慈祥的老師作文8篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的慈祥的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
慈祥的老師作文1
在學校里，必然有許許多多的老師，走在校園里隨處可見老師匆忙的身影，然而我一跨進婁山中學，印象最深的是那位慈祥的英語鄭老師。
預備鈴響時，當你走過正在上鄭老師的英語課的班級時，聽到的既不是那一大長串的英語課文，更不是那吵鬧的說話聲，而是那簡潔而又悅耳的英語歌曲。這可是鄭老師上課的特色之一，也是講課前必須的一個步驟，。每周星期一的英語課上鄭老師會在課前把一首歌詞抄在黑板上，同學們就會習慣地把筆記本從書包內掏出來，仔仔細細地把歌詞抄了下來。然后鄭老師便會打開錄音機，把那首歌放給我們聽。就這樣，我們每周聽一首，每節(jié)英語課前都要聽一遍。別看這個簡簡單單的步驟，這不僅能提高我們對英語的學習興趣，還會調解我們的情緒，特別是在體育課之后，這旋律優(yōu)美的英語歌曲能使我們更好地進入學習狀態(tài)。
在上課的過程中，鄭老師還時常會讓我們做些英語小游戲，并進行小組的比賽，這一切都是那枯燥無味的英語課變得有生有色。
在課間休息時，當你走在走廊上，和藹可親，笑容可掬的鄭老師會時常映入你的眼簾，有時他還出現(xiàn)在教室門口布置回家作業(yè)。鄭老師布置的回家作業(yè)既不偏少也不偏多，再復習階段是，他也不會加過多的作業(yè)。
隨著時間的推移，鄭老師的年紀越來越大，身體也越來越糟糕，但他卻仍然不失老師的風范。在教師節(jié)來臨之際，千言萬語莫過于一句話“我一定會努力學好英語！”
慈祥的老師作文2
與老師接觸，猶如進入一個璀璨的天空，發(fā)生的每一件事，都像一顆小星星在一閃一閃的眨眼睛。其中有一顆星星是最亮的。 那是發(fā)生我上一年的時候。有一天中午，我回家吃飯。在路上就覺得肚子不舒服，后來跌跌撞撞地的走回家，連飯也吃不下了媽媽看我肚子那么疼，趕緊背著我去醫(yī)院。到醫(yī)院時已經(jīng)2點了，再加上掛號，看病、拿藥都三點半了，早已經(jīng)放學了。我想：“完了，作業(yè)還不知道呢，明天該怎么上交呀！” 再說了，也沒給老師請假，那怎么辦呀？回家后，我想打電話給同學問問，但電話本又找不到了，哎，都怪我平時太丟三落四了。
第二天，我走進了教室，不一會到了第二節(jié)課就下課了。 下課我輕輕地走進老師辦公室跟老師說明沒交作業(yè)和沒有請假的原因。姚老師說：“沒關系，老師之所以面批的時候沒有叫你，是因為我知道你會主動承認錯誤的，對嗎？老師摸著我的頭說：“是的”我回答�！安贿^以后生病可不要忘請假哦！”好，老師我知道了。然后姚老師就幫我把沒完成的作業(yè)補完了。 這件雖然是件小事，但它在我心里留下了深刻的印象。老師就像一個辛勤的園丁培育著我們這些幼苗，老師給了我們太多太多知識，老師說的每一句話我都會記得的
遷說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。生命是有重量的，即便是螻蟻般的生命，也有沉甸甸的分量。愛玩是孩子們的天性，我也不例外。小時候，我總喜歡在草叢中跑來跑去，跟躲在草葉下的小生靈們一起嬉戲。
慈祥的老師作文3
六年的學習生活，我一刻都沒有離開過老師的教育，是親愛的老師把我?guī)нM知識的寶庫，讓我盡情地汲取，讓知識來充實我的生活，使我茁壯成長。其實對我影響最深的就是班主任李老師。
李老師長著中等的身材，圓圓的面龐，大大的眼睛顯得炯炯有神。李老師那一雙眼睛，并不出奇，也不能用什么特別的詞語形容。但是卻有一股神奇的力量，常常鼓舞著我，激勵著我。
李老師在課堂上講課十分幽默，經(jīng)常用一些啟發(fā)式的反話去批評某些同學。別看她年紀輕輕，原來她已有十年的教學經(jīng)驗了。她上課講得非常動聽，盡管聲音略帶嘶啞，朗讀起來音調還是抑揚頓挫，講解的聲音深厚響亮，像磁鐵般深深地把我們吸引住了。她的板書是那么清晰，讓我們一目了然。作業(yè)精批細改，對寫得不通順的句子或詞語都劃上了紅線，哪怕是一個標點，一個錯別字都不放過。由于她循循善誘，我對作文產生了濃厚的興趣。
