之崛起而讀書作文 篇12
還記得周總理曾說(shuō)過：“我們要為中華之崛起而讀書�！边@句話讓我牢記在心，印象十分深刻。
大概在我五年級(jí)的時(shí)候，用我媽媽的話說(shuō)，就是不知吃了什么藥，那么愛讀書，以前從來(lái)都不讀書。也不怪媽媽這么說(shuō)，因?yàn)槲蚁矚g在廁所里讀書，我喜歡沉浸在屬于我的小小空間里，讀很多的書。完全陶醉在書的海洋里了，以至于有一次，我拿起一本書，匆匆忙忙地跑到廁所里，翻起那熟悉的幾頁(yè)紙，開始讀起來(lái)，而已經(jīng)到了吃飯的時(shí)間，我也沒有在意，直到我聽見敲門聲，這聲音越來(lái)越大，使我不耐煩了，說(shuō)：“馬上，”其實(shí)就是想看完這一張罷了。甚至有時(shí)高興至極，我邊會(huì)站在窗前，大聲誦讀我所欣賞的文章。微風(fēng)吹拂的聲音像是在為我鼓掌！或許，這就是它贊同我的方式吧！
有時(shí)候，到了晚上，爸爸媽媽都睡了，我把被子往上一拉，打開臺(tái)燈，于是小心翼翼的拿出一本書，讀起來(lái)，那幾天，都是很晚才睡覺。早晨，媽媽才把我書從我手中抽走！
直到現(xiàn)在，我還是熱愛讀書，以前“讀一本好書就是和一位高尚的人談話”這一觀點(diǎn)總是遭到我的排斥，兒時(shí)的我總認(rèn)為那只不過是作者虛情假意罷了！而如今，自己真正能夠體會(huì)到那種境界了，便樂在其中了！其實(shí)讀書，在某種意義上來(lái)說(shuō)也是在提升自我的修養(yǎng)與素質(zhì)，我們能從不同的書中體會(huì)到不同的樂趣與心得。所以，隨著讀的書越來(lái)越多，我的知識(shí)就積累的就越多。
現(xiàn)在讀書是我的習(xí)慣，也是我人生中的一大樂趣，因此，我熱愛讀書！
我要為中華之崛起而讀書，這句話早已成了我的座右銘。
為中華之崛起而讀書作文 篇13
綿延萬(wàn)里，萬(wàn)里長(zhǎng)城似堅(jiān)硬而不屈的脊梁在東方崛起；陡聳俊俏的華山在東方挺立；寧?kù)o神圣的故宮似一位老者，蒼傷而不失典雅……
綿延萬(wàn)里，書香不散。一本本書泛著些乳黃，浸透著歷史，它是人生的指明燈，是人生的指向標(biāo)，是人生的階梯……
央央桃花，拾一朵留在心里，讓心帶著它的悠香；朵朵櫻花，撿一朵放入手心，讓心帶著它的清香；束束菊花，撫一朵纏繞圍身，讓心帶著它的濃香……悠香、清香、濃香帶多了便有了妖嬈、濃郁。風(fēng)兒輕輕吹拂，便隨風(fēng)而去……
泛著些乳黃色的書，帶著歷史的滄桑，歲月的洗禮，隨手便把歷史的氣味兒留了下來(lái)。用手輕輕打開書，風(fēng)兒輕輕從中吹拂，迎面而來(lái)的盡是書香……
緩緩展身，用書貼著臉龐，慢慢地、緩緩地，盡收入胸腔。頃刻間，書香似空中的蝴蝶纏纏綿綿地進(jìn)入鼻腔，在鼻腔里飛舞；香味兒又悄然進(jìn)入頭部，瞬間大腦怡然放松。慢慢呼出，不知為何久散不去。
中國(guó)，歷史悠久，有多少人為之不顧自危，慨然地毫無(wú)保留地把自己一腔熱血，灑向他深沉的愛著的土地。中國(guó)，多么有歷史味兒：朱自清卷起衣袖，品味著春；茅盾站在高地，放眼遠(yuǎn)眺記下了傲然挺立的白楊；更有李白獨(dú)乘小舟，品味了三峽……
我喜愛它，喜愛到已不知怎樣形容；我迷戀它，迷戀到無(wú)法形容對(duì)它的愛；我依戀它，因?yàn)樗男沱�、壯觀……
我愛中國(guó)！
我在慢慢長(zhǎng)大，中華也在慢慢崛起！它像一位巨人，也像一位老者，想攀上華山之巔！
我很渺小，渺小的像一粒沙子；我也很重要，因?yàn)槲蚁嘈牛荷匙樱部梢宰兂蓤?jiān)硬的石頭！因?yàn)槲矣袝?/p>
讓書香振興中華，為中華之崛起而讀書！
為中華之崛起而讀書作文 篇14
“為中華之崛起而讀書”是周總理爺爺很小的時(shí)候就立下的宏偉志向，也是他一生為之奮斗的目標(biāo)，激勵(lì)和影響了一代一代的中國(guó)人。就連我也被這句話感染了，時(shí)常陶醉在書海里，一耗就是半天……
我喜歡讀書。魯迅說(shuō)：“橫眉泠對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛�！敝挥懈械阶x書的樂趣，才能樂于勤奮學(xué)習(xí)。的確書就是我生活中的第二個(gè)老師，只要一打開書，我就會(huì)完全沉浸在知識(shí)的海洋中。這時(shí)，世界就向我款款走來(lái)，我一睹再睹了孔夫子的睿智淵博、屈原的愛國(guó)精神、毛澤東的豪情壯志、諸葛亮的足智多謀……讀書讓我流淚、讓我興奮、更讓我漫步在凝聚著哲理的道路上，認(rèn)真的思考，認(rèn)真的求知，不斷進(jìn)取。
記得很小時(shí)候，媽媽最喜歡給我買的就是書，每次打開后，都會(huì)被里面鮮艷豐富的圖畫深深吸引，雖然那時(shí)候還不識(shí)字，但是看著上面的圖，再聽著媽媽絮絮叨叨，不厭其煩的講解著，很快就能明白這個(gè)故事的大概意思。后來(lái)，識(shí)字了，媽媽給我買了大量的帶注音的書，有《童話故事》《恐龍世界》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《中華上下五千年》……我不再只看圖了，而是看那些字。我會(huì)為了可憐的賣火柴的小女孩而哭泣，我會(huì)為了丑小鴨最終變成天鵝而開心，我會(huì)大笑，那是因?yàn)榛实厶懒�，衣服都不穿！色彩斑斕的童話向我展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)迷人的世界，無(wú)數(shù)動(dòng)聽的故事教會(huì)我如何辨別美與丑善與惡，真與假。對(duì)于恐龍的圖片可以大言不慚的說(shuō)，不管你指向那一張圖片，我都能迅速說(shuō)出它的名字，出現(xiàn)在那個(gè)時(shí)代，以及它的體貌，大體重量和特征，《中華上下五千年》更是講述了中華人民五千年以來(lái)的榮辱興衰。我看到了，那是漢武帝，是他的雄才偉略，是他的“不拘一格降人才”使那時(shí)的我們稱霸于世。是他北伐匈奴，西通西域，使中華民族一度走向強(qiáng)盛。從此以后太多個(gè)奇怪的問題在我腦海里一一閃現(xiàn)，很多時(shí)候媽媽被我的問題問得啞口無(wú)言，只好打開電腦向“百度”求救，媽媽戲稱我為“問題小孩”也從那個(gè)時(shí)候開始，我的生日禮物不再是絢麗的玩具，也不在是漂亮的衣服，取而代之的是一本本書，……我愛上了書，它不僅帶給我無(wú)盡的知識(shí)，更帶給了我無(wú)盡的歡樂。
朱熹曾說(shuō)過：“讀書有三到：心到、眼到和口到”。讀書時(shí)，需要細(xì)細(xì)的咀嚼，消化每一個(gè)字，直到讀懂，讀透�！白x書百遍，其義自現(xiàn)”就已被你“貫徹落實(shí)”。那么，這本書就早已深深地印在你的心里，你就可以將書中看到和學(xué)到的東西靈活運(yùn)用到生活中去了。讀書讓心靈的種子萌芽，機(jī)智、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、誠(chéng)實(shí)、樂觀、勤勞……這一份份豐沃的養(yǎng)份，陪伴我成長(zhǎng)，讓我成為出色的男子漢，綻放屬于自己的與眾不同！
“為中華之崛起而讀書”這句話我會(huì)時(shí)刻銘記。不斷提醒自己“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富……”
為中華之崛起而讀書作文 篇15
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年弱則國(guó)弱�，F(xiàn)在我們正當(dāng)風(fēng)華正茂，更因該為中華之崛起而讀書。
為中華之崛起而讀書大家應(yīng)該都不陌生，這是我們偉大的國(guó)務(wù)院總理周恩來(lái)先生說(shuō)過的一句話。說(shuō)到周恩來(lái)先生，我個(gè)人非常崇拜他，認(rèn)為他就是我心目中那個(gè)接近完美的男人。他是偉大的馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，政治家，軍事家，外交家，黨和國(guó)家主要的領(lǐng)導(dǎo)人之一，中國(guó)人民解放軍主要?jiǎng)?chuàng)建人之一……周恩來(lái)先生這一生的榮譽(yù)太多，列舉幾天幾夜都列舉不完，在這就不再列了。
談完了這句話的提出者。那么，接下來(lái)，我就談?wù)勎覀�(gè)人對(duì)這句話的理解吧。
我經(jīng)常會(huì)問自己一個(gè)問題，讀書有什么用？讀書的目的是什么？我也從不同的人那里得到了解答。老師說(shuō)讀書是為了以后有所作為，決定自己以后的人生的高度。父母說(shuō)讀書是為了報(bào)答養(yǎng)育之恩，為了以后過好日子。對(duì)于一開始我，我承認(rèn)我這樣想有點(diǎn)膚淺，起初，我認(rèn)為讀書是為了應(yīng)付老師和父母。不過隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，我對(duì)讀書有了不同的見解。我們的國(guó)家，中國(guó)，一個(gè)了不起的國(guó)家。幾千年來(lái)，經(jīng)歷了太多的變遷。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，辛亥革命，新文化運(yùn)動(dòng)……一次次的改革，都是為了中國(guó)變更強(qiáng)。其實(shí)縱觀歷史，改革成功的一個(gè)重大條件就是文化，文化怎么來(lái)？教育而來(lái)，教育怎么來(lái)？讀書而來(lái)。讀書，從小來(lái)說(shuō)，可以幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)寬眼界。大的來(lái)說(shuō)，可以幫助我們改變命運(yùn)。再大的來(lái)說(shuō)，就是為了我們中華之崛起！
中國(guó)這一國(guó)家以前被別的國(guó)家怎樣另眼相看，現(xiàn)在我們卻讓別的國(guó)家刮目相看。難道我們不應(yīng)該為中國(guó)鼓鼓掌嗎？那么為什么中國(guó)可以到達(dá)這個(gè)地位，還是讀書！
我們中華民族這億萬(wàn)子孫啊，都在為了同一個(gè)目標(biāo)而努力奮斗，為中華之崛起！我們這熱血少年不應(yīng)該更為這一目標(biāo)貢獻(xiàn)出更大的力量嗎？
同學(xué)們，讓我們向周恩來(lái)先生致敬！讓我們一起為中華之崛起而讀書！
為中華之崛起而讀書作文 篇16
為中華之崛起而讀書!這是12歲的周恩來(lái)面對(duì)沉睡的中華巨獅發(fā)出的一聲驚天動(dòng)地的震響，這響聲震撼了千原創(chuàng)美文千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人。
是的，年少時(shí)的周恩來(lái)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義的欺凌，就要振興中華。如想振興中華，就要以讀書為目標(biāo)，多讀書，好讀書，讀好書。
正因?yàn)橹芏鱽?lái)心里裝著整個(gè)國(guó)家、所有的人民群眾，才成就了偉大的事業(yè)。今天，中國(guó)人不再受到帝國(guó)主義列強(qiáng)的欺負(fù)，中國(guó)正在一步步走向富強(qiáng)。我們現(xiàn)在能夠生活得舒適、快樂，還能在書海中不斷充實(shí)自己，這些都是周恩來(lái)等老一輩革命家和無(wú)數(shù)革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮斗，用鮮血和生命換來(lái)的，他們?yōu)榱酥腥A的崛起而發(fā)奮圖強(qiáng)。少年興則國(guó)興，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!他們做到了，他們不僅讓中國(guó)崛起，而且讓中華這條巨龍騰飛了!
雖說(shuō)現(xiàn)在的中國(guó)已經(jīng)走上了發(fā)展的道路，但我們依然要努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中實(shí)踐，在實(shí)踐中建設(shè)，建設(shè)理想的中國(guó)，建設(shè)成獨(dú)一無(wú)二永遠(yuǎn)走在世界前端的中國(guó)。
祖國(guó)的建設(shè)需要的是人才，而不是祿祿無(wú)為的人，那樣只會(huì)被社會(huì)的發(fā)展所淘汰。中國(guó)的發(fā)展需要的是富強(qiáng)，中華民族的建設(shè)需要的是博學(xué)多識(shí)的人才。所以，我們也要像周總理一樣，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和為國(guó)家建設(shè)的本領(lǐng)，將來(lái)使自己成為一名對(duì)國(guó)家有所作為的人。
放眼回望祖國(guó)，我們有北京的紫禁城，湖南的岳陽(yáng)樓，杭州的西湖長(zhǎng)江浩浩，黃河滔滔，骨肉同胞情激起了母親每一個(gè)孩子的熱血，熱淚與熱情。讓正義之血噴涌吧，讓自由之調(diào)昂揚(yáng)吧，讓真理之情堅(jiān)定吧!讓我們用最熱忱的心來(lái)建設(shè)祖國(guó)，讓它永遠(yuǎn)高傲地屹立在世界的東方!
