成長(zhǎng)中的我小學(xué)作文(精選14篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)中的我小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)中的我小學(xué)作文1
時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個(gè)格子都?jí)m封起來(lái)，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺(jué)是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠(yuǎn)不知道它的真正價(jià)值，那就是成長(zhǎng)的故事。
成長(zhǎng)是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭，聽(tīng)拔節(jié)聲聲，走進(jìn)森林曠野，聽(tīng)萬(wàn)籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰，追逐與奮爭(zhēng)，這就是成長(zhǎng)的旋律。在成長(zhǎng)的行列里，彈奏的是輝煌的音響。
成長(zhǎng)是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍凝重的色彩。不見(jiàn)了童話書(shū)上多彩的封面，看到的是教科書(shū)一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如大山的深沉�！懈≡隁w于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。
成長(zhǎng)是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長(zhǎng)大了。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了坦然。同時(shí)，也學(xué)會(huì)了修飾與包裝。似水流年，流走了少年的純凈與質(zhì)樸，正如葦岸在《白樺樹(shù)》中所述：在白樺樹(shù)的生長(zhǎng)歷程中，為了利用生長(zhǎng)，總是果斷地舍棄那些側(cè)枝和舊枝�？梢哉f(shuō)成長(zhǎng)是—個(gè)兌變的過(guò)程，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由幼稚至成熟。每蛻去一層軀殼，痛苦在所難免。作家劉墉說(shuō)，成長(zhǎng)是—種美麗的痛。
成長(zhǎng)也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長(zhǎng)滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會(huì)在腳下延伸，成長(zhǎng)即路。
成長(zhǎng)的故事很多很多，有歡樂(lè)也有悲哀；成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì)回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。
成長(zhǎng)中的我小學(xué)作文2
行走，各式各樣；行走，是踏遍千山萬(wàn)水；行走，是成長(zhǎng)歲月的一串足跡。成長(zhǎng)之旅是沿著生命的軌跡。一步一步地走過(guò)來(lái)，每一步都充滿了智慧和勇氣。
現(xiàn)在我們向前邁了一步，邁進(jìn)了21世紀(jì)。
語(yǔ)言，從剛落地時(shí)哇哇的叫，到能言會(huì)道；身上的擔(dān)子，從滿身輕松，到越來(lái)越重；品德，從什么都不懂到知書(shū)達(dá)理。我們走過(guò)了人生的第一階段。少年的我們學(xué)習(xí)生活枯燥、乏味。但更多的是等待著我們?nèi)タ朔闹刂仄D難困苦。再也沒(méi)有上小學(xué)是那樣的自由、有趣、輕松。
如今的我，已今非昔比了。經(jīng)歷了許多，也明白了許多。不再像之前那樣的“瘋”，有主見(jiàn)，會(huì)考慮是非對(duì)錯(cuò)。萬(wàn)事之前知道三思而后行。當(dāng)回憶起幼年時(shí)那無(wú)限的想象是那么的幼稚，從穿開(kāi)襠褲到知道臉紅羞澀，就哭著鬧著要媽媽把褲襠縫上。
無(wú)知的我不翼而飛，留下的是擁有數(shù)之不盡煩惱的我。知道什么叫憂慮，什么叫放心。當(dāng)數(shù)之不盡的煩惱不邀而至?xí)r，我知道不再躲避，而是鼓起勇氣和信心去面對(duì)。
成長(zhǎng)之旅中，煩惱數(shù)之不盡，但其樂(lè)也無(wú)窮。
當(dāng)我們重新看到那些幼兒時(shí)，才發(fā)現(xiàn)近年里學(xué)的是什么。也知道合理利用。