有一次，學校要舉行體育節(jié)活動，可參加乒乓球賽的`同學還不夠，李老師問：“誰還要參加，請舉手！”我心想：學校要舉行體育節(jié)活動，我最喜歡打乒乓球了。但是我又不敢舉手，所以剛剛想舉起的手又放了下來。我的一舉一動被老師看見了，她用鼓勵的目光看著我，對我說：“你是不是想?yún)⒓颖荣?”我不由得結巴了起來，說：“是——是�！蔽宜坪鯊乃且徽Ｒ徽５难劬χ锌吹搅诵判摹＿@時候，李老師臉上露出了笑容。
李老師熱愛教育事業(yè)，孜孜不倦地工作著。李老師慈母般地關心我們，她的教導像春雨點點滴滴注入我們的心田。
慈祥的老師作文4
自豪的我，有這樣一位好老師，他就是我的語文老師---尚老師。
在開學（小升初）以后的日子，我逐漸地了解了尚老師，老師寫的字特別棒，但她是我們的語文老師，她在課堂上特別嚴格，但在課堂外她就不嚴了。我們的老師特別的慈祥，對我們就像對她的孩子一樣，我們不好時，老師特別的生氣，我們好的時候，她特別的高興。我們也同樣，把她當作我的“母親”。
記得一次升旗的時候，我班的欒天嬌暈倒了，尚老師急忙跑過去，特別著急，一邊叫班主任給家長打電話，一邊掐欒天嬌的人中，好在她即時醒了，要不然老師都快措手不及了，欒天嬌當時很虛弱，由于老師著急去上課，所以找來兩位女生同學把她攙扶到班級。
還有一次，老師看著挺高興地進我班上課，但是提問我們問題的時候老師的表情猶如晴天霹靂——“你們都學什么了？啊？你們？就這么簡單的題就這么幾個人會！你們什么也不用學了，還學什么啊你們，這都不會�。。 笨礃幼永蠋熀孟窈苌鷼�！我們也不敢說話了……不一會，老師說：“我們繼續(xù)上課，你們愛會不會，又不是給我學的，你們考上大學掙錢能給我啊？我管那么多干嘛�。�！”老師講課時慢慢的就進入到了高爾基那時的背景。慢慢地，由于我們怕老師再生氣，就表現(xiàn)的很好，老師也稍微高興些。等快下課的時候，老師說：“同學們，你們就背背行么？就當是給老師學的，老師都求求你們了！”“行！�。 �
這就是我所說的那個慈祥，關心我們的好老師——尚老師！怎么樣？聽了我的介紹，你是不是也很羨慕我有一位這么好的老師呢？？
慈祥的老師作文5
回首我成長的足跡，在一路走來的過程中，有過快樂有過悲傷。如果沒有老師的嚴格就沒有今天的我，如果沒有媽媽的關心就沒有我今天的健康成長，如果沒有同學的幫助就沒有我今天的好成績。在我身邊的這些人當中，令我刻骨銘心，最慈祥的的是我們的班主任——植老師。
植老師長著一雙水汪汪的大眼睛，像兩顆黑珍珠，長著一面白里透紅的臉蛋，像兩個蘋果似的，平時喜歡穿花色的衣服配一條牛仔褲，只要有時間就在家里批改我們的作業(yè)，讓人一看就感覺很認真。
在四年級的時候，植老師叫我們寫一篇作文，寫完后打印交給老師修改。就在星期三的晚上，老師吃完飯后，就開始批改我們的作業(yè)，她從晚上19點30分一直改到凌晨四點多鐘才睡覺，我在心里默默地想，老師從晚上一直改到早晨會不會很累呢？她凌晨四點才睡覺，睡到六點鐘就起來，這樣會不會造成睡眠不足呢？會不會很疲勞……老師把同學們的作文改得很認真、很仔細，把同學們的寫錯的標點符號和不通順的句子都改了過來。大家聽了都感到很傷心、難過，我們沒想到植老師為了我們犧牲了她的睡眠時間，為了我們連夜批改作業(yè)，這真是太偉大了，植老師這么做讓我們感到：“植老師辛苦了，您累了吧！您不用為了我們犧牲時間來幫我改作業(yè)，”我們向您保證，不用你來我我們操心，我們一定會好好學習的。
每當在學習中遇到困難的時候，我就會想起慈祥的老師。所以在今后的學習生活中我要努力學習，奮發(fā)向上，將來做一個對社會有用的人才來報達家長和老師。
慈祥的老師作文6
開學第一天來到學校就聽同學們都在議論紛紛，聽說這個學期換了一個新的數(shù)學老師。
第一節(jié)數(shù)學課，只見這個新的數(shù)學老師夾著課本踏著方步緩緩的走進教室，他的個子高高的身材瘦瘦的，雖然長得很普通，眼睛也不大，但是眉宇之間卻顯示出一種非常嚴肅的神情。