為中華之崛起而讀書作文 篇17
身在中國(guó)，長(zhǎng)在中國(guó)；聽著漢語(yǔ)，寫著漢字……也許在我們出生在這片土地上的那一瞬起，我們與中國(guó)就結(jié)下了難舍難分的情緣。
“熱愛祖國(guó)”這個(gè)詞聽起來(lái)或許有些老套空談，但其實(shí)在心底，我們都在無(wú)意識(shí)的為中國(guó)的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步感到驕傲：當(dāng)我們的奧運(yùn)健兒，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的最高處，我們無(wú)不為他們歡呼；當(dāng)報(bào)紙上說(shuō)中國(guó)的某項(xiàng)科技研究又取得了進(jìn)步，誰(shuí)又沒為自己的祖國(guó)感到驕傲？當(dāng)我們滔滔不絕地給來(lái)賓介紹大中華的璀璨文化時(shí)，發(fā)自內(nèi)心的民族榮譽(yù)感油然而生……隨著我們的長(zhǎng)大，我們對(duì)祖國(guó)的感情和認(rèn)識(shí)也逐漸深入。
不過盼望祖國(guó)更優(yōu)秀的我們，也不能只看到祖國(guó)光鮮的一面，還必須深知祖國(guó)有哪些不足：近年來(lái)，中國(guó)多處發(fā)達(dá)城市的環(huán)境日益惡化，陽(yáng)光被灰蒙蒙的霧霾籠罩，即使在青山綠水的野外，幾座高聳入云、吐著黑煙的高塔成為最煞風(fēng)景的景象。一直以來(lái)，大量的外國(guó)紀(jì)念品，以高價(jià)格賣給中國(guó)的游客，打開包裝盒一看，一行小字“中國(guó)制造”躍然眼前。我們都在從外國(guó)買著中國(guó)制造的商品，不就等于給他們送錢嗎？這些現(xiàn)存的問題跟我們有關(guān)嗎？答案是肯定的。
這些問題看起來(lái)都很遠(yuǎn)大，但作為一個(gè)中國(guó)孩子，這些問題一天不解決，我們背負(fù)的責(zé)任就一天天變重。我們被稱為“祖國(guó)的花朵”和“新一代的希望”，因?yàn)榈任覀冇辛斯ぷ�，就有能力�?shí)實(shí)在在地為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的力量。
但是，想隨隨便便的有一番成就是不可能的。正值青春年華的我們，記憶能力正盛，這是最好時(shí)期——文理兼修，了解多方面的基礎(chǔ)知識(shí)。都說(shuō)基礎(chǔ)很無(wú)聊，可若沒有基礎(chǔ)，一切創(chuàng)新就都無(wú)理無(wú)據(jù)，成為無(wú)稽之談。無(wú)論是開創(chuàng)綠色生活，還是讓“中國(guó)制造”變成“中國(guó)創(chuàng)造”，都離不開創(chuàng)新，可更少不了扎實(shí)的基礎(chǔ)。所以，現(xiàn)在讀書，是為了今后更好地深入鉆研，為我們心系的祖國(guó)效力。
今天，我們深以祖國(guó)為榮；明天，祖國(guó)必以我們?yōu)榘痢?/p>
為中華之崛起而讀書作文 篇18
“中華人民共和國(guó)”這是一個(gè)多么令人自豪的名字啊！我們?yōu)槲覀兩L(zhǎng)在中華人民共和國(guó)而感到驕傲！
時(shí)間流逝之快如同白駒過隙，我也已經(jīng)成為了一個(gè)十三歲的少年�，F(xiàn)在的我，對(duì)祖國(guó)的了解更深入了——我了解到了祖國(guó)曾經(jīng)有許多的偉人，他們?yōu)樽鎳?guó)做出了巨大的貢獻(xiàn)；在作家的筆下，我體會(huì)到了作家對(duì)祖國(guó)的熱愛之情；在畫家的畫下，我仿佛置身于祖國(guó)的大好河山中，領(lǐng)略到了祖國(guó)的雄偉壯觀。
我們成長(zhǎng)的這片土地，為世界做出了貢獻(xiàn)。在讀書的過程中，我得知了火藥、指南針、印刷術(shù)和造紙術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明。它們傳到世界各地，為人類文明做出了巨大的貢獻(xiàn)。我領(lǐng)略到了祖國(guó)的大好河山——萬(wàn)里長(zhǎng)城、秦始皇兵馬俑、大雁塔，北京的頤和園和大觀園等著名建筑蘊(yùn)含著炎黃子孫的智慧結(jié)晶。然而，我也知道了祖國(guó)的過去是令人痛心的。我們受盡欺凌卻從未向邪惡屈服，我們終于站起來(lái)了！為了不讓我們的祖國(guó)受到欺凌，我們要為中華之崛起而讀書，要為祖國(guó)的發(fā)展而讀書！
以前那條沉睡的巨龍已經(jīng)醒來(lái)。讓我們一起努力，燦爛的未來(lái)一定會(huì)屬于我們！
為中華之崛起而讀書作文 篇19
在舊中國(guó)，由于帝國(guó)主義的侵略，封建主義和官僚資本主義的壓迫，人民的生命毫無(wú)保障，因?yàn)閼?zhàn)亂饑寒而死者不計(jì)其數(shù)。國(guó)家不能強(qiáng)大，人民的生命就沒有保障。危害中國(guó)人民生存的，首先是帝國(guó)主義的侵略。自1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，中國(guó)一步一步地由一個(gè)封建大國(guó)淪為半殖民地半封建的國(guó)家�！赌暇l約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》更使舊中國(guó)損失巨大，生靈涂炭，民不聊生！
為中國(guó)犧牲的革命烈士們，他們赴湯蹈火，在所不辭，一心指望中華崛起。
如今，中國(guó)解放了。改革開放，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，漸漸地使全國(guó)人民都富裕起來(lái)。把當(dāng)年簽署的不平等條約，那些被拿過去的香港、澳門又拿了回來(lái)。國(guó)家日益強(qiáng)大，在國(guó)際上也站穩(wěn)腳跟。人民受教育程度普遍提高。
這些都是因?yàn)橹腥A子孫開始讀書了，開始努力了。讀書是一切發(fā)展的源泉，是一切美好生活的開始。
如果你熱愛祖國(guó)，那就認(rèn)真地讀書吧！書是人類智慧的源泉，讀書可以使你跟上社會(huì)的步伐，跟上時(shí)代的發(fā)展，我們的祖國(guó)就需要這種力量。“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。”所以我們要跟上社會(huì)，跟上時(shí)代，這樣祖國(guó)才會(huì)跟上世界。
如果你熱愛生命，那就認(rèn)真地讀書吧！人需要在家庭中才會(huì)溫暖；家需要在民族中才能芬芳；民族需要在祖國(guó)的懷抱中幸福；祖國(guó)需要在讀書人的關(guān)懷下成長(zhǎng)。我們被祖國(guó)母親的乳汁哺育，待到我們長(zhǎng)大，我們要盡自己所有才華是祖國(guó)攀登至世界巔峰，使中華大地崛起成巍峨高山。當(dāng)我們的心與祖國(guó)緊緊相連，環(huán)環(huán)相扣的時(shí)候。生命才會(huì)開放出鮮艷的花朵。
古往今來(lái)，無(wú)數(shù)優(yōu)秀人物不都是飽讀詩(shī)書，他們寫出來(lái)的文章滋潤(rùn)著后人，引導(dǎo)著后人。我們常常為寫文章犯難。殊不知：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這些都是讀書的功勞。我們要好好讀書，寫出好的文章來(lái)警醒后人。
我們要好好讀書，做出一番事業(yè)來(lái)建設(shè)祖國(guó)。研制出新科技使祖國(guó)國(guó)防更強(qiáng)大，不要讓以前中國(guó)之恥辱重演。害人之心不可有，防人之心不可無(wú)，讓我們一起讀書建設(shè)國(guó)防吧！
書是人類進(jìn)步的階梯，書可以讓你暢游在知識(shí)的海洋里，使你如癡如醉。為中華之崛起而讀書吧！
為中華之崛起而讀書作文 篇20
隨著時(shí)代的發(fā)展，中國(guó)從一個(gè)鼎盛的朝代慢慢衰落，再一點(diǎn)點(diǎn)變強(qiáng)。之所以衰落是因?yàn)閷?shí)行了閉關(guān)鎖國(guó)政策，信息的封閉，知識(shí)的落后是導(dǎo)致衰敗的直接原因。自改革開放以來(lái)，我國(guó)積極實(shí)行外交政策，跟上了時(shí)代的潮流，知識(shí)也不斷更新，所以才變強(qiáng)。所以說(shuō)，知識(shí)是多么重要啊。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。從認(rèn)字起，爸爸媽媽多多少少會(huì)讓我們讀一些書，無(wú)論是一些趣味性的小故事，還是一些有內(nèi)涵富有道理的文學(xué)類文本。上學(xué)時(shí)，老師也會(huì)布置一些書本讓我們讀�？赡芪覀冇袝r(shí)候只是想胡差事，匆匆一掠就結(jié)束了。但是，老師讓我們讀這些書的目的不僅僅是讓我們知道這里面的內(nèi)容，更是讓我們懂得這些書里隱藏的道理。
剛進(jìn)高中時(shí)，語(yǔ)文課讓我很不適應(yīng)，因?yàn)楦咧欣蠋熃痰姆绞胶统踔欣蠋熀懿灰粯�，有一些東西高中老師都不講或只是一句話帶過，但是在初中老師那里卻是講得很細(xì)致。但是，高中老師卻說(shuō)這根本就是在假讀書，真正的讀書是自己領(lǐng)會(huì)書中的內(nèi)容，而不是靠老師教，把現(xiàn)成的知識(shí)灌輸給你。真正的讀書是透過現(xiàn)象看本質(zhì)，只有這樣才能真正領(lǐng)略書中的智慧，才能利用所學(xué)到的知識(shí)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，才能成為祖國(guó)的棟梁，正所謂：讀書百遍，其義自見。
清朝時(shí)期，我國(guó)實(shí)行了閉關(guān)鎖國(guó)政策，隔絕了與其他國(guó)家的聯(lián)系。所以當(dāng)其他國(guó)家進(jìn)行工業(yè)革命時(shí)，我們還守著舊思想，還自以為無(wú)敵，等到洋人進(jìn)軍時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是多么的落后，但為時(shí)已晚，我們只剩下挨打，即使想奮起反擊，卻因?yàn)槲淦骱退枷氲穆浜笤馐芰艘淮斡忠淮蔚氖。踔磷韵鄽垰�。而洋人正利用了這一點(diǎn)，逐漸統(tǒng)治了朝廷，中國(guó)徹底淪為半殖民地半封建社會(huì)。如果清朝當(dāng)時(shí)沒有實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策，而是像西方人一樣開始工業(yè)和思想上的革命，那中國(guó)現(xiàn)在有會(huì)是什么樣呢？可能就像現(xiàn)在的美國(guó)一樣成為超級(jí)大國(guó)，甚至還有可能超過美國(guó)呢，畢竟當(dāng)時(shí)的唐朝也是一個(gè)鼎盛的時(shí)期呢。所以說(shuō)，思想很重要，書讀的多了，思想也會(huì)受到熏陶，或許還能從中得到啟迪。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年智則國(guó)智。作為共產(chǎn)主義接班人，讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書吧。
為中華之崛起而讀書作文 篇21
機(jī)場(chǎng)，喧雜的噪聲淹沒了人群，手機(jī)的信號(hào)編織成一個(gè)巨大的網(wǎng)，把人們囚禁起來(lái)。在候機(jī)廳不起眼的角落里，一個(gè)大約十幾歲的少年拿著一本《三國(guó)演義》在讀。掙脫了網(wǎng)絡(luò)的誘惑，把心靜下來(lái)，置于書海之內(nèi)，淡泊寧?kù)o。是什么使得他沉浸于文字的世界內(nèi)？是信仰——為中華之崛起而讀書！
“書籍是巨大的力量”，列寧曾如此說(shuō)過。我們都曾聽過一句名言：“知識(shí)就是力量”，書籍所包含的各類各樣的知識(shí)便是我們最好的營(yíng)養(yǎng)品。從四書五經(jīng)到如今的四大名著，無(wú)論是《論語(yǔ)》還是《飛鳥集》，各色各樣的知識(shí)給予我們不同的力量。它們一點(diǎn)一點(diǎn)充實(shí)著我們的心靈，以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式讓我們更好的成長(zhǎng)。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，書籍賜予我們的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。建設(shè)美麗的中國(guó)需要力量，為何不借花獻(xiàn)佛？以自身的力量來(lái)將書籍的無(wú)窮的能量?jī)A注于祖國(guó)的建設(shè)。
書籍是造就靈魂的工具。靈魂是一個(gè)人最高尚的部分。如果一個(gè)人沒了靈魂，那么他便是行尸走肉；如果一個(gè)國(guó)家沒有了靈魂，那么即使它有多么富饒的資源，多么美麗的山河，多么智慧的人才，便也是如一個(gè)“植物人”一般，無(wú)痛無(wú)癢。讀書可以造就人高尚的靈魂，提升個(gè)人的層次。少年魂則國(guó)魂。國(guó)家國(guó)家，一個(gè)國(guó)是許多家組成的，國(guó)魂也是如此，我們是祖國(guó)未來(lái)的主人，我們的高尚的精神品質(zhì)才能是祖國(guó)更加具有它迷人的內(nèi)涵，才能是中國(guó)更繁榮。
古往今來(lái)，許多文人義士的例子向我們證實(shí)了讀書的好處。宋濂，年少時(shí)家貧，卻熱愛讀書，因此變向有書人家借書，一借到書便親手抄錄，寒冬酷暑，從沒有困難能阻擋他學(xué)習(xí)的腳步。當(dāng)他遇到疑難時(shí)，村里沒有讀書的人，便長(zhǎng)途跋涉到百里以外的地方去尋求老師，向他請(qǐng)教問題，請(qǐng)教時(shí)，屈身側(cè)耳，恭敬謹(jǐn)慎。他自十歲便開始讀書，后來(lái)成為了明代的重臣，被人稱為“開國(guó)文臣之首”。“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”。一個(gè)力量強(qiáng)大但卻只有愚人的國(guó)家便也是無(wú)用的，國(guó)家也如人，若是一個(gè)頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)的人，那么他最后也只能被許多智人所超越。
讀書書應(yīng)能通向四個(gè)終端：智慧，虔誠(chéng)，愉悅或?qū)嵱�。只有我們自身�?qiáng)大，我們的國(guó)家才能強(qiáng)大；只有我們自身智慧了，我們的國(guó)家才能智慧。“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。投諸書山之中，與往昔時(shí)代最優(yōu)秀的人們交談，學(xué)習(xí)如何建設(shè)美麗新中國(guó)，為中華之崛起而讀書！
為中華之崛起而讀書作文 篇22
每一次，我們總會(huì)在星期一的早上舉行升旗儀式，看著五星紅旗冉冉升起，聽著充滿激情的國(guó)歌，我們是否依然像個(gè)孩子般無(wú)知的在浪費(fèi)時(shí)間玩耍呢？是否明白我們?nèi)缃竦男腋Ｉ顏?lái)之不易呢？是否時(shí)刻準(zhǔn)備著前進(jìn)呢？
作為一個(gè)中國(guó)人，我感到非常驕傲。因?yàn)槲覀兊淖鎳?guó)從古到今都存在著許多英雄好漢：那位用身軀堵住敵人機(jī)槍射口的黃繼光；那位為了部隊(duì)安全，嚴(yán)守潛伏紀(jì)律，即使被大火吞噬，依然紋絲不動(dòng)的邱少云；那位為了乘客的安全，即使自己被不明飛行物砸傷，依然忍著劇痛，做好一切安全措施，安全疏散乘客的吳斌；那位在失控的汽車沖向?qū)W生時(shí)，一把推開了兩個(gè)學(xué)生，自己卻被車輪碾軋的張麗莉。他們?yōu)榱宋覀兊淖鎳?guó)，為了我們這些晚輩的幸福生活，他們不惜犧牲自己。作為學(xué)生的我們，是否應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，感恩這些英雄好漢，感恩我們的祖國(guó)呢？
記得周恩來(lái)說(shuō)過一句話：“為中華之崛起而讀書”。如今正值青春年華的我們，是否意識(shí)到：祖國(guó)的明天是否依然如此幸福美滿，祖國(guó)的未來(lái)是否依然如此興旺發(fā)達(dá)，都取決于我們?nèi)缃袷欠衽η斑M(jìn)。
記得一次階段考考的成績(jī)并不理想，當(dāng)時(shí)我沮喪過，我也曾想過放棄，但是后來(lái)在老師的開導(dǎo)與幫助下，在我自身的改正與努力下，我的成績(jī)?cè)诤髞?lái)提高了。雖然我只是國(guó)家中的一小小成員，但是我為自己取得的結(jié)果而自豪，因?yàn)槲覜]有虛度年華，我對(duì)得起祖國(guó)，對(duì)得起那些給予我們幸福生活的先輩們。
作為同齡的你們，看著那些為了我們而受傷甚至犧牲的人，而你卻放棄學(xué)業(yè)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，難道你一點(diǎn)也不心疼他們嗎？難道你一點(diǎn)也沒有懺悔的感受嗎？難道祖國(guó)的興衰與你沒有關(guān)系嗎？親愛的同學(xué)，你可曾想過，若不是他們的付出，你哪來(lái)的時(shí)間玩游戲？若不是他們的挺身而出，你哪來(lái)的幸福？趁著如今年少，努力學(xué)習(xí)，好好報(bào)答那些為我們奉獻(xiàn)的人兒吧，讓我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大吧。
在政治課上，我們清楚的了解到，中國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。雖然我們的國(guó)家正在發(fā)展進(jìn)步中，可是祖國(guó)的未來(lái)終究會(huì)寄托在正處于青春年華的我們，如果我們現(xiàn)在放棄學(xué)業(yè)，我們的祖國(guó)的未來(lái)交給誰(shuí)？若是想要過著如今安居樂業(yè)的生活，我們?cè)趺纯梢酝Ｖ骨斑M(jìn)的腳步呢？小草可以為了生存不怕畏懼的努力，小鳥可以為了自由不怕疼痛的前進(jìn)，正值青春年華的我們更應(yīng)該為了祖國(guó)的未來(lái)努力奮斗。如今的我們肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任，我們沒有理由頹廢，更沒有理由喊苦與累。我們必須努力，必須奮斗，必須為我們的祖國(guó)負(fù)責(zé)。
祖國(guó)，是我們生長(zhǎng)的地方。祖國(guó)在我的心中，也是你們心中的祖國(guó)，我們要讓祖國(guó)一直興旺發(fā)達(dá)，讓祖國(guó)的明天更加美好，讓我們的祖國(guó)充滿陽(yáng)光，發(fā)出那耀眼的光芒。
為中華之崛起而讀書作文 篇23
外交家周恩來(lái)爺爺說(shuō)過的一句話“為中華之崛起而讀書”，正是這句話，讓一代又一代的學(xué)生、青年在學(xué)習(xí)氣餒時(shí)找回了堅(jiān)定的心；正是因?yàn)檫@句話，讓學(xué)生們知道：好好學(xué)習(xí)不只是為了自己，更是為了國(guó)家的富強(qiáng)；正是這句話，才讓學(xué)生們，青年們明白了讀書的重要性……
同學(xué)們，你們?cè)乐芏鱽?lái)爺爺是靠什么才有那么多知識(shí)的嗎？你們?cè)乐芏鱽?lái)爺爺是靠什么才有那么高的榮耀嗎？正是周恩來(lái)爺爺明白了讀書是為了國(guó)家的道理。
我也愛讀書，雖然那是一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的方塊字，但我愛上了它，它能告訴我許多道理。開始，我讀的是薄薄的、一頁(yè)頁(yè)只有幾個(gè)字的繪本。后來(lái)我識(shí)字了，我變開始讀起了《三國(guó)演義》《西游記》《童年》《水滸傳》等。雖然有種囫圇吞棗的感覺，但只要手中有書，我便能看得專心致志，津津有味。那時(shí)我真是一個(gè)“小書蟲”。
當(dāng)我在書店看到《西游記》時(shí)，仍會(huì)把它捧在手里看起。以前，我看到孫悟空打妖怪時(shí)，只是羨慕它本領(lǐng)高，現(xiàn)在讀，我會(huì)為孫悟空的機(jī)智勇敢而喝彩，更學(xué)會(huì)了遇到困難不退縮，要想辦法去解決的精神。
史書，是我的最愛，讀著它們，就像與古人在交談。他們高尚的情操和崇高的精神吸引著我。同他們談天說(shuō)地，評(píng)古論今，焉能不樂乎？雖然我手中無(wú)杯，杯中無(wú)酒，但我已醉在其中，不能自拔，其真不拔乎？非也！乃不愿拔也。
歷史長(zhǎng)河中，我明白了許多，讀陶淵明的《五柳先生傳》我感受到了“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的那份平淡自然的生活之靜。書之愛，貴在讀，讀之于，貴在解，解之處，貴在用。
讀書真的是一種享受，更是種智慧與抱負(fù)，而夢(mèng)想是點(diǎn)燃它的一盞燈。
我的夢(mèng)，從開始的戰(zhàn)士，到醫(yī)生、到雕塑家、到科學(xué)家，雖然我的夢(mèng)還是很模糊，但是，我知道，這些夢(mèng)的源頭是讀書，這些夢(mèng)都是報(bào)效祖國(guó)的夢(mèng)！
夢(mèng)想，其實(shí)很簡(jiǎn)單。它不僅僅是我的夢(mèng)，更是祖國(guó)的未來(lái)。作為一個(gè)真正的男子漢，我要有夢(mèng)，有奮斗的目標(biāo)，為我的明天，為祖國(guó)的明天，好好努力一把！
為中華之崛起而讀書作文 篇24
中國(guó)是一個(gè)擁有著悠久歷史的國(guó)家，在上下五千年的歷史中孕育了燦爛的文明，直至今日，成為了世界上的強(qiáng)國(guó)。這其中少不了許多偉大政治家的嘔心瀝血。其中就有我們熟知的周恩來(lái)周總理。他一生中曾多次拯救國(guó)家于危難之中。
說(shuō)起他，最令人熟知的故事就是在他在沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)期間有一天修身課上，魏校長(zhǎng)向同學(xué)們提出了一個(gè)問題；請(qǐng)問你們?yōu)槭裁醋x書？同學(xué)們踴躍回答，有的說(shuō)：為做官而讀書。也有的說(shuō)；為掙錢而讀書。為明理而讀書周恩來(lái)一直靜靜的坐在那里，沒有搶著發(fā)言。魏校長(zhǎng)注意到了，打手勢(shì)讓大家靜下來(lái)，點(diǎn)名讓他回答。周總理站了起來(lái)，清晰而堅(jiān)定的回答：“為中華之崛起而讀書！”魏校長(zhǎng)聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟有如此的抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句；你再說(shuō)一遍，為什么而讀書？為中華之崛起而讀書！周恩來(lái)鏗鏘有力的話語(yǔ)，博得了魏校長(zhǎng)的喝彩；好��！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生啊！是的，少年的周恩來(lái)在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，中國(guó)人要想不受到帝國(guó)主義的欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標(biāo)。
成為總理后，他在生活中任然沒有大官架子，一次理發(fā)師為周總理刮臉時(shí)，總理咳嗽了一聲，刀子不小心把他的臉刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措。周總理和藹地說(shuō)：“不用著急，這不能怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽�？”這樁小事，使我們從周總理身上看到了一種美德——寬容。
周總理在幾十年的外交生涯中，一直以德高望重，幽默風(fēng)趣著稱，不管在何種場(chǎng)合，遇到什么樣的對(duì)手，周總理都能唇槍舌箭，以超人的智慧，應(yīng)酬自如。
50年代，有一次，周恩來(lái)和一位美國(guó)記者談話時(shí)，記者看到總理辦公室里有一支派克鋼筆，便帶著幾分諷刺，得意地發(fā)問：“總理閣下，也迷信我國(guó)的鋼筆嗎？”周恩來(lái)聽了風(fēng)趣地說(shuō)：“這是一位朝鮮朋友送給我的。這位朋友對(duì)我說(shuō)：“這是美軍在板門店投降簽字儀式上用過的，你留下作個(gè)紀(jì)念吧！”我覺得這支鋼筆的來(lái)歷很有意義，就留下了貴國(guó)的這支筆�！泵绹�(guó)記者的臉一直紅到了耳根。