成長(zhǎng)之旅，其實(shí)我們完全可以當(dāng)成是旅游，只不過(guò)它時(shí)長(zhǎng)時(shí)間的，在這特殊的旅游中最重要的是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中能玩，玩中也能學(xué)。是那么的自由自在。
面對(duì)繁華的現(xiàn)實(shí)世界，我們知道其中的是是非非，真真假假，虛虛實(shí)實(shí)。我們無(wú)非是兩個(gè)選擇；A逃避B面對(duì)。
在旅途中，學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，要懂得運(yùn)用。不知道的善于思索。從剛會(huì)走路的那一刻，無(wú)比的興奮，每天都想走，一步一個(gè)腳印，深深淺淺。每個(gè)腳印都有它的傳奇。在人生成長(zhǎng)的旅途中關(guān)鍵在于探索和追求。
成長(zhǎng)中的我小學(xué)作文3
在我成長(zhǎng)的一段歷史小河中，有一件事是我水遠(yuǎn)也忘不了的。
這件事發(fā)生在去年夏季的一個(gè)雨天。那天中午，雨“嘩嘩”地下個(gè)不停，媽媽讓我打著她前天剛買(mǎi)來(lái)的自動(dòng)雨傘，去學(xué)校接一年級(jí)的弟弟。
我打起盼望已久的自動(dòng)傘，立刻消失在茫茫的雨霧中。我左看看，右看看，上瞧瞧，下瞧瞧。走著走著，不小心腳底一滑，我重重地摔倒在地上，“叭”的一聲自動(dòng)傘飛出了老遠(yuǎn)。我不顧滿身的泥水，趕忙爬起，拾起自動(dòng)傘一看，媽呀！一把好好的自動(dòng)傘塌了架，幾根支撐傘的支管斷了。我茫然若失地站在雨中，渾身淋得像個(gè)落湯雞，久久地看著這把自動(dòng)傘不知所措。怎么辦呢？過(guò)了一會(huì)兒，我清醒過(guò)來(lái)了。對(duì)！就這么辦。我心里有了主意，連忙擦掉身上的泥，把傘合好，快步向?qū)W校走去。
雨住了，弟弟放了學(xué)。我把自動(dòng)傘交給了弟弟，對(duì)他說(shuō)：“拿好，走快些！”我默默地向前走著。
到了家里，媽媽接過(guò)弟弟手中的自動(dòng)傘，想支撐開(kāi)晾晾，“啊！”隨著媽媽的驚叫聲，我心頭一震�！斑@把傘是誰(shuí)弄壞的？”媽媽嚴(yán)厲地問(wèn)道。我喃喃地說(shuō)：“是小宏。”“不是……”弟弟還沒(méi)說(shuō)完，“啪啪！”兩記耳光重重地落在了弟弟的臉上。弟弟哭起來(lái)了，我心里也感到一種說(shuō)不出的難受，不由自主地走到弟弟的身旁，只是呆站在那里。
這件事過(guò)后不久，弟弟見(jiàn)了我還是“哥哥！哥哥！”地喊，見(jiàn)到媽媽卻十分膽怯畏縮。我心里感到十分慚愧和內(nèi)疚，也不知道一股什么力址，促使我向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，從此，我再也沒(méi)有做過(guò)這樣的事。
成長(zhǎng)中的我小學(xué)作文4
已是深夜，我仍然在燈下用功。他悄悄推開(kāi)房門(mén)，走到我身邊，我甚至沒(méi)有察覺(jué)。他用他平日最為溫柔的聲音對(duì)我說(shuō)：“喝杯牛奶吧，休息一下，別太累了，早點(diǎn)睡�！闭f(shuō)完他把牛奶放在桌子上，又輕手輕腳地走了出去。于是我奇怪起來(lái)，他什么時(shí)候變得這樣細(xì)心，這些事平時(shí)都是媽媽在做呀！我都記不清了，是從什么時(shí)候開(kāi)始，他突然深沉起來(lái)，全然沒(méi)有了小時(shí)對(duì)我的親昵。
小的時(shí)候，他經(jīng)常把我抱起用胡子扎我，并且告訴我，我在他眼里永遠(yuǎn)是最美麗最可愛(ài)的。他出差時(shí)總是給我?guī)ФY物，并給我一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的吻。每當(dāng)我有一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)與進(jìn)步時(shí)，他都要迫不及待的炫耀。
可是后來(lái)，隨著我的長(zhǎng)大，他也漸漸對(duì)我疏遠(yuǎn)了。
到了初中，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重起來(lái)，放學(xué)也非常晚，尤其是在秋天和冬天。每天放學(xué)，天已經(jīng)完全黑下來(lái)。每當(dāng)我想著一個(gè)人怎么走回家路上那條黑暗的胡同時(shí)，他總是出現(xiàn)在校門(mén)口。我的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，經(jīng)常要學(xué)到很晚，媽媽經(jīng)常值夜班，所以他也慢慢學(xué)會(huì)了照顧我。于是我問(wèn)自己，這是一種什么樣的父愛(ài)呢？
