賞析的力量小學(xué)生話題作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的賞析的力量小學(xué)生話題作文，希望對大家有所幫助。
賞析的力量小學(xué)生話題作文1
大家賞析著飛舞的春花，贊美春的溫暖；
大家賞析著亭亭的夏荷，熱愛夏的奔放；
大家賞析著紛落的秋葉，感慨秋的孤傲；
大家賞析中皚皚的冬雪，暢想冬的壯闊。
掌握賞析，便是成長；了解贊美，便是收成。
盡賞于大千世界，嘆生活別樣風(fēng)光。
當(dāng)余秋雨攜帶淡淡的無聲無息的清雅，踏入神圣的藏地，他的靈魂在被震撼，被點燃，被激蕩。厚重的歷史感，純樸的民族風(fēng)情，不免被人望而生敬。那是一條光的路，通向遙遠(yuǎn)的前方；那是一片明的期望，照亮自然的心靈。于是他贊美著夢中的布達(dá)拉宮，將賞析之情執(zhí)筆而作，收獲了炎黃子孫魂牽夢繞的向往。
當(dāng)三毛攜著輕輕的少有人知的閑索，邁向荒無人煙的撒哈拉，不是只言片語便可言盡的凄涼，滿眼的黃沙鋪向遠(yuǎn)方，浩蕩無際。那一刻她便對這茫茫之地一見鐘情，苦尋著的，就是腳下綿遠(yuǎn)深厚的感覺。于是她贊嘆著心中的漂亮地方，將賞析之情流露于紙，寄托她的悲哀與信念，釋放她的靈魂與自由。
他們賞析著自然與歷史，賞析著回憶與此刻，在賞析中領(lǐng)會千千萬萬，是是非非，因因果果。
一種賞析，陶冶一份情操，照亮不同生活。
盡賞于蕓蕓眾生，暢世事與眾不同。
“青青子衿，悠悠我心；但為君故，沉吟到今天”他是歷史上獨一無二的英雄，既有偉大的抱負(fù)，又有滿身的才華，更是難尋的“伯樂”。曹操身為帝王，一人之下，萬人之上，卻依舊了解賞析一個人的可貴。他敬佩俠肝義膽的大將之士，于是便有了郭嘉、荀彧；他賞析轟轟烈烈，勇敢果斷的忠義之人，于是便有了滿寵；他賞析逆境見本色的韌性之將，于是便有了于禁、樂進(jìn)。
正是因為對其他人的賞析，曹操才擁有了雄厚的后備軍，才成為三國中最大的贏家。曹操的賞析，贏了歷史，贏了自我，更贏了年代。
賞析的力量小學(xué)生話題作文2
賞析一個人，在迷惘中追隨她的方向；賞析一個人，達(dá)成心靈的凈化。
我也曾賞析過一個人，也曾由于她第三審視我們的內(nèi)心，她便是我在鋼琴班上的同學(xué)。
她才華橫溢，仿佛天生為彈鋼琴而生。她的手掌似有魔力通常能使鋼琴奏出動人的樂章，正由于這樣，她被我所崇拜著。
記得有一次，我有幸能和她一塊參加市級的重量級鋼琴比賽。如此的比賽在她的眼中更是珍貴，而且我相信她能斬獲第一。我還聽說，她天天都辛苦訓(xùn)練，堅持了三個月。
比賽的那天到了，她翩然到來，身著純白無暇的紗裙，恍若剛出水的無冕天鵝。
然而，所有并沒勢必。在她上場之前，大家聽到了從角落傳來的、時斷時續(xù)的抽泣聲。我的內(nèi)心想要逃避，但她凝了凝神，堅定的聲音響起：“快去看看�！蔽矣械臒o地自容，只好唯唯諾諾地跟在她的身后。
哭聲的源頭是一個把頭埋在膝蓋間哭泣的女生，看她的樣子，比大家年齡小了不少。她身上高雅的紫色裙子上，一道長長的口子分外刺眼。她走了過去，問道：“你如何了？”女生用充滿希冀的目光看著她，卻又隨即黯淡下來：“我才首次參加……參加鋼琴比賽……可……可我的裙子卻被劃破了……”她委屈地低下頭。
不知為什么，看到這一幕，我內(nèi)心有種強烈的排斥感——我不想介入這種事情，我只想把比賽完成！旁邊的她卻沉思了一會兒，忽然說：“我把我的裙子借給你穿吧。”聲音非常輕卻足以撼動我的心靈。我悄悄地拉住她，制止道：“可你練了三個月……”“不，沒關(guān)系。她是首次參加比賽，何況這個比賽對她非常重要，她肯定也不想留下遺憾啊�！蹦且凰查g，我對自己自私的想法感到愧疚和悲哀，而看看身旁的她，心中不知什么滋味，對她的`崇拜日漸上升到了“賞析”。
那次，她換下紗裙，身著雪白的襯衣和牛仔褲坐在臺下聆聽女生的表演，報以熱烈的掌聲；那次之后，每每我遇見利益與美德的抉擇，我心中賞析的她的身影都會引領(lǐng)我走向正確的路途。
我賞析她，賞析她在鋼琴方面卓越的才華，更賞析的卻是她的無私品質(zhì)和“成人之美”的美德。我賞析她，并以她的規(guī)范來衡量自己，審視自己，凈化自己。
賞析一個人，走出正確的生活。
賞析的力量小學(xué)生話題作文3
世界上本不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的雙眼�！}記
同一棵樹，有些人看到的是滿樹的蓊蓊郁郁，有人看到的卻是樹梢上的毛毛蟲。仰望同一片天空，有人看到了烏云朵朵，而有人卻看見那藏在烏云后的太陽。掌握賞析，你的周圍才愈加漂亮；掌握賞析，你的生活才會愈加豐富多彩。