現(xiàn)在，中國(guó)不是那個(gè)任人欺負(fù)的弱者，我們也擁有的更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，應(yīng)該更努力地讀書，為祖國(guó)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。
為中華之崛起而讀書作文 篇25
“為中華之崛起而讀書”這是周恩來(lái)總理曾說(shuō)的一句話，這短短九個(gè)字卻讓每一個(gè)人都熱血沸騰，激勵(lì)著許多人為振興中華而努力奮斗。
也許很多人小時(shí)候都曾有過一個(gè)疑問，我們問什么要讀書？為了自己將來(lái)能有個(gè)好工作？為了達(dá)到父母的期望？為了讓老師不再嘮叨？我想大部分人的回答都是為了自己。而有一個(gè)人，在我們這個(gè)年紀(jì)，或許比我們還小，卻能說(shuō)出“為中華之崛起而讀書”這句話，有如此抱負(fù)可見他的志向遠(yuǎn)大。正是周恩來(lái)總理的這句話鼓舞了中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的人民發(fā)奮讀書，努力成為一個(gè)有文化，有知識(shí)的人，成為一個(gè)對(duì)人民、社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
想想周恩來(lái)總理小時(shí)候生活的年代，生活學(xué)習(xí)條件都比我們現(xiàn)在惡劣多了，卻還能非常勤奮、刻苦地學(xué)習(xí)，還能有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。似乎他學(xué)習(xí)，只為一個(gè)目標(biāo)，就是為了振興中華民族，為中華民族的強(qiáng)大興盛而努力奮斗。而今天，我們又有幾個(gè)人是這樣想的呢？古往今來(lái)，許多人為了祖國(guó)而發(fā)奮讀書，長(zhǎng)大后紛紛為祖國(guó)作出重要貢獻(xiàn)。他們?cè)趷毫拥膶W(xué)習(xí)環(huán)境中讀書，不只為自己，而是為祖國(guó)，為祖國(guó)的繁榮昌盛而讀書。
而我們現(xiàn)在，坐在舒適的教室里，用著先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，吹著風(fēng)扇甚至空調(diào)，更應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，好好讀書。讀好書，我們就可以為祖國(guó)效力。我們是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望，在不久的將來(lái)，我們就要承擔(dān)起祖國(guó)建設(shè)的重任。要想把中國(guó)建設(shè)好，光有熱情，承諾，目標(biāo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的，更需要我們用知識(shí)，用才華，用行動(dòng)去證明。先人前輩們已經(jīng)為我們鋪好前進(jìn)的道路，只要我們沿著他們的足跡，繼承他們的精神，一定能把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好繁榮。
可能有人認(rèn)為，現(xiàn)在中華已經(jīng)崛起了，我們并不需要再有這樣的志向了。但我想，雖然中國(guó)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，我們的生活水平也提高了。但是，我們的國(guó)家目前還只是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，綜合國(guó)力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上那些遙遙領(lǐng)先的發(fā)達(dá)國(guó)家，所以，中華民族還有待于各方面進(jìn)一步崛起，我們依然要為中華之崛起而讀書。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智”正如這句話所說(shuō)，只有我們更加強(qiáng)大，更加努力，我們的國(guó)家才能更加強(qiáng)大繁盛。所以我們必須從小樹立遠(yuǎn)大的理想，從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，為中華之崛起而讀書。
為中華之崛起而讀書作文 篇26
“我們們青少年兒兒兒童，要為為為，中華之崛起而讀讀讀書……”
山區(qū)的信號(hào)總是這樣差，她一大早便從床上爬起，翻山越嶺，到他們這群山之間的唯一一所學(xué)校上學(xué)。
清晨的山村寂靜無(wú)聲，只有稀疏的鳥鳴。她強(qiáng)迫自己適應(yīng)微弱的光線，迅速地做完每天都要做的活，便匆匆將幾本書和一只短短的鉛筆放進(jìn)了上學(xué)背的小竹簍里。和奶奶道別，她和鄰家的女孩結(jié)伴，踏上了通向?qū)W校的路。路很陡，因?yàn)樽罱囊粓?chǎng)大雨，變得泥濘無(wú)比，又很滑，姑娘們必須手牽著手，一步步地防止滑倒。她望著自己被泥糊滿的布鞋，輕輕地嘆了口氣，不知道什么時(shí)候這崎嶇的泥路才能干，但她還是慶幸的——至少大雨沒有毀了山路，沒有毀了自家的泥房。寒風(fēng)吹在身上，有些冷。周圍人煙罕至、陰森無(wú)比，山上的老樹生長(zhǎng)沒有限制，張牙舞爪地四處伸展著枝椏，仿佛黑暗要將她們無(wú)情地吞噬�？伤齻儫o(wú)懼，堅(jiān)定的腳步如堅(jiān)定的內(nèi)心，絕不會(huì)被命運(yùn)絆住。
從大城市來(lái)他們這個(gè)小山村支教的年輕老師，為他們帶來(lái)了許多書、文具，還有一個(gè)小小的錄音機(jī)。錄音機(jī)里只有幾段內(nèi)容，而讓她最喜愛的，便是“為中華之崛起而讀書”這段。
學(xué)校每個(gè)星期都會(huì)在早上播放錄音機(jī)中的片段，為此，每等到這一天，天還只是蒙蒙亮，她便會(huì)從家里住的小泥屋中爬起，為腿腳不便的奶奶做早飯，然后走過泥濘艱險(xiǎn)的山路，趕到學(xué)校。今天，班上又播了她最喜歡的這一段。她捧著臉，靜靜地坐在破敗的教室里，大眼睛里是孩童的天真無(wú)辜，充滿希望。她記得老師之前說(shuō)過，那是周恩來(lái)總理在她這個(gè)年紀(jì)時(shí)說(shuō)過的話�！盀橹腥A之崛起而讀書”，多么耀眼，多么震撼！正是這短短的九個(gè)字，令她小小的心靈中多了一些夢(mèng)想，多了一些希望。
但她小小的世界里，還沒有“國(guó)”的概念，通過老師，她知道她所在的國(guó)家已經(jīng)日益強(qiáng)大，“中華之崛起”，已經(jīng)變成了“中華之發(fā)展”，可是她的家鄉(xiāng)，這個(gè)偏僻又落后的山村，還等待著振興，奶奶的病，還等待著治療。所以，她的夢(mèng)想，就是“為家鄉(xiāng)之崛起而讀書”，她想走出這個(gè)小小的村莊，看看外面的世界；她想上大學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識(shí)；她想改變命運(yùn)，想讓自己的村民都過上“小康”生活……
一縷縷陽(yáng)光從紙糊的窗戶的破洞里躍出，一朵朵的光斑打在她有些破舊的課本上，一塊塊方形的鉛字在這金色的湖泊里，隨著流動(dòng)的金波在她的眼前緩緩蕩漾。她從窗戶的縫隙中向外望去，晴空萬(wàn)里。她不禁喃喃道：
“我們青少年兒童，要為家鄉(xiāng)之崛起而讀書，要為中華之發(fā)展而讀書�！�
為中華之崛起而讀書作文 篇27
很久以前，記得在語(yǔ)文讀本上讀到過一篇由周恩來(lái)總理所寫的《為中華之崛起而讀書》這一篇文章，但當(dāng)時(shí)的我只能算是了解罷了，卻不懂其中真正的含義。
周恩來(lái)這個(gè)名字并不陌生，他是偉大的馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，政治家，外交家，也是中華人民共和國(guó)的開國(guó)元?jiǎng)字腥A，而為中華之崛起而讀書便是他在留學(xué)時(shí)所期望的。
書是人類進(jìn)步的階梯，也是人們的精神食糧，它們?yōu)槲覀兲峁┝丝赡�，中華崛起�；貞浧鹩捌械挠⑿坌蜗螅瑹o(wú)不令人敬佩。也行在校園中，也有人問過為什么讀書，得到的回答都是一致的，卻沒有一人有著為中華之崛起而讀書的念頭。我想，有這個(gè)想法的人，本身就是偉大的了
為什么要讀書，周總理便是一個(gè)首選的榜樣，雖然東方的明珠已經(jīng)蘇醒，但我們依舊不能懈怠。在幾十年前，周總理獨(dú)自告別了學(xué)校，告別了他的老師們，走上了日本留學(xué)的道路，這其中的坎坷可想而知，但是為了尋求使國(guó)家繁榮昌盛的目的，義無(wú)反顧。
現(xiàn)在，我們有了更加可能的條件，為什么不用功讀書呢？但是讀書，也要讀些好書，譬如漫畫書，小說(shuō)之類的文章，大可讀少些甚至不用去通讀，而那些有價(jià)值的報(bào)刊，文學(xué)類閱讀，便是極好的了。小一步說(shuō)是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，同時(shí)也是對(duì)社會(huì)的負(fù)責(zé)。
為中華之崛起而讀書，只有這樣，堅(jiān)定這一個(gè)信念，才能夠建設(shè)好我們偉大的祖國(guó)。
為中華之崛起而讀書作文 篇28
我們的祖國(guó)是一個(gè)文化悠久，光輝燦爛的偉大民族。我們是這個(gè)偉大民族的“炎黃子孫”，更是這個(gè)民族的希望。
俗話說(shuō)得好，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年智，則國(guó)志智。我們讀書就是為了我們祖國(guó)在未來(lái)能夠更加繁榮，更加昌盛�！盀橹腥A之崛起而讀書”，這句話就是這樣說(shuō)的，這句話是我國(guó)偉大的周恩來(lái)周總理說(shuō)的。他是偉大的馬克思主義者、偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家。
雖然周恩來(lái)總理非常偉大，但是他依然平易近人，講究人人平等。有一次，周恩來(lái)總理去某地視察工作，飛機(jī)著陸后，他同機(jī)組人員一一握手，表示感謝。這時(shí)機(jī)械師正蹲在地上工作，周恩來(lái)和其他同志握手后就站在機(jī)械師身后耐心地等他，并示意別人不要驚動(dòng)他。機(jī)械師工作結(jié)束后轉(zhuǎn)過身來(lái)，才發(fā)現(xiàn)總理站在身后，不禁大吃一驚，忙說(shuō)：“對(duì)不起，總理，我不知道您在等我�！笨偫硇χf(shuō)：“我沒影響你工作吧？”“沒有，沒有，”機(jī)械師趕忙說(shuō)。周總理這種尊重別人，講禮貌的好品質(zhì)、好作風(fēng)深深地感動(dòng)了機(jī)械師和在場(chǎng)的所有人。這個(gè)故事充分說(shuō)明了周恩來(lái)總理的平易近人。
“為中華之崛起而讀書”這句話告訴我們，我們讀書并不是為了以后能夠有更好的生活，更富裕的條件，或者是為了讓自己變得驕傲自滿……而是為了我們的祖國(guó)能夠更加昌盛，更加繁榮富強(qiáng)。我們要努力讀書，活到老學(xué)到老嘛。紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。讓我們懂得，讀書也不能死讀書，要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，把書中的知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，才能求得真知。讓我們一起認(rèn)真讀書，繼續(xù)讓中國(guó)這條巨龍騰飛在廣闊的天空中吧。
周恩來(lái)總理的這種愛祖國(guó)，愛人民，平易近人，講究人人平等的態(tài)度和精神值得我們學(xué)習(xí)！
為中華之崛起而讀書作文 篇29
“為中華之崛起而讀書”，這是周恩來(lái)總理在少年時(shí)代立下的宏偉志向，也是他一生為之奮斗的目標(biāo)，激勵(lì)和影響了一代又一代中國(guó)人。今年，則是周恩來(lái)總理誕辰120周年，在這日子里，我提筆緬懷敬愛的周恩來(lái)總理。
如今，我們的科技已是世界前列；如今，我們的衛(wèi)星超過一百七十顆；如今，我們綜合經(jīng)濟(jì)狀況世界第一；如今……如今，中國(guó)這條沉睡的巨龍已經(jīng)蘇醒，它在向世界怒吼！
如今，我們身處革命先輩用血肉之軀換來(lái)的和平社會(huì)中，但是我們一定不能忘記這和平是誰(shuí)，用什么換來(lái)的？如今，我們要努力地、勤奮地讀書，牢記社會(huì)主義核心價(jià)值觀，如今，我們要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地向前走。待到長(zhǎng)大之時(shí)，我們這些后輩將會(huì)繼承前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，將會(huì)把前輩們的期望全都實(shí)現(xiàn)，將會(huì)把中國(guó)打造成世界頭號(hào)強(qiáng)國(guó)！
要想成為一個(gè)強(qiáng)國(guó)，科技也要成為世界前列。這正是我們要讀書的原因。前文中提到了衛(wèi)星，衛(wèi)星是誰(shuí)造的？是技術(shù)人才，而技術(shù)人才是國(guó)家拆重資培養(yǎng)的！為什么要拆重資？因?yàn)閲?guó)家缺少這樣的人才！如果我們努力讀書，技術(shù)人才還會(huì)缺嗎？不用！可以說(shuō)，一名優(yōu)秀的技術(shù)人才，堪比兩個(gè)師的步兵！
“為中華之崛起而讀書”，沒錯(cuò)！為曾經(jīng)的列強(qiáng)入侵不再出現(xiàn)！為了我們?cè)诤螘r(shí)何地都能自豪地說(shuō)“我是中國(guó)人！”
為中華之崛起而讀書作文 篇30
為中華之崛起而讀書，這是周恩來(lái)總理在少年時(shí)立下的偉大志向，這就讓我不由想到國(guó)與書的關(guān)系。
明朝心學(xué)大師王陽(yáng)明幼時(shí)以諸葛亮自比，詩(shī)文、騎射、兵法等，樣樣精通，而最為人稱道的是他在龍場(chǎng)悟道的故事。王陽(yáng)明因得罪大宦官劉瑾而被貶謫到貴州龍場(chǎng)，在窮鄉(xiāng)僻壤的邊陲小鎮(zhèn)，內(nèi)心極度失望的王陽(yáng)明開始潛心于讀書、靜坐，反思自己的言行，漸漸形成了自己的“知行合一”觀，他強(qiáng)調(diào)知中有行、行中有知、以只為行、知決定行。自此，他的心境開始徹底轉(zhuǎn)變，縱使身處各種逆境、險(xiǎn)境、絕境，他都不曾背離自己的內(nèi)心。后來(lái)他統(tǒng)軍征戰(zhàn)、平定叛亂，開庭講學(xué)、著書立說(shuō)，終成一代大儒。王陽(yáng)明為國(guó)而讀書，使國(guó)與書緊扣在一起。
晚清重臣曾國(guó)藩更加倡導(dǎo)讀書以求經(jīng)世致用，他曾說(shuō)：“明德、新民、止至善，皆我分內(nèi)事也。若讀書不能體貼到身上去，謂此三項(xiàng)與我身毫不相涉，則讀書何用？雖使能文能詩(shī)，博雅自詡，亦只算得識(shí)字之牧豬奴耳！”曾國(guó)藩肩負(fù)著：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平”的重任，臨危受命，作為一介書生而統(tǒng)百萬(wàn)兵，將古代兵書尤其是戚繼光兵法爛熟于胸，挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾，終成其：“立德立功立言三不朽，為師為將為相一完人。”
可以說(shuō)，王陽(yáng)明的知行合一觀和曾國(guó)藩經(jīng)世致用的思想，被一百年后的一位淮安人發(fā)揚(yáng)光大了，他就是救萬(wàn)民于水火的周恩來(lái)總理。這位是自小便說(shuō)要為中華之崛起而讀書的偉人曾說(shuō)“與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書�！敝芸偫韽男〖�(xì)讀《離騷》、《史記》、《漢書》等歷史文學(xué)著作，也說(shuō)“中國(guó)人幾乎占世界人口的1/4。這樣大的國(guó)家，如果在文化上不能對(duì)世界有所貢獻(xiàn)，經(jīng)濟(jì)上不能有較快的發(fā)展，那我們就對(duì)不住世界人民，也對(duì)不住我們的祖宗。”一席話，使我受益匪淺。而他提出的和平共處五項(xiàng)原則，更是為我國(guó)外交事業(yè)作出巨大貢獻(xiàn)。
知行合一、經(jīng)世致用、為國(guó)讀書；有繼承、有發(fā)展，一脈相承；正因?yàn)橐淮鷤ト嗽跒閲?guó)而讀書，才引領(lǐng)了全社會(huì)和人類文明的進(jìn)步。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，為中華之崛起而讀書，不亦樂乎？
為中華之崛起而讀書作文 篇31
書是人類的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯，是人們的精神食糧。我從呱呱落地開始便與書有著不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書；父母講的故事書；啞啞學(xué)語(yǔ)的未來(lái)是我們的識(shí)字書；學(xué)齡前的連環(huán)畫；上學(xué)時(shí)的課本；課外的各種散文、作文選、科普書、歷史書和許多名著。
可以說(shuō)書在我的成長(zhǎng)中是比不可少的。為崛起的中國(guó)喝彩因此，我分外喜歡讀書。尤其愛在傍晚和清晨讀書。晨曦初露，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花，離愁飄掛，我的新卻固守著與書的約定。讀書活動(dòng)之名人名言或在傍晚，獨(dú)坐窗前，聽窗外西雨如詩(shī)，看書中人生如戲，“舉身赴清池”、“自掛東南枝”的無(wú)奈抉擇，“臥薪嘗膽數(shù)十載，三千越甲可吞吳”的堅(jiān)韌毅力，“羽扇綸巾，談笑間墻櫓灰飛煙滅”怎樣閱讀中外名著的絕代風(fēng)華，無(wú)一不讓我驚嘆！
行行文字仿佛片片美麗的音符，奏出一曲曲深邃而悠遠(yuǎn)的天籟。日復(fù)一日，我就這樣在一片書香中體味著作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書對(duì)于我來(lái)說(shuō)更多的是一種需要，而不是一種負(fù)擔(dān)。上小學(xué)前，我已可以獨(dú)立看一些故事書了。低年級(jí)時(shí)候，我識(shí)字已經(jīng)很多了，便迷上了課譜書籍，媽媽就幫我買了一套《少兒百科全書》，厚厚的幾本，宇宙氣象，人類文明，世界地理，這些知識(shí)書上都有。
每書中的每個(gè)問題都說(shuō)得非常詳細(xì)，真使人愛不釋手。在如饑似渴閱讀同時(shí)，我家又住進(jìn)了一位新朋友——《新實(shí)際中國(guó)少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》。這套書又使我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。一次，老師在《美麗的海底世界》時(shí)，讓我們自己更具體地介紹海底生物，我回憶起了在《新世紀(jì)中國(guó)少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》中了解的海龜生活習(xí)性，便滔滔不絕地介紹給同學(xué)們聽。當(dāng)小老師的滋味真好，但這還得歸功于我的書朋友呢！
隨著長(zhǎng)大，我當(dāng)然更注意的去讀一些優(yōu)秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領(lǐng)悟了許多做人的道理。漸漸地，我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了，飄忽的文筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容，學(xué)會(huì)了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達(dá)的氣度，有人驚訝于我的轉(zhuǎn)變，而我的回答僅是淡淡一笑：“都是書的功勞。”逝呢？靠的只是自己抓，抓住了知識(shí)，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來(lái)。
書將繼續(xù)伴我成長(zhǎng)，伴我生命之光環(huán)。
為中華之崛起而讀書作文 篇32
為中國(guó)的崛起而學(xué)習(xí)，是中華人民共和國(guó)第一任國(guó)務(wù)院總理周恩來(lái)年輕時(shí)的宏偉抱負(fù)。它既是對(duì)以愛國(guó)主義為核心的民族精神的繼承和升華，也是對(duì)以共產(chǎn)主義為核心的時(shí)代精神的體現(xiàn)和拓展，是激勵(lì)人們努力奮斗、不斷進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。
年輕的周恩來(lái)聽說(shuō)過中國(guó)人在外國(guó)租界被外國(guó)人欺負(fù)，但他們無(wú)處可辯。身邊的人不敢出聲，深深體會(huì)到大叔說(shuō)中國(guó)弱小的意思，于是決定為中國(guó)的崛起而學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在受教育的人越來(lái)越多，但我們似乎都失去了一樣?xùn)|西。我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)？也許這是一個(gè)很多人都沒想過的問題，只聽父母的話，跟隨社會(huì)的腳步，卻沒想過自己在學(xué)什么。很多人覺得讀書學(xué)習(xí)時(shí)間很無(wú)聊，但是又?jǐn)[脫不了。他們經(jīng)常做出一些幼稚的舉動(dòng)來(lái)表達(dá)自己的不滿。但說(shuō)到底，讀書學(xué)習(xí)是為了讓我們成為一個(gè)有見識(shí)的人，一個(gè)更有趣的人。
梁?jiǎn)⒊壬?jīng)說(shuō)過，如果我們都是有知識(shí)有教養(yǎng)的人，中國(guó)就會(huì)成為一個(gè)強(qiáng)國(guó)。有人寫道，說(shuō)中國(guó)已經(jīng)崛起，成為一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家�？梢圆粚W(xué)習(xí)了嗎？當(dāng)然，答案是否定的，上升是什么？什么是強(qiáng)大？每個(gè)人的答案都不一樣。
中國(guó)是禮儀之邦。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人思想道德水平、文化素養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)。這些都是通過閱讀獲得的。讀書不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是教會(huì)我們做人的道理。如果人做不好，那么這個(gè)國(guó)家就不可能強(qiáng)大。
如今，越來(lái)越多的外國(guó)人來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)中國(guó)文化，越來(lái)越多的中國(guó)人去其他國(guó)家交流文化。世界似乎是聯(lián)系在一起的，它不再是一個(gè)孤立的部門�；叵肫饋�(lái)，如果沒有周總理那樣為中國(guó)崛起而讀書的人才，就不會(huì)有這樣的情況。在書中，我們可以看到自己的不足，也可以在書中找到讓自己變得更強(qiáng)的方法。
為了中國(guó)的崛起而學(xué)習(xí)和奮斗，牢記心中的這個(gè)信念，只有這樣，我們才能有資本和能力在長(zhǎng)大后建設(shè)偉大的祖國(guó)，盡自己最大的努力回報(bào)祖國(guó)給我們的恩情。
我很驕傲，我是中國(guó)人，為有這樣一個(gè)祖國(guó)而驕傲！
為中華之崛起而讀書作文 篇33
周恩來(lái)這個(gè)名字想必大家都很熟悉吧?他是中國(guó)偉大的馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，杰出的政治家，軍事家和外交家，是中華人民共和國(guó)第一任總理。敬愛的周總理雖然離開我們整整30年了，但是，他的光輝形象、他的偉大精神、他的高尚品德卻永遠(yuǎn)留在人們心中,永遠(yuǎn)不磨滅。現(xiàn)在，就讓我們一起懷著崇敬的心情回憶周總理小時(shí)侯立志讀書的故事吧!