在這十幾年來(lái)，他牽著我的手，伴我走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨。當(dāng)我失敗時(shí)，他總是在背后默默鼓勵(lì)我，當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，他總是打心底里與我一起高興，我的情緒牽動(dòng)著他的情緒。但是，我誤解了他，我以為他不再與我親近是因?yàn)樗柽h(yuǎn)了我，我以為他永遠(yuǎn)不再愛(ài)我，關(guān)心我。不是的，我錯(cuò)了，那是因?yàn)樗研r(shí)候?qū)ξ业哪欠N愛(ài)在我長(zhǎng)大后轉(zhuǎn)化成了默默的愛(ài)。
現(xiàn)在我終于知道了，這種父愛(ài)是含蓄不善表達(dá)的，是那樣深沉感人。
其實(shí)在我成長(zhǎng)中，他一直牽著我的手。
成長(zhǎng)中的我小學(xué)作文5
每個(gè)人的成長(zhǎng)充滿了回憶，我也一樣。我是一個(gè)記憶中充滿鄉(xiāng)村氣息的男孩。
成長(zhǎng)的記憶充滿了快樂(lè)元素的。
小時(shí)候，是多么歡樂(lè)。當(dāng)秋季的到來(lái)田野里是滿滿的金黃。我和鄰居家里的小伙伴每天都與自己家里的大人一起到田野中割稻谷，當(dāng)大人們?cè)谛量嗟膭趧?dòng)時(shí)，我和小伙伴就在旁邊的空地上打鬧玩耍，充滿了歡笑。
小學(xué)。我到了上學(xué)的年齡了，到了美好的學(xué)校讀書(shū)，身邊又有了許許多多的伙伴。上課，教室里傳出我們剛剛讀書(shū)的初音。下課，校園里充滿著聲音，那就是我們的歡聲笑語(yǔ)。放學(xué)，我們?cè)诨丶业穆飞献咦咄Ｍ３錆M歡樂(lè)。
成長(zhǎng)的記憶里充滿了離別。
從小到大，父母就在外地工作，一年也就過(guò)年回來(lái)一次，父母每次回來(lái)都是我最歡樂(lè)的時(shí)候。不到一個(gè)月的時(shí)間，父母又要離開(kāi)了，在分別的那一天，我不敢去見(jiàn)任何人，所以我就把自己關(guān)在一個(gè)房間里，因?yàn)槲沂且粋�(gè)感到了悲傷就會(huì)忍不住流淚的男孩，我是多么得想和其他的小伙伴一樣，童年享有父母陪伴！
小學(xué)六年級(jí)，到了一個(gè)學(xué)期的最后階段，下半年就是初一了。最后一天的最后一節(jié)課，我們最親近的兩位班主任，對(duì)我們說(shuō)著初中生活的美好，希望我們對(duì)初中充滿了好奇，能讓我們忘掉離別的悲傷。但是我們卻是怎么也感受不到一點(diǎn)的好奇，我們沉浸在離別的悲傷中，無(wú)法自拔！我們?cè)谂惆槲覀兞甑恼n桌上，淚流滿面！因?yàn)槲覀儾幌腚x開(kāi)母校，不想離開(kāi)我們最最敬愛(ài)的老師分別，不想與生活了六年的同學(xué)們分別！
小學(xué)畢業(yè)那天，我們是充滿了對(duì)初中的期待和對(duì)母校以及老師和同學(xué)的留戀。
成長(zhǎng)是每個(gè)人都親自經(jīng)歷過(guò)的，是每個(gè)人不可缺少的。誰(shuí)的成長(zhǎng)不是充滿喜怒哀樂(lè)的，誰(shuí)都想留住自己那寶貴的記憶，不愿忘記！
成長(zhǎng)中的我小學(xué)作文6
人在成長(zhǎng)中總會(huì)遇到許多事，有開(kāi)心的事，有悲傷的事，有生氣的事，也有好玩的事。但是，下面我要講的這件事，連我都有點(diǎn)迷糊了，這究竟是一件什么樣的事呢?讓我們來(lái)看看吧！
這是我和我的朋友胡浩雯的一件事，和我同班同學(xué)，我倆是最好的朋友，連一根冰棒都要分著吃的那種，可是，就在那天中午，這份美麗的友誼在那次爭(zhēng)吵中破碎了……
那天中午，我?guī)е粡垟?shù)學(xué)卷子回到托管老師那里，我沒(méi)考好，錯(cuò)得很多。正準(zhǔn)備改錯(cuò)之時(shí)，胡浩雯一把攔住我說(shuō)：“著什么急，吃完飯后改不是一樣嗎？”我一邊寫(xiě)一邊回答：“我錯(cuò)得多，等一下就沒(méi)時(shí)間了。”她搶過(guò)我的筆，以命令的口吻對(duì)我說(shuō)：“不準(zhǔn)寫(xiě)了，你必須聽(tīng)我的，不然，我就不和你玩了！”
聽(tīng)到她這樣說(shuō)，我也很生氣，賭氣的說(shuō)：“哼！不就是想比我寫(xiě)得快嗎？沒(méi)門(mén)！你還能命令我嗎？我為什么要聽(tīng)你的？”我搶過(guò)筆，正準(zhǔn)備寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)改錯(cuò)的紙不見(jiàn)了。我到處找紙，急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，才發(fā)現(xiàn)胡的“幫兇”----洪華陽(yáng)“一本正經(jīng)”的用涂改帶涂著我剛才改過(guò)的錯(cuò)，我馬上搶過(guò)紙，但她們的“目的”已經(jīng)達(dá)成了，我惱羞成怒，怒吼著要和他們絕交…….