由于擁有賞析的見地，才有東坡那“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容；才有王維那“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾；才有陶淵明那“采菊東籬下，悠然見南山”的安靜。掌握賞析，便發(fā)現(xiàn)身邊充滿了美景。
掌握賞析，不止是掌握賞析美景，還要掌握用賞析的見地看待周圍的人和事。
美國南北戰(zhàn)爭初期，林肯總統(tǒng)在危難之時，毅然任命了酒鬼格蘭特為北軍將領(lǐng)。當(dāng)時輿論大嘩，大家說“昏君”用“庸才”，北軍完了。好多人晉見林肯，說格蘭特好酒貪杯，難當(dāng)大任。林肯不為所動，堅持任用格蘭特，而結(jié)果證明，正是因為對格蘭特的任命，才成了美國南北戰(zhàn)爭中北軍取勝的轉(zhuǎn)折點。林肯了解賞析格蘭特的優(yōu)點，才有了北軍勝利。是呀，大家應(yīng)當(dāng)看到其他人的亮點，而不是由于其他人有缺點就不承認(rèn)，世界上哪有十全十美的人呢？僅有掌握賞析其他人，才能真的看到他人的價值。
大家不只要掌握賞析，還要掌握理解其他人的賞析。任何事物都是兩面的，大家切忌“捧殺”！傷仲永的故事不就是不會理解賞析的惡果嗎？此刻也有很多神童被埋沒的教訓(xùn)。應(yīng)付他人的賞析，大家應(yīng)當(dāng)要反問自我：我為什么被賞析？如此你便可以發(fā)現(xiàn)自我的長處。我配不配如此的賞析？如此你又可以認(rèn)識到自我的短處。向周圍看去，到處都是可賞析之人，你就能持久提升。
掌握賞析，換個角度考慮問題，掌握去賞析事物好的一面。賞析你的對手，他便是你努力的動力；賞析你遇見的困難，它就不會再是你的絆腳石，而是通往成功的道路上的一塊基石。掌握賞析，你會發(fā)現(xiàn)，世界在對你微笑。
掌握賞析吧，你才會不斷提升；掌握賞析吧，你便可以乘風(fēng)破浪，勇往直前！
賞析的力量小學(xué)生話題作文4
賞析的意思是：指領(lǐng)略觀賞，也指覺得好和喜歡。賞析一直鐘情于美好的事物，而美好的事物一直那樣的讓人著迷，而怎么樣去追求美好的事物，是大家人類乃至于社會每一個蕓蕓眾生所追求的終極目的，也是大家不懈進(jìn)取的不竭源泉與動力。
在日常，大家要掌握賞析，賞析也會使生活更美好。
掌握用賞析的見地去察看其他人，你會忽略他的缺點，停留他的美好，記憶那每一瞬間的優(yōu)美，由于人的多彩，生活才精彩，由于人的不同，世界才多樣�？慈藙e光看缺點，有一雙發(fā)現(xiàn)美的雙眼，對人別光是輕視，有一顆發(fā)現(xiàn)美的心靈。
做一個知冷知熱的人，而不是什么都不懂，當(dāng)一個細(xì)心熱心的人，而不是冷眼嘲笑。
掌握用賞析的見地去察看事物，進(jìn)入花園的兩個姐妹回到母親的身邊時，一個說“這里的玫瑰有刺，太糟了”，而另一個說“這里的玫瑰花真漂亮，太好了”，大家不難理解，兩個女生是用不一樣的眼光看待眼前的玫瑰花的。一個只看到了枝桿上的利刺，持批評態(tài)度；一個看到了花兒的漂亮，持贊美態(tài)度。其實，她們各自也只看到了事物的一面，而忽略了另一面。在日常，大家應(yīng)該注意全方位地，科學(xué)地賞析。就如帶刺的玫瑰，大家既要看到它的嬌艷漂亮，也要看到它花桿上的刺，賞析它的漂亮芬芳，也要防刺扎手。
在工作中，賞析那些巧奪天工的工藝品、機(jī)械制品、優(yōu)良商品，這是對技藝精湛的技術(shù)員、工人最好的褒獎，也是對科技進(jìn)步的最好褒獎。
《中德制造》紀(jì)錄片中有人曾說：“工匠精神就是執(zhí)著追求做最好的商品，我籌備一直干下去，做出世界最頂級的碳纖維商品�！痹趺礃尤ネ七M(jìn)經(jīng)濟(jì)高水平進(jìn)步，那就是“把容易的事情重復(fù)做，把重復(fù)的事情精致做”。只有了解賞析，培養(yǎng)對工匠精神的賞析與追求，且每一個人都可以重新審視勞動的價值，就肯定能進(jìn)一步弘揚工匠精神。
在做文章、做事業(yè)、做人的各個事情中，對其他人的賞析同樣是對我們的賞析，在察看到其他人缺點的同時要檢討道我們的缺點，在賞析其他人的同時也說明自己鑒賞水平的高低。正如諺語所說“你看到什么，你一個人就是什么”，愿大家每人都做一個懂賞析、會生活、精益求精干工作的奮發(fā)有為之人。
【賞析的力量小學(xué)生話題作文】相關(guān)文章：
勇氣的力量話題作文12-22
英語美文《美的力量》賞析03-30
小學(xué)生作文勇氣的力量12-18
以力量為話題的作文(匯編15篇)01-05
以團(tuán)結(jié)就是力量為話題的小學(xué)600字作文01-16
生的力量作文10-21
成長力量的作文01-07
英語作文：堅持的力量12-19
微笑的力量英語作文10-03