周恩來(lái)從小志高，12歲就發(fā)出了立志讀書，報(bào)效祖國(guó)的誓言。
1911年年底，周恩來(lái)在沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。一天，魏校長(zhǎng)親自為學(xué)生上修身課，題目是"立命".正當(dāng)魏校長(zhǎng)講到精彩處突然停頓下來(lái)，向?qū)W生提出一個(gè)問題："請(qǐng)問為什么讀書?"
教室里鴉雀無(wú)聲，沒有一個(gè)學(xué)生回答。
"如果沒有人回答，我就一個(gè)個(gè)問了!"
魏校長(zhǎng)走下講臺(tái)，指著前排一同學(xué)說(shuō)："你為什么而讀書?"這個(gè)學(xué)生站起來(lái)挺著胸脯說(shuō)："為光耀門楣而讀書!".魏校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭,又問第二個(gè)學(xué)生，回答是：為了明禮而讀書。第三個(gè)被問的學(xué)生是一個(gè)靴鋪掌柜的兒子，他很認(rèn)真地回答說(shuō)："我是為我爸而讀書的。"同學(xué)們聽了哄堂大笑。校長(zhǎng)對(duì)這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩來(lái)面前，問道："你是為什么而讀書?"
周恩來(lái)在學(xué)生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命剛剛成功，他在同學(xué)們中第一個(gè)剪掉了長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，這是很不簡(jiǎn)單的一件事，因?yàn)闈M清政府規(guī)定，所有漢人男子都必須像滿族人一樣留長(zhǎng)辮子，以表示忠于清朝朝廷，不留辮子就要?dú)㈩^。因此,同學(xué)們都非常敬佩他.
周恩來(lái)站起身來(lái)，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來(lái)非常鄭重地回答道："為中華之崛起而讀書!"
"為中華之崛起而讀書!"回答的多好啊!一句話，表達(dá)了周恩來(lái)從小立志振興中華的偉大志向。
魏校長(zhǎng)沒有想到，竟然有這樣出眾的學(xué)生，非常高興。他示意讓周恩來(lái)坐下，然后對(duì)大家說(shuō)："有志者，當(dāng)效周生啊!"意思是說(shuō)，有志氣的青年，都要向周恩來(lái)學(xué)習(xí)!
是呀,我們應(yīng)該向周恩來(lái)學(xué)習(xí),"為中華之崛起而讀書"，從小就立下遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，然后為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而堅(jiān)持不懈，勤奮學(xué)習(xí)，為人民，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，這樣才有真正的人生意義!
為中華之崛起而讀書作文 篇34
“為中華之崛起而讀書”這句話想必早已家喻戶曉，就是因?yàn)樵谝郧暗膽?zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，百姓們民不聊生時(shí)，周恩來(lái)總統(tǒng)說(shuō)出了這句話，因?yàn)檫@句話，激起了我們的斗志，使得后代們衣食無(wú)憂，無(wú)拘無(wú)束。
這句話是哪里來(lái)的呢？1911年年底，周恩來(lái)在沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。有一天，魏校長(zhǎng)親自為學(xué)生上修身課，課題是“立命”。魏校長(zhǎng)講到精彩處突然停頓下來(lái)，向?qū)W生提出一個(gè)問題：“請(qǐng)問我們?yōu)槭裁醋x書？”問題下后，教室里靜悄悄的，沒有一個(gè)學(xué)生回答。魏校長(zhǎng)又發(fā)話：“如果沒有人回答，我就一個(gè)個(gè)問了！”他走下講臺(tái)，指著前排一同學(xué)說(shuō)：“你為什么而讀書？”這個(gè)學(xué)生站起來(lái)挺著胸脯說(shuō)：“為光耀門楣而讀書！就是為了光宗耀祖�！本瓦@樣一個(gè)個(gè)問了下去，但是校長(zhǎng)對(duì)這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩來(lái)面前，問道：“你是為什么而讀書？”周恩來(lái)站起身來(lái)，同學(xué)們安靜下來(lái)，大家都在等待他的回答。周恩來(lái)自信的站起來(lái)，說(shuō)道：“為中華之崛起而讀書！”“為中華之崛起而讀書！”回答的多好��！一句話，表達(dá)了周恩來(lái)從小立志振興中華的偉大志向。
魏校長(zhǎng)沒有想到，竟然有這樣出眾的學(xué)生，非常高興。他示意讓周恩來(lái)坐下，然后對(duì)大家說(shuō)：“有志者，當(dāng)效周生�。 币馑际钦f(shuō)：有志氣的青年，都要向周恩來(lái)學(xué)習(xí)��！當(dāng)時(shí)，周恩來(lái)才十二歲。
我們坐在明亮寬敞的教室里，用著免費(fèi)發(fā)放的教材，坐著木頭桌椅，上課時(shí)無(wú)比愜意，卻有些人不珍惜這美好的一切。老師已經(jīng)為了我們操白了頭發(fā)，但是有些人還是在課堂上竊竊私語(yǔ)；當(dāng)老師的喉嚨因?yàn)槲覀兌兊蒙硢r(shí)，我們卻毫不理會(huì)，自顧自地做著自己的事；當(dāng)老師因?yàn)槲覀兌鷼鈺r(shí)，我們卻在一旁悄悄地回嘴。這些事都不可以做出。我們現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，俗話說(shuō)得好：“落后就要挨打。”以前，清政府腐敗無(wú)能，我們已經(jīng)挨過一次打了，不能再打第二次，我們要記住這個(gè)慘痛的教訓(xùn)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁之才，要像錢學(xué)森爺爺，華羅庚爺爺那樣為祖國(guó)做出巨大的貢獻(xiàn)，這樣中國(guó)才能不受外敵欺辱，雖然現(xiàn)在中國(guó)已經(jīng)不落后了，但是也有可能以后再一次落后，我們一定要努力學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國(guó)！將來(lái)把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛！未來(lái)的路會(huì)更長(zhǎng)更艱苦！
為中華之崛起而讀書！
為中華之崛起而讀書作文 篇35
日出東方，照山河大地。一片光明中，足下熱土，像一條巨龍，騰飛于世界之巔。而春日曙光中，正宜讀書。為何讀書？我耳邊只回響起一句話：為中華之崛起而讀書。
回首遙望，古今中外，哪一個(gè)偉人不都是靠著讀書，學(xué)有所成，來(lái)成就自己的一番事業(yè)的呢？魯迅先生小時(shí)候很愛讀書，在江南水師學(xué)堂讀書，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)他一枚獎(jiǎng)?wù)�，他卻立刻跑到街上賣了，買了幾本書，又買了幾串辣椒，每當(dāng)他夜晚讀書寒冷時(shí)便拿一個(gè)辣椒來(lái)嚼，用這種方法來(lái)驅(qū)除寒冷，繼續(xù)讀書。經(jīng)過苦讀，終成一代文豪。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書并不只是學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容，更是要多閱讀，廣泛讀書，在知識(shí)的海洋里暢游。現(xiàn)在的我只有不斷地汲取知識(shí)，不斷地充實(shí)自己，才能為自己的將來(lái)和祖國(guó)的未來(lái)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。還記得小時(shí)候，我一度對(duì)歷史故事癡迷，不論吃飯睡覺都要纏著媽媽給我講故事。每當(dāng)我聽到《懸梁刺股》《囊螢映雪》等經(jīng)典的讀書故事時(shí)，我都會(huì)情不自禁的感嘆道：“古人讀書尚能如此刻苦，我就不能做到嗎？”于是，我便學(xué)習(xí)古人，開始了我的讀書大業(yè)，每天只要一有空閑時(shí)間便立刻鉆到房間。一天，夜深人靜，我坐在書桌前，沉浸在書海里，竟然忘記了時(shí)間。不知什么時(shí)候，媽媽站在我的身后，輕聲地說(shuō)：“都已經(jīng)12點(diǎn)了，你怎么還不睡覺呀？”我于是很不情愿地放下了書，躺在床上，腦海里還回旋著書上的文字……
進(jìn)入初中，功課變多了，讀書的時(shí)間也少了，而我仍然抽時(shí)間閱讀。因?yàn)槲蚁嘈�，通過讀書，一定可以感受不一樣的世界。讀書，不但使我的知識(shí)變得更加的豐富，更讓我明確了學(xué)習(xí)與人生的目標(biāo)，知道自己該成為怎樣的人。縱覽中華上下五千年，關(guān)于讀書成才的故事，可謂是不計(jì)其數(shù)，可是光輝歲月俱往矣，以后這個(gè)世界的發(fā)展，是要看我們青年一代。
我們——新時(shí)代的少年，在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)日益覆蓋的今天，要學(xué)會(huì)不被它腐化，要拒絕各種各樣橫空出世的游戲。不然，游戲取代讀書、學(xué)習(xí)，長(zhǎng)此以往，國(guó)家的繁榮與振興，必將成為空談。我們有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，有經(jīng)典的書籍……周總理為中華之崛起而讀書，擁有如此對(duì)資源的我們?yōu)槭裁床荒苣兀?/p>
春光無(wú)限，讓我們一起讀書吧，讓知識(shí)來(lái)充實(shí)我們的大腦，讓我們成為國(guó)家的棟梁，讓國(guó)家變得更加繁榮富強(qiáng)！
為中華之崛起而讀書作文 篇36
疲憊時(shí)，我習(xí)慣讓倦了的心漫過書海。香樟未老，流年未亡，讀書足以使我粲然而笑，抑或感動(dòng)的淚流滿面。
為什么要讀書，我給出的解釋是，當(dāng)代社會(huì)讓我們與自然走遠(yuǎn)，充滿了雕鑿與附會(huì)，大部分人內(nèi)心已失去了對(duì)自然的敬畏。我們向前奔跑，卻漸漸失去方向，弄丟了初心。停下腳步，看看自己，已是面目全非。這樣的現(xiàn)狀我不敢茍同，所以，我希望通過讀書而在這喧鬧的世界中搭建一堵墻，那里有我的一片天地。
千百年來(lái)，人們不曾走遠(yuǎn)，依舊在俗世里奔波。所以人與人最大的區(qū)別應(yīng)該就在初心，我的初心是紅塵里把自己的生活過好，而一代偉人周恩來(lái)同志，卻是把為中華之崛起而讀書的大愛當(dāng)作了自己不平凡的初心。
周恩來(lái)12歲那年，因家里貧困，只好離開蘇北老家，跟伯父到沈陽(yáng)去讀書。
伯父帶他下火車時(shí)，撇著眉嚴(yán)肅地指著一片繁華的市區(qū)說(shuō)：“沒事不要到這里來(lái)玩，這里是外國(guó)租界地�！敝芏鱽�(lái)奇怪地問：“這是為什么?”伯父沉重地說(shuō)：“中華不振啊!”
周恩來(lái)一直想著伯父的話，為什么在中國(guó)的土地上，中國(guó)人卻不能去?他偏要進(jìn)去看個(gè)究竟。去了才發(fā)現(xiàn)這里確實(shí)與其他地方不同，樓房樣子奇特。街上的行人中，中國(guó)人很少。忽然，從前面?zhèn)鱽?lái)喧嚷聲，他跑過去看，在巡警局門前，一個(gè)衣衫襤褸的婦女，正在向兩個(gè)穿黑制服的中國(guó)巡警哭訴，旁邊還站著兩個(gè)趾高氣揚(yáng)的洋人。他聽了一陣就明白了，這位婦女的丈夫被洋人的汽車軋死了，中國(guó)巡警不但不扣住洋人，還說(shuō)中國(guó)人妨礙了交通。周圍的中國(guó)人都忿忿不平，心懷正義感的周恩來(lái)上前質(zhì)問巡警：“為什么不制裁洋人?”巡警氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“小孩子懂什么?這是治外法權(quán)的規(guī)定!”說(shuō)完走進(jìn)巡警局，砰的一聲把門死死關(guān)上。
從租界地回來(lái)，周恩來(lái)心情很沉重，他常常站在窗前向租界地方遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，沉思著。
一次，校長(zhǎng)來(lái)給大家上課，問同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁醋x書?”有的說(shuō)：“為明禮而讀書。”有的說(shuō)：“為做官而讀書。”有的說(shuō)：“為父母而讀書。”有的說(shuō)：“為掙錢而讀書�！碑�(dāng)問到周恩來(lái)的時(shí)候，他清晰有力地回答：“為中華之崛起而讀書!”校長(zhǎng)震驚了，他沒料到，一個(gè)十幾歲的孩子，竟有這樣大的志氣。
這個(gè)故事我不陌生，年幼時(shí)，我的祖父就常常把它當(dāng)成睡前故事講給我聽，耳濡目染吧，從小我便對(duì)這位偉大的總理肅然起敬！志學(xué)之年啊，竟已有了精忠報(bào)國(guó)的思想，這是多么難得啊�？墒�，在那時(shí)候的中國(guó)能怎么辦？但是年幼的周恩來(lái)卻風(fēng)雨中像個(gè)大人，心無(wú)旁騖一心讀書學(xué)習(xí)。他真的做到了，隨后，周恩來(lái)以優(yōu)異的成績(jī)，留學(xué)各國(guó)，北伐長(zhǎng)征。就這樣，一代偉人周恩來(lái)用一生詮釋了為中華之崛起而讀書的意義。
重溫這個(gè)故事后，心里已是盛滿了水，不敢動(dòng)，怕漾出一地悲傷。同樣的青春無(wú)敵，周恩來(lái)同志做了多少，我們又做了多少。在這個(gè)看似和平的21世紀(jì)其實(shí)中國(guó)在應(yīng)付著各式挑戰(zhàn)。在周恩來(lái)同志誕辰120周年的日子里我們不應(yīng)該做些什么嗎?同學(xué)們，這位偉人用一生譜寫的壯志豪言我們后人豈能不延續(xù)，讓我們繼承先路為中華之崛起而讀書吧!