這幾天，我一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，總覺(jué)得身邊少了一樣?xùn)|西，心里空落落的，是什么呢？應(yīng)該是朋友的陪伴，是他們的歡聲笑語(yǔ)……我開(kāi)始想他們了！偶然一個(gè)機(jī)會(huì)，我向他們示好。沒(méi)想到他們也有這個(gè)想法。
于是很快，我們又和好了。像從前一樣走在那條小路上。生活中還有許多事等我們?nèi)ンw驗(yàn)、去嘗試。我們要學(xué)會(huì)面對(duì)問(wèn)題并解決問(wèn)題，這樣我們才會(huì)不斷長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)中的我小學(xué)作文7
“我們會(huì)永遠(yuǎn)在一起？”“當(dāng)然，只要我們不吵架�！碑�(dāng)年的話猶在耳邊，物是人非，一次次的分別使當(dāng)年的好友了無(wú)音訊，我與她們?cè)僖矝](méi)有見(jiàn)過(guò)面。離別的原因卻并非“吵架”。
“姐姐，來(lái)陪我玩過(guò)家家。”鄰家女孩的呼喚使我怦然心動(dòng)，雖然對(duì)這種年幼時(shí)鐘愛(ài)過(guò)的游戲已沒(méi)多大的興趣，但是我還是拒絕不了那雙天真無(wú)邪的大眼睛，那幼稚的語(yǔ)氣。畢竟，我也曾有過(guò)。
成長(zhǎng)中的我，學(xué)會(huì)了靜靜思考。在一陣熱情與沖動(dòng)過(guò)后，常常想著平平淡淡的日子。有時(shí)候，莫名的心情不好，不想和別人說(shuō)話，只想一個(gè)人靜靜的發(fā)呆；有時(shí)候，感覺(jué)自己與這個(gè)世界格格不入，曾經(jīng)一直堅(jiān)持的東西一夜間面部全非；有時(shí)候，有人突然對(duì)你說(shuō)：“我覺(jué)得你變了�！比缓笞约洪_(kāi)始百感交集。
難道我的童心真的在成長(zhǎng)中慢慢失落了？恐怕所有人都會(huì)在歲月的長(zhǎng)河中有意無(wú)意地改變自己�？晌液孟裰皇菍�(duì)他人隱藏了自己的幼稚。我還是會(huì)為一條金魚(yú)的死去難過(guò)半天，再認(rèn)認(rèn)真真為它按個(gè)墳?zāi)梗瑫?huì)對(duì)著藍(lán)天無(wú)忌地吹泡泡，會(huì)為一件小事而哭個(gè)半天……只是怕別人笑我傻，所以只好用“安分守己”來(lái)證明自己。
因?yàn)殚L(zhǎng)大了，我不再輕易許諾，害怕那些兌現(xiàn)不了的諾言會(huì)傷害別人又傷害自己；因?yàn)殚L(zhǎng)大了，我不會(huì)再盲目地去崇拜別人，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道世界上有“完美”這個(gè)詞，卻未必會(huì)有這種人；因?yàn)殚L(zhǎng)大了，我不會(huì)再喧嘩取寵，看見(jiàn)別人的浮華也只覺(jué)坦然。
當(dāng)明天變成了今天，今天變成了明天，最后成為記憶里不再重要的某一天，我們突然發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺(jué)中已經(jīng)被時(shí)間推著向前走，這不是靜止火車(chē)?yán)锱c相鄰的列車(chē)交錯(cuò)時(shí)，仿佛自己在前進(jìn)的錯(cuò)覺(jué)，而是我們真實(shí)的在成長(zhǎng)，在這件事里成為了另一個(gè)自己……
成長(zhǎng)中的我小學(xué)作文8
在我的成長(zhǎng)道路里，有許多生活的故事。“自己洗衣服”、“打羽毛球的故事”，“騎自行車(chē)的故事”……但我印象最深刻的，是我自己洗衣服的故事，你們想聽(tīng)聽(tīng)，讓我告訴你們嗎？那就趕緊來(lái)瞧瞧吧！