我心里十分恐懼，但是一直竭盡全力克制自己聽課。但是不知為什么，聽著聽著，我見到陌生人時的老毛病又犯了。我的身體開始不受自己控制的做起了各種動作，一會兒玩玩鋼筆一塊翻書本，一會兒抓抓頭發(fā)。我一次一次的告訴自己一定要冷靜，淡定，千萬別讓數(shù)學老師討厭我。果然不出我所料，數(shù)學老師很快就發(fā)現(xiàn)了我的舉動他那雙粽粽有神的眼睛直勾勾的望著我，我被他的目光盯得心虛后背出了一身冷汗。心想完了完了，數(shù)學老師這么嚴肅，肯定是要罵我了怎么辦數(shù)學老師在聽著我的同時，同樣也停下了，講課。
“各位同學今天是我第一次在你們班上課，原本想用嚴肅的面孔，可以讓大家集中注意力，誰知道，讓大家緊張了，大家放輕松一點吧�！闭f著它裂開了嘴，露出了八顆整齊而又潔白的牙齒。她的笑容是那么溫柔，就像春日里綻放的花朵，我的心里涌起了一種從未有過的感覺。
這就是我的數(shù)學老師一個看似嚴肅，實則慈祥的人。
慈祥的老師作文7
從一年級到六年級的學習過程中，我換過很多個任課教師，但給我印象最深的還是我現(xiàn)在的語文老師——賈素芬。
賈老師個子高高身材苗條，戴著一副眼鏡，總是微笑著面對我們，給人以文靜親切之感。金黃而卷曲的頭發(fā)里面夾雜著絲絲白發(fā)，大概是工作勞累的緣故吧！
賈老師非常的慈祥：有一天，老師布置的家庭作業(yè)較少，十五分鐘就能搞定。可第二天老師檢查作業(yè)的時，竟然還有一位同學沒有寫，滿以為老師要發(fā)脾氣狠狠地批評他一頓，結果老師還是微笑著走過去委婉的說：“這次沒寫老師相信你一定有原因，但是老師相信你以后一定不會再出現(xiàn)這樣的情況，你說呢？”那位同學聽了老師的話深深地低下了頭，從此每天的作業(yè)他都能認認真真的完成，并主動讓老師檢查……
賈老師每天一絲不茍的工作著，珍惜課堂上分分秒秒的時間，特別是每次上作文課的時候，賈老師都把僅有的40分鐘時間充分的利用起來，認真地給我們閱讀范文和分析寫作方法。批改作業(yè)也總是那么認真，對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，總是耐心地給我們講解，直到我們眉頭舒展為止。
我們班的每一位同學都很喜歡賈老師。在課堂上她是我們的老師，給我們傳導、授業(yè)、解惑；課下她又是我們的知心朋友，和老師一起活動、聊天、談心……
賈老師不光人好，而且語文課講的也非常好，她的每一堂課都是那么精彩，那么動人！在賈老師的課堂上，我們的思維總是那么活躍，任意發(fā)表自己的見解，難怪我們都那么喜歡上語文課。
再過兩個月我們就畢業(yè)了，我們就要離開母校，離開我們慈祥的賈老師。想到這兒還真有些舍不得，真想把時間留住，永遠和賈老師在一起！
慈祥的老師作文8
我們很幸運，擁有一位慈祥的數(shù)學老師，她對待同學總是十分和善。
老師有著一雙會說話的眼睛，一閃一閃的，有點像天上的星星。她高挺的鼻子，長長的睫毛，那張櫻桃小嘴總是在對我們微笑。一看到老師的微笑，我就感覺有一縷陽光照在我的心田。
四年級下學期的一個中午，第一節(jié)課上課時，由于受不了課外書的誘惑，我在下面悄悄地看了起來。我跟著書中的主人公，在神奇的世界里遨游，完全忘記了我正聽課，完全忘記了課堂的存在。突然，一只白皙的手放在我的面前，我一下子從幻夢中驚醒，這時，我才發(fā)現(xiàn)，老師已經(jīng)站在我的面前。壞了壞了，這下人贓俱獲，我死定了！我死定了！
我乖乖把書遞給老師，等待著一場暴風驟雨地襲擊�？墒牵蠋熌米吡宋业恼n外書，只是用手指點了點我的練習本，輕輕說：“做好筆記�！比缓螅蠋熡珠_始講解習題。我的心“嘭嘭”直跳，筆記一點兒也不敢馬虎。下課后，老師把我叫到走廊，我心里一陣緊張，難道老師上課不批評我，現(xiàn)在要秋后算賬嗎？
可是，老師只是微笑著說：“以后不要在上課看課外書，好嗎？上課是要學知識的，不是來玩的呀！”從那次談話以后，我就再也沒有在課堂上看課外書了，而且，也許是我舉手發(fā)言更積極了，也許是老師看到我的進步了，我和老師的關系更親近了。
后來，我想，老師當時這么做，僅僅是為了讓我不再在課堂上看課外書嗎？可似乎又沒有那么簡單。老師不在班里批評我，又是為什么呢？我想，老師不在班里批評我，是怕我難堪吧！不過，我以后再也不會在課堂上做其它事了！
這是我的數(shù)學老師，她慈祥，她愛微笑，她關愛我們。她，就是我們的萬明芬老師。
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