為中華之崛起而讀書作文 篇37
春風(fēng)吹過樹葉，發(fā)出“颯颯”的聲音，明媚的陽(yáng)光灑向大地，天氣十分暖和。
我翻開《復(fù)興中華，從我做起》,細(xì)細(xì)的品讀起來(lái)�！霸瓉�(lái)，祖國(guó)的復(fù)興之路如此艱難呀！”我驚訝地說(shuō)。
從古到今，許多人為了祖國(guó)繁榮昌盛而鞠躬盡瘁，創(chuàng)下了不朽的豐功偉績(jī)，取得了令人矚目的成就。商朝時(shí)期的司母戊大方鼎是當(dāng)時(shí)青銅器制造的巔峰之作；祖沖之是世界第一個(gè)把圓周率的數(shù)值計(jì)算精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位的人；華佗創(chuàng)造的“麻沸散”是醫(yī)學(xué)史上的創(chuàng)舉······這一個(gè)個(gè)成就，怎么不包含著中華兒女的滴滴汗水和心血呢？
我不禁想起一位科學(xué)家——朱光亞，他是我國(guó)核科學(xué)事業(yè)的主要開拓者之一，他為中國(guó)科學(xué)事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展做出了偉大的貢獻(xiàn)；而蘇步青則是我國(guó)杰出的數(shù)學(xué)家，被譽(yù)為“數(shù)學(xué)之王”，他為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了畢生的精力。讀了他們的故事后，我深深地被他們熱愛祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)不屈不饒、鍥而不舍的拼搏精神感染了······
這時(shí)，我想起了近代教育家梁?jiǎn)⒊f(shuō)過：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)”。中華能否振興，祖國(guó)能否富強(qiáng)，取決于新時(shí)代的少年能否肩負(fù)起時(shí)代的重托。所以我要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，銳意進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，為中華之崛起而讀書，真正把愛國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行！
春風(fēng)吹拂著綠葉，我沐浴在陽(yáng)光的懷抱里，感到無(wú)比的驕傲與自豪！對(duì)!今天，為振興中華努力學(xué)習(xí)，明天，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量！
為中華之崛起而讀書作文 篇38
為中華之崛起而讀書這句話相信很多人都聽說(shuō)過吧，沒錯(cuò)，這就是我們偉大的周恩來(lái)周總理說(shuō)的。周恩來(lái)周總理是中國(guó)偉大的革命家，政治家，思想家，教育家，他也是馬克思主義的接班人。更為重要的是，周恩來(lái)是中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的領(lǐng)袖之一，是中華人民共和國(guó)的第一任總理。他曾為中華人民共和國(guó)做出了巨大的奉獻(xiàn)。
今年是2018年，是一個(gè)特殊的年，因?yàn)榻衲晔俏覀儌ゴ蟮闹芸偫碚Q辰120周年，因此值得我們紀(jì)念。我們要紀(jì)念什么呢。
第一，我們要記住周恩來(lái)這個(gè)人，第二，我們要記住當(dāng)年周恩來(lái)總理為中國(guó)所做出的巨大貢獻(xiàn)，第三點(diǎn)，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是尤為重要的，那就是為中華之崛起而讀書。這不僅是我們現(xiàn)在的主要任務(wù)，也是我們一生所要記住和做的話。
讀書真的很重要，也非常有用，周恩來(lái)總理從小就勵(lì)志發(fā)奮讀書，為的就是中華的崛起，何況我們呢，我們就祖國(guó)的希望，是祖國(guó)的強(qiáng)大力量。大家都知道日本吧，日本是一個(gè)比我們國(guó)家小好多好多的國(guó)家，但是他們卻有很強(qiáng)大的力量，當(dāng)初他們就像一個(gè)殺人不眨眼的惡魔肆無(wú)忌憚地侵略我國(guó)，我們雖然很憎恨他們，但是又有誰(shuí)曾想過為什么這么小的日本會(huì)有這么強(qiáng)大的力量呢，很重要的一個(gè)原因就是日本這個(gè)國(guó)家非常重視他們的教育，為此日本還頒發(fā)了許多法律，所以日本的力量越來(lái)越大，開始侵略別國(guó)。
如今，我國(guó)綜合國(guó)力越來(lái)越強(qiáng)大，國(guó)際地位也越來(lái)越高，這些都是因?yàn)槲覈?guó)人才輩出，歸根究底還是讀書，可見讀書可以使國(guó)家崛起，使民族振興。
所以我們青年一代更要努力讀書，為中國(guó)爭(zhēng)光添彩，同學(xué)們，就讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書。
為中華之崛起而讀書作文 篇39
為中華之崛起而讀書是周恩來(lái)總理少年時(shí)代立下的志向。他取得的成就和他小時(shí)候的立下這樣宏偉的目標(biāo)是分不開的，他的理想影響了他的一生。
我也有一個(gè)志向當(dāng)一名老師。老師是國(guó)家教育事業(yè)的棟梁，是為民族崛起作出偉大貢獻(xiàn)的人。他們哺育著一代又一代的祖國(guó)花朵。想成功就必須要努力，我也一直在為我的夢(mèng)想奮斗著
一天下午，萬(wàn)里無(wú)云，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光偷偷地從樹縫中鉆到我的本子上，灑滿桌面。我舒服地伸了個(gè)懶腰。
這是一節(jié)自習(xí)課，同學(xué)們都奮筆疾書，寫著作業(yè)，我也不例外。我快速地?fù)]舞著我手上的筆，筆尖和答題紙摩擦著發(fā)出沙沙的響聲，我的速度都比別人要快，正確率也是可以保證的。寫完作業(yè)后，我要用我多余的時(shí)間去做更多的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)習(xí)題，看更多的書去提升自己，這樣我才能和我的理想靠近一點(diǎn)點(diǎn)。我為我的夢(mèng)想努力著，我可能不如別人，所以我就要比別人付出多一倍的努力，俗話說(shuō)得好笨鳥先飛。
這節(jié)自習(xí)課已經(jīng)快臨近尾聲了，時(shí)間真的過得好快。突然出現(xiàn)一個(gè)聲音同桌，這道數(shù)學(xué)題我不太懂，你來(lái)教我唄！我毫不猶豫地答應(yīng)了，幫助別人也等于提升了自己。從小事做起，才能積少成多，有大成就。做得小事，嚼得菜梗，是我小學(xué)學(xué)校的校訓(xùn)，我一直銘記于心，認(rèn)真做好每一件事情。
每個(gè)人的人生都是不同的，每個(gè)人都有自己的人生藍(lán)圖，每個(gè)人都在描繪圖紙上的夢(mèng)想。但是，我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)自己的志向，為中華之崛起而讀書。
為中華之崛起而讀書作文 篇40
不知多少年前，有一個(gè)孩童用那稚嫩的聲音立下了一個(gè)宏偉的目標(biāo)為中華之崛起而讀書。這個(gè)孩童說(shuō)的如此天真與無(wú)邪，如此驚心與動(dòng)人。他篤志，就學(xué)，學(xué)出來(lái)一番成就，學(xué)出了一番偉業(yè)，他就是周恩來(lái)總理。
諸葛亮說(shuō)過那么一句話非志無(wú)以成學(xué)，意思是不立志就難以學(xué)有所成。這句話是那么靈驗(yàn)，勾踐臥薪嘗膽，匡衡鑿壁偷光，祖逖聞雞起舞，哪一個(gè)不是因?yàn)樽约旱闹鞠�，不是為了自己的�?mèng)想，周恩來(lái)也是一樣。古今中外，每一個(gè)偉人都有屬于他們獨(dú)一無(wú)二的志向，這個(gè)志向引導(dǎo)著他們?nèi)W(xué)，去奮發(fā)，去開拓。如果有人問我，偉人和凡人最大的區(qū)別是什么，我會(huì)說(shuō)，因?yàn)樗麄儞碛袩o(wú)法改變的志向。
空有志向，成不了大事。心，要向曹操一樣，擁有能容下日月星漢的海洋，但也要像麥哲倫一樣，敢于創(chuàng)造奇跡，揚(yáng)帆起航。學(xué)雖不如此，但卻相似。如果有人問我，偉人和凡人最大的區(qū)別是什么，我會(huì)說(shuō)，因?yàn)樗麄儞碛心転橹鞠驃^發(fā)學(xué)習(xí)的力量。
總之，先立志，后始學(xué)，這是我對(duì)志與學(xué)先后的認(rèn)識(shí)。
在我看來(lái)，周恩來(lái)是那么偉大，若立下志向所需的時(shí)間像一滴水流過，那么努力學(xué)習(xí)去完成志向的時(shí)間如同滾滾長(zhǎng)江，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)�，F(xiàn)在想想我們是那么輕浮，隨口就說(shuō)出一個(gè)目標(biāo)，隨口就決定一個(gè)志向。努力了不到兩三天，就打死不干了。也罷，這也許就是為什么人大多數(shù)都是凡人。
畫中有一種學(xué)習(xí)的方法叫臨摹，我曾經(jīng)就臨摹過一次周恩來(lái)。小時(shí)候，我的字并不好看，那是一個(gè)龍飛鳳舞，霸氣側(cè)漏，有同學(xué)還開玩笑說(shuō)，把福爾摩斯請(qǐng)來(lái)，八成都看不懂。我當(dāng)然不服氣了，如同呂蒙被說(shuō)教一樣羞愧，傅永被責(zé)備一樣生氣。
正巧，那時(shí)上了一篇課文，是講述周恩來(lái)刻苦練字的故事，于是我便如同騎士一樣，在懸崖之巔，手持長(zhǎng)槍，宣誓寧向西去一步死，絕不東歸半步生。一開始，我是一個(gè)熱情高漲，每天練字100個(gè)，可時(shí)間就像一把刷子，能抹去很多東西。
就這樣每天練字持續(xù)了兩周，我不行了，恨不得立刻快馬加鞭往東而去。不過在那是，出現(xiàn)了一個(gè)轉(zhuǎn)折，我的字被老師表?yè)P(yáng)了。孫權(quán)的激勵(lì)使呂蒙始就學(xué)，將軍的宣言使士氣飛速猛增。一個(gè)小小的鼓勵(lì)給了我莫大的信念，練字這件事一直持續(xù)到學(xué)期結(jié)束。練字就像是學(xué)習(xí)，堅(jiān)持下去必有回報(bào)，雖然是句大而空的話，但值得好好品味。
志與學(xué)，缺一不可，讓我們把周恩來(lái)的為中華之崛起而讀書和能為此學(xué)而不厭的精神好好藏于心中。雖然先在我還沒有做到，但正因?yàn)槭侨耍庞邪l(fā)展的空間，才有創(chuàng)造奇跡的希望。
為中華之崛起而讀書作文 篇41
我們?yōu)槭裁匆x書？大概很多同學(xué)心中都有這樣一個(gè)疑問吧。確實(shí)，面對(duì)一張張?jiān)嚲�，一份份作業(yè)，我們一定會(huì)有所疑惑學(xué)習(xí)的意義是什么？
其實(shí)，在近百年前周恩來(lái)總理已經(jīng)為我們做出了解答為中華之崛起而讀書！
周總理生逢亂世，那個(gè)年代，是中華民族最屈辱的年代，是中華民族任人宰割的年代。少年周恩來(lái)目睹了清政府簽訂了一系列不平等條約，目睹了中華民族因落后而受各國(guó)欺凌。
在流傳千年的華夏文明風(fēng)雨飄搖之際，周總理和一批有志之士站了起來(lái)，他們勵(lì)志要振興中華，他們勵(lì)志要為中華之崛起而讀書。他們或選擇革命救國(guó)，或選擇精神救國(guó)，或選擇科研救國(guó)，或是毅然投身軍旅他們無(wú)私奉獻(xiàn)，奮不顧身，只為救中華于水火之中。
他們的精神可歌可泣，但卻仍然無(wú)法解答一些同學(xué)的疑惑中國(guó)不是已經(jīng)崛起了嗎？
中國(guó)崛起了，是的，在世界的各地游玩總能在大部分小商品上看到madeinChina的字樣；是的，世界各地的人們?cè)趯W(xué)習(xí)漢語(yǔ)
但是，請(qǐng)記住，中國(guó)仍是發(fā)展中國(guó)家，我們的祖國(guó)還需要崛起！請(qǐng)記住，我們?nèi)匀恢皇且粋�(gè)勞作者，我們?nèi)匀恢皇侵袊?guó)制造而不是中國(guó)創(chuàng)造，我們的祖國(guó)還需要崛起！請(qǐng)記住，我們的文化在被遺忘，人們崇尚著西方的文化，我們的祖國(guó)還需要崛起！
我們要為祖國(guó)獻(xiàn)上自己的一份力量，祖國(guó)需要提高科技能力，需要好的創(chuàng)造，讓中國(guó)創(chuàng)造遠(yuǎn)銷四海。作為中學(xué)生，我們能做的似乎只是學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中啟發(fā)自己的想象力。這似乎看上去微不足道，但，這就是為中華之崛起而讀書，這樣，才能在以后設(shè)計(jì)出使人類生活方便快捷或是有科技含量的創(chuàng)新產(chǎn)品，才能讓中國(guó)人的思維擁有創(chuàng)新的能力。
我們要為祖國(guó)和人們找回我們的文化自信，我們要為祖國(guó)找回百家爭(zhēng)鳴的開放思想，找回開元盛世、康乾盛世的繁榮富強(qiáng)，找回盛世大唐的群星璀璨、珍品星羅作為中學(xué)生，我們能做的似乎只是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)唐詩(shī)宋詞，學(xué)習(xí)古典名篇。這似乎看上去微不足道，但，這就是為中華之崛起而讀書，這樣才能弘揚(yáng)中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)和文化，才能讓中國(guó)人擁有我們自己的文化。
我們這一代要做的事情很多很多。
為中華之崛起而讀書，這，是我們學(xué)習(xí)的真正意義。
為中華之崛起而讀書作文 篇42
120年前，一位偉人離開了人間，他，就是人民的好總理周恩來(lái)。
周恩來(lái)先生小時(shí)候，一次先生講課的的時(shí)候，問大家是為了什么而讀書的，有人說(shuō)是為了賺大錢，有人說(shuō)是為了有好的工作，大家議論紛紛。只有周恩來(lái)一個(gè)人站了出來(lái)，說(shuō)了一句流傳至今的話：為中華之崛起而讀書！他的聲音慷慨激昂。至此，他將自己的滿腔心血投入到了革命事業(yè)當(dāng)中，為新中國(guó)的成立做出力巨大的貢獻(xiàn)。
作為21世紀(jì)的青少年，不說(shuō)什么為國(guó)捐軀的豪情壯志，我認(rèn)為我們只要本本分分做人，好好學(xué)習(xí)，就已經(jīng)是盡力了。不要認(rèn)為自己離國(guó)家這個(gè)詞很遙遠(yuǎn)，其實(shí)，我們今天所做的一切努力，都是為了在以后可以，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為國(guó)家效力。
我知道有很多同學(xué)都喜歡讀書，除了讀一些歷史名著、兒童書、小說(shuō)、科普書外，我認(rèn)為同學(xué)們也該讀一讀祖國(guó)這一本好書，了解偉大祖國(guó)的發(fā)展與變遷，知道中華上下五千年的歷史進(jìn)程，增強(qiáng)自己對(duì)民族的自信和自豪。為自己是個(gè)中國(guó)人而驕傲，為我們中華民族的民族氣節(jié)和愛國(guó)情懷而自豪。只有當(dāng)你真真正正的了解祖國(guó)，才可以說(shuō)是為中華之崛起而讀書，這比那些夸夸其談來(lái)得實(shí)在得多。當(dāng)你了解我們偉大的祖國(guó)60多年，近70年來(lái)走過的風(fēng)雨歷程，了解祖國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域取得的輝煌成就，了解我們中華民族流傳千年的人文風(fēng)俗，了解祖國(guó)經(jīng)歷一次又一次的黑暗而鍛造出來(lái)的嶄新中國(guó)，了解當(dāng)今社會(huì)的不斷發(fā)展與變遷，相信你一定會(huì)更深、更強(qiáng)烈、更癡迷地?zé)釔壑覀兊淖鎳?guó)。如果我們時(shí)時(shí)刻刻有像周恩來(lái)總理那樣為中華之崛起而讀書的愛國(guó)情懷，未來(lái)的中國(guó)絕對(duì)不會(huì)輸于西方列強(qiáng)。
有句話說(shuō)得好：19世紀(jì)是屬于英國(guó)的，20世紀(jì)是屬于美國(guó)的，那么21世紀(jì)就是屬于中國(guó)的。我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的棟梁之才，是祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的接班人，也只有我們，才能為中國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，讓中國(guó)再次來(lái)到隋唐時(shí)期那樣的繁榮巔峰，讓世界都看到中國(guó)這顆新星冉冉升起。到那時(shí)，神州大地必當(dāng)人才涌現(xiàn)。用一句話說(shuō)，中國(guó)的未來(lái)無(wú)法預(yù)測(cè)！
最后，我只想說(shuō)一句話：為中華之崛起而讀書！
為中華之崛起而讀書作文 篇43
為中華之崛起而讀書是偉大的周恩來(lái)總理所說(shuō)的話，雖然他已逝世，但他傳遞的讀書精神依然存在于我們身邊的每一個(gè)角落。作為新時(shí)代的青少年，我們立誓要把這種讀書精神發(fā)揚(yáng)光大。
讀書使人有才華、有修養(yǎng)，而想要讀出精彩，就要講究方法。
這天，萬(wàn)里晴空，湛藍(lán)的天空中悠然地飄過了幾朵白云。我和媽媽舉行了家庭讀書日活動(dòng)，我們利用了兩小時(shí)來(lái)閱讀各自喜歡的書籍。
我一目十行，囫圇吞棗。嘩嘩嘩嘩的翻書聲不斷響起。不一會(huì)兒，一本薄薄的書就被我輕松地看完了。而此時(shí)，媽媽卻僅看了一點(diǎn)。只見她拿著一支筆和一把尺子，在書上圈點(diǎn)勾畫。她像一個(gè)不分晝夜的小精靈，奮筆疾書，沉迷于書的海洋，在那里盡興漫游。此時(shí)媽媽手上的那支筆也在香醇的紙張上盡情地創(chuàng)作。在剩下的時(shí)間里，我望著窗外發(fā)呆，無(wú)所事事。許久之后，媽媽才抬起頭，嘴角掛著自信的微笑，胸有成竹地說(shuō)：來(lái)吧，開始吧！
我們又進(jìn)行了第二項(xiàng)答卷比賽。試卷發(fā)下來(lái)，我先瀏覽了一遍題目，發(fā)現(xiàn)一大半題目是有印象的，但怎么也記不起具體的內(nèi)容，我只能呆若木雞，看著題目一動(dòng)不動(dòng)。到快結(jié)束的時(shí)候，我勉強(qiáng)拼湊了幾句話寫在答卷上。一旁的媽媽又在奮筆疾書，寫完一題又一題。成績(jī)出來(lái)了，我只得了60分，而媽媽是100分。
家庭讀書日的活動(dòng)讓我明白了：讀書需要方法。因?yàn)殚喿x方法可以決定才華的收入。只有才華橫溢，學(xué)富五車，才有可以為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)為中華之崛起而讀書的人生理想。
讀書不僅需要好的方法，更重要的是要有一顆真誠(chéng)的讀書之心。
我的小學(xué)同學(xué)方明是學(xué)校出了名的讀書之星，經(jīng)常在各種讀書比賽中獲獎(jiǎng)，而他的榮譽(yù)則來(lái)自平時(shí)的努力。一次，老師為了表?yè)P(yáng)我們，讓我們下樓到操場(chǎng)上玩耍，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?cái)D出教室，跑到操場(chǎng)。有的心高采烈地打籃球，有的歡快地跳橡皮筋，唯獨(dú)方明一人，坐在龐大的樹陰下，專心致志地看著書，無(wú)論是清脆的鳥叫，還是吵鬧的喧嘩，都阻擋不了方明讀書的興致