有一次星期六的早上，媽媽、爸爸都不在家，而且我的衣服還沒(méi)洗，我想：媽媽怎么不在家，那衣服得誰(shuí)洗呢？我想了又想，“還是自己洗吧，試一試！”我首先先拿起大盆子，把它裝滿水，接著拿搓衣板，把衣服放在搓衣板上，學(xué)著媽媽的樣子做起來(lái)�！�、刷、刷’我拿著刷子刷起來(lái)，接下來(lái)用肥皂抹一抹，再用刷子用力地刷。不過(guò)多久，衣服全洗完了，我彎了一下懶腰：“啊，好累哦！酸死人啦！”說(shuō)完，我立刻把衣服放在陽(yáng)臺(tái)上去曬，看著陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗的天空和太陽(yáng)，我哈哈大笑地說(shuō)：“等媽媽爸爸回來(lái)，衣服肯定會(huì)干的！”
果然，中午，媽媽爸爸回來(lái)了，媽媽到陽(yáng)臺(tái)邊準(zhǔn)備給我洗衣服，卻發(fā)現(xiàn)我的衣服晾到了陽(yáng)臺(tái)上去。我聽(tīng)到媽媽的腳步聲，急忙趕到陽(yáng)臺(tái)，得意地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)医裉熳约合匆路�！哈哈！棒嗎？”“恩，非常棒！媽媽今天中午煮好吃的�?jiǎng)勵(lì)你哦！”“好，謝謝媽媽?zhuān) 蔽腋吲d地喊著。
經(jīng)過(guò)這次的事情，我覺(jué)得媽媽一個(gè)人做家務(wù)太辛苦了，我們做子女的應(yīng)該幫媽媽做一些力所能及的事，讓媽媽放輕松。讓我們一起努力吧！
成長(zhǎng)中的我小學(xué)作文9
在我成長(zhǎng)的道路上，我從無(wú)知到懂事，經(jīng)歷了許多讓我印象深刻的事。然而我最難忘的，是我很小的時(shí)候的一次晚飯，它讓我從小朋友一下子變成了大孩子。
記得小時(shí)候，媽媽、爸爸總是在吃晚飯時(shí)或在我都要睡覺(jué)了才回來(lái)，家中只有我和奶奶。有一天晚上，我看見(jiàn)晚飯竟是一堆包子!那是奶奶辛辛苦苦包出來(lái)給我吃的。可我實(shí)在不想吃，就裝模做樣地拿起一個(gè)包子，等奶奶轉(zhuǎn)身進(jìn)廚房時(shí)，飛快地把包子藏到垃圾桶里。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，奶奶拿著一盤(pán)菜走了出來(lái)。當(dāng)見(jiàn)我兩手空空時(shí)，便問(wèn)我：“童童，包子吃了嗎?”我回答：“吃完了�！蔽冶疽詾檫@事做得天衣無(wú)縫，可沒(méi)料到奶奶走到垃圾桶旁，用手翻了翻，找到了我沒(méi)吃的包子。我的臉一下子紅了，不由自主地低下了頭，眼淚也流了出來(lái)。奶奶并沒(méi)有生氣，而是望著我說(shuō)：“你不想吃包子，應(yīng)該跟我說(shuō)，我好給你做米飯，可你卻把它扔進(jìn)垃圾桶。你不應(yīng)該騙我，這包子可是我費(fèi)了好大勁兒包出來(lái)的。我給你做飯去，包子留給你爸吃�！�
在字望著奶奶離去的背影，耳中奶奶的話不斷響起�，F(xiàn)在，我已分不清那是夢(mèng)還是現(xiàn)實(shí)，那幅畫(huà)面的碎片卻仍常常浮現(xiàn)在我眼前。我最近又多了兩個(gè)小弟弟，奶奶更累了�，F(xiàn)在，我已不是那個(gè)不懂事的小女孩，我要以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答奶奶。奶奶那番話讓我懂得了很多，我似乎從一瞬間變成了大姑娘。謝謝奶奶，你在我成長(zhǎng)的道路上幫我楊帆起航!