方明正是靠他真誠(chéng)的讀書之心，成就了他的精彩。
讀書，作為生活中的一部分，是必不可缺的，就如魚兒失去了水，就要死亡。人如果不讀書，就會(huì)變成一個(gè)墮落的人，失去光芒。
我們要學(xué)習(xí)為中華之崛起而讀書的偉大精神，立志向，有夢(mèng)想，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛祖國(guó)。
讓我們?cè)俅纹鹗模簽橹腥A之崛起而讀書！
為中華之崛起而讀書作文 篇44
周總理的一句為中華之崛起而讀書曾經(jīng)激起千千萬(wàn)萬(wàn)中華學(xué)子心中的漣漪。古人云：修身嗎，齊家，治國(guó)，平天下。而今日之中國(guó)，雖無(wú)往昔社會(huì)之動(dòng)蕩，而內(nèi)憂外患則依舊存，作為中華的炎黃子孫，為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，為中華之崛起而讀書，就應(yīng)該義不容辭，無(wú)怨無(wú)悔。
現(xiàn)在就讓歷史倒流，追往昔崢嶸歲月，品魯迅之求學(xué)之路。
動(dòng)蕩的年代，黑暗的社會(huì)，天空總是黑沉沉地鎮(zhèn)壓著人們的心靈。就在這風(fēng)雨搖蕩的年代，一個(gè)男嬰兒呱呱墜地，降落了到人間，也許這是上天賜給中國(guó)的救世主。很快，這個(gè)男孩在父母的呵護(hù)下慢慢長(zhǎng)大，進(jìn)了書屋，然而，幸福背后往往隱藏著不幸，這位男孩的父親病倒了，而且一病不起，原本幸福美滿的家庭像摔碎的鏡子一般已不再?gòu)?fù)原。這對(duì)一個(gè)年齡不到八歲的男孩來(lái)說(shuō)無(wú)疑是天降橫禍，但男孩并未因此而墮落、失望。，而是坦然面對(duì)生活，坦然面對(duì)這上天賜予的不幸。他不能像其他小孩有父母催著起床上學(xué)，有父母為自己準(zhǔn)備吃的，每天一大早就得起來(lái)，選幾樣像樣的家具先往當(dāng)鋪跑，然后把用家具換來(lái)的少得可憐的錢拿到藥店，給父親抓藥。藥的種類，數(shù)量每一天都不同，男孩并沒疑惑什么，因?yàn)樗X得是醫(yī)生開的藥方準(zhǔn)沒錯(cuò)。就這樣，男孩日復(fù)一日地在家當(dāng)鋪藥店家書屋間來(lái)回奔跑。日子久了，父親的病不但沒有治好，反而病得更重了，男孩有點(diǎn)疑惑，但又不敢多說(shuō)什么，因?yàn)槭轻t(yī)生開的方子。家里越來(lái)越貧困，往往是吃了上餐沒有下餐。
有一次，由于家里有點(diǎn)事耽誤，當(dāng)男孩跑進(jìn)書屋時(shí)，先生已經(jīng)在上課了，男孩低著頭，小聲對(duì)先生說(shuō)：對(duì)不起，我因家中有點(diǎn)事，所以先生沒說(shuō)什么，只是用尺子在男孩的頭上敲了兩下，呵斥道快回座位去。男孩沒有再說(shuō)什么，含著眼淚，回到座位，當(dāng)即在桌子的左上角刻上幾個(gè)字，從此，男孩再也沒有遲到過，成績(jī)也一直名列前茅。因?yàn)樗乐挥杏兄R(shí)，才能挽救像父親一樣的病人。相信大家都猜到了吧，對(duì)，沒錯(cuò)，這個(gè)男孩就是名傳中外的偉大文學(xué)家，思想家魯迅先生。后來(lái)，魯迅選擇棄醫(yī)從文，選擇用筆桿子敲起舊社會(huì)的喪鐘，是因?yàn)樵谌毡玖魧W(xué)時(shí)看到的紀(jì)錄片觸動(dòng)了他，他深深地認(rèn)識(shí)到只有喚醒麻木的大眾，中國(guó)才有希望。他做到了為中華之崛起而讀書，而選擇。
魯迅求學(xué)之路如此之艱辛，如此之曲折，如此之艱苦，但他一直堅(jiān)持著夢(mèng)想，堅(jiān)信人們會(huì)有醒悟的一天，他做到了。麻木的人們經(jīng)他筆桿子的敲醒后不再麻木，沉睡的思想被喚醒了，中國(guó)的思想終迎來(lái)了歷史的改革。對(duì)比現(xiàn)在的我們，我們難道不覺得愧疚嗎？如今我們豐衣足食，父母沒給我們生活的壓力，難道我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)報(bào)效祖國(guó)，為中華之崛起而讀書嗎？
坐在窗明幾凈的教室，凝望著黑板正上方的五星紅旗，我想了很多很多，如今，日本聲稱釣魚島是他們的，美國(guó)對(duì)中國(guó)形成經(jīng)濟(jì)排擠，中國(guó)外交形勢(shì)緊張，世界上各國(guó)在中國(guó)領(lǐng)海邊緣進(jìn)行軍事演習(xí)這些無(wú)一不威脅著中國(guó)，作為炎黃子孫，我們堅(jiān)決捍衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土的完整。如今，我面向國(guó)旗莊重宣誓：努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，為中華之崛起而讀書！
為中華之崛起而讀書作文 篇45
為中華之崛起而讀書相信大家對(duì)周總理說(shuō)過的這句話并不陌生吧！在我四年級(jí)的時(shí)候就已經(jīng)知道這句話了，可當(dāng)時(shí)僅能懂其意卻不能知其情。那么，這句話究竟告訴我們什么呢？
這個(gè)故事主要發(fā)生在民國(guó)時(shí)期，當(dāng)時(shí)我們敬愛的周總理周恩來(lái)才12歲，進(jìn)了東關(guān)模范讀書，年幼的周恩來(lái)時(shí)常對(duì)伯父不讓去的禁地租界有著數(shù)不清的問號(hào)，好奇心便驅(qū)使著他和一個(gè)要好的同學(xué)一起偷偷地進(jìn)入了租界。這里到處是繁華的街市和許多外國(guó)人。就當(dāng)周恩來(lái)覺得美妙極了的時(shí)候，一件令她憤怒不已的事情發(fā)生了：一個(gè)洋人的車把一位中國(guó)人撞倒了，警方卻對(duì)這件事漠不關(guān)心，甚至還呵斥了那個(gè)中國(guó)人，周恩來(lái)之后對(duì)這件事耿耿于懷，直到有一天，老師問他們?yōu)槭裁匆x書時(shí)，周恩來(lái)的一句為中華之崛起而讀書明確了他的志向。
是�。{什么我們大眾化的地盤要被那些所謂高貴的洋人所踐踏？憑什么炎黃子孫要被外人肆意欺壓？憑什么中國(guó)人就要被洋人踩在地下？憑什么堂堂大中國(guó)會(huì)被稱為東亞睡獅？為什么周總理的伯父會(huì)常常說(shuō)：中華不振？這些問題全都深深烙印在周總理心上。在這個(gè)時(shí)代，有的人想著賺錢養(yǎng)家糊口，有的人想著學(xué)習(xí)讀書做官，有的人受了洋人的欺壓只能忍氣吞聲，有的人看見自己的家人受盡折磨卻連一句反抗的話都說(shuō)不出來(lái)。周恩來(lái)，一個(gè)十二三歲年紀(jì)和我相仿的孩子，卻能說(shuō)著如此震撼人心的`話語(yǔ)，他的這種愛國(guó)情懷，這種遠(yuǎn)大的志向深深打動(dòng)了我。
時(shí)光匆匆，有的人可能認(rèn)為，現(xiàn)在已經(jīng)21世紀(jì)了，那些恥辱的日子已經(jīng)過去了，所以我們不用那么努力了。實(shí)則不然，中國(guó)雖然現(xiàn)在已經(jīng)崛起，但也屬于發(fā)展中國(guó)家，只要稍一松懈，其他國(guó)家便會(huì)趁虛而入，中國(guó)就會(huì)處于弱勢(shì)。如果人民不再努力學(xué)習(xí)，不再去創(chuàng)造，不再去追隨自己的夢(mèng)想并為之付出，恐怕又會(huì)重蹈幾十年前的覆轍吧！我雖然還只是一個(gè)初一的學(xué)生，但我有夢(mèng)想，并且為了這個(gè)夢(mèng)想我可以付出一切，將來(lái)長(zhǎng)大后愿為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。如果人人都這這樣的想法，我想我們的祖國(guó)定會(huì)蒸蒸日上。
所以說(shuō)，同學(xué)們，我們應(yīng)該從小開始努力，有志向，有夢(mèng)想，愛勞動(dòng)，愛祖國(guó)，為中華之崛起而讀書！
為中華之崛起而讀書作文 篇46
‘為中華之崛起而讀書’，周總理在少年時(shí)代曾立下這樣的宏偉志向。小時(shí)候總是貪玩，卻忽略了讀書的重要性，長(zhǎng)大后才明白，原來(lái)，書是我們最好的良師益友。
12歲那年，周恩來(lái)離開家鄉(xiāng)來(lái)到東北，當(dāng)時(shí)的東北，深受帝國(guó)主義的欺壓，帝國(guó)列強(qiáng)們搜刮人民的錢財(cái)，建起了一座座繁華，熱鬧的外國(guó)使館，卻使人們生活于水深火熱之中。周恩來(lái)的伯伯告誡他不要去那兒。為什么呢？周恩來(lái)很是疑惑。中華不振��！伯伯嘆氣道。周恩來(lái)在學(xué)校讀書時(shí)，卻始終忘不了伯伯說(shuō)的話，他不明白什么是中華不振，好奇心驅(qū)使著他，一定要親自去看個(gè)究竟。一天，他約了同學(xué)，背著伯伯闖進(jìn)外國(guó)使館。他目睹中國(guó)人在外國(guó)租界受欺凌，洋人甚至中國(guó)警察卻無(wú)處說(shuō)理的事。這一刻，他想，他明白了中華不振的含義，從此，立下了為中華之崛起而讀書的偉大志向，也正是這個(gè)志向，讓周恩來(lái)帶領(lǐng)著中國(guó)人民走向崛起。
然而，在科技發(fā)展迅速的今天，中國(guó)已儼然成為世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，是當(dāng)之無(wú)愧的強(qiáng)國(guó)，那么，還有必要讀書嗎？答案是肯定的。時(shí)代快速發(fā)展著，科技也在迅速地進(jìn)步，社會(huì)需要大量人才，人才又需要有知識(shí)，知識(shí)不光要靠學(xué)校中的學(xué)習(xí)，更要靠自己平時(shí)的閱讀，大量的閱讀才會(huì)帶來(lái)大量知識(shí)，只有掌握更多知識(shí)，才能比別人更加優(yōu)秀。
讀書也不僅僅是為了汲取更多知識(shí)，很多時(shí)候，一本好書中的人物形象也會(huì)影響著我們，他們身上總有值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我們能深刻的感受到保爾鋼鐵般的意志，為理想而獻(xiàn)身的精神。他甘愿為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，即使自己陷入逆境，也依然與死神做抗?fàn)�，他用自己的方式支持著革命。在《魯濱遜漂流記》中，我們能與魯濱遜一起冒險(xiǎn)探索。他獨(dú)自一人流落荒島，卻沒有喪失活下去的信念，他用自己的雙手創(chuàng)造所需的東西，他與野獸和艱難的條件斗爭(zhēng)，他費(fèi)盡心思救下星期五在一次次磨難中，他不僅沒有退縮，反而激起了他的斗志，讓他更加勇敢地面臨著一切。在《假如給我三天光明中》，我們深深體會(huì)到了海倫凱勒對(duì)活下去的渴望，在她陷入絕望時(shí)，她沒有抱怨命運(yùn)的不公，反而更加努力的學(xué)習(xí)，取得了驚人的成績(jī)，也用自己的力量幫助了更多人這些精神到現(xiàn)在都是值得我們學(xué)習(xí)的。
隨著年齡增大，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，但我們還是應(yīng)該抽出時(shí)間讀書，為中華之崛起而讀書。
為中華之崛起而讀書作文 篇47
記得周恩來(lái)總理12歲時(shí)就說(shuō)過這樣的話：為中華之崛起而讀書！這一句話一直激勵(lì)著許多人，激勵(lì)著許多中國(guó)人。
中國(guó)現(xiàn)在不算一個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家，以前更不是。在我國(guó)落魄時(shí)期，任何一個(gè)國(guó)家都可以欺侮。甚至有人說(shuō)中國(guó)人是東亞病夫！但他們不知道中國(guó)是一只東方沉睡的獅子，只待有朝一日能夠醒來(lái)，向全世界發(fā)出自己驚天動(dòng)地的吼聲，讓中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣。而作為新世紀(jì)的少年的我們，又該怎么做呢？
我們現(xiàn)在能力有限，不能做出什么壯舉。唯一能做的就是讀書。有人說(shuō)，讀書沒有什么用。錯(cuò)！有人說(shuō)，讀書只是為了將來(lái)找個(gè)工作。還錯(cuò)！我們是國(guó)之棟梁，是祖國(guó)的希望�，F(xiàn)在我們多讀書，是為日后中國(guó)的輝煌打下基礎(chǔ)。一棟房子，不論是高樓大廈還是普通平房，如果地基打得不牢，房子一定會(huì)倒。而我們就是地基，只有我們?cè)鷮?shí)了，中國(guó)才能屹立不倒！
現(xiàn)在的我們，坐在窗明幾凈的教室里，風(fēng)吹不到雨淋不到，舒適安逸的學(xué)習(xí)。根本不會(huì)想到戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，將士們同仇敵愾，拋頭顱灑熱血的抵抗外敵。他們是怎樣學(xué)習(xí)的呢？不學(xué)習(xí)？不！他們會(huì)用生命學(xué)習(xí)！研究武器，發(fā)明科技，步略戰(zhàn)術(shù)，這些都是學(xué)習(xí)的用處。雖然我們不用打仗，但我們需要學(xué)識(shí)。有了學(xué)識(shí)，可以廣泛的應(yīng)用，促進(jìn)科技的發(fā)達(dá)，化解金融的危機(jī)，到達(dá)教育的巔峰這些都是可以實(shí)現(xiàn)的。
那我們?cè)撛鯓訉W(xué)習(xí)呢？首先，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)確立一個(gè)目標(biāo)，并向目標(biāo)努力。然后，應(yīng)把握住課堂的主陣地，記下每一個(gè)要點(diǎn)。接著，在課外要廣泛的拓展，課外書、報(bào)紙、雜志、新聞都是學(xué)習(xí)的渠道。最后，在關(guān)鍵時(shí)候要充分的發(fā)揮所學(xué)的知識(shí)，不管是考試還是生活中。持之以恒的毅力與勤奮刻苦的用功就是中國(guó)走向發(fā)達(dá)國(guó)家必不可少的東西。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智。為了中華之崛起而讀書吧！
為中華之崛起而讀書作文 篇48
古往今來(lái)，讀圣賢書，所謂何事。無(wú)疑明是非，分黑白。但如今的時(shí)代已隨著時(shí)間的改變而改變。
周總理在讀書時(shí)，曾立下了為中華之崛起而讀書的志向。那時(shí)的中國(guó)正處于危急存亡之秋，然而現(xiàn)在祖國(guó)已經(jīng)富強(qiáng)，有的人會(huì)問：我們現(xiàn)在還需要這樣的精神嗎？
答案是肯定的，我們我們不但以前需要，現(xiàn)在需要，將來(lái)也需要。
雖然現(xiàn)在中國(guó)的民族危機(jī)已經(jīng)過去了，但在黑暗之中卻又隱藏了無(wú)數(shù)未知的危機(jī)。中國(guó)仍然需要人才，來(lái)推動(dòng)國(guó)家發(fā)展。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患。
在當(dāng)代，無(wú)數(shù)華人，在國(guó)家的支持下，在政府的幫助下，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)成就。而這些人中有的人回國(guó)為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量；有的人留外繼續(xù)深造；更有甚者，有的人竟加入他國(guó)國(guó)籍，為他國(guó)服務(wù)，為國(guó)人所不齒。
而為國(guó)讀書的則會(huì)在歷史中為人民所銘記。
錢學(xué)森則是其中的一位。新中國(guó)剛成立時(shí)，錢學(xué)森就已經(jīng)成為力學(xué)界、核物理學(xué)界和現(xiàn)代航空與火箭技術(shù)的先驅(qū)，面對(duì)著美國(guó)富裕的生活，選擇毅然歸國(guó)。
面對(duì)新中國(guó)的一窮二白，他沒有抱怨，沒有退縮，反而以極大的熱情傾盡所有，投身到中國(guó)導(dǎo)彈事業(yè)建設(shè)當(dāng)中。美國(guó)多次邀請(qǐng)他訪美，并授予他多項(xiàng)稱號(hào)，但都被他拒之門外。他曾說(shuō)：我姓錢，但我不愛錢。這句話激勵(lì)了無(wú)數(shù)國(guó)人。
同學(xué)們請(qǐng)明確你們學(xué)習(xí)的目的，不為名，不為利，只為祖國(guó)！
為中華之崛起而讀書作文 篇49
身為中學(xué)生，當(dāng)我們?cè)谠阍愣畷r(shí)背起書包，是否曾想過我們?yōu)楹我x書？
我們?yōu)楹味x書呢？我國(guó)著名的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家周總理面對(duì)這個(gè)問題堅(jiān)定的回答道為中華之崛起而讀書！”。每每讀到他那句話，我眼前總是浮現(xiàn)出他堅(jiān)定的神情，耳畔總是回蕩著他鏗鏘有力的話語(yǔ)。說(shuō)出這句話時(shí)周總理才年僅十二三歲，與我們年齡相差不多卻能說(shuō)出如此抱負(fù)和胸懷的話語(yǔ)，無(wú)不讓傾聽者震驚。是的，少年周恩來(lái)在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義欺凌，就要振興中華。
“為中華之崛起而讀書”不僅是對(duì)以愛國(guó)主義為核心的民族精神的傳承和升華，也是對(duì)以共產(chǎn)主義為核心的時(shí)代精神的體現(xiàn)和拓展，是激勵(lì)人們奮發(fā)努力、不斷進(jìn)取的強(qiáng)大動(dòng)力。
許多人都說(shuō)這個(gè)故事老了，現(xiàn)在世界和平了又不需要振興中華”。但是，此時(shí)的世界不再是簡(jiǎn)單的炮火時(shí)代了，隨著科技的飛速進(jìn)步與發(fā)展，我們正面臨一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)�，F(xiàn)在中國(guó)正面臨比歷史上哪一個(gè)時(shí)刻都嚴(yán)峻的問題與挑戰(zhàn)。
很多學(xué)生說(shuō)，我現(xiàn)在年齡太小沒法報(bào)效祖國(guó)，于是心安理得的睡”在祖國(guó)的懷抱里，漸漸變成一個(gè)巨嬰”；不少父母也發(fā)表只要好好學(xué)習(xí)其余都別管”的謬論�？晌覀冇袥]有想過，我們每次的認(rèn)真作業(yè)，難道只是為了老師筆下的紅勾？我們的努力讀書難道只是為了老師的夸贊嗎？我們起早貪黑的學(xué)習(xí)難道只是為了高考的八股文嗎？我們?yōu)楹我x書？我們不僅僅是為自己讀書，更是為成為祖國(guó)的棟梁而讀書。
身為青少年，我們應(yīng)從小樹立偉大志向，并努力實(shí)現(xiàn)。俗話說(shuō)：無(wú)志之人常立志，有志之人立大志”。一些人盲目崇拜正當(dāng)花季的姐姐歐巴”卻笑話那些有志向的人，將他們的理想視為是空想。對(duì)此我不僅感到十分荒誕更為他們感到可悲。不可否認(rèn)，不少事情是幾乎不可能實(shí)現(xiàn)的，但就是有人立下了志向，抓住那一線希望去突破。西漢司馬遷少年時(shí)涉獵群書，立志繼承父業(yè)，卻在撰寫時(shí)因一件事的牽連被受酷刑，當(dāng)時(shí)的他面對(duì)達(dá)官貴人人的不屑與譏諷，沒有消極沉悶，反而化悲痛為力量，最終寫下了通古今之變，成一家之言”的《史記》。在經(jīng)歷磨難時(shí)，立志是成功的動(dòng)力，能讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)而艱苦奮斗，最終憑借著不斷奮斗登上成功”這座巍峨的大山。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！”身為祖國(guó)未來(lái)的希望，我們應(yīng)當(dāng)立下志向，發(fā)奮讀書，讓東方的巨龍騰飛云霄。
為中華之崛起而讀書作文 篇50
我國(guó)偉大的總理周恩來(lái)爺爺說(shuō)過：“為中華之崛起而讀書。”這是很有道理的。只有讀好書，才能更好地建設(shè)祖國(guó)。
我們只有讀書，才會(huì)知道古典文化；才會(huì)明白《江城子·已卯正月二十日夜記夢(mèng)》中蘇軾思念妻子王弗的感情；才會(huì)明白《臨江仙·送錢穆夫》中蘇軾打破了以往送別詞傷感的思路；才會(huì)明白《定風(fēng)波》中蘇軾描寫的灑脫女子形象；我們只有讀書，才會(huì)知道偉大詩(shī)人的生活；才會(huì)懂得李清照愛好收藏古董，字畫；才會(huì)懂得李清照愛劃船，愛喝酒；才會(huì)懂得李清照和丈夫趙明誠(chéng)和睦生活了27年；我們只有讀書，才會(huì)知道白居易的和蘇州的非凡情結(jié)；才會(huì)知曉白居易在蘇州做官，寫下了明傳千古的《憶江南》；才會(huì)知曉白居易整修了七里山塘景區(qū)；才會(huì)知曉白居易在他鄉(xiāng)還時(shí)刻牽掛蘇州。這些，都是在讀書的基礎(chǔ)上才會(huì)得知的。
讀書的益處太多了：可以知道每天的新聞，可以知道我們幾千年前的人和事，可以增長(zhǎng)見識(shí)，可以拓寬視野，更可以啟迪人生。因此，讀書十分的重要。而讀書的范圍和形式也固然重要。
我們?cè)谡n內(nèi)和課外都會(huì)讀到許多書。這兩者是相輔相成的，兩者缺一不可。在課堂上讀課內(nèi)的書，我們當(dāng)然應(yīng)該認(rèn)真聽講，積極發(fā)言；在課外讀書，我們更應(yīng)該注意：要讀讀我們有益的書，而不是讀不良書籍。讀好書時(shí)，我們應(yīng)該做一本摘抄本，摘錄好詞好句，并撰寫讀后感，另外，書要反復(fù)讀，直到讀透為止。有些同學(xué)讀了不良書籍后，往往會(huì)沉迷其中，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，甚至?xí)７聲胁涣记楣?jié)，嚴(yán)重的還會(huì)想不開。所以，讀書的范圍很重要。
現(xiàn)在往往還會(huì)爭(zhēng)論一個(gè)話題，那就是青少年該多看電視嗎？其實(shí)讀書形式很多，看電視也是一種形式，我認(rèn)為青少年應(yīng)該多看新聞，這好比讀書，適量看娛樂節(jié)目，在一些娛樂節(jié)目中，同樣會(huì)教會(huì)我們一些道理。這些知識(shí)，無(wú)論你讀什么書，都不會(huì)比你看電視學(xué)得透徹。
讀書的目的，就是造福人類，比如我的夢(mèng)想是成為一名律師，我現(xiàn)在只要讀好書，多學(xué)習(xí)法律知識(shí)，我的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。律師這個(gè)職業(yè)，是完全可以造福人類的；讀書的目的，更多的還是為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，也就是為中華之崛起而讀書，比如工人們，他們讀了書，可以制造更精密的儀器，“MADEINCHINA”會(huì)更多地出現(xiàn)在國(guó)外的大街小巷；讀書還能學(xué)一門手藝，能在世界上生存……這些，都要通過讀書來(lái)實(shí)現(xiàn)。
為了祖國(guó)能更強(qiáng)大更繁榮昌盛，我們一定要好好讀書。
為中華之崛起而讀書作文 篇51
“為中華之崛起而讀書”這句話是出自周恩來(lái)總理之口，他的理想是那么遠(yuǎn)大，小小年紀(jì)就立志要為中華而讀書。周總理之所以能夠有那么多的豐功偉績(jī)，不僅僅是因?yàn)樗袀ゴ蟮闹鞠�，還因?yàn)樗麨榱诉@個(gè)志向而十分努力，最終成為了偉大的思想家，政治家。
我也有一個(gè)夢(mèng)想，我想當(dāng)一名老師。因?yàn)槔蠋熓桥嘤鎳?guó)花朵的園丁。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，沒有老師們的教育，少年怎么能“強(qiáng)”。我認(rèn)為老師是非常偉大的職業(yè)，假如沒有了老師，這個(gè)世界也將會(huì)變了模樣，國(guó)家也會(huì)丟失秩序，在混亂中滅亡。
我們的祖國(guó)就像一個(gè)強(qiáng)而有力的青年，立在世界的東方。我們的祖國(guó)，也曾經(jīng)傷痕累累，但是黑暗已經(jīng)過去了，光明已經(jīng)到來(lái)了，現(xiàn)在的中國(guó)，萬(wàn)眾矚目，是一個(gè)不可小覷的大國(guó)，我們發(fā)展了，我們進(jìn)步了，我們徹底洗刷了“東亞病夫”的恥辱，我們令世界刮目相看！
對(duì)于我們，祖國(guó)的青少年，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)革命先烈那不怕吃苦，不怕困難，勇往直前的精神，讓祖國(guó)的未來(lái)更加美好，更加強(qiáng)盛。
讓我們奔跑吧，在祖國(guó)的大道上！為中華之崛起而讀書，為祖國(guó)之繁榮而努力！
為中華之崛起而讀書作文 篇52
書是人們知識(shí)的來(lái)源，也讓人們從中得到了各種不同的情緒。周恩來(lái)總理更是把“為中華之崛起而奮斗”為他的志向。
周總理是位令人尊敬的人。在他身患絕癥時(shí)，他仍在進(jìn)他所能的工作，讀書，希望讓中華更好。他的這種一心為國(guó)的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎?不值得被人們贊佩嗎?那時(shí)的革命軍也留下了許多優(yōu)良的紅色傳統(tǒng)，這些傳統(tǒng)是他們付出了多么慘的代價(jià)而換來(lái)的，我們應(yīng)該弘揚(yáng)這些紅軍傳統(tǒng)，讓我們新青年有更高尚的品德，也不會(huì)讓那些老軍人白付出，而不是放縱自己想干什么就干什么，我們每個(gè)中華人都有紅色基因，那我們就該好好延續(xù)，讓前一輩的人們給我們留下的中華變得更加好，更加強(qiáng)大。
我想每個(gè)人心中都有富強(qiáng)祖國(guó)的夢(mèng)想，就如同周總理有“為中華之崛起而讀書”的志向�？墒侵芸偫硭龅搅耍眯袆�(dòng)證明了，可是我們大部分人只是說(shuō)說(shuō)而已，而沒有真正去做，如果問他們?yōu)楹尾蛔�，我想大多�?shù)人的回答是不知道該怎么做，可我卻認(rèn)為：只要努力學(xué)習(xí)長(zhǎng)大便可以盡自己的能力來(lái)使國(guó)家更好，有更先進(jìn)的東西，使國(guó)家可以超過美國(guó)。我們?cè)诔砷L(zhǎng)，祖國(guó)也在成長(zhǎng)，等我們長(zhǎng)大了，它也變得更加強(qiáng)大，所以我們要更努力學(xué)習(xí)才可以讓祖國(guó)成為最強(qiáng)大的。
“為中華之崛起而讀書”是周恩來(lái)總理一生的目標(biāo)。我覺得作為新時(shí)代青年的我們也應(yīng)該立下這遠(yuǎn)大的理想。并為它努力奮斗，除此之外，我們還應(yīng)該做好小事，自覺，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好精神風(fēng)貌，這樣我們的和諧社會(huì)可以變得更加美好，也讓祖國(guó)有一個(gè)更加好的風(fēng)貌來(lái)變得更加強(qiáng)大。
從現(xiàn)在起我們要為中華之崛起而讀書，為以后可以對(duì)祖國(guó)奉獻(xiàn)而努力。
為中華之崛起而讀書作文 篇53
當(dāng)時(shí)，身位這所學(xué)校的魏校長(zhǎng)為了測(cè)試同學(xué)們?cè)凇傲⒚边@一課中所學(xué)的知識(shí)是否扎實(shí)，于是提出了你學(xué)習(xí)是為了什么這一問題。
問題剛一出來(lái)，有人說(shuō)為掙錢，有人說(shuō)為吃飯，有人說(shuō)為掙錢，為吃飯，為不受欺侮而讀書……甚至有人說(shuō)學(xué)習(xí)是為了父親。教室內(nèi)哄然大笑。老師對(duì)于這些感到非常的氣憤以及不以為然，于是走到新來(lái)的周恩來(lái)同學(xué)面前也問了這個(gè)問題。誰(shuí)知他卻給了如此使人驚訝的回答：為中華之崛起而讀書。也許是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的驚訝，又或是因?yàn)橹芏鱽?lái)是南方人。魏校長(zhǎng)一時(shí)間沒有聽懂他的回答。于是周恩來(lái)又說(shuō)了一遍，我要為中華之崛起而讀書。
校長(zhǎng)為之一振，同時(shí)整個(gè)教室也顯得非常寂靜。不久后，校長(zhǎng)反應(yīng)了過來(lái)，并且大大稱贊周恩來(lái)說(shuō)：“好哇！為中華之崛起！有志者，當(dāng)效周生��！”后來(lái)周恩來(lái)也正是因?yàn)閷?duì)自己目標(biāo)的確定以及為之奮斗的艱苦努力，周恩來(lái)成為了中國(guó)第一任總理，同時(shí)也成為了倍受世界人民景仰的一位時(shí)代偉人。因?yàn)橹芏鱽?lái)的事跡，“為中華之崛起而讀書”也成為了中華學(xué)子們相互勉勵(lì)自己的一句格言。
是啊，我們應(yīng)該在現(xiàn)在好好的讀書，為祖國(guó)的未來(lái)獻(xiàn)上一份力。即使這份力十分的微薄，但是只要我們持續(xù)下去，總有一天，我們的國(guó)家也會(huì)在世界的舞臺(tái)上，綻放她所擁有的光彩。
我們要為中華之崛起而讀書，我們要向著祖國(guó)的光明未來(lái)前進(jìn)。讓中華真正地崛起吧！
為中華之崛起而讀書作文 篇54
書是精神之糧，為我們提高能力，為我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)。書是人類進(jìn)步的階梯，為我們提高成績(jī)，書也是進(jìn)步之門的鑰匙，可以引導(dǎo)我們走向光明。所謂＂溫故而知新＂就是我們中3生所具備的嘗試和習(xí)慣。爭(zhēng)當(dāng)四好學(xué)生是我們每位中學(xué)生的心愿。遲緩的步調(diào)是無(wú)法成就夢(mèng)想的。只有你追我趕，奮起直追，以頑強(qiáng)拼搏的精神沖出包圍圈，才能迎來(lái)一片藍(lán)天。
作為一名好少年，要有健康的身體，俗話說(shuō)的好＂身體是革命的本錢＂，沒有健康的身體，何談報(bào)效祖國(guó)呢？四好少年，首先要具備的是學(xué)習(xí)能力，想要學(xué)習(xí)好，就要有好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)因人而異，因科學(xué)而異，制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助。但是再聰明的人，再好的學(xué)習(xí)態(tài)度，也是不行的，那只會(huì)事倍功半。其次，就是品德休養(yǎng)了，少年的心靈就像一塊璞玉，需要用愛的刻刀來(lái)精心雕刻，一種良好品德的形成，有利于我們?cè)谏鐣?huì)上立足，在國(guó)家上立足，可見良好品德的形成在人生道路上尤為重要。四好少年，指的便是一個(gè)全面發(fā)展的人，只有全面發(fā)展才有評(píng)優(yōu)的資格從古至今有多少文人志士同我們一樣立下了報(bào)國(guó)之志。在古代名人岳飛就在背上刻了精忠報(bào)國(guó)四個(gè)大字訴說(shuō)了少年的情懷。
在近代，紅軍長(zhǎng)征二萬(wàn)五。爬雪山，過草地。油站不斷的歷史，立在我們眼前，讀書吧﹗親愛的同學(xué)們，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。什么有無(wú)盡的只是等著我們探索發(fā)現(xiàn)。以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母，用廣泛的知識(shí)報(bào)效祖國(guó)，何樂而不為呢？國(guó)家要發(fā)展，民族要興旺，沒有文人志士撐起這片藍(lán)天，何談國(guó)家之興旺。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，只有在少年時(shí)期立下報(bào)國(guó)之志，才能民富國(guó)強(qiáng)。毛主席曾說(shuō)過：＂世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的，你們朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像是七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上。＂毛主席把這樣的重任交給我們，我們不是有義務(wù)去完成嗎？是不是有責(zé)任去完成。
讀書吧！親愛的同學(xué)們，從現(xiàn)在做起，讓我們以書為伴，共同攜手，讓書香溢滿校園，讓四好少年的稱號(hào)永遠(yuǎn)呼喚明天！打造美好未來(lái)，開創(chuàng)理想明天。不要說(shuō)自己貧窮，你有世界上最寶貴的東西—時(shí)間；不要說(shuō)自己愚昧，你有世界上最無(wú)價(jià)的精神—探索；不要說(shuō)自己無(wú)知，你有世界上最美好的體驗(yàn)—智慧。
為中華之崛起而讀書作文 篇55
“為中華之崛起而讀書”這句話相信大家都不陌生這是周恩來(lái)總理兒時(shí)的座右銘，周總理年少時(shí)學(xué)習(xí)勤奮，非常刻苦，他將這句話當(dāng)做他一生的信仰并為之而付出努力。曾經(jīng)我看到過一段話，是這么說(shuō)的：
有一天，老師問他的學(xué)生:“你們?yōu)槭裁炊x書?”有的學(xué)生說(shuō):“為做官而讀書�！庇械膶W(xué)生說(shuō):“為明事理而讀書�！崩蠋熉犃撕懿粷M意，這時(shí)周恩來(lái)站起來(lái)，清晰而有力的說(shuō):“為中華之崛起而讀書�！崩蠋熉犃舜鬄橘澷p，夸周恩來(lái)是個(gè)有志者。
我也不止一次被問到為什么要讀書，我也常常問自己為什么要讀書。有很多理由：為了生活，為了將來(lái)更好的發(fā)展等等，卻始終沒有周總理那樣的魄力與信念。我看到這里大為慚愧。而今有多少個(gè)人是像周總理那樣想的呀！
印中友好協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)森德格爾說(shuō)：“要世界上多幾個(gè)周恩來(lái)那樣的政治家那么世界和平就有希望了。”
現(xiàn)如今科技發(fā)達(dá)，我們坐在寬敞明亮的教室里：電風(fēng)扇、空調(diào)……享受著最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)比一下七八十年代的學(xué)習(xí)環(huán)境與資源，我們又有何理由不好好學(xué)習(xí)？
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富。
我們是新時(shí)代的花朵，是祖國(guó)未來(lái)的希望。許多偉人前輩用他們的生命汗血換來(lái)了今日如此和平安逸的生活我們又怎可浪費(fèi)？他們用自己的經(jīng)驗(yàn)為我們鋪設(shè)了一條光明大道，我們又怎可辜負(fù)他們的希望？他們的精神傳承給我們我們又怎可不努力？我們代表國(guó)家，以后走出國(guó)門代表的就是國(guó)家的形象，我們不可以給祖國(guó)丟臉我們要讓全球知道中國(guó)的強(qiáng)大！
讀書為了自己是小目標(biāo)，為了國(guó)家才是大目標(biāo)。沒有的國(guó)哪來(lái)的個(gè)人？沒有了強(qiáng)大的祖國(guó)的庇佑哪里會(huì)有資源給你學(xué)習(xí)？不不止你一個(gè)人在為中華而讀書。
為中華之崛起而讀書”，我努力了嗎？“為中華之崛起而讀書”，我做到了嗎？
為中華之崛起而讀書作文 篇56
“為中華之崛起而讀書”，這是周恩來(lái)總理在少年時(shí)代立下的宏偉志向，也是他一生為之奮斗的目標(biāo)，激勵(lì)和影響了一代代中國(guó)人。在紀(jì)念周總理誕辰120周年的日子里，我們學(xué)校開展了一系列紀(jì)念活動(dòng)，周總理的事跡深深感動(dòng)著、激勵(lì)著我們每個(gè)人，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)周總理為祖國(guó)著想，為他人著想的高貴品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)效祖國(guó)。
蔡元培先生說(shuō)：“讀書不忘愛國(guó)，愛國(guó)，不忘讀書”。讀一讀革命領(lǐng)袖的詩(shī)篇，感受他們憂國(guó)憂民的情懷；而我們每個(gè)人的愛國(guó)精神，也就在這點(diǎn)滴的讀書和思考中得到奠基和陶冶。
我們是祖國(guó)的花朵，我們是祖國(guó)未來(lái)的棟梁，我們是未來(lái)的希望。身為一名中國(guó)人，身為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，我應(yīng)該發(fā)奮圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)。報(bào)答祖國(guó)和前輩，不辜負(fù)父母的希望。平時(shí)學(xué)習(xí)苦時(shí)，奶奶總給我講周總理每天只睡3個(gè)小時(shí)。我被感動(dòng)了，又一次坐到書桌前繼續(xù)我的功課。
為中華之崛起而讀書，我好好學(xué)習(xí)了嗎？
為中華之崛起而讀書作文 篇57
為中華之崛起而讀書是周總理說(shuō)的話，他說(shuō)到做到。把它體現(xiàn)的更是鞠躬盡瘁死而后已。
周總理的小時(shí)候家庭窮苦，他身為長(zhǎng)子必然要為家中分擔(dān)家務(wù)，他就是這樣一邊干活一邊讀書的。12歲的他北上求學(xué)，書法，英語(yǔ)等都很優(yōu)異。后來(lái)上了南開，由于那里的老師上課都是用英語(yǔ)講課的，他聽不太懂，于是他就下決心抓一次英語(yǔ)。他在每天天不亮就起床讀背難懂的英語(yǔ)單詞。風(fēng)雨無(wú)阻，漆黑的夜里，一盞燈發(fā)出的燈光是他的陪伴。后來(lái)他就去了日本為了找到冶國(guó)的道路。
周總理讀書時(shí)認(rèn)真堅(jiān)苦換來(lái)了他遇事冷靜理性的頭腦。有個(gè)美國(guó)計(jì)者在和他握過手后用手帕擦了擦手然后把它放回口袋里，誰(shuí)都看的出來(lái)這是對(duì)彵的不敬，但周總理看到后臉上還是佸靜的微笑，不慌不忙的掏出手帕也擦了擦手然后順手把它扔進(jìn)了垃圾桶里說(shuō)：“它現(xiàn)在沒有用了�！倍嗝礄C(jī)智的舉動(dòng)。他不但維護(hù)了自己的尊嚴(yán)還弘揚(yáng)了中國(guó)人民的傳統(tǒng)美德。我查找了許多關(guān)于周總理的小故事，心里被他的舉動(dòng)折服。他的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)了他的文學(xué)修養(yǎng)，可見讀書的重要性。
真的為中華之崛起而讀書，這樣才不會(huì)讓歷史重演，這樣才不會(huì)讓別的國(guó)家踐踏尊嚴(yán)。要讓世界為中國(guó)而感嘆，為中國(guó)而折服，讓他們，敬仰中國(guó)!