成長(zhǎng)中的我小學(xué)作文10
"咚咚嗆,咚咚嗆......''聽(tīng)到這聲音,你一定會(huì)問(wèn)這是在干什么啊?嘿嘿,這是舞龍隊(duì)到我爺爺家了.
果然,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,一條長(zhǎng)有7,8長(zhǎng)的大青龍?jiān)阼尮穆曋酗w到了我爺爺家,頓時(shí)不管是大人還是小孩子都圍上來(lái)看個(gè)熱鬧.
只見(jiàn)舞龍的人個(gè)個(gè)生龍活虎,精力十足.那一個(gè)布料做的大青龍也好像一條真的.龍一樣.走在最前頭的是手拿龍珠的中年人,舞龍的關(guān)鍵就得看他的表現(xiàn)是好還是壞了.
只見(jiàn)鑼鼓聲一響,龍珠一會(huì)兒在空中盤(pán)旋,一會(huì)兒又落了下來(lái),一會(huì)兒往左,一會(huì)兒往右地移動(dòng),而那條大青龍為了奪取那顆"龍''珠,也又一會(huì)兒騰云駕霧在空中盤(pán)旋,一會(huì)兒又隨著龍珠跌入谷底.這時(shí),鑼鼓的節(jié)奏由緩變快,由弱變強(qiáng),似乎也預(yù)示這一段是最精彩的部分了.
這時(shí),觀眾不斷歡呼,不斷的拍手叫好.過(guò)了一會(huì)兒,只見(jiàn)舞龍的人疊起了羅漢.他們把龍盤(pán)起來(lái),像龍?jiān)谧菹?龍休息了片刻,向爺爺鞠了一個(gè)禮,笑容滿面得說(shuō):"祝你家和萬(wàn)事興,萬(wàn)事如意.''我想;咦,萬(wàn)事如意,但是如果爺爺有一萬(wàn)零一個(gè)愿望怎么辦啊?于是,我忙說(shuō):"不是萬(wàn)事如意,是事事如意.''爺爺和舞龍的人問(wèn);"為什么?''"你想啊,如果爺爺有一萬(wàn)零一個(gè)愿望的話,那爺爺最后一個(gè)愿望不是不能如愿了嗎?''我一說(shuō)出口,爺爺和一邊的人都哈哈大笑起來(lái).......
從那以后,爺爺總是拿這個(gè)事來(lái)哄我,害得我慘死了.啊,說(shuō)漏嘴了.
成長(zhǎng)中的我小學(xué)作文11
20xx年7月6日，我的父母把我?guī)У搅诉@個(gè)五彩繽紛的世界。第一次睜開(kāi)眼睛時(shí)我還不知道這個(gè)世界有多美妙。從第一次邁開(kāi)腳步開(kāi)始——我上學(xué)了！我便開(kāi)始有了理想，校園的氣息激活了我的感官。
一眨眼，四年過(guò)去了，我升入了五年級(jí)。五年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云。踏進(jìn)校園的第一個(gè)腳步開(kāi)始我便陷入了回憶……
想起了上一年級(jí)時(shí)我還是一個(gè)與桌子一般高的小姑娘，見(jiàn)到的也是和我一樣高的小同學(xué)。從那時(shí)開(kāi)始，我便進(jìn)入了一幅嶄新的童年的畫(huà)。我交朋友、愛(ài)學(xué)習(xí)、懂禮貌。受到老師的好評(píng)。
二年級(jí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)依然名列前茅，我還是那么優(yōu)秀、聰明�？傻搅巳昙�(jí)我卻不同了。
三年級(jí)，對(duì)我是那么難。課程學(xué)不好不說(shuō)，我在不知不覺(jué)中性格有了很大的改變，總覺(jué)得自己是對(duì)的，父母是錯(cuò)的。然而，在三年級(jí)我所做的一切都錯(cuò)了。期末考試一個(gè)85分，一個(gè)86分。這對(duì)我是一個(gè)嚴(yán)重的打擊。這也許就是小學(xué)道路上的一個(gè)無(wú)法跨越的一個(gè)柵欄吧！
到了四年級(jí)，我定下心來(lái)，刻苦學(xué)習(xí)，積極向上。努力與汗水凝結(jié)在一起形成了動(dòng)力。它激勵(lì)著我前進(jìn)，有了讓我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。終于，努力沒(méi)有白費(fèi)。那次期末考試我考了第三名。我很激動(dòng)，發(fā)誓五年級(jí)繼續(xù)努力！
回憶起來(lái)，我的小學(xué)生活真是五彩繽紛，酸、甜、苦、辣、咸 樣樣都有。今天，我背負(fù)著四年級(jí)的誓言，踏進(jìn)了五年級(jí)。一首典雅的樂(lè)曲繼續(xù)奏起！
成長(zhǎng)中的我小學(xué)作文12
陣陣書(shū)香，使人陶醉在其中。書(shū)香，雖平凡卻繽紛，雖淡雅卻迷人。而我，就是在這樣的書(shū)香中長(zhǎng)大的。
在我很小的時(shí)候，媽媽便會(huì)每天給我講一個(gè)故事。慢慢的，我開(kāi)始不滿足于單純的傾聽(tīng)，在媽媽的鼓勵(lì)下嘗試著拿起了《幼兒畫(huà)報(bào)》等有大量圖畫(huà)的注音版雜志，嗅著甜甜的書(shū)香，在童話的世界里玩耍。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我以從咿呀學(xué)語(yǔ)的幼童變成了一名小學(xué)生。那個(gè)時(shí)候的我，開(kāi)始沉迷于各種各樣的漫畫(huà)和笑話中，對(duì)外界的知識(shí)探索幾近停止。因此，那時(shí)的書(shū)香便有些黯淡了。
幾年以后，我上了三年級(jí)，喜歡上了在幽靜的文學(xué)園地里漫步。《歲月留香》、《盛世繁花》還有《冰心散文》都成為了我的摯友。這時(shí)的書(shū)香，便多出了幾分茉莉花般的清香。
很快，我升入了學(xué)業(yè)日漸緊張的高年級(jí)。我開(kāi)始大量的閱讀外國(guó)文學(xué)中的瑰寶，去領(lǐng)略異域的人文風(fēng)情，一種新奇而好聞的書(shū)香彌漫在了我的四周�！朵撹F是怎樣煉成的》一書(shū)中的主人公保爾?柯察金身上的那種堅(jiān)強(qiáng)、自強(qiáng)不息。奮發(fā)向上的精神讓我感動(dòng)極了；《小王子》那銳利的筆鋒以及豐富的想象力更讓我不禁連聲叫好；當(dāng)然，也少不了時(shí)不時(shí)的與《愛(ài)麗絲漫游奇境》中的愛(ài)麗絲一起漫游那奇妙的世界，和《綠野仙蹤》里的幾個(gè)伙伴一起踏上趣味橫生的旅程……
現(xiàn)如今，我已經(jīng)進(jìn)入了畢業(yè)班�，F(xiàn)在的我，明白了知識(shí)的重要性。于是捧起了《大百科全書(shū)》、《史記》、《世界通史》等包羅萬(wàn)象的科學(xué)書(shū)、歷史書(shū)。
這時(shí)伴在我身邊的書(shū)香，猶如彩虹一般多姿多彩。
書(shū)香迷人，引我一步一步地走向了五彩的知識(shí)園；書(shū)香繽紛，領(lǐng)我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。我就在如此繽紛迷人的書(shū)香的陪伴下，踏上了人生之旅。
成長(zhǎng)中的我小學(xué)作文13
童年的回憶像一條五彩斑斕小河，靜靜地流過(guò)，河中的小魚(yú)不時(shí)地游過(guò)。有的快，有的慢，但是它們隨著時(shí)間的過(guò)去而消失了。只有一條小魚(yú)還留在我的內(nèi)心深處！
在我剛上小學(xué)時(shí)，我們有圍棋課，我一進(jìn)圍棋教室，就覺(jué)得圍棋很有趣：那白子黑棋，縱橫交錯(cuò)的棋盤(pán)……這里的一切都讓我感到十分新奇。因此，從那時(shí)起我就已經(jīng)喜歡上圍棋了。