為中華之崛起而讀書作文 篇58
中華悠悠中華五千年歷史，具有悠久的歷史文化，這是傳承的歷史文化，五千年來(lái)華夏文明一脈相承;是燦爛的歷史文化，在人類歷史文明中璀璨奪目;是包容的歷史文化，以廣闊的胸襟不斷吸納完善;是厚重的歷史文化，集儒釋佛道諸子百家;是優(yōu)秀的歷史文化，多年來(lái)源源不斷向外傳播·········提起中華每個(gè)人都會(huì)輕描淡寫的說(shuō)一句:我愛中華!但都不賦予行動(dòng)上。
有一句古話說(shuō)得好：為中華之崛起而讀書!九個(gè)小字卻蘊(yùn)含著大道理!
為什么要讀書?李嘉誠(chéng)曾經(jīng)說(shuō)過："讀書雖然不能給我們帶來(lái)更多的財(cái)富，但它可以給我們帶來(lái)更多機(jī)會(huì).讀書可以提高一個(gè)人的修養(yǎng)，深得周圍人的喜歡.讀書可以使人的意志更加堅(jiān)定，不為環(huán)境所左右.在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中物質(zhì)，浮華在不停的沖擊在我們，而讀書可以讓我們有一個(gè)平靜的心，理性的判斷思維去看代問題.更重要的是讀書可以給我們提供更多的機(jī)會(huì)，.看好的書!以書為鑒，你會(huì)少走彎路.多一份成功的機(jī)會(huì)!
怎樣讀書?
(1)泛讀
泛讀即廣泛閱讀，指讀書的面廣，要廣泛涉獵各方面的知識(shí)，不僅要閱讀課內(nèi)方面的書，也要閱讀課外方面的書
(2)精讀
精讀的含義。也就是說(shuō)，要細(xì)讀多思，反復(fù)琢磨，反復(fù)研究，，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。對(duì)本專業(yè)的書籍及名篇佳作應(yīng)該采取這種方法。只有精心研究，細(xì)細(xì)咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”�？梢哉f(shuō)，精讀是最重要的一種讀書方法。
從現(xiàn)在開始讓我們好讀書，讀好書，讀書好為祖國(guó)獻(xiàn)上一份力量!
為中華之崛起而讀書!!
為中華之崛起而讀書作文 篇59
周恩來(lái)上學(xué)那年，老師問班上的同學(xué)讀書是為了什么?“當(dāng)大官”“做富豪”同學(xué)們七嘴八舌地講了起來(lái)，只有周恩來(lái)默默不語(yǔ)，老師走過去問周恩來(lái)，周恩來(lái)說(shuō)到：我是為了中華之崛起而讀書!
書是人類進(jìn)步的階梯。一本好書能使人心情舒暢、心曠神怡!少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng);少年富，則中國(guó)富!我讀書是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，讓祖國(guó)富強(qiáng)起來(lái)，不被別人所欺負(fù)!沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的—高爾基。一個(gè)國(guó)家如果人民沒有知識(shí)，這個(gè)國(guó)家再?gòu)?qiáng)大也沒有用。反之，如果這個(gè)國(guó)家就算再怎么弱小，別的國(guó)家也不敢來(lái)侵犯他!我們國(guó)家現(xiàn)在全面建成小康社會(huì)，實(shí)行九年制義務(wù)教育，也就是說(shuō)，在這九年里城鎮(zhèn)的孩子們都可以去上學(xué)去學(xué)習(xí)知識(shí)，但是貧困山區(qū)的孩子們沒有足夠的老師，也并不是每個(gè)孩子都能夠獲得義務(wù)教育的資格，我長(zhǎng)大以后想去當(dāng)一名支教老師，去上村給這些缺乏教師的孩子們上課，用我那雙辛勤的雙手在黑板上、在孩子們的心田上播放知識(shí)的種子，教這些孩子們我全部的知識(shí)，所以現(xiàn)在我更要努力的學(xué)習(xí)，為了更好的建設(shè)我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量!
我希望我們的祖國(guó)發(fā)展的越來(lái)越好，讓全國(guó)的孩子都能上學(xué)。
為中華之崛起而讀書作文 篇60
為中華之崛起而讀書是中華人民共和國(guó)第一任國(guó)務(wù)院總理周恩來(lái)在少年時(shí)代立下的宏偉志向
少年志則國(guó)志少年富則國(guó)富少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。這是梁?jiǎn)⒊壬闹袊?guó)少年說(shuō)中留下的千古名句。而年少的周恩來(lái)就以國(guó)家興亡為己任了。
周總理12歲那年跟隨大伯來(lái)到了東北，東北有一塊洋人的租借地相比于東北，其他地方的貧窮落后內(nèi)部是相當(dāng)?shù)姆比A熱鬧，但大伯告訴她不要去租借地。年少的周恩來(lái)充滿好奇心，于是在一個(gè)星期天和同學(xué)來(lái)到了租界地。租借地內(nèi)的街道干凈整潔，商店星羅棋布，商品琳瑯滿目。但丁來(lái)看到人群中有一位衣衫襤褸的女子在哭訴。原來(lái)她的丈夫被洋人的汽車撞死了。但中國(guó)的警察不但沒有為她討回公道，而且把他訓(xùn)斥了一頓。圍觀的中國(guó)人皆是握緊了拳頭，但都敢怒不敢言。通過這件事周恩來(lái)默默地在心中立下了一個(gè)誓言。
另一天，老師問大家為什么而讀書。有人說(shuō)為生計(jì)而讀書，有人說(shuō)為支撐家庭而讀書，有人說(shuō)為提高修養(yǎng)增長(zhǎng)見識(shí)讀書。當(dāng)老師問到周恩來(lái)時(shí)，他確說(shuō)：為中華之崛起而讀書。小小的教室中樹立著一個(gè)挺拔的身影，瘦弱的身體卻蘊(yùn)含著堅(jiān)定的信念，年少的孩童卻擁有雄偉的志向。這句話震撼了當(dāng)時(shí)的每一位老師，每一位同學(xué)，同時(shí)也激勵(lì)了新中國(guó)斗志昂揚(yáng)的后代。
至今，這句話仍記載在史冊(cè)上，仍烙印在人們的心底，仍是，中國(guó)走向富強(qiáng)的不竭動(dòng)力。
為中華之崛起而讀書作文 篇61
“為中華之崛起而讀書”最初看到這句話的時(shí)候我就被它深深地感動(dòng)到了，是誰(shuí)說(shuō)出了這么氣勢(shì)磅礴的話語(yǔ)呢?通過查閱資料，我了解到，這句話是周恩來(lái)12歲的時(shí)候在課堂上回答老師提問時(shí)說(shuō)的，但是中國(guó)剛剛經(jīng)歷過辛亥革命，國(guó)家處于內(nèi)憂外患之際。周恩來(lái)耳聞目睹中國(guó)人在外國(guó)租界，受洋人欺凌卻無(wú)處說(shuō)理的，周圍的人都敢怒不敢言，那時(shí)他就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標(biāo)。
看完他故事，我不經(jīng)要問我自己，我今年也12歲了，我是為了什么而讀書的呢?現(xiàn)在我們生活在和平年代，中國(guó)也已經(jīng)是世界強(qiáng)國(guó)，再也沒有人敢隨便欺負(fù)我們，周恩來(lái)當(dāng)年的目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了!現(xiàn)在讀書是我們每個(gè)孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)之路了，而且國(guó)家還推行了9年義務(wù)教育，讓我們毫無(wú)顧慮地讀好書。沒看到這句話之前，我一定會(huì)毫不猶豫地跟你說(shuō)，是為了增長(zhǎng)知識(shí)才讀書的，但是現(xiàn)在我要再深入思考一下了，增長(zhǎng)了知識(shí)以后呢?
平時(shí)我喜歡看醫(yī)學(xué)方面的書，爺爺奶奶平時(shí)探討?zhàn)B生常識(shí)和生活常識(shí)的時(shí)候，我也會(huì)在一旁津津有味地聽著。幼兒園的時(shí)候我的外婆就生病去世了，當(dāng)時(shí)我就想，為什么看不好呢，不是生病去醫(yī)院就可以看好的嗎?外婆的事情對(duì)我影響很深，我不相信有什么病是治不好的，我還跟媽媽說(shuō)：“我以后要當(dāng)醫(yī)生，把外婆的病給治好�！皨寢屨f(shuō)：“現(xiàn)在好多病人類醫(yī)學(xué)都還沒有攻克，你要好好讀書，以后才能研究醫(yī)學(xué)，救治更多的人。”從這點(diǎn)來(lái)看，我讀書是為了攻克醫(yī)學(xué)難題，救治更多的人。
其次我還喜歡看飲食類的書，世界各國(guó)的美食介紹都深深吸引著我，雖然媽媽對(duì)這方面完全沒有研究，但是外公很喜歡，還特地去上了老年大學(xué)的烹飪班。自從上了學(xué)，水平真是大大提高了，每個(gè)星期都變著花樣燒各種好吃的，我會(huì)問他這個(gè)那個(gè)都是怎么燒出來(lái)的，去飯店吃飯我也喜歡點(diǎn)菜，在這么多美食面前，我的體重都控制不住了呢!
另外偵探小說(shuō)也是我的心頭好，我特別佩服那種可以在細(xì)微末節(jié)處找到破案關(guān)鍵的偵探們，把一個(gè)個(gè)案件剖析地清清楚楚，每次都讓我恍然大悟。在生活中，我也喜歡“破案“，比如奶奶的鑰匙不見了，我會(huì)重演她一天的行動(dòng)軌跡，然后分析出可能置放的地方，從而把鑰匙找到。或者是尋找越獄的小倉(cāng)鼠，用食物把它引誘出來(lái)，進(jìn)行抓捕。在這些過程中，我覺得我就是那個(gè)名偵探。
好了，說(shuō)了這么多，我覺得我讀書雖然沒有周恩來(lái)先生那樣的宏圖大志，但是在讀書中長(zhǎng)大的我把書中的知識(shí)都用到了生活中，讓我的生活更加豐富多彩。所以我讀書是為了生活，更好的生活，等我長(zhǎng)大以后，我要利用讀書的學(xué)到的各種知識(shí)，開發(fā)創(chuàng)造新產(chǎn)品，造福人類!
為中華之崛起而讀書作文 篇62
“中華之崛起而讀書”。當(dāng)我第一次聽到這九個(gè)字時(shí)，我不由的的一震，我想，這一定是一個(gè)偉人說(shuō)的�；丶液笪也榱艘幌�，知道了這是中國(guó)第一位杰出的政治家、軍事家、外交家——周恩來(lái)所說(shuō)的，而且他在說(shuō)這句話時(shí)只有十三歲。那是我們正在玩耍的年齡，周恩來(lái)就有了這種遠(yuǎn)大的理想。
周恩來(lái)十三歲時(shí)就離開家鄉(xiāng)去了東北，當(dāng)時(shí)的東北是個(gè)帝國(guó)主義列強(qiáng)在華的焦點(diǎn)。他剛下了車，來(lái)接他的伯父指著一片繁華而又熱鬧的地方告訴他沒事不要去那里玩，周恩來(lái)感到好奇,便在一天約了一個(gè)要好的同學(xué)來(lái)到了租借地，正當(dāng)他們驚訝這里的繁華時(shí)，一個(gè)衣衫襤褸的女人引起了他們的注意，那個(gè)女人正在哭訴著，一個(gè)大個(gè)子的洋人的汽車軋死了她的親人那個(gè)，她希望中國(guó)的巡警局能夠替他撐腰，處罰那個(gè)洋人，誰(shuí)知中國(guó)巡警不但沒有處罰那個(gè)洋人，還在訓(xùn)斥這個(gè)女人。這時(shí)終于感覺到了“中華不振”含義。那天的修身課上，魏校長(zhǎng)就提出了一個(gè)問題：“為什么大家要讀書？”周恩來(lái)里立馬說(shuō)：“為中國(guó)崛起而讀書�！�
少年時(shí)代的周恩來(lái)就已經(jīng)意識(shí)到了，中國(guó)人想要不在受到帝國(guó)主義的欺凌，就要振興中華。因?yàn)橹芏鱽?lái)總理說(shuō)過一句話：為中華之崛起而讀書，中國(guó)人受列強(qiáng)的欺負(fù)時(shí)代已經(jīng)結(jié)束了，但是我們新一代的人還要繼續(xù)為中華之崛起而讀書，因?yàn)闆]有進(jìn)步的民族總有一天會(huì)被淘汰，中華民族能立于世界民族之中的是勤勞和智慧，我們要繼續(xù)傳承這種精神。
為中華之崛起而讀書!
為中華之崛起而讀書作文 篇63
中國(guó)是一個(gè)很偉大的國(guó)家，它有著幾千年的歷史。我們不僅是炎黃子孫，也是中國(guó)的繼承人，我們應(yīng)該為中華之崛起而讀書。
東晉大書法家王羲之自幼刻苦練習(xí)書法，當(dāng)他每一次寫完字以后，都會(huì)到自己家門前的池塘里洗筆。時(shí)間久了，一池子的清水都變成了一池子的墨水。王羲之通過勤學(xué)苦練，終于成為著名書法家，被人們稱之為“書圣”。他為中華民族貢獻(xiàn)了王羲之字體。
中國(guó)現(xiàn)代著名的文學(xué)家、思想家、革命家魯迅，出生于紹興城內(nèi)都昌坊口一個(gè)破落的士大夫家庭，自幼聰穎勤奮。在三味書屋讀書期間父親病重，所有的家庭負(fù)擔(dān)全都落在魯迅一個(gè)人身上。有一次，他遲到后被老師數(shù)落后，便在自己的書桌上輕輕地小小的刻了個(gè)“早”字，并下定決心無(wú)論如何也不能再遲到了，最終他終于做到了。他為中國(guó)貢獻(xiàn)了《啊Q正傳》、《狂人日記》、《祝�！返刃≌f(shuō)。
從古至今，我們中國(guó)的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，一代又一代的中華人民都在為中華之崛起而讀書，我們也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，為中華之崛起而讀書。
為中華之崛起而讀書作文 篇64
中國(guó)一個(gè)曾任人宰割的國(guó)家，中華不振，在那個(gè)年代。中國(guó)一蹶不振，中英《南京條約》——1842年8月29日、中美《望廈條約》——1844年7月3日、中法《黃浦條約》1844年10月24日……這一個(gè)個(gè)不公平的條約，當(dāng)時(shí)的我們能干嘛？只能將中華上下2000來(lái)的領(lǐng)土敗光！
當(dāng)老一輩人讓我們站起來(lái)，讓中華站起來(lái)。他們制造的國(guó)防武器不為攻城掠地，只為保家衛(wèi)國(guó)。
那他們又靠著什么來(lái)研究這偉大的武器呢？書，唯有書能蘊(yùn)含如此大的力量。為何那時(shí)的中國(guó)如此衰弱，那就是因?yàn)樯倭讼袼麄兡菢硬⿲W(xué)多才的人，他們都是由書塑造出的人。
中國(guó)之落敗，是清朝腐敗嗎？在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，八國(guó)聯(lián)軍入侵中國(guó)，中國(guó)發(fā)生的火燒圓明園，南京大屠殺，如果沒有孫中山，毛澤東、周恩來(lái)，這些心志遠(yuǎn)大的革命先驅(qū)者那么“中國(guó)”一詞只會(huì)在歷史書上出現(xiàn)！
龍的傳人，炎黃子孫我們應(yīng)為這樣的稱謂而驕傲，不是為之自甘墮落�！吧倌陱�(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界”，我們應(yīng)為喚醒華夏巨龍而努力，為國(guó)佇立在世界頂端而戰(zhàn)勝一切困難。而能幫助我們完成這一切的只有書。
書是人類進(jìn)步的階梯，周恩來(lái)總理少年時(shí)曾要為中華之崛起而讀書，那不正是我們所要繼承的東西嗎。我們現(xiàn)在讀書是為自己？是為父母？我們應(yīng)該為自己的祖國(guó)更繁榮昌盛而奮斗。我們應(yīng)好讀書，讀好書，才能成為對(duì)將來(lái)社會(huì)有用的人，才能做將來(lái)中國(guó)的棟梁。
起來(lái)，再讓祖國(guó)富起來(lái)，似乎沒有可能！想讓后人的生活比我們更好，更充足，首先讀書為祖國(guó)。有了強(qiáng)的國(guó)，才有富的家！國(guó)領(lǐng)民富，富鄰子聰！
書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。
書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千種粟。書中自有苦辣酸甜，書中自有悲歡離合，書中自有喜怒哀樂。書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是階梯，幫助人們登上理想的高峰；書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥；書是乳汁，哺育人們成長(zhǎng)；書是你的最好伴侶，與你共度美好時(shí)光。書是強(qiáng)國(guó)的利器，讓國(guó)強(qiáng)家富。
讓我們?yōu)槊魈斓闹袊?guó)增光添才，為明天中華這條巨龍的騰飛做好裝備，為中國(guó)的崛起做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
為中華之崛起而讀書作文 篇65
一位偉大的領(lǐng)導(dǎo)人名叫周恩來(lái)，他曾說(shuō)過一句“為中華之崛起而讀書”流偉至今。這是周恩來(lái)在上課的時(shí)候，老師問同學(xué)們：“同學(xué)們，想一想，你出生為什么讀書？”這時(shí)一個(gè)瘦弱的男孩說(shuō)道：“為中華之崛起而讀書”，慷慨激昂。魏校長(zhǎng)睜大眼睛，追問了一句，：“再說(shuō)一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書”他堅(jiān)定地說(shuō)。魏校長(zhǎng)帶領(lǐng)全班同學(xué)給周恩來(lái)喝彩。
周恩來(lái)爺爺?shù)倪@句話一直銘記在我的心中，作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們應(yīng)該如何做到“為中華之崛起而讀書呢？我想我們首先應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，學(xué)習(xí)是首要的。在學(xué)校里遵守校紀(jì)班規(guī)，積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。課堂上要積極踴躍地思考發(fā)言，學(xué)會(huì)去表現(xiàn)自己。
作為祖國(guó)的花朵，我們還應(yīng)該利用課余時(shí)間了解我們的祖國(guó)，比如通過課外閱讀去了解我們祖國(guó)燦爛悠久的歷史文化，多看一看新聞了解我們祖國(guó)的現(xiàn)狀，關(guān)心祖國(guó)的發(fā)展。雖說(shuō)我們的祖國(guó)已強(qiáng)大，但我們依然要發(fā)揚(yáng)先輩們的優(yōu)良精神。既然革命困境能使中華崛起，先輩們能為中華之崛起而讀書，相信身處和平盛世的我們這一代，更應(yīng)該去努力拼搏。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，相信人人做好自己，我們的祖國(guó)一定會(huì)更加的繁榮富強(qiáng)，作為國(guó)家的未來(lái)，讓我們一起為祖國(guó)的強(qiáng)盛而努力讀書吧！
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