經(jīng)過(guò)三年的努力，四年級(jí)時(shí)我已經(jīng)達(dá)到三級(jí)的水平。爸爸又給我報(bào)了二級(jí)的考試，于是，我想：我一定得考出二級(jí)不要辜負(fù)了爸爸媽媽的希望，再說(shuō)了考出二級(jí)還能得學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)呢！我和爸爸去了考場(chǎng)。第一局，我一看對(duì)手是個(gè)胖乎乎的人，很輕敵，于是很快便輸了。我回到爸爸身邊哭喪著臉對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，爸爸我輸了！”爸爸卻鼓勵(lì)我說(shuō)：“孩子，勝敗乃兵家常事不要緊，再努力吧�！蔽乙宦�(tīng)便又去了，第二局剛開(kāi)始，我形勢(shì)大順但到后來(lái)被吃掉了一片長(zhǎng)龍，所以又輸了！我垂頭喪氣地跑去見(jiàn)爸爸，爸爸一見(jiàn)我這副模樣就知道我又輸了，但他并沒(méi)有責(zé)罵我反而安慰我：“還有五局呢，不要放棄要持之以恒……”我一聽(tīng)，心情豁然開(kāi)朗并照爸爸說(shuō)的做了，果真連贏了四盤(pán)，考出了二級(jí)。
在學(xué)校的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我領(lǐng)取了考出二級(jí)的50元。在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)拍照留念時(shí)，我想：得虧爸爸讓我懂得了做事要持之以恒，我今后一定要記住這個(gè)道理。
童年是珍貴的，所以我們一定要珍惜我們的童年，讓童年的回憶永遠(yuǎn)流淌在我們的心中吧！
成長(zhǎng)中的我小學(xué)作文14
一天放學(xué)前，數(shù)學(xué)老師把單元測(cè)驗(yàn)試卷發(fā)了下來(lái)。我把試卷翻開(kāi)，兩個(gè)鮮紅的數(shù)字映入眼簾：“��？98分！”頓時(shí)，我心里一陣激動(dòng)，立刻想起爸爸說(shuō)過(guò)的話：“小明，如果你能考到98分，我就給你買(mǎi)個(gè)足球。”我十分高興地想，明天會(huì)有足球了，同學(xué)們一定很羨慕我。
老師要求我們把試卷看一遍，把錯(cuò)題重新做一次。我按老師的吩咐依次檢查試卷上的考題。忽然，兩個(gè)鮮紅的大“x”讓我愣住了，原來(lái)是錯(cuò)了兩道簡(jiǎn)便方法計(jì)算的題目。我低頭細(xì)看，每道題是2分，一共應(yīng)扣掉4分，實(shí)際上我只得了96分，分明是老師在統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)時(shí)出了差錯(cuò)。如果我告訴老師，那我向往已久的足球就會(huì)到不了手。正在我猶豫不決時(shí)，放學(xué)鈴響了。我懷著十分矛盾的心情回到家。當(dāng)爸爸問(wèn)我考了多少分時(shí)，我便把試卷遞給爸爸，爸爸看了后十分高興，馬上帶我到商店買(mǎi)了一個(gè)足球。我拿著足球感到十分沉重，怎么也高興不起來(lái)。從商店出來(lái)經(jīng)過(guò)書(shū)店時(shí)，爸爸還給我買(mǎi)了一本《偉人的故事》。當(dāng)天晚上，我就翻閱起爸爸獎(jiǎng)給我的這本書(shū)。當(dāng)我讀到牛頓小時(shí)候誠(chéng)實(shí)的故事時(shí)，心里更覺(jué)得不安了。第二天一到校，我就毫不猶豫地把那個(gè)“秘密”報(bào)告了老師。老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還笑著說(shuō)：“你很誠(chéng)實(shí)�！崩蠋煯�(dāng)著同學(xué)的面給我改了分?jǐn)?shù)，將98分改成了96分。雖然分?jǐn)?shù)少了，可是心里踏實(shí)了。
回家后，我拿著足球走到爸爸面前，把改分?jǐn)?shù)的事告訴了爸爸。我原想爸爸會(huì)發(fā)火，把獎(jiǎng)品收回去，可是爸爸不但沒(méi)責(zé)備我，反而溫和地對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)足球仍然獎(jiǎng)給你，你這種誠(chéng)實(shí)的態(tài)度應(yīng)該受到獎(jiǎng)勵(lì)。”
這件事讓我難以忘懷。
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